作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
小班科學有趣的動物教案詳案篇一
1,、知道幾種常見小動物的主要特征，感受它們的有趣之處,。
2,、在看看、說說,、玩玩中了解小動物的生活環(huán)境,。
3、樂意參與活動,，體驗活動帶來的樂趣。
4,、初步了解其特性,。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗,。
1、背景圖一幅（天空,、草地,、小河,，花園）；
2,、小動物圖片：小鳥,、小魚、小兔,、小雞,、小燕子、小蜜蜂,、小鴨子,、青蛙若干。
1,、激趣——
知道小動物（小鳥,、小魚、小兔）的主要特征（老師帶孩子來到活動室,。）
師：美麗的春天來了,，小動物們都出來玩啦！今天,，有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲,。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧（隨講解擺放四個放小動物的塑料筐）！和你的`小動物朋友問個好,！你找到的小動物朋友是誰呀,？它的名字叫什么？小鳥（小魚,、小免）哪里長得比較有趣,？還有誰也找到小鳥（小魚、小兔）做朋友的,？數一數,。
（教師鼓勵并引導幼兒交流自己所喜歡的動物，包括外形特征與生活習性,。幼兒自由認知探索某種動物的信息,，教師巡回觀察、傾聽幼兒的發(fā)現,，把握幼兒的語言表述狀況,，引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特征,、有趣的樣子,。）
2、探秘——
了解小動物的生活環(huán)境（出示背景圖。）
師：小動物想出去玩兒了,。這里有什么（天空,、草地、小河,、花園）,？我們看看自己手中的小動物，想一想,，它喜歡到哪里去玩兒,？（請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示范送一送,，然后再分組送小動物游玩兒,。）
師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧！
（1）第一次送小動物游玩,。幼兒送小鳥,、小魚、小兔到背景圖,。
師：看一看小朋友送得好不好,？
師小結：小鳥在天空中自由地飛翔；小魚在水里快樂地游來游去,；小兔在草地上高興地做游戲呢,。看見小動物們玩兒得很高興,，其他一些小動物也來了,。
師：誰來了，猜一猜,？
（師模仿動物叫聲,、動作演示、兒歌朗誦等,。圖片出示：小雞,、小鴨子、小燕子,、小蜜蜂,、小青蛙。）
（2）第二次送小動物游玩兒,。幼兒送小雞,、小鴨子、小燕子,、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。
師：這些小動物也想去玩兒,，想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒,。這些小動物喜歡到哪里去玩兒？
師：下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的地方去吧,。
（分組送小動物去玩兒,，教師評價。）
3,、活動結束
師：小動物們都出去玩兒了,，我們小朋友也到外面去玩兒吧！
放有關動物音樂,，全體幼兒模仿小動物出教室,，活動結束。
幼兒科學教育是科學啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認識興趣,、探究欲望，幫助幼兒學習運用觀察,、比較,、分析、推論等方法進行探索活動,。本次活動正是通過課件激發(fā)幼兒興趣,，讓幼兒觀察動物，幫助幼兒發(fā)展觀察力,，從而養(yǎng)成主動探索學習的能力,。活動中有個別幼兒參與不積極,，我認為是對動物沒有興趣和缺乏積極探求的欲望,，在以后的教育教學中應培養(yǎng)對這些幼兒的求知欲，使其在各方面得到更好的發(fā)展,。
小班科學有趣的動物教案詳案篇二
1.知道幾種常見小動物的主要特征,，感受它們的有趣之處。
2.在看看,、說說,、玩玩中了解小動物的生活環(huán)境。
3.樂意參與活動,，體驗活動帶來的樂趣,。
4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
5.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,，學習分工合作的能力,。
背景圖一幅(天空,、草地、小河,，花園);2.小動物圖片：小鳥,、小魚、小兔,、小雞,、小燕子、小蜜蜂,、小鴨子,、青蛙若干。
1.激趣--知道小動物(小鳥,、小魚,、小兔)的主要特征(老師帶孩子來到活動室。)師：美麗的春天來了,，小動物們都出來玩啦!今天,，有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)!和你的小動物朋友問個好!你找到的小動物朋友是誰呀?它的名字叫什么?小鳥(小魚,、小免)哪里長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚,、小兔)做朋友的?數一數。
(教師鼓勵并引導幼兒交流自己所喜歡的動物,，包括外形特征與生活習性,。幼兒自由認知探索某種動物的信息，教師巡回觀察,、傾聽幼兒的發(fā)現,，把握幼兒的語言表述狀況，引導幼兒說一說,、學一學小動物朋友的特征,、有趣的樣子。)
2.探秘--了解小動物的生活環(huán)境(出示背景圖,。)師：小動物想出去玩兒了,。這里有什么(天空、草地,、小河,、花園)?我們看看自己手中的小動物，想一想,，它喜歡到哪里去玩兒? (請小朋友個別講,，還可以請一位小朋友示范送一送，然后再分組送小動物游玩兒,。)師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧!
(1)第一次送小動物游玩,。幼兒送小鳥,、小魚、小兔到背景圖,。
師：看一看小朋友送得好不好?
師小結：小鳥在天空中自由地飛翔;小魚在水里快樂地游來游去;小兔在草地上高興地做游戲呢,?？匆娦游飩兺鎯旱煤芨吲d,，其他一些小動物也來了。
師：誰來了,，猜一猜?(師模仿動物叫聲,、動作演示、兒歌朗誦等,。圖片出示：小雞,、小鴨子、小燕子,、小蜜蜂,、小青蛙。)(2)第二次送小動物游玩兒,。幼兒送小雞,、小鴨子、小燕子,、小蜜蜂,、小青蛙到背景圖。
師：這些小動物也想去玩兒,，想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒,。這些小動物喜歡到哪里去玩兒?
師：下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。
(分組送小動物去玩兒,，教師評價,。)3.活動結束師：小動物們都出去玩兒了，我們小朋友也到外面去玩兒吧!
放有關動物音樂,，全體幼兒模仿小動物出教室,，活動結束。
孩子們已有一定的探索欲望,，這對小班幼兒來講已經很不容易了,，在探索過程中，雖然生活經驗不是很豐富,，但他們能通過自己的探索,，去發(fā)現問題，尋求答案,，并且富有想象力,，這是一個良好的開端,。此外，在師幼的共同參與下,，創(chuàng)設出"會說話的"的環(huán)境為活動的進一步開展提供了良好的平臺,，幼兒參與活動的積極性更高了，探究動物的興趣更濃厚了,。
活動二：我喜歡的小動物活動意圖：
提供條件,，讓幼兒與小雞、小兔,、小鳥,、小魚等小動物接觸。鼓勵幼兒與身邊熟悉的小動物(如小狗,、小貓,、小白兔)一起玩耍，培養(yǎng)幼兒親近小動物,、熱愛小動物的情感,。請有飼養(yǎng)經驗的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動物的經驗，讓幼兒知道人們是怎么關心,、飼養(yǎng)小動物的,，了解飼養(yǎng)小動物的有關常識。鼓勵幼兒在班級的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動物,，如：在自然角里養(yǎng)金魚,、小蝌蚪、小烏龜,、蝸牛,、蠶等，提醒幼兒按時給小動物喂食,。啟發(fā)幼兒注意觀察小動物的變化,，小動物的外形特征、活動特點,，并大膽與教師,、同伴交流分享。
觀察與推進：
老師："小朋友,，請你想一想,，說一說，你最喜歡什么小動物?"讓小朋友自由討論后說出自己的喜好,。
黃震："我最喜歡老虎,，因為它很威武!"欣怡："我最喜歡小白兔，因為它很可愛,。"疏豫："我最喜歡小花貓,，因為它會抓老鼠,。"貝寧："我喜歡小狗，因為她會看家,。"老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察,，引導幼兒觀察了解有關動物的基本特征。
小班科學有趣的動物教案詳案篇三
有趣的動物車
適用區(qū)角：體育區(qū),。語言區(qū),。表演區(qū)?？茖W區(qū)
獨立設計
計者：福建省順昌縣市 第二實驗 幼兒園 教師 連小燕
（一）,、制作方法
1、預先備好數個安全帽,、鐵線、小木板,、各種顏色的油漆,、硬紙皮、有色貼紙,、膠水,、鐵釘
2、用鐵釘把每個安全帽鉆四個孔（每邊兩個要對稱）
3,、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起并裝上小木輪,。
4、根據動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色,、青蛙綠色等）
5,、用硬紙皮制作出各種動物的不同眼睛，尾巴,，觸須,，腳等，并用膠水固定,。
（二）,、玩法：
1、推,、拉：幼兒可推或自由拉著動物車行走,，訓練幼兒的手腳協(xié)調能力。
2,、跳躍：把動物車排成各種不同形狀,，幼兒連續(xù)跳過運物車。
3,、表演：幼兒可載上小動物帽,，進行故事表演,。
4、功能：還可當教具使用,，認識各種小動物的不同特征,。
