做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇一

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

1,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

2、初步掌握網(wǎng)頁制作（frontpage20xx）的一些基本操作,，學會制作簡單的網(wǎng)頁,。

3、初步掌握powerpoint20xx,，學會制作圖文并茂,、聲畫結(jié)合的演示文稿。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

（1）學生基本情況：

八年級的學生對于信息技術已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學困生在學習上懶惰，學習目的性不明確,、怕動手動腦,，上課小動作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣,，以后興趣越來越淡,。還有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神,。再加上每一學期信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導,。

（2）教材分析：

本學期教材內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、多媒體演示文稿的制作,，由于學校的'計算機上沒有安裝frontpage20xx,，所以網(wǎng)頁制作這一章內(nèi)容只作了解，重點和難點放在多媒體演示文稿的制作上,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

八年級的信息技術教學,，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，強調(diào)從信息技術的知識與技能，過程與方法,，情感,、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。主要有：

1,、借助范例,，從興趣出發(fā),，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識,，培養(yǎng)基本技能,。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學,，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會,，這樣既可提高學習興趣，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新,、自學能力和信息處理能力,，有利于促進學生的主動發(fā)展,。

2、通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取,、加工,、管理、表達與交流信息的能力,。

3,、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。不僅要關注學生的學習成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,，了解學生發(fā)展中的要求，幫助學生認識自我,，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展,。對學生學習進行多元化評價,，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力。

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇二

本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容,，進行整體的復習,，主要分為七個模塊，分別是理論知識,、漢字錄入,、基本操作、字處理,、電子表格,、演示文稿和上網(wǎng),。

復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術分冊,，這套教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》,、義務教育山東省初級中學課本《信息技術》及《高中信息技術課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的,。

本冊教材由以下四部分組成

達標復習：全面系統(tǒng)地梳理知識,，全面提升三種能力

考前復習：全面提升用信息技術解決問題的能力及應試能力,。

考前準備：熟悉考試環(huán)境,，掌握考試平臺的使用方法

模擬考場：檢測復習效果,，體會考試要求

“達標復習“以模塊為單位編寫,，其中實踐模塊的'編寫體例

目標導航：初中階段應達成的學習目標

應用范例：解析重點,、難點的解題思路

達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習,。

本學期任教四個班級,，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習,，學生對指法,，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲,。所以，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導,。在合理的引導下，通過“一幫一“結(jié)對活動和任務驅(qū)動式教學方法,，必將完成教學任務,，培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。

1,、工作目標

本學期,，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學,。讓100%的學生參與操作,。

2、教學目標

(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>

(2)防治計算機病毒的常用方法,。

(3)輸入法的切換方法,。

(4)用“智能abc輸入法“快速輸入漢字的技能,。

(5)用“全拼輸入法“輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇三

根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

使用的教材是河南大學出版社出版的,，初中共4冊,，每學期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息技術基礎;計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用,。

本年級20個班,，平均每班54人。學生情況特殊,，主要有如下兩方面：

一方面,，起點不一,。有的學生在小學有過一些基礎,，有的家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機,，有的`學生從未接觸計算機。所以進度要適中,，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。

另一方面,，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮,，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習,，而是打游戲和上網(wǎng)聊天,。所以,，本期有必要進一步對他們進行正確的引導,，提高學生對信息技術課程的認識。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會盲打,、并用計算機處理文字,、圖形的技能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計。

6,、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽,。

本期主要采取理論授課,、教師提點、學生自主學習,、演練操作等方式,。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房,，講解5到15分鐘,，讓學生自學和演練操作是主要的。

由于每一學期信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內(nèi)容,，反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學,。

(1)課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術整合內(nèi)容,，每個教師都要制做課件,，供全體教師進行研討交流，形成信息技術應用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時間,，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術的培訓,。培訓以信息技術與學科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關軟件,、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓,，盡快培養(yǎng)出一大批應用現(xiàn)代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校素質(zhì)教育向更高水平邁進,。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術課,，確保在教師配備、資源使用,、學生上機等各個環(huán)節(jié),，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術教師任課,。

(1)進一步健全電教,、教學信息化管理各項規(guī)章制度;

(2)加強校園網(wǎng)安全管理、教師計算機使用管理,、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,，學生教室用機管理;

(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動,，要求每個教師自己制作課件,，通過校園網(wǎng)管理平臺進行展示評比;

(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機,，增加校園網(wǎng)資源,，為教師信息技術應用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,，提高教師課件制作的水平和課件檔次;

(2)抓多媒體課件制作,。發(fā)動教師自制教學軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求,，突出教學重點和難點,，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主性,、協(xié)作性,、探究性教學模式，力爭形成更多成果,，本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究，提升信息技術的科研水平,，承辦省市級信息技術會議，擴大學校在信息技術方面的影響,。

對于教師自制優(yōu)秀課件,，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫,，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務考核之中,，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。

9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓,。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽,。

12月份全校教師現(xiàn)代技術裝備教學公開賽。

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇四

“計算機的普及要從娃娃抓起,?！睘榱似占坝嬎銠C基礎知識，提高學生的計算機操作技能,，我針對我校學生的信息技術水平和綜合實踐能力,，制定本學期信息技術教學計劃如下：

一,、學情分析

本屆五年級29人,，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強,，雖然在家沒接觸過電腦,，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術知識,。為此，這學期,，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質(zhì)量,。

二,、教材分析

本冊教材共12課,，其中一單元7課,，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：

1,、滲透了新課程改革的理念。

2,、注重創(chuàng)設高度真實的學習情景,。

3、注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育,，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究,，實踐與創(chuàng)新,，我的收獲。

教學重點：

1,。多媒體演示文稿的制作方法和技巧,。

2、掌握幻燈片背景的`設置方法,。

3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識,。

教學難點：

1,、通過玩電腦,，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。

2,、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

三、教學目標

1,、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素,，,，并掌握制作方法,。

2,、通過游戲活動,，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力,。

3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。

4,、能熟練打字,，會一些常用命令,。

5,、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣,，使學生樂于學習,。

6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣,。

四,、教學措施：

1、利用空閑時間,，及時檢修電腦,，提高課堂效率、

2,、組織信息技術課外興趣小組,，培養(yǎng)特長生。

3,、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法,。

4,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

5、公平對待每一個學生,，多鼓勵,，少批評,。

6、理論與實踐相結(jié)合,，小組合作交流學習,。

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇五

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

本計劃針對八年級全體學生。我校八年級共兩個班,，有學生60余人,。通過上年的學習，學生對辦公軟件（如word,、excel）有了一定的了解,，基本熟悉了計算機的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字,，為本學期的學習打下了較好的基礎,。但由于每周只有1課時，學生的遺忘性也較大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,。

學生對信息技術的學習興趣較濃厚，學習積極性較高,。但是,，少部分學生基礎較差，學習態(tài)度極為不端正,，由于過去一年不好好學習信息技術而導致對計算機的基本操作沒能掌握,，所以對本學期帶有綜合性質(zhì)的學習可能比較困難。

根據(jù)上學期學生的學習情況,，教學過程宜從理論入手,，從基礎抓起，從易到難,，循序漸進,。從學生學習積極性上分析，鑒于絕大部分學生對信息技術課程有著濃厚的興趣,，教師要進一步多途徑,、多策略地激發(fā)他們這一興趣,，并把他們引導到系統(tǒng)學習上來。

本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術上冊,，內(nèi)容是全新的,，包括：動畫設計和網(wǎng)站制作兩個板塊。

知識點：逐幀動畫,、元件及漸變動畫,、圖層的作用、引導層,、遮罩層,、庫、場景的組織與管理,、動畫綜合設計,、瀏覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設計,、制作網(wǎng)頁,、網(wǎng)頁布局、多媒體元素與超鏈接,、交流評價網(wǎng)站,。

重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作；網(wǎng)頁的制作

1,、了解動畫的基本原理,，了解常見的動畫制作軟件及動畫類型。

2,、體驗動畫制作的樂趣,，初步學會使用動畫表達思想，呈現(xiàn)信息的方法,。

3,、學會使用flash 8制作動畫。

4,、了解動畫的設計流程,，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設計簡單腳本。

5,、了解動畫的評價方法和技巧,，初步學會根據(jù)創(chuàng)意與設計對動畫創(chuàng)作進行評價。

6,、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的.關系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu),，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。

7,、能夠使用所見即所得工具制作網(wǎng)頁，會利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進行簡單布局,。

8,、理解導航的作用，正確設置超鏈接,。

新課程改革的重要任務之一,，是要轉(zhuǎn)變學生的學習方式，倡導學生“自主,、合作,、探究”式學習，教師的施教方式也要隨之改變,。

新編的信息技術教材,，需要教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力，積極利用圖書,、報刊,、互聯(lián)網(wǎng)等相關信息，關注學生的日常生活,，與學生一起獲取第一手資料和切身體驗,，以此來豐富“教”與“學”。教師在教學過程中,，要與學生經(jīng)驗結(jié)合起來,，與自身的教學水平結(jié)合起來，把握住教學重點,、難點,。

根據(jù)我校現(xiàn)有的設備設施和學生的實際情況,，制定如下教學措施：

1,、對于一些理性的知識，采取講授的辦法,，在講授的過程中,，列舉一些生動有趣的例子來激發(fā)學生的學習興趣。

2,、在上機練習的過程中,，明確提出練習的目的和操作步驟，與此同時教師巡回指導,，及時糾正學生的錯誤,。

3、在教學過程中，多采用自學輔導法教學,。相信學生的自學潛能,，重視學生之間的協(xié)作與互助，指導學生通過教材,，達到自學信息技術的目的,。

4、在教學過程中,，重點指導學生理論聯(lián)系實際,。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。

5,、信息技術教學應突出本學科的特征,，要教會學生怎樣通過外界信息來學好本學科，并把這種學習方法運用到其他學科之中,。

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇六

以計算機技術微電子技術網(wǎng)絡通訊技術為主要標志信息技術,，作為現(xiàn)代科技革命基礎核心，已經(jīng)滲透到社會各個領域,，對當代社會產(chǎn)生著重大影響,。它將大大改變我們工作方式學習方式生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會巨大進步,。

中小學信息技術教育是現(xiàn)代信息社會對基礎教育要求,，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)需要，也是當前基礎教育改革發(fā)展一個重要突破口,。

信息技術課教學應以學生邊學邊練為主,，讓學生進行自主探究式學習。學生在教師指導下完成信息技術課學習后,，應能較好地掌握獲取信息傳輸信息處理信息應用信息方法,，使信息技術成為支持學生進行終身學習合作學習手段，為學生今后適應信息社會要求打下必要基礎,。

本套教材以國家教育部20xx年11月14日頒布《中小學信息技術課程指導綱要試行》為依據(jù),，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為主線，以構(gòu)建適合學生自主探究式學習模式為目標,，內(nèi)容主要包括信息技術基礎知識以計算機技術網(wǎng)絡技術為基礎對信息進行收集處理基本操作技能,。

本冊是九年義務教育初中教科書《信息技術》第一冊，共三章,。內(nèi)容包括信息計算機技術信息獲取文字信息處理,。

教學內(nèi)容-----------------合計18課時

第一部分信息計算機技術---------共5課時

第1周信息在我們身邊-------------自讀

綜合實踐課題一-----------1

第2周信息計算機技術------------自讀

第3周計算機硬件--------------05

計算機軟件--------------05

第4周初識windowsxp操作系統(tǒng)---------1

鼠標用法---------------1

第5周認識windowsxp窗口-----------1

第二部分信息獲取------------共1課時

第6周信息傳遞

信息社會向我們招手

信息工具漫談

第7周綜合實踐課題二。

第8周計算機網(wǎng)絡簡介

走近internet

第9周www

如何瀏覽網(wǎng)頁

第10周信息查詢一點通

第11周下載軟件高手--網(wǎng)際快車

第12周綜合實踐課題三,。

第三部份文字信息處理----------共9課時

1文字信息處理發(fā)展------------自讀

2認識你作文幫手-------------自讀

第13周熟悉漢字輸入法--------------1

第14周寫好你作文---------------1

第15周管理好自己文件-------------1

第16周編輯你文檔---------------1

第17周綜合實踐課題四------------1

第18周美化你文檔一------------05

美化你文檔二------------05

第19周綜合實踐課題五------------1

第20周文字信息表格化--------------05

“錦上添花”--手動制表---------05

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇七

經(jīng)過這么多年的教學,，我們本著學校各部門的規(guī)劃要求和學科群的規(guī)劃,，為這學期的教學做必要的準備。我個人制定了以下教學計劃：

《網(wǎng)絡技術應用》這本書的重點是“解讀寫作思路,，探索教學方法,，帶教學案例，拓展教學資源”,。從信息技術教學的實際出發(fā)，介紹了讓學生陶醉的在線學習,。這一天,，我們是網(wǎng)絡知識的學習者，也是網(wǎng)絡家園的建設者,，一層一層的導入網(wǎng)絡相關知識,。

好東西：目前學生家里電腦多了，平時接觸電腦的機會也多了,。因為計算機學習不需要太多的精力和時間,，而且可操作性很強，所以大部分學生對它都很感興趣,，而且學習很努力很熱情,，討論學習的氛圍也挺好的。

缺點：學生對電腦的興趣僅限于游戲,、娛樂和網(wǎng)上聊天,，缺乏全面性。對教材要求的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,，這不是我們中學生學習網(wǎng)絡的方向，而應該想方設法把網(wǎng)絡變成我們學習網(wǎng)絡的每個方向,。

為了做好以上工作,，我想問問自己在教學中按照以下規(guī)劃措施：

（1）認真?zhèn)湔n，認真聽課

1,、做好充分準備

（1）熟悉大綱,，研究教材，明確重點和難點,，認真編寫教案,。

（2）教師要不斷學習，拓寬知識視野,，多看教學理論書籍,，學習心理學、教育學等相關理論,，打好理論基礎,。

（2）注意基礎水平和認知特點的差異，鼓勵個性化發(fā)展

（1）對于每個學生。為了應對學生水平的不平衡,，我們應該鼓勵學生在保證基本教學目標實現(xiàn)的基礎上發(fā)揮他們的個性和創(chuàng)造力,，使每個學生都能發(fā)展。在教學中,，應注意與初中課程教材的銜接,，為學生創(chuàng)造個性化的發(fā)展空間。

（2）關注個別差異,。教師應對所有的學生,，要承認和關注學生基礎水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生,。教師要給學生帶給多樣化的自主探索空間,，鼓勵學生發(fā)表不同意見和表達創(chuàng)造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法,。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解,，要將學生的.個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學生在參與合作中互相學習,，充分發(fā)揮自己的長處,，協(xié)同完成學習任務，使不同層次的學生都能得到個性化的發(fā)展,。

（1）適應知識的更新,。由于信息技術發(fā)展速度快、知識更新周期短,，原先掌握的知識很快就會過時,。因此，培養(yǎng)高中學生適應不斷發(fā)展,、變化的信息技術,，既是當前教學的需要，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要,。

（2）促進知識技能的有效遷移,。教師教給學生的不僅僅僅是信息技術知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的信息技術技能,。教師要在認識信息技術基本特征的基礎上,、把握信息技術發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法,、不同問題解決過程的共通之處,，引導學生借助已有經(jīng)驗，透過合理的探索,，完成對新工具和新任務的適應,，從而到達利用知識技能有效遷移的發(fā)生,，促進學生發(fā)展的目的。

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇八

信息技術作為一門重要的技術,，已被越來越多的人們所使用,，但是信息技術課還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷關心和支持,，使我們教學內(nèi)容不斷更新,，教學水平不斷提高。

這個學期我任教初二年級6個班,，怎樣讓學生熟練地掌握最基本的知識,，這是開始上課前首先思考的問題。

1,、揭開神秘的面紗。

對學生來說,，信息技術課有很大的神秘感,。首先我將幫助學生揭開“信息技術”這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取知識,，這樣學生將從思想上對什么是信息技術就有了深刻的認識,。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起,，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機，引導他們回答在哪些地方見到過計算機,，這樣便引出計算機的廣泛地應用,。由此介紹計算機的發(fā)展過程，讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,。有了這些基礎,，接下來講述計算機中的.信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的,；信息技術中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等,。

2、登堂入室,。

經(jīng)過教學,，讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題,，打破信息技術的神秘感,，并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要講如何使用計算機,。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,，讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的,。接著講解現(xiàn)在最常用的windows、xp操作系統(tǒng),。

3,、自由探尋。

通過上述的教學,，學生將會簡單地使用計算機了,。在教學中，我將采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維,，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平,。

4、教師要不斷更新知識,、提高自身素質(zhì),。

信息技術領域發(fā)展迅速、更新很快,，新知識,、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術教師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地、輕松地,、完整地講授給學生,，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐,。

5,、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心,。

我認為,，信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想,、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍,。學生,，是未來國家的建設者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生,，讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力,，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展,，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達國家。

6,、理論與實踐相結(jié)合,。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術更是如此,。

7,、具體教學安排

第一周、信息的信息處理,、第1課時

第二周,、鍵盤的操作和漢字輸入

第三周、計算機的組成

第四周,、初識windows、xp

第五周,、認識windows,、xp窗口

第六周、文件和文件夾的管理

第七周,、信息道德與信息素養(yǎng)

第八周,、windows、xp桌面設置

第九周,、認識word,、20xx

第十周、文檔的輸入,、修改和保存

第十一周,、修飾板報中的文字

第十二周、讓板報變得圖文并茂

第十三周,、學一點版面設計

第十四周,、表格制作

第十五周、繪制簡單的圖形

第十六周,、綜合練習

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇九

“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

1、四年級了解信息的傳遞方式,、信息設備,、計算機如何呈現(xiàn)信息,；學會使用照相機,、掃描信儀,、電腦錄音機,、錄音筆等采集圖像及錄制聲音,，能用畫圖軟件設計標志；了解因特網(wǎng)的幾種接入方式,，會使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁并能搜索信息,、保存信息,；能夠用資源管理器查看文件,，能夠?qū)ξ募M行分類并設計文件管理結(jié)構(gòu)框架，能對文件夾進行各種操作,。

2,、五年級掌握電子郵箱地址的組成，能夠辨別發(fā)郵件、回復郵件與轉(zhuǎn)發(fā)郵件的異同,；了解網(wǎng)絡論壇,、qq通訊工具及博客的用途,；了解計算機病毒,，掌握預防計算機病毒的方法；了解《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的內(nèi)容；學會使用powerpoint軟件；學習word軟件的操作使用,，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到,。會制作簡單的電子報刊,。

3,、六年級學生主要學習logo語言,，掌握一些logo的基本命令,，重點掌握重復命令及重復嵌套的方法，能夠用logo語言繪制一些基本的圖形與圖案,；熟練操作windows操作系統(tǒng),，熟練使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖,，熟練使用因特網(wǎng)基礎知識搜索、下載,、傳遞信息,。綜合應用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品。

學生光有興趣,，不一定就能學好這門科學知識,，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1,、對學生學習信息技術的目的進行引導,，端正其學習態(tài)度。

2,、對學生進行嚴格的`要求,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3,、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表,，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4,、加強復習與鞏固,，培養(yǎng)學生興趣。

本學期主要采取教師授課方式,、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的,。

三月份：對四年級學生進行信息傳遞方式,、信息設備、計算機如何呈現(xiàn)信息,，照相機,、掃描信儀、電腦錄音機,、錄音筆的使用等方面進行教學,。對五年級學生進行申請郵箱、收發(fā)電子郵件,、網(wǎng)絡論壇,、即時通訊工具、博客,、計算機病毒等方面的教學,。對六年級學生進行l(wèi)ogo方面的教學。

四月份：對四年級學生進行因特網(wǎng)的接入,、瀏覽網(wǎng)頁,、搜索引擎等方面進行教學。對五年級學生進正確認識網(wǎng)絡游戲,、powerpoint等方面的教學,。對六年級學生進行l(wèi)ogo方面的教學。

五月份：對四年級學生進行信息的搜索與存儲,、文件夾的管理等方面進行教學,。對五年級學生進powerpoint方面的教學。對六年級學生進行熟練windows操作系統(tǒng),、熟練繪圖軟件方面的教學,。

六月份：對四年級學生進行文件夾的管理方面進行的教學,。對五年級學生進word表格方面的教學。對六年級學生進行綜合應用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品方面的教學,。

七月份：（略）

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇十

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式,，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

本計劃針對初中二年級全體學生,，通過初一的學習,，學生對計算機的'基本操作,、word軟件有了一定了解和掌握,，但一周一節(jié)課的學習,，學生對所學知識遺忘率還是比較高的,。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充,。

本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上,，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡基礎及其應用和網(wǎng)頁制作,。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升,，學生學習本教材,，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能,，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力,、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

第一章

1,、了解網(wǎng)絡的基本概念。

2,、學會使用和設置局域網(wǎng)中的共享資源,。

3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務,。

4,、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽,、檢索和下載信息的方法,。

5,、學會用電子郵件軟件收,、發(fā)和管理電子郵件。

第二章

1,、了解網(wǎng)頁的概念,。

2、初步掌握frontpage的使用方法,。

3,、學會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

4,、掌握修飾網(wǎng)頁的方法,。

5、掌握各種超鏈的建立方法,。

本學期共二十一周,，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下：

周次內(nèi)容地點課時

第一周

§1,、1網(wǎng)絡基本知識：什么是計算機網(wǎng)絡,、網(wǎng)絡分類，拓撲結(jié)構(gòu)

機房１第二周

§1,、2windows中的網(wǎng)絡功能

機房教室１第三周

§1,、3了解因特網(wǎng)

機房１第四——五周

§1、4上網(wǎng)瀏覽信息

機房２第六——七周

§1,、5網(wǎng)上信息的下載與管理

機房２第八——九周

§1,、6電子郵件軟件的使用

機房2第十——十一周

§２、１創(chuàng)建網(wǎng)站

機房2第十二——十三周

§2,、2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容

機房2第十四——十五周

§2,、3美化網(wǎng)頁

機房2第十六——十七周

§2、4設置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布

機房4第十八周

期末考試

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇十一

一,、學情分析

本學期五年級共三個班級,，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握,，大部分學生都喜好計算機,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word,，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。

二、教材分析

本學期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元,，第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友，共4課,，通過了解電腦及windows20xx,，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是學用鍵盤,，共4課，在這一單元中,，要讓學生學習對鍵盤的.靈活運用,，學會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界,，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟,、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手,，讓學生掌握基本的文字輸入方法,。

三、教學目標

1,、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識word,，熟悉word軟件的界面；工具欄的選擇,；輸入,、刪除文字；選定文字的方法,；保存文檔,；打開文檔；改變文字的字體、字號,、顏色等,；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱,，發(fā)送和接收電子郵件,。

2、過程與方法

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

3,、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

四,、教學措施

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點、難點關鍵,，探索,、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學生實際出發(fā),。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學后記,。

（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識、基本技能的訓練,。

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇十二

在高科技,、信息快速發(fā)展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面,，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學校都開設了信息技術,。初中信息技術課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,，而八年級的信息技術尤為重要,，針對這種情況，現(xiàn)制定本學期教學計劃如下：

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學,，生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學,。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學生的情況，在小學階段學生雖接受過信息技術教育,，但大部分學生對信息技術還是一片空白,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉,，有的能利用網(wǎng)絡查找所需資料,，有的會用qq聊天，有部分學生連基本的操作都不會,，甚至有些學生還沒有上過計算機課,，針對此情況,，計劃從最基本的知識入手，對學生進行分層教學,，學生互幫互助的教學方法,，每節(jié)課給出不同難易程序的`任務，讓學生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成,，但至少會完成一個任務,。

本冊教材包括9課及“綜合實踐“，每課都設置了一個與日常生活密切相關,、內(nèi)容生動有趣的學習情境,，并由此引出相關的問題，吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問題的方法,。

根據(jù)學校工作計劃安排以及學生的具體情況,，明確八年級信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3,、學會應用網(wǎng)絡知識，并能熟練掌握其技巧,。

4,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計,。

5,、做一個成品出來：如電子報刊,、賀年卡等。

本學期主要采取課堂教師授課方式,、學生互幫互助方式和自己動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。

1,、教學方法一般在多媒體網(wǎng)絡教室內(nèi)教師邊講解,、邊演示操作，學生及時操作練習,，期間教師巡回指導,，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和合作精神,。信息技術是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”,，要讓學生在教師的講解演示引導下,，自我探索、發(fā)現(xiàn),，并通過上機體會掌握操作技能,。

2、在傳授專業(yè)理論知識的同時,，要加強對學生之間互幫互助的指導思想,，讓一些電腦技術比較好的學生幫助電腦技術差的學生進行幫助。重視學生之間的協(xié)作與互助,，指導學生通過教材,，達到自學信息技術的目的體現(xiàn)出集體主義意識。

3,、讓學生多上機練習操作,，在教學過程中，教師應重點指導學生理論聯(lián)系實際,。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用,。。

第一課電子賀卡：主要是讓學生了解制作“電子賀卡”的軟件及網(wǎng)站,，會用多種方法制作電子賀卡并會收發(fā)電子賀卡,。

第二課電子地圖：會用電子地圖查找需要的信息

第三課：網(wǎng)上銀行：主要教會學生能通過電腦在銀行申請一個網(wǎng)上銀行個人賬戶，然后體驗網(wǎng)上查詢,、支付,、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務。

第四課：電子商務：讓學生知道我們可以利用網(wǎng)絡平臺的電子商務,，足不出戶便可以完成買賣交易,，非常的方便,、快捷。

第五課：網(wǎng)頁制作：教會學生會用frontpage軟件制作一個簡單的網(wǎng)頁,。

在后來的課時中,，需教會學生網(wǎng)頁的美化、網(wǎng)頁的鏈接,、網(wǎng)站的上傳,、網(wǎng)站的評點等。

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇十三

經(jīng)過一年的學習,，學生對計算機有一定程度的理解,，大部分同學對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學習時能夠勤于動手,，積極參與課堂教學,。但也有部分同學對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學中,，要針對具體的學生采取不同的方法,，引導他們學好計算機，為將來打下堅實的基礎,。

在本學期的教學中,，要通過實踐與理論相結(jié)合的教學方法,，充分培養(yǎng)學生對計算機的理解和興趣,，提高其科學文化素質(zhì),，掌握計算機的基礎知識和基本技能，為學生適應現(xiàn)代化社會中的學習,、工作和工作方式打下必要的基礎,。

1、掌握數(shù)字化聲音的播放,、錄制和編輯方法,。

2、掌握數(shù)字化視頻的播放,、編輯,、拍攝與采集方法。

3,、掌握電腦動畫的初步制作方法,。

本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡,、生活,、學習特點和認知水平，按照信息需求的線索組織教材,，注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升,，適用于采取講練結(jié)合,、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動,。三章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的.能力的學生,，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力。

培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識,，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本技能的操作,，使學生成為能適應現(xiàn)代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才,。

1,、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。

2、引導學生針對問題,、情景,、任務去體驗某項技術的價值與意義，在解決問題,、完成任務的過程中掌握技能,。

3、認真鉆研教材,，挖掘教材的深度和廣度,，認真?zhèn)湔n，明確教學重點,、難點,，探索、研究疑難問題及有關微機實踐,，做到有課必備,，既備教材，又備學生,，備教法。

4,、課堂教學中,，以啟發(fā)式教學為原則,，從興趣出發(fā)，借助范例,，以操作訓練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想，精講多練,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng),，提高課堂效率,。

5、 嚴格課堂管理,，嚴格微機室管理制度,，合理安排學生上機，認真輔導學生上機,，提高學生的上機操作能力,。

6、 在教學中通過學生自評,，同學互評,，教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價，以促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

7,、 充分運用多媒體教學，積極制作多媒體課件,，使課堂教學有聲有色,，調(diào)動學生的思維創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的動手動腦能力,，鍛煉學生的實踐操作能力,，切實提高學生的實踐操作技能。

8,、積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結(jié)得失,，加強集體備課,，集思廣益，相互聽課，取長補短,，不斷探討新教學方法,，不斷進行新的教學改革,，全面提高教學質(zhì)量,。

信息技術教學工作計劃個人 高中信息技術教學工作計劃篇十四

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導。

有的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會,，另外，學校合并后學生能力差異更大,，因而要對學習后進的同學多加輔導,。

本學期教材主要介紹信息技術基礎知識、計算機基本知識及工作原理,、操作系統(tǒng)基礎知識與操作,，以及網(wǎng)絡技術基礎知識及應用。本期教材理論性較強，涉及到很多基礎理論,，學生學習過程比較枯燥,。要加強引導，增加趣味信,。

1,、了解信息技術基礎知識。

2,、了解計算機基本知識及工作原理,。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

4、了解操作系統(tǒng)基礎知識,。會基本操作,。

5、學會使用基本的.應用程序,，對軟硬件進行最基本的管理,。

6、了解網(wǎng)絡基礎知識,。認識因特網(wǎng),，能能通過因特網(wǎng)獲取信息。

7,、會使用電子郵件,。

信息技術基礎知識、計算機基本知識及工作原理,、操作系統(tǒng)基礎知識與操作,，以及網(wǎng)絡技術基礎知識及應用。

計算機的工作原理,、操作系統(tǒng)基礎知識,，網(wǎng)絡基礎知識。

本期主要采取課堂教師講授-學生觀摩,，學生上機實習-教師巡回輔導的方式,。加強分組學習，互相幫助,。以優(yōu)帶差,，共同進步。強化培優(yōu)，對優(yōu)生進行個別指導,，擴展其知識面,，主要措施是培養(yǎng)課代表、小組長,。強化對后進生的個別指導,，盡量多給學生留足上機紅習的時間。

第一單元認識信息技術5課時（第一,、二節(jié)為一課時,，其他每節(jié)一課時）

第二單元認識操作系統(tǒng)5課時（每節(jié)一課時）

第三單元走進網(wǎng)絡5課時（每節(jié)一課時）

綜合實踐活動3課時（第個活動一課時）