無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

一年級新生入隊(duì)家長代表發(fā)言稿 一年級小學(xué)生入隊(duì)家長感言篇一

大家好,！

我是一（1）班xx小朋友的媽媽,，今天，很榮幸有機(jī)會站在這里,，代表全體一年級學(xué)生家長，見證小朋友們莊嚴(yán)而神圣的入隊(duì)儀式,。

在過去的一年里,，在老師的教導(dǎo)和家長的幫助下，我們的小朋友從可愛的幼兒園畢業(yè)生，成長為了遵守紀(jì)律,、熱愛學(xué)習(xí)的兒童團(tuán)好苗苗,；今天，小朋友們又成長為了光榮的少先隊(duì)員,，祝賀你們,！

小朋友都知道，紅領(lǐng)巾是國旗的一角,；我希望大家還能知道：我們戴上紅領(lǐng)巾的那一刻,，就是祖國把責(zé)任交給我們之時(shí)。也許有小朋友會問：什么是責(zé)任,？責(zé)任,，就是每個(gè)人做好自己的事情，對今天在場的小朋友而言,，學(xué)好知識和本領(lǐng),，做好老師安排的工作，和同學(xué)們友好相處,，積極發(fā)展自己的興趣愛好,，就是責(zé)任。

與此同時(shí),，每個(gè)小朋友也是家庭的希望,。我希望小朋友們愛惜自己的健康，珍惜自己的生命,；有些時(shí)候家長會有嘮叨,、甚至批評，那只是家長不喜歡你的壞習(xí)慣,，但是,，請一定要相信爸爸媽媽對你的愛！當(dāng)你覺得為難,、感到委屈,、覺得憤怒的時(shí)候，請一定告訴爸爸媽媽,。我們的世界很大,，有很多美好的事物等待大家去積極發(fā)現(xiàn)、去勇敢探索,；當(dāng)小朋友們?nèi)〉煤贸煽?、發(fā)現(xiàn)新事物、有了開心事,，也請記得和爸爸媽媽分享——爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,、最堅(jiān)定的支持,！

對自己負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé),，長大以后才能對我們的社會和國家負(fù)責(zé),。今天，你們是祖國的花朵,，明天,，你們是祖國的棟梁。小朋友們,，加油吧,！

最后，我想代表xx小學(xué)一年級全體學(xué)生家長,，對辛勤培育孩子們成長的所有的老師,，致以最真誠的感謝！你們辛苦了,！

謝謝大家,！

一年級新生入隊(duì)家長代表發(fā)言稿 一年級小學(xué)生入隊(duì)家長感言篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，家長,，同學(xué)們：

你們好！

今天我懷著激動的心情來到學(xué)校參加孩子們的入隊(duì)儀式,，并非常榮幸代表一年級學(xué)生的家長在這里發(fā)言,。

在這迎風(fēng)飄揚(yáng)的隊(duì)旗下，耳畔響起那熟悉的《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,，這勾起我作為一個(gè)老隊(duì)員的回憶,。

許多年前，我和你們一樣,，覺得鮮艷的紅領(lǐng)巾是我心頭最為鐘愛的榮譽(yù)象征,，把早日加入少先隊(duì)當(dāng)作是自己第一個(gè)由衷的夢想。那時(shí)候選拔少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn),，不僅要求成績好,，還強(qiáng)調(diào)入隊(duì)同學(xué)的思想品德，要求少先隊(duì)員要熱心助人,、五講四美三熱愛,。為此，我努力學(xué)習(xí),，刻苦鍛煉,，與同學(xué)互相幫助，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，當(dāng)紅領(lǐng)巾終于飄揚(yáng)在我的胸前時(shí),，我為自己感到驕傲,，感到自豪。我終于成為了少年先鋒隊(duì)這個(gè)光榮集體中的一員了,！

時(shí)隔多年，今天,，我們的孩子們正站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)地宣誓,，鮮艷的紅領(lǐng)巾映紅了他們的笑臉。我們見證著自己的孩子們邁出了人生路上最重要的一步,，心里感到無比的欣喜和驕傲,。我們多么希望每一個(gè)孩子能夠努力地學(xué)習(xí)，快樂地生活,，勇敢地鍛煉,。能夠擁有健全的人格，健美的體魄,，健康的生活,。成為一個(gè)對社會，對國家有益的人,。

作為家長,，我們更要讓孩子們明白，戴上紅領(lǐng)巾是一份榮耀,，一種精神,，一股力量。所以,，我們一定會配合好學(xué)校工作,，與學(xué)校攜手，與老師同步,，心手相牽把我們的孩子培養(yǎng)好,，讓孩子們無愧于自己胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾！

謝謝大家,！

一年級新生入隊(duì)家長代表發(fā)言稿 一年級小學(xué)生入隊(duì)家長感言篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

很榮幸能代表一年級第一批入隊(duì)的少先隊(duì)員們的家長參與隆重的入隊(duì)儀式，同時(shí)站在這個(gè)主席臺上來表達(dá)我們家長的共同心聲,。首先我要代表所有家長們向孩子們表示祝賀,，祝賀他們成為一名光榮的少先隊(duì)員，更要向辛勤培育孩子們的各位老師,，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝,！

作為一名一年級新生的家長,，在短短的一個(gè)多月里，我見證了學(xué)校執(zhí)著的追求,，勃發(fā)的激情和打造一流小學(xué)的氣魄,，我想，也正是這一串串堅(jiān)實(shí)的足跡向我們展示了南師附小的團(tuán)結(jié)拼搏和青春活力,。

“十年樹木,、百年樹人”每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤培育和精心呵護(hù),，在這里,，從老師們一條條溫馨短信的叮嚀中，從孩子們一路走來踏實(shí)奮進(jìn)的腳步中,，從那些洋溢著興奮和愉悅的小臉中,，我們真真切切看到了師德的高尚，愛生如子的情懷和精益求精,、不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度,。我們要感謝南師附小為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，要感謝嘔心瀝血的老師們,，是你們用辛勤的汗水托起了明天的太陽,。

同時(shí)，我們也深刻的體會到了作為學(xué)生家長肩上的重任,，一位教育名家曾說過：“誰放棄了家庭教育,，誰就幾乎葬送了孩子的前程，而誰贏得了家庭教育,，誰就贏得了孩子輝煌的未來”,，家庭教育對一個(gè)人的啟蒙、成長,、成才有著不可估量的作用,。我相信通過學(xué)校和我們家長的共同努力，相互溝通,、理解和支持,，我們的孩子在南師附小的良好學(xué)習(xí)環(huán)境中，一定能成為禮讓互助,、尊重他人,、懂得知恩、感恩,，具有良好行為習(xí)慣和文明禮儀的合格小學(xué)生,。

最后祝愿全體老師工作順利、身體健康,、家庭幸福,！

謝謝大家,！

一年級新生入隊(duì)家長代表發(fā)言稿 一年級小學(xué)生入隊(duì)家長感言篇四

尊敬的家長朋友：

您好！

首先祝賀您的孩子進(jìn)入我們學(xué)校就讀,！您的孩子即將跨出人生重要的一步,，我們都懷有一個(gè)共同的愿望，就是希望孩子以后能成為棟梁之才,。

我是一（2）班的班主任,，負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，兼班級的教育管理工作。我的辦公室在二樓的主任室（即二樓辦公區(qū)第一個(gè)房間）,。

小學(xué)是教育的基礎(chǔ),，對一年級學(xué)生的教育可謂是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對其有著不可低估的作用,。為此,，我們特向您提出幾點(diǎn)希望和要求，請您協(xié)助學(xué)校作好教育工作,，使您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,。

（1）可以和孩子聊天，回憶自己上學(xué)的情況給孩子講一講,。

（2）告訴孩子學(xué)校生活好,，知道學(xué)校的生活是豐富多彩的。

（3）可以多接觸親戚或朋友家考上大學(xué)的孩子,，讓他們看到學(xué)習(xí)的重要性,，也是一種激勵。

1,、紀(jì)律意識,。

學(xué)校不像幼兒園，學(xué)習(xí)紀(jì)律更強(qiáng)一些,，每天必須要去,，有各種規(guī)章要遵守。孩子要在很短時(shí)間內(nèi)適應(yīng),，知道遵守這些規(guī)則,。上課不要說話，按時(shí)放學(xué)回家,，要做作業(yè),，并且能夠在老師布置作業(yè)后，積極主動的去做,。放學(xué)后第一件事情就是回家做作業(yè),，不許回家玩夠了再開始做作業(yè),，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要從上學(xué)第一天開始嚴(yán)格要求,，鼓勵孩子按照要求去做,。

同時(shí)，禁止在校園,、走廊,、班級等公共場所吃零食；放學(xué)要站隊(duì)回家等,。

2,、生活習(xí)慣。

學(xué)前的孩子,，生活處處依賴成人,。甚至爸爸送上幼兒園，媽媽喂飯,，奶奶整理衣物,，爺爺幫忙穿衣服。但入學(xué)后,，情況一下子發(fā)生變化,，生活能力上的培養(yǎng)和逐步過度也是很重要的，平時(shí)每天讓孩子多做一些力所能及的事情,，尤其是吃飯,、穿衣、收拾書包（書包里的書本文具要讓孩子自己收拾）,。第二天上什么課,，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好,，本子放好,。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L代勞,，孩子第二天到校后很可能會不知學(xué)習(xí)用品放在何處,，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。）也就是說,，孩子完全可以自己做的事情,，家長一定不要代替，哪怕做的不夠好,，是自己勞動得來的就值得鼓勵,，一次作不好就教，兩次，三次,，總會有作好的一次,，既是鍛煉孩子的能力，也是解放了家長,。（注重凡事的“第一次”）

養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯,，餓著肚子去上學(xué),，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛,，以致頭暈,、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆匆買點(diǎn)吃的,，讓孩子拿到學(xué)校里去吃,，但學(xué)校里是不允許吃的。所以讓孩子按照學(xué)校作息制度起床,、睡覺、吃飯,，讓學(xué)生不至于進(jìn)校后突然變的消瘦和疲憊不堪,。早晨起的早，早餐要吃耐饑的食物,，讓孩子一頓吃飽,；午餐前不吃零食或甜品，中午準(zhǔn)時(shí)開飯,；晚上早一些睡覺,，少看電視。還可以教孩子認(rèn)識鐘點(diǎn),，使他們養(yǎng)成概念,，學(xué)會掌握時(shí)間，以后不至于上學(xué)起不來,。

除此,，家長還要做好這些具體工作。

1）,、備齊必需的學(xué)習(xí)用品,。

鉛筆最好選用鉛心為ｈｂ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中,，顏色適度,；避免使用自動筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷,，而小學(xué)生寫字握筆緊,，手僵硬，不靈活,，稍一使勁鉛就斷了,。鉛筆的數(shù)量最好是５支左右，頭天晚上削好,。一定要注意鉛筆要只銷一頭,，以免劃傷孩子。橡皮,、尺子,、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與安全為宜,。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生,。要用一般橡皮，不要用修正液,，因?yàn)樾拚菏怯没瘜W(xué)合成的,，不僅有損身體健康，而且弄到桌子,、手和衣服上擦不干凈,。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘,，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力,，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí),。再說,，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要,，如果家長輕易滿足孩子的這種要求,，時(shí)間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理,。

書包的選用應(yīng)輕便,、合適，以能裝上書為宜,，不要太大,、太重,。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去,，有的小學(xué)生只好放在地上,，既不方便也不衛(wèi)生。此外,，書包里的兜不宜太多,，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂,。

課本一定要包書皮,。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學(xué)校,、班級和姓名,，這樣會顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮,，因?yàn)樗芰掀ぬ?，易折書角；由于書脊有塑料桿,，攤開書寫字時(shí)不易放平,，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字,，效率很低,。此外，家長最好和孩子一起包書皮,，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。

2）,、準(zhǔn)備一個(gè)水壺,。

小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺,，在上面貼上標(biāo)簽,，寫上孩子的班級和姓名，因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多,，水壺易拿亂,。水壺要實(shí)用，不漏水,，易打開,。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅,。

3）,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)一、一年級的課程對好一些的孩子,，非常簡單,。所以不能在一、一年級的時(shí)候?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)只看得多少分?jǐn)?shù),。重要的是孩子要打下良好的語言,、閱讀基礎(chǔ)。這部分基礎(chǔ)應(yīng)該在學(xué)齡前就要注意,，在一,、一年級就更要注意。

剛?cè)雽W(xué)的孩子,，一般注意力時(shí)間較短,，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí),，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用,，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍,。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用,。

在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地,。書桌、椅子的高度要適中,，在桌子上擺上課程表,、小臺燈、小鬧鐘,、地球儀等,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、學(xué)會寫學(xué)校的名字,、自己的名字。

2,、清楚地知道自己的家庭住址,；父母的名字；家里的電話和父母的聯(lián)系電話,。

3,、按要求準(zhǔn)時(shí)入校（上學(xué)時(shí)間為7：30，中午放學(xué)時(shí)間為11：35,，下午上課時(shí)間為13：00,，放學(xué)時(shí)間為15：30）,，不遲到、不早到,，知道有事有病時(shí)要請假（電話等）,。

4、會正確地使用禮貌用語,，主動與別人打招呼,。

5、主動地參加簡單的勞動,。（在家里家長要讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動,，鍛煉勞動能力）

6、學(xué)會準(zhǔn)備上課需要的學(xué)具和物品,。（要學(xué)會自己整理書包）,。

7、準(zhǔn)備一個(gè)“記事本”,，“記事本”是學(xué)生專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品,。

8、清楚地記住并完成教師要求自己做的事情,，不懂的會問,。

9、喜歡回答問題,，提出問題,，討論時(shí)能夠大膽地說出自己的想法。

10,、學(xué)會正確使用學(xué)具和物品,，用過后能收拾整理好，不亂扔,。

11,、學(xué)會正確的握筆與書寫姿勢。

12,、懂得愛惜自己的東西,，不弄壞,、不弄丟,。

13、不亂拿同伴的東西,，得到同意后可以借用并在用后歸還,。

14、放學(xué)后清楚地記住教師要求自己做的事情,，并能向家長重復(fù),。

15,、不跟陌生人或不熟悉的人走。家長沒來要回學(xué)校等待,。一定注意安全（乘車,、步行）。

1,、正式入學(xué)后,，班主任會把手機(jī)號告訴孩子，家長一定要存好班主任的號碼,，以便聯(lián)系,。

2、按時(shí)接送孩子,，如有特殊情況必須和班主任打招呼,，或者一定告訴孩子如果家長沒有及時(shí)來接，先到學(xué)校大門里等待（禁止家長進(jìn)校園）,。

3,、孩子生病或有其他事，必須及時(shí)和班主任請假,，如遇上課時(shí)間老師不方便接電話時(shí),，可發(fā)短信請假。

4,、開學(xué)后孩子會入校園意外保險(xiǎn)和入學(xué)籍,，需要統(tǒng)計(jì)孩子姓名和身份證號，姓名和身份證號碼必須和戶口本上的一致,。

5,、創(chuàng)城相關(guān)的事宜：

a、社會主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善

b,、家庭美德的內(nèi)容：尊老愛幼男女平等夫妻和睦勤儉持家鄰里團(tuán)結(jié)

要求家長和學(xué)生會說,、會背。

有一位教育專家說：“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，是人生的第一次轉(zhuǎn)折,，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的,，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合,，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng),。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身,?！毕嘈?，每位家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間,，花精力,。也深信，只要您和學(xué)校能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，多多溝通,，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo),，教育方法,，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長共同成長”,，那么您的孩子一定會成為德,、智、體,、美全面發(fā)展的人才,。

最后，我們一起祝愿我們的孩子：健康快樂的成長,！

一年級新生入隊(duì)家長代表發(fā)言稿 一年級小學(xué)生入隊(duì)家長感言篇五

各位家長：

感謝大家今天的光臨,。我們今天坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題,。作為孩子的班主任,，在交流之前我得感謝家長這半年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持,。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,，學(xué)做人比做學(xué)問更重要,。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”,，而思想不好是“危害品”,。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人,，做個(gè)什么樣的人,。無論是學(xué)習(xí)還是工作,，我都十分要強(qiáng),，我總希望我的學(xué)生是最好,，我的教學(xué)是最出色的，所以一直以來,，自以為還是相當(dāng)認(rèn)真用心地在與孩子相處,，在進(jìn)行我的教學(xué)。當(dāng)然工作期間,，由于諸多的原因,，或是不夠細(xì)心，或是不夠耐心,，或多或少地可能還存在一些問題,，但相信一切都是暫時(shí)的，我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達(dá)到最好的效果,。

下面,，我把我們一（2）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動的孩子比較多,，當(dāng)然孩子是比較聰明的，剛接班時(shí)候我最大的感覺是辛苦,、累,，因?yàn)楹⒆踊睿哉麄€(gè)班級最先給人的感覺是比較散,，比如上課有學(xué)生會自動走下座位跟你報(bào)告想法,；不舉手張口就回答問題；同學(xué)之間沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,；不會正確的人際交往,；太斤斤計(jì)較；不懂得如何整理自己的文具和書包等等,，轉(zhuǎn)眼通過半年的磨合和整頓,，孩子們朝好的方向發(fā)展，他們的班級集體榮譽(yù)感在加強(qiáng),，只要是要比賽的東西,，他們各個(gè)都很積極，拿上次朗誦比賽來說,，個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒,。

當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí)，我對學(xué)生們常說的一句話就是：“做錯(cuò)了事不要緊,，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯(cuò)誤,，更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣?！毙W(xué)階段,，學(xué)習(xí)還不是第一位的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，經(jīng)常讀書的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣,，主動關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛勞動的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生,，這也是我們做家長所希望的,。所以，請家長們針對自己孩子的情況,，抓好子女在家的行為習(xí)慣,，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這也是我們努力的目標(biāo),。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀(jì)律，周日晚不要曠課,，不能遲到,，來了以后都做當(dāng)晚的作業(yè)。學(xué)生之間是非常純潔,、真正的友情,。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為，同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”,，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是,，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理,。而我們一定要全面了解實(shí)情,，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法,、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力,。總的來說孩子們在家孝敬父母,、在學(xué)校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)都還不錯(cuò),。

語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程,，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí),、朗讀訓(xùn)練,、口語交際、自然知識,、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)然,，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級重在字詞教學(xué),。

本學(xué)期我班開展了古文誦讀的活動,，這也需要得到家長的支持。在校的時(shí)間只有周五一節(jié)課和周日的晚自習(xí),。有的孩子周日晚上不能按時(shí)到校,，那么他就落后別人一步了。古文誦讀并不一定要理解它的意思,，讀多了,，讀熟了自然就是“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,。這也要求家長在周末檢查孩子每周要求背誦的部分,。家長可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀,、多背,，讀完后抽查他，檢查他背誦了沒有,?！吹茏右?guī)〉里都是講的做人的道理，多讀有益,。

另外我們還要培養(yǎng)孩子們喜歡讀書的習(xí)慣,。周末偶時(shí)間一定應(yīng)該帶著孩子按一些有益的書籍，這樣對孩子們以后的作文以及與別人的交際能力,、語言的表達(dá)能力有相當(dāng)大的好處,。當(dāng)然語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力，需要長期的積累,，還是那句老話：多聽,、多說、多讀,、多寫,。語文就能學(xué)好。

那我們怎樣去幫助我們的孩子，在未來的學(xué)習(xí)路上走的開心,，輕松,。

（1）、給孩子樹立自信,、多鼓勵他們,，哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，在很大程度上,，這將是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的驅(qū)動,，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識,，多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。抽讀、抽背,、聽寫等,。孩子的可塑性很強(qiáng)，有些事情真的只要我們稍稍點(diǎn)撥,，然后多些建議,，多點(diǎn)時(shí)間等待他們一定是可以解決好的。

但對有些以自己為中心,，自私的孩子家長就必須換種方法,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成不聽大人話的習(xí)慣，我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

5、孩子動作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。

離學(xué)期結(jié)束的時(shí)間,，已經(jīng)不多了,。這次期中有部分的學(xué)生雖然考試成績很好，但孩子們不能沾沾自喜,，即使是考滿分的小朋友,，在接下來的時(shí)間里也要查漏補(bǔ)缺、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，保證期末學(xué)習(xí)能順利進(jìn)行,。

（一）、 強(qiáng)化家庭教育意識,，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

未來的社會是一個(gè)文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，希望我們的孩子將來能做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人,。

（二）、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會變革潮流,。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對家長提出一個(gè)問題,，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因此家庭的教育是非常重要的,。

（三）,、理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。

（四）,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題,。

作為家長，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)是第三棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教學(xué)任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教學(xué)的對象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

（五）,、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,，這種比法誤差也很大,。那時(shí)你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會踢足球,、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，這就是對孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天“

（六）、認(rèn)識到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程,。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

一年級新生入隊(duì)家長代表發(fā)言稿 一年級小學(xué)生入隊(duì)家長感言篇六

各位尊敬的家長朋友：

大家好,！首先要說明我不是老師，對于教育我沒有專業(yè)的學(xué)習(xí),，我擁有的是對孩子成長的關(guān)注,。如果我講的不妥，請大家指出,，以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí),。我?guī)еo張忐忑的心情寫這份稿子，也帶著緊張忐忑的心情進(jìn)行演講,。按我的個(gè)性,，面對筆和紙我能輕松自如的表達(dá)我所想的?？擅鎸@么多人的演講,，我不敢嘗試?？晌抑酪稽c(diǎn),，想要改變孩子，需要從我做起,。為了孩子變的更好,，我們需要正視自己的不足，并努力改進(jìn),。今天我做到了,，可能做的還不夠好,，但我在盡力,。

我們因?yàn)楹⒆樱裉煜嗑垡惶?。每位老師與家長的發(fā)言都會得到我們由衷的掌聲,。我們真誠的感謝老師為孩子們所做的一切，我們真誠的感謝每一位發(fā)言的家長,，讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長的智慧,。我想請問一下大家，如果沒有這些掌聲,，你是否會在意,。我想很多人會和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來,，不是為了掌聲,。那么誰最在意我們的掌聲,，誰最希望得到我們的喝彩呢？那就是我們的孩子,。孩子在我們的評價(jià)中去了解自己,，在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，在意優(yōu)點(diǎn),，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),，然后會形成屬于他們自己的優(yōu)點(diǎn)。不管別人怎么評價(jià)我的孩子,，我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的,。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀，那是因?yàn)槲覍⒆拥慕逃龑?dǎo)做的還不夠好,。

我覺得孩子不會永遠(yuǎn)陪伴在我身邊,，當(dāng)他還在我身邊的時(shí)候，我希望我能給予他幸福,，讓我們將來都有一個(gè)美好的回憶,。當(dāng)他遇到挫折的時(shí)候，我會告訴他：不管你是什么樣的,，你都是我最棒的孩子,，媽媽永遠(yuǎn)愛你。當(dāng)孩子遭遇,，只是目前的困難,，不知道怎么去克服，感到內(nèi)心痛苦時(shí),，當(dāng)受到四周的否定,，充滿恐懼彷徨時(shí)，我們是否應(yīng)該給予孩子更多一點(diǎn)等待包容肯定贊賞,。我們是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，最溫暖的家，在孩子委屈了,，挨罵了,，受傷了，錯(cuò)了,，累了,，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時(shí)我們再否定孩子,，你們認(rèn)為孩子會怎么樣呢,？我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。

現(xiàn)在我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí),。我堅(jiān)持我的想法,，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。如果在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的只是痛苦,，那么就是我們的方法不對,。玩和學(xué)是可以結(jié)合起來的，可以在玩的過程中去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中玩的很開心,。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時(shí),，他在預(yù)習(xí)中告訴我,，這個(gè)題目我不會。原來兩毛的紙幣他沒接觸過,，不會組合了,。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來，讓他去自己組合,。不一定非要面對書本,，可以找很具體的'東西讓他去操作，這樣他覺得不是在學(xué)習(xí),，是在玩,。孩子在比較愉悅的情況下學(xué)習(xí)，會很輕松的掌握,，從而得到學(xué)會的成就感,。同理，孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系,，是在浴缸里學(xué)會的,，慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會的，杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會的,。玩估計(jì)是孩子的一貫常態(tài),。

然后來說說孩子的語文學(xué)習(xí)。一個(gè)月前,，孩子每天回來做到背書默寫閱讀時(shí)就性情大變,，大喊大叫。我討厭默寫,，我討厭背書，我討厭閱讀,。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的,。他在體驗(yàn)失敗體驗(yàn)自己不如別人，所以他拒絕他逃避,。他不知道自己該怎么去面對,，怎么做才能做好,。我知道我的方法肯定不對，只是我還沒找到合適的方法,。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字,，讀反，我不知道我該怎么去幫助他,。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱,，他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會寫反,，有閱讀的困難,。當(dāng)我看到那個(gè)孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o力的情況下，只有睜大了無聲抗議的眼睛,，我仿佛看到那就是我的馨宇,。我在這種情況下走入了孩子的內(nèi)心。我認(rèn)為我是在幫助孩子,，讓孩子盡早的掌握知識,，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個(gè)傻瓜,，這時(shí)我哭了,。我覺得這個(gè)時(shí)候我需要把孩子的情況告訴老師，讓老師在上課時(shí)更好的掌握孩子,，這對孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的,。那天我跟房老師聊了很久，感謝房老師給了我很多提示,，讓我有了更多的思考,。后來我告訴孩子：你知道愛因斯坦小時(shí)候的故事嗎？他小時(shí)候也會寫反讀反,，他受到了大家的嘲笑,。你知道為什么會寫反讀反嗎？因?yàn)樗泻痛蠹也灰粯拥乃季S方式,。愛因斯坦通過自己的努力終于克服了困難,，最后他驚艷了整個(gè)世界。你擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣的大腦,。從此寫反是用來證明,，他擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱,，體驗(yàn)了快樂,。這成了我們之間快樂的小秘密。但是孩子還是如老師所說的是有反復(fù)性有惰性，這中間需要用大量的耐心去做思想工作,，站在孩子的角度去認(rèn)可他,，然后再說我們想告訴孩子的，這樣會更好的讓孩子接受認(rèn)同我們的觀點(diǎn),。后來我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》,。孩子不愿意閱讀，不想去體驗(yàn)失敗,，那么我來讀,。只要孩子還喜歡聽故事，在他聽的過程中同樣可以體驗(yàn)快樂,。每天在不知不覺中讀了十幾頁,，每天都會哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書,，覺得讀書是件愉悅的事情,，他自然而然的也開始閱讀。關(guān)于教育我想后面還會有很多的問題出現(xiàn),，我也將不斷的學(xué)習(xí),，從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導(dǎo)孩子。

找個(gè)合適的方法面對孩子的教育,，找一種心情可以進(jìn)入孩子的內(nèi)心,，找一個(gè)共同的愛好使我們成為朋友，尋找一種我們都認(rèn)同的觀點(diǎn)成為話題,。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下,，越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友,。每個(gè)孩子都是上天賜給我們最完美的禮物,，我們需要用心去呵護(hù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,，所以不需要我們給予最好的,，而是需要最合適的。

希望我們以后可以用各種方式來共同探討關(guān)于孩子教育的問題,。謝謝大家,。

一年級新生入隊(duì)家長代表發(fā)言稿 一年級小學(xué)生入隊(duì)家長感言篇七

尊敬的老師和各位家長朋友們：

大家好！

我是咱們班劉奇琛的媽媽,，我感到十分榮幸,，能代表咱們班30位家長朋友發(fā)言。首先感謝學(xué)校為家長提供了家長開放日這個(gè)非常好的交流平臺,，讓大家有機(jī)會坐到一起,，共同交流,，共同學(xué)習(xí),，共同提高,，共同探討孩子們在成長中遇到的各種問題。在教育孩子方面,，我不是什么行家里手,，因?yàn)樵谠蹅円荒昙?班，比劉奇琛優(yōu)秀的同學(xué)有很多,，不過劉奇琛比較有代表性,，我的發(fā)言能代表很多家長朋友的心聲，所以如果講得有不到之處,，請各位老師和家長朋友批評指正,。

我要講的有兩方面內(nèi)容，第一是劉奇琛上學(xué)以來的變化,；第二是想和家長朋友們探討一下怎樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育,。

劉奇琛已經(jīng)在修文外語學(xué)校生活和學(xué)習(xí)了近一年的時(shí)間了，我很欣慰的看到了他的進(jìn)步：自控能力好了,、比以前勇敢和堅(jiān)強(qiáng)了,、不任性了，這些進(jìn)步和老師們辛勤的付出和和對孩子們的愛是分不開的,。從孩子的眼睛里我能感受到他對這所學(xué)校的熱愛,；從孩子的話語中我能體會到他對老師們的熱愛，這證明我們當(dāng)初選擇這所學(xué)校是正確的,。劉奇琛是一個(gè)活潑,、善良、責(zé)任感很強(qiáng)的孩子,，作為家長我也清楚的知道孩子身上也存在著很多的缺點(diǎn),，比如自控力差、上課愛說話,、中午不睡午覺,、課間愛跑、打鬧,、膽小等等,。記得剛上小學(xué)時(shí)，中午他不睡午覺,，并且還經(jīng)常起來上廁所,，影響其他同學(xué)，周老師在征得我的同意后,，讓他看著其他同學(xué)午睡,，讓他有一點(diǎn)小小的責(zé)任感,。雖然只是一個(gè)小小的表現(xiàn)機(jī)會，卻極大地調(diào)動了他的潛力和積極性,，使他很快的融入到了班級生活中來,，讓他懂得生活在一個(gè)集體當(dāng)中，一個(gè)人的所作所為不僅只是影響自己,，還能影響到周圍其他的同學(xué),。通過這次鍛煉，他明白自己不睡午覺,，不僅自己下午上課沒精神,，而且還影響了其他同學(xué)，以后他都能按時(shí)睡午覺了,。

劉奇琛在幼兒園時(shí)老師就反映上課時(shí)注意力不集中,、愛講話、有時(shí)也有一些小動作,。這是我最頭疼的一件事,，可是周老師自有辦法，他通過頻繁的調(diào)換座位,，讓孩子們在陌生的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)不同的世界,，孩子畢竟小，對此不以為然,，可作為家長,，我卻能體會到老師的良苦用心。我曾經(jīng)提示性地問過劉奇?。骸捌骅?，你知道周老師為什么經(jīng)常給你一個(gè)人調(diào)座位嗎？周老師是希望你能上課時(shí)專心聽講,、不做小動作,、不講話、也不影響別的同學(xué),，那樣你上課才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。今天周老師和孫老師還夸獎你了，說你比以前進(jìn)步多了,，你能做的更好嗎,？”孩子聽了老師夸獎的話,，比以前做的更好了,。還有就是第一學(xué)期的時(shí)候,，孩子曾經(jīng)有一周之內(nèi)連續(xù)三天都闖禍的事,，當(dāng)時(shí)下午放學(xué)時(shí)我都不敢到教室接他了，周老師給我打電話我都認(rèn)為是不是劉奇琛又給我惹出什么事端,。其中一次是奇琛在課間活動時(shí)，無意間惹得其他班的一個(gè)小女孩嚎啕大哭，恰巧當(dāng)時(shí)的情景讓小女孩的奶奶看到了，雖說奇琛不是故意的,，但老人的思想就是她的孫女吃虧了，不聽我的任何解釋和道歉,。后來,，是周老師不厭其煩的從中協(xié)調(diào)，這件事才得以讓平息,、化解,。并且告訴奇琛課間玩耍、游戲要掌握分寸,，雖說你的行為有時(shí)是無意,，但造成的后果是不堪設(shè)想的，讓孩子知道責(zé)任的重要性,?；叵腴_學(xué)時(shí)看到的是兩位男老師時(shí)的失落感，覺得男老師不細(xì)心,、沒有耐心,，作為孩子的媽媽,，我感到無比羞愧，周老師和孫老師真是比孩子的媽媽還細(xì)心,、有耐心、有愛心，真的非常感謝你們的辛勤付出,。

一年級新生入隊(duì)家長代表發(fā)言稿 一年級小學(xué)生入隊(duì)家長感言篇八

各位尊敬的家長朋友：

大家下午好,！

首先,，我要感謝各位家長在上學(xué)期里對我工作的理解和支持，希望在這學(xué)期中我們繼續(xù)親密合作,，共同教育好每一個(gè)孩子,。

今天我的發(fā)言主要講一下幾個(gè)方面的問題：

我們語文學(xué)科的學(xué)業(yè)評價(jià)包括說話、基礎(chǔ)知識、課外閱讀量,、書法、習(xí)作,、綜合性學(xué)習(xí),、閱讀能力、朗讀,、聽力,、教師課堂觀察十個(gè)方面。學(xué)期評定的時(shí)候,，其中,，書寫、聽力、基礎(chǔ)知識,、閱讀和寫話在卷面上體現(xiàn),；綜合性學(xué)習(xí)是制作賀年卡片；課外閱讀量體現(xiàn)在“讀背小能手記錄單”,；說話和朗讀結(jié)合課堂發(fā)言和專門檢計(jì)分,、教師課堂觀察側(cè)重于孩子們課堂上的綜合表現(xiàn)。出示上學(xué)期評定總表,，簡單說明,。

1、給孩子生字把把關(guān),，尤其是書上“生字表1”中的生字要能全部認(rèn)識,，“生字表2”中的生字要能帶拼音聽寫，詞語表中的詞語要能聽寫得起,。

2,、給孩子的閱讀把把關(guān)，時(shí)時(shí)督促孩子多讀書,，多讀書真的會受益一生,。課外閱讀量評價(jià)需要監(jiān)督和簽字的，請配合完成好,。

3,、給孩子的家作把把關(guān)。我平時(shí)布置的家作一般是三道題：預(yù)習(xí)課文,、讀課外書,、書面作業(yè)一道；周末家作一般四道題：周記一篇,、摘抄或者預(yù)習(xí)一篇,、讀課外書和書面作業(yè)一道。你們監(jiān)察的時(shí)候一定記得,，不會多也不會少的,。平時(shí)孩子做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。

古人有云：“讀萬卷書,，行萬里路?！敝R的涉獵途徑無外兩條：一是書本獲得,，二是實(shí)踐獲取。我們提倡大量閱讀,，海量閱讀,，就是為了達(dá)到第一條,。周末的時(shí)候，我建議家長多帶著孩子走進(jìn)大自然,，在大自然中能獲取更多的知識,。如果要上各種培訓(xùn)班的，是不是可以利用每天下午放學(xué)后去進(jìn)行,。周末多陪陪孩子,，帶著他們一起出去走走，好處多多：1,、增進(jìn)親情,；2、呼吸新鮮空氣,；3,、欣賞美景；4,、獲取更多書本上學(xué)不到的知識,。童年應(yīng)該是人生中最快樂的一段時(shí)光，我們不能讓我們的孩子失去童真童趣童樂,，你們說是不是,？

加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話（吳老師xxx，鄧?yán)蠋焫xx）,、班級qq群57209xxx2和微信群（沒有加入的,，掃一下旁邊家長的二維碼即可）、短信和親自來校等多種方式與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?，建議不要當(dāng)孩子面謾罵或者遍地老師,。作為教師，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

1、合群教育,。上學(xué)期里,，就出現(xiàn)過好幾次好朋友或者同學(xué)之間的摩擦，甚至吵鬧著絕交啊什么的。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，有的小朋友沒有經(jīng)過別人的同意拿了別人的物品等等,，希望家長不要為了一些小事斤斤計(jì)較，現(xiàn)在都只有一個(gè)孩子,，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象在所難免,，希望家長以心換心，相互理解,，發(fā)現(xiàn)情況,，請及時(shí)與老師聯(lián)系。

2,、禮儀教育,。我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶或者其他長輩態(tài)度就明顯不夠好,，這點(diǎn)我希望家長和我們一起來加強(qiáng)教育,。

3.守紀(jì)教育。不遲到,、不隨便請假,、不能不假不到；先完成學(xué)習(xí)任務(wù)再玩耍,；放學(xué)就盡快回家,；一切行動聽指揮；乘車或者公共場所不瘋跑吵鬧……

4.安全教育（參見《安全告知書》）,。

1,、上學(xué)期班費(fèi)開支情況（詹禎芯家長公布臺賬），鑒于上學(xué)期超支,，本學(xué)期計(jì)劃收xxx元,。

2、課輔資料費(fèi)xxx元/本學(xué)期,。

3,、中餐服務(wù)費(fèi)xxx元/（二三月）。

4,、《父母課堂》xxx元/半年,。

各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。

一年級新生入隊(duì)家長代表發(fā)言稿 一年級小學(xué)生入隊(duì)家長感言篇九

各位尊敬的家長朋友：

今天讓各位家長看看孩子的作業(yè)，是想讓你對孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解,；如果你對自己孩子的作業(yè)不滿意,，請你一定要反思自己平時(shí)對孩子的付出。今天不是讓你抓住孩子的缺點(diǎn),，回家對孩子訓(xùn)斥甚至打罵,，而是希望通過這次機(jī)會，家長回家后能與孩子心平氣和的坐下來,，與孩子面對面的溝通與交流,，從溝通與交流中，了解孩子在生活中有哪些方面的愛好,、需要克服哪些缺點(diǎn)以及學(xué)習(xí)中是否有困惑,，指出孩子在成長過程中自身的優(yōu)點(diǎn)及孩子今后的努力方向，從而有針對性的幫助孩子快樂學(xué)習(xí)和健康成長,，更好地幫助孩子樹立自信,，突破自己，讓孩子能更好地面臨下半年初中生活,。

其實(shí),，孩子在成長過程中（指做人、做事和學(xué)習(xí)）就是不斷的犯錯(cuò)——成長——犯錯(cuò),，就是需要家長和老師不斷的幫孩子糾錯(cuò),、改錯(cuò)，最終成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子,。

一學(xué)期以來,，針對孩子的做人做事以及學(xué)習(xí)情況，我想從以下幾方面與各位家長探討,、交流,，并思考怎樣來教育、引導(dǎo)孩子學(xué)會做人做事及學(xué)習(xí),。

第一：作為家長，你對自己的人生有何感悟,？你期望孩子今后的人生路怎樣走,？家長從老家把孩子帶到省會城市的學(xué)習(xí)目的在哪里,？今天你看到自己孩子的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)及期末考試成績后,，你想對老師和孩子說些什么,？（ 家長可以與老師面對面交流，也可以把你的想法寫到孩子的試卷空白的地方上,。）

第二：作為家長,，請你思考以下幾個(gè)問題，每天你為孩子做了什么,，（不是簡單的吃住,，而是指精神層面的。）是否有計(jì)劃,、有目的的引導(dǎo)孩子每天看書學(xué)習(xí),；孩子小學(xué)六年來，每個(gè)月讀了哪些書,？一年讀了幾本書,？六年前，當(dāng)你領(lǐng)著孩子走進(jìn)校門時(shí),，曾經(jīng)是否想過對孩子今后的人生有某種期望,？你認(rèn)為孩子在這六年成長過程中得到了什么？又失去了什么,？（指孩子在成長過程中,，為人處事的能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維品質(zhì)等方面的得與失）。

其實(shí),，孩子的智商差異不是很大,，但是注意力差異就大了。孩子上課注意力集中與不集中,，是決定孩子學(xué)習(xí)成績的主要原因,。學(xué)的知識會了產(chǎn)生興趣，不會了就想法子拖拉,，甚至在老師檢查作業(yè)時(shí)撒謊,，慢慢就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。

第三：作為教師,，我想說的是：“家庭教育是人生一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，具有學(xué)校教育不可替代的重要性?！焙⒆咏】?、快樂的成長是需要家長付出的,，付出家長的時(shí)間,、精力甚至財(cái)力,。但我從孩子每天的家庭作業(yè)來看,，一些家長幾乎沒有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和心理情況,，以至于孩子對自己的每天學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)目標(biāo)處于游離狀態(tài),。

其實(shí),，家長的觀念是孩子人生的起跑線,?！皩W(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的孩子,，在每天看來是沒有任何區(qū)別的,；在每個(gè)月看來也是差異微乎其微的；在每年看來的差距雖然明顯,，但好像也沒什么了不起的,；但在每5年來看的時(shí)候，那就是財(cái)富的巨大分野,；等到了10年再看的時(shí)候,，也許就是一種人生對另一種人生不可企及的鴻溝?！?/p>

第四：我的教育理念是（也可以說是我作為教師的職責(zé)吧）：讓每個(gè)孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育,，幫助孩子形成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考,、合作交流,、反思質(zhì)疑等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子即將面臨小升初,，我將盡力指導(dǎo)孩子們做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、鞏固等良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

最后,，我想說：孩子的教育重在平時(shí)，“孩子現(xiàn)在或?qū)碡毟F不是孩子的錯(cuò)而是做父母的錯(cuò),，因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候 ,，父母沒給他正確的人生觀?！?/p>

請家長切記-----你期待什么,，你和你的孩子就會得到什么！

以上是本人在教育教學(xué)中的幾點(diǎn)感想,，如有不到之處,，請家長們諒解。

謝謝各位家長，再見,！

一年級新生入隊(duì)家長代表發(fā)言稿 一年級小學(xué)生入隊(duì)家長感言篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、各位家長,、親愛的小朋友們：

大家好！又是一個(gè)喜慶的冬天,。今天,，我們老師、家長和小朋友們歡聚一堂,，共同迎來幼兒園第三屆冬季運(yùn)動會,。我是班（孩子名字）的家長（家長名字），作為家長代表,，我倍感榮幸,。

首先請?jiān)试S我代表所有家長對園領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最誠摯的謝意,！特別感謝終日為孩子們辛勤操勞,、耐心教導(dǎo)的老師們！沒有你們細(xì)心的教導(dǎo)與照顧就沒有孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長和集體生活所帶給他們的樂趣,，沒有你們無私的呵護(hù)就沒有孩子們對幼兒園的信賴,，沒有你們耐心的教育就沒有孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。在此,，我代表所有的家長對辛勤付出的老師們說一聲：謝謝,！衷心的感謝你們教會我們孩子們怎么做人，怎樣學(xué)習(xí)和怎么生活,！總之,，孩子交給幼兒園，我們放心,！

今天,，幼兒園給孩子和家長創(chuàng)造了一次難得的機(jī)會，不僅可以鍛煉孩子們的集體意識,、合作能力,，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，還能發(fā)揚(yáng)孩子們的競技精神,，而且為家長提供了一次與孩子和老師們近距離接觸的機(jī)會,。

園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教學(xué)理念、敬業(yè)精神感動著每一個(gè)孩子和家長,。本次運(yùn)動會,，從各班級的團(tuán)體操、運(yùn)動會比賽項(xiàng)目到親子活動,，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們做了精心準(zhǔn)備和安排,。我們相信,，本次運(yùn)動會的召開，將會給孩子們留下美好的回憶,。

最后,，預(yù)祝本次運(yùn)動會取得圓滿成功！希望所有的家長和小朋友都玩得開心,、快樂,！