作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
元宵節(jié)活動(dòng)教案大班篇一
1,、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。
2,、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。
5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。
1,、幼兒帶花燈到幼兒園。
2,、幼兒畫(huà)冊(cè)和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?；顒?dòng)的圖片。
知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒?dòng)
幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈
審美元素：正月十五是元宵節(jié),，元宵節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈,、玩花燈,、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來(lái)的快樂(lè)。
一,、介紹元宵節(jié),。
2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的人們?cè)诟墒裁?？（引?dǎo)幼兒上說(shuō)出人們?cè)诳椿?、玩花燈等?/p>
教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,。
二、教師和幼兒一起欣賞花燈
1,、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來(lái)的兔子燈,。
2,、教師：那你們帶來(lái)了什么燈,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
3,、幼兒介紹自己帶來(lái)的各種美麗的花燈,。（教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）
三,、教師和幼兒一起玩花燈。
師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,，我們小朋友和好朋友一起玩花燈,。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）
元宵節(jié)活動(dòng)教案大班篇二
1．了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣,。
2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。
3．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。
1．幼兒每人帶1盞花燈,，教師在部分花燈上粘貼燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上,，幼兒圍坐成半圓形,。
2．五角星貼紙若干。
3．與廚房聯(lián)系好,，將元宵作為早點(diǎn),。
4．幼兒用書(shū)：《快樂(lè)的元宵節(jié)》。
（一）師幼一起欣賞花燈,。
1．出示花燈,，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天我們班開(kāi)燈展,，每組的桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起?lái)看,，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回原處。
2．幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察,，從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到的花燈,，初步了解花燈的外形特征和名稱(chēng)。
3．請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈,。
教師：燈展結(jié)束了,，請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈,？
4．教師將幼兒說(shuō)到的不同種類(lèi)的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),，分一分吧,。
（二）和幼兒玩“猜燈謎”的游戲，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗,。
2．幼兒自由猜測(cè)后,，教師告知這是燈謎。
3．教師讀燈謎,，幼兒猜測(cè),，給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）教師利用幼兒用書(shū),，介紹元宵節(jié),。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎,，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,，你們知道嗎？
教師結(jié)合幼兒用書(shū)小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵。
（四）品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂(lè),。
教師（請(qǐng)保育老師盛好元宵）：瞧,，廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵，洗洗你們的小手,，吃元宵嘍,。
活動(dòng)延伸：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來(lái)的花燈，布置在活動(dòng)室里,，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵,、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂(lè)”主題墻。
家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助幼兒制作簡(jiǎn)單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(dòng)（如看煙火,、看花燈,、玩花燈等）。
元宵節(jié)活動(dòng)教案大班篇三
1,、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。
2,、形成幼兒互相關(guān)系,、友愛(ài)相處的良好品質(zhì),。
1,、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈,。
2,、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。
a,、幼兒回答
b,、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日,。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息,。
2、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候,，都做了哪些有趣的事,？
1、教師出示花燈,，提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類(lèi),、顏色、形態(tài)等,。
a,、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。
b,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱(chēng),、外姓特征等，也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景,，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
c,、教師總結(jié),，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù),，是中國(guó)人特有的本領(lǐng),。
小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜猜看,。
在天氣晴好的時(shí)候,，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈,，注意安全,，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。
元宵節(jié)活動(dòng)教案大班篇四
1,、練習(xí)團(tuán)湯圓的技能,。
2、知道煮湯圓的一般技巧和方法,。
3,、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅，懂得與別人分享,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
湯圓餡,、面粉、筷子,、鹽,、糖等調(diào)味料
【活動(dòng)指導(dǎo)】
1、向幼兒介紹“元宵節(jié)”吃湯圓的習(xí)俗,。
2,、介紹有關(guān)的制作材料。
3,、團(tuán)湯圓：取大小適量的粉團(tuán),，放在手心上團(tuán)圓。
4,、煮湯圓：觀察湯圓什么時(shí)候才是熟了?將配料放入鍋中煮熟,，放入味料,。
5、一起品嘗成品,，分享勞動(dòng)成果：說(shuō)說(shuō)味道怎樣?
元宵節(jié)活動(dòng)教案大班篇五
1,、引起幼兒的談話(huà)興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情,；
2,、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè),；
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)。
一,、引起幼兒談話(huà)的興趣
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)我們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么,？
幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠；
幼兒：有魚(yú)燈,、還有孫悟空呢,？廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿(mǎn)了燈籠，還有……
（孩子們的談話(huà)欲望調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上。）
二,、給予幼兒與同伴分享的.機(jī)會(huì)
（孩子們積極的舉手,，來(lái)前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。）
三,、總結(jié)
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么,？
教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后，人們賞燈,、猜謎,、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。
反思：談話(huà)活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢,？接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。
