作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒戶外游戲教育教案中班 幼兒戶外游戲教案篇一

經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉,，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng),。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色,。但是，由于個(gè)體差異,，個(gè)別的男孩,、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯，例如攀爬架,、平衡木。

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，發(fā)展體育,，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、幫助幼兒改進(jìn)走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),，使其動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確,。

3,、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則,、勇敢競(jìng)爭(zhēng),、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

利用晨間活動(dòng),，開展豐富的體育活動(dòng)。

在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi),，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng),，例如玩呼啦圈,，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈,、開火車等多種玩法,，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁,、跨橋,、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉,。

根據(jù)《綱要》要求,，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué),，安排健康的戶外活動(dòng),，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒興趣,。例如：聽口令四散追逐跑,、躲閃跑，兩人夾球走,、從20——25厘米的高處往下跳等活動(dòng),，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的,、合理的,、有趣的戶外活動(dòng),。

幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械,，如：高爾夫,、打地鼠、彩虹傘,、碰碰車,、飛碟棋、平衡木,、沙包等各種各樣的游戲器械,，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾](méi)有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況,，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用,。

總之,，戶外活動(dòng)的開展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一位幼兒,，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

幼兒戶外游戲教育教案中班 幼兒戶外游戲教案篇二

1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,，嘗試新奇的,、有野趣的活動(dòng)，培養(yǎng)親近自然的情感,。

2,、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力,。

嘗試野外游戲,，體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

提醒幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中注意安全,，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

1,、怪獸,，寶藏，勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>

2,、投擲工具：海洋球,，沙包，酸奶瓶,，報(bào)紙團(tuán),，可樂(lè)罐等,。

3、活動(dòng)前,，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,，以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。

4,、錄音機(jī)一臺(tái),。

熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)

（利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路,、間隔石板路等）（教師以游戲語(yǔ)言,，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）教師引導(dǎo)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋,，跳過(guò)大石頭,，來(lái)到森林里。

1,、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,，討論：“我們?cè)撛趺崔k,？”鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。

2,、（說(shuō)明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的）

3,、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)（壓壓腿、乘飛機(jī),、偵察怪獸,、跳傘、打怪獸等）,。

4,、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

5,、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”（注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶,，盡量遠(yuǎn)離小湖），初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

6,、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸,。

師：“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒(méi)有信心打敗怪獸,？”

（一）打怪獸（配合緊張的音樂(lè)）

1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā),。要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏,。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,，以最快的時(shí)間,，勇敢地消滅怪獸。

3,、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流,、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

4,、蘋果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅,。（引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來(lái)的武器）

5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗,，避免著涼,。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽,。

（二）尋寶藏（配合柔和的音樂(lè)）

鼓勵(lì)幼兒耐心,、細(xì)致地尋找寶藏（幼兒之間相互幫助）。

1,、休閑活動(dòng)：交流分享找到的寶藏,，和同伴說(shuō)說(shuō)：你找到了什么？

2,、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗,。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

4,、整理,，收拾好我們的武器裝備回家了。

新課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉,，開展各種富有野趣的活動(dòng),，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)；同時(shí),，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源,，開展安全的，適宜的多種活動(dòng),。

基于對(duì)二期課改課程新理念的理解,，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)（小區(qū)的花園附近），并以我園的總課題《實(shí)施整合教育,，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》為指導(dǎo)，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式,，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園,，走向社區(qū)，從而更好地來(lái)體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路,。

整個(gè)活動(dòng),，我始終以游戲“尋寶”來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,，到想辦法找工具打怪獸,，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)?。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下,，在“復(fù)雜”的地理位置中，進(jìn)行活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中,，充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè),。

幼兒戶外游戲教育教案中班 幼兒戶外游戲教案篇三

小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡,。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2、綜合練習(xí)走,、跑,、跳的動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感,。

小羊頭飾,、錄音磁帶、長(zhǎng)繩（小河）,、平衡木（小橋）,、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）

1、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂(lè)《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身,。

2,、談話激趣：師：有一群小羊迷路了,，小朋友們想不想救小羊。（想）

3,、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì),，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面,，一隊(duì)救小羊,。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河,、鉆樹林,、過(guò)獨(dú)木橋。找到迷路的小羊,，然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回,。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

4,、游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞,、樹林、小河,、獨(dú)木橋,。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來(lái),。放歡樂(lè)的音樂(lè),，游戲開始。第二次游戲互換角色,。

5,、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息,。

通過(guò)這次活動(dòng),，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,，既幫助了朋友自己又得到了快樂(lè),。

幼兒戶外游戲教育教案中班 幼兒戶外游戲教案篇四

1、提高快速動(dòng)作的反應(yīng),，提高動(dòng)作的敏捷性,。

2、提高身體的協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量,。

3、養(yǎng)成聽信號(hào)行動(dòng)的習(xí)慣,。

1,、小馬頭飾（人手1個(gè)）,，老虎頭飾（每組1個(gè)），塑料圈和塑料小跳箱若干個(gè),，有節(jié)奏變化的音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī)。

2,、寬敞、無(wú)障礙的戶外大操場(chǎng),。

在場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線,，另一端畫一條終點(diǎn)線。將幼兒6人一組,，分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲,。對(duì)應(yīng)小組在起點(diǎn)線前方場(chǎng)地各擺放10個(gè)塑料圈，間距80厘米,，呈s形,。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個(gè),，然后間距30厘米放一個(gè),，接著間距50厘米一個(gè)，后面擺塑料小跳箱的距離同前,，但高度改變,。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱，增加高度,；30厘米的放兩個(gè),；50厘米的放三個(gè)，依此類推,。擺放10個(gè)左右,，放兩列。（見(jiàn)圖3—3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬,，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎,。音樂(lè)響起，小馬在場(chǎng)地中自由走跑,。音樂(lè)暫停,，老虎入場(chǎng)，用先單腳跳后腳跳的方式,，跳過(guò)面前的圈圈,，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式,，跳過(guò)面前的塑料小跳箱,，躲避老虎,。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場(chǎng)地上的小馬,，小馬根據(jù)老虎的追逐方向,，自由地在場(chǎng)地上奔跑躲避。

1,、提醒幼兒奔跑時(shí)注意互相躲避,，避免發(fā)生碰撞。

2,、追逐,、躲避游戲的時(shí)間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3,、在跳和跨的時(shí)候要注意要用上腰腹的力量,。

注意提醒孩子們?cè)谔涂绲臅r(shí)候要用上腰腹的力量。

幼兒戶外游戲教育教案中班 幼兒戶外游戲教案篇五

幼兒特別喜歡玩球,，根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了戶外拋球這個(gè)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒積極思考,、嘗試，動(dòng)手,?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦,，大膽參與,，主動(dòng)地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試,、游戲中,，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí),。

1,、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬,，跳躍等能力,，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),，成功的快樂(lè),。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,。

：

報(bào)紙球若干

在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走,、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,，活躍活動(dòng)的氣氛。

通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,，主要有以下幾種。

（1）,、兩個(gè)小朋友一組,，在地上來(lái)回滾，

這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩,，也可以多個(gè)幼兒一起玩，

（2）,、多個(gè)小朋友為一組,，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中,，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接,，可以跳起來(lái)。

這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,，每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感,，才能順利的完成游戲。

（3）,、把報(bào)紙球擺在地上,，擺成不同的圖形，幼兒可以跳躍,。

這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,，用報(bào)紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注,，很有成就感,。

（4）、把報(bào)紙球放在地上,，用小滾打球,，激勵(lì)幼兒興趣和意識(shí)。

這個(gè)游戲很新穎,，獨(dú)特,。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡,，爭(zhēng)相效仿,，參與到游戲中來(lái),。

幼兒在游戲中，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),，游戲熱烈而有序,，有而在游戲中獲得了滿足與快樂(lè)。

通過(guò)本次活動(dòng),，激勵(lì)了幼兒自信心,，敢于大膽參與創(chuàng)新，在活動(dòng)的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心,，并通過(guò)和同伴的合作交流,，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足，即增強(qiáng)了體制,，更獲得了樂(lè)趣,。

幼兒戶外游戲教育教案中班 幼兒戶外游戲教案篇六

孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)中，快樂(lè)的游戲,。既鍛煉了幼兒的走跑,、平衡、鉆爬的基本動(dòng)作和能力,，又培養(yǎng)了幼兒的合作能力和克服困難的精神,。為此，選擇了“去郊游”這一好玩的游戲,。

1,、練習(xí)走跑、平衡,、鉆爬的基本動(dòng)作,。

2、培養(yǎng)合作能力和克服困難的精神,。

易拉罐若干,，椅子六把，桌子兩張,，報(bào)紙棍,。

孩子們，今天天氣真正好,，我們到戶外去郊游,。小朋友們準(zhǔn)備好了，出發(fā)了,。

（1）設(shè)置場(chǎng)地,，準(zhǔn)備游戲。

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐）,，過(guò)小橋（椅子）,，鉆山洞（桌子），“公園”（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍城）,。游戲開始,，每一名幼兒必須走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地（可以互相幫助），來(lái)到“公園”,，成功到后,，學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

（2）音樂(lè)游戲《去郊游》

孩子們?cè)趫?chǎng)地上,，根據(jù)規(guī)則游戲,。

在游戲中要注意安全，幼自我保護(hù)的意識(shí),。

幼兒戶外游戲教育教案中班 幼兒戶外游戲教案篇七

飛機(jī)大部分幼兒只在電視上見(jiàn)過(guò),，從飛機(jī)上跳下的傘兵更是他們敬佩的對(duì)象，在她們幼小的心里對(duì)傘兵充滿了向往,，充滿了敬畏,。讓孩子通過(guò)親身的體驗(yàn)，可以幫助幼兒樹立正確的人生觀,，樹立遠(yuǎn)大的理想。也能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和合作能力,。

1,、練習(xí)腿部彈跳力，發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的身體素質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識(shí)和合作能力。

小椅子若干

慢跑,，扭身,，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地,。

小朋友你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎,？（幼兒爭(zhēng)相回答—見(jiàn)過(guò)）此時(shí)部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機(jī)此時(shí)在他們頭頂上飛過(guò),。你們見(jiàn)過(guò)從飛機(jī)上跳傘的`傘兵嗎,？在飛行過(guò)程中，如果有需要,，他們就要從飛機(jī)上跳傘下來(lái)去完成神圣的的任務(wù),，你們想不想體驗(yàn)一下當(dāng)傘兵的感覺(jué)？（幼兒爭(zhēng)相回答—想）要想當(dāng)傘兵,，從高處跳下來(lái),，你們必須勇敢,，你們有信心嗎？（幼兒爭(zhēng)相回答—有）那么下面我們就一起做這個(gè)游戲好不好,？（幼兒回答,，好）。

兩名幼兒為一組,，一名幼兒扶住小椅子,，另站在小椅子上，等候老師的口令,，“我們都是小傘兵,，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘！,！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開,，象征降落傘的打開,，雙腳輕輕跳下,，然后繞場(chǎng)地“飛”一圈，回到原地,，與另一個(gè)幼兒交換角色,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

幼兒分成兩個(gè)大組，一起開始,，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全,。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng)。

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，你們今天表現(xiàn)真棒?。?/p>

整理場(chǎng)地,，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好,，帶幼兒回教室

孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵,，你們高興嗎,？幼兒一起回答，高興,！在這個(gè)游戲中幼兒覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，真正的融入了游戲的氛圍，體驗(yàn)了那不可想象的一幕,，那份自豪躍然與幼小的臉龐,。

幼兒戶外游戲教育教案中班 幼兒戶外游戲教案篇八

“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)……”每當(dāng)耳畔響起這首歌，心中總會(huì)掀起無(wú)限的遐想,，人類就是懷者這樣的夢(mèng)想在闊步向前的,。挑戰(zhàn)極限，其實(shí)就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn),，勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中濃墨重彩的描繪,，挑戰(zhàn)極限，我們的人生價(jià)值將會(huì)一覽無(wú)余地體現(xiàn),。本節(jié)活動(dòng)我結(jié)合中班幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),，設(shè)置了適合他們發(fā)展的挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)課-攀梯子，活動(dòng)中適度根據(jù)幼兒其年齡相適應(yīng)的增加難度,，使運(yùn)動(dòng)環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性,，使幼兒不斷的體驗(yàn)到參與運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

1.在攀爬活動(dòng)中,，鍛煉膽大,、勇敢、不怕困難,。

2.體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的成功感,、快樂(lè)感，增強(qiáng)自信心,。

3.發(fā)展動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

動(dòng)感音樂(lè),；長(zhǎng)梯子2把,；墊子若干；

在攀爬活動(dòng)中,，不怕困難，勇敢,，膽大,。

一、熱身活動(dòng),，激發(fā)興趣,。

1.教師帶領(lǐng)幼兒慢跑到攀爬區(qū)。

2.四路縱隊(duì)散開做熱身活動(dòng),。(頭部運(yùn)動(dòng),、伸展運(yùn)油、四肢運(yùn)動(dòng),、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、全身運(yùn)動(dòng))

二、示范并講解擎爬的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。

1.教師進(jìn)行擎爬表演,。（爬上竹梯)

2.幼兒個(gè)別練習(xí)攀爬,。

師：你們誰(shuí)是勇敢的小朋友?敢不敢來(lái)試一試。(有幼兒來(lái)嘗試爬上竹梯,，其余幼兒仔細(xì)觀察爬的動(dòng)作,，用掌聲來(lái)祝賀他的成功)

3.師幼一起說(shuō)說(shuō)怎樣攀爬以及注意的事項(xiàng)。(手要抓得緊,，腳要踩得穩(wěn),，眼睛仔細(xì)看，注意力集中)

三,、幼兒第一次嘗試,。

1.請(qǐng)幼兒嘗試攀爬竹梯，再?gòu)闹裉萆吓老?，教師特別鼓勵(lì)幼兒要勇敢,、要膽大。

2.說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的體驗(yàn)和感受,。(完成以后心里感覺(jué)怎樣,，還想試試嗎？第二次還會(huì)害怕嗎,？)

四,、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰(zhàn)內(nèi)容,，進(jìn)一步體驗(yàn)挑戰(zhàn)的快樂(lè),。

1.設(shè)置難度，讓幼兒自由選擇嘗試(下面墊子保護(hù)) ,。

2. 在增加高度的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)幼兒攀越，完成后可以取得小勇士獎(jiǎng)?wù)?。教師注意保護(hù),，提醒幼兒要膽大，要注意安全,。

五,、放松活動(dòng)。

幼兒集合,，一起做游戲“雪人融化“,。

攀爬是我們中班小朋友第一次正式進(jìn)行的，為了增加難度,，我要求幼兒從攀爬梯子這端向上爬,。首先,，我進(jìn)行了直接演示。在演示過(guò)程中,，我特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)腳一定要踩穩(wěn)梯子,，手要抓緊梯子，要求這個(gè)腳要踩在竹梯一節(jié)一節(jié)的中間,。接著一個(gè)個(gè)孩子輪流進(jìn)行挑戰(zhàn),。大都數(shù)孩子都很勇敢，但也有一些孩子比較的緊張,，在老師適當(dāng)?shù)膸椭c鼓勵(lì)下,，都能比較順利的完成攀爬。在活動(dòng)過(guò)程中,，我強(qiáng)調(diào)雙手必須抓住梯子,，不要放手，并且告訴她們,，老師在你們可以盡管放心,，因?yàn)槔蠋煏?huì)保護(hù)你們的。當(dāng)有的孩子在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生膽怯心理的時(shí)候,，老師的一個(gè)適當(dāng)?shù)膸椭?，給了他們更大的信心，同時(shí)下面的孩子們也會(huì)大聲的為他們加油,。一輪下來(lái),，各個(gè)孩子都進(jìn)行了攀爬的挑戰(zhàn)。其中有3個(gè)孩子不用老師幫助,，就能獨(dú)立完成攀爬,。相信通過(guò)這樣的挑戰(zhàn)活動(dòng)，讓孩子們對(duì)勇敢一定有了一個(gè)初步直接的認(rèn)識(shí),。

這樣的活動(dòng)雖然有一定的挑戰(zhàn)性,，但必須向孩子們強(qiáng)調(diào)，這樣的活動(dòng),，必須在大人或者老師在的情況下,，才能進(jìn)行。畢竟還有許多小朋友還不能獨(dú)立完成這個(gè)動(dòng)作,。希望在以后的日子里,，多一些練習(xí),，相信孩子們?cè)谡莆者@個(gè)攀爬這個(gè)動(dòng)作以后,，會(huì)變得更加勇敢。

幼兒戶外游戲教育教案中班 幼兒戶外游戲教案篇九

活動(dòng)名稱：自主性繪畫《海底世界》

海豚表演的課件,、海底世界的圖片,、范畫,、背景畫、卡紙,、宣紙,、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒,、水彩筆,、排筆、彩色水,、膠水,、剪刀、看過(guò)《海底總動(dòng)員》,。

1,、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界,。

2,、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間，增進(jìn)情感溝通,。

學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物,，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

1,、觀看課件,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入"海底世界"。欣賞后提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到了什么?海底世界是怎樣的?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察范畫⑴老師做了一幅圖,，你們看美不美?美在什么地方?⑵你們知道這幅畫是怎么做出來(lái)的嗎?

3、用魔術(shù)表演的形式,，分別演示幾種做畫方法,。（宣紙印染、油水分離,、折紙?zhí)懋?、線條畫、裝飾畫）

4,、家長(zhǎng)和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料,。

5、組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過(guò)程,。

6,、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草,、貝殼,、水母,、海星、海豚,、螃蟹等,。

7、將作品粘貼到背景上,。家庭之間相互交流,，互相欣賞評(píng)價(jià)。

水池中自由自在游動(dòng)的小魚始終是幼兒的好伙伴,，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢(mèng),。聽!他們說(shuō)："瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛(ài)的小魚，你別傷心,，我會(huì)好好喂養(yǎng)你的",。

活動(dòng)名稱：釣魚

1、親子共同配合,，感受釣魚的樂(lè)趣,，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，培養(yǎng)自信心和愛(ài)心,。

2,、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間，加深親子間的感情,，培養(yǎng)合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：魚鉤、魚餌,、塑料大魚盆,、透明的小魚盒、小魚數(shù)條,、標(biāo)簽,、膠布。

1,、帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚,，一起模仿魚游。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚,，回答問(wèn)題："水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長(zhǎng)的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?"

3、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚,。

4,、釣到的魚裝到小魚缸里。

5,、魚缸上貼上標(biāo)簽,，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng),。(注意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助,，離園時(shí)共同把寵物帶回家)。

幼兒戶外游戲教育教案中班 幼兒戶外游戲教案篇十

1,、通過(guò)親身體驗(yàn),、觀察、了解沙子的特征,。

2,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察比較干沙和濕沙的不同,。

3,、樂(lè)意玩沙，大膽表述自己的觀點(diǎn),，充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂(lè),。

多種玩沙工具、玩沙場(chǎng)地,。

1,、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課，我們要一起去玩沙,，但是到了玩沙的地方,，小朋友先不要玩沙，老師會(huì)問(wèn)小朋友一些問(wèn)題哦,，等你們回答了老師的問(wèn)題之后,，老師才請(qǐng)小朋友去玩。

2,、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地,、

1、這里面有好多好多的沙子,，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,，并且摸一摸它，這些沙子都是什么樣子的呢,？

2,、教師總結(jié)：這些沙是細(xì)細(xì)的，軟軟的,，黃黃的,，一粒一粒的。

3,、你們看看,，沙子里面是不是還藏了很多的小石子呢：請(qǐng)幼兒想想應(yīng)該可以用什么樣的方法把沙子和石子分開呢,？

4、教師示范：用沙漏將石子與沙分開,，并請(qǐng)幼兒觀察,。讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么石子可以和沙分開。

1,、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎,？

2、給沙子加水,，觀察濕沙與干沙的不同,，請(qǐng)幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。

3,、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏,，請(qǐng)小朋友觀察后說(shuō)一說(shuō)。

4,、小結(jié)：干沙抓在手上會(huì)一粒粒游流下來(lái),，像流水一樣，但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的形狀,。

1,、教師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩這些沙吧！但是在玩的時(shí)候小朋友要注意些什么呢,？

2,、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上，在玩沙的時(shí)候也不能上揚(yáng),，這樣容易傷到眼睛,。

3、請(qǐng)幼兒用各種模型按沙,，看看干沙和濕沙按出來(lái)的模子有什么不一樣的地方,。

4、用手給沙做各種造型,，感受干沙和濕沙的不同,，并提問(wèn)：哪一種沙子更好做造型？用干沙和濕沙做造型的時(shí)候有什么不同的感覺(jué),。

幼兒戶外游戲教育教案中班 幼兒戶外游戲教案篇十一

1,、掌握扶、撐,、躲等自我保護(hù)的方法,。

2、知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)則,。

1,、平衡木、沙包,、墊子,。

2、多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)圖片》,。

⑴播放多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事,。

⑵請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小猴為什么要學(xué)本領(lǐng),？小猴學(xué)到了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)對(duì)小猴有哪些幫助,？

⑴組織幼兒學(xué)習(xí)扶,、撐、躲的動(dòng)作,。教師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng),，供幼兒學(xué)習(xí)模仿。

⑵引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況下會(huì)用這些本領(lǐng),？

3,、練習(xí)扶、撐,、躲等自我保護(hù)的方法,。

⑴獨(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)平衡木,，教師鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立行走,。

⑵看看你會(huì)怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍,，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜,，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體,。反復(fù)練習(xí),。

⑶看誰(shuí)反應(yīng)快。幼兒圍城一個(gè)大圓圈,，選幾名幼兒站在圓中心,，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰(shuí)可以快速的躲開投來(lái)的沙包,。

幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀幼兒用書第38—39頁(yè)《小猴學(xué)本領(lǐng)》,，讓幼兒給家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。