心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

沙盤模擬心得體會800字 沙盤模擬心得體會1500字篇一

erp模擬對抗賽的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營若干年的生產(chǎn)型企業(yè),，把參加訓練的學員分成4—6組,，每組4—5人,，每組各代表不同的一個虛擬公司,，在這個訓練中，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位（ceo（執(zhí)行總裁）,、cfo（首席財務(wù)官）,、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等）,，每隊要親自經(jīng)營一家擁有1億資產(chǎn)的銷售良好,，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經(jīng)營活動,，從中但面對同行競爭對手,、產(chǎn)品老化、市場單一化,，公司要如何保持成功及不斷的成長是每位成員面臨的重大挑戰(zhàn),。erp沙盤模擬對抗訓練通過直觀的企業(yè)經(jīng)營沙盤，來模擬企業(yè)運行狀況，讓學員在分析市場,、制定戰(zhàn)略,、組織生產(chǎn)、整體營銷和財務(wù)結(jié)算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運作的全過程,，認識到企業(yè)資源的有限性,，從而深刻理解erp的管理思想，領(lǐng)悟科學的管理規(guī)律,，提升管理能力,。該訓練融角色扮演、案例分析于一體,，最大的特點是在“參與中學習”,，學員的學習過程接近企業(yè)現(xiàn)狀，在短短幾天的訓練中,，會遇到企業(yè)經(jīng)營中經(jīng)常出現(xiàn)的各種典型問題,。學員必須和同事們一起去尋找市場機會，分析規(guī)律,，制定策略,，實施全面管理。在各種決策的成功和失敗的體驗中,，學習管理知識,，掌握管理技巧，提高管理素質(zhì),。

通過實際操作的體驗，我認為erp沙盤模擬訓練意義重大,。

首先，這是一種全新的人才培養(yǎng)模式。erp沙盤模擬對抗訓練互動式的教學方式融角色扮演,、案例分析于一體,，充分體現(xiàn)“學生學為主，教師教為輔”的全新教學方式,。這種教學方式使學生在學習過程中接近企業(yè)實戰(zhàn),，短短幾天中會遇到企業(yè)經(jīng)營中經(jīng)常出現(xiàn)的各種典型問題，學生們必須共同去發(fā)現(xiàn)機遇,，分析問題,，制定決策，組織實施,。在參與學習的過程中極大地激發(fā)了學生學習的積極性,，極大地提高了學習效力，激發(fā)學習的潛能,。

其次,，這種訓練是互動的,。當參與者對競賽過程中產(chǎn)生的不同觀點進行分析時，需要不停地進行對話,。除了學習商業(yè)規(guī)則和財務(wù)語言外,，參與者增強了他們的溝通技能，并學會了如何以團隊的方式工作,。

最后,，它提供現(xiàn)場的實戰(zhàn)氣氛，在實戰(zhàn)中培育精英,。erp沙盤模擬對抗訓練使學生們身臨其境,，真正感受到市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經(jīng)營風險與責任,。在成功與失敗的體驗中,，學生們學到了管理知識，掌握了管理技巧,，感受到了管理真諦,；同時在教學中，啟發(fā)學生進行換位思考,，加強學生之間的溝通與理解,，體驗團隊協(xié)作精神，從而全面提高學生經(jīng)營管理的素質(zhì)與能力,。

沙盤模擬心得體會800字 沙盤模擬心得體會1500字篇二

學然后知不足,，沒有這次實踐也不會知道自己竟然有這么多專業(yè)知識沒掌握、沒有學,。起初認為這是一次不合實際的模擬而已,，沒想到其中有很多真的東西。比如團隊人員的選擇和安排,，是否上線新產(chǎn)品,，廣告促銷如何安排，如何處理投資和收益的關(guān)系,，如何評估風險和機會成本等,。

這次沙盤模擬學到很多。首先,，企業(yè)是以消費者的需求為根據(jù)來生產(chǎn)產(chǎn)品的,。所以對什么時候老產(chǎn)品該下線，什么時候新產(chǎn)品該上線,，都是需要準確把握時機和提前準備的,。老產(chǎn)品下線晚了會造成企業(yè)庫存積壓，產(chǎn)品賣不出去，企業(yè)虧損,。還占用大量資金,，造成企業(yè)沒有資金投入到新產(chǎn)品的研發(fā)和推廣中。錯失競爭機會,，落后與競爭對手,。最可怕的是由此引起的惡性循環(huán)，沒有資金造成研發(fā)落后,，研發(fā)落后造成銷量不佳,，銷量不佳造成流動資金少，陷入惡性循環(huán),。所以企業(yè)的每一項決策不是孤立分開的,。不是一項決策錯了再改就行了，而是每一次都根本不容許出錯,。每一次正確的決策才能使企業(yè)走的更遠,。直到承擔得起風險是才有犯錯的機會。

其次,，一個團隊是一個整體,，只有發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，整體的優(yōu)勢才能體現(xiàn)出來,。只有統(tǒng)一意見和思想,，戰(zhàn)略和策略才能得到大家的全力支持，才能形成巨大的合力,。自己先凝成一股繩,，才能與其他企業(yè)競爭。如果本身一盤散沙,，走一步爭論一步,，計劃和戰(zhàn)略是無法實施下去的。必須放棄成見,，以整體利益為主,，達成一致,。這就是攘外必先安內(nèi),。

再次，商場是無情的,。任何事情是不會按我們希望的那樣發(fā)展的,。必須拋棄那些主觀的自我感覺良好或過分估計市場前景良好。重視客觀情況,，這是做一切事的基礎(chǔ),。沒有客觀的調(diào)查和理性分析為基礎(chǔ)，為了追求短期利益和規(guī)避風險而做出的決策是不能適應(yīng)長期發(fā)展的。假使沒有競爭對手會使用惡意手段將你驅(qū)逐出局,，但無視客觀條件你肯定子己出局,。

現(xiàn)在是一個信息時代，商業(yè)信息是企業(yè)可以利用的重要戰(zhàn)略依據(jù),。以往利用信息隔離來產(chǎn)生價值的方式可能已行不通,，但商業(yè)信息在現(xiàn)在的競爭中卻更重要。忽視這些信息,，企業(yè)就是在閉門造車,，像一個人失去了感官，想存活是不容易的,。

最后談一下領(lǐng)導者的問題,，雖然管理學界一直在淡化具有人格魅力的領(lǐng)導對一個優(yōu)秀公司的作用，但這種作用是顯而易見的,。尤其在企業(yè)初創(chuàng)起,，這樣的人更是中流砥柱。因為很多決策都需要他一個人去做,。理想中的領(lǐng)導者應(yīng)該是理性且充滿激情,，果敢又不怕犯錯誤，寓興趣于事業(yè),，不斷超越自我,。更是一個優(yōu)秀的布道者，將他的理念不厭其煩地傳達給公司的每一個人,。在基于市場客觀情況的理性分析后,，做出的決策后就要大力推行下去，不畏任何艱難和質(zhì)疑,，抵抗,，用盡一切方法確保決策達至每個人。最重要的是絕不輕易改變,。

很高興我們組順利完成了此次模擬,，而且各位組員表現(xiàn)優(yōu)秀。雖然在第一天中我們連賬都做不明白,，但我們的進步很大,。而且經(jīng)過了磨合后，能夠做好自己的工作,。共同探討很多問題,，我覺得這是我最大的收獲。

沙盤模擬心得體會800字 沙盤模擬心得體會1500字篇三

本次erp沙盤中我在我們公司擔任的是生產(chǎn)總監(jiān),，通過本次沙盤演練,，我明白了生產(chǎn)總監(jiān)在整個企業(yè)中的重要性,，也了解了生產(chǎn)總監(jiān)的任務(wù)包括生產(chǎn)運作，原材料采購以及對當年企業(yè)產(chǎn)量的預(yù)測,，沙盤是我們平時學習中沒有接觸的環(huán)節(jié),，對于沙盤我們從陌生到逐漸了解到最后的比較熟悉，本次我們公司經(jīng)營的六年狀況都不好,，作為生產(chǎn)總監(jiān)的我有著不可推卸的`責任的,。

對于本次erp沙盤操作我們公司存在許多問題，其中生產(chǎn)部就是一個特別大的問題,，首先,，對于我們公司來說生產(chǎn)線更換的特別慢，導致產(chǎn)能很低,，產(chǎn)量很小,，不敢多拿訂單，收入低,，并且每年要支付很多費用,，就形成了入不敷出的結(jié)果；其次,，在原材料采購上由于沒有預(yù)算準確,，有時候?qū)е聸]有足夠的原材料來生產(chǎn)產(chǎn)品，導致生產(chǎn)線停產(chǎn),，本來生產(chǎn)能力就低再加上停產(chǎn)導致了公司的收入更加減少,，資金流轉(zhuǎn)不過來。作為一名生產(chǎn)總監(jiān),，生產(chǎn)部的問題值得我深深思考,。

下面我就對我們公司六年的生產(chǎn)情況詳細介紹：

第一年，最開始我們有四條生產(chǎn)線,，三條手工線和一條半自動線,，但是在第三季度的時候由于第二季度原材料采購訂單沒有預(yù)測正確，原材料庫沒有材料,，導致一條手工線沒有原材料,，因此我們變賣了這條手工線，投資了一條新的柔性生產(chǎn)線,，安裝期需要四個季度,，所以第一年我們只有三條生產(chǎn)線主打b產(chǎn)品。生產(chǎn)能力不高,。

第二年,，在第二季度的時候柔性生產(chǎn)線就安裝完成,，第三季度投入生產(chǎn)b產(chǎn)品,，這季度我們就有兩條手工線和一條半自動,，還有一條柔性生產(chǎn)b產(chǎn)品，但是在第四季度的時候意識到我們的產(chǎn)能還是很低,，把手工線變賣了,，又開始投資一條全自動的新的生產(chǎn)線，但這條生產(chǎn)線還是需要三個安裝周期,，因此也就只有三條生產(chǎn)線生產(chǎn)產(chǎn)品,。與第一年相比產(chǎn)量也沒有什么較大的提升，并且還是以生產(chǎn)b產(chǎn)品為主,。

第三年,，在第二季度新的生產(chǎn)線也安裝完成，開始投產(chǎn)生產(chǎn)c產(chǎn)品,，今年我們的生產(chǎn)線就有一條柔性線一條半自動線和一條手工線生產(chǎn)b產(chǎn)品,，全自動線生產(chǎn)c產(chǎn)品。在第三年的時候我們以c和b產(chǎn)品相結(jié)合,，產(chǎn)量有一定的增加,，因為生產(chǎn)線的更新，產(chǎn)能有一定的提高,，收入也增加了,。

第四年，在第一二季度的時候是四條生產(chǎn)線同時生產(chǎn),，但是在第三季度的時候想把產(chǎn)能進一步的提高所有把又手工線變賣了投資線的新的全自動生產(chǎn)線,，新的生產(chǎn)線同時需要三個季度的安裝期，并且在這年當時預(yù)計的是下一個b產(chǎn)品的訂單,，但是因為疏忽拿了兩個訂單回來,，又因為生產(chǎn)c產(chǎn)品要在b產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，又要交兩個訂單的b產(chǎn)品,，沒有b產(chǎn)品來生產(chǎn)c產(chǎn)品導致有個季度一條全自動的生產(chǎn)線停產(chǎn),，但是今年我們公司的銷售額卻達到了前幾年的最高，在本年還是主要是以b和c產(chǎn)品為相結(jié)合,。

第五年,，在第一季度的時候全自動線安裝完成，但是在此時為了進一步加大生產(chǎn)力度,，提高產(chǎn)能,，在這條生產(chǎn)線安裝完成的同時又把半自動線變賣，同時投資一條新全自動的生產(chǎn)線,，準備把這條生產(chǎn)線生產(chǎn)固定r產(chǎn)品,，但因為資金流轉(zhuǎn)困難第二季度和第四季度都沒有進行生產(chǎn)線投資只有第一二季度投資新生產(chǎn)線，可是m3的原材料訂單期需要兩個周期,，因為預(yù)算錯誤,，導致推遲一個季度生產(chǎn),，致使今年交訂貨單違約，此時產(chǎn)品以c和r相結(jié)合,。產(chǎn)能在不斷改造,，但是今年訂單卻很少，雖然一直在生產(chǎn)產(chǎn)品但是不能賣出去,，庫存增加,。

第六年，因為第五年的銷售收入很少,，致使一直沒錢投資新的生產(chǎn)線,，新買的全自動的生產(chǎn)線就一直處于在建之中，但是因為第五年沒有訂單,，庫存商品很多,，第六年的時候銷售收入達到一百零二m在所有年份之中最高。

總體上我們公司的生產(chǎn)線存在很大的問題,，幾乎每年都在變賣生產(chǎn)線,，投資新的生產(chǎn)線，并且生產(chǎn)線的安裝周期需要很多時間,，導致生產(chǎn)成品的能力低,，產(chǎn)量低，收入不高,，并且在某些年度預(yù)算一年產(chǎn)量和原材料采購上有錯誤,，也跟企業(yè)帶來了很多問題，比如說生產(chǎn)線停產(chǎn),，不能按期交貨,，致使違約。

總之,，本次學習讓我學到了很多東西,，明白了除了學習專業(yè)知識非常重要外，還要如何將所學的知識運用到實際的操作中,，如何將個人置身于團隊中,，充分發(fā)揮團隊的作用，與團隊中的成員進行有效的溝通也是非常重要的,，這次的沙盤模擬不僅僅是一次演習,，更重要的是對未來企業(yè)經(jīng)營的一個宏觀認識，同時也知道了企業(yè)的經(jīng)營管理難度,，本次沙盤為以后我的學習和工作提供了經(jīng)驗,，無論是對未來的就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都要很大的指導意義。

沙盤模擬心得體會800字 沙盤模擬心得體會1500字篇四

（一）基于erp沙盤的會計模擬實訓方式主要優(yōu)勢

與傳統(tǒng)的會計模擬實訓相比,，其優(yōu)勢是顯而易見的,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、提高了學生的學習興趣。erp沙盤實驗中學生做出財務(wù),、會計和生產(chǎn)等決策，并因此推演企業(yè)經(jīng)營活動,，完成企業(yè)的整體運作,，這為會計實驗教學提供了很好的企業(yè)經(jīng)營資料，并且由于是學生自己決策的企業(yè)經(jīng)營活動,，以此為資料進行會計模擬實訓將使學生不再是其為枯燥的數(shù)字,，提高學生的興趣。

2,、提升了學生的會計專業(yè)能力,。每年的經(jīng)營活動包括籌集經(jīng)營資金、制訂商業(yè)計劃,、參與市場競爭,、平衡資金預(yù)算、結(jié)算經(jīng)營結(jié)果,、進行財務(wù)分析等,，通過生動的基于erp沙盤實訓的會計模擬實訓，可以把枯燥的知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自主運用的工具,，這將能明顯的提升學生的專業(yè)能力,，從而提高在市場中的綜合競爭能力。同時,，由于學生自主選擇方案,，不同小組的經(jīng)營活動會有所不同，若以各自的經(jīng)營活動為自己的會計模擬實訓的資料,，不同小組將會得到不同的報表數(shù)據(jù),。在比較的基礎(chǔ)上，學生將對企業(yè)會計政策的選擇有更深一步的理解,。

3,、提升了學生解讀與編制財務(wù)報表的能力。資產(chǎn)負債表,、損益表,、現(xiàn)金流量表三大報表的編制與分析能力將隨著實訓的深入而不斷提高。同時,，通過實訓,，能夠更熟練運用財務(wù)分析工具，包括固定成本分攤,、盈虧平衡測算,、毛利率,、銷售回報率、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率,、投資回報率,、企業(yè)償債能力、企業(yè)營運能力,、企業(yè)贏利能力,、企業(yè)發(fā)展能力等各項財務(wù)指標的分析，及時對模擬經(jīng)營企業(yè)提出各項改進建議與策略,。

4,、培養(yǎng)了學生的溝通與協(xié)調(diào)能力。在模擬經(jīng)營的過程中,，財務(wù)活動處于各項活動的中心環(huán)節(jié),，每一套方案都需要與其他成員共同協(xié)調(diào)，通過溝通制定合適的策略,，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作能力,，最終實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型的具有社會競爭力的應(yīng)用型會計人才的目標。這為高校會計實踐教學改革提供了新思路,。

5,、在一定程度上培養(yǎng)了學生的會計職業(yè)道德。鑒于手工沙盤的特殊性,，教師無法從每一個細節(jié)掌控每一組是否會出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象,，這在一定程度上考驗了學生的誠信度，而誠信度也是最重要的會計職業(yè)道德之一,。

（二）基于erp沙盤實訓的會計模擬實訓的局限

本實訓模式的實質(zhì)是利用學生自身設(shè)計的企業(yè)資料進行會計模擬實訓,，使學生在實訓中體會會計工作在企業(yè)中的作用，在實際教學過程中取得了良好的效果但也發(fā)現(xiàn)其存在一定的局限,，主要包括：由于在erp沙盤實驗的執(zhí)行環(huán)節(jié)加入了會計模擬實訓的內(nèi)容導致實驗時間過長,，教學時間較難安排；最后,，學生分組實驗提交的會計報表由于每組企業(yè)經(jīng)營活動不同從而給教師的評判帶來較大負擔,。

沙盤模擬心得體會800字 沙盤模擬心得體會1500字篇五

（一）組織準備工作

組織準備工作主要將學生進行分組并進行角色定位。每組學生組成企業(yè)管理層,，承擔總經(jīng)理,、財務(wù)主管、營銷主管,、生產(chǎn)主管,、供應(yīng)主管等職能，鑒于會計在本實訓模式中的工作內(nèi)容較多，同時設(shè)置財務(wù)助理崗位,，而各主管,，在完成本職工作的同時，同時承擔會計部門具體崗位,，即一人承擔兼兩職,。具體分配如下：

（二）基本情況概述

了解新接手的企業(yè)的概況，主要包括股東期望,、企業(yè)目前的財務(wù)狀況,、市場占有率、產(chǎn)品,、生產(chǎn)設(shè)施,、盈利能力等,?；趀rp沙盤實訓的會計模擬實訓在此環(huán)節(jié)主要要求讀懂企業(yè)的資產(chǎn)負債表和利潤分配表。

（三）市場規(guī)則與企業(yè)經(jīng)營規(guī)則

在erp沙盤實訓中,，主要介紹企業(yè)之間的競爭規(guī)則,。基于erp沙盤實訓的會計模擬實訓,，主要要求學生在對企業(yè)已經(jīng)基本了解的情況下,，設(shè)計企業(yè)財務(wù)管理制度和內(nèi)部會計控制制度與流程。

（四）初始狀態(tài)設(shè)定

erp沙盤模擬不是從創(chuàng)建企業(yè)開始,，而是接手一個已經(jīng)運營了三年的企業(yè),。雖然已經(jīng)從基本情況描述中獲得了企業(yè)運營的基本信息，但還需要把這些枯燥的數(shù)字活生生地再現(xiàn)到沙盤盤面上,，由此為下一步的企業(yè)運營做好鋪墊,。在此部分還要求學生完成建賬和啟用各類賬簿工作。

（五）企業(yè)經(jīng)營競爭模擬

在進入企業(yè)競爭模擬階段之后,，主要要求學生按照運營記錄表的順序完成企業(yè)的經(jīng)營,，運營結(jié)束之后財務(wù)部門需要編制企業(yè)利潤表和資產(chǎn)負債表。而基于erp沙盤實訓的會計模擬實訓在此階段不僅要完成企業(yè)的正常運營程序,，而且要求每個組按照每一運營環(huán)節(jié)和經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計業(yè)務(wù)處理,，編制會計憑證，登記明細分類賬和總分類賬,，以及編制各年度會計報表,。

（六）現(xiàn)場案例解析

在每一年經(jīng)營完成后，要求教師對該年度經(jīng)營狀況進行總體點評,，通過點評,，要求各團隊進行經(jīng)營分析與預(yù)測，并為下年度做好財務(wù)預(yù)算以及運營決策?；趀rp沙盤實訓的會計模擬實訓在此階段,，主要要求學生利用財務(wù)管理中的杜邦分析法來分析企業(yè)的經(jīng)營狀況。