作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園感恩教育主題教案 幼兒園感恩教育教案一等獎篇一

1,、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。

2,、通過活動,，增進孩子與父母之間的感情,，促進親子關(guān)系,。

3,、通過活動,，也讓家長感受感恩教育的重要性,，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育,。

4,、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，給孩子一顆感恩的心,。

1,、環(huán)境準備：

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應,，可以準備一些感恩的話語，圖片,、事例講解等,。

2,、材料準備：

感恩卡片，許愿箱,，音響,，話筒,，投影,、絲帶等,。

在幼兒園由老師,、全體家長、幼兒共同參加

（略）

小班活動時間：11月日下午4：30開始

中班活動時間：11月日下午4：30開始

大班活動時間：11月日下午4：30開始

1,、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話,。

2、幼兒園展開為期一月的感恩活動,，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你,！

3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩,，大膽說出“謝謝”,！

幼兒園感恩教育主題教案 幼兒園感恩教育教案一等獎篇二

1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場,，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環(huán)境,，體會工人叔叔的辛苦。

2,、通過給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目,，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動,，懂得感恩的情感。

3,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

１、提前向幼兒說明活動意圖,，交代注意事項（安全、活動環(huán)節(jié)）

2,、準備兩個集體小節(jié)目（歌曲,、兒歌）

3,、準備開水、紙杯

一,、談話：

師：孩子們,，你們度過了一個開心的假期，又來到幼兒園,，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化啊,？

幼：變漂亮了（請幼兒簡單說一說有哪些變化）

師：是的，幼兒園重新裝修了,，為了讓小朋友早一點上幼兒園,，施工隊的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯,、休息,。有了這些工人叔叔辛苦的`工作,，幼兒園比以前更漂亮,，更干凈,，小朋友生活在這里會更開心,。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面,。

二、討論：

1,、師：今天,，老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯?，那么你們見到工人叔叔我們應該說什么呢,？我們能為他們做點什么,？（引導幼兒互相交流,、討論,，發(fā)表自己的意見,，啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說謝謝,、請他們休息一下，請他們喝點水；為他們表演節(jié)目）

2,、確定節(jié)目：從平時學的歌表演、兒歌,、唐詩中挑選出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

三、交代注意事項：

1,、注意安全,，不要在施工場地玩鬧,，不要亂拿亂動施工工具和材料,。

2,、排好隊,，有秩序,，有禮貌

3,、參觀完以后表演節(jié)目,，送水并說一句感謝的話

四,、參觀施工現(xiàn)場

將幼兒帶到施工現(xiàn)場,，安靜地觀察工人叔叔的勞動，教師引導幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著,，很累）,，臟不臟（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很漂亮）

五,、表演節(jié)目

1,、在教師引導下,，幼兒一齊對施工工人說：“叔叔，歇會兒吧,，我們給你們表演個節(jié)目”

2,、歌表演：《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》

六,、送水

每個幼兒用紙杯端一杯水,，送給工人叔叔，并說一句感謝的話,，如：叔叔辛苦了,，請喝水；謝謝叔叔,，請喝水…

結(jié)束活動：帶幼兒回活動室,，請幼兒說一說自己的心情

活動反思：本活動利用一個非常適合的時機和機會,，自然真實地完成整個活動過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊,，所以很好地實現(xiàn)了活動目標，達到了良好的教學效果,。談話和討論環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導下,，能夠積極發(fā)表自己的想法，有部分幼兒能夠想到要說謝謝,，在討論“我們能為他們做點什么”時，很少有幼兒能說出老師預設(shè)的答案,。在參觀、表演節(jié)目,、送水活動環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠,，可以看出，參觀現(xiàn)場的活動,，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會,，比言語上的說教效果好得多?；顒咏Y(jié)束環(huán)節(jié)，孩子們還沉浸在剛才的情緒中,，七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦：我看見叔叔都流汗了，我看見叔叔的手都破了,，明天我還要送水給叔叔喝，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等,。

幼兒園感恩教育主題教案 幼兒園感恩教育教案一等獎篇三

1、了解感恩節(jié)的由來,，及其習俗，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

2,、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦,。

3、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動,，懂得感恩的情感,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

5,、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

一,、感知感恩節(jié)（集中）

1、老師介紹感恩節(jié)的由來,。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3,、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

二,、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達,、贈送感恩卡。

（2）走出教室,，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,，說一句“愛你、感謝你”之類的話,。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師。

第二組慰問感謝小班老師,。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

反思今年的感恩節(jié)活動,，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備,。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語表演,、對父母說一句感恩的話或一個吻等,。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師,、校車老師等活動，唱歌,、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞,。從“走進來,，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開展的活動是比較成功的,！通過這些活動,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,，更加美好！

幼兒園感恩教育主題教案 幼兒園感恩教育教案一等獎篇四

1,、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系,。

2、了解愛媽媽,，愛長輩的美好情操,。

3,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

具體要求學生從最基本做起,，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心,，更有感恩行,。在家庭盡孝心。應該做到：在家里,，孝敬父母,，孝敬前輩，孝敬老人,，講文明禮貌;

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

小動物頭飾,、音樂cd。

一,、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二,、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義,。

2,、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰,？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽,、小燕子,、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃,？小燕子和小喜鵲說什么了,？

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎,？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎,？小烏鴉是個好孩子嗎,？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子,，他愛媽媽,。

引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象,。

三,、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧,，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五,、家庭作業(yè)（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2,、幫媽媽爸爸捶背。

幼兒園感恩教育主題教案 幼兒園感恩教育教案一等獎篇五

1,、初步理解孝順的含義,，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能積極大膽表達自己的想法,，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3,、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂,。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

5,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

1、繪本《感恩的笑臉》電子書,。

2,、孝親拼圖半成品3份。

3,、ppt,。

（一）欣賞故事，導入活動,。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧,。

（二）了解故事，理解孝順,。

1、欣賞故事前半段,，了解媽媽的辛苦,。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由,？

小結(jié)：我們應該感恩一切,。

（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準備的？

小結(jié)：媽媽要上班,，回來后要做飯,，還要為塔塔準備這些，真的很辛苦的,。

2,、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽,。

提問：塔塔會怎么感恩媽媽,？

小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會分擔家務,，真是個孝順的好孩子,。

（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片,，討論生活中可以為媽媽分擔什么,？

2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔家務也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3,、拓展：還有誰也應該分擔家務,？

小結(jié)：一家人應該相互關(guān)心、共同分擔家務,，這樣才是幸福的一家人,。

4,、觀看情景表演，學習孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

（2）提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為,？

小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子,。

（四）制作感恩拼圖。

1,、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖,。

2、交流感恩孝順拼圖,。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會想,、會說，更要會做,，讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1,、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。

2,、區(qū)域活動：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行為,，增進孝敬父母長輩之情,。

幼兒園感恩教育主題教案 幼兒園感恩教育教案一等獎篇六

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

——感恩節(jié)即將來了,，幼兒園要舉辦什么樣的活動,，才能讓孩子成長進步,，同時得到家長認可呢,？這些活動方案可以助你一臂之力。

感恩節(jié)是美國和加拿大共有的節(jié)日,，由美國人民獨創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國,，自1941年起,，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同,，10月第二個星期一,。像中國的春節(jié)一樣，在這一天,，成千上萬的人們不管多忙,，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,，是在每年10月第二個星期一,，與美國的哥倫布日相同。

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

“感恩教育”又稱為“愛的教育”,，是一種情感教育，生命教育,。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德,，記載著數(shù)不盡的感恩故事,。

然而，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,、社會環(huán)境變得冷漠,，且孩子大多數(shù)都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激,。因此,，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育,，就顯得尤為重要,。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”,，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”,，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,，對身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。

老師篇：

1,、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2,、學唱《讓愛住我家》

3,、學習《感恩節(jié)的由來》

幼兒篇：

1,、小,、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2,、畫一幅畫,，感恩父母,。(年級組長負責)

3,、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜,。(各班級老師負責)

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福,。(大班年級組)

家長篇：

1,、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上,。

小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié),，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物,。值得一提的是,，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛,。最后教師用最最樸實的語言總結(jié)長輩為我們的付出,，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節(jié)的教育契機,，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈,。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié),，為爺爺奶奶表演節(jié)目,，給爺爺奶奶捶捶背,，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長輩,、關(guān)心,，體貼長輩的意識。最后,，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進步，為活動畫上了圓滿的句號,。

大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神,，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面,，老師,、食堂阿姨、保安叔叔,、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象,。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間,。

1,、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶捶背,。

給爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶做禮物,，表達對他們的感恩之情,。