為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒教學(xué)教案設(shè)計(jì)方案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 通過大手找小手,、大手摸小手活動(dòng),，感受老師的愛,。

2． 在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中,，初步理解“舉、轉(zhuǎn),、撐,、握、藏”的意思,。

活動(dòng)過程：

1． 安排幼兒圍坐成半圓形,。

2． 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

小手小手拍拍,，我的小手舉起來。

小手小手拍拍,，我的小手轉(zhuǎn)起來,。

小手小手拍拍，我的小手撐起來,。

小手小手拍拍,，我的小手握起來。

小手小手拍拍,，我的小手藏起來,。

3． 引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手,，大手一摸到小手,，小手就趕快放到腿上，好嗎？

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4． 教師悄悄地走到幼兒的身后,，用小摸或握每一個(gè)幼兒的手,，并提醒他們盡快把手放在腿上。

5． 游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒教學(xué)教案設(shè)計(jì)方案篇二

1,、萌發(fā)熱愛海洋的情感

2、了解海洋污染對(duì)人類的影響

3,、嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響

難點(diǎn)：嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)海洋及水污染有初略的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào),、各種美工材料及工具

1,、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么,。

2,、觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里,，有著不同的海洋生物,。

3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音,，并嘗試分辨鯨魚,、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。

1,、通過新聞剪報(bào),，讓幼兒了解海洋污染對(duì)生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?/p>

2、幼兒自由討論,、互相交流,，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

3,、到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境,，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程,。

1,、引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵(lì)幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng)。

2,、設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單,、宣傳口號(hào)。

上街向行人派發(fā)宣傳單,，呼吁大家一起保護(hù)海洋,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒教學(xué)教案設(shè)計(jì)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)雙手,、雙膝著地倒退爬。

2． 敢于嘗試各種動(dòng)作,。

3． 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臉啡ぁ?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 遙控汽車一輛,。

活動(dòng)過程：

1． 出示遙控汽車，引起

哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣,。

2． 示范遙控汽車,，讓汽車倒開，同時(shí)反復(fù)說“倒車請(qǐng)注意”,。

3． 請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬,，其他幼兒一起說“倒車請(qǐng)注意”。

4． 鼓勵(lì)每位幼兒嘗試倒爬,，邊爬邊說“倒車請(qǐng)注意”,。

十

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

2． 能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,，并學(xué)說“我要”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 拖拉玩具人手一件。

2． 請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外,。

活動(dòng)過程：

1． 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意,，引起幼兒的游戲興趣。

2． 主班教師把幼兒的視線引向活動(dòng)室門口,，此時(shí)配班教師邊念兒歌,，邊拖著玩具進(jìn)來：拉拉拉，拉拉拉,，拉拉我的小小鴨,。誰要小小鴨？

3． 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說出“我要”的幼兒手里,，帶領(lǐng)他邊念兒歌,，邊拖拉著玩。

4． 與此同時(shí),，主班教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具,，交給另一個(gè)幼兒。

5． 同上形式,，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌,，邊拖拉著玩,。

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幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒教學(xué)教案設(shè)計(jì)方案篇四

上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過涂色與畫線條的練習(xí),，對(duì)美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的興趣?，F(xiàn)在,，幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫感到新奇，因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1,、增強(qiáng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫的方法,，學(xué)會(huì)用滾畫裝飾衣服，并從中感受色彩美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的顏色,。

2,、每組一套水粉顏料（紅、黃,、欄,、綠、紫）,，玻璃彈球,，棉簽，托盤,，剪好的紙衣服,、裙子或褲子足量。

1,、出示紙衣服,，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

師：“小朋友看老師手里拿著什么,？”

“這是娃娃的衣服,，它漂亮嗎？”

“如果我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更漂亮呢,？”

“老師今天請(qǐng)來了小彈珠幫忙,，請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的?！?/p>

2,、教師示范講解滾畫的方法與要求。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察作畫材料,，向他們介紹其名稱,。

（2）教師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤,，觀察玻璃彈球會(huì)怎樣,。

（3）教師用棉簽給彈球涂上顏色,，問：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會(huì)怎樣？”

教師任意上下左右傾斜托盤,，讓幼兒欣賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案,。

（4）教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上,，然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上,，再讓這個(gè)彈球在托盤里滾動(dòng)，把顏色都滾在衣服上,。玻璃彈球如果滾不出顏色了,，可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

3,、交代要求,，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

（1）要求幼兒用手搖晃托盤時(shí)不要過猛,，以免把彈球晃到托盤外面。

（2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色,。

（3）要求幼兒用完彈球后要放回原處,。

（4）鼓勵(lì)幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美,。

（5）幫助操作能力較弱的幼兒一起制作,。

4、展示幼兒作品,，欣賞評(píng)價(jià),。

（1）教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞,、感受色彩搭配,、深淺變化給人帶來的視覺美。

（2）表揚(yáng)積極作畫,，態(tài)度認(rèn)真的小朋友,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒教學(xué)教案設(shè)計(jì)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動(dòng)作,。

2． 對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生初步的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 手鈴、腳鈴人手一副,。

2． 歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂磁帶一盒,。

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3． 請(qǐng)大班幼兒排練簡短的舞蹈。

活動(dòng)過程：

哦托班課本的教案-開心寶寶1． 大班幼兒戴著手鈴,、腳鈴跳舞,，幼兒欣賞，可跟著拍手或扭動(dòng)身體,。

2． 給想要參與的幼兒戴上手鈴,、腳鈴，讓他們跟隨大班

>幼兒一起跳舞,。

3． 請(qǐng)大班幼兒把自己的手鈴,、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫助他們戴上,。

4． 帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請(qǐng)你跟我跺跺腳,，一二三，跺跺腳,；請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手）,，邊做動(dòng)作,。

5． 放音樂，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動(dòng)作,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒教學(xué)教案設(shè)計(jì)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

>1． 喜歡汽車,，嘗試用各種方法玩汽車。

2． 在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗(yàn)快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 請(qǐng)

哦托班課本的教案-開心寶寶家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園,。

2． 玩具汽車。

活動(dòng)過程：

1． 出示一輛玩具汽車,，請(qǐng)幼兒說出它的名稱,。

2． 把玩具汽車放到幾個(gè)幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字,。

3． 出示大筐玩具汽車,，讓幼兒自由選擇。

4． 啟發(fā)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試用各種方法在地上,、墻上,、桌上、玩具櫥上開“汽車”,。

5． 鼓勵(lì)膽子較小,、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學(xué)著玩,。教師可與他們一起玩,，力求讓每一個(gè)孩子都玩得

開心。

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