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信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)與反思 信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃篇一

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)出符合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案,，每節(jié)課做到有備而來(lái),，盡量利用多媒體教學(xué)，以直觀有有效的教學(xué)方式講解,，積極做好課后記錄,、信息反饋,、課前復(fù)習(xí)等細(xì)節(jié)工作。

認(rèn)真較好的使用普通話教學(xué),，使講解更加清晰,、條理、生動(dòng)起來(lái),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，盡量做到層次分明,，主題突出,、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，注重精講精練。同時(shí),，在每一節(jié)上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的的學(xué)生都得到一定的提高。

在教學(xué)理念和技能上有疑問(wèn)的地方積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師或上網(wǎng)互動(dòng)學(xué)習(xí),，多了解征求別人的意見(jiàn)與方法,，同時(shí),，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊記,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，爭(zhēng)取下學(xué)期工作更好的開(kāi)展,。

在教學(xué)工作中,，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力有效地結(jié)合起來(lái)，在課堂上促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到一定的發(fā)展與培養(yǎng),。

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，不夠系統(tǒng),，再加上學(xué)生們的年齡小,，自律能力不是太好，所以在抓好紀(jì)律方面下了不少功夫,，相對(duì)來(lái)講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度,，這些都有待改進(jìn)。

總之,，在以后的教育教學(xué)工作中,，要以更多的精力放在業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)上，不斷更新自身知識(shí)體系,，促進(jìn)自己的綜合素質(zhì)的提升,。

信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)與反思 信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期，信息技術(shù)課程根據(jù)《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》的要求,，在小學(xué)階段應(yīng)使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的一些基本常識(shí),，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的一般使用方法，這是本學(xué)科的基本教學(xué)要求,，也是對(duì)學(xué)生基本能力的要求,。

具體講也就是：

1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)常識(shí)和簡(jiǎn)單操作,；

2,、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單操作與使用；

3,、漢字輸入及文字處理,。學(xué)生具備了這個(gè)基礎(chǔ)，就能獲得計(jì)算機(jī)學(xué)科方面良好的主體結(jié)構(gòu),，為將來(lái)的發(fā)展提供廣闊的空間,，但在教學(xué)實(shí)踐中，又要注意把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，用不同的教學(xué)方式和手段去幫助學(xué)生達(dá)到目的,，現(xiàn)將本學(xué)期的信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)如下：

小學(xué)生對(duì)“玩”特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能“玩”的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，選好入切點(diǎn),，讓他們?cè)凇巴妗敝薪佑|電腦，感知電腦,，即讓他們?cè)凇巴妗敝袑W(xué),，學(xué)中“玩”。通過(guò)這樣就可以把計(jì)算機(jī)新課的教學(xué)寓教于樂(lè)之中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,。在《指法》這節(jié)課中,，一開(kāi)始講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)是非常枯燥的,，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué)，更不用說(shuō)要求他們背誦鍵盤(pán)上的26個(gè)字母鍵,。所以,，在通過(guò)“cai”軟件游戲進(jìn)行教學(xué)中，學(xué)生們一邊擊鍵一邊念字母,，這樣可以使學(xué)生興致盎然,，個(gè)個(gè)躍躍欲試。從而,，學(xué)生在玩“cai”軟件游戲中學(xué)到練習(xí)指法的要點(diǎn),。

練習(xí)是課堂教學(xué)中不可缺少的組成部分，有效的練習(xí),，不僅鞏固知識(shí),，形成技能，而且能啟發(fā)思維,、培養(yǎng)能力,。許多電腦知識(shí)是在反復(fù)、大量的使用練習(xí)中才能熟悉,、體會(huì),、掌握的。如在學(xué)習(xí)漢字輸入時(shí),，設(shè)計(jì)這樣的練習(xí),，讓學(xué)生輸入自己寫(xiě)的一段話，這樣比輸入書(shū)本上的一段話興趣更濃,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)“漢字輸入”的興趣,，又能讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用漢字輸入法及靈活處理實(shí)踐中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)、趣學(xué)中提高操作技能,。

所教的三年級(jí)學(xué)生在接受,、理解一種新事物中總存在個(gè)體的差異，新的知識(shí),、概念,，有些學(xué)生一下子就能掌握了,，而有的學(xué)生還需要進(jìn)一步的耐心啟發(fā)和引導(dǎo),，那就需要“一對(duì)一”的指導(dǎo)，充分發(fā)揮“小老師”的骨干作用,。在遇到難以解決的問(wèn)題時(shí),，以小組為單位，讓學(xué)生們思考討論,，發(fā)揮集體的智慧來(lái)完成它,。這樣學(xué)生們?cè)诨ハ鄮椭那闆r下，相互討論,、相互啟發(fā),、相互提高、相互協(xié)調(diào),。既加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,，也增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼。

總之,，要做好小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué),，應(yīng)該采取學(xué)生易于接受的語(yǔ)言與教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，把枯燥乏味的知識(shí)變?yōu)橛腥ど鷦?dòng),。

信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)與反思 信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一年來(lái),，本人在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地做好自己的本職工作,，使學(xué)校的招生工作及教學(xué)常規(guī)工作上了一個(gè)新臺(tái)階,。以校為家，樂(lè)于奉獻(xiàn),，做好xx校長(zhǎng)的左右手,，為xx中學(xué)的發(fā)展作出了應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

一是以常規(guī)管理為抓手,，有效促進(jìn)了教學(xué)管理的規(guī)范化,。通過(guò)教學(xué)各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理，保證了良好的教學(xué)常規(guī),；目前,，教學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范,、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有序；教師精神狀態(tài)良好,、工作作風(fēng)務(wù)實(shí),、工作紀(jì)律嚴(yán)明。

二是以課堂研究為基礎(chǔ),，深入教學(xué)一線全面了解教學(xué)情況,。一年來(lái)我嚴(yán)格堅(jiān)持值班檢查制度，早晚深入教室課堂,，認(rèn)真聽(tīng)了每位教師的課,，并進(jìn)行了一對(duì)一的交流評(píng)議，掌握了較為準(zhǔn)確的教學(xué)情況,。

三是以思想工作為先導(dǎo),，有效調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。先后開(kāi)展談心活動(dòng)40多人次,，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)三次,，科室交流活動(dòng)四次，準(zhǔn)確掌握了教師的思想狀況,。理順了工作情緒,，提高了工作效率；

四是以課題研究為重點(diǎn),，推動(dòng)了教育科研工作的順利開(kāi)展,。今年先后組織了6次校內(nèi)公開(kāi)課、68人次參加校外觀摩活動(dòng),，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),；十二五教育科學(xué)課題申報(bào)立項(xiàng)五項(xiàng)（其中省級(jí)兩項(xiàng)，市級(jí)三項(xiàng)）,，填補(bǔ)了我校課題研究的空白,。課題研究教師參與率達(dá)60%。同時(shí)校本課程的開(kāi)設(shè)與開(kāi)發(fā)也進(jìn)入試驗(yàn)階段,。教學(xué)研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成,。

五是以招生工作為突破，推進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大,。出臺(tái)了一系列招生激勵(lì)政策,，采取聯(lián)合招生辦法，發(fā)揮個(gè)人人力資源優(yōu)勢(shì),，出色完成了xx年招生工作任務(wù),，使中一招生數(shù)較去年增加了25個(gè)百分點(diǎn)，招生人數(shù)和在校生總數(shù)均再創(chuàng)歷史新高,；

六是以個(gè)人帶動(dòng)引領(lǐng)為示范,，強(qiáng)化了工作作風(fēng)和工作紀(jì)律的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。我通過(guò)帶頭嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，影響和帶動(dòng)了部門(mén)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,。

七是以公平公正解決問(wèn)題為契機(jī)，營(yíng)造了和諧的工作氛圍,。通過(guò)以人為本,、以誠(chéng)待人、以理服人等理念的實(shí)踐,，職工的工作狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善,。

八是完成了雙基迎國(guó)檢省田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)國(guó)家體育總局文化課教學(xué)情況調(diào)查等重大臨時(shí)性工作，效果顯著,。

一是正確的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的力量是取得成績(jī)的根本保證,。

工作取得成績(jī)的首要原因是主要領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，但重要原因是團(tuán)隊(duì)集體力量的發(fā)揮,。二十一世紀(jì)是一個(gè)合作精神大于個(gè)人努力的時(shí)代，我從來(lái)都不認(rèn)為個(gè)人能力或一個(gè)人的能力能夠解決多么深遠(yuǎn)的問(wèn)題,。因此,，工作中我特別注重調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性，發(fā)揮大家的潛能,，凝聚大家的力量,，推動(dòng)整體工作。

二是和諧的人文環(huán)境是提高工作成效的重要條件,。

和諧的工作氛圍是責(zé)任感,、幸福感和成就感提升的重要標(biāo)志。我始終認(rèn)為和諧的工作氛圍是調(diào)動(dòng)教師工作積極性,、發(fā)揮教師教育智慧,、發(fā)掘教師教育潛能的最佳土壤。因此,，我特別關(guān)注和諧人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與團(tuán)隊(duì)精神的打造,，將制度管理與情感管理相結(jié)合，重視激發(fā)大家的教育情懷和工作熱情,。采取的辦法：一是真誠(chéng)對(duì)待職工,；二是廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)；三是嚴(yán)格執(zhí)行制度,；四是公平處理事務(wù),。我也可喜地看到，一年來(lái)教學(xué)人員的和諧度和責(zé)任意識(shí)在逐步攀升,，這也是我最大的安慰和收獲,。

信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)與反思 信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃篇四

如果說(shuō)上學(xué)期對(duì)我校推行的pst課堂模式,，我在理解上還是一知半解的話，那么經(jīng)過(guò)本學(xué)期這兩天的培訓(xùn),，使我對(duì)pst課堂模式有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在我可以自信地針對(duì)pst課堂說(shuō)我們已準(zhǔn)備好了，針對(duì)pst課堂今后將努力從如下幾個(gè)方面做起：

備課,?！叭f(wàn)事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半”而備課室教學(xué)的開(kāi)始,。在備課過(guò)程中打破常規(guī)的備課方式,，既要寫(xiě)教案又要寫(xiě)學(xué)案，也就是常說(shuō)的備課也要備學(xué)生,，站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,，這就需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),，以及教學(xué)方法,，而備學(xué)案也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

曾經(jīng)在一本書(shū)上看到“如果你花10年的時(shí)間認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思,，那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”,，這句話對(duì)我感觸很大，對(duì)于教師而言,，課后及時(shí)反思,，并加以改正，是教學(xué)不斷成長(zhǎng)的重要途徑,，也是杜郎口的老師成功的不可或缺的一部分,，而我們卻從來(lái)沒(méi)有去重視它。在教學(xué)后,，應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生的實(shí)際水平,，是否激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)認(rèn)真反思改正,，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力。

現(xiàn)在處于信息時(shí)代,，知識(shí)不斷地發(fā)展完善,，作為一名教師，必須要有豐富的學(xué)識(shí)來(lái)引導(dǎo),，看到杜郎口的老師在演講臺(tái)上滔滔不絕,，講的頭頭是道，如果換上我們站在演講臺(tái)上,，面對(duì)這么多老師,，將會(huì)是怎樣的一番局面,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感覺(jué)到需要學(xué)習(xí)的東西太多,，不過(guò),，我有信心通過(guò)自己的不懈努力，盡快的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，我會(huì)用我所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中,，從而成為一名合格的教師。

信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)與反思 信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃篇五

21世紀(jì)是信息時(shí)代,，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心,，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響,，最終可改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式,，從而將會(huì)大大促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。我們可以清醒的看到：不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活,。電腦要從娃娃抓起,，計(jì)算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。

俗話說(shuō)："興趣是最好的老師,。"一個(gè)人只有對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣，才會(huì)啟動(dòng)思維,，才會(huì)主動(dòng)去尋找解決它的辦法,，才會(huì)主動(dòng)獲取相關(guān)的知識(shí)，將"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)",。并且,，一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂(lè)無(wú)窮，精神才會(huì)高度集中,，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明,，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動(dòng)力,，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此,，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中,，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師從問(wèn)題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫,，引人入勝的開(kāi)題,，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。

課題能否成功的引入,，直接決定了一節(jié)課效果,，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來(lái)引導(dǎo)他們，如在教五年級(jí)制作多媒體作品,，我問(wèn)學(xué)生,，你們想不自己創(chuàng)作出一份"能說(shuō)會(huì)道"的多媒體作品呢？我選擇了學(xué)生們喜歡的四大主題學(xué)生興奮的說(shuō)當(dāng)然想了,！授課完成后,，選擇了一些學(xué)生喜歡旅游的地方，如廣州長(zhǎng)隆,，香港迪士尼,，揭陽(yáng)風(fēng)景等，篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片,，制作了封面,，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料,，封底等,，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都掌握,，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時(shí),，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動(dòng)的說(shuō)原來(lái)電腦還有這么多秘密,，看著學(xué)生那一張張可愛(ài)的.臉蛋,，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動(dòng),。還有在教excel軟件時(shí),，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給學(xué)生看，根據(jù)學(xué)生這一年齡階段,，統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片,，收集了各類(lèi)動(dòng)畫(huà)圖片，同學(xué)們?cè)谡n堂上可以方便使用有趣圖片,、進(jìn)行交流,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣一下子就激發(fā)起來(lái)了。

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在不斷獲得新知識(shí)的過(guò)程中,，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來(lái)越濃厚,。如在教學(xué)五年級(jí)學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí),，我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文,，我教學(xué)生在"百度"網(wǎng)里搜索關(guān)于"田忌"的圖片,、課文的生字，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)解釋等,，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料,，加深了對(duì)課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文,，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料,，真是一舉兩得！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后,，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料,，呵呵，愛(ài)玩是小學(xué)生的天性,，他們居然在"百度"網(wǎng)里搜索到了"連連看",、"對(duì)對(duì)碰"等等一些"在線小游戲，"在網(wǎng)上玩起了游戲了,！我真是服了這些小機(jī)靈,。在教學(xué)過(guò)程中，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái),，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過(guò)程中,，可以充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺(jué)到有新的挑戰(zhàn),，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，形成一個(gè)良性循環(huán)。作為教師,，還可以有意識(shí)的擴(kuò)大,、增強(qiáng)這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí),，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),，我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感,。

計(jì)算機(jī)基本知識(shí)并沒(méi)有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上,，比如word,，frontpage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識(shí)如拼寫(xiě)檢查,、背景設(shè)計(jì),、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長(zhǎng)篇大論的介紹界面,、菜單,、模版、版式等基本知識(shí)只會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得索然無(wú)味,，講授這樣的課程時(shí),，我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教材順序，首先抽取精髓來(lái)講,，緊緊吸引他們的興趣,。比如講frontpage時(shí)，我首先用frontpage做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)作自我介紹,，網(wǎng)頁(yè)中使用了圖片,、文本、聲音,、動(dòng)畫(huà)等,，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，展示完成時(shí),，他們很好奇,，我就帶領(lǐng)著他們具體去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)單介紹了文本,、聲音,、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁(yè),，他們很快完成了,，很興奮，但是種種問(wèn)題也出現(xiàn)了,，為了讓網(wǎng)頁(yè)更為美觀,，錯(cuò)了的字怎么改正？字體,、字色的怎么改變,，超連接是怎么一回事,，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等,，有的同學(xué)掌握了這些知識(shí),，沒(méi)掌握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽(tīng)我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻,。只用了短短的幾個(gè)課時(shí),，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取,。