制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中班主任德育教育工作計劃及目標篇一

1,、利用好勵志教育這一主陣地,，加強對學生的引導。

2,、每天一總結(jié),，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”,，努力克制插言等不良習慣,。

3、定期召開班干部會議,，及時了解班級情況,，做好班干部的培養(yǎng)工作。

4,、多多了解關(guān)心學生,，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”,。

5,、適時開展各種相應(yīng)的主題班會。

學生的行為習慣的養(yǎng)成教育,。

認真扎實地搞好六種行為習慣的養(yǎng)成教育,。

六種行為習慣指的是：禮儀習慣、誠信習慣,、勤儉習慣,、學習習慣、健體習慣和衛(wèi)生習慣,。

（1）深入開展“告別陋習,，走向文明”主題教育活動。利用國旗下的講話,、主題班會等形式倡導道德自律,。引導學生自覺遵守各項行為規(guī)范,，“管好自己的嘴，不隨地吐痰,、不出口成‘臟’,；管好自己的手，不亂扔垃圾,、不損壞公物,；管好自己的腿，不亂闖紅燈,、不踐踏草坪”,。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人,、維護社會的良好習慣,。

（2）開展“怎樣做一個文明學生”的主題班會評比活動。學生就禮儀,、誠信,、勤儉、衛(wèi)生等四個方面進行討論,。

（3）堅持一日二掃,、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣,。從個人衛(wèi)生著手促進學生好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,。

（4）培養(yǎng)學生理財觀念，教育學生合理使用零花錢,；提倡衣著整潔,、樸實。不攀比,。

（5）開展學習方法交流活動,，班內(nèi)品學兼優(yōu)的學生代表向全班學生介紹自己的學習心得，營造良好的學習氛圍,。

1,、完善班規(guī)和調(diào)整班委工作。充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的輔助作用,。班規(guī)是規(guī)范學生行為的標準,，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據(jù),，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用,。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干,。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責,，團結(jié)協(xié)作,，共同管理班級適當調(diào)整班干部組織，每周舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

2,、值日生日記,，班級日記。值日生小結(jié),，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施,。自習課的管理,，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。放學以前的工作小結(jié),，布置作業(yè),。檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查,。抓好課間文明休息和午間紀律及教室的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作,。

3、每兩周換一次座位,。

4,、抓清潔衛(wèi)生習慣。由班主任帶領(lǐng)衛(wèi)生委員親自監(jiān)督上路,。適當調(diào)整大掃除,、平時值日輪流表，做到“人人有事干,，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度,。

5、作好班級美化布置工作,，營造學風濃郁,，充滿青春朝氣的班級氛圍。以禮,，美,，誠，信為主題出好黑板報和墻壁文化,，做到常換常新,。建立圖書角。

6,、出操做到快,、靜,、齊。

初中班主任德育教育工作計劃及目標篇二

一位班主任老師,，如果天天早來晚走,，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高,，我們也決不能認為他是稱職的班主任老師,。班級管理要科學化，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標,。

首先，班主任老師要高度認識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,。其次，班主任老師要認識到“德育為首”的重要性,。德育上不去,，學生的智育、體育,、美育等都必然上不去,。再次，德育作用于集體,、集體又作用于德育,，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”,。這樣想,，這樣做，才能取得德育的效應(yīng),。同時,，班主任老師不應(yīng)充當班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者,。這樣班主任老師應(yīng)當力爭是學生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導的參謀,。

本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任老師工作：

在開學初,，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座,，不斷增強了他們學生的信心,，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來。

在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應(yīng)很慢,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。針對本人的說服力有限,，我已經(jīng)將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持,，把這個工作做好,，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了,。

全面抓班級學生的思想,，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心,，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功,。

優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產(chǎn)品,，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個,，潛力大的學生也有幾個,，如果能讓他們上得更好、更高,，就可以全面帶動班級學生,。

在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式,，跟學生交流：讓四中以我為榮,，報答父母養(yǎng)育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識,；樹立遠大理想的問題,；學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎中考的要求。

初中班主任德育教育工作計劃及目標篇三

教書重在育人,，因此,，德育工作需要從小抓起，而學生德育工作的關(guān)鍵,，則需要教師在以身作則的前提下,，講究方法，營造良好的和諧氛圍,。作為班主任的我,，根據(jù)教育工作的要求,，結(jié)合學生的特點，本班學生在道德品質(zhì)方面較上一學期有了很大的進步,，使我在德育工作方面也積累了一點經(jīng)驗,。

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過“沒有愛就沒有教育”。師愛是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用,，一個好的班主任在教育學生的過程中，必須對學生和藹可親,，充分理解學生,，充分尊重學生，站在學生的角度,，設(shè)身處地地思考問題,。學生出現(xiàn)錯誤，班主任不要早下結(jié)論,，武斷處理,，應(yīng)及時地與學生談心，允許學生說明原委,，允許學生思考,，允許學生改錯，縮小學生與教師的心理距離,，決不能動不動就發(fā)怒,，應(yīng)耐心地給予教育和引導。

另外,，作為一個班級的靈魂的班主任,，學生會以班主任的言行作為自己言行的榜樣，因此,，班主任對這一點要有充分的認識,，應(yīng)該自覺加強自身的修養(yǎng)，注意自我約束,，在學生面前樹立良好的形象,。凡要求學生做到的，自己首先要做到,；凡不讓學生做的事,，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學生,，去帶動學生,。身教重于言教。在日常生活中，我堅持與學生一起勞動,、一起學習,、一起生活，經(jīng)常性地與學生進行交流,、溝通,，及時幫助學生們解決遇到的各類問題，逐漸地,，學生將教師當成了可親的.長輩和可信的朋友,。我相信，只要如此地堅持不懈,，假以時日,，必定會收到良好的效果。

作為教師,，應(yīng)對學生勤于觀察,，及時進行分析，隨時掌握學生的思想動態(tài),，以便隨時對學生進行教育,，防范于未然。觀察不局限于日常對學生看到的表面現(xiàn)象,，應(yīng)通過談心,、家訪、活動,、學習、生活等多方面對學生進行了解,，并綜合對學生進行分析,，掌握學生心理變化的歷程，找出問題的癥結(jié)之處,，循循誘導,，曉以利害，利用家庭,、學校多方面正缺點錯誤,。如：本班學生甲，平常表現(xiàn)很好,，但有一段時間,，精神恍惚，上課不注意聽課,，學習成績直線下降,。

我找其談心，但該生因成績下降，心里已存在障礙,，在教師的面前不發(fā)表任何言論,，針對這種情況，我通過多次家訪,，并與該生平時相處要好的幾個同學進行談心,，發(fā)現(xiàn)該生上學注意力不集中的原因為：該生由于不小心將家里的電視弄壞了，但又不敢承認,，家長在修好電視后,，拒絕了該生在家看電視的要求，使該生終日耿耿于懷,。了解這一情況后,，我進行了綜合分析，認為家長,、學生的心理都可以理解,，但雙方的做法均欠妥當。找到問題的癥結(jié)之后,，我及時與家長取得聯(lián)系,，共同商討出一個既不傷害學生自尊，又能解決問題的辦法,。通過這件事,，我認識到學校與家長多溝通的好處，因此,，我除了定期組織召開家長會,、經(jīng)常進行家訪外，還建立了班級群,，通過互聯(lián)網(wǎng)與家長共同交流心得,，提供了學校與家長溝通的平臺，搭建起一座學校,、家庭互通橋梁,。

對學生的教育工作必須注重方法的使用，一套好的教育方法,，不僅可以使學生在各方面穩(wěn)步提高,，還可以使學生和教師之間建立深厚的感情；如果方法不當,，將會使學生望師生畏,，敬而遠之，使教師欲教不能,。我在對上述學生甲事件進行了解和分析后,，采用了先嚴后慈,、嚴慈結(jié)合的方法。首先,，我再次進行了家訪,，反映了該生最近在學校的表現(xiàn)，對家長拒絕學生看電視這一行為提出了反對意見：作為家長,，應(yīng)能容納自己孩子的一切優(yōu)缺點,，應(yīng)幫助孩子改正缺點，而不是與孩子形成對抗心理,。

通過與家長長時間的溝通,，達成了一致共識，學生主動承認錯誤后應(yīng)予以諒解,，并允許孩子看電視,，但必須要有節(jié)制；之后,，我與該生進行了談心,，與他講了“列寧打碎花瓶”的故事，該生在聽完故事之后,，深深地低下了頭,，在思考了一會兒后，向我講述了他不小心弄壞電視機的事情,，我耐心地聽完了他的講述,，批評了他做錯事情不敢承認的錯誤行為，鼓勵他主動向家長承認錯誤,，并告訴他,，其實父母是愛他的。第二天,，該生高興地告訴我,，他回家后主動向父母承認了錯誤，父母已原諒他并同意他看電視,，該生在高興之余,，向父母保證以后要做一個誠實勇敢的孩子,，我對該生的表現(xiàn)給予了表揚,，在消除心理障礙后，該生又變得活潑起來,，成績也穩(wěn)步上升,。上述事件是在我充分分析學生心理的基礎(chǔ)上，為該生主動承認錯誤做了鋪墊和引導,，既不傷害該生的自尊是一個勇于承認錯誤的好孩子,。

我深知一個班級班風的好壞,，直接影響著這個班級學生品格的形成；而學生習慣的培養(yǎng),，又直接影響著班級班風的好壞,。因此，學生習慣的培養(yǎng)成為我德育工作重點,。首先,，在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習中,、集體活動中取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀；當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。其次,，我還積極參與學生的各種活動,，既做組織者，又做普通一員,，讓學生感到班主任不但“可敬”而且“可親”,。

再次，我與學生一起生活,、一起勞動,、一起學習。打掃衛(wèi)生時,，我與學生一起動手撿垃圾,、一起擦玻璃；勞動時,，我與學生一起拔草,、一起澆樹；學習時,，我站在學生的角度,，與學生一起分析課題、一起研究習題,。最后,，我經(jīng)常性地組織各類活動,，如：為了班級環(huán)境的舒適，在進行班級場景布置時,，我要求每一名學生想一個主意,，由我進行綜合分析，設(shè)計多個方案供學生評選,，選出最適合本班環(huán)境的方案,，再由學生自己動手按照選定的方案對班級進行布置，不僅提高了學生動手動腦的能力,，而且使學生感覺到班級場景是自己智慧和勞動的結(jié)晶,，會更加地共同愛護班級。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

總之,，教書重在育人，教師要把德育工作放在首位,，既教書,，又育人，不斷提高學生的素質(zhì)水平,，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì),，使學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，成為祖國的合格人才,。

初中班主任德育教育工作計劃及目標篇四

迎著春姑娘的腳步，新的學期又到來了,。這個學期作為初三年級班主任的我,，將使學生們的學習工作在一個緊張和忙碌的氛圍中開展，因為這是要升入高中的最后一學期了,。學習固然重要,，但學生們的德育工作將齊頭共進，一刻不能松懈,。針對這一系列的情況,，我的初三班主任德育工作計劃是這樣的：

班級現(xiàn)有人數(shù)58人,，男女人數(shù)均等,，目前為止,，班級秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學能按照學校及班級規(guī)定,，嚴格要求自己,。家校配合融洽，有良好的班風,、學風,。學生集體榮譽感強。

個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導,、關(guān)心,。

在本學期的班主任德育工作計劃中，將努力使班級周周掛齊三面旗,，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課,，絕大多數(shù)同學在周五班會課的評比中，能成為分項小明星,，及至全能小明星,。在小學階段，能使每一位同學都發(fā)揮特長,，找到自信心,，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子,，使他們能在身心方面得到健康,、全面的發(fā)展。使班級成為有凝聚力,、健康向上的集體,。

1、思想品德方面

依據(jù)本班的每周評比標準,，要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，尊老愛幼，見到師長主動問好,，同學遇到困難能伸手幫助,，使用文明語言，不說臟話,，撿到東西要主動交給老師或值周生,，待人要誠實，舉止要大方,，學會和別人合作,，從小養(yǎng)成誠信、誠實的良好品質(zhì),。

2,、學習,、紀律、衛(wèi)生方面

根據(jù)學生在各個方面的表現(xiàn),，設(shè)置了班級每周評比表,，分為：完成作業(yè)、帶齊學具,、課前,、課間、上課聽講,、環(huán)境衛(wèi)生,、兩操及路隊的表現(xiàn)，每一項都有專門的小干部負責,，每天利用放學前的幾分鐘進行小結(jié),，表現(xiàn)不好的要在評比表中扣去單項分，表現(xiàn)好的要加分,，周五進行總結(jié),，評出單項小明星及全能小明星，并在家校本上進行簡單的自我小結(jié),，并適時獎勵,，更便于家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據(jù)

對于平時為班級做好事,、作業(yè)書寫認真,、上課發(fā)言積極、考試成績優(yōu)秀,、家長簽字表現(xiàn)好的,，隨時發(fā)紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星,，學期末的各項評比主要依據(jù)金星的多少,，因此，平時就要鼓勵學生多得紅花,，多得金星,。

3、培養(yǎng)小干部,，讓他們有自我管理的意識和能力,。

4、安全教育,。

列出安全教育工作計劃,，面對安全意識淡薄的中學生，要經(jīng)常去說、去強調(diào),，危險的地方不去,，危險的東西不玩，危險的動作不做,，放學按時回家，讓學生有安全觀,，并能相互提醒,，養(yǎng)成良好的習慣。

5,、以家校本為紐帶,，家校及時聯(lián)系，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題,。

總之,，學生的事無小事，班主任應(yīng)該做到嘴勤,、手勤,、腿勤，要盡可能地為學生著想,，讓每一個學生都有積極向上的意識,，把自己融入到集體中，形成一個健康,、團結(jié)向上,、凝聚力強的班級體。

二月

1,、開學報到,，檢查作業(yè)，分發(fā)書本,，收舊利廢

2,、交流假期生活見聞

3、辦好假期生活展板

4,、做好小干部的分工及培養(yǎng)工作

三月

1,、做好看護、特長班的各項工作

2,、開展學雷鋒,、爭做“小雷鋒”的活動

3、繼續(xù)進行安全教育

四月

1,、進行愛國主義教育,，掃墓活動

2、為春季田徑運動會做準備

3、班級寫字比賽

4,、準備并展示“新疆文化月”的綜合實踐活動

5,、慶祝五一國際勞動節(jié)

五月

1、參加田徑越野賽

2,、班級成語競賽

3,、進行民族團結(jié)教育

4、歡慶節(jié)日做好展板

六月

1,、做好期末復習的各項工作

2,、評選文明中學生和三好學生

3、迎接期末考試,，填寫各類表冊

4,、做好放假前的各項工作

5、安排好暑假生活

初中班主任德育教育工作計劃及目標篇五

以學院和部門計劃為指針,，以提高德育工作的針對性和實效性為出發(fā)點,，以班主任教研、德育實踐活動為載體,，加強初中班主任隊伍建設(shè),，加強開展初中德育科研工作，積極探索德育工作新方法,，引領(lǐng)班主任與時俱進,、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺階,。

1,、學初，組織召開一次初中德育中心組工作會議,，布置安排本學期德育工作,。

2、參與心理健康教育教學調(diào)研視導工作,。

3,、深入基層學校調(diào)研、聽課并參與該校班主任教研活動,。加強初中班主任教研的指導,，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式,，引領(lǐng)班主任與時俱進,、不斷創(chuàng)新。

4,、繼續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會,，增強德育工作的針對性和實效性。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強網(wǎng)上德育教研,。針對現(xiàn)有初中學生和家長的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇,，進而探究與家長溝通的有效途徑,，引領(lǐng)初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學性,。

6,、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。

7,、開展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流活動,。

8,、初中班主任教研基地掛牌,。

9、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學,、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫等工作,。

1、加強學習,，努力提高自身的理論水平,、師德修養(yǎng)。

2,、樹立全心全意服務(wù)基層的意識,，堅持深入實際，多做調(diào)查研究,，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)能力,。

3、認真遵守學院的各項規(guī)章制度,，嚴格要求自己,。

4、與縣,、區(qū)師校德育部門搞好關(guān)系,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作,。

初中班主任德育教育工作計劃及目標篇六

在學校這種特殊的環(huán)境里,，與學生走的最近的，能與學生進行心貼心交流的,，就是班主任,。每一位學生都是具有自己思想的個體，作為一名年輕老師，所缺乏的正是和學生的交流,，和他們心靈的對話,。學校能給我提供這樣一個機會：讓我擔任初一1班的副班任，深入到班級內(nèi)部,，與學生們進行“零距離”接觸,，這樣不僅能使我走進學生心靈深處，而且還可以向經(jīng)驗豐富的班主任學習,，進一步提高自身素質(zhì)和能力,，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)，為此,，我制定了如下工作計劃：

1,、積極協(xié)助班主任開展班級工作，在班主任的領(lǐng)導下參與班級管理工作,，能密切配合班主任老師,，做好學生的思想品德教育工作，有事同班主任商量決定,。

2,、能協(xié)助班主任搞好班級環(huán)境布置（出黑板報）、班級衛(wèi)生等工作,。

3,、能與班主任共同負責本班的眼保健操、大課間鍛煉,、升旗儀式,、班級競賽活動、班會等各項活動,。

4,、深入所在班級，協(xié)助班主任組織好學生活動如：開運動會,、春游,、秋游等。所有集體活動均能準時參加,，積極配合班主任開展好學校及年級組組織的大的集體活動,。做好班主任交給的臨時性工作。

5,、能與班主任老師一起深入家庭,，進行家訪工作。

6,、了解班級情況,，熟悉學生,，可有重點地了解學生，學做學生思想工作,，做學生的朋友,。

7、作為體育教師,，要努力發(fā)揮自己的特長,，多組織學生進行鍛煉，利于課余時間對過于肥胖或者瘦弱的同學進行指導,，指定運動方案,，幫助學生身體得到適當鍛煉。也要開展好安全教育,，避免運動傷害事故的發(fā)生,。