作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

元宵節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案大班篇一

1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史,；

2,、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化；

一,、教師設(shè)疑,，元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢？這里還有一個(gè)故事呢,？

二,、教師講述故事并提問(wèn)問(wèn)題

師：元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢？

幼：玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難。

教師講述第二遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久,，人們從古至今,，一代代的傳承下來(lái)，用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節(jié)日,，到了現(xiàn)在過(guò)元宵節(jié)意味著什么呢,？

幼：看花燈、吃湯圓等

教師總結(jié),，元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，人們以掛燈籠的形勢(shì)，來(lái)表達(dá)自己的喜悅,，歡慶一年的豐收,，喜氣洋洋、快樂(lè)融融,。

三,、讓幼兒把元宵節(jié)的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》,。

《元宵節(jié)的故事》是一個(gè)神話傳說(shuō),，傳達(dá)的是一份濃濃的愛(ài)意，更是一份感恩的心情,，為了感謝仙女救了人間的百姓,，讓孩子們感觸到，懂得感恩,，懂得回報(bào),。傳承熱愛(ài)、歌頌中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

元宵節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案大班篇二

1,、喜歡和同伴一起念兒歌。

2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒,。

1,、各種花燈若干。

2,、圖片

1,、教師請(qǐng)幼兒玩燈，引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流：玩的是什么燈,？過(guò)什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈,，心里怎樣?

2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會(huì)的快樂(lè)情景,，用兒歌中的句子進(jìn)行歸納,。

――過(guò)什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?

――玩的是什么燈?

――小朋友心情怎樣?

3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌,。

兒歌學(xué)會(huì)后可將“飛機(jī)燈,，飛得高，兔子燈,，拉著跑”兩句進(jìn)行創(chuàng)編,。

如：金魚(yú)燈游游游，荷花燈水上飄,。

附

元宵節(jié)

元宵節(jié),，真熱鬧，

看花燈,，吃元宵,。

飛機(jī)燈，飛得高,，

兔子燈,，拉著跑，

小朋友們拍手笑,。

元宵節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案大班篇三

1．了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。

3．愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

1．幼兒每人帶1盞花燈,，教師在部分花燈上粘貼燈謎,，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形,。

2．五角星貼紙若干,。

3．與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點(diǎn),。

4．幼兒用書(shū)：《快樂(lè)的元宵節(jié)》,。

（一）師幼一起欣賞花燈,。

1．出示花燈，激發(fā)幼兒的興趣,。

教師：今天我們班開(kāi)燈展,，每組的桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗??？梢阅闷饋?lái)看，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回原處,。

2．幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察,，從顏色,、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到的花燈,，初步了解花燈的外形特征和名稱,。

3．請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結(jié)束了,，請(qǐng)小朋友上位,。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？

4．教師將幼兒說(shuō)到的不同種類(lèi)的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈,。

教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，分一分吧,。

（二）和幼兒玩“猜燈謎”的游戲,，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。

1．教師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條,，上面還有字,，猜猜是什么？

2．幼兒自由猜測(cè)后,，教師告知這是燈謎,。

3．教師讀燈謎，幼兒猜測(cè),，給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）教師利用幼兒用書(shū)，介紹元宵節(jié),。

教師：今天我們一起看花燈,、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎,？

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈,、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品,，猜猜是什么,？

教師結(jié)合幼兒用書(shū)小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈、猜燈謎,、吃元宵,。

（四）品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂(lè),。

教師（請(qǐng)保育老師盛好元宵）：瞧,，廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵，洗洗你們的小手,，吃元宵嘍,。

活動(dòng)延伸：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來(lái)的花燈，布置在活動(dòng)室里,，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵,、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂(lè)”主題墻。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助幼兒制作簡(jiǎn)單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(dòng)（如看煙火,、看花燈,、玩花燈等）。

元宵節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案大班篇四

一,、活動(dòng)背景：

農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié),，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”,，“元夕”或“燈節(jié)”,，是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個(gè)重要的節(jié)日,，這一天人們有吃元宵,，賞花燈，舞龍等習(xí)俗,。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目,。20xx年的正月十五,，是自xxx文學(xué)社和藍(lán)墨雜志工作室成立以來(lái)的第一個(gè)元宵節(jié)，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過(guò)這個(gè)隆重美好的元宵節(jié)。

二,、活動(dòng)目的：

為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長(zhǎng),，形成一個(gè)良好的管理運(yùn)行模式和活動(dòng)氛圍，加深成員間的感情交流和知識(shí)性探討,，增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，特在此元宵佳節(jié)策劃開(kāi)展“喜樂(lè)元宵燈謎會(huì)”

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月5日晚8點(diǎn)

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

五,、開(kāi)展形式：集體競(jìng)猜

六、活動(dòng)內(nèi)容：

(1)前期準(zhǔn)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類(lèi)型元宵節(jié)燈謎,，并進(jìn)行整理篩選,。

安排人員：xx

(2)活動(dòng)進(jìn)行階段：2月5日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開(kāi)展，由部長(zhǎng)清點(diǎn)到場(chǎng)人數(shù),。準(zhǔn)備工作就續(xù)后,，由活動(dòng)主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜,。整個(gè)過(guò)程要維持一個(gè)良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。落小楓負(fù)責(zé)維持活動(dòng)秩序,。

(3)活動(dòng)后續(xù)階段：活動(dòng)結(jié)束后,，此次活動(dòng)的所有謎面和謎底，和本次活動(dòng)的總結(jié)語(yǔ)將在收文號(hào)發(fā)表,，并附帶在本次活動(dòng)中積極配合,，文明發(fā)言，帶動(dòng)氣氛的成員名單,。

七,、在此元宵佳節(jié)，我們也真誠(chéng)向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩(shī)詞或?qū)β?lián),。

八,、預(yù)祝xxx文學(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂(lè)!祝本次活動(dòng)能夠圓滿成功!

九、本活動(dòng)策劃最終歸屬權(quán)歸xxx文學(xué)社所有,。

元宵節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案大班篇五

1,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情趣。

2,、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂(lè)的事情,。

重點(diǎn)：能夠連貫講述一件最快樂(lè)的事情,。

難點(diǎn)：講述的內(nèi)容完整有意義,。

集體活動(dòng)。

物質(zhì)：圖片,、用花燈布置活動(dòng)室,，紙、筆,、花燈,。

一、導(dǎo)入

出示圖片,，上面有什么,？知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈？教師講述花燈的來(lái)歷,。

二,、展開(kāi)

1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈,，在這歡樂(lè)的日子里你看到了什么,？有哪些事是讓你最快樂(lè)的？誰(shuí)能講一講,？

2,、幼兒間互相講一講。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,。

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整，有一定的內(nèi)容,。

4,、教師也來(lái)講一件高興的事，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶,。

三,、結(jié)束

請(qǐng)幼兒拿出紙和筆，將自己所見(jiàn)所想的高興事畫(huà)下來(lái),。

元宵節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案大班篇六

1,、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗,。

干米粉、小盤(pán)子,、大盤(pán)子,。

一,、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面,，讓同伴猜。

二,、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧,。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎,？（元宵節(jié)）

2,、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵,、玩花燈、猜燈謎等,，真有趣,。

三、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味,。

1,、你吃過(guò)的元宵有什么味道？

2,、請(qǐng)老師介紹元宵的做法,。

3、幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,，保持干凈。

4,、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里,，分享集體合作的快樂(lè)。

四,、做燈籠

——通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗,。

五、延伸活動(dòng)（嘗一嘗）

——通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅,。

元宵節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案大班篇七

1,、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

2,、能感受到元宵節(jié)的快樂(lè),。

3、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

4、通過(guò)討論,，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié),。

1,、 請(qǐng)幼兒收集花燈，布置活動(dòng)室,。

2,、用濕糯米粉適量，消毒過(guò)的盤(pán)子一組一個(gè),。

3,、 幼兒用肥皂洗凈雙手。

一,、觀賞花燈,，感知元宵節(jié)。

1,、幼兒自由觀賞花燈,，相互欣賞。

2,、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?

3,、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈,、玩花燈,、做元宵、吃元宵,。

二,、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

1,、老師介紹做元宵的材料,，濕糯米粉。

2,、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓,。

三,、幼兒操作。

老師將濕糯米粉分給幼兒,，讓幼兒自己動(dòng)手操作,。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟,。

元宵節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案大班篇八

1,、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思,，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌,。

2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

油泥、玩具小碗,、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo),。

1、老師演示搓元宵,，談話導(dǎo)入元宵節(jié),。

老師：老師拿的是什么？變變變,，我用油泥變出了什么,？

一碗香噴噴的元宵來(lái)啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵,。元宵節(jié)馬上就要到了,。是哪一天呢？

2,、學(xué)習(xí)兒歌,。

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

3,、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日,？

4、看圖標(biāo)跟念兒歌,。

分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”,、“鬧元宵”的意義。

老師：誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思,？（家里人都來(lái)了,，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》,，為什么要說(shuō)“鬧”,？（人很多，大家在一起很熱鬧,、很開(kāi)心,。）

5,、完整朗誦兒歌。

幼兒完整學(xué)習(xí),，朗誦兒歌2?3遍,。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走，我也走,，月亮圓,，人團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié),。

元宵節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案大班篇九

了解燈謎的由來(lái),、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動(dòng),，感受燈謎的主要特點(diǎn),，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂(lè),。

讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

1.參觀花燈展,，欣賞花燈的外形,、色彩、圖案,。

2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),。

3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng),，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4.請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問(wèn)題,，師幼共同研究幫助的方法,。

元宵節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案大班篇十

1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng),。

4,、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述,。

5,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園,。

1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌,，你們還記得嗎?”(記得)

“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

“我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧!”

幼兒齊念兒歌,。

2、創(chuàng)編活動(dòng),。

①提問(wèn)：

師：“元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

②幼兒相互討論,。

③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。

④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到兒歌里面,，并一起念一念。

⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽(tīng),。

3,、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒,。

請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩,。

本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍,。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn),，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧,、搖,、浩等音?？赏ㄟ^(guò)活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解,，對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點(diǎn)沒(méi)有很好的掌握,、理解,。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺(jué)得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥,、鬧,、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫(huà)出或做一標(biāo)記,，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn),，我想這樣效果會(huì)好些，從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo),。

元宵節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案大班篇十一

知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化,。

感受到節(jié)日的快樂(lè),。

通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒,、花燈等,。

1.猜謎語(yǔ)：湯園。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食,。引出談話主題：元宵節(jié),。

2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么,。

3.講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,。

讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎,。元宵又叫湯圓,，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美,。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的情趣,，還在燈上寫(xiě)上謎語(yǔ),，讓大家來(lái)猜，猜中有獎(jiǎng),，非常有趣,。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，花燈的樣子越做越多,，工藝越來(lái)越復(fù)雜，每年過(guò)節(jié)時(shí),，各地都有花燈展,，鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目，請(qǐng)大家注意收看,，體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣,。

3.請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈,，吃過(guò)什么餡的元宵,。

元宵節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案大班篇十二

一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來(lái)，幼兒園,、教室里到處都呈現(xiàn)著一派歡天喜地,、喜氣洋洋的節(jié)日景象。

我們中班在歡快的節(jié)日氣氛中開(kāi)展了此次社會(huì)活動(dòng)《快樂(lè)的元宵節(jié)》,，主要是讓幼兒了解元宵節(jié)這一習(xí)俗,，知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手做元宵,、自己嘗元宵的快樂(lè),。在活動(dòng)中，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團(tuán),，再搓成小圓子,，一個(gè)個(gè)都情不自禁地鼓起掌來(lái)，同時(shí)也迫不及待地想加入,，只等著我的一聲令下,。瞧!他們一個(gè)個(gè)搓得多認(rèn)真、多帶勁呀,，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠,，晶瑩剔透,，手藝一點(diǎn)也不比我們成人差,。

在品嘗元宵時(shí)，孩子們更展示了他們大方可愛(ài)的一面,，有禮貌地邀請(qǐng)別班的小朋友,、老師共享勞動(dòng)成果，使孩子感受和體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶,、祥和,、快樂(lè)的氣氛，感受了與同伴,、老師之間的深厚情誼,，自然地萌發(fā)喜歡幼兒園這一溫暖的大家庭的情感?！翱鞓?lè)的元宵節(jié)”這一活動(dòng)就像圓圓的圓子一樣畫(huà)上了圓滿的句號(hào),。

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

2,、積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

1,、干米粉,、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞2,、 鑼鼓音樂(lè)伴奏帶活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),，樂(lè)意進(jìn)行搓元宵活動(dòng),。

1、講講元宵節(jié),。

(1) 引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。

(2) 教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2,、做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵,。

(2)教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法。

① 將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng),，直到四周全沾滿米粉,。

② 最后放在手心里搓圓即成。

(3)幼兒分組制作,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中，分享集體合作的快樂(lè),。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈,。

3、玩花燈,。

(1)幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn),，(2)幼兒在音樂(lè)聲中,，提燈玩耍,。

4、品嘗小元宵,。

鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師,、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果,，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅,。