作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
有趣的標(biāo)志圖教案篇一
1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí),。
3,、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
各種交通標(biāo)志,、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干,、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干,、磁帶,、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子
一,、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。
二、你說(shuō)我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”
三,、出示各種交通標(biāo)志,，引起興趣。
1,、出示紅燈標(biāo)志,，提問(wèn)：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀,？”
2,、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀,？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀,？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3,、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo),，提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢,？”
4,、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢,？”
四,、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備,。
“小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧,！”
五,、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,，并為幼兒示范游戲一遍,。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。
教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來(lái)一定很有意思,，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦,！”
六,、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。
“我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊(duì),，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”
七,、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng),。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,，再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。
有趣的標(biāo)志圖教案篇二
在一次校外參觀活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)貼在一些場(chǎng)所的安全標(biāo)志很感興趣,。但是有很多孩子們都不認(rèn)識(shí),，只是憑著圖片內(nèi)容猜,。于是我想，既然孩子對(duì)標(biāo)志感興趣,，那不如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于一些標(biāo)志的活動(dòng),，我想孩子肯定和喜歡。
1：通過(guò)有趣地故事情節(jié)感知標(biāo)志的作用,。
2：引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志的欲望,，并知道其作用和意義。
3：豐富幼兒安全知識(shí),，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
1：讓孩子通過(guò)故事表演和游戲認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
2：理解故事情節(jié),，掌握安全標(biāo)志的作用,。
背景圖,、小兔、老鼠,、車,、禮物盒、游戲圖卡,、紅,、綠泡泡教具、7個(gè)標(biāo)志圖,。
〈一〉隨著小兔跳的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。教師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。
〈二〉故事情景表演,，引發(fā)幼兒感知標(biāo)志的作用,。
1、師出示小兔與幼兒?jiǎn)柡?，并說(shuō)“小兔想去旅行,，可是她沒(méi)有車子，突然她想起小老鼠有一輛車,，于是小兔打電話給小老鼠借車,。”
2,、對(duì)話略,。
3、師：“你們說(shuō)小兔能找到小老鼠的家嗎,？她是怎么找到的呢,？”
4、出示背景圖,，教師以小兔的身份,，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。
（1）先看到叉路口的標(biāo)志,，想起小老鼠說(shuō)要直走,。
（2）來(lái)到人行道處認(rèn)真觀察紅綠燈后才過(guò)馬路。
（3）小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)志呢,？哦,，樓梯的標(biāo)志。小兔上了樓梯過(guò)了一座橋,。
（4）又看到一個(gè)斜坡的.標(biāo)志,，小兔慢慢地下了坡。
（5）小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的家了,，因?yàn)樗吲d沒(méi)有注意到前面有一個(gè)當(dāng)心坑洞的標(biāo)志,，不小心掉到坑里啦,。
（6）小兔爬起來(lái)哎喲哎呦的往小老鼠家走過(guò)去，輕輕敲門,，小老鼠問(wèn)她怎么啦,，小兔把她的遭遇告訴了小老鼠，小老鼠勸她以后可要小心啦,。
（7）小兔謝過(guò)小老鼠后,，借著他的車開(kāi)車去旅行啦。
5,、師小結(jié)：小兔開(kāi)始一路上很認(rèn)真的看標(biāo)志去找小老鼠的家,，可是后來(lái)因?yàn)橐粫r(shí)高興沒(méi)有注意前面的標(biāo)志，所以掉到坑里了,，我們小朋友以后走路的時(shí)候可千萬(wàn)要注意看路標(biāo)哦,。
〈三〉以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,。
1,、教師神秘的出示禮物盒說(shuō)：“這是小兔送給我們的禮物，想不想看看是什么,？”
2,、教師與幼兒輪流逐一出示禮物，問(wèn)：“這是什么標(biāo)志,？告訴我們什么呢,？”
3、每出示一張標(biāo)志讓幼兒認(rèn)識(shí)后教師做簡(jiǎn)單小結(jié)并把標(biāo)志貼在黑板上,。
4,、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的秘密（有什么不同），教師給標(biāo)志做簡(jiǎn)單分類,。（紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)志告訴我們不能做的事,，黃色的三角形的標(biāo)志告訴我們千萬(wàn)要小心，另外的一種標(biāo)志提醒我們要怎么去做,。）
〈四〉游戲：說(shuō)標(biāo)志跳格子
1,、最后從禮物盒里拿出一輛車,，說(shuō)：“小兔還送了一輛車給我們,，唉，我發(fā)現(xiàn)車上還寫有字呢,。哦,，原來(lái)是小兔要求我們要通過(guò)玩‘說(shuō)標(biāo)志跳格子’的游戲，看看哪一對(duì)獲勝了才能得到車子”,。
2,、出示游戲圖卡,，分紅綠泡泡兩隊(duì)，在教師出示標(biāo)志圖后,，兩隊(duì)以搶答或集體回答或上臺(tái)拿標(biāo)志回答的方式游戲,，看看那一隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)就能獲得小汽車。
3,、最后兩隊(duì)的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦,，隨著音樂(lè)集體開(kāi)著小汽車離開(kāi)活動(dòng)室。
有趣的標(biāo)志圖教案篇三
1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，了解標(biāo)志圖形底色與形狀的含義。
2,、能根據(jù)標(biāo)志的特征或者用途進(jìn)行分類,。
3、初步知道標(biāo)志和人們生活的關(guān)系,，形成行為規(guī)范的意識(shí),。
1、標(biāo)志卡片,。
2,、掛圖：人行橫道，禁止機(jī)動(dòng)車通行,，注意危險(xiǎn)等,。
3、小老師玩偶一個(gè),。
一,、故事導(dǎo)入。
1,、教師：小朋友,，今天早上小老鼠委托我們幫它一個(gè)忙，到底是什么事情呢,？它遇到了什么困難呢,？我們快一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。（出示小老鼠玩偶）
2,、教師：小老師皮皮今天早上想到我們城里來(lái)游玩,，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)馬上上到處都有它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，這些標(biāo)志它可從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車進(jìn)城,，只好請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫他的忙了,。
二,、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
1,、教師：我們快一起來(lái)看一看它們是什么標(biāo)志,，都代表什么意思吧。
2,、教師出示貼有各種交通標(biāo)志的圖片,，請(qǐng)幼兒逐個(gè)觀察討論，自由發(fā)表自己的意見(jiàn),，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思。
3,、教師：剛才小朋友都說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義,，那到底對(duì)不對(duì)呢？讓老師來(lái)告訴你吧?。ń處熢敿?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）
4,、教師小結(jié)：紅色圓框加上斜杠的標(biāo)志表示禁止，黃色,、藍(lán)色表示不能做,，禁止做。黃色三角形的標(biāo)志是警告標(biāo)志,，提醒大家要注意了,，要小心了。藍(lán)色的標(biāo)志有指示的作用,，可以告訴大家這時(shí)需要做什么,？這是什么地方。
5,、教師：這里還有一些標(biāo)志,，請(qǐng)小朋友們看看它們是什么顏色，猜猜看是什么意思,？
6,、游戲（我指你說(shuō)）：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,，讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固,。
三、標(biāo)志分類,。
1,、教師：小老鼠不小心把標(biāo)志弄亂了,，誰(shuí)能來(lái)幫他分分好,？（根據(jù)顏色,，形狀，用途來(lái)分）
2,、幼兒畫(huà)冊(cè)練習(xí),。
四、形成規(guī)范,。
1,、小朋友們，你們覺(jué)得標(biāo)志重要嗎,？如果在我們的生活中缺少了標(biāo)志會(huì)怎么樣呢,？，那我們平時(shí)在馬路上應(yīng)該怎么樣呢,？
2,、教師小結(jié)：是的，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則,，不能亂闖馬路,，否則就會(huì)造成交通事故了。
