做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集,，幻燈片的制作,。

幻燈片的制作是重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。另外就是針對學(xué)生實(shí)際情況,，適當(dāng)增添了word文字編輯排版

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

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1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

3,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

4,、學(xué)會用word進(jìn)行文字編輯排版,。

5、通過教學(xué),，使學(xué)生

了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法,。

本期采取課堂學(xué)生自學(xué)、教師理論授課,、學(xué)生上機(jī)操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生上機(jī)操作是最主要的,。

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課時內(nèi)容

第一課時講解新學(xué)期計(jì)劃及安排,、編位置，上機(jī)操作要求

第二課時指法練習(xí),、鞏固以前所學(xué)

第三課時圖片的采集與處理

第四課時視頻的采集和處理

第五課時錄音和頻制作

第六課時制作音樂機(jī)冊

第七課時感受電子幻燈片

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

1,、教材編寫指導(dǎo)思想：本冊教材包括學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用,，讓學(xué)生認(rèn)識到計(jì)算機(jī)是我們學(xué)習(xí)的好幫手，是本冊的主要部分,。

2,、教材特點(diǎn)：

（1）體例上采用以信息為主線、任務(wù)為核心的模式,。

（2）引入研究性學(xué)習(xí)方法,，充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性和探究性精神。

（3）強(qiáng)化任務(wù)淡化計(jì)算機(jī)知識,。

（4）任務(wù)之間互相融合,。

（5）教材使用適應(yīng)性強(qiáng)。

3,、教材主要內(nèi)容：

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分,。

六年級的學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高，在學(xué)習(xí)過程中,，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由,，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學(xué)時,，應(yīng)盡量放手讓學(xué)生去做,，不必事必躬親，同時在學(xué)生動手操作的過程中給予必要的引導(dǎo),。

1,、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo),。

（1）知識與技能

要求掌握知識點(diǎn)如下：

第一單元：學(xué)生應(yīng)用各個軟件,，包括ppt制作“漢字的發(fā)展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿，用word制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活變化”研究報告,，用word繪圖工具,，經(jīng)過計(jì)算比例，布置房間,，設(shè)置地磚,。

第二單元：了解機(jī)器人的功能與主要特點(diǎn)。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)潛能生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

（1）采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動,；

（2）重視上機(jī)操作,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,；

（3）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),；

（4）采用分組合作的教學(xué)模式,，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神,。

全冊教材的目的和要求：

1,、初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法；

2,、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。

全冊教材共十二課，可分為三個單元,?？傉n時十五

單元內(nèi)容如下：

1、我們來訓(xùn)練小海龜,；

2,、小海龜?shù)桥_表演了；

3,、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：

教材是小學(xué)《信息技術(shù)》六年級（下冊）,，供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的小學(xué)生使用。學(xué)生經(jīng)過3個學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動的方式,，通過小學(xué)生易于接受和掌握的logo語言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，讓學(xué)生初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能,。

繪圖是logo語言中最主要的功能,，它通過控制一個“海龜”圖標(biāo)，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡,，從而完成各種圖形的繪制,。除了繪圖功能，我們可以用logo語言的命令編寫程序,，直接指揮機(jī)器人畫畫,、做數(shù)學(xué)題、滅火,、走迷宮,、踢足球、做游戲,，還可以指揮機(jī)器演奏動聽的樂曲,，做你想要做的許多事情,。

如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

四年級共有6個教學(xué)班，每班平均40人,，整個四年級從整體來看,，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良,，絕大部分學(xué)生家中都有電腦,，學(xué)生具有一定的信息技術(shù)水平。本人共負(fù)責(zé)四個班的教學(xué)任務(wù),，相對來說教學(xué)量不大,。

信息技術(shù)第一冊，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的使用,，其中稍微介紹了一點(diǎn)電腦的基礎(chǔ)知識,，但不夠深，不夠全,。從整套教材的編寫來看,，這一冊中應(yīng)該介紹一點(diǎn)電腦窗口的知識。在教學(xué)過程中,，要加強(qiáng)學(xué)生對鍵盤的操作,，對鼠標(biāo)的操作，畫圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減,。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是鼠標(biāo)的使用,，畫圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧，難點(diǎn)是巧妙運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作,。

在實(shí)施教學(xué)過程中,，主要是以上機(jī)操作實(shí)踐為主。第一節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培養(yǎng),，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣,，并提出相關(guān)明確要求；第二節(jié)課主要是安排座位,，從表面初步認(rèn)識電腦,，學(xué)會正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)，第三節(jié)可主要是認(rèn)識鼠標(biāo),，熟練操作和使用鼠標(biāo),；以后就是逐步認(rèn)識畫圖軟件。

在教學(xué)過程中,，一般是采用教師演示法,、任務(wù)驅(qū)動法以及小組合作學(xué)習(xí)法，從實(shí)物出發(fā),，從課本入手,，逐步實(shí)施有效教學(xué),。

注重培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽的習(xí)慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習(xí)慣的方法,，注重與小課題研究的聯(lián)系與實(shí)踐,。

四年級年級上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ)，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,、實(shí)踐能力、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題得能力,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神,。

1,、 感受信息，體會信息,，發(fā)現(xiàn)信息,，學(xué)會完整地表達(dá)信息。

2,、 了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力,。通過簡單的游戲,，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo),。

3,、 了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則,，掌握幾個常用控制鍵的使用方法,；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣,。了解鍵盤的布局,，掌握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿勢和基本指法,。

4,、 熟練掌握字母、數(shù)字及符號的輸入,，熟練掌握換檔鍵,、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作,。

5,、 學(xué)會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,，掌握漢字修改編輯的方法，并且學(xué)會正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,。

6,、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，信息技術(shù)應(yīng)用意識,。

重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),、指法練習(xí)和漢字輸入。

難點(diǎn)是指法和漢字的輸入,。

示范演示法,、討論法、任務(wù)驅(qū)動法,、小組合作,、練習(xí)法

四年級共8個班，學(xué)生情況差別較大,。有的剛接觸計(jì)算機(jī),，有的對它已十分熟悉，在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué),，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用,，是各個層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。

1,、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動情景，幫助學(xué)生針對實(shí)際需要,、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的,、在面臨新任務(wù)時易于遷移和提取的知識技能。

2,、要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動情景,，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,，形成前后一貫的概念體系,。

3、技術(shù)活動與認(rèn)知活動相互支持,，積累操作經(jīng)驗(yàn),、探究科技奧秘，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究,、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法,，更需要學(xué)生通過信息處理、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動表達(dá)自己的創(chuàng)意,、想法和認(rèn)知活動結(jié)果,。

4,、以“任務(wù)驅(qū)動”為主要線索，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律,，使學(xué)生任務(wù)具 體化,。

5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排,，寓教于樂,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、利用不同的教學(xué)方法,，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理，提高學(xué)生的參與意識,，并主動學(xué)習(xí),。

7、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

8,、信息技術(shù)與學(xué)科整合,，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等,，提高學(xué)生各種能力,。

9、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代,，記事本可以用寫字板替代。

10,、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明,、發(fā)展過程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理,，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計(jì)算機(jī)的組成部件，學(xué)生比較容易接受和掌握計(jì)算機(jī)的基本組成原理,。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授,。對于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來說,，練習(xí)鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性,，我選擇了金山打字通軟件,，該軟件里面有打字練習(xí)游戲,。從此入手，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了,，學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作,。

本冊教材共13課時，每周1課時,。

通過一年的接觸和學(xué)習(xí),，四年級的學(xué)生對計(jì)算機(jī)基本知識和操作已經(jīng)有一定的了解，但因?yàn)榻佑|信息技術(shù)課程的時間還比較短,，操作水平還不是很高,，加上大部分家庭沒有電腦，平時上機(jī)實(shí)踐的時間也很有限,。對于基本的軟件,，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的，因此,，在完成本冊既定教學(xué)任務(wù)的同時,，還需要加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力的培養(yǎng)。

本冊教學(xué)分三個單元,，共14課,。第一單元為制作課余計(jì)劃，第二單元為制作精美課程表,，第三單元為用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流,。主要的任務(wù)和要求是：

1、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作,；

2,、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會在論壇中注冊用戶,、發(fā)帖子,、回復(fù)帖子；

3,、增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，要求學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。

1,、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作,；

2、能熟練地收發(fā)電子郵件,，初步學(xué)會在論壇中注冊用戶,、發(fā)帖子、回復(fù)帖子。

1,、通過規(guī)范講解演示幫助學(xué)生掌握軟件操作的步驟及要點(diǎn),；

2、勞逸結(jié)合,，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；

3、加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,、合作協(xié)助,，通過小老師來指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生，以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展,；

4,、積極組織學(xué)生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動；

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材,。此冊教材分三個單元,，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”,，第三單元“小小編輯”,。有以下特點(diǎn)：

1、通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，掌握web郵箱的申請、使用,，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣,，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。

3,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題,，學(xué)生通過信息的搜集、整理,、加工,，能夠完成一張比較完整的小報。

4,、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主,，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣,，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效,。

1、學(xué)生能比較全面第了解,、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。

2,、學(xué)生能通過信息的搜集,、整理、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報,。

3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力,。

4、通過任務(wù)的設(shè)置,，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力,。

1,、學(xué)會利用文字處理軟件word，完成電子作文,、名片,、表格等的制作。

2,、通過web郵箱的申請,、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識,、習(xí)慣,。

3,、通過信息的獲取、處理,、應(yīng)用,，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題，制作一份完整的電腦小報,。

4,、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題,，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀,；以提高課堂教學(xué)效益為突破口,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；以新課程實(shí)施為突破口,；以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點(diǎn),，進(jìn)一步加大信息技術(shù)工作的力度，努力提高全校的信息技術(shù)水平,。

（一）校園網(wǎng)工程建設(shè)

1,、實(shí)施改造校園網(wǎng)工程，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)服務(wù)的功能，為教育教學(xué)應(yīng)用構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺,。

2,、完善學(xué)校內(nèi)網(wǎng)功能，完全實(shí)現(xiàn)校務(wù)公告,、辦公自動化,。

（二）加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)管理

采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)對校園網(wǎng)的管理,，制訂網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度,，落實(shí)各項(xiàng)管理工作措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全,、暢通,。

1、組織領(lǐng)導(dǎo),。成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、常規(guī)管理。不斷研究各種管理技術(shù),，加大考核力度,，杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡(luò)暢通,，更好地服務(wù)于全校的教育教學(xué)工作,。既要保證網(wǎng)絡(luò)安全暢通，又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天,、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象,。深入研究網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問題,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、病毒防治。加大對學(xué)校的管理力度,，從制度上進(jìn)行約束,，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)必須先安裝殺毒軟件,，并打好相關(guān)補(bǔ)丁后才能接入網(wǎng)絡(luò),，，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)病毒問題,，保證網(wǎng)絡(luò)不因病毒導(dǎo)致堵塞,、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的.使用效益

樹立建網(wǎng)是為教育教學(xué)服務(wù)的思想,，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作力度,，進(jìn)一步完善網(wǎng)頁建設(shè)，改進(jìn)和提高教育網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量,，更好地為教育教學(xué),、教育科研、教學(xué)管理服務(wù),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)一步完善網(wǎng)站布局和內(nèi)容,，使其服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于德育，服務(wù)于管理,；服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教師,，服務(wù)于社會。力求網(wǎng)站界面簡約,、布局合理,、色調(diào)一致、風(fēng)格統(tǒng)一,、內(nèi)容豐富,。

2、教師個人主頁建設(shè),。組織指導(dǎo)建設(shè)好一批具有特色的專題網(wǎng)站,、資源網(wǎng)站；通過建設(shè)教師網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站等社區(qū)性服務(wù)網(wǎng)站或欄目,，吸引學(xué)生,、教師；在確保信息安全的前提下,，充分發(fā)揮bbs等交互性欄目的作用,。

（四）建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)資源庫建設(shè)。建立自己的資源中心,。

（五）網(wǎng)上辦公環(huán)境建設(shè)

探索和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件,，進(jìn)一步提高辦公自動化水平,。

（六）教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作

1、繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作,，立足實(shí)際,，針對不同學(xué)科和學(xué)段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項(xiàng)內(nèi)容培訓(xùn),。

2,、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動,。

（七）信息技術(shù)與各學(xué)科的整合研究

1,、加強(qiáng)信息技術(shù)教研。

2,、加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究力度,，發(fā)動全體教師研究探索

3、進(jìn)一步開展《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)模式的研究》課題研究

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本教材分為四個單元,，四個單元各有特色,，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下形成的一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性的新教材。

第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動,，設(shè)計(jì)目的主要有2個：一是照顧零起點(diǎn)學(xué)生,，二是體現(xiàn)信息技術(shù)處理的完整流程,。本單元的4個活動的選取涉及了信息與信息技術(shù)、文字處理,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、多媒體表達(dá)等方面，盡量覆蓋小學(xué)階段信息技術(shù)的主要內(nèi)容,。

第二單元我的動畫樂園本單元安排了2個活動,，內(nèi)容主要包括上網(wǎng)搜索、欣賞動畫作品,，探究動畫原理,，制作簡單的gif動畫。設(shè)計(jì)的主要目的在不求有于：讓學(xué)生感受動畫的特點(diǎn),、了解動畫的常識,、理解動畫的原理，為以后的動畫制作學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ),。選取的動畫制作工具軟件ulead gif animator簡單易用，界面直觀,，便于學(xué)生對動畫原理的理解,。

第三單元我的旅游計(jì)劃本單元能過制定一份旅游計(jì)劃，安排了3個活動,，設(shè)計(jì)目的主要有：一是讓學(xué)生學(xué)會得用信息技術(shù)解決生活中的實(shí)際問題,；另外在利用信息技術(shù)的進(jìn)修，要善于選擇合適的信息工具,，提高解決問題的效率,。本單元的3個活動涉及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、數(shù)據(jù)的簡單處理,、多媒體表達(dá)等,，既涉及到過去所學(xué)信息技術(shù)知識和技能的應(yīng)用，也有新的知識拓展和學(xué)習(xí),。

第四單元走進(jìn)電腦世界本單元圍繞著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識和組裝電腦過程中需要掌握的知識和遵循的步驟,，安排了2個活動，設(shè)計(jì)目的主要有：

（一）,、是讓學(xué)生明白,，首先必須對計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)和硬件知識有一定的了解，這樣才能的的放矢,；

（二）,、是對計(jì)算機(jī)完整的裝機(jī)過程有個粗略的認(rèn)識，包括硬件和軟件方面,。這樣對于學(xué)生遇到的`類似問題能夠起到一定的指導(dǎo)作用,。

有的學(xué)生在小學(xué)時已接觸過信息技術(shù),，有的學(xué)生在小學(xué)階段是沒有開設(shè)過信息技術(shù)的，所以初中學(xué)生們的情況,，有的是從零起點(diǎn)開始,，有的是非零起點(diǎn)的學(xué)生，但無論是零起點(diǎn)還是非零起點(diǎn)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)本門課的知識都不會有太大的障礙,，重點(diǎn)在于如何調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,，是教師需要充分考慮的問題之一,。由于學(xué)生們很少接觸網(wǎng)絡(luò)，教師要營造一種網(wǎng)上網(wǎng)下交流互助的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在合作與競爭中共同提高,。

1.了解信息技術(shù)這門課開展的目的。

2.了解信息與信息技術(shù),、文字處理,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體表達(dá)等方面的信息生活,。

3.讓學(xué)生感受動畫的特點(diǎn),、了解動畫的常識、理解動畫的原理,。

4.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)并學(xué)會選擇合適的信息技術(shù)來處理加工信息，表達(dá)觀點(diǎn),。學(xué)會利用所學(xué)的信息技術(shù),，解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的一些問題。

5.引領(lǐng)學(xué)生揭開計(jì)算機(jī)神秘面紗,，讓學(xué)生能夠較為深入地分析計(jì)算機(jī)的硬件組成以及裝機(jī)的一般步驟,，從而提高他們解決實(shí)際問題的能力。

1.給學(xué)生補(bǔ)充課外知識,。多從計(jì)算機(jī)方面的知識來擴(kuò)充學(xué)生們的知識面,。

2.每天上課的前三分鐘和學(xué)生們一起回顧一下上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

3.多鼓勵學(xué)生,，多與學(xué)生溝通,。讓他們喜歡信息技術(shù)，從而發(fā)揮他們的潛能,。

4,、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。

5、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,，在相關(guān)課時中,，安排一定量的任務(wù)（項(xiàng)目），應(yīng)用小組合作,、分組交流,、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間,，豐富課堂教學(xué),。

7.開展豐富多彩的動手活動。讓學(xué)生們自主完成一些書本上沒有的作品,。

8.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。熟悉教材，并能夠利用教材,，獨(dú)立思考,，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，力爭形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

9.在集體備課中提高業(yè)務(wù)水平,。集體備課之前，認(rèn)真閱讀教材,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),，大體構(gòu)思教學(xué)過程,，并將個人的意見與主備人進(jìn)行溝通,。集體備課時，就已備好的導(dǎo)學(xué)案發(fā)表中肯的意見,，認(rèn)真聽取他人的意見,、學(xué)習(xí)他人的長處、彌補(bǔ)自己的不足之處,。

10.對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，采取化整為零的方法，提高其任務(wù)完成率,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心與成就感,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

根據(jù)市教育局及教研室工作意見和全國、省,、市各級教育工作會議的有關(guān)精神,，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育這一中心，積極應(yīng)對課程改革,。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)研討,、課改實(shí)驗(yàn),、師資培訓(xùn)等三大任務(wù)。小學(xué)教研工作要把實(shí)施新課程當(dāng)作首要任務(wù),，認(rèn)真抓好課改實(shí)驗(yàn)的各個環(huán)節(jié),，以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣及基本指法、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的,。初中要進(jìn)一步課程的正?；_設(shè)，加強(qiáng)教材的教學(xué)研討,，并結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況,，以掌握漢字錄入能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo),。高中將繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，積極開展對省會考辦信息技術(shù)等級考試的研究，依托學(xué)科基地,，積極開展多種形式的教研活動,，提高等級考試合格率。提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力促進(jìn)信息技術(shù)教育,、教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為此,，制定本學(xué)科工作計(jì)劃如下：

以課程改革為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),，從功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實(shí)施過程,、評價管理等方面，不斷更新理念,，拓展視野,，改革方法，提高要求,，確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的新課程價值觀,。通過各種教研活動，使教師了解新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,，掌握新教材特點(diǎn),，明確新課程教學(xué)要求，切實(shí)提高全體教師實(shí)施新課程的業(yè)務(wù)能力。在各年級開展形式多樣的教研活動,，有針對性地解決一些教師所關(guān)心的實(shí)際問題,，提高教師對課堂教學(xué)素質(zhì)化的認(rèn)識，從而使他們能夠在教學(xué)過程中自覺地實(shí)施,。加強(qiáng)對課程改革和信息技術(shù)學(xué)科評價制度的研究,，確立“立足過程、促進(jìn)發(fā)展”的課程評價觀,，鼓勵開展學(xué)生自我評價,、交互評價。做到形成性評價和終結(jié)性評價的有效結(jié)合,。在上年評價草案的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善，在三月份作為試行稿下發(fā),。

樹立典型,，努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。配合大市03年的信息技術(shù)教師評優(yōu)課活動,，開展初評工作,，培養(yǎng)第二輪大市級優(yōu)秀課教師(00年，我市有初中,、高中各一人獲大市一等獎,，小學(xué)一人獲大市二等獎)。積極推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為骨干教師搭舞臺,，讓他們有更多的機(jī)會展示自己的才能，為廣大教師提供學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會,。為大市學(xué)科帶頭人條件初步合格的教師聯(lián)系落實(shí)大市公開課,，以進(jìn)一步申報大市級學(xué)科帶頭人。

組織教師有計(jì)劃,、有目的地學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理論,、教育思想,。要求教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，努力探索新的教學(xué)方法，切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和水平,。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)研究論文,。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎教師、百節(jié)好課教師等開設(shè)專題性的研討課,、示范課,、公開課。推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。逐步形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式,。深入基層學(xué)校,，主動參與備課組、教研組的活動,，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的調(diào)研,，及時了解教學(xué)一線的情況，幫助學(xué)校及教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際困難,，科學(xué)指導(dǎo)青年教師的成長,。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設(shè)一支高質(zhì)量的信息技術(shù)教師隊(duì)伍而不懈努力,。

積極開展教學(xué)觀摩,，專題講座，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式的活動,。采取請進(jìn)來,、走出去的方法，讓廣大信息技術(shù)教師更多地接受新鮮的教學(xué)理念,，從而達(dá)到開闊視野,，提高素質(zhì)的效果。引導(dǎo)開展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方面的課題研究及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究,，以課題為抓手,，帶動信息技術(shù)課堂教學(xué)的改革。

⒈認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，努力完成單位布置的各項(xiàng)任務(wù),，積極參與上級主管部門組織的各種調(diào)研、檢查工作,，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,。對教研網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行及時的更新，豐富有關(guān)欄目,，使之成為展現(xiàn)吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個窗口,。

⒉精心組織好各種教研活動，做到有計(jì)劃,，有落實(shí),，有效果。使活動不流于形式,，使教師能通過活動有所收獲,。及時地總結(jié)推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學(xué)學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上,，針對新的教改要求,，調(diào)整工作方向,，改信息技術(shù)學(xué)科中心組為信息技術(shù)學(xué)科教改中心組，并成立中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教改中心組,，把骨干教師吸收到中心組中來,，讓他們起示范作用，以帶動全市各校的教改工作的開展,。

3.積極穩(wěn)妥地組織好中小學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克競賽,，保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，并爭取更好成績,；該項(xiàng)賽事,，分上半年的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競賽。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作,，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,。特制定本人教學(xué)工作計(jì)劃如下：

三年級的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會感到陌生,，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。

四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸，對計(jì)算機(jī)有了初步的了解,，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識,。

五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會會使用word20xx,、powerpoint20xx等應(yīng)用軟件,，對于即將要學(xué)習(xí)的flash軟件，他們都有濃厚的興趣,，所以要趁熱打鐵,，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。

六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計(jì)算機(jī),，他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣,，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適。

三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》,。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)造的實(shí)踐活動教材,。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集,、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動,，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動,、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生“在快樂中

活動，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”,。

三年級——初步認(rèn)識計(jì)算機(jī),、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫,。

四年級——通過本學(xué)期的實(shí)踐活動,，使學(xué)生成為打字高手。 五年級——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡單的動畫作品,。

六年級——通過學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站,、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁,。

三年級活動重點(diǎn)是初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫。 四年級活動重點(diǎn)是學(xué)習(xí)word制作表格,。

五年級活動重點(diǎn)是用flash制作簡單的動畫作品,。 六年級活動重點(diǎn)是用frontpage制作簡單的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站,。

各年級的活動難點(diǎn)是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能,。

針對此活動難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課時采用任務(wù)驅(qū)動,、分組合作、定期考核,、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破,。

為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出

幾方面做出努力——

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育,、備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念,、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語,、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路,、備操作練習(xí)作業(yè)精選,、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

2,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連貫，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的`教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等）,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行考核,，及進(jìn)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

5,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有

興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

七、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面：

作為教師,，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識,。同時,，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間,，繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平,，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)和比賽,。

總之,，要新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才做出自己的貢獻(xiàn),。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際,，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線,，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,，從知識層面,、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息,、展示信息,，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

三年級學(xué)生對“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,，由于學(xué)生接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際,，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”,。

以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識與操作技能,；以活動為重心,，通過活動，體驗(yàn),、了解信息技術(shù)的應(yīng)用,；

3. 4. 5.學(xué)習(xí)；

6活動過程是學(xué)生嘗試,、實(shí)踐的動手過程,；

動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究,；以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科

充分體現(xiàn)新課改精神,。

信息技術(shù)常識,、指法練習(xí)、漢字輸入及“wps”文字編輯,；學(xué)會畫圖,對圖形進(jìn)行修飾,；了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”；會啟動應(yīng)用程序,，掌握對文件的復(fù)制,、剪切、粘貼的操作,；懂得建立文件和建立文件夾,，學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法；

6.學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件,，會用不同的方式查看文件等操作,；

7.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字,、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,，播放音視頻。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

以師生共同發(fā)展為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),，以課例研究為突破，開展有主題,、有課例,、有講座,、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動,，深入探索信息技術(shù)有效教學(xué)的策略；開展有計(jì)劃,、有指導(dǎo),、有成效的師生競賽活動，整體提升中小學(xué)的信息素養(yǎng),，提高中小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)水平,。

1。落實(shí)分學(xué)段課例研討活動,。小學(xué)段：基于學(xué)案引領(lǐng)的高效互動課堂教學(xué)研討活動,；初中段：基于moodle平臺的高效互動課堂教學(xué)研討活動；高中段：基于moodle平臺的互動教學(xué)與及時的形成性測試教學(xué)研討,。精心組織教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)觀摩與研討，撰寫教學(xué)反思,，推介成功課例,。

2。開展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動,?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式,，更是促進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的重要舉措,。對于信息技術(shù)學(xué)科，更需要技術(shù)與學(xué)科的有效融合,。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的要求，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合的`指導(dǎo)，并有計(jì)劃地組織中小學(xué)信息技術(shù)教師參與曬課,、評優(yōu)工作,。

3。推進(jìn)“微課”的應(yīng)用與開發(fā),。園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié),，基本上覆蓋了相關(guān)知識點(diǎn)，開發(fā)質(zhì)量怎樣,？只有在應(yīng)用中見分曉,。因此，新的學(xué)期要強(qiáng)化微課在課堂教學(xué)的應(yīng)用,，發(fā)揮微課對自主學(xué)習(xí)活動的支持作用,。在使用的過程中，發(fā)現(xiàn)不足,，并修訂與完善,，制作更貼合教學(xué)需求的微課。

4,。強(qiáng)化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)指導(dǎo),。除組織區(qū)域性課堂教學(xué)研討活動外，加強(qiáng)常態(tài)的聽課評課活動,，從提升學(xué)生的整體素養(yǎng)出發(fā),，而不是單純的應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試，引導(dǎo)教師做好基礎(chǔ)性教學(xué)工作,，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5。組織有關(guān)師生競賽活動,。學(xué)生層面：組織好中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品競賽初賽,，參加蘇州市小學(xué)生應(yīng)用技能競賽（包括logo程序設(shè)計(jì)和scratch作品展示）；教師層面：“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動,，小學(xué)信息技術(shù)微課制作比賽等。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

四年級：

（1）文件的簡單操作

（2）認(rèn)識‘畫圖“軟件

（3）學(xué)用基本繪圖工具

（4）畫圖的技巧與組合處理

（5）創(chuàng)作畫畫

五年級：

（1）制作小板報

（2）認(rèn)識因特網(wǎng)

（3）上網(wǎng)瀏覽,、收集信息

（4）網(wǎng)上搜索,、保存信息

（5）使用電子郵件

（6）使用網(wǎng)絡(luò)開展主題探索學(xué)習(xí)

（7）認(rèn)識金山演示

（8）建立演示文檔

（9）插入圖片、加入背景音樂

（10）動畫設(shè)置和演示播放

四,、五年級學(xué)生已經(jīng)上過半個學(xué)期的信息技術(shù)課,，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),，他們的強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點(diǎn)，要加強(qiáng)四,、五年級學(xué)生的教學(xué)管理,，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。

三,、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、嘗試多種教學(xué)方法，滲透主題活動,。

小學(xué)階段的教學(xué),，建議適當(dāng)采用主題活動的方式。主題可以來源于學(xué)生的日常生活,，也可以來源于其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，但主題選擇應(yīng)圍繞信息技術(shù)課程內(nèi)容，從身邊熱點(diǎn)問題來確定主題活動,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課程目標(biāo),?？梢跃C合其他學(xué)科和學(xué)生日常生活的各個方面展開信息技術(shù)的教學(xué),。教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的良好行為習(xí)慣,。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生個性，重視合作學(xué)習(xí),。

義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育要努力達(dá)到綱要規(guī)定的基本要求,，保證全體兒童青少年信息素養(yǎng)的發(fā)展，這就要從學(xué)生的興趣,、能力差異出發(fā)組織實(shí)施信息技術(shù)教育課程,，通過興趣小組活動、個別輔導(dǎo)等方式,，為一部分具有特殊興趣與能力的學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)機(jī)會,。同時，考慮到學(xué)會合作是素質(zhì)教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容,，也是信息時代對人的一種要求,，在信息技術(shù)課程中實(shí)施合作學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都要擔(dān)任一種特定的角色,，防止“搭便車”現(xiàn)象的發(fā)生,，在合作學(xué)習(xí)過程中增加生生互動的有效性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)到了知識，更重要的是喚醒了主動參與的熱情,，提升了與人合作的能力,。

3、關(guān)注差異,，聯(lián)系生活,，合理進(jìn)行分層教學(xué)。

由于學(xué)生原有的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異較大,，對課堂教學(xué)任務(wù)完成的進(jìn)度也存在很大的差別,，因此，在信息技術(shù)課上要關(guān)注學(xué)生個體差異,，進(jìn)行分層教學(xué),、分類指導(dǎo)，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的練習(xí),，使各個層次的學(xué)生都有所提高,，從而較大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。同時,，針對信息技術(shù)課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中盡量選擇一些與日常學(xué)習(xí)和生活緊密相關(guān)的知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力,。

4,、重視教學(xué)評價，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

信息技術(shù)的評價應(yīng)當(dāng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的,，緊密圍繞課程的基本目標(biāo)展開；應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮評價對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的激勵和導(dǎo)向功能,，及時,、全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，使學(xué)生由“學(xué)會信息技術(shù)”到“會學(xué)信息技術(shù)”再到“會用信息技術(shù)”,；應(yīng)當(dāng)充分利用課程評價本身的教育功能，通過自評,、互評等方式,，引導(dǎo)學(xué)生主體意識的發(fā)展；應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)課程評價對教師教學(xué)及其改革的調(diào)節(jié)功能,，指導(dǎo)信息技術(shù)教師科學(xué)認(rèn)識課程評價的各項(xiàng)結(jié)果,，合理地設(shè)計(jì)和調(diào)節(jié)教學(xué)過程與方法。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),，以計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式,。信息的獲取,、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志,。在這種大環(huán)境下,，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主,。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中,，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會，人人動手,。狠抓學(xué)生基本功,、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際的生活中,，同時,，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操,，達(dá)到教書育人的目的,，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。

本學(xué)期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué),，每班人數(shù)較多,，家庭大多無計(jì)算機(jī)，只能在校上機(jī)練習(xí),。

１、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚,，熱情較高

２,、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢

３、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差

４,、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范

５,、有些學(xué)生鍵盤不會操作，有的不熟練,，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重,，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。

針對上述不良習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求,，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用,。

１,、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣

２、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識的興趣

３,、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為

４,、對學(xué)生適時進(jìn)行愛國主義教育

本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務(wù)教育教看書,。

本教材主要內(nèi)容如下：１,、信息社會。2,、計(jì)算機(jī)的組成,。3、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng),。4,、熟悉“我的電腦”。5,、用“資源管理器”管理文件,。6、用好“回收站”

教學(xué)目標(biāo)：①了解信息及其特征.

②了解計(jì)算機(jī)在信息社會中的地位和作用.

③樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德.

教學(xué)重點(diǎn):

①信息技術(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).

②在計(jì)算機(jī)中如何表示信息.

１,、認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,。

２,、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué),。

３,、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)思想教育,，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。

４,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，督促他們按時、按質(zhì),、按量的完成上機(jī)任務(wù),。

5,、寓教于樂,，在學(xué)中受教育,，在玩中受教育。

6,、分組教學(xué)，互相幫助,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

周次

時間

教學(xué)內(nèi)容

第一周

9月7日－9月11日

人學(xué)常規(guī)教育

第二周

9月14日－9月18日

信息和信息社會

第三周

9月21日－9月25日

在計(jì)算機(jī)中如何在表示信息

第四周

9月28日－10月1日

計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理

第五周

10月5日－10月9日

10.1放假

第六周

10月12日－10月16日

計(jì)算機(jī)硬件、軟件

第七周

10月19日－12月23日

計(jì)算機(jī)病毒及其防治

第八周

10月26日－10月30日

操作系統(tǒng)的發(fā)展

第九周

11月2日－11月6日

管理wind5

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信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

信息社會迎面而來,，以計(jì)算機(jī)技術(shù),、微電子技術(shù)和通訊技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，已在社會各個領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用,。

為了落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神,。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國特色,、充滿活力的普通高中新課程體系,，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ),。

我們學(xué)校正積極推進(jìn)信息技術(shù)教育,，促進(jìn)中學(xué)課程、教材,、教學(xué)的改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術(shù)組本年度教學(xué)計(jì)劃,。

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門全新學(xué)科,，又是一門系統(tǒng)學(xué)科，學(xué)生層次千差萬別,，在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的,，注重人文培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助,。

如：保證正常的教學(xué)秩序，課堂效果,，保證微機(jī)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生,，能有效保護(hù)機(jī)房中的設(shè)備使用壽命,，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識，創(chuàng)作有人文精神的作品,，使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng),。

根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見（草案）》，信息技術(shù)課程安排高一,、高二兩個學(xué)年使用,。

高一為必修，高二為選修,，我們從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

1、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識,；

2,、windows 98操作系統(tǒng)；

3,、word 20xx文字處理,；

4、powerpoint 20xx ,。

高二學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

1,、fronpage 20xx；

2,、vb 6.0,；

3、flash 5.0,；

具體課時安排如下：

課程課時

網(wǎng)頁制作18課時

程序設(shè)計(jì)6

flash的使用6

制作演示文稿（復(fù)習(xí)高一）5

其余時間復(fù)習(xí),、鞏固、考試

12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動,。積極培養(yǎng)計(jì)算機(jī)尖子學(xué)生,，為參加20xx全省中小學(xué)計(jì)算機(jī)作品競賽作好必要的準(zhǔn)備工作。

1,、加強(qiáng)信息課堂中的人文教育,，培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。

2,、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合

積極進(jìn)行教學(xué)新模式的探索,，吸取他人之所長；努力不斷提高自身理論與操作水平,，拓寬自身的認(rèn)識領(lǐng)域,；積極積累、豐富知識,；認(rèn)真,、高效的完成學(xué)校布置的各種工作,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程,，因此,，學(xué)生對基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且,，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢,。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。所以，學(xué)生對本課程的認(rèn)識還有待提高,，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級下冊教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個單元的內(nèi)容,，分別是：第一章信息的整理與展示,，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的交流與共享,。

第一單元中涉及的知識點(diǎn)有：演示文稿的策劃與準(zhǔn)備,、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果,、演示文稿的打包與發(fā)布,。

第二單元中涉及的知識點(diǎn)有：電子表格的特點(diǎn)及應(yīng)用、使用電子表格收集信息,、電子表格的排版,、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表,。

第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件,、即時通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇,。

1,、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法,。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果,。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

2,、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法,。合理調(diào)整電子表格的版面。掌握查找和替換,、排序和篩選以及常用的函數(shù),。運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義。

3,、掌握電子郵件的使用方法,。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流,。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。

第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準(zhǔn)備。

第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法,。

第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果,。

第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法,。

第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面,。

第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù),。

第十二~十三周：第二章第四節(jié)運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義,。

第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。

第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流,。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。

第十六周~~第十七周：期末總結(jié)與測評。

課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究,，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,，每個教師都要制做課件，供全體教師進(jìn)行研討交流,，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時間,，每兩周對教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件,、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，以此來推動學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,，確保在教師配備,、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個環(huán)節(jié),，建立信息教師評聘制度,，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。

(1)進(jìn)一步健全電教,、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;

(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理,、教師計(jì)算機(jī)使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,，學(xué)生教室用機(jī)管理;

(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動,，要求每個教師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行展示評比;

(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機(jī),，增加校園網(wǎng)資源,，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,，提高教師課件制作的水平和課件檔次;

(2)抓多媒體課件制作,。發(fā)動教師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求,，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性,、協(xié)作性,、探究性教學(xué)模式,，力爭形成更多成果，本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究,，提升信息技術(shù)的科研水平,，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響,。

對于教師自制優(yōu)秀課件,，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行收集展示，建立學(xué)校電教素材庫,，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度,。

9月份對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn),。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽,。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高一信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

使用的教材是河南大學(xué)出版社出版的，初中共4冊,，每學(xué)期一冊,。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。

本年級20個班,，平均每班54人,。學(xué)生情況特殊，主要有如下兩方面：

一方面,，起點(diǎn)不一,。有的學(xué)生在小學(xué)有過一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境,，每天都有機(jī)會使用計(jì)算機(jī),，有的學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中,，同時兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生,。

另一方面,，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計(jì)算機(jī)知識和技能的學(xué)習(xí),，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以,，本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認(rèn)識。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會盲打、并用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能,。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6,、對個別興趣愛好強(qiáng)烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),，鼓勵他們參加作品競賽。

本期主要采取理論授課,、教師提點(diǎn),、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、演練操作等方式,。理論集中的部分在教室討論學(xué)習(xí),。其余課程均在機(jī)房，講解5到15分鐘,，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的,。

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，而且課外去學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的機(jī)會也很少,。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容,，反復(fù)提及和練習(xí)才能達(dá)到很好的教學(xué)效果教學(xué)。

(1)課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究,，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,，每個教師都要制做課件，供全體教師進(jìn)行研討交流,，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時間,，每兩周對教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件,、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，以此來推動學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn),。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,，確保在教師配備、資源使用,、學(xué)生上機(jī)等各個環(huán)節(jié),，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的`信息技術(shù)教師任課,。

(1)進(jìn)一步健全電教,、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;

(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理、教師計(jì)算機(jī)使用管理,、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,，學(xué)生教室用機(jī)管理;

(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件,，通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行展示評比;

(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機(jī),，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件,，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,，提高教師課件制作的水平和課件檔次;

(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學(xué)軟件,，力求內(nèi)容符合大綱要求,，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性,、協(xié)作性,、探究性教學(xué)模式，力爭形成更多成果,，本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究,，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會議,，擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響,。

對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行收集展示,，建立學(xué)校電教素材庫,，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度,。

9月份對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn),。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽,。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽,。