總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇一

第一，開學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際,。雖然去年教過這批學(xué)生的科學(xué)課,，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、性格有一定的了解,，但對(duì)于他們的家庭,、生活等多方面的了解仍不充分。因此,，在接班之初我通過談話,、電訪等方式，了解學(xué)生的家庭,、生活,、品德等詳細(xì)情況，在對(duì)學(xué)生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級(jí)管理?xiàng)l例,。這為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

第二，平時(shí)注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。在深入了解了學(xué)生的實(shí)際之后,，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子的習(xí)慣,、品德方面多多少少都訊在一些不足,。而班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。充分利用班會(huì),、黑板報(bào),、手抄報(bào)等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班上的很多孩子，從最初的惹事,、打架,，變成了現(xiàn)在見到老師主動(dòng)鞠躬問好、主動(dòng)承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子,，相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年,。

第三，創(chuàng)設(shè)班級(jí)學(xué)習(xí),、生活氛圍,。首先，我借鑒了在教育博客中學(xué)到的前輩的班規(guī)：我長(zhǎng)大了,，我懂事了,，我自覺了。我要讓集體因?yàn)橛辛宋叶鈽s,，我要讓同學(xué)因?yàn)橛辛宋叶院?，我要讓老師因?yàn)橛辛宋叶牢浚乙尭改敢驗(yàn)橛辛宋叶湴?。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。在黑板報(bào)中開辟“知識(shí)窗”，將日常學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容展示出來,，結(jié)合展示一些相關(guān)課外知識(shí),，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。在班級(jí)墻上開辟“科學(xué)小園地”專欄，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又美化了班級(jí)環(huán)境,，從無(wú)形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實(shí)施,，班委同學(xué)能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的協(xié)助我管理班級(jí)如衛(wèi)生,、紀(jì)律等多方面工作；另外還有很多學(xué)困生,，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書,、努力做題、積極完成作業(yè),，效果顯著,。

第四，協(xié)調(diào)各方面力量,，發(fā)揮監(jiān)督作用,。本班有35人，單靠班主任和班委幾個(gè)人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。開學(xué)初,，我和課任老師交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,，特別是教語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的徐麗果老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦,，不分你我。其次,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,、配合和理解。我接班之初就建立了以電話,、qq,、飛信的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。到本期末,，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,，事實(shí)證明效果明顯,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，通過以上幾方面的努力,，我們班的班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績(jī)的同時(shí)整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信,，雖然我還是個(gè)新手班主任,，但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí),，多努力,，我的班級(jí)管理一定會(huì)走上更高的一個(gè)臺(tái)階。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇二

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧在此學(xué)期四年級(jí)班主任工作突出表現(xiàn)以下幾個(gè)方面,。

強(qiáng)化“校園、班級(jí)”是我的“家”意識(shí),。我們師生大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校,，校園衛(wèi)生，班級(jí)衛(wèi)生必須抓,。一學(xué)期來,，四年級(jí)（2）班值日生在校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)做到每天清掃一次，灑水,、掃地,，地面做到無(wú)紙屑，無(wú)灰塵,。教室做到通風(fēng),、潔凈、明亮,。我同樣參加并督促完成,。

“安全教育”是我鄉(xiāng)各校永恒的主題。關(guān)愛生命,，珍惜身體,，人人有責(zé)。通過晨會(huì),、班會(huì),，不其厭煩地講“安全教育”，班主任要時(shí)時(shí)刻刻善意的提醒,。

作為班主任的我高度警惕,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)放學(xué)后要站隊(duì)，由路隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生數(shù),。不要擁擠,，應(yīng)有秩序地走出大門,。看清南北兩頭老師拉上攔繩,，然后從中間快速地走過104國(guó)道,，跟隨家長(zhǎng)遵守交通規(guī)則回家。千萬(wàn)不可在路上逗留,。

11月初,，橋頭分會(huì)通知統(tǒng)一檢測(cè)四年級(jí)語(yǔ)、數(shù),、英三科教學(xué)成績(jī),。我及時(shí)與班級(jí)任課老師聯(lián)系，應(yīng)對(duì)高度重視這次期中考試,。作為班主任犧牲自己的時(shí)間,，精心教學(xué)，復(fù)習(xí),。使我班學(xué)生統(tǒng)考平均成績(jī)都上升了新臺(tái)階,。

“興趣小組活動(dòng)”年年成立，究竟班主任開展了沒有,？有的可能是紙上談兵,。這項(xiàng)工作要扎實(shí)有序地開展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

20xx年9月26日開展朗讀興趣小組活動(dòng),；20xx年10月18日開展了寫字興趣小組活動(dòng)；20xx年11月26日開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)……本學(xué)期達(dá)七次活動(dòng),。

這項(xiàng)工作是衡量班主任工作的重點(diǎn)所在,。我班學(xué)困生有8名。這些孩子很可愛,，主要學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。我循循善誘,，體貼關(guān)心,，倍加關(guān)愛，和孩子交流,，讓這些學(xué)困生傾訴內(nèi)心的話,，視老師為朋友，讓善意和友情化作無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。通過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)化,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)略有提高，我感到很欣慰,。這就是班主任的智慧結(jié)晶,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇三

伴隨著孩子們和老師緊張的期末復(fù)習(xí),，又到了一個(gè)學(xué)期的尾巴尖上，又該進(jìn)行一學(xué)期的總結(jié)盤點(diǎn)了,，在決定寫工作總結(jié)的時(shí)候,，我又把開學(xué)時(shí)寫的班主任工作計(jì)劃又拿出來重新細(xì)細(xì)地讀了一遍，這一學(xué)期和孩子們相處的點(diǎn)滴像過電影一樣又在腦海中閃過,，一學(xué)期的得失自然清晰明了的在心中有了一個(gè)基本清晰地輪廓,，記得開學(xué)寫計(jì)劃時(shí)滿滿的期望,，到學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)總是有收獲，也總是有遺憾，而遺憾總是不在自己的意料之中,，而總結(jié)會(huì)成為我們成長(zhǎng)的一塊塊墊腳石，因此總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理。班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，要做好班主任工作，并不是件容易事,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,，組建了班干部集體,，確立了班干部職責(zé)，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施，逐漸提高班干部的辦事能力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，我發(fā)現(xiàn)地上有紙便自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，漸漸地全班同學(xué)丟垃圾的人少了。

三,、了解學(xué)生,。新接班對(duì)班里的情況并不是特別清楚，因此了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn),，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，研究學(xué)生的個(gè)性特征，生活環(huán)境成了本學(xué)期一項(xiàng)重要的工作,，通過長(zhǎng)時(shí)間的在交往,，對(duì)學(xué)生有了一定的了解。

四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。為使孩子形成良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，互相促進(jìn),，共同提高。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差，所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的'學(xué)習(xí)成績(jī),。

五,、與家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過翼校通平臺(tái)和每天送路隊(duì)的時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在校的情況,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少，孩子的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步增強(qiáng),，班級(jí)活動(dòng)開展的較少等等,。這些問題，希望在下學(xué)期有所改進(jìn),。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇四

作為一名老教師,，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。 本學(xué)期已接近尾聲，下面,，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會(huì)課來交流小故事,，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神,；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請(qǐng)小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招,；在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說,，議一議……此外,，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木,；母親節(jié)的時(shí)候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事,；開展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì),；把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

3,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

4、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，常此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

5、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待,，幾十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我自己,，教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心……

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇五

3月14日,，我來到了xx小學(xué)，從這一天開始,，我成為了xx小學(xué)三年四班的班主任,，也開啟了我班主任生涯的全新時(shí)刻20xx年三年級(jí)班主任工作總結(jié)20xx年三年級(jí)班主任工作總結(jié)。

曾經(jīng),，我認(rèn)為自己是一名比較過硬的班主任,，曾經(jīng)帶過的班級(jí)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、集體活動(dòng)各方面表現(xiàn)的都很出色。但是,，這個(gè)新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。這是一個(gè)重新組合的班級(jí)，原三年一班11人,，原三年二班14人,，原三年三班10人，釣魚小學(xué)新過來7人,，薛卜新過來一人,。有一個(gè)家長(zhǎng)說，這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大雜燴,。這句話雖然不太好聽,，但也說出了現(xiàn)實(shí)情況。學(xué)生來自不同的學(xué)校,，不同的班級(jí),，教學(xué)進(jìn)度不一樣，學(xué)生素質(zhì)不一樣,，家長(zhǎng)素質(zhì)也不一樣,。面對(duì)著這些學(xué)生，我感受到了壓力,，但我是一個(gè)慣于服從安排,、服從大局的人，既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任,，我就要盡力把這個(gè)班帶好,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意,。

首先,，從建立班級(jí)凝聚力開始,，從班級(jí)的認(rèn)同感開始。這些學(xué)生一張嘴就是“原來我們班如何,，原來我們班怎樣”,，缺乏對(duì)新班級(jí)的歸屬感。為此,，我們師生起了班名——蓓蕾閣,，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是以花為主題，而這個(gè)班級(jí)的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時(shí)間很短,，包括從原來三個(gè)班級(jí)分過來的學(xué)生也只不過是一個(gè)學(xué)期,，他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范，每個(gè)人都還有很大的改進(jìn)空間,，就像蓓蕾一樣,，等待著更加美麗的綻放；我們一起制訂了班級(jí)口號(hào)和班規(guī)及公約,，讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個(gè)認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生，我要遵從三年四班的班規(guī),。

其次,，抓衛(wèi)生，抓紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)楸容^分散，所以素質(zhì)參差不齊,，個(gè)人習(xí)慣特別不好,，上課時(shí)不聽課，吃東西,，玩玩具,，做小動(dòng)作，亂說話,，不帶紅領(lǐng)巾,；個(gè)人衛(wèi)生差，手又黑又臟,，有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué),，頭發(fā)亂糟糟的，腳底下總是一堆土,，有時(shí)把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,，我們班還是白色的地板，臟一點(diǎn)就特別明顯,。這些問題體現(xiàn)在后來的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重,。良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級(jí)秩序的保證,，為了讓學(xué)生盡快改進(jìn)，我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,，不許帶鋼筆水,，晚上寫完作業(yè)后檢查自己的書包和學(xué)具，做好第二天的準(zhǔn)備,，不許帶零食,，每人進(jìn)教室要穿鞋套，每人自備一塊小抹布,，勤洗澡,，洗頭，剪指甲,。與高效課堂的模式結(jié)合,，把學(xué)生分為7個(gè)小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),，檢查組內(nèi)的衛(wèi)生，管好組內(nèi)的紀(jì)律,，小組之間進(jìn)行評(píng)比,，不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個(gè)人分和小組分,，表現(xiàn)好的同學(xué)加分,。我把班里問題最多的6名后進(jìn)生編成一個(gè)小組，放在前面,，讓我可以隨時(shí)檢查和督促,，如果他們有進(jìn)步我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)加分，有問題也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn),。另外,，我還經(jīng)常聽取科任老師的意見和反饋，對(duì)于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時(shí)了解,。經(jīng)過一個(gè)月,，我自己感覺班級(jí)的紀(jì)律有了一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改進(jìn),，但是還要常抓不懈繼續(xù)努力,。

第三，建立家校之間的聯(lián)系,，使家校教育形成合力,。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解,，便于及時(shí)教育,。

這就是我的工作，沒有跌宕起伏,，只有平平淡淡,，只要是從大局出發(fā)，只要是力所能及,，我都會(huì)毫無(wú)怨言,，做好一名班主任的工作。以后,，我會(huì)一如既往,，爭(zhēng)取進(jìn)步。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)及九（1）班主任工作,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中招考試，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，在這一學(xué)期中,，我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心,，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的這最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,，走向成功。為此,，我著重從以下幾個(gè)方面開展工作：

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重，活動(dòng)多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù),，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的徐寶振同學(xué),，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，他們的工作完成得相當(dāng)出色！

今年九年級(jí)學(xué)生面臨的大的考試有4次：第1次質(zhì)量預(yù)測(cè),、第2次質(zhì)量預(yù)測(cè)、期中考試和中考,。尤其前3次考試是后面中考的預(yù)測(cè),，是學(xué)生填報(bào)志愿的重要參考。所以我們發(fā)動(dòng)學(xué)生在班內(nèi)制作了倒計(jì)時(shí)牌,、張貼標(biāo)語(yǔ)以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志,。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育,，加強(qiáng)公民道德教育,。以此為中心，制訂主題班會(huì)內(nèi)容,。在學(xué)生中評(píng)選積極分子,，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣，宣傳先進(jìn)事跡,。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值,、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我,。

我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,，不搞特殊化,。抓好行為規(guī)范,，從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起；讓他們牢記不會(huì)做小事的人,，也做不了大事,。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事,。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，根據(jù)本班特點(diǎn),，有目標(biāo)、有措施,，創(chuàng)設(shè)自己的特色,。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明,，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育,?；A(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容,。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人,，堅(jiān)持搞好班會(huì)活動(dòng),，提高自我評(píng)價(jià)的自覺性和能力。開展愛他人,、愛集體,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、愛護(hù)公共財(cái)物,，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng),、有理想,、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。

以學(xué)生為主體,，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

此外，加強(qiáng)紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查活動(dòng),，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。愛護(hù)公共財(cái)物,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，堅(jiān)持每天晨掃和午掃，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物,。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)集體主義觀念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢,、指導(dǎo)、糾正工作,。

作為班主任,，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作。對(duì)學(xué)生情況,，班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，及時(shí)溝通，共同做好學(xué)生教育工作,。