作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
小班語(yǔ)言教案《我的小手》篇一
1.在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中,，理解“搓、捏,、撓、敲”的意思,。
2.嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述,。
3.對(duì)小手游戲感興趣,。
課件-能干的小手
一,、手指游戲
教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲,。
二,、小手的本領(lǐng)
1、.教師：剛才我們用什么做游戲了?
你覺(jué)得小手能干嗎?
你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯,、玩游戲、穿衣服,、穿鞋子、用剪刀)
2,、小結(jié)：你們的.小手真能干，會(huì)用勺子,，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服,，會(huì)穿鞋子,，
會(huì)畫(huà)畫(huà),，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲,。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的,。
三、小手拍拍
教師：我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)€游戲。
請(qǐng)你按我的要求去做,，如果我說(shuō)“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手,，看看誰(shuí)的小手最能干。
小手小手拍拍,，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,，小手小手撓一撓,。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏,。
四,、游戲：找小手
教師：可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了!現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手，
大手一摸到小手,，小手就趕快放到腿上，好嗎?
五、教師悄悄地走到幼兒的身后,，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，
提醒他們盡快把手放在腿上,，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。
六,、游戲反復(fù)進(jìn)行,，結(jié)束活動(dòng),。
小班語(yǔ)言教案《我的小手》篇二
1,、在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中,，理解“搓、捏,、撓,、敲”的意思。
2,、嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述。
3,、對(duì)小手游戲感興趣。
小手能干的照片
1,、手指游戲
2、小手的本領(lǐng)
剛才我們用什么做游戲了?你覺(jué)得小手能干嗎?你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯,、玩游戲、穿衣服,、穿鞋子、用剪刀)
總結(jié)：你們的小手真能干,，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子,，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫(huà)畫(huà),，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲,。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的,。
3,、小手游戲
下面,，我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)€游戲,。請(qǐng)你按我的要求去做，如果我說(shuō)“小手小手拍拍”,，小朋友們就要拍拍手，看看誰(shuí)的小手最能干,。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲,。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓,。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏,。
小手小手拍拍,，小手小手撓一撓,。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏,。
3.引出游戲“找小手”：可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了!現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手，大手一摸到小手,，小手就趕快放到腿上，好嗎?
4.教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手,，提醒他們盡快把手放在腿上，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了,。
5.游戲反復(fù)進(jìn)行。
小班語(yǔ)言教案《我的小手》篇三
1.在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中,，理解“搓,、捏,、撓,、敲”的意思。
2.嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述,。
3.對(duì)小手游戲感興趣。
課件-能干的小手
一,、手指游戲
教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲,。
二,、小手的本領(lǐng)
1,、.教師：剛才我們用什么做游戲了?
你覺(jué)得小手能干嗎?
你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲,、穿衣服,、穿鞋子,、用剪刀)
2、小結(jié)：你們的小手真能干,，會(huì)用勺子,，會(huì)穿褲子,，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子,，
會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)用剪刀,，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些,，小手會(huì)做更多的事情的。
三,、小手拍拍
教師：我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)€游戲。
請(qǐng)你按我的要求去做,，如果我說(shuō)“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手,，看看誰(shuí)的小手最能干。
小手小手拍拍,，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,，小手小手撓一撓。
小手小手拍拍,，小手小手藏一藏。
四,、游戲：找小手
教師：可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了!現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手,，
大手一摸到小手,，小手就趕快放到腿上,，好嗎?
五、教師悄悄地走到幼兒的身后,，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手,，
提醒他們盡快把手放在腿上,，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了,。
六、游戲反復(fù)進(jìn)行,，結(jié)束活動(dòng)。
