作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

元宵節(jié)活動教案大班篇一

1,、在猜謎、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。

3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

4,、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

干米粉,、小盤子,、大盤子。

活動過程：

一,、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動,。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面,，讓同伴猜,。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧,。

1,、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）

2,、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢,？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎等，真有趣,。

三,、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

1,、你吃過的元宵有什么味道,？

2、請老師介紹元宵的做法,。

3,、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,，保持干凈,。

4、將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂,。

四、做燈籠

通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗,。

五、延伸活動（嘗一嘗）

通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅,。

元宵節(jié)活動教案大班篇二

1,、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1、拌好的餡,、干米粉,。

2、小盤子,、大盤子,。

3、幼兒自制花燈一盞,。

4,、猜燈謎謎面，懸掛操場,。

5,、發(fā)出邀請，家長參與,。

1,、介紹元宵節(jié)。

引導(dǎo)幼兒講述：我所知道的元宵節(jié),。

教師進一步介紹元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗,。

2、做元宵,。

談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

介紹做元宵的`材料，并示范制作方法,。

制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓,，將搓圓的餡心放入干米粉，在盤中往返滾動,，直到餡心四面粘滿米粉,。最后，把它放在手心搓圓即成,。

幼兒分組制作,，教師重點指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂,。在等待煮元宵的同時,，玩花燈。

3,、玩花燈,。

幼兒提著花燈，同伴相互欣賞,，講述自己所拿的燈的名稱及主要特點,。

在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中，幼兒在園內(nèi)提燈游行,，自由交往,。

4、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎,。

5,、品嘗小元宵。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師,、弟弟妹妹一起品嘗勞動成果,，感受勞動帶來的快樂。

領(lǐng)獎品,。

元宵節(jié)活動教案大班篇三

1,、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心,、友好相處的良好品質(zhì)。

1,、把幼兒帶的花燈布置在教室,，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

2,、準(zhǔn)備幾個簡單的有關(guān)的謎語,。

3、歡快的音樂,。

一,、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,；在元宵節(jié),。人們可以做元宵、吃元宵,、賞花燈,；元宵節(jié)是有家人團結(jié)的意思。

二,、讓幼兒賞燈,。

（1）老師提出觀燈的要求――要求幼兒觀察燈的種類,、顏色,、形態(tài),。

（2）幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點,。

（3）幼兒觀看老師做燈的過程,，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝，是中國特有的本領(lǐng),。

三,、請幼兒講燈。

（1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱,、外形特征及制作的材料,，也可以講述買燈時的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語言進行表述,。

（2）請幼兒說說自己最喜歡的燈。

四,、請幼兒玩燈――在音樂聲中,，帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換,。

五,、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料,，讓幼兒制作花燈,；作好后舉行“小小燈展”。

當(dāng)前人們盛行過洋節(jié),，我們自己的節(jié)日往往被忽略了,，為了把我們中華民族的文化遺產(chǎn)傳承下去，我們的幼兒教師從娃娃抓起,，進行傳統(tǒng)教育,，做得非常好。而且在教學(xué)方法上,，能夠使幼兒參與進來,，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積積極性。

元宵節(jié)活動教案大班篇四

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2,、積極參與賞燈,、玩燈,、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

1,、干米粉、小盤子每人兩份,，花燈每人一盞

2,、鑼鼓音樂伴奏帶

幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛,。

幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,，樂意進行搓元宵活動。

1,、講講元宵節(jié),。

(1)引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

(2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2、做元宵,。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法,。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,，直到四周全沾滿米粉。

②最后放在手心里搓圓即成,。

(3)幼兒分組制作,，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

(4)將搓好的元宵放在每組的.大盤中,，分享集體合作的快樂,。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3,、玩花燈,。

(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍,。

4,、品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師,、阿姨一起吃元宵,，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅,。

元宵節(jié)活動教案大班篇五

1,、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,，共享集體活動的快樂。

2,、形成幼兒互相關(guān)系,、友愛相處的良好品質(zhì)。

1,、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

2,、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。

a,、幼兒回答

b,、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息,。

2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,，都做了哪些有趣的事,？

1、教師出示花燈,，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類,、顏色、形態(tài)等,。

a,、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點,。

b,、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,，也可講述買燈時的情景,，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進行表述,。

c,、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點,，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù),，是中國人特有的本領(lǐng)。

小游戲：出示關(guān)于燈的謎語,，請小朋友們猜猜看,。

在天氣晴好的時候,，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,，注意安全,，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。

元宵節(jié)活動教案大班篇六

1.知道賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗,，掌握猜謎語的簡單方法。

2.能用清楚的語言描述自己的花燈,，并根據(jù)謎面提示猜出答案,。

3.體驗經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語,，小獎品若干。

一,、問題導(dǎo)入,，引出課題

1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié),，最主要的活動是什么,？（賞燈猜謎）

2.教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的.習(xí)俗之一。

二,、互動賞燈,，相互介紹

1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。

2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀,、顏色,、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

3.同伴間相互介紹各自的花燈,。

三,、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎

1.教師講解猜燈謎的方法,，聽懂謎面所表達(dá)的意思,。

2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺,，營造一種賞燈猜謎的氣氛,。

3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當(dāng)主持人,，幼兒競猜,，猜對的給予頒發(fā)獎品。

4.展開競猜燈謎的活動，比比看,，誰猜對得多,，得到的獎品就多。

5.教師給與簡單的提示,，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎,。

元宵節(jié)活動教案大班篇七

1、認(rèn)識元宵節(jié)及花燈,，并初步感受民俗曲風(fēng),。

2、通過肢體造型,、樂器感應(yīng)重音,。

3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4,、樂于參與節(jié)日的活動。

音樂cd,，cd播放機

花燈圖片,，鼓、打棒

通過肢體造型,、樂器感應(yīng)重音

1,、暖身活動

師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧?。ɡ蠋熐霉?，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐，每到結(jié)束部分,，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動,。）

2、認(rèn)識元宵節(jié)和花燈

（1）談話（出示花燈圖片）

提問：你看到了什么樣的花燈,？我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧,？

在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈,？

（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩,，廟會上人山人海,，非常熱鬧。

3、肢體造型感應(yīng)重音

（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情,，讓我們一起來聽一聽吧,！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受,。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子

重音：拍地板感應(yīng)重音

（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音,。

（4）幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音,。

（5）肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧,！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處,，幼兒做各種花燈造型,，老師拍照。

4,、樂器感應(yīng)重音

（1）出示樂器并介紹名稱及用法

（2）樂器感應(yīng)重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

（3）幼兒輪換敲奏

5,、結(jié)束

小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準(zhǔn)確找到重音,。也能用樂器把它敲奏出來,。請小朋友把樂器按順序收好吧！

元宵節(jié)活動教案大班篇八

剛過元宵節(jié),，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中,。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,，并把傳統(tǒng)傳承下去,。

1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史,。

2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化,。

3,、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

4、愿意參加活動,，感受元宵節(jié)的快樂,。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

知道元宵節(jié)的來歷

一,、教師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

二,、教師講述故事并提問問題

幼：玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難,。

教師講述第二遍故事

幼：看花燈,、吃湯圓等

教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，人們以掛燈籠的形勢,，來表達(dá)自己的喜悅，歡慶一年的豐收,，喜氣洋洋,、快樂融融。

三,、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說,，傳達(dá)的是一份濃濃的愛意,，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓,，讓孩子們感觸到,，懂得感恩，懂得回報,。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。