作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇一

1、大膽運用彈彈圈,、呼啦圈,、球、沙包進行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

2、得到平衡,、彈跳能力的進一步發(fā)展,，提高動作的協(xié)調性和靈活性,。

3、感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識,。

4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。

5,、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動,，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康,、快樂,、運動的世界。

1,、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制??彈圈體育器材,，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組,，看哪一組用的時間最短,，且球不著地為勝！

2,、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包,，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組,，在一分鐘內,，看哪組接到的沙包最多為勝。

3,、跳圈比賽――每組利用兩個呼啦圈,，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,，看哪一組最先到達目的地就獲勝,！

4、夾球跑――幼兒抱球從起點跑至終點,，將球交給家長,。家長將球夾在腿間，走回起點,，快者獲勝,。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳,、小兔跳,、小鳥飛,、小魚游。

5,、整理活動――讓幼兒將各種材料,、器械進行整理，帶回,。

天氣較冷,，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度,，并讓幼兒身心愉悅的參與其中,，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

游戲是幼兒的生命,，幼兒愛游戲,，活動中，幼兒情緒很高,，他們在生動,、活潑、愉快的情緒中積極,、主動地進行鍛煉,，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中,，是一節(jié)成功的游戲教學課,。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇二

在本學期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點，以及孩子們不同性格,，我制定了以下幾點常規(guī)計劃來改正和提高孩子們的道德行為。

1,、堅持回園洗臉和手,，衣著整潔，愉快入園,，主動接受晨檢,，有禮貌地向老師問好。

2,、能迅速正確地洗手,，會正確用餐，學會粒粒皆辛苦,。不掉飯,，如不小心掉了，不要撿來吃,，把它丟到垃圾桶里,。并保持安靜文明的進餐,。

3、值日生協(xié)助老師抹桌,，清掃地面,。

4、幼兒養(yǎng)成大小便自理,，沖廁所,，便后正確洗手。

5,、使用自己的口杯喝水,，做到活動過后、口渴時隨時飲水,，不浪費水,。

6、能安靜就寢,，睡姿正確,。

7、幼兒獨立,、較迅速,、有擺好自己的鞋子進睡實入睡，睡前不帶小玩具上床,，養(yǎng)成右側臥或仰臥,，不蒙頭的習慣。

8,、能獨立,、迅速地整理床鋪。

1,、積極參加老師組織的戶外活動,。遵守規(guī)則。

2,、會根據(jù)氣溫,、活動量及時增減衣服。

3,、掌握基本動作：走,、跑、跳,、爬,、攀登、鉆,、投擲和拍皮球,、跳繩等

4,、做操時，動作到位正確,，有節(jié)奏,，會調節(jié)步頻和距離。

1,、舉手發(fā)言,，不插嘴，不告狀,，不做小動作,。知道互相幫助對方改掉不好的壞毛病。

2,、基本形成正確握筆,、書寫、看書的良好習慣,。

3,、在學習過程中，逐漸能自我控制,，在老師的指導啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣,。

4,、積極思考，踴躍發(fā)言或提問,。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序,。

5,、看電視時保持距離，學會保護自己的眼睛,。

1、懂得不越區(qū)活動,。在禁止內玩,。

2、能在各區(qū)角內安靜活動,，互不干擾,。并知道正確的擺放物具，不到處亂放,。學會收拾好才離開區(qū)角活動區(qū),。

1,、在游戲中，幼兒間友好相處,，不爭搶玩具,。學會互相謙讓。

2,、正確使用玩具,、道具，愛惜玩具,。

3,、在游戲中遇到困難，初步能積極思考,，想辦法克服,。在角色游戲中會扮演角色，遵守游戲規(guī)則,，豐富游戲情節(jié),。

4、較迅速地整理收拾玩具,、材料和場地,。

5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動,、體育活動或其它活動,。

以上是本班這個學期幼兒的常規(guī)，它即是一個班集體形象的展現(xiàn),，也是我這個老師當班級管理水平的體現(xiàn),。我想，只要有愛心,，擁有恒心,，一個班集體一定會積極健康地發(fā)展，成為每個孩子快樂成長的家園,。我希望在我的計劃中,，孩子們能夠一步一步的成長起來，這也是我最想看到的,。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇三

小兔子找山洞

發(fā)展雙腳向前跳的能力,，培養(yǎng)動作的協(xié)調性和反應的靈敏性?；顒訙蕚洌?/p>

1,、事先請幼兒學會兒歌：“小白兔，沒有動，一二三,、三二一,，快快找個小山洞?！?/p>

2,、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”,?！靶⊥谩币取吧蕉础倍鄡蓚€，多出的“小兔”站在場地中央,。

游戲開始,，所有“小兔”都邊說兒歌邊按照節(jié)奏在場地上分散雙腳向前跳，說完兒歌最后一個字“洞”,，“小兔”迅速跑去找山洞,，鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置,，游戲繼續(xù)進行,。

提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后順序不爭不搶,。

1,、能靈活機智的投準和躲閃

2、體驗與同伴合作游戲的快樂,?；顒訙蕚洌?/p>

沙包一個，在場地上畫兩條平行線,，兩條線之間間距五米左右,。

a、b兩名幼兒分別站在兩條線外,，c幼兒站在兩線中間,，面和背分別對

著a、b幼兒輪流用沙包擊c幼兒的身體（不能擊頭部）,，c幼兒靈活躲閃,。若c幼兒被擊中，則與a,、b幼兒輪換,，先后順序，游戲可反復進行,。

1、選擇小米、小麥等填充沙包,，以免擊傷幼兒,。

2、熟悉游戲后,，可增加躲閃的人數(shù)至2~5人,。

3、游戲可以分組進行,，躲閃的幼兒組成一個團隊,，被擊中的幼兒下場，其它幼兒可以嘗試接住沙包,，讓下場的幼兒獲得重新上場的機會,。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃,，游戲反復進行,。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇四

設計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳,，并能參加一些基本的體育活動,，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達到全身的協(xié)調運動,。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2,、增強了幼兒身體素質,，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。

1,、哨子一個,，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個

2,、錄音機,，音樂磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈,，指導做簡單的熱身動作,。

老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答,，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,，報紙)今天我們就用它來做游戲,，幼兒感到很新奇，也很期待,，那么下面就要好好的看老師怎么去做,，等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并自己親身去演示吸紙跑的過程,，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著,。

老師強調,，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑,，跑的過程中不能隨便停下來,，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來,，報紙就會自己掉下來,。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙,，重新放到胸前,，再繼續(xù)游戲。

將全班幼兒分成四個小組,，站成四排,，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友,，看看四個小組的哪一個小組最先完成,，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

幼兒準備好以后,，哨聲一響,，游戲就開始。在音樂的配合下,，幼兒緊張而忙碌起來,，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次,，但他不放棄,，撿起報紙繼續(xù)前進。

表揚鼓勵,，教師做及時總結

活動反思

吸紙跑這個游戲對幼兒來說,，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去,，在配合中增長了知識,，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作,。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇五

1．大膽運用彈彈圈,、呼啦圈、球,、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力,；

2．得到平衡,、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調性和靈活性,；

3．感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識。

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。將幼兒帶入健康、快樂,、運動的世界,。

1、協(xié)作游戲?d?d運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制??彈圈體育器材,，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,，分為5組，看哪一組用的時間最短,，且球不著地為勝,！

2、協(xié)作游戲?d?d接沙包比賽家長扔沙包,，幼兒用彈彈圈接沙包,，分5組，在一分鐘內,，看哪組接到的沙包最多為勝,。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈,，家長跳圈,，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4,、夾球跑

5,、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長,。家長將球夾在腿間,，走回起點,，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）

身體放松運動：聽音樂做青蛙跳,、小兔跳,、小鳥飛、小魚游,。

整理活動：讓幼兒將各種材料,、器械進行整理，帶回,。

天氣較冷,，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度,，并讓幼兒身心愉悅的參與其中,，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇六

愛玩是孩子的天性,，大班的幼兒聰明活潑,，喜歡蹦蹦跳跳，更喜歡活潑可愛的小白兔,，在幼兒熟悉小兔過河的故事后為了培養(yǎng)孩子克服困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心以及樂于助人的良好品質,，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力，讓孩子在游戲中體驗成長的快樂,。

1,、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調性。

2,、練習幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調性。

3,、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂,。

寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

1,、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰,，跺跺腳,，踢踢腿的熱身運動。

2,、師幼談話,，創(chuàng)設情境；有一天,，剛下過雨,，兔媽媽讓小白兔到河對岸的樹林里去摘蘑菇,，樹林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了,，小朋友想不想和小白

兔一起過河去摘蘑菇呢,，可是要知道大水把河上的小橋沖壞了，誰能想個好辦法幫助小白兔過河呢,？

1,、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法,，向大家表演,。教師給予指導，并重點示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動作要領（如,，以前腳掌落地。）然后,，讓幼兒自由練習這兩種

方法,。

2、老師和幼兒戴上頭飾進行游戲,。

幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔,，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。老師戴上頭飾做兔媽媽,，請幼兒跟著老師一個一個逐個跳到呼啦圈內或泡沫墊上,，最后跳到河對岸，

成功過河,。

3,、將幼兒分成兩組，先自由練習,，然后兩組比賽,。

今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小朋友和小兔子一起長大了,。

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲,。

在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,，讓幼兒的動作和思維共同參與,。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)

性,，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我,，增強了信心,。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇七

我班共有幼兒33名,，其中男15名，女18名,。有5名幼兒是今年新來的插班生,。在這些新來的幼兒中，許～調皮可愛,，唐臻活潑大方,，丁靚心靈手巧，陳宇老實善良,，王磊活潑好動,。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,，懂事了,。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。進步快的有：錢鈺輝,，岳靜宜,，孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,，如午餐：鄧崢,、宋晶晶等。午睡：肖喻丹,、蔡滸卿等等,。此外，受課題研究的影響,，我班幼兒已有一定的手工基礎,，創(chuàng)造想象能力比較強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點,。

(一)本學期工作目標

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想,，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題,，發(fā)揮試點班的帶頭作用,。

2、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3,、加強各方面的安全防范意識,。

4、力求各項工作扎實,、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級。

5,、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

(二)工作內容與措施

1、生活方面

(1)開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如：擦學具柜、操作架等,，學習做保潔區(qū)的清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣。

(2)開設"發(fā)泄區(qū)",、"聊天角",，尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜,、認真、有始有終地進行自主游戲活動,。

(3)在生活區(qū),，繼續(xù)投放針、線等工具,，學習穿針引線,、打結、釘扣的方法;學習自制游戲用具,，如：縫沙包,、縫飛盤。

(4)天氣轉冷時,，在老師的指導下,，能將衣服掛整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔;會將衣帽,、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

2,、學習方面

(1)開展"讀好書"活動，從各種途徑收集好書,，定期組織讀好書的心得交流活動,。

(2)在成人指導下,，積極參加"小博士論壇"活動，給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會,。

(3)以"多元智能"理論為理論基礎,，以"活動"、"整合"為主要課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

(a)大主題如下：特別的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線;夢幻西游記等。

(b)靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)"生活即教育"的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(c)主題指導要點：根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來確定主題,。環(huán)境布置要符合主題內容，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者,、合作者,。

(4)對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

(a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。

(b)日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

(c)開展以環(huán)保為題材的系列活動,，如繪畫,、表演等。

(5)充分利用電教設備制作課件,，進行現(xiàn)代化教學,。

(6)多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

3、做人方面

(1)結合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

(a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中,。

(b)多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

(2)學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則。

(3)在活動中,，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷,。

(4)開展"做客"活動，學習做客,、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,，練習餐桌上的禮儀。

本學期,，我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新研究》，選擇生活中常見又吸引幼兒的內容,，在材料,、方法上將進一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中,，用開放敏銳的心去感受,，用細膩的心去創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味,。詳見本班"課題研究方案",。

1、通過"家長園地",、"班級網(wǎng)頁",、"家園聯(lián)系單"等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。

2,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好每月家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。

4,、繼續(xù)組建"大一班家長委員會",，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等,。

5,、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,協(xié)助完成教學任務,。

6,、邀請家長參與各種形式的"親子活動"。

7,、發(fā)動家長積極參加家長學校的學習,，進一步提高家長的綜合素質。

8,、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。

9,、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平,。

新的班級新的合作,。相信通過幼兒園、教師,、家長和社區(qū)的有益互動,，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期,。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇八

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應,，錘煉幼兒動作靈敏,、協(xié)調。

2,、幼兒在活動中體驗游戲的歡樂,，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團隊精神,。

3,、教育幼兒應當愛護小樹。

1,、制作小樹一棵,。

2、場地布置如右圖,。

(一)開始部分,。做預備運動，活出發(fā)體,。

師：小朋友們,，過會我們要玩一個游戲，此刻大家跟著我活動一下身體,，等下才能表示的更好,。

小鳥飛，飛啊飛,，拍拍翅膀飛啊飛,。(上肢運動)

小鴨走，走啊走,，搖搖擺擺走啊走,。(下蹲運動)

小象走，走啊走,，甩甩鼻子走啊走,。(俯背運動)

小馬跑，跑啊跑,，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)

(二)基本部分

1,、出示小樹,，引出游戲。

師：小朋友,，你們看看這是什么(小樹)哪個小朋友能告訴教師和小朋友,，樹有什么好處(能乘涼,、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應當保護小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關,。游戲的名字叫“愛護小樹”,。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手,，站在線上,，圍成一個大圓圈。

2,、教師交代游戲規(guī)則

師：教師把小樹放在圓的中間,，因為風好大，小樹快被吹倒了,。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹,。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹,，我們都愛護,。”這時,，扶樹的小朋友能夠隨便叫一個小朋友的名字,，比如：“xx，請你來護樹,。一,、二、三!”說完就松開手,，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹,，兩人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是之后扶樹,。教師要看看，哪個小朋友反應最快,，最注重,。

3、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時,，聲音要大聲,，清楚，讓大家都聽得見,。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一,、二、三”后才能松開小樹,。

(3)圈上的小朋友不能推擠,。

4,、開始游戲

教師與幼兒一齊游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的`問題進行提醒,，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。

5、分組進行游戲

幼兒人數(shù)較多,，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機會。

(三)結束部分

教師對活動情景進行評價,。

師：小朋友今日玩的開心么大家表示的都很好,，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx,。他反應很快,，注重力很集中，跑得也很快,，小樹被他很快的扶住,，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌,，也為你們鼓鼓掌,，因為你們也很棒。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇九

追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動,它簡單易行,玩法豐富,并且可以加入各種各樣的故事情景和角色,，讓小朋友置身于故事情境中引導學生肢體的創(chuàng)作并體驗心理感受.這樣的活動除了有基本的跑步練習外,，還讓學生在想象的世界當中放松自己的肢體，在有趣的學習中展現(xiàn)對自我肢體的操作能力,。同時,，老師已不是一個示范者的角色，而是一個參與者和引導者,，是課堂氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者,。

大班小朋友此時正處于下肢大肌肉群發(fā)育和成熟時期，多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢力量,、躲閃能力和靈敏協(xié)調能力的發(fā)展,。

1、學習簡單追逐跑游戲的玩法

2,、體驗追逐游戲的玩法并能感受游戲的快感

3,、懂得遵守游戲規(guī)則的重要性

長繩子捕魚工具音樂

1、開始部分

a,、師幼問好,，并向前來聽課的客人老師問好。

b,、熱身活動,，小朋友跟著老師做熱身活動（頭部、上肢,、軀干,、下肢、跳躍和全身運動）,。

2,、基本部分

a、老師向小朋友交代場地布置,。整個場地分為開始區(qū),、逃亡區(qū)和安全區(qū)。

b,、集體追逐,。小朋友兩人一組面對面在開始區(qū)站立成兩隊，一對命名為獅子戰(zhàn)隊,，一對命名為恐龍戰(zhàn)隊,，聽老師指揮，當聽到老師叫獅子戰(zhàn)隊時,，獅子戰(zhàn)隊跑向安全線,，恐龍戰(zhàn)隊馬上去追獅子戰(zhàn)隊，反之,，則玩法相反,。每一次追逐結束后回到開始區(qū)重新游戲。

c,、猜拳追逐,。小朋友兩人一組面對面站立在開始區(qū)進行猜拳游戲，誰輸誰跑,，誰贏誰追,，當跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始。

猜拳方法：

(1)石頭,、剪刀,、布

(2)情沉糯米叉燒包（廣州話版一）

(3)士多、啤梨,、保護自己,；左一支，右一支,，睇你收埋邊一支（廣州話版二）

d,、情境角色游戲漁夫捕魚。老師說一個努力認真的漁夫捕魚的故事,，故事內容重點是在捕到魚的種類：小丁香魚,、大鯊魚,、漂亮溫柔的美人魚等以此來引導小朋友進入角色并配以簡單的兒歌（小朋友：捕魚，捕魚,，捕到什么魚?老師回答：捕到一條……..魚）,。當老師回答的時候小朋友開始四散跑。游戲可以有多種規(guī)則,，老師靈活提示給小朋友,。

3、結束部分：

活動結束,，小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放松運動,。然后師幼交流一下今天游戲活動的感受。最后師幼再見并向客人老師再見,。

活動示意圖：xxxx

本次課主要是針對大班級幼兒下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設計的,，活動的內容多以游戲或動物角色的形式進行，深受幼兒的喜歡,。其次,，本次課構思立足于以下三點：

a、老師作為先知者對幼兒的引導與組織即老師主導作用,。

b,、幼兒作為獨立個體的主體性。

c,、老師與幼兒參與活動的平等性即老師既是活動的組織者也是活動的參與者,，體現(xiàn)了師幼的平等性。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇十

孩子們都很喜愛戶外活動,，在五項技能里,，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的,，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性,，老師設計了這么一節(jié)課。

1,、喜歡爬行的游戲,，敢于積極參與挑戰(zhàn)。

2,、模仿蛇爬行的動作,，學習身體著地爬行的方法。

3,、能主動遵守游戲規(guī)則,，提高身體靈活性和協(xié)調性。

重點：

1、喜歡爬行的游戲,，敢于積極參與挑戰(zhàn),。

2、模仿蛇爬行的動作，學習身體著地爬行的方法。

3,、能主動遵守游戲規(guī)則,，提高身體靈活性和協(xié)調性。

難點：模仿蛇爬行的動作,，學習身體著地爬行的方法,。

1、經(jīng)驗準備：對蛇的生長特點和生活習性有初步的了解,。

2,、物質準備:

a、各類食物小卡片若干,。

b,、老鷹頭飾一個。

3,、環(huán)境準備：干凈平整的游戲場地,。

一、熱身活動

1,、教師帶領幼兒到游戲場地,，模仿小蛇扭動身體，活動身體各關節(jié),。

2,、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點和習性。

(1)提問：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型,，玩團身滾的游戲,。）

(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請模仿最像的幼兒示范好方法,。）

(3)提問：小蛇長大了會怎么樣?（玩直身滾游戲,，表示“小蛇蛻皮”。）

(4)提問：小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象,，用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài),。）

二、爬行練習指導,。

1,、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場地自由練習爬行。

2,、針對有代表性的問題進行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個別指導身體協(xié)調性較弱的幼兒練習,。）

三、開始游戲

1,、介紹游戲玩法

教師將食物小卡片散落在場地各處,，幼兒從指定起點線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即

收集食物小卡片),，在規(guī)定時間(規(guī)定時間內還是規(guī)定時間點)到達指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝,。

2、幼兒游戲,，一輪結束后及時與幼兒共同小結出現(xiàn)的問題,，商討改進方法。

教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則,，不爭搶“食物”等,。

3、加深游戲難度,，教師扮演“老鷹”,，小蛇爬行找食時，發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”,，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行,，否則被捉，游戲停玩一次,。

4,、可請幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進行,。

四,、放松活動。

1,、游戲：小蛇的舞,。

帶領幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體,。

五,、活動延伸

指導家長協(xié)助個別協(xié)調性弱的幼兒加強爬行和其他運動技能練習。

大部分的幼兒能身體協(xié)調地模仿蛇類爬行,，也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲,，快樂的體驗集體游戲。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇十一

1.進一步促進幼兒鉆,、跨等動作能力的發(fā)展,。

2.探索翻滾動作,，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調性與靈活性。

3.感受與他人合作游戲的快樂,，體驗成功的喜悅,。

進一步促進幼兒鉆、跨等動作能力的發(fā)展,。

索翻滾動作

物資準備：

音樂,，香腸圖片，泡沫墊,，圍裙若干,、分散材料

一、導入（熱身）

師：小朋友,，在開始今天的游戲前,，我們先一起跳一段熱身操。

助理老師做好上課的前期準備：

1.提前備好汗巾,；

2.為小朋友們脫下或敞開外套；

3.給小朋友們的身上噴上花露水,，避免蚊蟲的叮咬

4.活動前將戶外所需的材料放在相應的場地上,。

師：小朋友們手打得直，跳得高,，給你們點贊,。看,！這是什么,？（教師出示圖片，請幼兒進行回答）

師：是的,。這是一份美味的香腸,。你們吃過烤香腸嗎？（幼兒作答,，分享經(jīng)驗）

既然這么多小朋友們都吃過香腸,，那么今天老師要和小朋友玩一個有趣的游戲----烤香腸。

一,、基本過程

（一）自由探索,，動作練習（香腸）

1、幼兒自由探索,，請小朋友們躺在墊子上,，想象自己是一根香腸，自由探索烤香腸,。（教師評價）

師：在你們每個人的面前,，都有一張墊子。現(xiàn)在你們來做香腸，墊子來做烤架,，請你們來做一做烤香腸的動作,。

（幼兒自由探索，教師巡回指導）

（二）播放音樂,，教師示范,。

師：你們想知道老師會變成什么樣的香腸嗎？請大家仔細看,。

（教師站在墊子前,，接著做出躺下―雙手交叉護胸―抬起左腿―翻轉―四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察,。）

師：小朋友們看清楚了嗎,？剛剛老師變成香腸，都做了哪些動作呢,？

（教師請個別幼兒進行回答,，并在自己的墊子上做出自己觀察到的動作）

師：剛才小朋友們學會了很多的動作，接下來我們再次跟著音樂,，一起來烤一烤,。（助理老師播放音樂，幼兒老師巡回指導）

（三）“廚師”烤香腸,。

師：小朋友們都學會了烤香腸的本領,，老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,，還有一位神秘人會到來----廚師,，有他的指導，香腸一定會更加美味,。

(教師圍上圍裙,，扮演廚師。廚師站在香腸的左側,，并腳跳三次,，鉆三次，最后香腸做一個可愛的動作,。)

師：現(xiàn)在請大家說一說廚師都做了什么動作,，最后香腸做了什么動作。

（個別幼兒回答,，并請小朋友們學習做動作,。班級兩位老師巡回指導。）

（四）烤香腸大賽

1.分角色----廚師和香腸,。

師：現(xiàn)在老師的手上有6個圍裙,，要請6個小朋友來做“廚師”,，其它的小朋友就是香腸。

（男生和女生分成兩組,，每一組各6人,，分別排隊在老師的兩側。兩位老師將圍裙分給廚師,，并幫忙系上）

2.烤香腸大賽

要求：男女分開各作一組,，每組3個做香腸，3個做廚師,。3根“香腸”一字排開,，雙手交叉環(huán)抱在胸前。

第一個廚師從3根“香腸”依次跨過,，再依次鉆回,，拍到第二個廚師的手后，第二個廚師像前一個廚師一樣跨過去,，鉆回來,。

“香腸”翻過來滾過去，哪組的3個廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏,。

（助理老師調整墊子的位子,。幼兒老師說明游戲規(guī)則和要求后，請幼兒在墊子前做好準備,。在老師發(fā)出口令后，進行游戲,。在活動中,，兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況，進行巡回指導,。）

教師小結：我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則,。“廚師”用鉆,、跨的方式,，將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應的姿勢,，方便“廚師”來烤,。“廚師”和“香腸”兩者之間配合得很默契,。

（五）分散活動

助理老師提前擺好分散材料,，選擇重點活動上肢的材料來提供。幼兒進行分散活動,，自由選擇材料,。幼兒老師巡回指導,，助理老師根據(jù)幼兒的出汗量，提醒和幫助幼兒擦汗,。

（六）整理,、放松活動

（助理老師播放輕音樂，幼兒聽到音樂收拾材料,。整理好之后,，找到幼兒老師排隊。）

師：捶捶肩膀,，拍拍大腿,，為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,，現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦,！出發(fā)吧！

（七）結束

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)來看,，幼兒對本次戶育活動很感興趣,，積極性很高?；顒又?，教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼,，聽到老師說要讓大家一起來“玩”,，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多,，這時,，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

本次活動中,，幼兒團結合作的能力的培養(yǎng)很明顯,，也體現(xiàn)了堅持性、克服困難等意志品質,?；顒又校處熞允痉?、說明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,，在體育活動中用示范法的形式，幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則,。在第二次游戲中,，老師在第一次的基礎上讓幼兒以競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結協(xié)作完成動作。整個活動體現(xiàn)了從易到難,、循序漸進,，符合幼兒的年齡特點,。

在活動中，依舊有需要改進和完善的地方,，如：

1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,，助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,，需要再做調整,，讓孩子更好地進行活動。

2.幼兒的差異性的關注,。

總之,，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導幼兒從無意識的玩到有意識的學與練,，使教,、學、練三者有機結合,。組織活動要注重游戲性,、趣味性，以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮,。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇十二

有趣的報紙游戲

1、探索報紙的多種玩法,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

2、鍛煉幼兒的走,、跳,、跑等基本動作，發(fā)展幼兒全身動作的協(xié)調性,。

3,、感受游戲的快樂,。

廢報紙若干份,、2個空紙箱、空場地,。

一,、師生一起到戶外，在音樂的伴奏下做熱身操,。

二,、

1、情境創(chuàng)設,。

2,、教師出示報紙,，幼兒自由在場地上玩報紙，探索報紙不同的玩法,。請幼兒交流展示報紙的各種玩法,。

三、穿紙衣游戲,。介紹游戲的玩法和規(guī)則,。老師示范將報紙攤開，貼在身上快走,，報紙不掉下來,，要求雙手不要幫忙扶報紙，幼兒觀看,。

1,。幼兒大膽嘗試練習貼報紙的動作，老師觀察提醒動作不對的幼兒,。

2,。集體游戲：穿紙衣跑。

四,、投球游戲,。

1、介紹游戲場地和玩法,。老師示范將報紙揉搓成報紙球,，在指定的線外將球投進兩個空紙箱中，哪個組投進的球多為勝,，要求幼兒腳不能越過指定的線,。

2。幼兒集體將報紙揉成報紙球,，老師在一旁觀看指導,。

3。幼兒分組進行游戲,。

五,、運球游戲。

1,、老師介紹游戲場地和玩法,。游戲規(guī)則：將報紙攤開，兩名幼兒手握報紙兩邊,，將地上的報紙球放在報紙上,，要求每次只能運送一個報紙球，在規(guī)定的時間內,，哪組地上的球先運送完為勝,。

2,、老師示范運球，幼兒觀看,。

3,、幼兒分組進行游戲。

六,、做放松運動,，教師小結。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇十三

1,、學習肩上揮臂投擲的動作要領,。嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。

2,、探索投得更遠的方法,，能遵守游戲規(guī)則。

3,、體驗與同伴共同游戲的快樂,，增進集體榮譽感。

沙包若干,、教師自制的碉堡,、跨欄、平衡木,、音樂《紅星歌》,。

1、組織幼兒進行“解放軍練本領”熱身活動,，以此激發(fā)幼兒活動興趣,。播放《紅星歌》，帶領幼兒進行轉體,、下蹲,、轉頭、跳躍,、投擲等動作,，為活動做準備。

2,、幼兒自由探索扔沙包的方法,，學習肩上揮臂投擲的動作要領,。

（1）讓幼兒到空場地自由投擲沙包,。

（2）教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的，并引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲,。提問你剛才是怎么扔的,？

（3）玩游戲“扔炸藥包”：幼兒分組持沙包站在投擲線后,，用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

3,、玩“勇炸碉堡”競賽游戲,，進一步練習肩上揮臂投擲。

（1）介紹游戲玩法與規(guī)則：幼兒要先跨過小溝（跨欄）,，再穿過獨木橋（平衡木）,，最后站投擲線后，拿起炸彈（沙包）投向碉堡,。隨后跑回起點與下個幼兒擊掌,，下一個幼兒出發(fā)。組擊中碉堡的次數(shù)多哪組獲勝,。

（2）幼兒分組玩游戲,，教師觀察指導。重點指導投擲姿勢：將沙包握在手中蹬腿,、轉身,、揮臂向前上方投擲。

（3）討論與總結：怎樣オ能投得遠,、投得準,。

（4）幼兒再次游戲，教師根據(jù)幼兒游戲情況調整投點與堡間的距離,。

4,、隨音樂自由活動，放松身體,。

幼兒園大班戶外游戲教案 幼兒園大班戶外游戲教案及反思篇十四

1.在活動中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演。

2.通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣,。

手絹。

一,、游戲導入

師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生：喜歡,。

師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎?

生：(七嘴八舌的議論著,，比劃著)

師：孩子們,，今天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎?

生：(回答)

二,、游戲開始

師：不過,，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

1、師：描述一些小動物如：“小花貓的叫聲(喵喵),、小黃狗的叫聲(汪汪),、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳),、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬),、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等?！?/p>

2,、教會幾個舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等,。

3,、教會幾首歌如;“《上學歌》、《哈巴狗》,、《數(shù)鴨子》,、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等,。

4,、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5,、嘗試游戲

(1)講述游戲的規(guī)側,，由教師先示范游戲。

(2)用開火車的方法圍成一個圈,，然后蹲下,，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,，但是在做游戲的時候,，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步,。當小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目,。

(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：“加油!加油!”

6、教師和孩子們愉快地游,。

三,、游戲結束

師：小朋友，游戲好玩嗎?生：(回答)

師：游戲這么好玩,，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲,，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽,、哥哥,、姐姐等等一起來做這個游戲,。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲,，也可以到學校來和老師，和小伙伴們一起玩,。