我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)新時代勞動教育實施方案心得體會 新時代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇一

為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神,，進一步全面推進素質(zhì)教育,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實際情況,，制定我校“勞動教育”實施計劃,。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

1,、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。

2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。

3、通過勞動基地等勞動,，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

1,、加強學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位

組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件,，從培養(yǎng)目標的高度,，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求,；學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感,。同時,，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃,，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料,，做到人手一冊，一人一份,，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性,。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。

2,、因地制宜，開辟勞動教育基地

勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā),，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立,。

首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地,。我校的院區(qū)及綠化區(qū),，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥,、澆水、修剪,，我們把這項工作作為學(xué)生進行勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān),。我們將劃分給班級包干，負責(zé)定期拔草,、除蟲澆水、修剪等工作,。

其次,，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動,，將運河路南段、大橋道東段,，這一路段作為校外的勞動教育基地,，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）,。

此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做,，還通過定期的問卷調(diào)查,，及時了解情況，使勞動教育落到實處,。

3、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣

2月份：校內(nèi)勞動基地分工,。開展“生活習(xí)慣五個一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動,；每周做一次飯,；每周洗一次衣物,；每周倒一次生活垃圾,；每周在校做一次服務(wù)性勞動,。

3月份：開展春季衛(wèi)生,、綠化美化校園活動,。公益性勞動,。

4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動,。

5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動,。

6月份：進行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”,。

小學(xué)新時代勞動教育實施方案心得體會 新時代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇二

本學(xué)期，我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑,，堅持有計劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,，組成以德育主任具體負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我校還將通過家長會,、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。

打通渠道,，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺,。我校從學(xué)生的認知,、情感規(guī)律出發(fā),，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位,，開展體驗教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

1,、組織“愛學(xué)校的集體勞動”，每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū),，各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動實踐活動，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確?！皶r間,、地點,、人員、效果”四落實,。

2、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“做爸媽的幫手”活動,。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地,、洗衣,、疊被……；同時要求學(xué)生自己能干的事自己干,，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生,、自己上學(xué)等,。

3,、組織“愛社會的公益勞動”，加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮。

1,、各班要結(jié)合自己的實際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知、情,、意、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣,、活、實,。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動,，并及時整理活動的過程性資料。

2,、積極開展“三個一”活動,，即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人,。

1、本學(xué)期至少到勞動實踐基地活動五次,。每三周一次。

2,、本學(xué)期至少開展公益勞動三次,。每四周一次,。

3,、安排兩次勞動知識和技能競賽,。

3、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,，進行公示,。

小學(xué)新時代勞動教育實施方案心得體會 新時代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇三

勞動工作歷來是學(xué)校整體工作的一部分,。是全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容。多年以來,，各級政府及各級教育行政部門都非常重視這項工作,，下發(fā)了很多指導(dǎo)性的文件。我校在人力物力及其它諸方面都加大了投入,，取得了很大的成績。本學(xué)年,，遵照上級指示精神，結(jié)合我校實際情況,，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會研究,，特制定我校勞動工作計劃。

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部人員的調(diào)整,，對學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新調(diào)整。校長任組長,，后勤校長任副組長,，成員有辦公室主任，后勤副主任,、政體處主任,、團委書記,。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期之初要研究學(xué)校的勞動工作,，制定勞動工作計劃,。學(xué)期中要認真地對工作中的具體事項進行檢查,，進行落實。期末要對學(xué)校的已有工作進行總結(jié),，做出成績的個人及處室學(xué)校要進行表彰。

中學(xué)生正處在由青少年向成人過渡這樣一個特殊時期,，加強思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀,、價值觀的重要手段，因此不可等閑視之,。要加大力度加強學(xué)生的勞動思想教育,，通過社會、家庭,、學(xué)校、班主任,、任課教師幾方面的結(jié)合，培養(yǎng)其正確的勞動觀點,，勞動習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家長,、熱愛勞動人民的思想感情，使學(xué)生深刻認識勞動的意義并積極主動地參加勞動和社會實踐,。

1,、在平時的各科教學(xué)活動中,，任課教師要根椐所教學(xué)科的特點，有計劃有意識地滲透勞動教育,，向?qū)W生灌輸勞動光榮,，好逸惡勞可恥的勞動觀念。

2,、學(xué)校利用主題班會,、宣傳板報,、演講比賽等形式,，向?qū)W生宣傳加強勞動紀律的重要性,。號召學(xué)生熱愛勞動,，投入勞動，以此促進個人的德智體三方面都得到發(fā)展,。

3、學(xué)校通過《致家長的一封信》,，家校聯(lián)系本等方式,，督促調(diào)查家庭對學(xué)生進行的勞動教育情況。

4,、對具體勞動中出現(xiàn)的思想問題，教職工要有針對性地及時地對學(xué)生進行思想教育,。

1、政體處負責(zé)組織校園衛(wèi)生的清理和打掃,。每個班級要按學(xué)校所劃定清潔區(qū)堅持每天四掃四灑。在規(guī)定時間打掃好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生,。政體處及學(xué)生會負責(zé)檢查和公布檢查的結(jié)果,。

2、每周二下午第四節(jié)全校大掃除,。班級認真徹底打掃班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級派人協(xié)助學(xué)校辦公室,、圖書館,、實驗室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域,。學(xué)校檢查結(jié)果將作為班級衛(wèi)生紅旗評比和期末評選先進班集體的重要依據(jù),。

3,、組織好假期間的校園衛(wèi)生打掃工作。并要有相應(yīng)的制度做保證,。

4,、組織好校外勞動。

①根椐上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,，隨時完成下達的校外勞動任務(wù),。

②每月利用周末組織學(xué)生分年級參加社區(qū)服務(wù)和公益勞動,。政體處,、團委要注意與辦公室協(xié)調(diào)，安排好濱河公園護綠,、綠城廣場、大學(xué)路,、桃源路,、鄭大市場保潔及社區(qū)宣傳,，街頭交通崗等活動。

③利用外出社會實踐活動開展勞動教育,。高二年級每年組織外出進行社會實踐活動時，無論是到實踐基地宋砦村還是陳砦村等處,，都要做好這一部分工作。

5,、勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責(zé)校園特殊場所如宿舍、食堂及廁所等處的衛(wèi)生打掃工作,。

勞動技術(shù)課是傳授學(xué)生勞動知識并掌握勞動技能的重要環(huán)節(jié)，所以不能等閑視之,。要在時間上給予保證。學(xué)校后勤全力配合,，保證物資供應(yīng)到位,。學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長具體安排勞技課各項工作事項,。各年級要根據(jù)學(xué)生實際課程要求進行勞技課的實踐活動。無論烹飪還是攝影,、花木栽培等勞動技術(shù)，都要注意實踐性,，教務(wù)處要根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點,，進行安排,。

中學(xué)生的培養(yǎng)離不開社會,、學(xué)校和家庭三方的共同努力，勞動教育及家庭勞動也是學(xué)校學(xué)生勞動的重要組成部分,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作要求對學(xué)生進行教育,，注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表,、家長會、家長意見反饋表等機會檢查學(xué)生的家庭勞動教育及家庭勞動情況,。這些情況要和學(xué)生評先等結(jié)合起來，顯現(xiàn)其重要價值讓學(xué)生提高對其重要性的認識,。

小學(xué)新時代勞動教育實施方案心得體會 新時代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇四

為貫徹落實教育部共青團中央、全國少工委《關(guān)于加強中小學(xué)生勞動教育的意見》,，切實加強中小學(xué)生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣,、磨練意志品質(zhì),、激發(fā)創(chuàng)造力,、促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動,、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。依據(jù)市教育局,、縣教科局相關(guān)要求,，結(jié)合實際,，特制定我校勞動教育實施細則,。

堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育,，突出抓好校園日常勞動訓(xùn)練,、生活實踐勞動教育,、傳統(tǒng)工藝勞動教育,。通過自我服務(wù)勞動,、家務(wù)勞動,、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識,，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情,。

1,、堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能,，在勞動教育中“樹德”,、“增智”,、“強體”、“審美”,，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2,、堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會實踐,、校園文化、家庭教育,、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念,。

3、堅持實際體驗,。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受,，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能,，養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

4,、堅持適當適度,。根據(jù)學(xué)生的`年齡特征、性別差異,、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,，安排適度的勞動時間和強度，同時要教育學(xué)生,，勞動過程中學(xué)會自護，確保人身安全,。

1、課程的有機滲透,。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程,，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態(tài)度,、勞動美德、勞動技術(shù)的教育,。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容,，在語文、數(shù)學(xué),、品德與生活(社會)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng),。

2、開展校內(nèi)勞動,。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動教育，組織學(xué)生做好值日,，認真清掃校園，增強責(zé)任感和主人翁意識,。開展結(jié)合學(xué)生實際的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞動技能;開展與勞動有關(guān)的興趣小組,、社團活動,，進行手工制作、室內(nèi)裝飾,、班務(wù)整理等實踐活動;開展“愛學(xué)校集體勞動”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，普及校園種植?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級,、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護,，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動,、熱愛勞動,，以勞動為榮的觀念和態(tài)度,。培養(yǎng)責(zé)任感,。

3,、社會實踐活動,。結(jié)合實際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”,、“志愿者日”、“勞動節(jié)”,、“元旦”,、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會實踐活動,，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實際,，在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,，使學(xué)生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識,，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動,、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度,，養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣,。

4、鼓勵參與家務(wù)勞動,。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做,，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動,。結(jié)合重大節(jié)假日,、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點和個性差異,，適量的安排家庭勞動作業(yè)(如洗碗,、掃地,、洗衣,、整理房間等),，鼓勵學(xué)生主動參與力所能及的家務(wù)勞動，體會父母的辛苦,，為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力,，增強勞動意識。

第一階段：準備階段,。(20××年10月——20××年11月)

1,、加強宣傳,，營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內(nèi)容,，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會,、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動。

2,、制定措施，提高認識,。制定切合本校實際的勞動教育實施細則,，組織教師學(xué)習(xí)細則，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者,、組織者,、引領(lǐng)者,。

第二階段：實施階段,。(20××年12月——20××年5月)

1,、加強師資隊伍建設(shè),。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動教育培訓(xùn)，積極開展教學(xué)研究活動,，通過活動促進教師專業(yè)教學(xué)能力的提高,。

2,、利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動意識的培養(yǎng);通過校本課程,，傳授家務(wù)勞動方法，掌握家務(wù)勞動技能;通過不同形式的校園社團活動,，加強學(xué)生家務(wù)勞動習(xí)慣的培養(yǎng);通過學(xué)校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做,，家里的事情主動做的正向引領(lǐng)。

3,、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進行整合與有效滲透,，利用有利資源,，豐富勞動教育內(nèi)容,。

4,、加強督導(dǎo)評價,。建立學(xué)生勞動評價制度,，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù),，勞動態(tài)度,、實際操作,、勞動成果等方面,，突出家務(wù)勞動評價，形成勞動教育評價體系,。把具體的勞動情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，可作為評選“勞動小能手”,、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一,。

第三階段：總結(jié)階段(20××年6月)

各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)交流,。做好勞動教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動日記,，家務(wù)勞動的感受體會,，家庭成員對孩子家務(wù)勞動的評價感受等等),。同時要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,，并上報中心校，屆時中心校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家務(wù)勞動小能手,、勞動好少年等進行表彰,。

小學(xué)新時代勞動教育實施方案心得體會 新時代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇五

勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案,。

1,、愛綠護綠活動教育。

（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠,、養(yǎng)綠系列活動，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力。

（2）中高年級可開展“愛護環(huán)境動起來”活動,。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草,、松土、澆水,、修枝等活動。

2,、自理勞動、家務(wù)勞動教育：

（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性,，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”,。

（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力,，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯,，自己疊被整理房間，“認菜名”,，揀菜洗菜,，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。

3,、班級勞動,。

（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級勞動，勞動到位,。

（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增強學(xué)生的勞動意識,，對學(xué)生進行勞動技巧的指導(dǎo)。

4,、課堂教學(xué)。

三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術(shù)》教育目標,，開展必要的綜合實踐活動,，積累活動材料并上交德育處,。

5,、節(jié)日教育,。

各班在五一勞動節(jié)期間,，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學(xué)唱《勞動最光榮》,，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

1,、不要把勞動作為一種懲罰手段,，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”,。

2、不要用“免勞”來獎勵孩子,，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”,。

3、不要再孩子面前蔑視勞動,，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”,。

4,、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈,，不用你洗”,。

5,、不要因為一次失誤而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破了,，真夠笨的”,。

6、不要用大人的標準來要求孩子,，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”,。

7、不要否定孩子的勞動成果,，如“看你洗的襪子,，跟沒洗有啥兩樣”。

8,、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”,。

各班簡要總結(jié)教育活動,，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況,，德育處評選“勞動好少年”。

小學(xué)新時代勞動教育實施方案心得體會 新時代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇六

勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段,，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽感和高度的責(zé)任感,。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其熱愛勞動,，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強其學(xué)會生存,、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實際本領(lǐng),，學(xué)校、班級決定開設(shè)勞動教育課,，現(xiàn)提出具體方案如下：

每周安排兩個班,，每班三天，每天從早上7：40開始至中午放學(xué),，下午從14：00開始至晚自習(xí)前（晚餐之后重點做好保潔），實行全校全天公共區(qū)域,、樓道等清潔大包干，其余時間各班只負責(zé)本班教室清潔掃除（因需要特別安排除外）,，這項內(nèi)容視為學(xué)生的社會實踐活動,，由班級評分記入學(xué)生操行成績。

（一）班級職責(zé)

1,、負責(zé)教學(xué)樓,、實驗樓的樓道、樓梯,、及樓梯扶手,、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔,；

2,、負責(zé)學(xué)校臨時教學(xué)平房區(qū)、操場、游泳池,、籃球場,、綠化帶的打掃及保潔,；

3,、負責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔,；

4,、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物,，清洗果皮箱，做到隨時清除,；

5、勞動課三天期間的常規(guī)值勤,，秩序維持及違章糾正記錄,。

（二）個人職責(zé)

1、以身作則，模范遵守校規(guī)校紀,，自覺爭做五中小主人，用自己的表率作用帶動校園的良好風(fēng)尚,；

2、學(xué)生實行責(zé)任區(qū)域包干負責(zé)制,，負責(zé)搞好班級分配給每個同學(xué)的責(zé)任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理,，用自己的辛勤勞動,，創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的校園,；

3,、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個方面：

（1）打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生

（2）責(zé)任區(qū)保潔

（3）責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤,，違章糾正（包括亂吐亂扔,，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀的其他行為）,，記錄并上報。

（一）教導(dǎo)處

負責(zé)活動安排,，標準制定，目標檢測考評,，違章情況統(tǒng)計通報,，勞動技術(shù)指導(dǎo)。

（二）教導(dǎo)處

負責(zé)物質(zhì)保證,，工具發(fā)放，回收,。

（三）班主任

分配落實責(zé)任,，組織督促,，指導(dǎo)學(xué)生進行勞動保潔,，評價每個學(xué)生的勞動情況，記入個人操行鑒定評分,。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域。

（四）科任教師在所任班級勞動期間按課表規(guī)定的該班課程表時間到班上與班主任一起共同組織,、指導(dǎo)學(xué)生勞動,。

（一）樓道

1,、地面無塵,、無跡、光亮,；

2、墻裙無污跡,、潔凈；

3,、墻面,、墻角、屋頂無塵,，光亮；

4,、及時清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱,，有效維持區(qū)內(nèi)秩序,，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”。

（二）公共區(qū)

1,、無石塊,、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物,；

2,、無積水、痰跡,；

3、草坪,、綠化地帶無紙團,，塑料袋等廢棄物；

4,、每日清除兩次以上果皮箱；

5,、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序,，及時糾正違章填寫“違章記錄單”。

檢查實行定時檢查和不定時檢查相結(jié)合,。定時檢查時間是上午9：30、下午14：00及17：00,，檢查有普遍和重點抽查兩種形式；班級不合格者除不能參加先進班級評比外,，凡涉及到的有關(guān)個人該期社會實踐不合格，操行評定不及格,。

（一）在勞動期間,，值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求：

1,、著裝上崗,，不擅離崗位。

2,、見到師長，按禮儀標準統(tǒng)一稱“老師好,！”

3、上課,、下課及課余時間遇到老師要主動為其讓道,。

4、不追逐,、打鬧，禁止不文明使用勞動工具,。

5,、在教學(xué)樓區(qū),、實驗樓和教學(xué)樓勞動的同學(xué)還應(yīng)做到：

（1）上課期間不在教室窗戶外張望；

（2）不在樓梯及樓道喧嘩,；

（3）走路時腳步放輕。

（二）可通過“聯(lián)系本”,、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況,。

家庭勞動具體要求：

1、寢室

（1）干凈整潔,，物品用具擺放有序；

（2）墻壁布置高雅,，內(nèi)容具有知識性和激勵性；

（3）疊被,，枕套枕巾整理平整；

（4）衣物自己收拾,，并有序疊放；

（5）書架無灰塵,，書籍（破損書籍自己修補）擺放有序。

2,、個人衛(wèi)生

（1）不留長發(fā),，常理發(fā)；

（2）勤洗衣服勤洗澡,，身上無異味,；

（3）勤修指甲,，不留長指甲,；

（4）不穿戴與中學(xué)生身份不相稱的服飾,。

3,、為父母分擔(dān)部分家務(wù)，一周之內(nèi)至少做到：

（1）洗一次衣服,；

（2）煮一次飯（包括炒菜）,；

（3）拖兩次地板；

（4）擦兩次灰塵（家具用品等）,。

小學(xué)新時代勞動教育實施方案心得體會 新時代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇七

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人,，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀,，落實《區(qū)中小學(xué)家務(wù)勞動指南》，勞動教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段,，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念。特制定此方案,。

通過家務(wù)勞動，學(xué)生接受鍛煉,，磨煉意志，強化責(zé)任擔(dān)當,，切切實實地感受,、體認到最光榮、最崇高,、最偉大、最美麗的勞動價值，進而尊重勞動,、熱愛勞動、崇尚勞動,。

結(jié)合學(xué)生年齡特點,，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動內(nèi)容,。

[1-3年級]

居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容，增強防疫意識,。掌握口罩晾曬及處理,、消毒通風(fēng)等勞動技能。每日自測體溫,健康出行,。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，有效完成衛(wèi)生清理勞動,。學(xué)會掃地拖地、灰塵清理,、碗筷洗刷,、馬桶沖刷等,。

內(nèi)務(wù)整理：掌握個人內(nèi)務(wù)的整理技能，提升生活自理能力,。學(xué)習(xí)折衣服、疊被子,、系鞋帶等,。

物品歸整：學(xué)會物品分類擺放、學(xué)習(xí)歸納物品,，增強自理能力,。能夠熟練整理收拾書桌，做到書本,、文具分類擺放。

加工食品：學(xué)會食品初期的簡單處理,，掌握擇菜,、洗菜、洗水果和1-2樣簡單食品加工技能,。

手工制作：嘗試使用手工工具,，熟悉一項手工技能,。可學(xué)習(xí)縫制沙包,、香包、編織,、自制手工書皮等。

衣物洗滌：學(xué)會洗滌自己的簡單衣物,、掌握簡單洗滌技巧，會清洗襪子,、內(nèi)衣等小物品。

垃圾分類：掌握垃圾類別,，知道分類處理，自制分類垃圾桶,，主動將家中垃圾進行分類。

種植養(yǎng)護：掌握花草日常養(yǎng)護知識,，能夠有規(guī)律的澆水，施肥,。給動物準備食物、幫助清理動物衛(wèi)生等,。

照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒,，掌握簡單照顧技巧。

[4-5年級]

居家防疫：掌握防疫知識,，增強防疫意識。學(xué)會口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等防疫技能,，監(jiān)督家庭成員居家防疫。每日自測體溫,，健康出行。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具,，掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序,，做到飯后收拾并擦干凈桌子,、收拾地面,。

內(nèi)務(wù)整理：提高個人內(nèi)務(wù)整理能力，有條理的整理自己的衣櫥衣物,，保持自己的衣櫥衣物整齊,。

物品歸整：掌握物品分類擺放、物品歸納技能,，能夠自己獨立整理書櫥,、衣櫥，并學(xué)會分類擺放,。

加工食品：學(xué)會安全使用烹飪工具,、學(xué)會簡單烹飪、掌握2-3樣簡單食品加工技能,。

手工制作：能夠使用手工工具,，掌握-項手工技能,。嘗試制作雞毛毽,、編織,、貼繡,、剪刻手工裝飾等,。

衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類,，能夠洗滌自己和家人的簡單衣物、學(xué)會使用洗衣機,。

垃圾分類：掌握垃圾分類的意義,，帶動身邊的人能按照垃圾分類的原則進行垃圾分類處理,。

種植養(yǎng)護：根據(jù)花草的具體需求,，對花草進行的修剪,、澆水,、換土和施肥，學(xué)會給動物消毒等,。

照顧家人：學(xué)會照顧家人，掌握一定照顧技巧,。幫助穿衣?lián)Q衣,、簡單喂食,、哄睡等。

1,、設(shè)立家務(wù)勞動教育校本課程，學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動技能,，其他課程、其他活動也要結(jié)合學(xué)科特點,、活動特征有機融入家務(wù)勞動教育內(nèi)容，確保家務(wù)勞動教育全方位融入,。

2、家庭服務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生以實際行動踐行“孝親、敬老,、愛幼”的美德思想,，從家庭小事做起,，從身邊小事做起,，參與家務(wù)勞動,。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動量，由家長負責(zé)督促檢查,，形成固定的家務(wù)勞動崗位,。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實踐活動,，規(guī)定時間內(nèi)學(xué)會做某一件事，每月安排一張勞動項目表,，確定每月新學(xué)的一項勞動本領(lǐng)，由家長作指導(dǎo),，讓孩子月月有所收獲，要求按照時間節(jié)點完成,，并在每一項完成后有簡短收獲或感悟,，在實踐中進行勞動教育,，讓學(xué)生在勞動中磨煉,、成長,，在勞動中體悟個人的幸福生活。

3,、定期開展家務(wù)勞動展評活動,，將自己的勞動技能展示給老師和同學(xué)們，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動技能,。

4、結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動開展相關(guān)的家務(wù)勞動,，如三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié)等節(jié)日。

1,、定期評選“家務(wù)勞動小能手”,，班級先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長評語進行評選,，確定候選人,，然后進行學(xué)校評選，頒發(fā)獎狀,，樹立榜樣。

2,、每學(xué)期末,，班級以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報班級學(xué)生的勞動情況，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動情況以圖文形式（a4紙）在班級展示,。

3,、將學(xué)生家務(wù)勞動表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

小學(xué)新時代勞動教育實施方案心得體會 新時代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇八

勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實教育方針,，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能,。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育,，更要重視德育,，還要加強體育、美育,、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透,，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。”結(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育,，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《我校四從勞動教育實施方案》,。

勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性,、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起,，開設(shè)“勞動技術(shù)課”，“勞動技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程,。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會的意識,。才更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

1,、從入學(xué)背書包整理書包，擺放學(xué)具等,，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

2、了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法,。

3、學(xué)會自我服務(wù)性勞動,，能制作簡單的手工作品和工藝品,。

4、初步掌握編織,、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品,。

5、掌握初步的植物栽培技術(shù),，掌握小動物的飼養(yǎng)方法,。

6,、學(xué)會木工、金工,、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進行簡單的識圖和制圖,。

7、在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識,，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐,，對學(xué)生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育,，并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì),。

9,、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì),。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志,，陶冶情操,，體驗挫折與成功;增強積極進取、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識,、效率意識,、安全意識和環(huán)保意識。

1,、實踐性原則

實踐性是勞動技術(shù)課的基本特點,。學(xué)生親身參加勞動操作實踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié),。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問題的過程中才能得到發(fā)展,。學(xué)校要結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間,，千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件,，讓學(xué)生在實踐中掌握的知識和技能。學(xué)校,、教師要切實做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果,。還要和家庭、社會結(jié)合,。

2,、基礎(chǔ)性原則

勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程,，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活,、家庭生活和社會生活。在勞動技術(shù)課中,，通過某些勞動技術(shù)項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識,，提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展,、成長打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、開放性原則

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外相結(jié)合,，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一,、要求過于統(tǒng)一的狀況,，有積極的意義,。逐步構(gòu)建學(xué)校,、社會,、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教育體系,，能夠為勞動技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦,、才能和創(chuàng)造力的新思路。

20××年2月—20××年×月

1,、利用國旗下講話，舉行四從勞動教育活動的啟動儀式,，進行動員與部署,。

2,、積極宣傳、營造氛圍,。學(xué)校利用宣傳窗，對外顯示屏,、小廣播、信息化載體等,，向家長、學(xué)生宣傳四從勞動活動意義,，形成人人參與，擴大“四從勞動”教育實踐活動的社會影響,。

3、把“四從勞動”教育貫穿于整理書包,、家務(wù)勞動,、衛(wèi)生掃除、快樂小農(nóng)夫等社會實踐活動中。

小學(xué)新時代勞動教育實施方案心得體會 新時代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇九

為貫徹落實中共中央,、國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育有關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，制定本實施方案。

（一）總體目標,。促進學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度,、勞動精神,，明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理,，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動,、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實踐能力,，理解和形成馬克思主義勞動觀,。

（二）具體目標。用3年左右時間統(tǒng)籌資源,，推動建立課程完善、資源豐富,、模式多樣、機制健全的勞動教育體系,，形成普遍重視勞動教育的氛圍。重點打造1所本科高校教學(xué)實驗農(nóng)場,、10個職業(yè)院校實習(xí)實訓(xùn)基地；遴選10個勞動教育示范縣（市,、區(qū)），遴選立項100個省級勞動教育實踐基地,、300所省級勞動教育項目試點學(xué)校,，以點帶面，實現(xiàn)“校校有場地,、縣縣有基地”,，帶動全省大中小學(xué)勞動教育深入開展。

（三）在課程教學(xué)中融入勞動教育,。

發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用,。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，鼓勵幼兒承擔(dān)力所能及的勞動任務(wù),。義務(wù)教育階段要將勞動與技術(shù),、信息技術(shù)課程以及綜合實踐活動課程作為勞動實踐教育的重要渠道,，充分結(jié)合當?shù)刭Y源開發(fā)開設(shè)家政、烹飪,、手工、園藝,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動實踐類拓展課程,。普通高中應(yīng)結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程,。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點及當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育,，在跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí),、生產(chǎn)實習(xí)、工業(yè)勞動,、志愿者服務(wù),、社會實踐中加強生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動能力的培養(yǎng),。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點,，將大學(xué)生專業(yè)實習(xí)實踐活動與勞動教育結(jié)合起來,，服務(wù)社會，不斷推進勞動教育實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,；修訂人才培養(yǎng)方案,，明確勞動教育培養(yǎng)目標，設(shè)置勞動教育必修課程,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程特色,，融專業(yè)教育、生產(chǎn)勞動教育,、日常生活勞動教育、公益勞動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體,。探索實施勞動實踐教育,，可邀請農(nóng)技人員、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對面,、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和技能,。鼓勵有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間，引導(dǎo)學(xué)生以項目學(xué)習(xí)的方式,，進行創(chuàng)意制造實踐。

（四）在校內(nèi)活動中嵌入勞動教育,。

在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育。設(shè)立宿舍管理,、食堂幫廚,、快遞收發(fā)、校園綠化等勤工助學(xué)崗,，引導(dǎo)學(xué)生走進勞動一線,。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，把學(xué)校草地,、花壇,、食堂,、餐廳、宿舍,、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動實踐的場所,，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理、清潔衛(wèi)生事務(wù),，參與校園綠化管理,、文體設(shè)施清潔,、學(xué)生宿舍整理,、食堂餐廳保潔,、餐具清洗等,。有條件的學(xué)校可開辟“校園農(nóng)場”,，設(shè)立校本勞動技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”，適當開展種養(yǎng)勞動實踐,。結(jié)合植樹節(jié),、學(xué)雷鋒紀念日、五一勞動節(jié),、農(nóng)民豐收節(jié),、志愿者日等,，組織學(xué)生開展與勞動實踐有關(guān)的活動,，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動實踐。高校應(yīng)當設(shè)置勞動實踐月或?qū)嵺`周,，在實訓(xùn)實踐中積極開展勞動教育,，明確學(xué)分計算方式。各級各類學(xué)校要廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會,、勞模報告會,、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動意識,。

（五）在家庭生活中強化勞動教育,。

發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。家長要引導(dǎo)和鼓勵孩子主動承擔(dān)家務(wù)勞動,，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做,，弘揚優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親、敬老,、愛幼等方面的勞動,。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣、吃飯,、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力,，協(xié)助家長完成擇菜、澆花,、擺放碗筷等簡單的家務(wù)勞動。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點,，安排學(xué)生適量的勞動家庭作業(yè),，保障中小學(xué)1至2年級家庭勞動實踐每周不少于2小時，其他年級不少于3小時,。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動事項和時間,，納入學(xué)生日常管理工作。勞動家庭作業(yè)以鼓勵學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做,，并適當幫助父母或其他長輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動為主,。小學(xué)低年級學(xué)生家務(wù)勞動以整理內(nèi)務(wù)為主。小學(xué)中高年級學(xué)生和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理,、洗菜,、煮飯、炒菜,、洗碗,、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔,、購物,、器具修理等日常家務(wù)勞動為主。中小學(xué)生每學(xué)年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能,。學(xué)生參加家務(wù)勞動和掌握生活技能的情況要按年度計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動教育合力,。

（六）在社會實踐中拓展勞動教育,。

將社會實踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，小學(xué),、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐,。小學(xué)高年級以上校外勞動每學(xué)年不少于1次,；高校結(jié)合專業(yè)實習(xí)實踐開展校外勞動每學(xué)期不少于1次,。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬戶”勞動實踐月或勞動體驗周,，讓學(xué)生利用寒暑假走進田間地頭與農(nóng)民一起勞動。充分利用勞動實踐教育基地,、素質(zhì)教育基地以及其他社會資源,，結(jié)合團隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉(xiāng)學(xué)生交流,，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生走出教室，參與社會實踐,，如公益活動,、志愿服務(wù),、勤工儉學(xué),、職業(yè)體驗活動等,。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位，結(jié)合鄉(xiāng)村振興,、中國制造2025等國家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，積極探索適應(yīng)當前環(huán)境和條件的勞動教育內(nèi)容和方式,；發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長，以勞動互助和服務(wù)社會的方式,，設(shè)立促進學(xué)生勞動情感養(yǎng)成,、勞動能力提升的系列勞動教育品牌引領(lǐng)項目,。

（七）統(tǒng)籌課程設(shè)置,。

義務(wù)教育階段1至4年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個主題活動,，5至9年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個主題活動,。普通高中一年級開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育,，二年級和三年級上學(xué)期開展社會實踐、研究性學(xué)習(xí)等主題活動,，每個主題活動要盡可能兼顧多種活動方式，整合實施,。普通高校應(yīng)圍繞或依托專業(yè)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、社會實踐等開展各種勞動教育活動。職業(yè)院校應(yīng)以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動精神,、勞模精神,、工匠精神等專題勞動教育,。

（八）統(tǒng)籌課時安排。

中小學(xué)勞動教育必修課每周不少于1課時,。綜合實踐活動課程總課時中，安排一半以上時間采取社會服務(wù),、設(shè)計制作、職業(yè)體驗等方式開展勞動實踐活動,。職業(yè)院校專題勞動教育必修課不少于16學(xué)時。普通高等學(xué)?？稍谝延姓n程中設(shè)立勞動教育模塊，也可以專門開設(shè)勞動教育必修課,，本科階段不少于32學(xué)時,。在保證課時總數(shù)的前提下，根據(jù)實際需要,，分散或集中安排課時,，相關(guān)專題活動可以與地方課程,、學(xué)校課程融合實施,。小學(xué)三年級以上可設(shè)勞動日,，每月1次,；也可設(shè)勞動周，每學(xué)年1次,。

（九）統(tǒng)籌專業(yè)融合,。

堅持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進，積極推進跨學(xué)科實踐教育,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計劃，對綜合實踐活動主題進行組合,、優(yōu)化和再開發(fā)，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實踐活動項目,。中小學(xué)要加大對學(xué)生勞動觀念和態(tài)度培養(yǎng)，動手操作和勞動技能訓(xùn)練,。職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè),，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神,。普通高校要將勞動教育與專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)實驗,、生產(chǎn)實習(xí)、工程實訓(xùn),、畢業(yè)設(shè)計,、社會實踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、田野調(diào)查等有機結(jié)合起來,。

（十）統(tǒng)籌成果呈現(xiàn)。

義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會服務(wù)和1種職業(yè)體驗活動,，參加力所能及的家務(wù)勞動和集體勞動，鼓勵高年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品,，積極參加家務(wù)勞動和公益勞動；初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動技術(shù)作品,，完成至少2次社會服務(wù)和2種職業(yè)體驗活動，積極進行家務(wù)勞動和公益勞動,。高一年級學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開展職業(yè)體驗；高二,、高三年級學(xué)生須自主（或合作）完成完整的課題研究報告或項目設(shè)計方案,；高中三年期間,，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),，并有完整的活動成果報告（或記錄），選擇至少一門專題教育內(nèi)容,，納入綜合素質(zhì)評價,。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會勞動教育活動。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)的考核結(jié)果計入學(xué)生學(xué)業(yè)成績,。

（十一）加強統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。

縣級以上黨委,、政府要加強對勞動教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確勞動教育責(zé)任主體和責(zé)任部門,。加強縣級統(tǒng)籌,，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與型服務(wù)性勞動,，確保勞動教育的時間,、師資,、經(jīng)費,、場地,、設(shè)備等落實到位。加強校內(nèi)統(tǒng)籌,，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,，也要發(fā)揮共青團、少先隊,、學(xué)生會、學(xué)生社團的作用,。加強校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭,、社會,，特別是工會,、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及各類公益基金會,、社會福利組織等力量，為學(xué)生參加志愿服務(wù),、開展公益勞動、參與社會治理提供機會和平臺,。加大宣傳力度，引導(dǎo)家長配合支持學(xué)校開展勞動教育,，大力弘揚勞動光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍,。

（十二）加強經(jīng)費投入。

各市（州）,、縣（市,、區(qū)）要統(tǒng)籌中央補助資金、省級相關(guān)專項資金和自有財力,，以及通過接受社會捐贈等多種形式籌措資金,，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，建立學(xué)校勞動教育器材,、耗材補充機制,。學(xué)校可按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費等資金開展勞動教育。各地要將勞動教育服務(wù)納入政府購買服務(wù)目錄,，并由主管部門在部門的購買服務(wù)目錄中進行細化，加大政府購買服務(wù)力度,，促進社會力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動教育服務(wù)。

（十三）加強師資建設(shè),。

采取有效措施,，保障學(xué)校勞動課教師在工資待遇,、績效考核、職稱評聘,、評優(yōu)選先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇,。多渠道多舉措加強勞動實踐教育基地師資隊伍建設(shè)，根據(jù)勞動實踐教育基地的規(guī)模和特點,，配備專兼職結(jié)合的勞動教育師資隊伍,。支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機制,，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)普通學(xué)校勞動教育教學(xué)任務(wù),。建立勞動課教師特聘制度，聘請能工巧匠,、專業(yè)技術(shù)人員、勞動模范,、有一技之長的學(xué)生家長等擔(dān)任勞動教育兼職教師。加強對勞動教育教師的專業(yè)培訓(xùn),，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動,，開展教學(xué)競賽，不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量,。

（十四）加強資源開發(fā)。

各地要把勞動實踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃,，積極創(chuàng)造條件,，因地因校制宜,，扎根本土,，充分挖掘、運用所在區(qū)域自然,、經(jīng)濟、文化等方面的資源,，結(jié)合當?shù)厣a(chǎn)實際和社區(qū)建設(shè)需要，加強勞動實踐教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè),。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動教育教學(xué)實踐基地,，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點的勞動體驗教育,。通過自建或利用社會資源，建立以生存體驗,、素質(zhì)拓展、科學(xué)實踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當、富有特色,、功能完備的勞動教育基地、勞動技術(shù)實踐教室,，滿足勞動教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持,，確認一批土地、山林,、草場等作為學(xué)農(nóng)實踐基地，確認一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實踐基地,，認定一批城鄉(xiāng)社區(qū),、福利院,、醫(yī)院,、博物館、科技館,、圖書館等事業(yè)單位、社會機構(gòu)、公共場所作為服務(wù)性勞動基地,。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動教育實踐基地,，或利用現(xiàn)有青少年校外活動場所,、青少年宮和示范性綜合實踐基地開展勞動實踐教育。涉農(nóng)涉工高校,、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實驗農(nóng)場和教學(xué)實訓(xùn)中心教育教學(xué)功能,，向全省大中小學(xué)開設(shè)勞動體驗營。啟動省級勞動實踐教育和高校實驗區(qū)創(chuàng)建工作,。

（十五）加強安全保障。

以縣為單位建立完善勞動教育安全管理制度,，強化勞動安全教育，著力提高學(xué)生安全勞動意識,。強化勞動實踐活動安全風(fēng)險評估,，完善風(fēng)險防控措施。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況,，科學(xué)合理安排勞動實踐活動。貫徹落實《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》,，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛,。完善校方責(zé)任險和無過失責(zé)任險,，探索開發(fā)與學(xué)生勞動安全密切相關(guān)的保險產(chǎn)品，發(fā)揮保險在化解學(xué)校安全風(fēng)險方面的積極作用,。

（十六）加強督導(dǎo)檢查。

各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動教育督導(dǎo),，對市（州）、縣級政府和有關(guān)部門保障勞動教育情況進行督導(dǎo),，將學(xué)校勞動教育實施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，并建立長效機制,。學(xué)校要建立學(xué)生勞動教育評價制度，將學(xué)生參加勞動實踐次數(shù),、勞動實踐態(tài)度、實際操作,、勞動實踐成果等具體勞動實踐情況和相關(guān)事實材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

小學(xué)新時代勞動教育實施方案心得體會 新時代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇十

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法，勞動教育教學(xué)工作計劃,。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

一、班級基本情況分析本學(xué)期六年級共450人,，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,，個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正,。

二、掌握基本知識情況,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正,。

三、熟悉教學(xué)內(nèi)容,、重難點、課時安排本冊勞動課共15課,，內(nèi)容分為三部分；

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動,；

②手工制作；

③生活小常識,。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性,、科學(xué)性、實踐性和趣味性,。

四、教材的重難點是手工制作這一部分,，本學(xué)期共有19周，安排了16課時,，每周一節(jié)正課。

五,、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排,。

通過了解,，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習(xí)慣,，面對這種情況。

1,、對學(xué)生進行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣,。

2、認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課,。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,，提高了技能,，陶冶了品德,。

改變過去單一的理論測試的評價制度,。

3,、本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。

①平時的勞動（如值日,、義務(wù)勞動）

②對待勞動課的態(tài)度

③家務(wù)勞動。即：一方面從學(xué)生平時的值日,，義務(wù)勞動等情況,，評出等級；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級,；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定,，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

4、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

5,、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,、勇于競爭的實踐能力。

總之,，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。