時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃篇一

我是一名新教師,， 20xx年7月畢業(yè)于上海杉達(dá)學(xué)院。畢業(yè)時(shí)同學(xué),、師長(zhǎng)都真摯地祝福我工作“一切順心”,，生活“一帆風(fēng)順”。帶著許許多多美好的祝福我走向了生命的新旅程,。

剛從校園畢業(yè)的我,，青春有朝氣，對(duì)待事情熱情而有一股沖勁,。喜歡天真無(wú)邪的孩子,，以孩子為中心，愿意與他們分享喜悅與歡樂(lè),，關(guān)心愛(ài)護(hù),，付出自己的一片心。

具有較強(qiáng)的表達(dá)溝通能力,，有團(tuán)隊(duì)合作精神：與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流工作,，力爭(zhēng)做到更好,，體現(xiàn)自我的同時(shí)，給集體爭(zhēng)光,。

接受新事物比較快,，隨著二期課改精神的傳達(dá)，把新理念運(yùn)用到實(shí)際工作中,，結(jié)合發(fā)達(dá)的信息技術(shù)功能,，嘗試運(yùn)用多媒體開(kāi)展教學(xué)及指定計(jì)劃，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。

1,、 盡快完成從理論到實(shí)踐、從認(rèn)識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變,，完成從一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到一名教師的過(guò)渡,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的幼兒園教師。

2,、 學(xué)習(xí)新課程指南,，在奚老師的帶領(lǐng)下，熟悉幼兒的年齡特征,，適應(yīng)小班幼兒教師的角色,。

1、 參加新教師培訓(xùn),，了解教育科學(xué)理念,、課程、技術(shù),，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

2、 在喬老師的幫助下,，活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備工作,，理解活動(dòng)的各個(gè)流程及其關(guān)聯(lián)。

3,、 活動(dòng)結(jié)束后,，及時(shí)與喬老師交流帶班過(guò)程中的得失，進(jìn)行反思與

4,、 注意經(jīng)驗(yàn)積累,，做好讀書(shū)筆記，注明困惑的地方,，向喬老師提出并記錄,。

5、 積極參加導(dǎo)學(xué)組教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課,、共同評(píng)課等多種途徑提高教育教學(xué)能力,。

6、 經(jīng)常傾聽(tīng)幼兒的心聲,，和幼兒相處的同時(shí),，了解幼兒的語(yǔ)言及年齡特點(diǎn)。

7,、 耐心,、細(xì)心地對(duì)待每位幼兒，積極地配合喬老師做好班級(jí)的常規(guī),、保育工作。

8,、 做好家園聯(lián)系工作,，從家長(zhǎng)方面了解幼兒對(duì)課堂活動(dòng)的反映，和喬老師探討活動(dòng)的調(diào)整,。

美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期初中語(yǔ)文教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性,、實(shí)踐性、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。實(shí)施內(nèi)容包括：

每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課,、研究課、示范課活動(dòng),，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說(shuō)后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機(jī)智,；反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解；反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人教案后,。

評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議,。

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀(guān)念,，促使教師從觀(guān)念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,，特別是要認(rèn)真研究xx中學(xué),、xx中學(xué)、xxx口中學(xué)等名校的具體做法,，并結(jié)合自己的特點(diǎn),，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致,。背誦,、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處,。畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ),。要盡可能地多開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個(gè)教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品（讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師,，最好有點(diǎn)評(píng)）,。搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，爭(zhēng)取拿出好成績(jī),。

3、實(shí)行集體備課制度,。認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作,，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎，方法要多樣,，教后反思不走過(guò)場(chǎng),。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。落實(shí)備課組每周一次的集體備課,。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。

4,、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以xx教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng),。在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口,，加強(qiáng)課題研究,，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì),，期末每個(gè)教師要寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的.教研論文,。

（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力,。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué),、東廬中學(xué),、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn),，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，加快學(xué)校的課改工作。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。以組內(nèi)公開(kāi)課為契機(jī)，展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展,。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，并積極做好評(píng)課工作,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課,，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開(kāi)課,、隨堂課，通過(guò)研討,、觀(guān)摩,、評(píng)議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類(lèi)教研活動(dòng),，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

（四）進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng),。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng),，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思,，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。

3,、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課,。

美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃篇三

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2,、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣和觀(guān)察能力。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣和觀(guān)察能力,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

1,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

第一周：色彩的明度漸變

第二周：色彩的純度漸變

第三周：風(fēng)風(fēng)箏

第四周：你見(jiàn)過(guò)哪些飛機(jī)想象中的飛機(jī)

第五周：我也能造飛機(jī)

第六周：快樂(lè)卡通

第七周：鳥(niǎo)和家禽鳥(niǎo)的紋樣

第八周：水墨畫(huà)鳥(niǎo)

第九周：我做的鳥(niǎo)和家禽我是一只小小鳥(niǎo)

第十周：會(huì)說(shuō)話(huà)的手

第十一周：巧包裝

第十二周：老房子

第十三周：門(mén)、窗,、墻

第十四周：我造的小房子

第十五周：漂亮的房間

第十六周：形形色色的人

第十七周：夢(mèng)中的我

第十八周：玩沙去考試檢查

美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃篇四

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，增強(qiáng)教師的能力和水平；深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1、在初中語(yǔ)文教研工作中,，樹(shù)立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,，樹(shù)立教學(xué)研究工作的全局觀(guān)；要克服教研過(guò)程上的簡(jiǎn)單結(jié)果模式,，樹(shù)立在教研工作上結(jié)果與過(guò)程并重的意識(shí),；要克服教研對(duì)象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹(shù)立教研對(duì)象上的整體觀(guān),。

2,、調(diào)整教學(xué)研究策略，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平,。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究,，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法；分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課程應(yīng)有的活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性,，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng)；搭建開(kāi)放的,、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺(tái),，形成并進(jìn)一步樹(shù)立教研的成果意識(shí)。

1,、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處

教研活動(dòng)爭(zhēng)取每?jī)芍芤淮?，確立中心發(fā)言人,，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，評(píng)出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)若干名，以激勵(lì)教師,，并選撥出參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課的教師,。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來(lái),，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀(guān)念與模式,。

2,、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間

教研組每次的活動(dòng)時(shí)，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動(dòng)不可流于形式,，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù),。

3、加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力,。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活課堂生活"。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐,。

4、教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。

1、本學(xué)期各備課組之間教師互相聽(tīng)課不少于3節(jié),，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10——18節(jié),，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄,，及時(shí)評(píng)注,；通過(guò)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

2,、本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,，充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,。

本教研組提出的口號(hào)是"勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐"。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí),。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。相信,，在全組教師互幫互助共同努力只下，一定能開(kāi)創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。

美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃篇五

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，陶冶高尚的情操,，培養(yǎng)良好的品德、意志,、提高學(xué)生的觀(guān)察能力,，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科,。

初一級(jí)有中國(guó)繪畫(huà)欣賞,、寫(xiě)生花鳥(niǎo)畫(huà),、人物畫(huà),、色彩基礎(chǔ)知識(shí)圖案設(shè)計(jì),、雕塑制作。陶藝制作,。初二級(jí)有中外繪畫(huà)作品欣賞,。構(gòu)圖知識(shí)、素描風(fēng)景寫(xiě)生,、談彩風(fēng)景畫(huà),、中國(guó)山水畫(huà)、造型特殊表現(xiàn)技法,、裝飾畫(huà)設(shè)計(jì),、應(yīng)用設(shè)計(jì)。

１,、學(xué)生情況：初一現(xiàn)有六個(gè)班,，初二有四個(gè)班，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫(huà)書(shū)興趣濃厚,，喜歡畫(huà)那些漫畫(huà),，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

２,、初中繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例,，占５０％，欣賞占１５％,，工藝占３５％,，

１、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點(diǎn),、難點(diǎn)。

２ ,、大量采取范畫(huà),、示范步驟圖、教具等這些直觀(guān)教具,，邊示范邊講解,。

３ 、教師在課堂上精講多練,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),。

４、注重對(duì)各種能力的培養(yǎng),，尤其是審美能力,，所以美育貫穿全過(guò)程。

５、在教學(xué)方法實(shí)施上,，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,，實(shí)行多種方法相結(jié)合。

６,、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo),，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力,。

７,、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講,。

初一級(jí)

周次 內(nèi)容 課時(shí)數(shù)

1——2 中國(guó)優(yōu)秀美術(shù)作品 ２

3 中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà) １

4——6 寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà) ３

7——8 人物結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài) ２

9 色彩基礎(chǔ)知識(shí) １

12——13 基礎(chǔ)圖案設(shè)計(jì) ２

14—15 雕塑制作 ２

16 雕塑藝術(shù)欣賞 １

初二級(jí)

周次 內(nèi)容 課時(shí)數(shù)

1——2 繪畫(huà)作品欣賞 ２

3 構(gòu)圖基礎(chǔ)知識(shí) １

4——5 素描風(fēng)景寫(xiě)生 ２

6——7 淡彩風(fēng)景畫(huà) ２

8——12 中國(guó)山水畫(huà) ３

13 特殊表現(xiàn)技法 １

14——15 裝飾畫(huà)制作 ２ 16——17 應(yīng)用設(shè)計(jì) ２

美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃篇六

少兒聲樂(lè)教育有別于成人聲樂(lè)教育,，其根本在于少兒的生理、心理,、理解力都與成人存在差異,。因此，少兒聲樂(lè)教育應(yīng)量體裁衣制定更加適合少兒的一套教學(xué)方法,，唯有如此,，才能夠事半功倍的達(dá)到理想的教學(xué)成果。

接觸到一名新生,，首先要通過(guò)交談,，對(duì)其有一個(gè)初步的判斷：“性格是內(nèi)向還是外向；學(xué)習(xí)是主動(dòng)還是被動(dòng),；對(duì)待老師是禮貌還是漠視……”知己知彼方能百戰(zhàn)不殆,，唯有真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界才會(huì)讓你與他真正的產(chǎn)生共鳴。針對(duì)不同的學(xué)生制定出不同的教學(xué)方式,，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)光明的彼岸,。

教學(xué)內(nèi)容分為：1、發(fā)聲練習(xí) 2,、歌曲演唱 3,、舞臺(tái)表演

1、發(fā)聲練習(xí)

發(fā)聲練習(xí)是聲樂(lè)課最為重要的部分,，因?yàn)樗歉璩牡旎?，沒(méi)有了它，一切都無(wú)從談起,。因此,，發(fā)聲練習(xí)應(yīng)占課時(shí)的60%左右。

少兒發(fā)音練習(xí)的跨度不應(yīng)太大,，因?yàn)槠渎晭П容^稚嫩,，對(duì)于音域較寬的學(xué)生也應(yīng)多注意中聲區(qū)的練習(xí)，高聲區(qū)以快速練習(xí)一帶而過(guò)，不可久練冠音,，否則易傷聲帶,。穩(wěn)固的中聲區(qū)適當(dāng)?shù)南蛏稀⑾蛳聰U(kuò)展有效音域,，是少兒發(fā)聲教學(xué)的基本理念。

2,、歌曲演唱

有了正確的發(fā)聲作為引導(dǎo),，其氣息、位置較統(tǒng)一后,，對(duì)于歌曲的詮釋須進(jìn)一步要求,。

歌曲的表情記號(hào)，歌詞的意境須引導(dǎo)學(xué)生找到作曲者作品的初衷,。

歌曲的音準(zhǔn),、節(jié)奏必須嚴(yán)格按曲譜標(biāo)記演唱。不應(yīng)給學(xué)生養(yǎng)成隨心所欲亂唱的習(xí)慣,。

3,、舞臺(tái)表演

其實(shí)在發(fā)聲練習(xí)、歌曲演唱中就應(yīng)注意學(xué)生的站姿,、表情并適時(shí)的糾正,。

歌曲的舞臺(tái)表演最重要的是面部的表情，在真正的將自己浸入歌曲中時(shí),，自然會(huì)有投入的情感,，表情自然會(huì)產(chǎn)生，適時(shí)的加以手部動(dòng)作加以點(diǎn)綴,，使演唱變得更加生動(dòng),。

聲樂(lè)教學(xué)—難，難于無(wú)形,，因其難于捉摸,；聲樂(lè)教學(xué)—易，易于無(wú)形,，因其易于感受,。

聲樂(lè)是一門(mén)心靈與心靈相互碰撞的課程，因?yàn)樗菬o(wú)形的,。因此,，與學(xué)生相處的和諧尤為重要。聲樂(lè)講究的首要條件便是放松,，學(xué)會(huì)控制學(xué)生的情緒,，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，是教學(xué)中必要的一環(huán)。既要不失威嚴(yán)又要和藹可親,，其實(shí)并不矛盾,，重點(diǎn)是一個(gè)度的問(wèn)題。

美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃篇七

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)xx市關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，我校結(jié)合課程改革提出的新理念,、新要求，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題,，以“辦高雅學(xué)校,，做儒雅教師，育文雅學(xué)生”為辦學(xué)理念,；把“為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”作為辦學(xué)目標(biāo),；確立了“質(zhì)量立校、特色興?！钡陌l(fā)展方略,，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，探索素質(zhì)教育之路,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，德育校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組,。建立自我評(píng)估制度,，分工負(fù)責(zé)，各司其職,，團(tuán)結(jié)一致,、既分工又合作；班主任教師具體抓,，做到教育教學(xué)工作事事有人抓,、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí),。

實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx,、xx、xx

成 員：xx xx xx

2,、堅(jiān)持以人為本,，實(shí)現(xiàn)人本管理,。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師,。努力造就一支思想過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮,、為人師表的教師隊(duì)伍,。

3、全面提高質(zhì)量,，爭(zhēng)創(chuàng)特色,。德育為首，五育并舉,，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情,，千方百計(jì)提高教育質(zhì)量,。向管理要質(zhì)量，向科研要效率,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)劃》，實(shí)行課程剛性化管理,，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5,、加強(qiáng)教育,，提高學(xué)生自防、自教,、自護(hù)的意識(shí)和能力,，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開(kāi)展普法教育,，依法治校,，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律,，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè),，把學(xué)校辦成群眾滿(mǎn)意的教育。

（一）豐富文化內(nèi)涵,，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實(shí)施,。

學(xué)校各項(xiàng)工作以“雅”文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng),，確立了全面、科學(xué)的育人目標(biāo)和“三風(fēng)一訓(xùn)”,，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展,。“為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基”的辦學(xué)目標(biāo)是我校全體教師在理性地思考教育的目標(biāo)與價(jià)值的基礎(chǔ)上,，并經(jīng)過(guò)不斷梳理和集體討論,，最終確定下來(lái)的。其核心意義是在管理中追求人文精神,，尊重師生主體,，讓每一個(gè)師生身心潛能、個(gè)性特長(zhǎng)在教育教學(xué)中得到開(kāi)發(fā)和培養(yǎng),，在教與學(xué)的座標(biāo)中找到位置,，施展才能。同時(shí),，學(xué)校本著“面面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà),，一草一木皆育人”的原則，重視環(huán)境文化的建設(shè),，重建書(shū)香文化,。充分利用操場(chǎng)、樓內(nèi)外的墻壁,、走廊的空間等,，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染、育人作用,。即：以“雅韻廊,、書(shū)香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容，教學(xué)樓主墻體上的電子滾動(dòng)屏幕中“每日一文”內(nèi)容為主,，組織全校師生誦讀,、感悟，形成了良好的育人氛圍,。

（二）強(qiáng)化德育工作,，突出素質(zhì)教育的“主旋律”。

德育工作是學(xué)校的首要工作,，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本,，生命之本。

1,、深化養(yǎng)成教育,。

我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？只是一句話(huà),，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,?！崩顛骨逭f(shuō)過(guò)：“教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù),?！毙W(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，我們從細(xì)節(jié)入手,，就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》：把學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、課前預(yù)習(xí)、與人合作,、舉止文明,、誠(chéng)實(shí)守信等20個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并細(xì)化為60個(gè)小項(xiàng),，廣泛進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí),、強(qiáng)化監(jiān)督、對(duì)照實(shí)施,，將之貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程,。

2、發(fā)展好德育校本課程,。

由少隊(duì)部負(fù)責(zé),，進(jìn)一步豐富課程資源,，制定《美德課堂分年級(jí)目標(biāo)任務(wù)》,，按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開(kāi)展“知美德規(guī)范、唱美德童謠,、講美德故事,、學(xué)美德人物、誦美德格言”活動(dòng),。加強(qiáng)《美德課堂》管理,，打造課堂亮點(diǎn)，增強(qiáng)教育針對(duì)性,、實(shí)效性,，切實(shí)保證《美德課堂》的教育質(zhì)量。

3,、開(kāi)展德育科研研究,。

《小組合作學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)共同體的研究》作為我校的德育核心科研課題，在提高小組學(xué)習(xí)有效性的基礎(chǔ)上,，將學(xué)習(xí)小組建成日常管理共同體,，建設(shè)小組合作文化，實(shí)行學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)捆綁式,、綜合性評(píng)價(jià),，培養(yǎng)合作,、友愛(ài)、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)生,，有助于良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。

4,、落實(shí)“三個(gè)一”教育,。一是每學(xué)期一次視頻教學(xué)，制作有感染力的教學(xué)光盤(pán),，以班進(jìn)行視頻學(xué)習(xí),。二是每月一個(gè)專(zhuān)題教育，把“三愛(ài)教育”（愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)祖國(guó)），“三節(jié)教育”（節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)糧）和 “三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育（衛(wèi)生習(xí)慣教育、合作意識(shí)教育,、校園秩序教育）分月進(jìn)行主題教育,，并將教育內(nèi)容細(xì)化到每周，做到月月有中心,，周周有主題,。三是利用大課間操時(shí)間，各班主任就班級(jí)存在的具體問(wèn)題進(jìn)行教育訓(xùn)導(dǎo),。