報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇一

地球上的生命最初是在水中出現(xiàn)的,。水是所有生物體的重要組成部分,。人體中水占70%;而水母中98%都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物.水有利于體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行,，在生物體內(nèi)還起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用,。水對(duì)于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作用,。

水是吸收營(yíng)養(yǎng).輸送營(yíng)養(yǎng)的介質(zhì)，是排泄廢物的載體.人通過(guò)水在體內(nèi)的循環(huán)完成著新陳代謝過(guò)程.在這過(guò)程中水還具有人體散熱,， 調(diào)節(jié)體溫,，潤(rùn)滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官等作用，它對(duì)人類生命至關(guān)重要,，如果失水達(dá)10%~20%就會(huì)危及生命.

地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕巖石土壤,，沖淤河道，搬運(yùn)泥沙,，營(yíng)造平原,，改變地表形態(tài)，還對(duì)氣候具有調(diào)節(jié)作用,。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%,，保護(hù)地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量,，使氣溫不致過(guò)高;在冬季則能緩慢地釋放熱量,，使氣溫不致過(guò)低.海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云，云中的水通過(guò)降水落下來(lái)變成雨,，冬天則變成雪,。落于地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層里冒出來(lái)，形成泉水,，經(jīng)過(guò)小溪,、江河匯入大海。形成一個(gè)水循環(huán),。

水是生命的源泉,，對(duì)我們有著如此重要的作用，但是,，在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，由于人們的不珍惜，可用的淡水資源越來(lái)越少.這種情況若放任不理,，將會(huì)是我們?nèi)祟惿婷媾R資源枯竭的一大挑戰(zhàn)......

人體重量的50～60%由水組成,，兒童體內(nèi)的水分更高達(dá)80%?？梢哉f(shuō),，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%,，在這3%,。淡水中，可供直接飲用的只有0.5%,。地球是一顆水的星 70% 為水覆蓋,。地球上全部生物體主要由水組成，如果沒(méi)有水就沒(méi)有生命,。

1 首先,，要樹(shù)立惜水意識(shí)，開(kāi)展水資源警示教育,。

2 工廠都必須有污水處理器,，污水不可以直接排到河流小溪等等地區(qū)。

3 市區(qū)截污處理工程,。將市區(qū)生活污水收集處理達(dá)標(biāo)后,，再排入河流。

4 家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣,，就能節(jié)水70%左右,。

5 用洗完衣服的`水沖廁所。

我們堅(jiān)持人與自然和諧相處的理念,。制止向大自然無(wú)節(jié)制索取的做法,，自覺(jué)約束人類活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)人與水和諧相處,。在水資源開(kāi)發(fā)利用中,，大力推進(jìn)節(jié)約用水，努力保護(hù)生態(tài)和環(huán)境,，既滿足當(dāng)代人對(duì)水的需求又給子孫后代留下足夠的生存和發(fā)展空間,。來(lái)自李風(fēng)銀

中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立珍惜和保護(hù)水資源的觀念，積極向周圍的群眾宣傳保護(hù)水,，節(jié)約水的重要性.從我做起,，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約每一滴水做起,，認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動(dòng),，為南水北調(diào)工程和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，(提幾條節(jié)約水的建議,，如：1隨手關(guān)水龍頭,，利用洗臉?biāo)疂不ā_廁所等

2.洗菜,、淘米,、洗衣的水可以用來(lái)沖廁所。

3.使用洗衣機(jī)時(shí)要節(jié)約用水：集齊衣物一起洗滌

4.向有關(guān)部門舉保不合格的工廠,，使其改進(jìn),。

總之，樹(shù)立節(jié)水意識(shí),，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,，極地加入到節(jié)約用水的行列中來(lái),，以實(shí)際行動(dòng)為美好生活貢獻(xiàn)力量。

1. 王超：水是生命的發(fā)源地有啦水可以保證人們的生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)展,，然而人們卻在肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)水資源,，把浪費(fèi)水資源當(dāng)作恥辱!節(jié)約水資源，從我做起.從每一件小事做起,，這樣我們的世界將會(huì)變的更美麗,。

何崗：水雖然作為一種可再生資源，但是如果不去節(jié)約,，肆無(wú)忌憚的使用,，總有一天也會(huì)枯竭。水是生命的源泉,、工業(yè)的血液,、城市的命脈.希望廣大人民能夠及早認(rèn)識(shí)到它對(duì)于我們的重要意義.想想那些缺水的地區(qū)，他們對(duì)水是怎樣的態(tài)度?他們甚至幾天才洗一次澡.再看看我們,， 每天打扮的干干凈凈的,，對(duì)水是毫不吝惜.相比之下，難道就沒(méi)有人感到慚愧嗎?若再這樣任之下去,，我想我們將來(lái)的下場(chǎng)肯定比他們還要慘十倍.為了避免這樣的情況發(fā)生,，所以我們就要從現(xiàn)在起，樹(shù)立節(jié)水意識(shí),，慎重對(duì)待此問(wèn)題.

盧彬：水是,，生命之源。她孕育了無(wú)數(shù)的生命,，豐富了人類多只多彩的生活,。直至現(xiàn)在還有許多人還未認(rèn)識(shí)到水之源的寶貴，還再是無(wú)忌憚的浪費(fèi)它,，這然我對(duì)人類的將來(lái)感到深深困惑,，人類將來(lái)的出路在哪里。作為高中生我們應(yīng)該吧浪費(fèi)水之源作為一中可恥的行為,。節(jié)約水之源,，從我做起，相信世界會(huì)因你而該變,。

唐超一：水是地球生物賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件，因此,，保護(hù)水資源是人類最偉大,、最神圣的天職。

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇二

作為中學(xué)生我們經(jīng)常可以聽(tīng)到類似于“競(jìng)爭(zhēng)激烈”這種詞,。當(dāng)前,，各種競(jìng)爭(zhēng)例如經(jīng)濟(jì)、科技等的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才又賴于教育去培養(yǎng),，所以盡快造就具有良好心理素質(zhì)和廣泛適應(yīng)能力的各種人才就成為教育改革和現(xiàn)代學(xué)校關(guān)注的中心課題,。

而今,，我國(guó)的中學(xué)生正處于新舊體制常常發(fā)生碰撞，許多問(wèn)題不可能盡如人意和適時(shí)解決,，受應(yīng)試教育的驅(qū)使中學(xué)生被迫投入競(jìng)爭(zhēng),，隨著父母離異的、破損家庭的增多,，以及社會(huì)環(huán)境的某些消極影響,，造成了中學(xué)生的種種心理問(wèn)題。

為此,，我在網(wǎng)上搜尋了一些相關(guān)的信息,，并且調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┲袑W(xué)生。

調(diào)查表明,，大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題認(rèn)識(shí)較為清晰,，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)時(shí)注意力還是比較集中。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力較自信,。但40%以上的同學(xué)存在對(duì)考試焦慮不安,，未能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。

大多認(rèn)為自己會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人,、能敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,、自理能力較強(qiáng)的同學(xué)在社會(huì)中也往往較為有自信。少數(shù)則是不會(huì)主動(dòng)的關(guān)心他人,，而是一昧的要求他人對(duì)自己好,。

而且家庭因素已慢慢成為造成中學(xué)生有心理問(wèn)題的原因，我的`身邊就有很多這樣的例子,，因?yàn)榧彝ゲ缓?，所以開(kāi)始厭學(xué)，或者變得消極,。

目前我國(guó)高中生的年齡大部分在十六歲至十九歲之間,，獨(dú)生子女占了大多數(shù)。這些孩子從小就受到父母的百般呵護(hù),，特別是一些家庭中孩子儼然就是“小皇帝,、小公主”，一切以自我為中心、以自己為主宰,，心理脆弱,，經(jīng)受不住風(fēng)雨和磨練。根據(jù)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)獨(dú)生子女在社會(huì)性行為方面,，存在問(wèn)題的比例高于非獨(dú)生子女23－40％。我國(guó)獨(dú)生子女存在的弊端是依賴性,。對(duì)父母,、家庭、環(huán)境的過(guò)度依賴,，是獨(dú)生子女的一個(gè)通病,，這主要是家長(zhǎng)的過(guò)度管制造成的。父母由于過(guò)分擔(dān)憂,，隔斷了孩子同周圍環(huán)境的接觸,。孩子們自我探索活動(dòng)都變成了在父母精心照管下的附屬活動(dòng)。同時(shí),，由于父母的過(guò)分疼愛(ài),，對(duì)孩子大包大攬，從而使獨(dú)生子女在父母的一系列的替代活動(dòng)中,，最終喪失了自我,，養(yǎng)成很大的依賴性。

由于父母對(duì)他們過(guò)分寵愛(ài),，使他們習(xí)慣于接受他人的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，而不知道去關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他人,；沒(méi)有兄弟姐妹相互謙讓的生活體驗(yàn)，使他們不能感到關(guān)心,、遷就他人也是一種責(zé)任,。其次，父母怕自己孩子在與他人交往中吃虧,，有意無(wú)意地教了一些自私的觀念和方法,。此外，社會(huì)上各種不良風(fēng)氣,，如走后門,，拉關(guān)系以達(dá)到自己的目的等，也強(qiáng)化了孩子“自我中心”的意識(shí),，形成了自私心理,，功利心較強(qiáng),。獨(dú)生子女的利已性一旦形成，往往很難糾正,，自己得不到幸福,，也害了周圍人。

都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,，你的習(xí)慣,、性格、以及處世方式以及對(duì)人的態(tài)度都與家庭有關(guān),，因?yàn)槟愫苄〉臅r(shí)候還是一張白紙,，什么都不懂，但是隨著年歲的增長(zhǎng),，你不斷的模仿你家里人的行為習(xí)慣,，看到他們是怎么做,、怎么說(shuō)的,，你慢慢地就學(xué)會(huì)了。資料表明童少年期孩子的心理活動(dòng)比較簡(jiǎn)單,，多以感官受外部刺激而出現(xiàn)的反應(yīng)為主,，在行動(dòng)上模仿占有重要地位。如果父母和家庭其他成員品德高尚,，行為文明,，性格良好，子女就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地模仿他們,，天長(zhǎng)日久就會(huì)成為自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式,，形成一系列優(yōu)良的性格。所以如果父母若有不良的性格,，如脾氣暴躁,，冷漠厭世，虛榮浮夸等也很容易“傳染”給孩子,。

家庭成員之間特別是父母之間的相互關(guān)系處理得好壞,，會(huì)直接影響兒童性格的形成。家庭成員之間和睦,、愉快的關(guān)系所營(yíng)造的家庭氣氛對(duì)兒童的性格有積極的影響,；家庭成員之間相互猜疑、爭(zhēng)吵,、極不和睦的關(guān)系所造成的家庭緊張氣氛,，尤其是父母離異的家庭對(duì)兒童性格有消極的影響。

大量研究表明,，離異家庭的兒童比完整家庭的兒童更多地表現(xiàn)出孤僻,、冷淡、沖動(dòng)、恐懼焦慮甚至反社會(huì)等不良的性格特征,。

所以在我們遇到讓我們不喜歡的人的時(shí)候,，不應(yīng)該只看到表面現(xiàn)象，認(rèn)為他怎么怎么樣,，很討人厭,，哪個(gè)人不想自己是很個(gè)陽(yáng)光，朋友很多的人,，可是從小的“熏陶”不得已讓自己變得這個(gè)樣子,。父母關(guān)系不好，經(jīng)常吵架,，對(duì)其子女的心理影響是非常大的,，只是父母總是忽略了這一方面。

很多小孩子有了缺點(diǎn),、犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，有很多的父母不顧孩子的自尊心，毫無(wú)情面地訓(xùn)斥,、指責(zé),、辱罵甚至動(dòng)手打，嚴(yán)重地傷害了孩子的心靈,，造成了孩子的逆反,、抗拒心理及行為。

這個(gè)世界就是這么不公平,，既然生在了這種社會(huì),，這樣的家庭，不能想象去改變它,，只能換個(gè)心態(tài)換個(gè)方式去對(duì)待,，不要去想這一方面的問(wèn)題，讓自己過(guò)的快樂(lè)一點(diǎn),，因?yàn)樯钍亲约旱?。因?yàn)樽詈笈惆榈闹皇亲约海灾挥凶约鹤兊脧?qiáng)大了,，才能掌控好自己的命運(yùn),。

所以我認(rèn)為，最終能否成功和幸福仍是靠自己,，這是無(wú)可逃避的事實(shí),。

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇三

我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平普遍提高,，大多數(shù)家長(zhǎng)已將視線由溫飽問(wèn)題轉(zhuǎn)向了教育問(wèn)題,，對(duì)孩子的教育十分重視,。因此中學(xué)生的消費(fèi)水平越來(lái)越高，導(dǎo)致學(xué)生相互攀比以及青少年犯罪等問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重,。中學(xué)生不同于其他消費(fèi)階層,，他們無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，日?；ㄤN卻又不低于一般人,。因此，我于20xx--20xx年寒假對(duì)周邊43名中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,，收回有效問(wèn)卷42份,。

1.每月的零花錢

學(xué)生每個(gè)月的零花錢在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％,，也有少部分學(xué)生的零花錢很多,。家庭生活水平、消費(fèi)水平都比較高,，家長(zhǎng)給子女的零花錢也比較多,。

2、每月零花錢的來(lái)源

學(xué)生的零花錢主要來(lái)源是父母,，占81.0％,。中學(xué)生學(xué)業(yè)重，課程緊,，基本上沒(méi)什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母,，()因此零花錢的主要來(lái)源是父母。

3,、零用錢主要用途是

選擇儲(chǔ)存起來(lái)的的占54.8％,，買書的占50.0％，買零食的41.6％,，還有少部分同學(xué)選擇買衣服,。大多數(shù)學(xué)生都是走讀，一些生活用品之類的東西不用自己打理,，因此平時(shí)的零花錢都是自己處理,。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間逛街,，于是很多選擇儲(chǔ)存起來(lái),。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng),，因此選擇買書,。中學(xué)生正長(zhǎng)身體,，容易餓，加上嘴饞,，因此總在課余時(shí)間去買零食,。

4、購(gòu)買一種商品首先考慮的因素

考慮價(jià)格的占52.4％,，考慮商品的用途的占26.2％,，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8％。買商品時(shí),，首先考慮它的價(jià)格,，只要喜歡、買得起,，不管實(shí)不實(shí)用,，都會(huì)買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途,，注重物盡其用,，認(rèn)為沒(méi)必要買沒(méi)用的東西回來(lái)擺，浪費(fèi)金錢,。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候,，對(duì)時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的'消費(fèi)理念,。

5,、對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法

認(rèn)為可以考慮的占66.7％,，認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0％,。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽,，穿得暖,，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,，可以考慮吃零食穿名牌,。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒(méi)必要把錢浪費(fèi)在吃零食,，穿名牌上,，只要吃飽飯，穿著舒適就行了,，沒(méi)必要追求名牌,。

6、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來(lái)源

學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格來(lái)源很廣,，既有父母占23.8％,，也又兄弟姐妹占23.8％,，更多是自己占38.1％。在家里,，平時(shí)跟父母,，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或多或少收到他們的影響,，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念,，不再收他們想想，而是相信自己的眼光,。

7,、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是

學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德,，應(yīng)該大力提倡的占81.0％,，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)還是很強(qiáng),。

8,、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決,？

當(dāng)零花錢不夠時(shí),，很多學(xué)生選擇向父母要，占52.4％,，也又少部分選擇自己賺,，占26.2％。初中生還是消費(fèi)者,，沒(méi)有賺錢能力，所以零花錢不夠時(shí),，首先想到的還是向父母要。

9,、如果每月零花錢多了100元,，會(huì)如何處置？

很多學(xué)生選擇儲(chǔ)存起來(lái)占41.6％,。這個(gè)月零花錢多了,，或許下個(gè)月就不夠，為了以防萬(wàn)一,，很多學(xué)生就選擇存儲(chǔ)一起來(lái),。

現(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無(wú)孔不入,。無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體?，F(xiàn)在學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在迅速發(fā)展：雜貨店,、文具店、書店,、網(wǎng)吧,、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全,，五花八門,。市區(qū)一些商業(yè)街上也開(kāi)出青少年用品專賣店，無(wú)疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體,，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象,。但是中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，克服各種不良心理的誘惑,，矯正不良的消費(fèi)形態(tài),。應(yīng)學(xué)會(huì)購(gòu)買物美價(jià)廉的商品，更多地考慮父母賺錢的不易,，建立合理的消費(fèi)開(kāi)支預(yù)算,，尋找合理的消費(fèi)模式。

一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期,，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度,，就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)從小克勤克儉的孩子，長(zhǎng)大后花錢自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng),，要雨有雨”,，讓他感到錢來(lái)得很容易，長(zhǎng)大后一不留神,，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤,。通過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性,，自己也得到了這方面的許多知識(shí),。觀念不是一成不變的，它會(huì)在人們的行為中慢慢改變,，而行為又會(huì)反過(guò)來(lái)影響人們的觀念,。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響,，也受外來(lái)事物的影響,，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲(chǔ)蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象,，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo),，使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇四

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告

有助于人們了解和容觀看待當(dāng)代中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)聊天交友狀 況

a：制定計(jì)劃,，確定調(diào)查對(duì)象,，然后在組內(nèi)進(jìn)行人員分組,，分配任務(wù)。

b：收集資料,，做好記錄,。

c：整理資料、組內(nèi)成員集中交流,。

d：分析問(wèn)題,、結(jié)論、建議,。

約半數(shù)的中學(xué)生傾向于“坦誠(chéng)”“幽默”和“文明”的人作為自己的網(wǎng)友,。女生更在意網(wǎng)友聊天時(shí)說(shuō)話是否文明，在遇到說(shuō)話不三不四的人會(huì)馬上刪除,，約9%的人表示最看重網(wǎng)友的素質(zhì),，17%的 人看重網(wǎng)友的才華，19%的人看重對(duì)方的外貌,，31%的人看重人品,，其余的學(xué)生則是憑感覺(jué)交網(wǎng)友，“聊得來(lái)就聊聊,，聊不來(lái)就不聊,。”

中學(xué)生最熱衷與網(wǎng)友交流的話題是學(xué)習(xí)方面,，日常生活和人生體驗(yàn)等內(nèi)容,。談?wù)搶W(xué)習(xí)的人不足三成。由于是網(wǎng)絡(luò)虛幻世界,，因此,，有69%的人選擇打字聊天，覺(jué)得這樣“更有神敏感”,。另有11%的人會(huì)選擇語(yǔ)言聊天,，有12%的人喜歡視頻聊天，僅有4%的人會(huì)“見(jiàn)面聊天”,。處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的.“90后”的中學(xué)生,，交友的動(dòng)機(jī)也是多樣的。49%的人期望從網(wǎng)友那里得到情感上依戀和支持,，38%的人只在心情不好時(shí)找網(wǎng)友聊天。一些被調(diào)查的學(xué)生說(shuō)：“進(jìn)網(wǎng)吧就好像回家,，網(wǎng)友的問(wèn)候會(huì)很關(guān)心,，會(huì)讓覺(jué)得比父母還親切?！边€有的學(xué)生說(shuō),，有許多話不便于父母說(shuō),，向網(wǎng)友傾訴后會(huì)釋放心里的壓力和郁悶的心情，會(huì)頓感輕松和寬慰,。還有些中學(xué)生為了與網(wǎng)友長(zhǎng)時(shí)間聊天,，競(jìng)學(xué)會(huì)了逃課或逃晚自習(xí)、甚至背著父母通宵網(wǎng)聊,。

認(rèn)為通過(guò)交網(wǎng)友可以促進(jìn)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的學(xué)生僅占6%,，而且也僅有不足一成的人認(rèn)為網(wǎng)友的幫助比現(xiàn)實(shí)生活中大。

1,、要有較高的分辯能力,，要選擇文明、高雅,、有才華的人

2,、不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響

3,、不要對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理,，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。

4,、不要常到網(wǎng)吧里同網(wǎng)友聊天,，想一想！你坐在網(wǎng)絡(luò)時(shí)你的父母正在做些什么,。

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇五

通過(guò)對(duì)中學(xué)生視力情況的調(diào)查使我們認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性,。通過(guò)調(diào)查報(bào)告，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害,，從而使廣大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要更好地保護(hù)眼睛,。我國(guó)是近視眼發(fā)病率最高的國(guó)家之一，尤其在青少年學(xué)生中,，更有逐年增加的趨勢(shì),。目前中小學(xué)生戴眼鏡的現(xiàn)象非常普遍。學(xué)生視力下降明顯,。這既影響我們的學(xué)習(xí)和生活也影響我們未來(lái)對(duì)于某些職業(yè)的選擇,。通過(guò)調(diào)查，我們將獲得第一手有關(guān)近視情況的資料,，結(jié)合我們學(xué)習(xí)的生物知識(shí),，我們可以對(duì)近視有個(gè)更好的了解。并同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí),。

(一)調(diào)查方法：

1,、討論中小學(xué)生近視情況初步計(jì)劃方案

2、成員實(shí)施方案，制作出調(diào)查問(wèn)卷,。

3,、總結(jié)歸納調(diào)查中的的不足，進(jìn)一步改進(jìn)制定調(diào)查方案,。

4,、提出保護(hù)眼睛的有效方法及做法。

(二)調(diào)查計(jì)劃具體時(shí)間安排：

第一階段：12月15日—16日：按照計(jì)劃方案制定問(wèn)卷,，并初步進(jìn)行調(diào)查,。

第二階段：12月22日—23日：按照調(diào)查問(wèn)卷得出報(bào)告，完成報(bào)告,。

第三階段：12月24日—26日：通過(guò)老師指導(dǎo),，修改報(bào)告，完成調(diào)查報(bào)告,。

第一階段：12.15—12.16：制定問(wèn)卷,，進(jìn)行調(diào)查。

1,、走訪街道,，中小學(xué)，調(diào)查中小學(xué)生近視情況,。

2,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等了解中小學(xué)生近視情況,。

3,、將得到的資料進(jìn)行整理。

第二階段：12.22—12.23：完成報(bào)告,。

1,、將得來(lái)的資料列出表格，制出報(bào)告,。

2,、看有哪些不足，再進(jìn)行修改,，完成報(bào)告,。

第三階段：上交報(bào)告，根據(jù)老師的建議,，進(jìn)行修改,，完成報(bào)告。

1.性別：男( )女( )

2.你是否近視?是( )否( )其它( )

3.你是否戴眼鏡是( )否( )偶爾戴( )

4.你堅(jiān)持做眼保健操嗎?是( )否( )

5.戴眼鏡改善視力嗎?改善( )加重( )一般( )說(shuō)不清( )

6.如果近視,，你是：輕度( )中度( )高度( )不清楚( ) (此項(xiàng)可以復(fù)選)

8.你是否偏食：是( )否( )不清楚( )

9.你定期去檢查視力嗎?是( )否( )

此表只用于科學(xué)調(diào)查,，不用于其它目的,，請(qǐng)如實(shí)填寫。

7.近視的主要原因：遺傳( )疾病( )看電視( )玩游戲( )看書( )

調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1看電視距離太近

2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)

3所看電視的畫面濃度太深

4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確

5在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書

6長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前

7不合理飲食

8看激光

9遺傳因素

10不認(rèn)真做眼保健操

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了,。還對(duì)近視無(wú)所謂,，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書距離不當(dāng),、光太暗、持久用眼等,。但近年來(lái)的.醫(yī)學(xué)研究表明,，飲食不均衡、睡眠不足,、噪音等,，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

(一)看書時(shí)作姿要端正,，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺,。

(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書,。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng),，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操,。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西,。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài),。

(五)不偏食,，少吃辣的食品,，多吃含維生素c和維生素a，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,，聽(tīng)從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食,，鍛煉身體,，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,，尤其是高度近視眼患者,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛,，不讓我們將來(lái)后悔!

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇六

隨著大眾傳播媒體以及互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,，使得人們對(duì)于音樂(lè)的欣賞與消費(fèi)比以往的任何時(shí)代都更加迅速、有效和廣泛,。在最近的幾年里,，總是會(huì)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)在電視里、電波中,、internet上出現(xiàn)了越來(lái)越多的與音樂(lè)有關(guān)的節(jié)目和網(wǎng)頁(yè),，其數(shù)量以及被點(diǎn)擊數(shù)超過(guò)其他的節(jié)目與網(wǎng)頁(yè)，而且這些節(jié)目的數(shù)量,、與時(shí)間也一直在不斷的增加,。大大小小的演唱會(huì)也越來(lái)越多的出現(xiàn)在電視屏幕上。音樂(lè)排行榜,、演唱會(huì),、歌友會(huì)等等音樂(lè)有關(guān)的名詞對(duì)于大多中學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，而孫燕姿,、周杰倫,、blue等歌手以及音樂(lè)團(tuán)體更是耳熟能詳。在大街上,，在公車?yán)?，校園中經(jīng)常可以見(jiàn)到帶著walkman的學(xué)生,。喜歡追求新鮮事物和幻想未來(lái)使得中學(xué)生也迅速的成為了追捧流行音樂(lè)的一員,，他們追求流行音樂(lè)的活力讓人欣賞,，可是也不得不問(wèn)上一句：“是什么讓他們?nèi)绱绥姁?ài)流行音樂(lè)（或者叫通俗音樂(lè)）？”

1,、通過(guò)研究調(diào)查,，了解流行音樂(lè)風(fēng)潮形成的原因，以及它為中學(xué)生帶來(lái)的利與弊,，引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)此現(xiàn)象保持正常的心態(tài),。

2、通過(guò)進(jìn)行研究調(diào)查,，加深對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，并且提高自身的綜合素質(zhì),。

第一階段：了解有關(guān)的知識(shí)并搜集相關(guān)的資料,，進(jìn)行初步調(diào)查，擬訂課題,。

第二階段：,，制定《中學(xué)生“音樂(lè)風(fēng)潮”調(diào)查問(wèn)卷》，對(duì)城區(qū)幾所中學(xué)的各年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，寫出調(diào)查報(bào)告,。

第三階段：綜合各方面的資料，寫出書面報(bào)告,。

本研究小組在青浦高級(jí)中學(xué),，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，尚美中學(xué),，東方中學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。在發(fā)放后收回有效問(wèn)卷450份，從中抽取100份,，其中初中生高中生各為50人,。整理后得以下資料：

1、你聽(tīng)音樂(lè)嗎,？

2,、你喜歡流行音樂(lè)嗎？

3,、聽(tīng)流行音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)有影響嗎,？

4、你喜歡流行音樂(lè)的原因,？

5,、你從什么時(shí)候開(kāi)始了解并喜歡流行音樂(lè)的？

“流行音樂(lè)”是生活中必不可少的精神食糧,？還是洪水猛獸,？對(duì)我們中學(xué)生到底有著怎么樣的影響呢,？我們是全盤接受，還是去發(fā)現(xiàn),、體會(huì),、成為音樂(lè)的主人？?jī)尚W(xué)生的課題對(duì)此作了理性的思考,。

青少年追星四種效應(yīng)

青少年追星緣于以下幾種心理效應(yīng)：

光環(huán)效應(yīng)當(dāng)人們被某人突出的外表和氣質(zhì)所吸引時(shí),，就會(huì)覺(jué)得他什么都是美的。

從眾心理青少年由于心理尚未完全成熟,，更容易出現(xiàn)從眾（即跟風(fēng)）現(xiàn)象,。

炫耀心理一些“追星族”為了顯示自己的氣質(zhì)、見(jiàn)識(shí)高人一等,，經(jīng)常拿偶像作為炫耀的工具,，以獲取一種莫名的滿足或虛榮心。

逆反心理,，老師和家長(zhǎng)不讓我聽(tīng)歌,，我偏聽(tīng)；不讓我喜歡某明星,，我偏喜歡,。

“流行音樂(lè)”利耶？弊耶,？

■從調(diào)查結(jié)果來(lái)看90%的學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)是喜歡的,，甚至有些還是狂熱的，對(duì)于選擇歌曲方面也有一定的見(jiàn)解,，而且認(rèn)為流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)生影響是有利而無(wú)弊的,。可見(jiàn)流行音樂(lè)在同學(xué)們心目中的地位是多么高,！對(duì)于大多數(shù)“發(fā)燒友”而言,，追星更是美好情感的宣泄，這些有聲有色的東西與普通人產(chǎn)生共鳴,，音樂(lè)能使人心情舒暢,，精神振奮。

■但是,，如果中學(xué)生對(duì)偶像只是崇拜,，不分好壞的一股腦兒地全盤照搬，那便會(huì)誤入歧途,，得不償失,。對(duì)“流行音樂(lè)”過(guò)于熱迷，荒廢學(xué)業(yè),，那么只有弊,，所以喜歡任何事物都要有個(gè)限度,，過(guò)分后果難以預(yù)料。

■選擇什么樣的“星”作為追逐對(duì)象,，往往體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值觀和人生取向,。在振興祖國(guó)的今天，社會(huì)不僅需要文藝方面的影視歌星,，還需要振興經(jīng)濟(jì)的“經(jīng)星”,，發(fā)展文化事業(yè)的“文星”，獻(xiàn)身科學(xué)的“科星”,。時(shí)代需要的是群星異彩紛呈,，而不是一類星的.耀眼和無(wú)數(shù)的追隨者。追星熱于社會(huì)可能造成社會(huì)人才結(jié)構(gòu)的失衡,，于個(gè)人可能造成“獨(dú)木橋”上的擁擠,。青少年選擇“星”時(shí)，決不能沒(méi)有理性的思考,，而應(yīng)根據(jù)社會(huì)需要和自身特長(zhǎng)的選擇追逐、效仿的對(duì)象,，切不可只憑一時(shí)的興趣和躁動(dòng),。

音樂(lè)的傳播深刻的影響著青少年欣賞音樂(lè)的內(nèi)容方式和演唱的需求。欣賞音樂(lè)可以消除大腦的高度緊張和疲勞,，使大腦各部分的興奮和抑制有序交替的出現(xiàn),，同時(shí)可以宣泄情感，使心理得到平衡,。對(duì)于長(zhǎng)期進(jìn)行緊張學(xué)習(xí)的狀態(tài)的中學(xué)生來(lái)說(shuō),，適當(dāng)?shù)男蕾p音樂(lè)可以使精神飽滿，活力旺盛,，而且通過(guò)欣賞音樂(lè)可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)和風(fēng)度,，保持鮮明的個(gè)性，形成完美的人格,。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō),，適當(dāng)?shù)穆?tīng)音樂(lè)是有利于中學(xué)生的身心健康的。

中學(xué)生對(duì)待流行音樂(lè)要保持良好的心態(tài),，不應(yīng)該過(guò)分的追求所謂“流行”,，流行音樂(lè)和明星熱潮一樣是一波接著一波，前一陣流行的“八度空間”到“神奇”都是流行音樂(lè)的產(chǎn)物,。流行始終就是流行,，它是會(huì)自動(dòng)變化的。

在cd,、磁帶上的花費(fèi)屬于享樂(lè)性的消費(fèi),，引進(jìn)版磁帶10元一盒,，cd18元，如果購(gòu)買正版,，價(jià)錢更貴,，累積起來(lái)也是一筆不小的開(kāi)支。中學(xué)生只是一個(gè)純粹的消費(fèi)者,，在享樂(lè)方面不應(yīng)花太多的錢,。

中學(xué)生正處在生理、心理的“轉(zhuǎn)型”期,，接受能力強(qiáng),，喜歡快節(jié)奏，不甘于平淡,，在這一時(shí)期接觸到的音樂(lè)內(nèi)容必定會(huì)深刻的影響中學(xué)生的成長(zhǎng),。由于其內(nèi)容不文明、素質(zhì)的低下,，對(duì)中學(xué)生的身心發(fā)展也有著不良的影響,。

作為一個(gè)中學(xué)生完全拒絕流行音樂(lè)是不可取的、也是不可能的,，對(duì)于流行音樂(lè)每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)保持正常的心態(tài),，不過(guò)分追逐，也不刻意去拒絕,，每個(gè)人對(duì)音樂(lè)有著不同理解,，必須自己正確的把握。過(guò)分的沉迷流行音樂(lè),，也是精神生活不豐富的表現(xiàn),，中學(xué)生處在學(xué)習(xí)的大好階段,，如果過(guò)分的追逐流行音樂(lè),，一定會(huì)花很多的時(shí)間在聽(tīng)音樂(lè)上,，必定會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。有些學(xué)生喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做作業(yè),，這樣做分散精力,、效率不高,，非常的影響學(xué)習(xí),。

中學(xué)生一天到晚沉迷于音樂(lè)是不合時(shí)宜的，而且對(duì)于流行音樂(lè)的了解也并不是中學(xué)生價(jià)值的體現(xiàn),，作為一個(gè)中學(xué)生,，對(duì)自己最好的證明是自身的才能和素質(zhì)，個(gè)性獨(dú)立、有上進(jìn)心,、在學(xué)習(xí)上有發(fā)展?jié)摿Σ攀菍?duì)個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn),。對(duì)這樣的中學(xué)生來(lái)說(shuō)是否了解流行音樂(lè)并不影響他們自身的素質(zhì)和個(gè)人的魅力。如果中學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)過(guò)分追逐,，我們所需要的就不再是音樂(lè),，而是對(duì)生活的反省。如果學(xué)生可以正確對(duì)待聽(tīng)音樂(lè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，相信流行音樂(lè)會(huì)成為搞好學(xué)習(xí)的催化劑,。

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇七

自從我寫了《別人家的孩子》這篇作文后，媽媽總是說(shuō)我是身在福中不知福,，讓我去了解了解別人家的孩子在家的學(xué)習(xí)狀況,。正巧，楊老師最近布置給我們一個(gè)寫調(diào)查報(bào)告的任務(wù),，我準(zhǔn)備從學(xué)習(xí)壓力,、課外學(xué)習(xí)情況、睡眠質(zhì)量等方面入手在班級(jí)進(jìn)行一次大調(diào)查,。于是,，我精心擬定了一份調(diào)查表，利用班會(huì)課的時(shí)間發(fā)給同學(xué)們填寫,。全班52個(gè)同學(xué),，收回51份調(diào)查問(wèn)卷，我把這”班級(jí)機(jī)密“寶貝似的收在文件袋帶回家,，真期待大家填寫的結(jié)果呀！

晚上,，我將大家的填寫情況逐條逐條進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，大概發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題;

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，80%的同學(xué)完成作業(yè)的時(shí)間都在1小時(shí)以上,，有的甚至超過(guò)了2個(gè)小時(shí)。為什么作業(yè)時(shí)間如此之長(zhǎng)呢,？是作業(yè)太多了嗎,？絕大多數(shù)同學(xué)填寫的是“作業(yè)太多”，有些同學(xué)寫的是“上課聽(tīng)不懂,，作業(yè)不會(huì)做,，所以做得慢?！笨磥?lái)這是導(dǎo)致作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)的.兩個(gè)主要原因,，看來(lái)大家平時(shí)上課時(shí)一定要專心聽(tīng)講，不懂就要問(wèn),，這樣能節(jié)省不少做作業(yè)的時(shí)間,。

因?yàn)樽鲎鳂I(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，許多同學(xué)產(chǎn)生了睡眠不足的不良狀況。在大家填寫的入睡,、起床時(shí)間中,，我發(fā)現(xiàn)最早起床的是5點(diǎn)，而最晚入睡的可達(dá)晚上11點(diǎn)30分,，中間僅有5個(gè)多小時(shí)的睡眠時(shí)間,。全班只有12個(gè)同學(xué)中午偶爾休息一會(huì)兒，其他同學(xué)都沒(méi)有午休時(shí)間,。小學(xué)生正常睡眠時(shí)間應(yīng)該要達(dá)到10個(gè)小時(shí),，看來(lái)同學(xué)們的睡眠時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，少量睡眠直接影響學(xué)習(xí)效率低下,，開(kāi)始了惡性循環(huán),。所以在這兒我要提醒大家一定要保證睡眠，不做課堂上的“特困生”,。

額外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)于兩個(gè)方面：一是課外作業(yè),，在完成老師布置的作業(yè)后，望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)們會(huì)搬出一套套試卷讓孩子完成,，這無(wú)疑是雪上加霜,；二是課后補(bǔ)習(xí)班，通過(guò)調(diào)查表可以看出85%的同學(xué)在外面補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),、作文,、數(shù)學(xué)，可謂是“十分周全”,。聯(lián)系到我自己平時(shí)除了完成老師布置的作業(yè)外再無(wú)任何負(fù)擔(dān),，頓時(shí)產(chǎn)生了一種幸福感。在此我不得不提醒一下親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們了,，你們應(yīng)該切身想想,，孩子們的重重負(fù)擔(dān)會(huì)讓他們喘不過(guò)氣來(lái)，會(huì)變成一個(gè)只會(huì)做作業(yè)考一百分的學(xué)習(xí)機(jī)器,。

從調(diào)查表中可以看出,，全班52個(gè)同學(xué)，有一半同學(xué)平時(shí)沒(méi)有時(shí)間閱讀,，九人表示對(duì)閱讀不感興趣不愿意主動(dòng)閱讀,。我想奉勸這幾位同學(xué)，腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),，讀書是生活中不可缺少的一部分，趕快捧起書來(lái)閱讀吧！

據(jù)統(tǒng)計(jì),，在孩子做家庭作業(yè)時(shí),，絕大多數(shù)家長(zhǎng)看電視、玩手機(jī),、打麻將,、做家務(wù)，做完作業(yè)后家長(zhǎng)不檢查就簽上大名,。我覺(jué)得家長(zhǎng)玩手機(jī),、看電視，都對(duì)孩子有所影響,，隨隨便便簽個(gè)名字不提任何意見(jiàn)也會(huì)讓孩子養(yǎng)成草率完成作業(yè)的習(xí)慣,。我覺(jué)得家長(zhǎng)可以坐在孩子身邊靜靜地閱讀，用自身的魅力去感染孩子,，做孩子的榜樣,。

以上陳述的幾點(diǎn)，值得大家認(rèn)真反思,，希望同學(xué)們有則改之無(wú)則加勉,，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷完善，努力做得更好,。

調(diào)查人：趙**

調(diào)查日期：20xx年5月13日

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇八

我是二組的隊(duì)員,。我們組的課題為“中學(xué)生上網(wǎng)好不好？”?，F(xiàn)在有許多中學(xué)生迷戀上網(wǎng),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降；而有的同學(xué)利用上網(wǎng),，學(xué)到了很多知識(shí),。針對(duì)這個(gè)課題，我們對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)課題進(jìn)行研究,。為了了解情況，我們?cè)鴰状芜M(jìn)行討論,，制定了計(jì)劃,，并進(jìn)行了調(diào)查。我們覺(jué)得課題重點(diǎn)與難點(diǎn)是“中學(xué)生上網(wǎng)到底有利還是有弊,？”,，決定對(duì)這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行深入研究。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和采訪我們發(fā)現(xiàn),，上網(wǎng)有利也有弊,。其中：

⒋網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。

我們采訪了一位專家,，他說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至,，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來(lái)的種種問(wèn)題,，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之,。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況,，創(chuàng)造新方法,，解決新問(wèn)題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效,。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合,，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用‘腦’和上網(wǎng)習(xí)慣。通過(guò)各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性,、信息的龐雜性,，對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范，使其有防范意識(shí),，學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別,，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及教育,，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí),。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，多聽(tīng)聽(tīng)他們到底在想什么,。既帶好路,，又提供‘保護(hù)’，在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下,，這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑,。”

的確,，網(wǎng)絡(luò),，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志,。作為我們中學(xué)生,，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索,。這盡管是一個(gè)虛擬的空間,，但它的方便、快捷,、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),，拓展了我們的知識(shí)面,，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,，在我們的生活中給予了我們極大的幫助,；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi),，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信,，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息,；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解的知識(shí)等等,。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的青少年的青睞,。我們還發(fā)現(xiàn),，如果將上網(wǎng)用于學(xué)習(xí)，則利大于弊,；如果將上網(wǎng)用于聊天,、游戲，則弊大于利,。我們應(yīng)該在上網(wǎng)和學(xué)習(xí)之間找到平衡,。

下面，我們來(lái)總結(jié)一下,。上網(wǎng)有利的結(jié)論：在現(xiàn)在,，是信息時(shí)代，光抱著書本死啃是沒(méi)出息的,。網(wǎng)上有許多益智的資訊,，對(duì)中學(xué)生將來(lái)進(jìn)入社會(huì)很有幫助；上網(wǎng)有弊的結(jié)論：中學(xué)生沉迷網(wǎng)中不能自拔,，既浪費(fèi)時(shí)間又影響學(xué)習(xí),，還容易受網(wǎng)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康,。

最后,，我想說(shuō)，只有更好地利用電腦,，才能使電腦對(duì)我們有利而無(wú)弊,，成為我們生活中的好幫手和必不可少的工具。

中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告3

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，人們的生活節(jié)奏明顯加快，生活習(xí)慣亦隨變化,。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入人們的日常生活,，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響已經(jīng)越來(lái)越引起人們的關(guān)注,，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待中學(xué)生上網(wǎng)呢，對(duì)此,，我通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查及查閱資料的方式,，于20xx年4月10日至20xx年4月27日進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

1.大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng),。

（1）中學(xué)生上網(wǎng),，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天,、娛樂(lè),、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片,，再次是查閱資料,、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識(shí)的信息,、瀏覽新聞等等,。

（2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天,。

大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日,，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；在假期里,，各網(wǎng)吧從早晨7點(diǎn)到晚上1點(diǎn)幾乎全被廣大青年學(xué)生所占領(lǐng),。年齡比較小的以電子游戲?yàn)橹鳎挲g大者以網(wǎng)上聊天為主,，而真正到網(wǎng)上查尋資料,，了解外面新世界者少之又少。而網(wǎng)吧里幾乎全都是男的,，他們幾乎在網(wǎng)吧里的時(shí)間平均3小時(shí)以上,。

大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué),、朋友家上網(wǎng),。

支持者居多，反對(duì)者較少,，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待,，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(zhǎng)反對(duì)或控制孩子上網(wǎng),。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”,。

許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。在現(xiàn)實(shí)生活壓抑的時(shí)候,，在網(wǎng)上找個(gè)朋友傾

述也無(wú)不是件快事,。當(dāng)然,，有好當(dāng)然也有壞的.方面，而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界,，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話,，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙,，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途,。

（1）分散學(xué)習(xí)精力。廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)就很緊張,，課程多,，而精力又有限。而學(xué)生上網(wǎng)又在放學(xué)后,，正常的休息時(shí)間就減少了,。導(dǎo)致了一些學(xué)生不能按時(shí)睡覺(jué)、起床,，影響上課精力,，對(duì)學(xué)習(xí)漸漸疏遠(yuǎn)了。

（2）思想受到危害,。由于在網(wǎng)上人與人之間無(wú)法正視了解,，因而享受這種虛偽的.世界，使自己出現(xiàn)了孤僻內(nèi)向的不良性格和心理偏差,。再加上我們學(xué)生自己的價(jià)值觀,、世界觀和人生觀不很明白，一些涉世不深,、思想觀不成熟的學(xué)生容易被網(wǎng)上不健康內(nèi)容所影響,，從而出現(xiàn)一些害人害己的行為。

（3）加重家庭負(fù)擔(dān),。對(duì)于我們還是消費(fèi)者的中學(xué)生來(lái)說(shuō),，大部分學(xué)生的家庭也不富裕，對(duì)于一個(gè)小時(shí)1.5元錢的消費(fèi)來(lái)說(shuō)并不輕松,。許多學(xué)生就打著買學(xué)習(xí)用品的幌子來(lái)上網(wǎng),，甚至行騙偷盜自己的家庭來(lái)滿足自己上網(wǎng)的樂(lè)趣。

（2）因特網(wǎng)信息量大,，信息交流速度快,，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息,，并能及時(shí)了解世界新聞信息,、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制,，這給中學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的便利,。

（3）由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí),，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法,、心得,，可以把平時(shí)不便于說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。從某一方面來(lái)講,，教師,、學(xué)生家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見(jiàn)、建議,，以及思想情況,。

（4）可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便,，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師,。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率,。

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇九

當(dāng)前現(xiàn)代化生活的節(jié)奏越來(lái)越快，而且許多人養(yǎng)成了晚睡晚起的作息習(xí)慣,，往往無(wú)暇顧及早餐,。特別是上班族，吃早餐對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎不是很重要,，便形成了“早餐馬虎,、午餐湊合、晚餐豐富”的飲食方式,。但是,，從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，早餐是一天中最重要的一餐,，對(duì)人們的工作,、學(xué)習(xí)、健康都有著重要影響,，早餐并非是“可吃可不吃”,。

這幾年來(lái)社會(huì)上一直在宣傳科學(xué)飲食，關(guān)愛(ài)健康,，那么早餐問(wèn)題有沒(méi)有很好被重視呢,？因此我決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和研究，從而更深入地了解現(xiàn)代人的早餐的用餐情況,，也希望能從中看到問(wèn)題,，并提出好的建議,，使中學(xué)生能夠養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，把最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中去,。

忽視早餐的危害

1,、反應(yīng)遲鈍，工作效率低,。早餐是大腦活動(dòng)的能量之源,，人體所需要的能量主要來(lái)自糖。人早晨起床后,，大腦與肌肉等器官和組織消耗糖（即血糖）,，于是血糖水平會(huì)下降。這時(shí)如果不進(jìn)餐或進(jìn)食低質(zhì)早餐,，體內(nèi)就沒(méi)有足夠的血糖可供消耗,，人體會(huì)感到倦怠、疲勞,、暴躁,、易怒，思維無(wú)法集中,，精神不振,，頭暈眼花等不適，影響人們的工作的學(xué)習(xí),。

2,、特別對(duì)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育有重要影響。青少年的生長(zhǎng)發(fā)育正需要提供合理營(yíng)養(yǎng),，如果不吃早餐急忙去上學(xué),，容易在九、十點(diǎn)左右產(chǎn)生饑餓感,，出現(xiàn)頭昏,、乏力、注意力不集中,，甚至面色蒼白,、出冷汗、昏厥等癥狀,，不但學(xué)習(xí)效果不好,，而且直接影響生長(zhǎng)發(fā)育。

3,、容易發(fā)胖,。要控制體重或減肥，就必須一日三次規(guī)律進(jìn)餐，不要認(rèn)為不吃早餐就可以少吸收熱量而減肥,，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家們的證實(shí),；早餐的食物是一天中最不容易轉(zhuǎn)變成脂肪的食物。如果每天不吃早餐只會(huì)使中餐,、晚餐吃得更多,。日本的相撲選手，就是不吃早餐只吃午餐和晚餐而肥胖的,。

4,、誘發(fā)便秘。在三餐定時(shí)情況下,，人體內(nèi)會(huì)自然產(chǎn)生胃結(jié)腸反射現(xiàn)象，即促進(jìn)排便,，若不吃早餐成習(xí)慣,，長(zhǎng)此已往，就可造成胃結(jié)腸反射作用失調(diào)而產(chǎn)生便秘,。

5,、十二指腸潰瘍的禍根。人體在睡眠狀態(tài)下,，胃仍在少量分泌胃酸,，不吃早餐，直到中午才進(jìn)食,，胃長(zhǎng)時(shí)間處于饑餓狀態(tài),，胃酸沒(méi)有食物去中和，就可能因過(guò)多而導(dǎo)致十二指腸潰瘍,。

6,、滋生營(yíng)養(yǎng)不良。眾所周知,，人體所需營(yíng)養(yǎng)素有40多種,，這些營(yíng)養(yǎng)素必須由多種食物提供。我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為滿足身體營(yíng)養(yǎng)素的需要每天攝取的食物至少要20種以上,，很多食物要靠早餐攝取,，所以不吃早餐很容易造成營(yíng)養(yǎng)不均衡或營(yíng)養(yǎng)不良。

7,、促使膽囊結(jié)石,。夜間空腹時(shí)間長(zhǎng)的人，膽汁分泌就減少,，膽汁的成分也發(fā)生了變化,，其中膽酸含量減少，膽固醇就容易在膽囊中沉積。若長(zhǎng)期不吃早餐,，膽酸分泌減少,，體內(nèi)膽固醇過(guò)高時(shí)，更易在膽囊內(nèi)潴留,、沉淀而形成結(jié)石,。

1、我們?cè)O(shè)計(jì)并發(fā)放了100份早餐情況調(diào)查問(wèn)卷,，對(duì)吉林市第五中學(xué)部分初一學(xué)生發(fā)進(jìn)行了調(diào)查,，其中收回問(wèn)卷100份，有效問(wèn)卷為100份,。

2,、統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查問(wèn)卷，總結(jié)結(jié)論,，并提出建議,。

1．調(diào)查早餐情況調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)

問(wèn)題1、你吃早餐嗎,？

統(tǒng)計(jì)：a.天天吃（65%）b.不吃（3%）c.很少吃（14%） d.經(jīng)常吃（18%） 問(wèn)題2,、你的早餐一般在哪里吃？

統(tǒng)計(jì)：a.家里（59%）b.路邊攤（7%）c.小吃店（21%） d.其它（13%） 問(wèn)題3,、你通常早餐會(huì)吃什么,？（多選）

統(tǒng)計(jì)：a.牛奶（39%） b.雞蛋（16%） c.面包蛋糕（32%） d.饅頭（20%） e.粥 （62%） f.米飯（8%） g.其它（17%）

問(wèn)題4、你的早餐花費(fèi),？

統(tǒng)計(jì)：a.1-1.5元（30%） b.1.5-2元（40%） c.2元以上（30%） 問(wèn)題5,、你不吃早餐的.原因？

統(tǒng)計(jì)：a.沒(méi)時(shí)間（74%）b.沒(méi)食欲（6%）c.麻煩（4%）d.無(wú)所謂（16%） 問(wèn)題6,、你認(rèn)為不吃早餐是否對(duì)健康有影響,？

統(tǒng)計(jì)：a.是（97%） b.否（3%）

問(wèn)題7、你認(rèn)為不吃早餐對(duì)健康會(huì)有什么影響,？（多選）

統(tǒng)計(jì)：a.生長(zhǎng)發(fā)育（41%）b.學(xué)習(xí)工作（49%）c.營(yíng)養(yǎng)攝入（74%）d.其它（16%） 問(wèn)題8,、你對(duì)早餐有什么要求？（多選）

統(tǒng)計(jì)：a.營(yíng)養(yǎng)豐富（53%） b.干凈衛(wèi)生（62%） c.口感良好（32%）

d.方便快捷（37%） e.沒(méi)要求（3%）

2．分析

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)就有輕視早餐的陋習(xí),，形成了不合理的早餐習(xí)慣和早餐結(jié)構(gòu),。營(yíng)養(yǎng)食品專家認(rèn)為，良好的飲食行為對(duì)人的身體,、智力發(fā)育和健康起著極重要的作用,，特別是早餐是一天中最重要的一餐，對(duì)人一天的學(xué)習(xí)工作都有著重要影響,。隨著科學(xué)的發(fā)展,，人們對(duì)于科學(xué)飲食已經(jīng)有了很好的意識(shí)，在這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：

⑴ 65％的人天天吃早餐

在這次調(diào)查中，我們可以欣喜的發(fā)現(xiàn),，不吃早餐或很少吃早餐的人只占到了17％,，天天吃早餐的占到了65％，經(jīng)常吃早餐的占到了18％,，這是一個(gè)很值得高興的結(jié)果,，說(shuō)明早餐的重要性已經(jīng)被大多數(shù)人接受，人們對(duì)自身健康的關(guān)愛(ài)越來(lái)越受到重視,。

⑵ 不吃早餐的原因

在調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)74％的人是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間而不吃早餐，沒(méi)有食欲的占6％,，怕麻煩的占4％,，還有16％的人認(rèn)為無(wú)所謂。那么早餐真的吃不吃都無(wú)所謂呢,？世界著名營(yíng)養(yǎng)學(xué)家m·雷恩博士認(rèn)為：“大腦功能在很大程度上取決于你早上吃什么,。”長(zhǎng)期不吃早餐,，人的體能和智能自然會(huì)大打折扣，必然會(huì)直接影響身體生長(zhǎng)和智力發(fā)育,。

⑶ 早餐的質(zhì)量

在調(diào)查中,，有65％的人天天吃早餐，有18％的人經(jīng)常吃早餐,，那么他們的早餐質(zhì)量怎么樣呢,？根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們可以發(fā)現(xiàn)：62％的人以粥為主,，堅(jiān)持喝牛奶的占39％,，吃雞蛋的占16％，吃面包蛋糕的占32％,，饅頭占20％,，第2/6頁(yè)

最后是米飯。

以上的數(shù)據(jù)與專家制定的科學(xué)早餐標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離,，質(zhì)量不是很 高,。早餐的質(zhì)量一定要好，這樣人們才有充沛精力去學(xué)習(xí),、工作,。專家觀點(diǎn)：最好的早餐≈“糧谷類食物＋蛋奶”

據(jù)有關(guān)專家的研究表明：早餐類型與智力發(fā)育的關(guān)系進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)， 吃高蛋白質(zhì)早餐的孩子其智商的平均得分最高,，其次為吃高糖分早餐的孩子,，而不吃早餐的孩子智商得分最低。由此說(shuō)明，早餐對(duì)于人的重要性,，尤其是對(duì)于處在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵階段的少年兒童,，不但要按時(shí)吃早餐，同時(shí)還要注意早餐的質(zhì)量,。

（4）早餐的花費(fèi)

調(diào)查顯示,，人們對(duì)于早餐的花費(fèi)一般都很節(jié)約，花費(fèi)在1-1.5元的占30％,，1.5-2元的占40％,，2元以上的占30％。早餐在一日三餐中是非常重要的,。對(duì)早餐的節(jié)約,，甚至不吃早餐省錢的做法十分有害，忽略早餐會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良,，精力不足,，長(zhǎng)時(shí)間空腹上班或上課，將會(huì)對(duì)身體造成傷害,，不利于身體健康,。早餐的花費(fèi)要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件盡可能吃得科學(xué)合理而營(yíng)養(yǎng)些。

（5）應(yīng)該吃什么樣的早餐

在調(diào)查中,，認(rèn)為早餐應(yīng)該營(yíng)養(yǎng)豐富的占53％,，干凈衛(wèi)生的占62％，口感良好的占32％,，方便快捷的占37％,，還有3％的人認(rèn)為無(wú)所謂。 從這些數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn),，當(dāng)代人對(duì)早餐更注重營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生,，這是一個(gè)很值得高興的現(xiàn)象。這次調(diào)查我們還發(fā)現(xiàn)有59％的人在家里用早餐,，21％

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇十

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步,，計(jì)算機(jī)已遍及我們生活的每個(gè)角落，家家戶戶都有臺(tái)電腦,，現(xiàn)在,，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，對(duì)電腦都是了如指掌,，甚至是小孩子,，也會(huì)玩電腦。而人們到底是怎樣用電腦的呢,？為此,，我們對(duì)中學(xué)生的上網(wǎng)情況做了一次調(diào)查,。

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月15日——2月18日

調(diào)查對(duì)象：中學(xué)生

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查進(jìn)程：首先設(shè)計(jì)問(wèn)卷，調(diào)查中學(xué)生的上網(wǎng)情況,，再進(jìn)行整理,，做統(tǒng)計(jì)。

調(diào)查問(wèn)卷：

你好,！以下是關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的一份調(diào)查問(wèn)卷,，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一個(gè)題目，根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真將相應(yīng)的選項(xiàng)填在括號(hào)中,。謝謝你的支持與合作,！

1、你家是否有電腦,？ ( )

a.是 b.否

2,、你一般上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間? （ ）

a. 5小時(shí)以上 b. 3～5小時(shí) c. 3小時(shí)以下

3、你一般上網(wǎng)時(shí)是干什么的? （ ）

a. 打游戲 b. 查資料 c. 聊天 d. 其它

4,、你的網(wǎng)齡是多少,？ （ ）

a. 5年以上 b. 3～5年 c. 3年以下

5、你上網(wǎng)的原因是什么,？ （ ） （可多選）

a.學(xué)習(xí)需要,，如查資料 b. 很多人都在上網(wǎng)，自己也想 c. 無(wú)聊唄

d.其他

6,、對(duì)網(wǎng)上資料最感興趣的項(xiàng)是：（多選題）（ ）

a .社會(huì)科學(xué) b. 教育 c. 情感交流 d. 文學(xué)藝術(shù) e. 游戲攻略

f.聊天

7,、你認(rèn)為上網(wǎng)是否對(duì)學(xué)習(xí)有影響（ ）

a.有 b.影響，但是不大c.響比較大

調(diào)查結(jié)果：

1,、在調(diào)查的學(xué)生中,，100%的中學(xué)生家里有電腦,。

2,、上網(wǎng)時(shí)間：大部分中學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，都將大部分的時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò)上,。

3,、上網(wǎng)的.目的：中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多,，其次是聊天,、娛樂(lè)、收發(fā)郵件,、下在音像資料或圖片,，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè),、查閱有關(guān)知識(shí)的信息,、瀏覽新聞等等,。

4、中學(xué)生上網(wǎng)的網(wǎng)齡：他們的網(wǎng)齡大多都是5年或是3~5年,。

5,、上網(wǎng)原因：55%的中學(xué)生是因?yàn)闊o(wú)聊或者是想玩才上網(wǎng)。25%的中學(xué)生是為了學(xué)習(xí)才上網(wǎng)的,。

6,、95%的中學(xué)生游戲攻略和聊天感興趣。

7,、65%的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有影響,，但影響不大，而35%的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有影響,。

調(diào)查分析：

通過(guò)上面的調(diào)查與統(tǒng)計(jì),，我們了解到了中學(xué)生的上網(wǎng)情況，發(fā)現(xiàn)了大部分的中學(xué)都不會(huì)正確地運(yùn)用電腦,，沒(méi)有將電腦當(dāng)作學(xué)習(xí)的好助手,，自己的好伙伴，而是將電腦用來(lái)玩游戲,，用在一些不正當(dāng)?shù)牡胤?。?huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)是好，但是如果過(guò)分地沉溺與網(wǎng)絡(luò)就不好了,，如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用得當(dāng),，它可是像朋友一樣地幫助你，但如果運(yùn)用不得當(dāng),，后果將是極其不良的,。

那該如何正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)呢？為此,，我提出了以下幾點(diǎn)建議：

1,、作為中學(xué)生我們應(yīng)該具備一定的自制能力，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘惑,，我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制,。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能為我所用,。但是,，切不可沉迷于此，勞累時(shí)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膴蕵?lè),，要注意上網(wǎng)時(shí)間,。

2、做家長(zhǎng)的也應(yīng)該在這方面多多關(guān)注一下,，去接觸一下自己孩子的內(nèi)心,，去體驗(yàn)一下他們的感受,，教導(dǎo)他們走正確的道路。限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間,，在孩子完全沉迷實(shí)及時(shí)做好防備,，對(duì)于已染上網(wǎng)癮的孩子采取強(qiáng)制手段。多多與孩子溝通,，試著計(jì)入孩子的世界去了解他們,，引導(dǎo)他們。

3,、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn),，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高

總結(jié)：那就讓我們更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，讓他成為我們身邊的好朋友,。

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇十一

調(diào)查人：韓嘉圻，郝丹藝,，楊依僮,，胡馨月

調(diào)查起因：在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，由于外在環(huán)境的影響,，學(xué)生們也在為成績(jī)而奮斗。一為自己,，二為父母,，不希望辜負(fù)他們的期望。尤其在重點(diǎn)中學(xué)之中,，學(xué)生身上的壓力問(wèn)題尤為嚴(yán)重,。如何使他們懂得自我調(diào)節(jié)從而減輕自身壓力是個(gè)急需解決的問(wèn)題。為此,，我們決定對(duì)這一課題進(jìn)行調(diào)查,。

調(diào)查時(shí)間：20xx年10月20日——20xx年10月31日

調(diào)查地點(diǎn)：吉林省長(zhǎng)春市調(diào)查對(duì)象：吉大附中初中學(xué)生

調(diào)查方法：

隨機(jī)抽樣：隨機(jī)抽取25名男生，25名女生共50名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

摘要：要想研究初中生對(duì)學(xué)習(xí)壓力的緩解,，首先我們自己就要全面,，詳細(xì)了解情況,，知其緩解方法，同時(shí)想大家介紹,、宣傳。

問(wèn)卷調(diào)查

1,、你是否經(jīng)常失眠,、頭暈,？（）

a、經(jīng)常b,、從未

c,、偶爾

2、你常覺(jué)得自己壓力大嗎,？（）

a,、經(jīng)常b、從未

c,、偶爾

3,、你的父母十分在乎你的成績(jī)嗎？（）

a,、非常在乎b,、不在乎

c、不清楚

4,、你愛(ài)學(xué)習(xí)嗎,？你能從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)嗎？（）

a,、能b,、不能

c、自己也不知道

5,、你有自己排解學(xué)習(xí)壓力的方法嗎,？()

a、沒(méi)有b,、有

c,、從未有過(guò)壓力

通過(guò)調(diào)查，學(xué)生是否會(huì)經(jīng)常失眠,、頭暈,，結(jié)果如下：

這個(gè)調(diào)查結(jié)果同樣令我們有些擔(dān)憂，就我們調(diào)查的吉大附中來(lái)說(shuō),，初中生都是走讀,，早上六點(diǎn)五十到校，中午統(tǒng)一午休一小時(shí),，晚上五點(diǎn)二十放學(xué),，看起來(lái)不是很辛苦，但實(shí)際等晚上完成作業(yè)之后,，基本都是十一點(diǎn)了,。每天的睡眠時(shí)間大概在7-8個(gè)小時(shí)，加上補(bǔ)習(xí)班,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生的體力和精力確實(shí)有點(diǎn)跟不上,。

通過(guò)調(diào)查，學(xué)生對(duì)自己的.學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝獾某潭?，結(jié)果如下：

作為評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)之一的成績(jī),，自然是許多學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)。通過(guò)數(shù)據(jù)我們可以看出,，大部分學(xué)生對(duì)成績(jī)都比較在意,，無(wú)所謂和不在意的只占很少的一部分。經(jīng)歷過(guò)很多次的考試的他們,，明白了成績(jī)對(duì)于他們的重要性,，就像中考和高考這樣的選拔性考試，可能就直接決定了他們更高一等的教育環(huán)境,。

通過(guò)調(diào)查,，父母是否十分在乎你的成績(jī)，結(jié)果如下：這個(gè)調(diào)查結(jié)果顯示,，大部分家長(zhǎng)還是比較在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的,。望子成龍的心情可以理解，但是如果過(guò)于急切,，則會(huì)在孩子身上起反作用,，這樣反而不好。現(xiàn)在的通訊聯(lián)系很方便,，因此,，加強(qiáng)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系

也是必須的,，只有全方位地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，才會(huì)給他們創(chuàng)造出更好的環(huán)境。

通過(guò)調(diào)查,，能否從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),，結(jié)果如下：

這個(gè)調(diào)查結(jié)果令我們有些擔(dān)憂，只有少部分的學(xué)生能從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),。這說(shuō)明大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)很無(wú)趣,，這不得不讓我們?nèi)シ此迹緛?lái)學(xué)習(xí)可以是一件輕松,、愉快的事情,，但是學(xué)習(xí)者卻感到疲勞，也從另一個(gè)側(cè)面反映了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)壓力,。

通過(guò)調(diào)查,，學(xué)生是否覺(jué)得自己壓力大,，結(jié)果如下

通過(guò)數(shù)據(jù)我們可以看出,，當(dāng)今學(xué)生普遍感覺(jué)自己有學(xué)習(xí)壓力,，而且大多數(shù)都在中度以上。這個(gè)現(xiàn)實(shí)不得不令人擔(dān)憂,，面對(duì)巨大的升學(xué)壓力,，面對(duì)家長(zhǎng)和老師的期待，面對(duì)著身邊同齡人的競(jìng)爭(zhēng),，高中生們有學(xué)習(xí)壓力也就成了不可避免的事實(shí),。

一，自我調(diào)節(jié)

1.不要給自己定太高的目標(biāo),。

2.在情緒低落時(shí),，找家人或朋友傾訴。

3.給自己充分的睡眠時(shí)間,。

4.找到自己的愛(ài)好興趣,，來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。

5.盡量做到不偏科,，均衡發(fā)展,。

二，專業(yè)幫助

去咨詢心理專家,。

最后,，我們希望大家能用一顆積極，樂(lè)觀心去對(duì)待學(xué)習(xí),，找到適合你自己的緩解學(xué)習(xí)壓力的方法,。

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇十二

中學(xué)生是我國(guó)未成年人群體，多數(shù)中學(xué)生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們當(dāng)中的很多人還存在著學(xué)習(xí)壓力情況,，自己沒(méi)有信心，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,，考試失利,，升學(xué)壓力，家長(zhǎng)期望過(guò)高等等,，本文通過(guò)調(diào)查研究分析了中學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力的原因和帶來(lái)的不利影響,，并能根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出相應(yīng)的建議，以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，幫助其進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),。

本次進(jìn)行的中學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力情況調(diào)查主要以問(wèn)卷的形式進(jìn)行，調(diào)查問(wèn)卷主要由昌圖縣大四中學(xué)九年二班的全體學(xué)生完成,，本次調(diào)查共成功向?qū)W生發(fā)出問(wèn)卷24份,，收回的有效問(wèn)卷共20份。

20xx年3月31日

通過(guò)調(diào)查分析，對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,、學(xué)習(xí)積極性,、自信心、學(xué)習(xí)遇到困難,、對(duì)自己的成績(jī)是否滿意,、家長(zhǎng)的期望以及遇到學(xué)習(xí)壓力時(shí)，自己是如何放松的等多個(gè)方面進(jìn)行初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理動(dòng)向,、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,、提高教育教學(xué)的實(shí)效性,、探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法和新目標(biāo)，提供客觀和主觀上的依據(jù),。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力狀況及來(lái)源（1—5題）

調(diào)查顯示，喜歡學(xué)習(xí)的占60%,，一般的占40%,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大。占70%,。30％的同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力一般,。

調(diào)查還顯示，升學(xué)的壓力是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的主要來(lái)源,。只有20％的學(xué)生認(rèn)為目前的壓力來(lái)自于考試壓力和課外學(xué)習(xí)壓力,而認(rèn)為目前的壓力來(lái)自于升學(xué)壓力的分別別占80％.成績(jī)過(guò)高或過(guò)低對(duì)下次考試不會(huì)造成壓力的占70%,，會(huì)造成壓力的占20%，可能會(huì)造成壓力的占10%,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況（6——10題）

調(diào)查結(jié)果表明，考試前有些緊張的同學(xué)占50%,，考試前不緊張的同學(xué)占30%,，考試前很緊張的同學(xué)占20%；對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)很在意的.占70%,，,，有些在意的占30%。不在意的沒(méi)有,；家長(zhǎng)的期望對(duì)你來(lái)說(shuō)要求很高的占50%,，要求適中的占50%；在學(xué)習(xí)中遇到困難找老師和同學(xué)幫忙的占30%,，單獨(dú)找同學(xué)幫忙的占30%,，單獨(dú)找老師幫忙的占40%,，自我解決的占10%，找家長(zhǎng)幫忙的占10%,；對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心的占40%,，信心不強(qiáng)的占40%，沒(méi)有信心的占20%,?？梢钥闯霾蛔孕诺膶W(xué)生和沒(méi)有信心的學(xué)生所占比例還是比較高,，學(xué)校對(duì)這一方面應(yīng)該引起重視,，多組織一些相關(guān)活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的自信心，減少學(xué)生的一些攀比等不良現(xiàn)象,。

3,、怎樣緩解學(xué)習(xí)壓力（11——12題）

調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)感到學(xué)習(xí)壓力大時(shí)靠體育活動(dòng)放松的占20%,，瘋狂的玩占30%,，自己一個(gè)人靜靜的一個(gè)人發(fā)呆的占30%，上網(wǎng)聊天的占10%,，看電視的占10%,；

最喜歡調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的壓力的方式上網(wǎng)的占60%，一個(gè)人安靜一下的占30%,，體育活動(dòng)的占10%,。

4、課余時(shí)間安排（13——15題）

調(diào)查結(jié)果表明,，課余時(shí)間安排在學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)的占50%,，聽(tīng)音樂(lè)的占30%，閱讀書報(bào),、雜志,、參考書的占20%；利用課余時(shí)間培養(yǎng)自己唱歌特長(zhǎng)的占40%,，培養(yǎng)自己繪畫特長(zhǎng)的占40%,，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)的占10%，無(wú)特長(zhǎng)的占10%,；全體同學(xué)都認(rèn)為參與課堂活動(dòng)對(duì)自己的幫助是舒緩身心,，緩解壓力，保持健康的,。

總而言之,，必要的壓力是中學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的推動(dòng)力，為全面發(fā)展而付出心血和汗水正是中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程所必須承擔(dān)的壓力,。但是,，當(dāng)前中學(xué)生背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)壓力,，而許多是不應(yīng)該背負(fù)的，"減負(fù)"的工作仍然任重道遠(yuǎn),。減輕中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，促進(jìn)中學(xué)生健康發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，需要全體教師,、學(xué)校,、社會(huì)聯(lián)起手來(lái)，共同關(guān)注,，共同努力,。因此，學(xué)校有必要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力進(jìn)行長(zhǎng)期的研究,，有必要采取有效的措施引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

通過(guò)調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)分析，要調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力首先要培養(yǎng)教師,、家庭,、社會(huì)正確的教育觀、人才觀,、評(píng)價(jià)觀,，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的思考與輿論進(jìn)行正確引導(dǎo)。要讓教師知道,，減負(fù)要從增效開(kāi)始,。要使家長(zhǎng)知道，家教不是學(xué)生課余生活的全部,，社會(huì)也是大課堂,。要讓社會(huì)清楚，分?jǐn)?shù)不是學(xué)生成績(jī)的全部,，綜合素質(zhì)發(fā)展才是根本,，社會(huì)實(shí)施強(qiáng)有力的舉措，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督與調(diào)控,。只有這樣才能真正調(diào)節(jié)中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題,，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),。

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇十三

我于xx年10月份,，對(duì)我居住地周圍的一所中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究,，對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,，提高教育教學(xué)的實(shí)效性,，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。

(一)具體目標(biāo)

1,、農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

3,、當(dāng)前農(nóng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

1,、問(wèn)卷調(diào)查

學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在庵上中學(xué)進(jìn)行,，共發(fā)問(wèn)卷400份,，回收有效問(wèn)卷386份,，接近理想的高效樣本數(shù),。

2、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查

整個(gè)調(diào)查共召開(kāi)了兩次教師座談會(huì),，四次學(xué)生座談會(huì),。這些座談會(huì)，不僅為我提供了大量生動(dòng)的典型材料,，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，以及多次教師,、學(xué)生座談結(jié)果顯示,，農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

我對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀作了如下分析：

1,、教育價(jià)值觀

調(diào)查顯示,，大部分農(nóng)村中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),，16％的中學(xué)生沒(méi)有考慮。

調(diào)查還顯示,，農(nóng)村中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征,。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多,。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,，67％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是,，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的`教學(xué)方法緊密相關(guān),；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān),。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊,、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)熱情較高,，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理,、生物,、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,，英語(yǔ)是初中的核心課程之一,，有45％的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。

3,、學(xué)習(xí)需求

當(dāng)前,，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時(shí)，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的,、實(shí)用的科技知識(shí),，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。

4,、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明,，對(duì)于初中畢業(yè)后的打算,，97％的學(xué)生選擇讀高中或中專，3％的學(xué)生選擇就業(yè),，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算,，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇十四

研究關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生綠色消費(fèi)情況結(jié)題報(bào)告中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了,，而是向享受型,、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展,。盡管由于年齡,、思維能力、社會(huì)經(jīng)歷的原因,，其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理,、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分，所以當(dāng)今中學(xué)生這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番,。而我們這次的調(diào)查課題旨在了解學(xué)生的'消費(fèi)問(wèn)題,，來(lái)了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)、飲食,、娛樂(lè)和其他各方面的消費(fèi)行為,、消費(fèi)觀念以及消費(fèi)心理,，從而對(duì)次進(jìn)行分析,，進(jìn)一步研究學(xué)生這一社會(huì)群體的消費(fèi)觀。從而初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題,。

當(dāng)今社會(huì)金錢的價(jià)值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬(wàn)能的,，沒(méi)有金錢卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的”。這句話似乎已經(jīng)成為許多人奉引的信條,。它說(shuō)明了,，人沒(méi)有錢不能生存，但并不是為了錢而生存的,。金錢是有兩面性的,。首先，從物質(zhì)交換的角度看,，金錢的的確確是萬(wàn)能的,，它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西，但是統(tǒng)觀人類活動(dòng)的全部,，可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的局限性,。有了錢，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足,，但未必能獲得精神上的富裕,，例如知識(shí),、能力、親情等等,，都難以用金錢買到,。

改革開(kāi)放以來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，給人們帶來(lái)了物質(zhì)生活的富裕,，但也給人們帶來(lái)了價(jià)值觀念的改變。從前,，有不少人談錢色變,。可如今,，卻在金錢的魔刀下面動(dòng)搖了,，不但理直氣壯地談錢，并且千方百計(jì)地掙錢,，人們都盡情享受著金錢帶來(lái)的快樂(lè),。誠(chéng)然，靠勤勞致富的人們賺了錢以后,，“退而甘食其土之有”也是無(wú)可非議,，但令人擔(dān)憂的是，作為社會(huì)成員一部分的青少年,，也從人們的價(jià)值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,，慢慢滋生了金錢崇拜的心理。因此,，金錢與消費(fèi)在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊,。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑”,。孩子對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)也往往受大人的影響,。在波濤洶涌的經(jīng)商大潮中，那些腰纏萬(wàn)貫的大款們?cè)谶€青少年的心目中占據(jù)地位越來(lái)越突出,，“有錢就可以得到一切”,，“有錢就不會(huì)被人看不起”的金錢價(jià)值觀正在日趨形成，它們侵蝕著還需少年純潔的心靈,。金錢至上的觀念在朦朧中被他們所接受,，使他們的社會(huì)主義的責(zé)任心、義務(wù)感和社會(huì)道德觀念日趨淡化,。

羨慕,，是一種往上看的感覺(jué)。當(dāng)一個(gè)人擁有了你一直想擁有卻沒(méi)能擁有的東西時(shí)，你理所當(dāng)然的會(huì)羨慕,。別人有了私家車,，你會(huì)羨慕；別人有了自己的房你會(huì)羨慕,；別人的車子比你的檔次高,，你也會(huì)羨慕；別人的駐扎比你的豪華,，你還會(huì)羨慕,。這是一種抬頭仰視的感覺(jué)。這種仰視會(huì)給我們的自尊心,，自信心帶來(lái)打擊,。

攀比是一種普遍的.社會(huì)現(xiàn)象?？梢赃@樣說(shuō),，攀比心理人人都有,，只不過(guò)每一個(gè)人攀比的對(duì)象各有不同、攀比的內(nèi)容五花八門罷了,。

但不管怎樣的攀比,，其結(jié)果卻很有限：

一是把攀比變成一種發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)因,，進(jìn)而趕上和超過(guò)攀比對(duì)象,；

二是把攀比變成不滿和牢騷,，自慚形穢，怨天尤人,；

三是把攀比變成不切實(shí)際的想象,，空中建樓閣，想入非非,；

四是把攀比變成詆毀別人的理由,，無(wú)中生有，以求心理平衡,；

五是把攀比變成自我解脫的理由，比上不足,，比下有余,，比人不如人，不如不比人,；

六是把攀比變成對(duì)親人的一種傷害,，別人能怎樣，你卻不如何,；

七是把攀比變成勸進(jìn)的一種方法,，人家有作為，你也能成才,；

八是把攀比變成一把雙刃劍,，欺己損人,，把自己的不如意歸咎于環(huán)境或者是別人的無(wú)能；

九是把攀比變成依附于人的偏見(jiàn),，搖尾乞憐,；

十是把攀比變成誘發(fā)性的因素，為達(dá)目的,，不擇手段……等等,。

面對(duì)中學(xué)生形形色色的消費(fèi)心理，如果不認(rèn)真疏導(dǎo),，必將成為中學(xué)生思想教育方面的頑癥,。因此，學(xué)校的老師,，學(xué)生家長(zhǎng)包括中學(xué)生自己都應(yīng)該深刻地反思,，充分認(rèn)識(shí)到，這種在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下滋生出來(lái)的金錢主義思想是不容忽視的,，理應(yīng)為學(xué)樣工作要解決的重要課題之一,，對(duì)廣大中學(xué)生進(jìn)行金錢價(jià)值觀的教育應(yīng)提到日程上來(lái)，并且家長(zhǎng)也應(yīng)該注意對(duì)孩子進(jìn)行教育,，嚴(yán)格要求孩子,，讓他養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神,。

指中學(xué)生能完全支配所占有的金錢,，如買書、光碟,、衣服,、體育用品、衛(wèi)生用品,、零食,、小型電子產(chǎn)品等金額較小又與家庭其他成員關(guān)系不大的商品時(shí)所擁有的決策權(quán)。也只有在這種情況下中學(xué)生才是完全的商品消費(fèi)者,，一般所指對(duì)中學(xué)生的消費(fèi)分析也即指對(duì)擁有完全決策權(quán)的中學(xué)生的消費(fèi)分析,。

關(guān)于這一部分的消費(fèi)可能與家庭其他成員關(guān)系不大，但所涉及金額較高,，使個(gè)體的消費(fèi)決策權(quán)降低,，家庭的權(quán)力開(kāi)始增加。比如購(gòu)買電腦及其他貴重電子產(chǎn)品,、個(gè)人旅游,、出國(guó)留學(xué)等情況。此時(shí)中學(xué)生個(gè)體的決策權(quán)力下降，最終決定將受家庭影響,，但我們看到整個(gè)家庭的消費(fèi)決策仍然以中學(xué)生為中心,。因而縱使我們不能把此時(shí)的中學(xué)生作為完整的消費(fèi)客體研究，但還是該引起我們的特別注意,。

很多時(shí)候,，當(dāng)家庭一些消費(fèi)決策與中學(xué)生個(gè)體關(guān)系雖然不大，但所涉及金額較大時(shí),，家長(zhǎng)仍會(huì)征求子女意見(jiàn),，在減少?zèng)Q策風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，也在尋求家庭成員的廣泛支持,，如買房,、買車、購(gòu)買高檔家電,，在中學(xué)生所能參與的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,，決策參考權(quán)最不具有決定權(quán)，除農(nóng)村市場(chǎng)以外,，這一層面中學(xué)生參與的消費(fèi)活動(dòng)一般不會(huì)引起商家的注意,。

1、理性消費(fèi)是主流,。

2,、追求時(shí)尚和名牌是不老的話題。

1,、儲(chǔ)蓄觀念淡薄,，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)。

2,、消費(fèi)差距拉大,，出現(xiàn)兩極分化。

3,、消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素,，女生更為突出。

4,、過(guò)分追求時(shí)尚和名牌,，存在攀比心理。

為了進(jìn)一步了解調(diào)查,，我們小組制定出調(diào)查問(wèn)卷專門針對(duì)我校的高一學(xué)生對(duì)于消費(fèi)觀的看法進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)中學(xué)生的日常生活的消費(fèi),，支配金錢的方法,，生活的基本費(fèi)用進(jìn)行調(diào)查。

在這過(guò)程中，我們所使用的研究方法有分組討論法,、問(wèn)卷調(diào)查法,、查閱、查尋資料法,、總結(jié)分析法,。并且，我們小組在研究時(shí)有明確的分工,，以方便調(diào)查,。

我們按照研究性學(xué)習(xí)的一般過(guò)程：

（1）確定課題——設(shè)計(jì)研究方案——作開(kāi)題報(bào)告——探索研究——報(bào)告研究成果。

（2）進(jìn)行分工

（3）確定研究方法

（4）進(jìn)行問(wèn)卷制作及問(wèn)卷的發(fā)放和回收

（5）對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并針對(duì)某些問(wèn)題分析

（6）進(jìn)入活動(dòng)后期的整理分析及總結(jié)

通過(guò)這次研究活動(dòng),，培養(yǎng)了我們運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神,，堅(jiān)定了我們行動(dòng)的信心,；通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，也大大提高了我們的社交能力,、口才能力,，對(duì)于消費(fèi)方面的相關(guān)知識(shí)起到了極大的促進(jìn)作用。通過(guò)自己的親身體驗(yàn)和探索,，使我們對(duì)原有知識(shí)有了更透徹的理解,；通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，使我們懂得了對(duì)問(wèn)題研究的方法,、步驟和實(shí)施手段,。

我們這次研究性學(xué)習(xí)的成功進(jìn)行，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持,，以及和師生們的共同協(xié)作是分不開(kāi)的,。所以說(shuō)，這次研究性學(xué)習(xí)的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果,。更體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,！

對(duì)同學(xué)們的建議：

中學(xué)生應(yīng)正確消費(fèi)觀念，它的確立需要個(gè)人,、家庭,、學(xué)校、社會(huì)的共同努力,，消費(fèi)心態(tài)可以潛移默化地影響一個(gè)人的價(jià)值取向和道德,。

中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇十五

當(dāng)今世界，隨著生活消費(fèi)水平的提高和家庭子女的減少我們學(xué)生的消費(fèi)水平也悄悄發(fā)生了變化,。

對(duì)此,，我們對(duì)6班學(xué)生做了一次全面的調(diào)查,。

調(diào)查問(wèn)題：

1、你父母的月收入是多少,？

2,、你家有幾個(gè)孩子，幾個(gè)人上學(xué),？

3,、你每月的生活費(fèi)，零花錢是多少,？

4,、你能算一下你所花費(fèi)的錢占家庭收入的多少？

5,、你每周的錢花在哪里,？

調(diào)查地點(diǎn)：xx中學(xué) 9（6）班

調(diào)查人：奮斗組全體成員

零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開(kāi)銷，尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費(fèi)意愿和傾向,。調(diào)查結(jié)果顯示,，他們的零花錢開(kāi)銷結(jié)構(gòu)有三個(gè)最為顯著的方面：一是購(gòu)買書型這是開(kāi)銷最主要的部分（累計(jì)占72.4，排第一位）其中用于購(gòu)買課外書報(bào)的支出大于用于購(gòu)買學(xué)習(xí)輔助書籍的支出,；二是購(gòu)買體育娛樂(lè)方面的高科技產(chǎn)品,，如cd/音樂(lè)磁帶，電腦軟件/電子游戲軟件,，以及vcd/dvd/影帶（累計(jì)占52%排第二位）,；三是購(gòu)買零食/飲料（占48%，排第三位）,。學(xué)習(xí),；求知和迷戀新奇事物是青少年時(shí)期人們的主要特點(diǎn)。因此,，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說(shuō)要方面,，而購(gòu)買零食/飲料也是青少年的身心特點(diǎn)的表現(xiàn)。

當(dāng)今青少年在人際交往方面,，表現(xiàn)出了更多的獨(dú)立化,，成人化的特征等等，喜歡名牌服裝是越來(lái)越多的青少年的心理需求,。而這種心理又是對(duì)服裝的作用的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的,。“對(duì)于人靠衣裝”這句話有多大的程度的'合理性,？調(diào)查表明：11.9%的被調(diào)查者認(rèn)為“非常合理”,，49.6%的人認(rèn)為“較為合理”，表示中性的“一般”態(tài)度的人數(shù)比例為29,。1%而有5,。1%人認(rèn)為較不合理,，1,。9%認(rèn)為“極不合理”,，另有2。4%認(rèn)為“不清楚”,?？傮w上看，當(dāng)今的青少年對(duì)于人的外在層面的東西給予了極大的重視,；應(yīng)該說(shuō)這與對(duì)人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對(duì)立的,，而且在后面我們還將看到，這種對(duì)外在方面的強(qiáng)調(diào)是自我取向性質(zhì)的,，即主要是為了使自己有良好的心理感受,。

綜合以上調(diào)查，中學(xué)生首先應(yīng)該樹(shù)適度消費(fèi)觀,，其次,，中學(xué)生要防止盲目消費(fèi)；第三,，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容,。

過(guò)去人們說(shuō)“清貧之志不敢忘”，今天,，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀,，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！

我們明白了同學(xué)們的花銷大約占全家總收入的10%,，并且,，這只是最基本的生活費(fèi)。現(xiàn)在的學(xué)生不但吃的大手大腳,，而且追求時(shí)尚,，例如mp3 mp4 手機(jī)等。而且現(xiàn)在每個(gè)家庭的獨(dú)生子女很少,，大多都是兩個(gè)孩子或三個(gè),，那家庭怎能承受的了呢？

所以,，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習(xí)慣,，減少父母的負(fù)擔(dān)。