作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班節(jié)約糧食教案篇一

珍惜糧食，吃好盤(pán)中餐

通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì),，從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,，能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí),；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi),，勤儉節(jié)約的好品質(zhì),。

表演、小品,、背誦等

（一） 主持人宣布班會(huì)開(kāi)始導(dǎo)出班會(huì)主題

古人云：身披一縷,，當(dāng)思織女之勞；日食這餐,，每念農(nóng)夫之苦,。如果沒(méi)有糧食，人類(lèi)將無(wú)法生存,。如果沒(méi)有糧食,，中國(guó)何談發(fā)展。

（二） 讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪(fǎng),，并將采訪(fǎng)答案與同學(xué)交流,。

（三） 請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看《小品喜怒哀樂(lè)羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性,。

食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話(huà)題了,，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,，我們不難得知隱藏其中的道理,。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來(lái)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),，好品質(zhì),。最后，宣布班會(huì)結(jié)束,。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米,，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤,！一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤,，折合人民幣兩千萬(wàn)元,。這筆錢(qián)若按每所“希望小學(xué)”五十萬(wàn)元算，則可蓋40所“希望小學(xué)”,。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì),，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎,？

（五）教師小結(jié),。

節(jié)約糧食,，不僅僅是一種口號(hào),，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié),，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺(jué)的作到節(jié)約糧食，從我做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起！

小班節(jié)約糧食教案篇二

通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí),，并貫徹到生活中的方方面面。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛,，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣,。

愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食

20xx年10月17日(本周五)

1. 認(rèn)一認(rèn),，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米,、水稻、麥子,、土豆),，并作簡(jiǎn)單介紹。

2.講一講,，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”,、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。

3.答一答,，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí),，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。

4.想一想,，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ),，突出“愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食”的主題,，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ),，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流,。

5.誦一誦，由主持人帶頭,，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌,。

6.最后由陳老師總結(jié)。

小班節(jié)約糧食教案篇三

1,、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程,，知道糧食來(lái)之不易。

2,、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà),。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

教學(xué)ppt

1,、觀(guān)看圖片,，談話(huà)導(dǎo)入的教師提問(wèn)：你覺(jué)得這樣好嗎?為什么?

提問(wèn)：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?

2、認(rèn)真看《愛(ài)惜糧食》動(dòng)畫(huà),，啟發(fā)思考,，教師提出如下問(wèn)題：

(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?

(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?

3、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà),，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費(fèi),。

4、教師提問(wèn)：為了節(jié)約糧食,，我們應(yīng)該怎樣做?

師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易,，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,，不浪費(fèi)糧食,，能吃多少盛多少。

5,、熟悉兒歌,，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛(ài)惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來(lái)?

白花花的大米做出來(lái)。

白花花的大米哪里來(lái)?

金燦燦的稻谷脫出來(lái),。

金燦燦的稻谷哪里來(lái)?

農(nóng)民伯伯種出來(lái),，一粒稻谷一滴汗，愛(ài)惜糧食理應(yīng)該,。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

小班節(jié)約糧食教案篇四

1、了解大米的來(lái)之不易,，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感,。

2、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺,，知道要珍惜糧食,，不浪費(fèi)食物。

課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片,；“舊中國(guó)饑荒”組圖,；“袁爺爺”組圖；《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫(huà)視頻,；“我不浪費(fèi)糧食”組圖,；“種水稻”組圖；“珍惜糧食”組圖,。

出示圖片“米飯”,，引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來(lái)。

——看看這是什么,？

——你們知道香噴噴的大米是怎么來(lái)的嗎,？

出示組圖“舊中國(guó)饑荒”,、“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺,。

1,、出示組圖“舊中國(guó)饑荒”，引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福,。

——看看圖片上的人們有大米吃嗎,？

小結(jié)：以前，因?yàn)樗井a(chǎn)量很低,，很多人沒(méi)有米飯吃,，常常挨餓。

2,、出示組圖“袁爺爺”,，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。

——后來(lái),，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒,，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰(shuí)呢,？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

——這就是袁隆平爺爺,。為了讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯，他都做了哪些事情呢,？

小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽(yáng)在稻田里觀(guān)察水稻,、研究水稻，把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻,。在一次次的失敗和改進(jìn)后,，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”，讓水稻結(jié)出了很多籽粒,，讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯。

播放動(dòng)畫(huà)視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》,、組圖“種水稻”,，引導(dǎo)幼兒了解大米的來(lái)之不易，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感,。

1,、播放動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)幼兒感知大米的來(lái)之不易,。

——不僅研究水稻很不容易,，種植水稻,、收獲大米也非常辛苦。我們一起來(lái)看看視頻了解一下吧,。

2,、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解大米的由來(lái),。

——種植水稻要做哪些事情呢,？

——水稻成熟后是怎么變成大米的呢？

小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過(guò)翻地,、插秧,、除蟲(chóng)、除草,、施肥等過(guò)程,，等待水稻成熟；水稻成熟后,，還要進(jìn)行收割,、干燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米,。

3,、出示組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦,，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感,。

——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么？

——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢,？（雙腳泡在冷水中,，彎著腰；背著重重的農(nóng)藥箱,；頂著太陽(yáng)彎腰割麥子）

小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米,，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來(lái)之不易,，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來(lái)的,，我們要愛(ài)惜糧食。

出示組圖“珍惜糧食”,，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法,。

1、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?/p>

——2021年5月22日,，袁隆平爺爺永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們,。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢？

2、出示組圖“珍惜糧食”,，討論圖中的現(xiàn)象,。

——這些行為對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做,？

小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食,，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒,，吃多少盛多少,，不隨意丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,，吃不完的菜可以打包,，不能浪費(fèi)糧食。

日?；顒?dòng)

1,、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物,。

2在過(guò)渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中給幼兒樹(shù)立榜樣,，倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”,，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

小班節(jié)約糧食教案篇五

1.知道糧食與人民生活,、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,，用處很大。

2.知道糧食來(lái)之不易,。

3.懂得要珍惜糧食。

4.珍惜糧食,、愛(ài)惜食物,，不浪費(fèi)。

5.愛(ài)護(hù)莊稼,，不踐踏,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何珍惜糧食。

1.動(dòng)畫(huà)課件,。

2.谷子,、麥子、玉米的頭飾,。

3.大米,、白米飯實(shí)物。

一,、實(shí)物導(dǎo)入：

1.同學(xué)們,，今天,，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

2.歡迎他們和大家見(jiàn)面,。(三位同學(xué)戴水稻,、麥子、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻,。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們,，你們好!我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米,，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起,。

3.同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食,。

糧食

二,、糧食來(lái)之不易

1.糧食今天有許多許多心里話(huà)想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà),，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

(1)小朋友,，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四下載

你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀(guān)察他們是怎樣插秧的,。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了,，真是腰酸背痛,。)

出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了,，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥,、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌)

出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒,，碾去稻殼等許多的工序,，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

師：好,，我們謝謝水稻先生的精彩表演,，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧!

(2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭,、面包,、包子、油條,、面條,、餃子等食品的圖片。)

小麥女士：好,，大家說(shuō)得太好了,，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的?

演示動(dòng)畫(huà)課件：《兒童營(yíng)養(yǎng)面包的由來(lái)》

小麥女士：大家一定要切記這最后一句話(huà)：“面包來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費(fèi),?！?/p>

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)，由于時(shí)間關(guān)系,，我們就不請(qǐng)玉米小姐說(shuō)了,，我來(lái)總結(jié)一下吧!

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手,。

學(xué)生背誦古詩(shī)。

播放錄音：《鋤禾》,，學(xué)生一起背誦,。

板書(shū)：糧食來(lái)得不容易

(3)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

板書(shū)：糧食與我們最親密,。

三、怎樣珍惜糧食

(1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯,、農(nóng)民阿姨,，講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

學(xué)生回答：(同時(shí)板書(shū)在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教育子女的,。

出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

(2)糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們,，非常高興，還有話(huà)對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。播放課文第三小節(jié)錄音

你聽(tīng)到糧食是怎么說(shuō)的呢?

講解：我國(guó)人口很多,，但耕地面積很少，糧食不充裕,。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害,。比如說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi),、地震,、蟲(chóng)災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí),，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣?

缺少糧食出問(wèn)題

出示書(shū)中35頁(yè)圖片：這一輛輛汽車(chē)上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加珍惜糧食)

(3)最后,，糧食還有幾句話(huà)想讓同學(xué)們牢牢記住,。仔細(xì)聽(tīng)糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉(cāng)圖,，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)

糧食讓我們牢記什么呢?

師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶,，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算,。

如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)

如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)

如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話(huà)》)

聽(tīng)了一粒米的話(huà),，你明白了什么?

板書(shū)：積少成多了不起

四、辨析深化

“議一議”欄目下載

1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?給他倆提提意見(jiàn),。(我們要愛(ài)護(hù)莊稼，不踐踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子時(shí),，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對(duì)嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

3.(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面)這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五,、聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)行為

1.討論：在日常生活中,，我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食?

(1)在學(xué)校吃早點(diǎn),，怎樣做到不浪費(fèi),，誰(shuí)有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。

(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,，不剩飯,，不想吃的東西不能隨意扔掉。)

小結(jié)：珍惜糧食要從自己做起,，要做到不撒,、不剩、不扔,。

2.在我們班有哪些同學(xué)做到了珍惜糧食?誰(shuí)來(lái)夸一夸他們,。

(可以支援更多的貧困地區(qū),，獻(xiàn)出一份愛(ài)心;此外,，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

3.小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來(lái)珍惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”,。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來(lái)記住這一天,。

4.總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密,，糧食來(lái)得不容易,，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起”,，因此,，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起,，愛(ài)惜每一粒糧食,。

5.齊讀兒歌。(見(jiàn)板書(shū))

糧食與我最親密,，

來(lái)得實(shí)在不容易,，

缺少糧食出問(wèn)題，

積少成多了不起,。

小班節(jié)約糧食教案篇六

一粒糧食,，一滴汗水

1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費(fèi)現(xiàn)狀,。

2,、簡(jiǎn)要介紹光盤(pán)行動(dòng)的內(nèi)容宗旨。

3,、倡導(dǎo)小朋友行動(dòng)起來(lái),，厲行節(jié)約，愛(ài)惜糧食,。

4,、用趣味游戲（光盤(pán)游戲）深小朋友們的光盤(pán)意識(shí)。

晴天,，小鹿,，大熊，芭樂(lè)

1,、準(zhǔn)備關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)的手繪海報(bào),；

2、準(zhǔn)備ppt,，講解,。

（一）引入主題

首先自我介紹，與小朋友互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，小朋友們看著黑板你有沒(méi)有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢,？沒(méi)錯(cuò)，就是與糧食有關(guān),，大家都知道,，糧食在我們生活中是不可或缺的，我們依賴(lài)它長(zhǎng)高長(zhǎng)壯,。那大家知道糧食有那些嗎,？（讓小朋友們舉手回答）

列舉：包括小麥、水稻,、玉米,、燕麥、黑麥,、大麥,、谷子、高粱和青稞等（第二張圖片）大家看到這張圖片,，你們能想到什么,？（先自由發(fā)言，在引導(dǎo)學(xué)生往古詩(shī)《憫農(nóng)》上想）可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦,，再請(qǐng)一個(gè)小朋友大聲背誦,，鼓掌并讓全班一起背誦。

（二）簡(jiǎn)要介紹目前糧食緊缺及浪費(fèi)現(xiàn)狀

（第五張）通過(guò)一個(gè)故事引小朋友的注意,，然后說(shuō)明浪費(fèi)食物后的影響（后果是浪費(fèi)了中國(guó)的社會(huì)資源,，影響了中國(guó)社會(huì)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)氣，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,，污染了環(huán)境）,，然后就饑餓簡(jiǎn)單談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有許多人吃不飽，就舌尖上的浪費(fèi)讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)該珍惜糧食,？順帶與同學(xué)們交流下平常我們?cè)诩依锟磱寢屪鲲埵遣皇切量嗬?，要做很多事情,，了解每份佳肴的?lái)之不易。

（三）介紹光盤(pán)內(nèi)容及宗旨

那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤(pán),？也就是所說(shuō)的吃光食物,，不剩飯菜。這時(shí)可有互動(dòng),，大家認(rèn)為做到這個(gè)難嗎,？

現(xiàn)在越來(lái)越多的人加入了此活動(dòng)。

列舉：有老師,，有學(xué)生,，還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們。光盤(pán)行動(dòng)對(duì)餐廳的影響：有些餐廳就把宣傳頁(yè)夾在菜單的封皮和第一頁(yè)之間,，讓顧客翻開(kāi)菜單就能看到有關(guān)“光盤(pán)行動(dòng)”的呼吁,。為了更好地宣傳光盤(pán)行動(dòng)，許多餐廳也想出了很多辦法,。

光盤(pán)行動(dòng)對(duì)人們的影響：小小的“光盤(pán)行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬(wàn)人,，得到媒體廣泛關(guān)注，在全國(guó)掀起一股“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮,。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂,，學(xué)生們都紛紛將餐盤(pán)里的食物吃干凈，不浪費(fèi)一粒糧食,。

提問(wèn)作為小學(xué)生該如何支持,？（可分組，適量定餐,，不偏食不挑食,，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監(jiān)督親人朋友,，看到浪費(fèi)及時(shí)制止等）鼓掌精彩回答,。

（四）我們要怎么做

（1）通過(guò)附帶的一個(gè)沙畫(huà)視頻宣揚(yáng)一下光盤(pán)行動(dòng)。

（2）看完視頻后提問(wèn)小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀（可圍繞小朋友說(shuō)不要挑食和偏食）,。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言,，并在旁邊指導(dǎo)。具體指導(dǎo)可以舉例,，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐,，小朋友們能吃多少就拿多少，對(duì)于不愛(ài)吃的菜也不要放在一邊,，什么菜都得吃,，注意營(yíng)養(yǎng)，千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食,。還可舉例說(shuō)在餐廳吃飯,，吃不完的可以打包帶回家吃,，不要浪費(fèi)）,。

（3）大家一起來(lái)寫(xiě)幾條節(jié)約糧食,，光盤(pán)行動(dòng)的口號(hào)。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言,，然后讓寫(xiě)得比較好的小朋友把自己寫(xiě)的口號(hào)寫(xiě)在黑板上帶全班一起朗讀。

（4）大家一起喊一遍光盤(pán)的口號(hào),。

（口號(hào)：

1,、“光盤(pán)”行動(dòng)，拒絕“?！毖?！——拒絕浪費(fèi)，從我做起,！

2,、拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤(pán)一族你我同行,！

3,、倡勤儉剩宴不再，講節(jié)約光盤(pán)添彩,。

4,、吃盡盤(pán)中每粒米，不負(fù)農(nóng)民一年忙,。）

1,、準(zhǔn)備好上課所需物品，如,，講課用的海報(bào),，ppt；

2,、活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤(pán)行動(dòng)的必要性,；

3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣,，同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律,。

4、用微笑面對(duì)小朋友,，用親切的語(yǔ)言教學(xué),，注意語(yǔ)言得當(dāng)；

5,、結(jié)束后記得表?yè)P(yáng)小朋友：今天大家表現(xiàn)都不錯(cuò),，我們重新找回對(duì)糧食的敬意,，讓我們接力成為光盤(pán)一族，讓節(jié)約成為最普通的生活,，大家要記住“拒絕剩宴,，倡導(dǎo)光盤(pán)”。（剩宴指桌上杯盤(pán)狼藉,，滿(mǎn)桌剩飯剩菜）

小班節(jié)約糧食教案篇七

通過(guò)本次主題班會(huì),，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機(jī)，呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來(lái),，從小事做起,，從身邊做起，從節(jié)約糧食做起,，到節(jié)約水電,，成為一個(gè)真正的節(jié)約小衛(wèi)士。

兒歌,、故事,、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言,、宣誓

某日下午,。

1.導(dǎo)言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國(guó)地大物博……由于近年來(lái)人們的生活過(guò)得越來(lái)越好,，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了,。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話(huà),，其后果是很?chē)?yán)重的!13億人口,，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國(guó)就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食,，一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬(wàn)噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水,，一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆，積水成河,。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話(huà),，就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了!

2.領(lǐng)讀《愛(ài)惜糧食兒歌》，生跟讀

3.學(xué)生讀名人節(jié)約糧食的事例

(1)毛澤東一生粗茶淡飯,，睡硬板床,，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次,、穿了20年,。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪,、降低生活標(biāo)準(zhǔn),，不吃魚(yú)肉、水果,。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率,。

(2)毛澤東的女兒上學(xué)時(shí),吃窩窩頭時(shí)只把里面的棗掏了,其余的都仍掉.要知道,當(dāng)時(shí)有不少人連飯都吃不上.老師把這件事告訴了主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了她女兒.從此,她再也不浪費(fèi)食物了。

(3)周恩來(lái)總理勤儉節(jié)約的故事,，婦孺皆知,，成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國(guó),、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國(guó)貨必須節(jié)約樸素,，切忌鋪張華麗,、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過(guò)這樣一則故事：1961年12月4日召集專(zhuān)門(mén)委員會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議,，會(huì)議從上午開(kāi)到中午還沒(méi)結(jié)束,，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜,、豆腐,，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐,，吃同樣的飯菜,。這個(gè)故事至今聽(tīng)來(lái)讓人覺(jué)得很有教育意義。

(4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽(yáng),，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請(qǐng)客,，四菜一湯，蘿卜韭菜,，著實(shí)甜香;小蔥豆腐,，意義深長(zhǎng)，一清二白,，貪官心慌,。』朱元璋給皇后過(guò)生日時(shí),，只用紅蘿卜,、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯,，宴請(qǐng)眾官員,。而且約法三章：今后不論誰(shuí)擺宴席，只許四菜一湯,，誰(shuí)若違反,，嚴(yán)懲不貸。

4.學(xué)生發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)身邊的事

5,、班主任點(diǎn)評(píng)

節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),，而不是說(shuō)你的生活好了,，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為,。只要存有節(jié)約的意識(shí),，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,，而不應(yīng)該擺闊氣,，亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起,。

節(jié)約,，我們要時(shí)刻銘記在心中。

節(jié)約,，我們要以行動(dòng)來(lái)證明,。

為了美好的明天，為了將來(lái)的那一束燦爛的陽(yáng)光,。

讓我們一起節(jié)約,，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)。請(qǐng)全體起立,，舉起右手,，共同宣誓：

1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。

2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥.

3.吃多少買(mǎi)多少,，節(jié)約每一粒米,、節(jié)約每一勺菜。

4.不偏食,，不挑食,。看到浪費(fèi),，勇敢制止,。

小班節(jié)約糧食教案篇八

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

2,、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食,。

儒靈童教材

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng),。

2,、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1,、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友,，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩,？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》,。

2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,，情境導(dǎo)入,。

教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家,。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,，羞愧極了,，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為,。小朋友,，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3,、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？

4,、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),，啟發(fā)思考,，教師提出如下問(wèn)題：

（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的,？

（2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食,？

5,、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà),，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費(fèi)。

教師看圖總結(jié)：小朋友們,，糧食來(lái)之不易,，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上,，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子,。

小雞吃米粒

準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),，幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀,。每次只可以用手夾一粒米粒,，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,，給與獎(jiǎng)勵(lì)。

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物,。

（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí),。

小班節(jié)約糧食教案篇九

1,、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛(ài)惜糧食,、節(jié)約糧食意識(shí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,，不浪費(fèi)糧食,，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì),。

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì),，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,，從我做起”的情操,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。

老師：同學(xué)們,，你們是民族的希望，是祖國(guó)的春天,，自強(qiáng)自立,，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）

老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上,，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很?chē)?yán)重,。看到這被遺棄的盤(pán)中餐,，你們想說(shuō)些什么,？

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了,，但仍然不能丟掉這種美德,。我們是幸福的一代,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧,。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播,、選種、浸種,、耙地,、保水、施肥,、除草……烈日炎炎,，汗水浸濕了衣背,，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已,。?/p>

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？

主持人：大家說(shuō)得真好,，每一粒糧食都來(lái)之不易,，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米,，扔掉一個(gè)饅頭,，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的。傳統(tǒng)美德,。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩,，也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪(fǎng)一下我們班上的同學(xué),，你們以前有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食呢,？以后會(huì)怎么做？

通過(guò)剛才的采訪(fǎng),，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為,，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興,！現(xiàn)在,，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧。

（課件出示：一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)處不易,；半絲半縷，恒念物力維艱,?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德,?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難,；每一衣,，則思紡績(jī)之辛苦?！獏蔷ぃ?/p>

老師：同學(xué)們,，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育,，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊?，真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義,，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,，有所感悟,。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧,！從我做起,，從今天做起，愛(ài)惜糧食,，節(jié)約糧食,，做一名愛(ài)惜糧食的小衛(wèi)士！

小班節(jié)約糧食教案篇十

1,、讓幼兒了解人類(lèi)為什么要吃飯,，知道吃飽飯的重要性。

2,、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，知道不愛(ài)惜糧食是可恥的行為。

3,、讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,。

2、難點(diǎn)：幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，知道不愛(ài)惜糧食是可恥的,。

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片,。

1：我們平時(shí)都要吃飯,，點(diǎn)心，水果,，那我們不吃會(huì)怎么樣呢,？

2：幼兒自由討論

3：教師小結(jié),，讓幼兒知道為什么要吃飯,，如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

1,、幼兒回憶吃飯的情景

2,、教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為,，讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。

1,、幼兒觀(guān)察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來(lái)浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣,。

2、教師總結(jié),；讓幼兒明白粒粒皆幸苦,，從而教育孩子要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

在本次教學(xué)活動(dòng)中,，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性,，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，明白要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,，孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀(guān)念,，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻,。

小班節(jié)約糧食教案篇十一

通過(guò)這次教學(xué),，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食,、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面,。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛,，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

愛(ài)惜糧食,，節(jié)約糧食

20xx年10月17日(本周五)

韓威,、李珂涵

1.認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米,、水稻,、麥子、土豆),，并作簡(jiǎn)單介紹,。

2.講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”,、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”,。

3.答一答,，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品,。

4.想一想,，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食,，節(jié)約糧食”的主題,，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流,。

5.誦一誦,，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌,。

6.最后由陳老師總結(jié),。

小班節(jié)約糧食教案篇十二

召開(kāi)主題班會(huì)

1。知道水,、電,、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,，用處很大,。

2。知道糧食來(lái)之不易,。

3,。懂得節(jié)約水電，要愛(ài)惜糧食,。

學(xué)生觀(guān)察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

一,、談話(huà)導(dǎo)入

地球只有一個(gè),，保護(hù)自然資源，人人有責(zé),。

二,、認(rèn)識(shí)水、電的重要性,。

人類(lèi)的生存需要水,，我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的,。但它并不是取之不盡,、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干,、有水皆污”以及“濕地退化,、河道斷流,、地下水超采,、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問(wèn)題的挑戰(zhàn)。 “不積小流,，無(wú)以成江河”,。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類(lèi)帶來(lái)的福利的同時(shí),，請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”,。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，要懷有對(duì)水的敬畏之心,，從點(diǎn)滴做起,，節(jié)水、愛(ài)水,，珍惜水資源,、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界,。

伸出你的雙手,，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每一滴水,！

長(zhǎng)期以來(lái),，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡,，用之不竭”的,，在日常生活用水、用電中不知道珍惜,。正是有了這種根深蒂固的觀(guān)念,，水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水,、節(jié)約用電,，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從身邊做起,。

三,、糧食來(lái)之不易

1。糧食今天有許多許多心里話(huà)想對(duì)同學(xué)們說(shuō),，你們想聽(tīng)嗎,？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

（1）這是一碗普通的白米飯,，而“我”是一顆普通的米粒,。同學(xué)們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎,？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧,！你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀(guān)察他們是怎樣插秧的,。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰,，時(shí)間長(zhǎng)了,，真是腰酸背痛。）

禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,，漸漸長(zhǎng)高了,，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么,？（鋤草,、施肥、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么,？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),，捆成捆兒，運(yùn)到地頭,，再經(jīng)過(guò)脫粒,，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的'大米,。）

板書(shū)：糧食來(lái)得不容易

（2）這么多的好吃的都是糧食做成的,，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

板書(shū)：糧食與我們最親密,。

四,、怎樣節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)糧,。

倡議書(shū)：

一：節(jié)約用水、用電,，養(yǎng)成良好的節(jié)水,、節(jié)電習(xí)慣,。

二、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象,，請(qǐng)及時(shí)制止,。

三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水,，電器開(kāi)關(guān)損壞的現(xiàn)象,，請(qǐng)馬上向老師反映。

四,、光線(xiàn)充足時(shí),，不開(kāi)燈,。

五,、節(jié)約糧食，不挑食,。

最后,，我們發(fā)自?xún)?nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源,，節(jié)約水,、電資源，愛(ài)惜糧食從現(xiàn)在開(kāi)始,！

小班節(jié)約糧食教案篇十三

1,、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

2,、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀(guān)察圖畫(huà),，并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。

3,、懂得愛(ài)惜糧食的道理,，能在行動(dòng)上落實(shí)。

仔細(xì)觀(guān)察插圖,，比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚,。

：依據(jù)圖畫(huà)，展開(kāi)合理的想象,。

投影片 課文錄音

一,、揭示習(xí)作題目，明確.寫(xiě)作內(nèi)容,。

二,、明確本次習(xí)作要求。

1,、指名讀“習(xí)作要求”,。

2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。（《這件事 》）

3,、這次習(xí)作有什么新要求,？（一是仔細(xì)看圖，理解圖意,；二是展開(kāi)想象,，化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作,。）

三,、指導(dǎo)觀(guān)察，口述圖意,。

1,、請(qǐng)同學(xué)們看圖，圖上畫(huà)著什么時(shí)間,？哪些人，在什么地方,，發(fā)生了什么事情,？

2、這件事情的起因是什么,？想象：小朋友為什么要去倒飯,？

3、爸爸,、媽媽會(huì)怎么說(shuō),？怎么做？

（可聯(lián)系的內(nèi)容：（1）門(mén)外插秧的農(nóng)民伯伯,。糧食來(lái)得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米,；（2）學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》,；（3）計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算,，全國(guó)就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬(wàn)六千多斤,。）

4、小朋友會(huì)怎么說(shuō),，怎么做,？（合理想象）

5,、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫(xiě)具體,？

參考提綱：

起因：交代時(shí)間、地點(diǎn),、人物、

（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）

經(jīng)過(guò)：爸爸,、媽媽?zhuān)簞褡瑁ㄗ觯?教育（說(shuō)） （可設(shè)置情節(jié),，如爸爸發(fā)

（詳）小朋友：明白道理（說(shuō)） ? 火，媽媽耐心教育,。）

結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等,。

（略）

四、指導(dǎo)口述圖意,。

1,、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,，自己口述,。

2,、指名口述,，集體評(píng)議。

3,、同桌互說(shuō)互評(píng),。

4、指名優(yōu)等生口述,，集體再評(píng),。

一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么,？

1,、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體,。

3,、看圖作文要展開(kāi)合理想象。

二,、學(xué)生打草稿,，教師巡回指導(dǎo)。

三,、指名讀草稿,，集體修改,。（經(jīng)過(guò)是否具體？想象是否合理,？

四,、同桌互改，再自己修改草稿,。

五,、謄抄。

小班節(jié)約糧食教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)1,、初步了解常見(jiàn)的雜糧,，知道適量吃一些雜糧有益健康。

2,、培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備1,、各種粗糧饅頭,、玉米餅、燕麥粥,、紅薯?xiàng)l,、綠豆湯等。

2,、幼兒每人一套餐具,。

3、畫(huà)有糧食圖案卡片數(shù)張,。

活動(dòng)過(guò)程一,、粗糧自助餐。

幼兒品嘗各種粗糧制作的點(diǎn)心,，并自由交談,，交流各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。

二,、討論,。

1、我們平時(shí)吃哪些糧食,？米飯和面包是用什么做的,？

小結(jié)：我們平時(shí)吃得比較多的是米飯、面條,、面包等 ,，這些都是用大米和白面做的，叫細(xì)糧,。

2,、提問(wèn)：剛才你吃了什么點(diǎn)心,？味道怎么樣？是用什么做的,？

小結(jié)：剛才我們吃的這些點(diǎn)心是用高梁,、小米、紅薯,、玉米等做成的,，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食,，品種非常多,。

三、了解粗糧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

1,、提問(wèn)：你以前吃過(guò)粗糧嗎？吃過(guò)哪些粗糧,？為什么要吃粗糧,？

小結(jié)：粗糧里面許多營(yíng)養(yǎng)是大米和白面中沒(méi)有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素,，能鍛煉我們的牙齒,，通大便，對(duì)身體有好處,，所以我們應(yīng)該吃一些粗糧,。

2、討論：每餐都吃粗糧行不行,？粗糧吃多了會(huì)有什么感覺(jué)？

小結(jié)：吃太多的粗糧會(huì)不容易消化,，所以也不能多吃,，應(yīng)粗糧細(xì)糧搭配著吃,。

四,、游戲"找家"玩法：幼兒人手一張卡片,，根據(jù)卡片上的圖案,，聽(tīng)老師的口令進(jìn)行判斷,，并站到相應(yīng)的圈中,。如老師說(shuō)："高梁是粗糧",。幼兒認(rèn)為對(duì)就站到粗糧家中，認(rèn)為不對(duì)就站到細(xì)糧家中。

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2． 在學(xué)習(xí)交流中明白節(jié)約每一滴水,、每一度電是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。 3． 能在平時(shí)的日常生活中節(jié)約每一滴水,、每一度電,。 4． 看見(jiàn)周?chē)速M(fèi)水電的現(xiàn)象能及時(shí)指出并予以糾正。教學(xué)過(guò)程 一,、揭示主題,，引發(fā)認(rèn)識(shí) 1．同學(xué)們,，想想看,，在我們每天的生活中有哪些東西是最不可缺少的,？ 2．針對(duì)目前我們生活中存在的一些現(xiàn)象，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)（師板書(shū)：節(jié)約水電、愛(ài)惜資源） 二、討論感悟、深化認(rèn)識(shí) 1．節(jié)約用水 a．出示實(shí)物：一杯水,。 b．討論：一杯水可以派什么用場(chǎng),？（指名交流） c．做個(gè)小測(cè)驗(yàn)，舉手表決：認(rèn)為地球上水資源豐富的同學(xué)請(qǐng)舉手,。 d．多媒體出示水的餅圖,，讓學(xué)生直觀(guān)了解水的情況。 師：水的用處這么大，但是你們知道嗎,？地球上3/4的面積都是水,，但是大部分是海水,，能飲用的水只占2％。 e．看了餅圖,，讓學(xué)生重新談?wù)劯惺堋?f．我們生活在南方,，水資源還比較豐富，在北方還有許多城市缺水呢,？ （多媒體出示缺水的一些城市） 過(guò)渡：那同學(xué)們可能要問(wèn)了,，我們國(guó)家的電缺嗎？ 2.節(jié)約用電,，調(diào)查反饋,。 a.交流：在每年夏天的用電高峰，你們的爸爸或媽媽明明應(yīng)該上班,，卻說(shuō)“今天讓電休息”,，這是什么原因？ b．出示用電數(shù)據(jù),。 c．學(xué)生交流自己家上個(gè)月的用電費(fèi),。 d. 說(shuō)說(shuō)自己家的電費(fèi)多在哪里？家里平時(shí)是怎樣用電的,？ e. 多媒體出示有關(guān)電的知識(shí),。 三,、聯(lián)系實(shí)際，提升認(rèn)識(shí) 過(guò)渡：是啊,，現(xiàn)在很多國(guó)家都非常注意節(jié)約地球資源,，愛(ài)護(hù)地球是要靠我們每一個(gè)人努力的。 1．師：從剛才的學(xué)習(xí)中我們知道我們的生活離不開(kāi)水電,，離開(kāi)了水,，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存，沒(méi)有了電,，我們的世界將是一片黑暗,，你們想在那樣的世界中生活嗎？ 2．但是在我們的生活中有很多人還在浪費(fèi)水電：多媒體出示幾幅畫(huà)面,。 3．我們自己或身邊的親人有沒(méi)有浪費(fèi)水電的現(xiàn)象呢,？（學(xué)生交流） 4．介紹發(fā)達(dá)國(guó)家節(jié)約水電的情況。 四,、行為訓(xùn)練,，物化認(rèn)識(shí) 過(guò)渡：同學(xué)們想不想成為節(jié)約小先鋒？ 那么我們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)該怎么做,？在家里呢,？

教學(xué)內(nèi)容

乘法的初步認(rèn)識(shí)

(人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能目標(biāo)：初步體會(huì)乘法含義,，認(rèn)識(shí)乘號(hào),，會(huì)讀寫(xiě)乘法算式。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：與伙伴交流合作中增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心,。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)乘號(hào),，會(huì)讀寫(xiě)乘法算式,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法含義,。

教具：課件、小棒,。

教學(xué)過(guò)程

1,、情境導(dǎo)入

今天老師帶大家去游樂(lè)園玩一玩！（出示課件游樂(lè)園情景圖）

師：同學(xué)們,，你們都看到了什么,？

生：小火車(chē)、小飛機(jī),、過(guò)山車(chē)……

師：引導(dǎo)學(xué)生看一看,、數(shù)一數(shù),，寫(xiě)出加法算式。

生：6+6+6+6=24 3+3+3+3+3=15 2+2+2+2+2+2+2=14（教師板書(shū)）

師：老師想求100個(gè)2相加呢,？有什么簡(jiǎn)單算法呢？

引出課題：乘法的初步認(rèn)識(shí),。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，導(dǎo)入新課。

2,、探究新知

師：在認(rèn)識(shí)我們的新朋友之前，老師想讓大家先動(dòng)手操作一下,，大家拿出自己手中的小棒,，跟我一起來(lái)拼出幾個(gè)三角形和四邊形（出示教具）。

生：小組內(nèi)合作擺出若干相同三角形和四邊形,，并列出加法算式,。

師：提問(wèn)不同小組，板書(shū)出加法算式：3+3+3=9 4+4+4+4=16

師：同學(xué)們看黑板,，觀(guān)察黑板上5個(gè)算式有什么特點(diǎn)？

生：每個(gè)算式中加數(shù)相同

師：在加法算式中,，如果每個(gè)加數(shù)相同,，我們就把他叫做相同加數(shù)。大家來(lái)看第一個(gè)算式6+6+6+6=24,，這個(gè)算式中相同加數(shù)是幾,？有幾個(gè)相同加數(shù)？（學(xué)生回答相同加數(shù)為6,，有4個(gè)6）

師：這種加數(shù)相同的加法,，還可以用乘法來(lái)表示。求4個(gè)6相加,，還可以用乘法來(lái)計(jì)算,，需要在4和6的中間寫(xiě)乘號(hào)，大家跟著老師一起寫(xiě)一寫(xiě),，讀一讀（板書(shū)）,，這就是乘號(hào),，讀作“乘”。

師：因?yàn)?個(gè)6連加是24,，4*6也是4個(gè)6連加的意思,，所以4*6=24（板書(shū)），這個(gè)算式讀作：4乘6等于24（板書(shū)）,。

師：4個(gè)6連加可以寫(xiě)成4*6=24,，還可以寫(xiě)成6*4=24（板書(shū)），讀作：6乘4等于24（板書(shū)）,。

師：請(qǐng)同學(xué)們把第二個(gè)算式3+3+3+3+3=15改寫(xiě)成加法算式,，互相讀一讀。（教師提問(wèn)后板書(shū)：3*5=15 5*3=15,。）

師：引導(dǎo)學(xué)生改寫(xiě)剩余三個(gè)加法算式為乘法算式,，同桌間互相讀一讀寫(xiě)出來(lái)的算式。

設(shè)計(jì)意圖：擺小棒是學(xué)生熟悉和喜愛(ài)的操作活動(dòng),，學(xué)生自己動(dòng)手操作會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈參與感與成就感,。然后，一起觀(guān)察總結(jié)黑板上加法算式,，教師進(jìn)一步引導(dǎo)抽象概括出乘法,，讓學(xué)生充分表達(dá)想法，自信快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

3,、鞏固提升

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了求幾個(gè)相同加數(shù)的和不僅可以用加法,，還可以用乘法來(lái)計(jì)算?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)練習(xí)練習(xí)：

1,、算一算每張課桌有幾位同學(xué),，教室的前兩排有幾張課桌？共有幾位同學(xué),？

2,、把下面的加法算式改寫(xiě)成乘法算式，把乘法算式改寫(xiě)成加法算式,。

7+7+7+7=□*□ 4+4+4+4+4=□*□

4*5=□+□+□+□ 2*4=□+□+□+□

設(shè)計(jì)意圖：面向全體學(xué)生,，基礎(chǔ)題與拔高題結(jié)合。通過(guò)練習(xí),，同學(xué)們能夠從乘法含義出發(fā)正確的寫(xiě)出乘法算式,。

4、課堂小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到了什么,？

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分享強(qiáng)化新知識(shí),。

5,、作業(yè)布置

在家里用小棒擺出多個(gè)相同的圖形，并畫(huà)下來(lái)寫(xiě)出加法算式和乘法算式,。把自己的收獲和爸爸媽媽分享下,。

板書(shū)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)紅薯教案中班。

,？ 小班不浪費(fèi)糧食教案,。

大班糧食哪里來(lái)。

小班節(jié)約糧食教案篇十五

1了解水稻,、玉米,、小麥三種農(nóng)作物。

2知道一些食品是由水稻,、玉米、小麥加工成的,。

1水稻,、玉米、小麥實(shí)物,，餅干,、大米花、玉米餅等食品,。

2各種糧食制品的頭飾,。

3幼兒用書(shū)。

1了解食品是由不同的農(nóng)作物加工而成的,。

2來(lái)請(qǐng)幼兒品嘗餅干,、大米花、玉米餅等,，并請(qǐng)幼兒猜猜它們是由哪些農(nóng)作物制成的,。

3教師：你們吃的這些食品是用什么農(nóng)作物加工成的？向幼兒介紹這些食品的主要成分,。

4了解各種農(nóng)作物的名稱(chēng)和主要特征,。

5教師出示水稻、玉米,、小麥實(shí)物,，向幼兒介紹它們的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察它們的主要特征,。

6了解農(nóng)作物加工成的食品,。

7結(jié)合幼兒用書(shū)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解由水稻,、玉米,、小麥三種農(nóng)作物加工成的食品,。

8引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)糧食是從哪里來(lái)的,。

9指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),，并完成相關(guān)的活動(dòng)。

幼兒做游戲“糧食制品回家”,。

場(chǎng)地內(nèi)分成稻田,、麥田、玉米田三部分,，幼兒頭戴各種糧食制品頭飾,，隨音樂(lè)做些自編動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止后應(yīng)分別進(jìn)人相應(yīng)的農(nóng)田里,，即什么農(nóng)作物制成的糧食制品就進(jìn)人什么農(nóng)田,，游戲可以進(jìn)行2、3次,。

教育幼兒愛(ài)惜糧食,，提醒幼兒不要浪費(fèi)食品。

個(gè)別指導(dǎo)在區(qū)域活動(dòng)中,，指導(dǎo)幼兒在“糧食從哪里來(lái)”的畫(huà)面上正確地連線(xiàn),。日常生活滲透教師利用日常生活中的環(huán)節(jié)使幼兒能具體形象地了解由水稻、玉米,、小麥加工成的食品,。