作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
中班安全教案《陽臺上的安全》 中班安全活動陽臺上的安全篇一
1,、引導幼兒了解陽臺的主要功能。
2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等。
3,、使幼兒初步建立自我保護意識,。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣,。
1、錄像機,，錄像帶,，電話機。
2,、幼兒操作卡片,。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么？"
小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它,。
2,、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的,。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙,。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。
片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦,？
教師引導幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么？應該怎樣做,？
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救,，請他們幫忙,。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？
4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。
1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,，繪制成圖片或編排成情境表演。
2,、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。
活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺上的安全、游戲中的安全,、戶外活動中的安全,，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。
作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習,，積累，調整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
中班安全教案《陽臺上的安全》 中班安全活動陽臺上的安全篇二
1,、了解陽臺的主要功能,，知道不能爬陽臺和窗臺，不再窗臺上蹦跳,，不在未封閉的陽臺上玩耍,。
2、能對他人的行為作出正確的判斷,，并簡單地說明原因,。
活動準備：教學掛圖和幼兒用書
1、通過談話,，引發(fā)幼兒已有的關于陽臺的經(jīng)驗,。
教師：小朋友家里是不是都有陽臺？家里的陽臺有什么用,，你們會在陽臺上做些什么,？
教師總結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服,、養(yǎng)花、養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,、進行鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,，大家都需要陽臺。
2,、觀看教學掛圖,，引導幼兒討論哪些行為是對的,，那些是錯誤的。
（1）引導幼兒觀看畫面一：一個小女孩,，正站在一個大的室內(nèi)飄窗窗臺上,，此時窗戶是開著的，她探出身體,，把頭手伸出窗外,，沖著樓下喊：“媽媽，快上來,！”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳,。
教師：小女孩在干什么？她這樣做對嗎,？為什么,？這位小男孩在干什么？他這樣做對嗎,？為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳,？
（2）引導幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上，陽臺上有牢固的圍欄,。
教師：這個陽臺安全嗎,？說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全,？
（3）引導幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機,、洗衣池，陽臺地上還有幾盆花,，一個小男孩在陽臺上騎木馬,。
教師：陽臺上有什么？這些東西是硬硬的,，還是軟軟的,？這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽臺上面玩耍呢,？
（4）教師總結：不能把身體探出窗戶和陽臺護欄,，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來；也不能在陽臺上玩游戲,，陽臺上有各種其他的東西,，不小心撞上去，會受傷的,。
3,、引導幼兒討論,，拓展幼兒經(jīng)驗,。
教師：小朋友,，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險，不能做,？
教師總結：如果衣服被吹到了陽臺外面,，自己不能伸手到陽臺外拿，應該請大人來幫忙,。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人，如果被關在陽臺上,，應敲門請屋里的大人幫忙開門,。
幼兒園陽臺安全教案，陽臺對于孩子來說是一個探險的好地方,，但是,，陽臺的安全隱患對于幼兒來說太大了，很多幼兒都會在陽臺上出事,，所以一定要好好教育幼兒不要再陽臺玩,，好好的保護自己的安全。
中班安全教案《陽臺上的安全》 中班安全活動陽臺上的安全篇三
1,、引導幼兒了解陽臺的主要功能,。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等。
3,、使幼兒初步建立自我保護意識,。
1。錄像機,，錄像帶,，電話機。2,。幼兒操作卡片,。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能,。
小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么？小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它。
2,、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的,。
片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。
片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦,？
教師引導幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段，
建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么？應該怎樣做,？
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救,，請他們幫忙,。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？
4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。
活動延伸：
建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為,，增強安全意識。
活動區(qū)活動：認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺上的'安全,、游戲中的安全、戶外活動中的安全,，讓幼兒辯別對與錯,，并說說原因。
幼兒園陽臺安全教案,，陽臺對于孩子來說是一個探險的好地方,，但是，陽臺的安全隱患對于幼兒來說太大了,，很多幼兒都會在陽臺上出事,，所以一定要好好教育幼兒不要再陽臺玩，好好的保護自己的安全,。
中班安全教案《陽臺上的安全》 中班安全活動陽臺上的安全篇四
提醒幼兒在陽臺上注意安全,，增強安全意識。
1,、錄像機,，錄像帶，電話機
2,、幼兒操作卡片
1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么,？"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它。
2,、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙,。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風將陽臺門吹上了,，怎么辦？
教師引導幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段,，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯,，為什么,？應該怎樣做？
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄,，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應向屋里的大人求救，請他們幫忙,。
3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等,。在活動實施的過程中，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,，并談談自己的想法和見解,。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,，會砸到下面的行人",，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等,，通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識,。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由,！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義,！
