作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇一

我們家鄉(xiāng)處于濕地地帶,，自然資源比較豐富,，到處都能看到蘆葦，因此我常常帶孩子去看蘆葦美麗的風(fēng)景,，蘆葦蕩飄逸的風(fēng)景非常適合牙刷刷畫,，在上學(xué)期玩色過(guò)程中孩子已經(jīng)刷過(guò)煙花了，因此對(duì)牙刷刷畫積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，因此我生成了此活動(dòng),。

1、初步了解蘆葦?shù)耐庥^形狀,。

2,、嘗試朝一個(gè)方向刷畫，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境,。

3,、感受刷畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：積極愉快參與活動(dòng),，大膽刷畫,。

難點(diǎn)：嘗試用牙刷朝一個(gè)方向刷畫，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境,。

蘆葦蕩圖片若干,，水粉顏料、牙刷,、蠟筆等,。

一,、認(rèn)識(shí)蘆葦

1,、出示圖片，提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這種植物嗎?在哪里見(jiàn)到過(guò)?

2,、誰(shuí)知道它的名字嗎?

3,、仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)蘆葦?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

二,、彎彎的蘆葦蕩

1,、當(dāng)風(fēng)吹過(guò)蘆葦蕩的時(shí)候,，蘆葦會(huì)怎么樣呢?

2,、教師示范引導(dǎo)幼兒用手表示蘆葦彎彎的樣子。

3,、出示范畫,，講解作畫步驟,。

蘆葦頭上的花,，輕輕柔柔的,，風(fēng)一吹它們就朝一個(gè)地方彎彎腰,。(引導(dǎo)幼兒用牙刷在蘆葦桿頂部朝一個(gè)方向刷，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境,。

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫，強(qiáng)調(diào)掌握好刷的方向,。

5、幼兒刷畫創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

三、作品展示,、交流

美麗的蘆葦蕩,，你最喜歡誰(shuí)家的蘆葦蕩?

本次活動(dòng)我結(jié)合家鄉(xiāng)的常見(jiàn)的蘆葦和蘆葦被風(fēng)吹過(guò)形成的飄逸感覺(jué)生成了牙刷刷畫，在上課之前我?guī)麄內(nèi)タ戳苏鎸?shí)的景色,，孩子們非常喜歡親近大自然,，都說(shuō)景色很美，這為上課刷蘆葦蕩積累了經(jīng)驗(yàn),，在上課的時(shí)候我可能擔(dān)心小朋友不能很好的表現(xiàn)蘆葦蕩的飄飄渺渺的感覺(jué),，因此示范講解說(shuō)的時(shí)間比較長(zhǎng)，孩子說(shuō)的時(shí)間比較少,，在孩子操作過(guò)程中,，孩子因?yàn)橐郧八⑦^(guò)煙花，因此孩子作品比較不錯(cuò)的,。我覺(jué)得孩子經(jīng)驗(yàn)是比較重要的,，在孩子經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作會(huì)表現(xiàn)的更好,。

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇二

1、能運(yùn)用涂涂,、撕撕,、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚,。

2,、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè),。

1,、紅、黃,、綠,、白手工紙

2、魚兒輪廓,、膠水、油畫棒,、一次性盤子,、抹布

3、背景音樂(lè),，視頻儀,、dvd、錄音機(jī)

能涂涂,、撕撕,、貼貼燒魚

涂、撕等技能

一,、設(shè)置情景,，引起幼兒制作興趣

過(guò)生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人,，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧,，是誰(shuí)呀？小貓喵喵打扮的可真漂亮,，原來(lái)今天是喵喵的生日,，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢,？（放課件）哇,！是什么啊,？為什么朋友要送他小魚呢,？（幼兒回答）今天是小貓的生日,，我們也來(lái)燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚"）

二,、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

1,、提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,，（幼兒自由說(shuō)）師：小朋友說(shuō)的都很對(duì),。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊,、醋啊,、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,，鹽,、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚才更香哦,！

2,、示范燒魚的過(guò)程師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻,，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面,，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,，瞧，小魚多漂亮啊,。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦,，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會(huì)太腥呢,，還要在鍋里放幾片生姜,，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少,，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上,，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚，會(huì)很香哦,，最后,，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了,，魚就太咸了,。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧,，一盆好吃的魚就做好了,。（聞的動(dòng)作）真香啊,！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓?。?/p>

3,、幼兒燒魚,，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色――――――然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去―――――――最后放各種調(diào)料,。手臟了要用抹布擦一下,。籃子里的調(diào)料都可以用,，不要搶,，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂(lè)）

三,、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚）

師：小朋友燒的魚都差不多好了,，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢,？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚顏色涂得很好看又均勻,，調(diào)料放的也剛剛好,，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香,，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓喵喵吧,？（小貓喵喵請(qǐng)你出來(lái)）小貓喵喵：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們,！

幼：不用謝,！

小貓喵喵：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,，好嗎,？

四、唱生日歌,，結(jié)束活動(dòng)

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇三

《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》是一幅充滿幽默,、童趣的繪畫作品，畫面內(nèi)容豐富,、常見(jiàn),，貼近幼兒生活,，適合小班幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)欣賞活動(dòng)。本活動(dòng)是在幼兒園的親子春游活動(dòng)后進(jìn)行的,，這時(shí)幼兒已體驗(yàn)到了和大家一起乘坐大巴車的快樂(lè)感受,，也積累了一定生活經(jīng)驗(yàn)。因此幼兒能更好的感受畫面的生動(dòng)有趣及作品明朗,、活潑的氣氛,。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)時(shí)我盡量的將活動(dòng)游戲化、情景化,。讓幼兒在愉快,、輕松、自由的游戲中學(xué)習(xí),。

1,、感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面。

2,、大膽想象并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫面情景,。

3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)情緒,。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣,。

能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫面情景。

感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面,。

自制教具“藍(lán)色巴士”一輛,；在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛；名畫《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》制作成ppt,；《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》的局部ppt若干,；幼兒用書《交通工具》人手一本；將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子,；一段輕快的音樂(lè),。

一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入

1,、今天,，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，看是什么,？（出示自制“藍(lán)色巴士”）

2,、看看它是什么顏色的？

3、師小結(jié)：它是藍(lán)色的,，所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍(lán)色巴士”,。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開(kāi)著,，看它開(kāi)到那里去了呢?

4,、播放ppt《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》

這輛可愛(ài)的藍(lán)色巴士，它開(kāi)到了這幅畫中去了,，真有趣,。

利用自制的巴士來(lái)引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”,，這樣能引起幼兒對(duì)這輛車的關(guān)注,，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

二,、理解畫面內(nèi)容,，感受畫面的生動(dòng)有趣。

1,、播放局部ppt（藍(lán)色巴士部分）

2,、我們一起來(lái)看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車子的什么,？追問(wèn)：是什么樣的,？可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車輪、車身的樣子,。這是車的什么地方,？（車頭）車頭是什么樣的？

3,、車?yán)镒苏l(shuí),？坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃樱磕闶菑哪睦锟闯鰜?lái)的,？他們不止開(kāi)心的笑著還做起了動(dòng)作，我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作,？

車頂上呢,？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛(ài)的玩具要去哪里？

4,、播放局部ppt(馬路部分)

5,、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路,？（老師配合手勢(shì)幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開(kāi)車,，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣？（老師可以用動(dòng)作提醒幼兒），集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的馬路上開(kāi)的有趣感受,。

6,、播放局部ppt（馬路上的行人部分）

7、馬路上的兩個(gè)人在做什么,？他們看到藍(lán)色巴士在開(kāi)過(guò)來(lái)了,，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車）馬路上的兩個(gè)人,，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說(shuō)什么,？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子。

8,、播放局部ppt（房子部分）

9,、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣,？請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛,、鼻子、嘴巴,。進(jìn)一步觀察房子人的表情,，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么,？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么,？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情,。

10,、自主欣賞作品《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》

這幅畫有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“可愛(ài)的藍(lán)色巴士”。它是一個(gè)外國(guó)畫家叫貝勒茲馬利哥畫的,，是一副彩色水墨畫,。

現(xiàn)在請(qǐng)自己來(lái)欣賞這幅畫，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢,？

（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié),，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從幾個(gè)方面來(lái)感受畫面的生動(dòng)有趣,。主要用提問(wèn),、觀察、講解,、挖掘細(xì)節(jié),、親身體驗(yàn)等手段來(lái)突破活動(dòng)的難點(diǎn)。）

三,、游戲――乘坐“藍(lán)色巴士”

1,、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開(kāi)心的樣子,，你們想不想也來(lái)乘一乘藍(lán)色巴士？

2,、老師提出乘車要求：老師是司機(jī),，你們做乘客，乘客要跟在司后面,，排好對(duì),，從后門上車，我們一起出發(fā),。

3,、播放音樂(lè)，在音樂(lè)中游戲,。

4,、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺(jué)怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺(jué),？（心里著急嗎,？想不想也來(lái)乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車到站了,，請(qǐng)下車,，會(huì)倒自己的座位。現(xiàn)在你們心情怎么樣,？下次,，我們?cè)匍_(kāi)著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎,？

（此環(huán)節(jié)以游戲的形式,，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí)，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)之情,。）

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇四

小班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課優(yōu)秀教案：漂亮的泡泡

設(shè)計(jì)思路：對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)．有大的，有小的,，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望．特別是這個(gè)活動(dòng)

在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課,。首先，它采用油畫棒來(lái)畫泡泡,，然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色,。“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑,，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡,。

2、能大膽選擇色彩涂刷,，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一張畫有小魚的畫紙。

2,、各種顏色的油畫棒若干,。

3、已調(diào)好紅,、黃,、藍(lán)三種顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚》進(jìn)場(chǎng),。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂(lè)做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。

師：小魚們,，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧,！游啊游，游啊游,，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,，游啊游，游啊游,，小魚游的真開(kāi)心,。師：小魚們，游累了吧,！我們來(lái)休息一會(huì)吧?。ㄗ聛?lái)）

二、引出課題,。

師：剛才我們玩的真開(kāi)心,，魚媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀,？（圓形的）教師出示范畫畫泡泡,。

師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手,，吹成一個(gè)大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀,？哦,！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢,！看！這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢,！

師：魚媽媽吹了這么多大大小小,、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會(huì)親親嘴,，有的泡泡還會(huì)捉迷藏,，真漂亮，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧,！教師出示排刷和顏料,。師：我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的

照片,？

師：小排刷,，手中拿，紅色水里走一走,，舔舔干,，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊,。瞧,！照片拍好了，漂亮嗎,？你們想不想也來(lái)吹泡泡,，幫泡泡拍照呀？師：那我們一起去吹大大小小,、五顏六色的,，會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照,。

三,、幼兒操作。

幼兒作畫時(shí),，教師指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒：這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,，這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒,！

四,、相互欣賞幼兒作品。

師：小魚們,，跟著魚媽媽一起來(lái)看看小魚們吹的泡泡吧,！跟魚媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。（設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品,，給予肯定,，提高幼兒的積極性）

五,、結(jié)束部分。

師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：頭尾呼應(yīng),，結(jié)束活動(dòng)）

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇五

1、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)圓形,，并能分辯出來(lái)圓形與其他的圖形的區(qū)別,。

2、讓孩子能從各種工具中找到圓形的工具,，并利用圓形工具在紙上畫圓圈,，畫泡泡。

3,、讓孩子給不同的泡泡涂上自己喜歡的顏色,，并讓孩子在全班面前講一下自己畫的泡泡是什么顏色，問(wèn)大家喜歡不喜歡他畫的泡泡,。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1、各色畫筆,。

2,、足夠的紙張。

3,、各種形狀的文具,。

4、泡沫泡泡,。

5,、泡泡圖片的ppt。

老師先播放泡泡圖片的ppt,，讓孩子們回憶起泡泡的美妙,。

接下來(lái)，老師拿出泡沫泡泡,，吹幾下,，讓孩子們的情緒先興奮起來(lái)，勾起孩子們對(duì)泡泡的興趣,。然后引導(dǎo)孩子們觀察泡泡,，包括它的形狀,，顏色等等。

然后老師就說(shuō),，漂亮的泡泡一會(huì)兒就消失了,，今天我們一起畫泡泡，好不好?

課程指導(dǎo)

老師讓孩子們圍成半圓在自己的身邊,，然后自己先在紙上圓泡泡,，要利用各種圓形工具，讓孩子們主動(dòng)意識(shí)到借助圓形工具是可以直接畫出圓圈的,。然后再給不同的圓圈涂上不同的顏色,，讓圓圈看上去相當(dāng)漂亮。

老師讓孩子們自由選擇工具,，自由發(fā)揮在紙上畫圓圈,，自己選擇涂最喜歡的顏色等等。

課程收尾

等孩子們都畫完了,，老師要把孩子們的作品都集中收起來(lái),，然后與孩子們共同享受他們的畫作。在欣賞孩子們的畫作的時(shí)候,，老師一定要記得,，引導(dǎo)孩子們講出泡泡的顏色，大小,，以及孩子們看到這些泡泡時(shí)有怎樣的感受等等,。

課程總結(jié)

當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，老師要記得,，給孩子足夠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。甚至可以把孩子們的作品都整理收集，然后貼在顯眼的地方,，等下次繪畫課程時(shí)再換下,。

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力,、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，激勵(lì)他們更加努力,。

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇六

1、了解曲折線、波浪線,、彈簧線等幾種常見(jiàn)線條的名稱及繪畫技巧,。

2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,，積極參與活動(dòng),。

3、感受色彩的美麗,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

1、油畫棒人手一盒,。

2、各色顏料,、毛筆,。

1、欣賞作品,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣,。

（1）出示作品讓幼兒自由欣賞。

（2）提問(wèn)：“作品上面都畫了些什么,？”

“你認(rèn)識(shí)哪些線條寶寶,？”

（3）根據(jù)幼兒的回答，教師逐一示范不同線條的畫法,。

（4）幼兒跟教師徒手練習(xí)畫不同的線條寶寶,。

2、教師示范完整作畫,。

（1）用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶

（2）強(qiáng)調(diào)使用顏料的時(shí)候先讓刷子先生喝點(diǎn)水,，舔舔毛，從一頭刷向另一頭,。

3,、幼兒作畫，家長(zhǎng)適當(dāng)參與,。

4,、評(píng)價(jià)作品

（1）幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什么,？

（2）教師評(píng)價(jià)幼兒的作品,。

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇七

1、對(duì)做毛毛蟲的手工活動(dòng)感興趣,，體驗(yàn)制作成毛毛蟲的成功感,。

2、能自己收拾操作材料，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)毛毛蟲。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：毛毛蟲范例一幅,；畫好的樹(shù)葉圖每人一份；漿糊,；棉簽,；各種不同顏色圓片若干；毛巾若干,；背景音樂(lè),。

觀察范例，引起活動(dòng)興趣,。

（1）教師出示毛毛蟲,，引起幼兒興趣。

提問(wèn)：這是什么,？毛毛蟲是由什么形狀組成的,？毛毛蟲生活在什么地方？

（2）幼兒討論,，教師小結(jié),。

毛毛蟲的身體是由一個(gè)一個(gè)的圓組成的，它生活在樹(shù)葉上,。

教師進(jìn)行示范,，幼兒仔細(xì)觀察。

（1）教師介紹操作材料,，幼兒認(rèn)識(shí),。

（2）教師示范操作，幼兒學(xué)習(xí),。

指導(dǎo)語(yǔ)：

手拿棉簽蘸漿糊,，涂在圓紙上，站在紙上按一按,，一個(gè)接著一個(gè)來(lái),，毛毛蟲就出現(xiàn)了。

幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

教師在此環(huán)節(jié)著重指導(dǎo)幼兒蘸漿糊以及不同顏色的圓片一個(gè)挨著一個(gè)的連續(xù)粘貼。

展示并評(píng)價(jià)幼兒作品,。

（1）幼兒互評(píng),。

提問(wèn)：你最喜歡誰(shuí)的毛毛蟲？為什么？

（2）教師評(píng)價(jià),，活動(dòng)結(jié)束,。

游戲活動(dòng)“毛毛蟲和小雞”：邊念兒歌邊玩追逐跑的游戲：毛毛蟲爬呀爬，小雞小雞嘰嘰嘰,，看見(jiàn)小蟲爬呀爬,，追著蟲子嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰嘰,。

從平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感,，本著一切從興趣出發(fā)的原則,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗,。本活動(dòng)的重點(diǎn)是將圓片片一張一張連接起來(lái)粘貼成毛毛蟲,，并能以不同的顏色區(qū)分,，我在示范過(guò)程中大概顏色這點(diǎn)強(qiáng)調(diào)得不太夠吧,，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當(dāng)，以至于有一部分孩子的毛毛蟲顏色只是一種,，目標(biāo)一沒(méi)有全部達(dá)成,。每次活動(dòng)中我總會(huì)碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時(shí),，總有幾個(gè)幼兒在喊：“老師,，我不會(huì)！”當(dāng)我再次詳細(xì)講解并示范后,，他們還是說(shuō)“我不會(huì),！”那我就在想，幼兒如真的不會(huì)時(shí)敢對(duì)老師說(shuō),，他們沒(méi)有錯(cuò),。可是講解得那么清楚還是不會(huì),，是真不會(huì)還是假不會(huì)呢,？還是對(duì)活動(dòng)不感興趣呢？我認(rèn)真分析了原因,，一是我的教學(xué)方式方法太過(guò)單調(diào)吧,，沒(méi)能吸引幼兒的注意，以后要在教學(xué)上多下點(diǎn)工夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性,。二是也有幼兒可能真的不會(huì),，那我可以改變一下示范的方法，比如我貼一點(diǎn)后,，讓其他小朋友個(gè)別上來(lái)當(dāng)小老師進(jìn)行示范粘帖,，然后教師啟發(fā)鼓勵(lì)，孩子們肯定會(huì)興趣濃厚,。還有由于時(shí)間緊張,，使得最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇八

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用手印畫的方法作畫，并進(jìn)行添畫頭和五官,。

2,、根據(jù)手印畫大膽想象并樂(lè)于表述。

3,、體驗(yàn)手印畫帶來(lái)的快樂(lè),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、海面,、顏料、抹布等,。

2,、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆,、范畫等,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1,、玩手指游戲,，激發(fā)幼兒興趣。

――師：寶寶們,！我們來(lái)玩一個(gè)手指游戲吧,！一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪,，三個(gè)手指彎彎,，四個(gè)手指插插，五個(gè)手指飛飛,。還有一槍打四個(gè)是怎么做的呢,？

小結(jié)：小朋友的手真靈活真能干,，他們除了會(huì)做游戲還會(huì)做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行,，他們決定也要去旅行了,。

2、師演示小手兄弟印畫的過(guò)程,。

――師：小手兄弟快樂(lè)的出發(fā)了,，他們走呀走，看到了海綿寶寶,，小手兄弟說(shuō)：你好啊,，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶,，看手兄弟變成了什么顏色,？手弟弟說(shuō)：我也要親親海綿寶寶。

――師：手弟弟快來(lái)看啊,，這里的風(fēng)景多美?。≤涇浀牟莸匚蚁矚g,，手兄弟親了親草地,，草地上留下了手兄弟的印子。

手兄弟說(shuō)看我們多臟啊,，快點(diǎn)洗個(gè)澡吧,！手兄弟說(shuō)：洗澡時(shí)輕輕的洗，不要把水弄到外面了,，洗好了甩甩,，再用毛巾擦擦干,。

3,、幼兒學(xué)習(xí)畫頭和五官。

――師：手兄弟洗好了澡,，看著自己在草地上留下的印子,，原來(lái)我們是這個(gè)樣子的啊,！一點(diǎn)也不漂亮,，也不可愛(ài)，小朋友,，你們能把我們變的漂亮,、可愛(ài)點(diǎn)嗎？

小朋友,，你有什么呢,？小朋友想的辦法可真多,，我也有一個(gè)好辦法，你們想知道嗎,？

――師：在手掌的上面畫一個(gè)圓圓的頭,，想想我們小朋友有幾只眼睛呢？注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮,，眼睛里面還有黑黑的小豆豆,，還有一個(gè)翹翹的小鼻子，一個(gè)彎彎的小嘴巴,，最后還有一些頭發(fā),，手弟弟說(shuō)：我和哥哥長(zhǎng)的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦,?？词中值苁掷珠_(kāi)心的在草地上跳起了舞。

出示范畫――師：看,，我的小手兄弟玩的多開(kāi)心啊,，你能看出小手兄弟在干什么嗎？

4,、幼兒作畫,，手兄弟旅行，師巡視指導(dǎo),。

――師：小朋友,，你的小手想不想去旅行？

――想一想你的小手回去那些地方,，又會(huì)發(fā)生些什么事呢,？

――師：手寶寶們出發(fā)吧。

5,、作品展示和評(píng)價(jià),。

請(qǐng)幼兒講一講，你的`小手兄弟到了哪里,，他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇九

1,、學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法,。

2,、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。

3,、體驗(yàn)操作的快樂(lè)和成功的喜悅,。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)兔子的各種資料,，了解小兔子的外形特征和生活習(xí)慣,。

教具準(zhǔn)備：彩色手工紙、膠棒,、抹布,、彩色油畫棒、大兔子頭飾,、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）音樂(lè)《小兔乖乖》,。

（1）今天我們班來(lái)了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖,。我們一起跟它打個(gè)招呼吧,！

（2）小白兔是怎么樣走路的呢？

（3）小兔子的眼睛是紅紅的,，那他的耳朵是什么樣子的,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵的形狀是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個(gè)困難,，來(lái)請(qǐng)小朋友幫忙,。兔子王國(guó)里的小兔子們很不講衛(wèi)生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了,，請(qǐng)小朋友幫助它們把耳朵找回來(lái),。

（2）示范操作：老師這有個(gè)好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵,，粘到兔子頭上,。教師示范講解撕的方法。涂上膠棒粘到兔子頭上,。教師提示幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦干凈,，剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi),。

（3）幼兒操作：幼兒開(kāi)始選擇彩紙操作,，教師巡回指導(dǎo),。個(gè)別幼兒給予幫助。

（4）教師小節(jié)：展示幼兒作品,，對(duì)個(gè)別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士給予表?yè)P(yáng),。

小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了,。我們一起和小兔子們跳支舞吧,！教師與幼兒一起隨著音樂(lè)邊學(xué)小兔子跳邊自由表演,。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇十

在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對(duì)應(yīng)方向,。通過(guò)分解畫法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu),。

蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖,。

一,、蜻蜓畫一張，

1,、你們知道這是什么嗎?

2,、我們什么季節(jié)能見(jiàn)到蜻蜓啊?

3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?

4,、我們也來(lái)學(xué)著畫一畫吧!

二,、學(xué)畫蜻蜓

1、先畫蜻蜓的身子,，橄欖形,。

2、在畫上蜻蜓的眼睛,，小圓圓,。

3、眼睛畫完,，在前面畫上嘴,。

4、在畫上蜻蜓的翅膀,，翅膀畫完后,。

5、最后畫尾巴,，和蜻蜓的小眼珠,，

6、一只蜻蜓就畫完了,，我們畫的不同,，飛的姿勢(shì)也不同。

給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色,，寫上自己的名字,，貼在園門口的黑板上，讓家人接你們的時(shí)候好看見(jiàn),。

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇十一

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài),、有大的，有小的,，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望,、特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,，它采用油畫棒來(lái)畫泡泡,，然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色?！坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功,。

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

2,、能大膽選擇色彩涂刷,，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

3,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1、人手一張畫有小魚的畫紙,。

2,、各種顏色的油畫棒若干。

3,、已調(diào)好紅,、黃、藍(lán)三種顏料,。

一,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚》進(jìn)場(chǎng)。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂(lè)做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室,。

師：小魚們,，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游,，游啊游,，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游,，游啊游,，小魚游的真開(kāi)心。

師：小魚們,，游累了吧,！我們來(lái)休息一會(huì)吧！（坐下來(lái)）

二,、引出課題,。

師：剛才我們玩的真開(kāi)心，魚媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,，泡泡是什么樣子的呀,？（圓形的）

教師出示范畫畫泡泡。

師：小蠟筆,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡（小泡泡,、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀,？哦！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢,！看,！這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢！

師：魚媽媽吹了這么多大大小小,、五顏六色的泡泡,，有的泡泡還會(huì)親親嘴，有的泡泡還會(huì)捉迷藏,，真漂亮,，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧！

教師出示排刷和顏料,。

師：我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧,！你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片？

師：小排刷,，手中拿,，紅色水里走一走，舔舔干,，走到紙上來(lái)拍照,，這邊刷到那一邊。瞧,！照片拍好了,，漂亮嗎？你們想不想也來(lái)吹泡泡,，幫泡泡拍照呀,？

師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧,！吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照,。

三、幼兒操作,。

幼兒作畫時(shí),，教師指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒：這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡，這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,，真棒,！

四、相互欣賞幼兒作品,。

師：小魚們,，跟著魚媽媽一起來(lái)看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的,。

（設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品,，給予肯定，提高幼兒的積極性）

五,、結(jié)束部分,。

師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲,，我們一起出發(fā)吧,！

（設(shè)計(jì)意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動(dòng)）

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇十二

1,、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品,，愿意介紹自己喜歡的畫面。

2,、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣,，有參加繪畫活動(dòng)的愿望。

1,、有意識(shí)的選擇大班幼兒繪畫作品若干副,，并布置成展板。

2,、桌面鋪上大白紙,，放一些蠟筆。

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

――為了歡迎小朋友,，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來(lái)了一份禮物,，看看是什么？

――引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品,。

――教師介紹繪畫作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的,。

2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內(nèi)容,。

――哥哥姐姐的話中有什么,？他們都在干什么,？

――幼兒自由講述,，教師總結(jié)：哥哥姐姐的畫中畫了我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的東西：有房子、太陽(yáng),、輪船,、小動(dòng)物……他們有的在鍛煉，有的在游戲……另外,，哥哥姐姐還畫了我們平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西：未來(lái)的房子,、海底世界、神秘的太空……

3,、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩,。

――哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色,。

――幼兒自由討論交流,，教師總結(jié)：這些畫里顏色真多，有紅色的太陽(yáng),、綠色的草坪,、藍(lán)色的海洋……畫面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色，這些畫看上去五顏六色的,，非常漂亮,。

4、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動(dòng),。

――剛才我們欣賞了哥哥姐姐的畫,，好看嗎？現(xiàn)在,，老師在你們桌上也擺上了紙和筆,，請(qǐng)選擇自己喜歡的顏色，在上面畫一畫,，一起布置美工角吧,！

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇十三

手指點(diǎn)畫"串串葡萄"是簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng)，葡萄幼兒很熟悉,，教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣",。因此我設(shè)計(jì)了《串串葡萄》的活動(dòng),，讓孩子們感受活動(dòng)的趣味性。

1,、欣賞葡萄的外形特征,，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

2,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并能獲得愉悅的情感。

畫有葡萄葉的白紙（附打印學(xué)具）,、綠色葡萄紫色葡萄各一串（實(shí)物）,、擦手巾、顏料等,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒使用顏料進(jìn)行用小手點(diǎn)畫葡萄的方法,。

一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多,，下面比較少,。

1、以游戲"變魔術(shù)"將引入,，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友，老師今天給小朋友變魔術(shù)了,，請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，老師變出葡萄，瞧,！這是什么呀,？（出示實(shí)物）

幼兒：葡萄。

此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了,，并且都睜著渴望的眼睛,，想知道變出什么？老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄,，運(yùn)用實(shí)物展示臺(tái)展示現(xiàn)實(shí)生活中葡萄,，使教學(xué)更貼近生活，葡萄對(duì)于幼兒們來(lái)說(shuō)是非常的熟悉了,，這樣會(huì)讓幼兒覺(jué)得很親切,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,。

師：小朋友看看這個(gè)葡萄是什么顏色呢？

幼：紫色,、綠色,。

師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么形狀的,？

幼：圓圓的,。

師：葡萄是什么味道的？

幼：甜甜的,，酸酸的,。

師：小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄。

幼：1,、2,、3…許多葡萄,，密密麻麻的,。

教師小結(jié)：

哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的綠色的,，圓圓的,，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起,。這串葡萄真漂亮,，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來(lái)"咔嚓",、哇,！照片出來(lái)了，真漂亮,！這么漂亮的葡萄,，小朋友們把它畫下來(lái)好不好？

2,、教師示范手指點(diǎn)畫《串串葡萄》,。

師：那我們?cè)谄咸烟傧曼c(diǎn)出漂亮的葡萄給狐貍吃吧！

我們請(qǐng)出手指媽媽來(lái)幫忙,，伸出食指媽媽,，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃,，一個(gè)連一個(gè),，都是好朋友。要從上往下點(diǎn),，沒(méi)有顏料寶寶的時(shí)候再親下顏料寶寶,。也可以像老師這樣長(zhǎng)出好幾串出來(lái),，也可以這樣大大的一串。小手不小心弄臟了怎么辦,？沒(méi)關(guān)系,，我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點(diǎn)完葡萄后,，要把我們的食指媽媽擦干凈,。請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)點(diǎn)。（一邊念兒歌）小朋友想不想自己動(dòng)手點(diǎn)出許多葡萄來(lái)??！點(diǎn)畫葡萄的難點(diǎn)在于一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多,，下面比較少,。

3、幼兒作畫,，教師提出要求

（1）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,，上面比較多，下面比較少,。

（2）保持桌面,，衣服的干凈。

喜歡綠葡萄的到這邊,，喜歡紫色葡萄的到這邊,，那我們現(xiàn)在輕輕地找個(gè)位置坐下了吧。葡萄點(diǎn)畫好后,，我們請(qǐng)老師把葡萄掛在葡萄樹(shù)上,。通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí),、掌握點(diǎn)畫的技能,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。使幼兒在活動(dòng)中懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo),。

5,、洗手，分享葡萄畫,。

小班美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的糖果》篇十四

設(shè)計(jì)思想：對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),，他們喜歡涂涂畫畫，但用色不夠大膽,，往往只用一種顏色,，不會(huì)嘗試用多種顏色,。本次活動(dòng)就是教孩子大膽地選用各種顏色把自己的小手涂畫成手寶寶，從而培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,，提高孩子的動(dòng)手操作能力,、表現(xiàn)能力等。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1．引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用任意顏色裝扮自己的小手,，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2．發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、表現(xiàn)能力等,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1．各種顏色的水彩筆每人一盒,。

2．已用小紙片裝飾好或用彩筆畫好的有眼睛、鼻子,、嘴巴的卡紙小手模型各一個(gè),，沒(méi)有顏色的嘴巴、鼻子,、眼睛小貼片若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣,。

師：“哈,，多可愛(ài)的手寶寶啊，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長(zhǎng)什么樣子?

教師出示已用嘴巴,、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型,，引起幼兒的興趣,。

二、觀察制作的手寶寶,，了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系,。

師：手寶寶這么可愛(ài)，小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆,、卡紙)我們叫它手寶寶,，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴,、鼻子,、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……

當(dāng)孩子的興趣被激發(fā),，有了想做的欲望時(shí),，教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系，從而有利于孩子制作手寶寶,。

三,、教師示范制作,。

1．現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個(gè)可愛(ài)的手寶寶,。請(qǐng)兩個(gè)小朋友觀察兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫出來(lái)的還是貼上去的,，并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。

2．教師示范畫辮子,，提醒孩子在畫的時(shí)候要把手指分開(kāi)伸直,，從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿,。

3．師：看了老師裝飾的手寶寶,，你們想不想來(lái)裝飾一下自己的手寶寶呀?

教師可根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛,。教師示范畫三條,，畫第一條時(shí)教師講解示范，畫第二條時(shí)引導(dǎo)孩子說(shuō)老師畫,，畫第三條時(shí)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)畫,。

四、孩子動(dòng)手操作,。

1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶,。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子,、嘴巴,，也可以將沒(méi)有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。

2．展示自己裝飾的手寶寶,，教師對(duì)幼兒的作品給予不同的肯定和表?yè)P(yáng),。

教師要注意巡回指導(dǎo)，適時(shí)幫助能力差的孩子裝飾手寶寶,。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺(tái)上表演,。