作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇一

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習自編簡單的身體動作,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。

1、一些打擊樂如：腰鼓,，錄音機,，鋼琴。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

1、發(fā)聲練習：《蘋果歌》,、《我愛我的小動物》,、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》,。

2,、律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,，《這是小兵》,。

1、教師讓幼兒觀察活動室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來,？

幼兒：我們可以唱歌跳舞還有做游戲,。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3、請幼兒分男,、女演唱,，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

1,、教師提問：小朋友,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

3,、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演。

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器,。

2,、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3,、幼兒聽《新年好》音樂,，完整地演奏。

4,、幼兒換樂器,，聽《新年好》音樂一邊唱一邊演奏。

教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇二

1,、知識與技能：準確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規(guī)律,。

2,、過程與方法：談一談過年的情景與心情,，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國外小朋友過新年的習俗,。

：

準確演唱歌曲,。

教學(xué)難點：

掌握三拍子的強弱規(guī)律。

電子琴課件

（一）情感導(dǎo)入：

1,、課件出示賀卡圖片

教師提問：看到這些,，你想到了什么？——————新年（元旦）

2,、誰能說說元旦是幾月幾日?。?/p>

生：一月一日,。

3,、新年簡介：

1月1日通常稱為元旦、新年,，也叫陽歷年,，是公歷一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦,，如唱歌,、跳舞等等。今天我們就來學(xué)習一首慶祝新年的歌曲,，來祝賀即將到來的新年（元旦）,。

（二）情感導(dǎo)學(xué)：

1、板書課題新年好

2,、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞,。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生跟讀

3,、教師播放《新年好》動畫,，學(xué)生欣賞。

4,、教師教唱,，學(xué)生學(xué)唱。

5,、教師指導(dǎo)學(xué)生準確演唱《新年好》,。

注意：掌握三拍子的強弱規(guī)律。

（三）強化訓(xùn)練：

采用不同形式演唱歌曲《新年好》,，三個大組比賽唱,、男女比賽唱,、自我推薦演唱等。

（四）審美創(chuàng)造：

1,、看書,，在處填上新的歌詞，唱給別人聽,。

⑴看一看,，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改,？

⑵教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際進行填詞,。

⑶大家把填好的詞唱一唱。

2,、師：能加上動作進行表演嗎,？我們一起做一做，你喜歡誰的動作,，就學(xué)一學(xué),。

（五）合作學(xué)習體驗創(chuàng)新

1、猜謎語：

（1）一對小酒杯,，好象小姐妹,，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆,。（碰鐘）

（2）是魚不下水,，總是張著嘴，要它嘣蹦響,，敲頭不敲尾,。（木魚）

2、合作創(chuàng)編：

師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏,。然后分小組表演,。

（六）欣賞《過新年》

師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現(xiàn)在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌————《過新年》

（七）教師小結(jié),。

今天我們又學(xué)會了一首好聽的歌曲《新年好》,，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課,。

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇三

新年即將到來,，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年,，是一種無意識的。狀態(tài),，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài),，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了,，進而對新年有深刻的感知,，提升幼兒的生活經(jīng)驗。

1,、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏,。

2,、感受新年活潑歡快的氣氛,。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅,。

5,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

新年樹,、懸掛的小物件,、小狗、磁帶

一,、律動：聽音樂,，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛,。

二,、學(xué)習歌曲

1、完整的欣賞歌曲,。

2,、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律,。

3,、幼兒和教師一同念歌詞。

4,、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲,。

三、歌表演

1,、許愿

2,、大家一起唱歌、跳舞吧,！

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,，調(diào)動孩子學(xué)習音樂的積極性和情感,，在學(xué)習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱,。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達到高潮,。在不知不覺中掌握了歌曲,，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達到了教學(xué)目的,。

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇四

1,、在學(xué)習《新年好》的過程當中感受到新年的快樂，傳遞新年美好的祝福,，讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍,，了解我國傳統(tǒng)文化的歷史，了解新年的習俗以及過新年需要準備的事情,；

2,、讓寶寶們學(xué)會《新年好》歌曲，在新春的時候可以表演給家人親戚朋友看,，給身邊的人帶去最美好的新春祝福,；

1、準備《新年好》的歌詞以及電子琴,；

2,、準備好過年的有關(guān)圖片，以及每個地方過年的風俗習慣,；

1,、老師先把教師布置好，讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn),，如貼福字,，掛燈籠等等，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀察教室與往常有哪些不同,；

2,、老師引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)于新年的話題，與同學(xué)們討論在過年的時候家里都會有哪些布置和準備,，每年過年的時候小朋友都做了一些什么事情,；

3、老師像同學(xué)們展示過新年的圖片,，像同學(xué)們介紹過年都有哪些風俗習慣,，以及簡單的向同學(xué)們講解關(guān)于過年的一些知識，展示每個地方過年的一些習俗,；

4,、引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》,，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛,；

5,、老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的,；

老師讓孩子們一起學(xué)習唱歌,，要求有節(jié)奏有感情的進行表演；

老師教會每一個小朋友唱會《新年好》歌曲,，并且全體跟著老師的琴聲進行合唱,；

6、老師啟發(fā)小朋友們自己編奏新年好的歌曲,，并且自己配上動作,，跟著音樂來把握節(jié)奏，充分發(fā)揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友,；

7、老師引導(dǎo)孩子在新年的時候?qū)e人送出祝福,，讓孩子正確進行新年送祝福的行為,。

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇五

１、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,。

２、認識鈴鼓,，掌握其演奏方法,，并會使用其為歌曲伴奏；進行創(chuàng)編練習,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習的能力,。

《新年好》是一首英國兒童歌曲，2/4拍,，f大調(diào),，是由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美,、流暢,，表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情,。

一,、學(xué)習用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲,。

掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏,。

手風琴,、歌片、鈴鼓,、木魚,、碰鐘、節(jié)奏卡,、小兔子道具,、錄音機、磁帶,、燈籠,、鞭炮。

1,、師生用歌聲互相問好,！

2、引言：今天,，老師給大家上課,，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說,，一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發(fā)言,，比實驗小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是,？

生：是?。ù舐暤恼f）

小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？

師：噢,，我忘了給大家介紹了,，這是我的好朋友小兔子，它也跟來看看,，要和朋口中?。▽嶒炐W(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢,？

小兔子：嗯……比動作,。誰都知道我小兔的動作最靈活（悄悄的說）。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌,，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧,！你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車？（個別提問3—4人）火車頭呢，可用什么動作,？（個別提問2—3人）

3,、選擇2種開火車的方式進行游戲。（全班分4列,，各列按順序從前門開出,，后門開進，還沒輪到走的同學(xué)原的做動作,。）

１,、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小兔子都很想和大家交朋友了,，你們聽它是怎么說的,。

小兔子：我是小兔│我是小兔│我們大家│做朋友—‖

師：誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說，比如老師這樣說：我是老師│我是老師│我們大家│做朋友—‖,。

2,、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。

3,、學(xué)生讀節(jié)奏3/4××××│××××│××××│×××—‖（師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏,，生可邊按三拍子拍手邊讀）。

1,、導(dǎo)入：小兔子：真好聽,，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣,，啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎,？為什么,？過新年好不好？今天,，我們就很開心的來學(xué)習一首歌《新年好》,。

2、學(xué)生安靜的聽錄音范唱,，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動）,。

3、把高興的心情唱出,，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律,，師彈琴伴奏。

4,、生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手,、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞,。）

5,、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍,。（若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié)）

6、學(xué)生連貫的唱（師彈琴伴奏）,。師指出不足的的方,，對聲音提出要求。（可通過教師生動的范唱讓學(xué)生體會帶感情的演唱,，盡量減少語言上的說教,。）

7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很高興,，所以唱這首歌時應(yīng)該怎么唱,？）。

1,、在節(jié)日里,，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日,？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌,？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……

2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日,，怎么唱,？

3、請個別小組演唱,。

4,、師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么,？

認識鈴鼓,，掌握其演奏方法（可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學(xué)生自己說說如何演奏）,。

5,、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？

6,、學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏,。（師提示這首歌是三拍子的）

7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果,。

8,、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢,。

9,、小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學(xué)的同學(xué)聽聽！

10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）,。

11,、放給小朋友們聽一聽。

12,、歌表演,。（機動練習）

這節(jié)課，我覺的小朋友表現(xiàn)的真好,。你今天學(xué)會了什么,？我們學(xué)會了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲,。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸,、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過的快樂嗎,？我們一起和小兔子說聲再見,，開著火車家吧！（全班分4列火車做律動出教室）

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇六

1,、感受新年活潑快樂的氣氛。

2,、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏,。

3、幼兒能隨著音樂進行律動活動,。

1,、《新年好》的錄音磁帶。

2,、新年的相關(guān)道具，如：玩具鞭炮,、玩具燈籠等,。

一：進入主題

1,、出示新年相關(guān)的道具并向小朋友提問：小朋友們，這些東西在什么時候出現(xiàn)的最多呢,？小朋友回答,，教師進行回饋和引導(dǎo)。

2、教師：小朋友們說的很對,，是過新年的時候,，那今天我們就來聽聽一首歌,，它就是《新年好》,。

二：播放錄音

小朋友學(xué)唱歌曲，并感受3/4拍活潑,、快樂的節(jié)奏,。

1、教師播放《新年好》的錄音,，小朋友欣賞或?qū)W唱,。

2、再次播放錄音,，教師引導(dǎo)小朋友們說出歌詞,。

教師：小朋友們，這首歌里面都唱了什么呀,？小朋友們仔細聽哦,。

3、根據(jù)歌詞和音樂節(jié)奏,，小朋友邊唱歌邊做出各種動作,。

教師：小朋友們，新年到了,，大家都互相祝賀,，那么小朋友們也相互祝賀吧！小朋友互動,。

教師：小朋友們,，新年到了，除了祝賀大家還可以做什么,？

小朋友回答,。

教師：小朋友們說的非常好，都快把新年要做的事情給說完了,，小朋友們真厲害,，老師都沒有想到那么多。那現(xiàn)在老師來放音樂,，小朋友們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來,，讓我們來唱歌跳舞吧。

教師播放音樂,。

三：把小朋友分組,，合作表演《新年好》,。

1、教師：現(xiàn)在老師把小朋友分成幾個幾個一起,，幾個人一起表演新年到來的歡快場面,。

2、教師在旁邊觀察引導(dǎo),，并適時加入學(xué)生的互動,。

四：活動延伸。

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇七

1,、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習自編簡單的身體動作。

2,、學(xué)會唱《新年好》這首歌,。

電子琴

1、教師讓大班幼兒觀察活動室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來,？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2,、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

3,、請大班幼兒分男,、女演唱，要求大班幼兒在唱強拍時拍一下,。

4,，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

1,、教師提問：小朋友,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2,、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

3,、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇八

1,、初步了解有關(guān)新年的知識。

2,、初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌,。

3,、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂,。

1,、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。

2,、新的一年的掛歷（或日歷）,、《新年真熱鬧》掛圖。

3,、《新年好》錄音磁帶,。

一、營造迎新年氣氛,，激發(fā)大班幼兒興趣,，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

（1）小朋友,，我們的活動室漂亮嗎,？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？

（2）出示新掛歷,，知道每年的一月一日是新年的第一天,。

（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶,。

二,、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏,。

（1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了,，小朋友想干什么,？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容,。

（4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

三,、讓大班幼兒自由結(jié)伴,，表演歌曲《新年好》。

（1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景,。

（2）大班幼兒自己找到好朋友,，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時,，互相做一個親熱的動作,，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂,，請大班幼兒自由祝賀大家新年好,。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂,。

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇九

1,、能感受新年的節(jié)日氣氛。

2,、能用活潑愉快的聲音唱歌,。

3、在老師的帶領(lǐng)下,，幼兒能跟著音樂跳舞,。

1、音樂磁帶,。2,、兔子手偶。3,、表演時的小道具,。

一、導(dǎo)入

1,、小朋友們,，新年到了，老師帶了一位小客人,，她要和我們一起過新年,！

你們知道她是誰嗎？你們想看一看嗎,？

2,、教師請出小客人——兔子寶寶。

3,、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年,，她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽,。

二、感受歌曲

1,、教師范唱歌曲《新年好》一遍。

2,、問小朋友們在歌曲中聽到了什么：

新年好呀~ 新年好呀~

祝賀大家新年好,！

我們唱歌，我們跳舞,，祝賀大家新年好,！

幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒,，加深幼兒對歌曲的記憶,。

3、教師鼓勵幼兒跟唱,，在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手,。

三、師生共同表演,。

1,、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞,。

2,、在《新年好》的音樂中，教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞,。

3,、最后請小朋友互相祝福新年快樂！并把祝福帶回家給爸爸媽媽,。

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇十

1,、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達的寧靜,、祥和的情緒,。

2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,，感受音樂所表達的過新年的祝福,，并能背唱這首歌曲。

3,、能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏,。

學(xué)唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動作為歌曲伴舞,。

一,、師生問好,，交流感情。

二,、聆聽歌曲《平安夜》,。

師：小朋友們，你們喜歡過年嗎?

生：喜歡,。

師：中國的年你們已經(jīng)過了很多次了,，那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎?

生：不知道,。

師：那好,，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過,，我們得一邊說,，一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完后,，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,，聽老師講述平安夜的小故事。)

學(xué)生聆聽后自由發(fā)言,。帶著對歌曲的了解,，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào),，并隨著音樂輕輕做動作,。

三、播放《龍咚鏘》,。

1,、讓學(xué)生復(fù)習上一節(jié)課的歌曲，感受音樂所表達的過新年的熱鬧,、喜慶的氣氛,，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣,。

2,、隨著音樂起舞，通過紅稠舞,、秧歌舞邊唱邊表演,，表現(xiàn)過年的愉快心情。

3,、讓學(xué)生自由討論中西方節(jié)日的異同,，借此機會培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛父母的情感。

四,、新歌教學(xué),。

1、第一次播放歌曲《新年好》,，讓學(xué)生初步感受歌曲,。

師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見,。

2,、反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境,。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

3,、學(xué)習歌詞,，特別要注意“祝賀”的學(xué)習。

4,、跟著錄音大聲演唱,。

5、自編動作表演歌曲,。

6,、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

7,、再次播放樂曲,，教師與學(xué)生共舞。

五,、編創(chuàng)與活動：送賀卡

這是一個編創(chuàng)節(jié)奏的練習,，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

1,、學(xué)生之間可分組進行,，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來,。

2,、讀拍準確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈對方賀卡,。

六,、學(xué)生邊聽、邊唱,、邊跳,，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

俗話說：好的開始是成功的一半,。在開始學(xué)習歌曲之前,，我就先問一下學(xué)生，他們喜歡過年嗎?為什么呢?然后學(xué)生踴躍發(fā)言,，列舉了一系列過年的好處,，如利市、鞭炮,、新衣服等等,，最后才引入歌曲《新年好》。

在這個好的開始的前提下,，學(xué)生學(xué)起歌曲來非常有興趣,。另外，在課堂教學(xué)中多利用動作,、舞蹈引導(dǎo)學(xué)生,，并鼓勵他們自由表演，這些輔助都有利于教學(xué),，取得事半功倍的效果,。

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇十一

1、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛,。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂,。

鋼琴,、配班老師扮新年爺爺

一、律動

《日常生活模仿動作》,、《我們大家做得好》,、《小雞叫、小貓叫,、小鴨叫》,。

二、練聲

《我愛我的小動物》,、《好寶寶》,。

三、新授歌曲《新年好》

1,、新年爺爺出場：“小朋友們你們好,！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦??！原來小朋友都認識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎,？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來呢,，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真,，坐得端正愛表演的小朋友,。

新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來,，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦,！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么,？看誰聽得最認真,。“小朋友,，新年好,！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ù蟀嘤變夯卮穑┬∨笥颜f的真好！新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀,？（教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎,？（想）那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀,。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎,？因為這是一首三拍子的歌,，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下?。ń處熓痉洞蚬?jié)奏）,，小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些,，第二下拍的輕一些,，第三下在輕一些。現(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎,？（好）師幼一起打拍子,。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏,，現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀,？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮,。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個別回答）誒！這些小朋友說得真好,！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽,！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎,？（好）師幼齊唱,。這會爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱,，我小聲的唱好嗎,？（好）在過新年的時候，我們都很高興,、很開心是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩吒吲d興的唱出來好不好??？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐牐?/p>

2,、現(xiàn)在請小朋友一起站起來,，跟著新年爺爺一起唱吧,、跳吧?。ù蟀嘤變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞）,。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦,！

3,、新的一年就要到啦,！小朋友們又長大一歲了,，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌,，愛學(xué)本領(lǐng)是不是啊,？（是）小朋友聽,，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽,，送給大班幼兒園的老師,！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧,！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂,！”

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇十二

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。

2、 讓大班幼兒感受新年到來的快樂,。

音樂磁帶、錄音機,，ppt

一,、 引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1,、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習兒歌.

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到,，你們喜歡過年嗎,？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.

二、 唱唱說說

1,、師：出示新年圖片,，讓大班幼兒觀察,，引導(dǎo)大班幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞,。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,，并請大班幼兒說說。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。

5,、 師幼共同唱。

三、展示分享,、情感激發(fā)

1,、展示分享：大班幼兒可分為三組,，小雞隊一組,，小鴨隊一組,，小貓隊一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器,，對擺動的好的提出表揚,，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌,、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

四,、擴展放松

師放聽音樂,，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇十三

1,、能用活潑,、愉快的聲音唱歌。

2,、與同伴共享新年帶來的喜悅,。

3、熟悉歌曲的旋律,，學(xué)唱歌曲,，有表情地演唱歌曲。

4,、能唱準曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。

1,、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅,。

2,、鑼一面，鼓一個,。

1,、讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題,。

2,、新授歌曲《新年到》。

·教師有表情地范唱,。

·師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,，幫助幼兒熟悉曲調(diào),。

·幼兒學(xué)唱。

·幼兒有表情地演唱,。

3,、幼兒創(chuàng)編拜年動作，增加歌曲的演唱興趣,。

4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,，與同伴共享新年帶來的喜悅,。

鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的快樂,。

能唱清楚歌詞,，會用動作表示“恭喜”。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端,。《新年到》是我園大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲,，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,，他們都有這方面的生活經(jīng)驗,。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂,，知道自己又長大了一歲,，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計了此活動,。

幼兒對新年充滿了欣喜,，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，在活動設(shè)計的過程中,，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。

活動中孩子們的情緒很高,，歌曲的內(nèi)容較簡單,。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音,。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式,，既提高了孩子的興趣,，又增強了歌曲的演唱效果。

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇十四

1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲,，感受音樂節(jié)拍特點,。

2、認識打擊樂器：鈴鼓,、碰鐘,、沙錘，能掌握其演奏姿勢,，探索其演奏方法,。并能為歌曲伴奏。

3,、學(xué)生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣,。

學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節(jié)拍特點,。

課件,、鋼琴、打擊樂器,、教學(xué)光盤

一,、導(dǎo)入：

課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？……老師總結(jié)：我們中國人都是敲鑼打鼓,，放鞭炮,，扭秧歌，吃餃子,，這樣來慶祝新年的,。

那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎,？……今天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片,。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)

同學(xué)們,，你們想加入他們的隊伍嗎,？好，全體起立,。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧,！放《新年好》師生跳圓舞曲。

這就是我們要學(xué)習的英國兒歌《新年好》,。

二,、學(xué)習歌曲：

1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍,。了解三拍子的強弱規(guī)律：強弱弱（不用說,，感受到就可以,。）

2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動作到位）

3,、跟老師的琴演唱歌曲

4,、處理歌曲：語言啟發(fā)的同時結(jié)合動作來理解（不要替代學(xué)生）

“新年好，新年好”：是人們相互問候聲,，要唱的親切,、輕快、柔和,；（做抱拳的動作）

“祝賀大家新年好”問候眾人,，也是一種情感的交流，力度要稍強一些,，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圓圈,，然后再胸前抱拳）

“我們唱歌,，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍,，表現(xiàn)心情高興,、步履輕盈；（簡單的挽花動作）

最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露,，要唱的飽滿,、充實。（動作同第二句,，由上而下也是畫一個大大的圓圈,，然后再胸前抱拳祝福大家）

5、分組演唱,；個別展示,。

6、加入打擊的樂器：

今天老師給大家?guī)韼讟有菲?，你覺得用哪種樂器伴奏好,？如何伴奏？(鈴鼓,、碰鐘,、沙錘)學(xué)生說出伴奏方案，大家一起嘗試,，然后給歌曲伴奏,。

7、播放英文版《新年好》

先來欣賞一下,；然后合著音樂跳圓舞曲,。

三,、拓展：

剛才我們欣賞了xx年英國的新年狂歡節(jié)的照片，你知道他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習俗是什么嗎,？

課件1,、英國：開門大吉、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個習俗）

老師：世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的,，你知道哪個國家的習俗,？

課件2、德國：錢包放魚鱗,，爬高祈好運

課件3,、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵

課件4,、日本：寺院禱好運,，吃素祈康壽

課件5、印度：禁食淚雙流,，“灑紅”迎新年

四,、作業(yè)：

請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來分享,。

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇十五

1,、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛,。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂,。

鋼琴,、配班老師扮新年老爺爺

一,、律動

《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》,、《小雞叫,、小貓叫、小鴨叫》,。

二,、練聲

《我愛我的小動物》、《好寶寶》,。

三,、新授歌曲《新年好》。

1,、新年老爺爺出場：“小朋友們你們好,！你們知道我是誰嗎？”（新年老爺爺）呦??！原來小朋友都認識我呀,！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎,？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來呢,，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真,，坐得端正愛表演的小朋友,。

新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來,，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦,！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么,？看誰聽得最認真,。“小朋友,，新年好,！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好,！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀,？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎,？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀,。

（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎,？因為這是一首三拍子的歌,，三拍子怎么打呢？你們看新年老爺爺打一下?。ń處熓痉洞蚬?jié)奏）,，小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些,，第二下拍的輕一些,，第三下在輕一些。現(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎,？（好）師幼一起打拍子,。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏,，現(xiàn)在請小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀,？（好）小朋友要聽清楚哦,！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，老爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮,。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個別回答）誒！這些小朋友說得真好,！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽,！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎,？（好）師幼齊唱,。這會老爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱,，我小聲的唱好嗎,？（好）在過新年的時候，我們都很高興,、很開心是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩吒吲d興的唱出來好不好??？（好）老爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐?！

2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來,，跟著新年老爺爺一起唱吧,、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌,、跳舞）,。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦,！

3,、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了,，在新的一年里小朋友該怎么做呢,？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是??？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸,、媽媽,，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧,！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂,！”

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇十六

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境

2,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂

3,、能積極參與活動,，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化

4,、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱新歌。

5,、感受樂曲歡快富有律動感的情緒,。

重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣

難點：理解歌曲含義,，體驗歌曲意境

氣球,、彩旗、彩鏈,、卡片等

1,、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍

2,、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》,，感受歌曲的快樂氣氛,。

談話：怎樣過新年,？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

3,、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞,，給孩子一個自由的空間

4、手工活動：粘貼彩旗,、彩鏈,、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

5,、游戲：通過 丟手絹,、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

6,、慶新年：老師先帶頭表演,，鼓勵每個孩子積極參與,，并主動表演

7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽,，并對他們說聲"我愛你們",，讓孩子學(xué)會說愛

通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛,，并了解認識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化,。

整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要,，想法真正體現(xiàn)出來,。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面,。通過組織,、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣,、熱愛,，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情,。體驗了集體生活快樂,，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識,。

又是新的一年,，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要,，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風俗，激發(fā)幼兒的探究興趣,，設(shè)計這一主題活動

小百科：新年,，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日,。世界各國,，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日,，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來,。

1、 了解新年的意義，學(xué)會有表情地朗誦兒歌,。

2,、 感受新年帶來的樂趣。

3,、 感知兒歌的內(nèi)容,，豐富象聲詞語。

1,、 鞭炮

2,、鼓

3、新年掛圖,。

1,、 通過交流，引出新年的含義,，引起幼兒的興趣,。

如：親愛的小朋友，我想問一下,，你們喜歡過年嗎,？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎,？

2,、 出示鞭炮，模仿點燃的動作,，讓幼兒回憶新年的場景,。

3、 教師小結(jié)：啊,，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作,，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢,？哦,，是新年的時候，那新年除了放鞭炮,，我們還怎么樣做呢,？（幼兒討論）哦,，除了鞭炮,，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚,，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢,，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）

4,、 出示新年掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察新年的`過法。

如：小朋友們喜歡過新年,，那我們來看一看還有誰喜歡過新年,？他們是怎么過的，好不好,？我這里有幅圖,，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好,？

5,、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌,。

6,、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性,。

7,、 進行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,。

如：教師說：“大鐘撞一撞,。”小朋友們說：“當--當---當當當,，教師說：“小鼓敲一敲,。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚,，教師說：“鞭炮放一放,。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪,?！苯處熣f：“新年真熱鬧?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈,。”教師說：“小手拍一拍,?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪?！苯處熣f：“小臉親一親,?！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧?！苯處熣f：“小腳跺一跺,。”小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚,?！苯處熣f：“大家新年好?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈,。”

8,、 請個別幼兒朗誦兒歌,。

9、 請個別小朋友分別做大鐘,、小鼓,、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞,、敲一敲,、放一放的動作。

10,、 引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌,。

11、 教師總結(jié)：學(xué)會了新年兒歌,，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋,，夸你們是好孩子的,，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇十七

1,、學(xué)唱歌曲《新年好》,，和老師一起歡樂歌唱。

2,、感受新年帶來的快樂,。

1、小鼓一個,，小镲一面,，人手一個發(fā)響的玩具。

2,、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖,。

1,、復(fù)習律動《吃果果》,。

2,、學(xué)唱歌曲《新年好》。

（1）看老師打鼓敲镲,。

（2）和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓,、镲聲。

（3）看新年慶祝會場景圖,，并與老師一起按圖意說歌詞,。

（4）老師范唱歌曲。

（5）小朋友整體跟唱,。

（6）在歌曲音樂的伴奏下,，做打鼓，敲镲動作,，表現(xiàn)新年帶來的快樂,。

（7）邊看老師指圖，邊唱歌,。

（8）在歌曲音樂的伴奏下,，拍擊發(fā)響的玩具，表達新年帶來的快樂,。

1,、評價

2、總結(jié)

幼兒園小班音樂活動新年好教案 小班音樂活動教案新年好篇十八

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習自編簡單的身體動作。

2,，學(xué)會唱《新年好》這首歌,。

備：電子琴

1、教師讓幼兒觀察活動室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來,？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3、請幼兒分男,、女演唱,，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

4,，全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲,。

1、教師提問：小朋友,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強弱弱,。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

本活動是一節(jié)語言活動,，目標是學(xué)習兒歌,，體驗新年帶來的歡樂氣氛；感受量詞并嘗試正確使用,。作為一節(jié)語言活動,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力，應(yīng)是首要的,。

在活動中我先請幼兒回憶新年到來時我們會做的事情,，并對幼兒做出了肯定而又積極的回答，讓幼兒在想想說說的過程中體驗新年的歡樂氣氛,。我根據(jù)幼兒拜年的回答引出兒歌的主人公布娃娃,，并用布娃娃的口吻向幼兒打招呼拜年，引起幼兒的興趣的同時引出兒歌,。

兒歌《新年好》憑借其富有情趣,、朗朗上口等特點深受幼兒的喜愛。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的實際情況,，我對兒歌做了一定的調(diào)整,，刪減和更改了部分歌詞。我伴著一定得肢體語言向幼兒展示了整首兒歌,。但是念兒歌的過程中,，我過于得在乎幼兒對兒歌的理解力,，并且看輕了幼兒的語言理解能力，總擔心幼兒無法很好的理解兒歌,，因此在念兒歌的時候賦予過分的肢體語言,，分散了幼兒的注意力，使得幼兒沒有很好的體會兒歌,。幼兒能熟練地念誦兒歌是許多教師在開展語言活動時所希望達到的一個主要的教學(xué)目的,，也是兒歌教學(xué)的一個比較顯性的結(jié)果,，更是很多教師作為教學(xué)成功的重要標志,，但在實際的教學(xué)過程中誠如王老師所說的更為重要的應(yīng)該是其中的隱性結(jié)果——一個主動學(xué)習的意識。因為語言活動學(xué)會兒歌,，理解一個故事等等都并不是活動最終的目的,，而應(yīng)是作為一個媒介、一個過渡點,，活動的主要目的是培養(yǎng)幼兒學(xué)習語言的一個積極的情感態(tài)度,，引導(dǎo)幼兒一個自主去學(xué)習的意識。從而發(fā)展幼兒的語言能力,、認知能力等,。作為一個新教師，顯然我對于這些的理解做的還不夠到位,，要更加的努力,。

在活動的第二環(huán)節(jié)學(xué)習兒歌中，我通過逐句提問幫助幼兒理解兒歌,，《新年好》這首兒歌具有一定的情節(jié)性,，非常適合小班幼兒的年齡特點，兒歌主要講述的是新年送禮以及送禮者和收禮者之間的回應(yīng)的一個過程,。因此在引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌的過程中,，我提問的主要線路就是幼兒的已有經(jīng)驗。在幼兒已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上植入新的知識點,，幫助幼兒新舊經(jīng)驗融合,，從而建構(gòu)屬于自己的知識體系，進而發(fā)展相關(guān)能力,。本周的主題活動為《新年快樂》,，在活動之前，幼兒已有著豐富的與新年相關(guān)的經(jīng)驗,。在提問的過程中我選中重點的字眼提問,，引起幼兒的共鳴的同時引導(dǎo)幼兒回憶剛剛所聽到的內(nèi)容，在適當時用動作語言去提示幼兒,，選用兒歌中的字句回應(yīng)幼兒,，加深印象的同時再一次的念兒歌,。并在幼兒回答的過程中，根據(jù)幼兒的回應(yīng)情況,，適當?shù)恼堄變杭w念個別歌詞,。在這個環(huán)節(jié)中我重視兒歌中的每一句，顯得沒有主次,，沒有重點,。