當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇一

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、活動課課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班秘棟華同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、。我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如讀書比賽,、體育比賽，獻愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一直以來,，我感覺自己的性格是比較急躁的,，平時在教學(xué)中有時也比較沖動。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,，一定面對問題要冷靜,，要沉著，因為我面對的只是六,、七歲的孩童,，他們是天真的、無邪的,，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一項工作?/p>

(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵,。邢棟潔和史唯宏是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子,，尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好，但是我知道他們回家已經(jīng)進行預(yù)習(xí)了,，而且家長也確實幫助孩子了,，可有時在課堂上一提問，還是不會認(rèn),，尤其是開學(xué)前兩個月,，表現(xiàn)得最明顯，但是我在課堂上從來沒有批評過他們,，也沒對他們大聲訓(xùn)過他們一句,，因為我知道他們已經(jīng)盡自己最大的努力了，不是不上心的孩子,。當(dāng)他們偶爾一課也全會認(rèn)的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興，我會摟著他們給他們鼓勵,，獎給他們笑臉和星星,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力。現(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大,，盡管考試的時候成績不是太好,，但是至少在課堂上生字幾乎每課都會認(rèn)了。

(二)留作業(yè),，針對學(xué)生個性特點,。由于課標(biāo)的要求，一年級語文每課的識字量都很大,，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重,，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊,。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí),，一方面是由于孩子本身識字不扎實,，回家也認(rèn)了，家長也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會;另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí),，回家不預(yù)習(xí),，再加上缺少家長的幫助指導(dǎo)。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時候總會有學(xué)生認(rèn)不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生,。所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè)，比如說,，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,，會讀會認(rèn)，再把課文讀三遍,，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認(rèn)就可以了,，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè),，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂,，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會了，真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚和鼓勵,。

在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說,，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進,。

社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階,。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇二

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色。我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會：

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

在這一學(xué)期中，我充分利用晨會時間對學(xué)生進行安全教育,，做到安全教育經(jīng)?；２⒃谏险n期間結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識,，開展安全教育主題班會,，向?qū)W生宣傳必要的安全常識，提高學(xué)生的安全防范意識,。 并實行班級安全監(jiān)督制度,，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為，并鼓勵同學(xué)間互相監(jiān)督,，做到安全監(jiān)督處處化,，規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生自我約束的自覺性和主動性,，防范安全事故的發(fā)生,。 堅持做好晨檢工作。

1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,。

2、班級衛(wèi)生:每天中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

“垃圾分類,，舉手之勞，功在當(dāng)代,，利在千秋”良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效，所以我班根據(jù)學(xué)校要求開展各類垃圾分類實踐活動,。如將活動延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類,；并通過班會課,，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學(xué)生的積極參與,。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識，使學(xué)生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

自開展社會主義核心價值觀進校園活動以來,，我班積極行動,，制訂了實施方案。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛,、不易理解的特點，通過學(xué)生平時的行為和小故事,，向?qū)W生滲透核心價值觀的思路,，將社會主義核心價值觀與行為習(xí)慣培

養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度,、健康的心理情感,、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀,，并付之于行動,。課前一吟，熟讀成誦,。倡導(dǎo)見縫插針的誦讀方法,，充分利用每節(jié)課前一分鐘時間，誦讀社會主義核心價值觀,，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能開口即能背,，熟記于心。

1,、缺少觀察,。總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅持,。自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,，不斷實踐總結(jié),，爭取把班主任工作干得更出色。

20xx年x月x日

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇三

四個月的時間轉(zhuǎn)迅即逝,，又完成了一學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，同學(xué)們的配合下,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我順利完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、這學(xué)期,，是我擔(dān)任六年級班主任的第三個學(xué)期，有了前兩個學(xué)期的基礎(chǔ),，我在教育學(xué)生思想道德品質(zhì)方面和自身師德師風(fēng)方面取得了不錯的成果,。

2、總結(jié)之前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗,，找到好的,、利于教學(xué)的教學(xué)、授課方法等以促現(xiàn)在教學(xué),。因為是已經(jīng)和同學(xué)們相處了一個學(xué)期,，所以一開學(xué)，我認(rèn)真分析了上一學(xué)期的工作,，找出工作中不足的地方并列出來,，加以分析、改進,，總結(jié)出導(dǎo)致工作效率不高的原因,，將工作方法改善，以利于指導(dǎo)這學(xué)期的工作,。比如,，工作經(jīng)驗少，課堂效率不高,，聽課,、研修等形式的自我提高內(nèi)容太少等。

3,、認(rèn)識到了對于學(xué)生“因材施教”做得不夠多,。有了一學(xué)期的經(jīng)驗之后，對于理解每個孩子的性格特點做針對性的教學(xué)認(rèn)識到了重要性,。班里很多孩子數(shù)學(xué)功底比較差,，對于他們的帶領(lǐng)、輔導(dǎo)做的不是很到位,。

1,、首先是自己要繼續(xù)加強理論知識的學(xué)習(xí),。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及閱讀書籍等途徑只為努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，管理水平,。做好自身才能以身作則,。

2、努力提升教書育人本領(lǐng),。首先是積極響應(yīng)學(xué)校號召,，嘗試“高效課堂”走進自己的教學(xué)；聽課,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、請教或者是參與培訓(xùn)的方面，學(xué)習(xí)管理班集體的方式方法,，只有先管理好班級才能談到成績提升,，付出永遠和回報成正比。

3.狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多向有經(jīng)驗的班主任請教管理班級的良方,，培養(yǎng)出好的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我堅信教師的業(yè)務(wù)水平即使有差距,，不會是天壤之別,，孩子的成績就是平時教師的表現(xiàn),。所以,，孩子的進步要從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。

4.復(fù)習(xí)階段,，做好孩子的心理輔導(dǎo)工作和復(fù)習(xí)計劃梳理,，充分利用好復(fù)習(xí)階段的時間來高效率的授課，以達到培養(yǎng)孩子好習(xí)慣和取得進步的目標(biāo),。

機會是留給有準(zhǔn)備的人的,，態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)先進,，踏實研修,，嚴(yán)格管理，爭取上進,！

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇四

20xx-20xx學(xué)年,，我擔(dān)任五(六)班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事班級管理和教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

學(xué)期開始,，我反復(fù)研究新課標(biāo)，了解五年級數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識點,，認(rèn)真看新課標(biāo)的基本理念,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，采用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。

我覺得五年級孩子,，應(yīng)重點培養(yǎng)計算能力和思維能力,，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。我堅持每天課前三分鐘口算,，以提高學(xué)生的計算能力,。中午2-3道拓展思維題，由簡單到較難,，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，開發(fā)學(xué)生的思維能力和解決實際問題的能力。

在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的'教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。二是抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生好動,、愛玩，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進生上,，根據(jù)后進生的各自情況,，給學(xué)生們制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

1,、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好,，兩極分化比較嚴(yán)重,。

3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，理解能力較差,，知識學(xué)得較死,，沒有舉一反三的能力。

4,、自己的知識面較窄,，教學(xué)理論掌握的少，需要找到一種好的,、適合自己的,、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子,。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚,，多鼓勵,。

2、在學(xué)困生身上多下工夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，以表揚為主，多一些關(guān)愛,。

3,、堅持練習(xí)口算和計算題，提高計算能力,、對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法,，培養(yǎng)思維能力。

5,、認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的難，重點,。砸實基礎(chǔ)知識,。

6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍,，向有經(jīng)驗的教師多請教,，多溝通,，找差距,，補不足，以提高自己的教學(xué)水平,，堅持寫反思,。

7、工作盡可能做細(xì),，考慮周全,。細(xì)節(jié)往往決定成敗,。

總之，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任的是三年級（4）班的班主任兼語文老師,。三年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點,。所以，從學(xué)期初,，我便給自己敲了一個警鐘,，帶著這份責(zé)任和熱情，投入到班級工作中,。在遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時,，我嚴(yán)抓班級管理及班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實地做好自己的本職工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，有收獲的喜悅,，也有一些不足之處，下面針對本學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

本班有33名學(xué)生,，男生16人，女生17人,。有6名學(xué)生是本學(xué)期轉(zhuǎn)入的新生,，他們分別是王**、劉**,、米**,、安**、段**,、穆**有等?，F(xiàn)在他們不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中都有很大提高。特別是米**,、王**等同學(xué)學(xué)習(xí)踏實努力,，是其他同學(xué)的榜樣，其中進步最大的是穆**有同學(xué)。

對于三年級的孩子來說,，他們現(xiàn)在處于對事情似懂非懂的階段,，是中段時期，首先我還是從習(xí)慣入手,。這一學(xué)期,，我充分利用《道德大講堂》的時間，從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮儀等方面對學(xué)生進行引導(dǎo)教育,。他們在不同程度上都有進步。

1,、首先對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方面的教育,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,，因此，我針對本班學(xué)生好動,，作業(yè)習(xí)慣差等實際情況,，對癥下藥，采取多鼓勵,，常激勵的教學(xué)手段,，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、我在班里評選出書寫最認(rèn)真,、表現(xiàn)最好,、紀(jì)律好的幾位學(xué)生（張**、班**,、王**,、闞**、張**）,，不僅給他們獎勵,，而且把他們的作業(yè)及表現(xiàn)經(jīng)常在班里進行表揚，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對幾位調(diào)皮的學(xué)生嚴(yán)格要求,。這樣大部分學(xué)生在本學(xué)期都有很大進步,。

3,、在班里注意培養(yǎng)得力的小干部,，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當(dāng)一面,。然后,，有小干部負(fù)責(zé)早飯后的衛(wèi)生打掃和晚飯后的自習(xí)時間?？障緯r間,，小干部組織學(xué)生看書或檢查背誦課文。一段時間后,，小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了,，班級管理的井

井有條。這樣,，不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也能自覺,、主動地學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：桌洞里物品擺放要整齊有序,，每天我都安排小組長一一檢查，要講究衛(wèi)生,，看到垃圾就彎彎腰撿起來,，做個講衛(wèi)生的好孩子。同時還要做個講文明,、有禮貌的學(xué)生,，見到老師和家長要問好，同學(xué)之間要團結(jié)互助,，要做一個堅強,、自理能力強的孩子。培養(yǎng)好班干部,，會讓班級工作事半功倍,。如整隊時班委把一些事都囑咐得很到位，教室的水沒了他們會主動去水房抬,，進餐廳吃飯時會管好紀(jì)律等等,，看到他們的進步我很高興。

5,、在語文教學(xué)中,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，經(jīng)常與家長聯(lián)系、配合教育學(xué)生,。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

6,、語文課上,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,。把時間交給學(xué)生,，讓學(xué)生有足夠的時間的書，教師少說,，學(xué)生多說,。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

7,、本學(xué)期,，我繼續(xù)堅持讓孩子全文背誦，對于三年級來說,，課文長,，難度增加，但是只要讓孩子有充分的時間讀課文,，他們會很快背誦熟練的,。

8、注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在多數(shù)同學(xué)讀書的勁頭很大,，一有時間就看，不僅增加了他們的閱讀量,，還提高了閱讀興趣,。習(xí)作也有一定進步。

1,、工作“認(rèn)真”對待了,，但不夠“精細(xì)”,。

2、董**,、趙**,、王**、李**,、李**等同學(xué)雖有進步,，但沒能達到預(yù)定的目標(biāo),。下學(xué)期,，我會繼續(xù)努力，適當(dāng)改變教學(xué)方式方法,，把這幾個孩子的學(xué)習(xí)成績提上來,。

3、做到嚴(yán)中有愛,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予更多的關(guān)愛,。

4,、學(xué)會與家長溝通，了解家長心理,。爭取讓家長配合,，共同教育好學(xué)生。

總之,，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成班級和教學(xué)工作,。一直以來，我告誡自己要對得起“教師”這個稱號,，對得起每個孩子,，將來有一天離開講臺，不因自己的過錯留下任何遺憾,。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人的長處,，彌補自己的不足,，爭取把各項工作做到更好！

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇六

時間總是過得這么快樂,，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了,。在這一年中，第一個學(xué)期是痛苦的,，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們體會到了成長的快樂,。雖然我們的進步不是很大,，但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。于是,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契,。 說不上經(jīng)驗,，只是自己對這一年來的一些回顧：

這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,。當(dāng)老師不在時,，我就把課分給班干部，讓他們組織管理,，平時的聽寫也是由班干部進行,，并且批改訂證。這樣一來,，即鍛煉了能力,，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

我們還策劃了很多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭,，每周一星，以五星換一個笑臉等等,，這些活動,，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我……我和學(xué)生之間,，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通,。 因為我班學(xué)生有一點特殊性----來自五湖四海,，大部分家長都忙于打工賺錢，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),。所以當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時地通過電話,、家訪告知家長，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實際行動來換取他們的信任,。很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時,，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是言談還是行為,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為你得到的將是一個美麗的世界!

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。