總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中語文線上教學(xué)工作總結(jié) 語文線上教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

對于空中課堂,，老師和學(xué)生都是第一次接觸,，剛開始有些不適應(yīng)，甚至手忙腳亂,。經(jīng)過一星期的摸索,，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式。為了保證課堂效果,，我講授的內(nèi)容是相對簡單的基礎(chǔ)內(nèi)容,，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練,，讓學(xué)生寫一寫,。講完一單元，我也找一張卷子給學(xué)生講一講,。每天我也都會布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交,，并及時批改作業(yè)，有問題及時和家長聯(lián)系,。

在釘釘上上課,，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè),。但是對于農(nóng)村孩子,，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好，因為沒有老師的監(jiān)督,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較低,，大部分農(nóng)村家長不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了。

1,、開學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識,。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長,。

2,、做好線上線下教學(xué)銜接。開學(xué)前一星期不講新課,，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識,，并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，時刻關(guān)注學(xué)生的心理問題,。

3,、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀,。

總之，我會盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全,，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

初中語文線上教學(xué)工作總結(jié) 語文線上教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足,，但我努力讓自己做到最好,，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有打算，有組織,，有步驟地開展,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，精確化，條理化,，精確化,，情緒化，活潑化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交換,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)活潑口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的長處,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法,，改良工作,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,，做到有的放矢。

初中語文線上教學(xué)工作總結(jié) 語文線上教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

三個月的線上教學(xué)時光,，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧,！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué)，只不過連著進(jìn)行三個月的線上教學(xué),，可以說還是第一次,，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學(xué)來說,，這樣的線上教學(xué)方式,，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說,，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中,，我和我的學(xué)生們一樣,，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué),，二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng),，但我想大家多多少少都會有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧！

不過好在我們年級組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后,，都會進(jìn)行線上研討會,，會把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來,，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望,。我們每天都會召開小小的線上探討會,，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了,。

在三個月的線上教學(xué)時光中,，我們這些老師與家長的溝通和合作也算是我們的一項工作了。因為見不著面,，必須要在線上進(jìn)行溝通,，本可以一兩句話說清楚的事情，在線上進(jìn)行溝通花費的時間和精力是往常幾倍,，這一點是老師和家長都深有體會的事情,。

后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語文教師的我,，也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣,。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的,，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng),，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力,，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的,，更加喜歡語文的。

這一點從給孩子們批閱線上作業(yè)時,，也能夠強(qiáng)烈的感受到,。特別是孩子們在上完了網(wǎng)課之后，按照我的要求寫的觀察日記以及一系列對生活的小小記錄,，每次看都會覺得當(dāng)一名語文老師是一種享受,，不僅可以看見孩子們想象力飛舞的內(nèi)心世界，還可以看見世界上最純凈的孩子們眼中的世界,。這項工作讓過于忙碌的我,，也得到了片刻的休息，心都在他們的語言里變得柔軟起來,。

初中語文線上教學(xué)工作總結(jié) 語文線上教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

受疫情的影響,，假期延長，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,，我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會的安排下從x月xx日到x月xx日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)?，F(xiàn)將一二年級網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：

1、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課,，每天早上7：50以前都能及時開啟打卡模式,，進(jìn)行一天的工作,，語文老師提前都會在xx給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課，8：00準(zhǔn)時開啟一天的晨誦課,，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡,，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個別老師還會對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。分享直播鏈接,，提醒孩子們10：00準(zhǔn)時進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實與督促，在班級直播時能進(jìn)行師生之間的良好互動,，及時幫助學(xué)生答疑解惑,，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè),。

2,、數(shù)學(xué)老師每天的9：00—9：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠嬎阌?xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備，每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點加以輔導(dǎo),，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改,。

3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項打卡任務(wù)，作業(yè)提交及時，有個別家長由于上班,，爺爺奶奶照看,，不會操作,，作業(yè)不能及時上交。

4、由于線上授課是老師、家長,、孩子們第一次接觸，難免存在著許多問題,，老師與學(xué)生的互動少,，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重難點落實的效果不是太好,。

總之,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷,，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng),。

初中語文線上教學(xué)工作總結(jié) 語文線上教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

1、復(fù)習(xí)五年級下冊第五單元,，習(xí)作《神奇的探險之旅》,，語文園地等。

2、同步學(xué)習(xí)名校同步課堂六年級下冊第六周第七周第一,、二單元復(fù)習(xí)、口語交際,、習(xí)作,、語文園地等。

（一）五下第五單元

1,、了解人物的思維過程,，加深對課文內(nèi)容的理解。

2,、根據(jù)情境編故事,，把事情發(fā)展變化的過程寫具體。

（二）六下第一單元

1,、分清內(nèi)容的主次,，體會作者是如何詳寫主要部分的。

2,、習(xí)作時注意抓住重點,，寫出特點。

六下第二單元

1,、借助作品梗概,，了解名著的主要內(nèi)容。

2,、就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受,。

3、學(xué)習(xí)寫作品梗概,。

1,、釘釘晨讀

各班都成立了讀書社團(tuán)，小組長根據(jù)老師布置的晨讀任務(wù),，每天7：00—7：30,，準(zhǔn)時主持釘釘視頻會議，讀背課文,、古詩,、論語、基訓(xùn)……組長認(rèn)真組織,，檢查背書情況,，小組成員互相傾聽，互相評價,。老師隨時入群,，參與討論。

2、電視直播

我們優(yōu)選的資源是名校同步課堂電視直播,，周一至周三8：30—8：50分,，周四10：00—10：20分，周五8：30—8：50分,，9：10—9：30分,，同學(xué)們按時收看，并做課堂筆記,。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲,，家長們認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天按時把孩子看直播照片發(fā)到各社團(tuán)群,，把課堂筆記提交到釘釘群,。

從上周開始，我們五年級結(jié)束了部編版五年級語文下冊的學(xué)習(xí),，已轉(zhuǎn)入了部編版六年級語文下冊的同步學(xué)習(xí),，先為孩子們發(fā)放電子課本，然后每天下午發(fā)送名校同步課堂回放視頻,，本周學(xué)習(xí)的是六年級第六周,、第七周的回放。

3,、釘釘直播

每天下午或者晚上,，都有老師負(fù)責(zé)幾個班的釘釘直播。4月20日晚上,，張xx主任進(jìn)行了基礎(chǔ)訓(xùn)練113—115頁的易錯點講解,；4月21日下午，張xx老師聯(lián)播了第十課基訓(xùn)易錯點講解,；4月22日下午,，張xx主任聯(lián)播了田忌賽馬基訓(xùn)易錯點講解；4月23日上午,，張xx老師聯(lián)播了第一課的復(fù)習(xí)……

4,、布置作業(yè)

依據(jù)計劃，各班根據(jù)工作計劃,，結(jié)合本班學(xué)生實際情況,，布置了作業(yè)。每天下午4點左右,，老師在微信群公布作業(yè)答案,，讓學(xué)生認(rèn)真核對，紅筆糾錯,，無誤后上傳釘釘家校本,。然后老師進(jìn)行二次檢查批改,。不能按時提交作業(yè)者，老師會一一打電話詢問,，并做詳細(xì)講解,。

5、開學(xué)計劃

周二下午,，在學(xué)校少先隊辦公室,，我們五年級語文組幾位老師，在業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人張xx老師組織下,，召開了開學(xué)前工作計劃，并做了開學(xué)后如何復(fù)習(xí)的具體分工：a老師負(fù)責(zé)字詞方面,，b負(fù)責(zé)詞句段運用方面,，c負(fù)責(zé)日積月累方面，d負(fù)責(zé)交流平臺方面,，e負(fù)責(zé)口語交際方面,，f負(fù)責(zé)綜合運用方面。

總之,，本周五年級語文組六位老師兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，力求做到不讓一個孩子掉隊,。

初中語文線上教學(xué)工作總結(jié) 語文線上教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個學(xué)期我擔(dān)任一年級一班班語文兼班主任工作，一年來,，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下頭我就從以下幾方應(yīng)對自我所做的工作做以總結(jié)：

在教學(xué)中，我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改善自我的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的本事，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的,，我在備課中，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。所以，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵，揚其所長,，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同提高，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,，也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今日,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定,。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,，能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。

2,、細(xì)心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力,，學(xué)生是能夠理解的,。久而久之，學(xué)生就會喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會進(jìn)取取得聯(lián)系,，及時溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。使學(xué)生、教師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中,，還有許多工作做得不夠細(xì)致,，今后，要更加努力工作,，爭取各項工作有更大提高,。

初中語文線上教學(xué)工作總結(jié) 語文線上教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

時間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級的.語文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，批改作業(yè),、講評作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,，特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是十分重要的,。所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要教師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便,、學(xué)得扎實。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每一天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，經(jīng)過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我的心愿,。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師,，我更注重自我在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,，在寫字課上,，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書寫。自我板書完畢之后,，師生一齊你“書空”,，再描紅、寫拼音組詞,。在習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

其次,，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自我的感受出來,。

第三，注重自我的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好,。

2、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

3、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙,。

4,、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。

1、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,。

2,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

總之,，這個學(xué)期的教學(xué)工作有得有失,，“得”要繼續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正,，力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績,。