演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。
大班師德師風(fēng)的演講稿 大班師德師風(fēng)演講稿 簡(jiǎn)短篇一
大家好,！
你知道微笑是什么嗎,？有人說(shuō)是表情,、是心情。我想,，微笑是親和力，是一種超脫的魅力,；微笑是感染力，是力量的源泉,，它熱情,、友善，它體貼,、寬容，它豁達(dá),、樂(lè)觀,，它給予人愛(ài)和真情，因此,，微笑著工作和生活，成了我最大的愿望,。
每天清晨,，伴著朝陽(yáng),，,，我微笑著迎來(lái)了孩子們,，他們有的活潑可愛(ài)，有的淘氣頑皮,，有的聰穎，有的木納,，……，無(wú)論是誰(shuí),，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭，無(wú)論他表現(xiàn)如何,，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個(gè)老師,，是孩子認(rèn)識(shí)世界的啟蒙者和引領(lǐng)者，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色,，不僅僅是傳授給孩子知識(shí)和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。
幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭里,，需要適應(yīng)大家庭的氛圍，才能體會(huì)到幼兒園的溫暖,，首先要尊重、熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,，走進(jìn)孩子們的童心世界,，用愛(ài)心和微笑來(lái)包容關(guān)愛(ài)幼兒，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園,，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性,，在玩樂(lè)中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐、寬容,、團(tuán)結(jié)，讓孩子們?cè)谖⑿χ凶杂傻某砷L(zhǎng),，面對(duì)他們，我愿微笑每一天,。
有人說(shuō),，師魂是愛(ài)，這愛(ài)是春天的愛(ài),，它不僅僅偏愛(ài)那些最艷麗的花朵，也愛(ài)那些青青綠草,。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵,。因人施教，個(gè)性張揚(yáng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園”。
作為幼兒教師的愛(ài),，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微,，我愛(ài)孩子,，我愛(ài)幼兒園,，我愛(ài)我的工作,，我,，是教師，是一名普通的幼兒教師,，幼兒園沒(méi)有有三尺講臺(tái)，卻有更廣闊的空間,，沒(méi)有桃李芬芳，卻有更香甜的回味,，也許沒(méi)有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶,，但我不后悔選擇這個(gè)工作，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！?/p>
從選擇這份工作時(shí)，孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心,，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，哪怕只是學(xué)會(huì)一首歌數(shù)對(duì)一個(gè)數(shù)字,，我所體驗(yàn)的那種成功感,，都是其他任何工作皆無(wú)法比擬的——于是，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥,，當(dāng)看到孩子們?cè)谖业慕逃侣某砷L(zhǎng),，有很大的成就感。
古代意大利有一位造船匠,。他造了一輩子船,，卻從未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……作為幼兒教師，孩子即是帆船,，正豎起桅桿，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航,，我愿意做微風(fēng)，推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆,，在他們?nèi)松某鹾街杏梦⑿樗麄冏８！?/p>
每天,，在孩子們的歡快的歌聲中,，我微笑著面對(duì)自己。我想,，沒(méi)有潺潺流過(guò)心里的微笑,，便沒(méi)有人生的灑脫，微笑是源自心底的一泓泉水，是心靈的碰撞,，我微笑著為自己加油,，我是一名幼師，一個(gè)普通的園丁,，在這個(gè)充滿希望的春天，在這個(gè)遍布生機(jī)的苗圃里,，我用微笑詮釋我的工作，用微笑貫穿我的人生,。
我的演講完畢,，謝謝大家！
大班師德師風(fēng)的演講稿 大班師德師風(fēng)演講稿 簡(jiǎn)短篇二
各位教師,、評(píng)委：
大家上午好！
今天我要演講的題目是：愛(ài),，我最美的奉獻(xiàn)。說(shuō)起愛(ài),，大家都非常熟悉,，甚至是個(gè)“老掉牙”的話題了，但我想：無(wú)愛(ài)不成教,，愛(ài)，是教育的靈魂,，不管你是領(lǐng)導(dǎo)也好，普通的教師也罷,，熱愛(ài)孩子是我們做好本職工作的前提,。只有用真摯溫暖的愛(ài)去換取孩子們的信任,，和他們建立起深厚的感情,，才能引導(dǎo)他們快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),。
走過(guò)了十四個(gè)年頭的我,，深有體會(huì),。下面,，我就從兩個(gè)方面來(lái)闡述在教育中對(duì)孩子的愛(ài)。愛(ài)特殊的孩子愛(ài)自己的孩子很容易,，不說(shuō)也會(huì)去愛(ài)，愛(ài)別人的孩子有點(diǎn)難,，說(shuō)了也不一定去愛(ài)。而要去愛(ài)那些有著特殊性格,、脾氣的孩子，不說(shuō)也知道：更難,！但我想：做一個(gè)稱職的.老師應(yīng)該做到這一點(diǎn)。于是,，在日常工作中，我便朝著“愛(ài)”的方向前進(jìn),。
記得四年前我教小班的時(shí)候,，班里有一名叫欣兒的女孩，每天早上來(lái)園都要哭，而且整正哭了兩個(gè)學(xué)期,，也許是比較少見(jiàn)的。那時(shí)我們?nèi)珗@的教職工工都知道,，說(shuō)實(shí)話我也很頭疼，甚至看到她就有點(diǎn)反感,，孩子的家長(zhǎng)也比較著急,，問(wèn)我該怎么辦？放棄她就意味著孩子要退學(xué),。我狠了狠心，哭吧,，我接受！于是,，孩子每天來(lái)時(shí)的哭我就當(dāng)它是一首晨間交響樂(lè),，哭了抱，抱了哭,，我習(xí)慣了。我知道她是因?yàn)槟懶《@樣,，就如她爸爸說(shuō)的：欣兒是個(gè)“十步”大王，跨出了十步她就猶如一只驚弓之鳥(niǎo)了,。我用自己寬大的胸懷去接納了她,。慢慢的，孩子對(duì)我產(chǎn)生了信任,，不再隨意的哭,。到了中班的時(shí)候,，孩子已經(jīng)恢復(fù)了常態(tài),，成了聰明、懂事的孩子,。
上小學(xué)了，她去了叔同小學(xué),，我很擔(dān)心她不適應(yīng)那里的環(huán)境，卻不知她適應(yīng)得很快,。有次去家訪,，路上遇見(jiàn)了她奶奶,，她奶奶說(shuō)欣兒很想我，想到幼兒園來(lái)看看我,。聽(tīng)到這樣的話,，我比什么都開(kāi)心！隨著社會(huì)的進(jìn)步,，離異家庭的孩子越來(lái)年越多，家庭的破裂或多或少給了孩子一定的影響：孩子變的不愛(ài)說(shuō)話了,，變的脾氣暴燥了，變的沒(méi)有了自信心,。我看到了，我有責(zé)任讓他們開(kāi)心,、健康地成長(zhǎng),；現(xiàn)如今母親外出打工的也越來(lái)越多,，沒(méi)有了媽媽在身邊,，孩子的穿戴變的不夠整齊,，平時(shí)也缺少了必要的母愛(ài)，我看到了,，我同樣有責(zé)任讓他們開(kāi)心！抱一抱,，聊一聊,，幫助把衣角翻好……一個(gè)個(gè)微不足道的舉動(dòng)卻溫暖了孩子，讓他們感到了媽媽般的照顧,，孩子們開(kāi)心了，我也就放心了,。
大班師德師風(fēng)的演講稿 大班師德師風(fēng)演講稿 簡(jiǎn)短篇三
世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：那是什么呢？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛(ài),！愛(ài)，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。
誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨老師，您早,。那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲老師，再見(jiàn),。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。
身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，我用我的愛(ài)心感化著困難的學(xué)生。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過(guò)一篇文章，里面寫到：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也。說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道,，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效。桃李不言,，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。
讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！
大班師德師風(fēng)的演講稿 大班師德師風(fēng)演講稿 簡(jiǎn)短篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師：
今日我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。
有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光,，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語(yǔ),，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃,，充滿著期望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今，我十分榮幸的成為了那里的一員,，將在那里譜寫我人生新的篇章,。——她就是蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園,。在那里,，每位教師都是那么的平易近人,，和藹可親,，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，令人感動(dòng),，也令人震驚。來(lái)到那里后,，我聽(tīng)了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣貌,，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞,、將自我的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒教師。
記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到教師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事,。
那是xx年的冬天，有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間,，由于天很冷，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,，盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的,，可是有一個(gè)小朋友還是滑倒了，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,，帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院,，那時(shí)不像此刻這么方便有出租車，這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,，向醫(yī)院奔去,，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆,，教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說(shuō)個(gè)不停，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院,，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生。很快見(jiàn)到了醫(yī)生,，醫(yī)生一看說(shuō)是要縫針,。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí)，教師的心一下收得好緊,，想要努力控制住自我的情緒，可是眼淚還是流了出來(lái),，孩子一點(diǎn)也沒(méi)犟，看著教師竟歪著嘴說(shuō)起話來(lái)“教師你別哭,，我一點(diǎn)也不疼,。”他的嘴角已被醫(yī)生用黑色的線拉得老長(zhǎng),，為了說(shuō)這句話,，迫使醫(yī)生停下了手,，教師急忙說(shuō)：“快別說(shuō)話,，教師不哭?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針，醫(yī)生結(jié)束了最終一個(gè)動(dòng)作時(shí),，說(shuō)了一句“這孩子真厲害,！”之后教師為了照顧這個(gè)孩子還自我買了異常小的勺子，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子,，直到傷口愈合。
聽(tīng)到那里我哽咽了,，我明白像這樣真實(shí)、平凡的故事每一天都在發(fā)生,；我明白像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的教師千千萬(wàn),；同時(shí)我也更加清楚地明白了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng),，還有那顆幼細(xì)心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻,、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生以往說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處,。”每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃教師你休息一下吧,，黃教師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自我再累,，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛(ài)去呵護(hù),，去關(guān)愛(ài)，去幫忙這些可愛(ài)的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來(lái)美麗我的人生。
小苗不必須能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，花兒也不必須永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，可是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>
大班師德師風(fēng)的演講稿 大班師德師風(fēng)演講稿 簡(jiǎn)短篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：
大家早上好,！我今天演講的題目是《愛(ài)，讓我永不回報(bào)》,。
自古以來(lái),，人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)都是“春蠶到死絲方盡”之類的話,。教師是園丁、是蠟燭,、是天下最光榮的人,。老師們無(wú)私奉獻(xiàn)不僅體現(xiàn)在課本上,，也寫在我們的贊歌里,。
對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō),，只有愛(ài)學(xué)生,，才能精心培養(yǎng)學(xué)生，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生,。正是因?yàn)檫@種內(nèi)心的愛(ài)，讓許多人投入了一生的心血,。
從小，我就羨慕老師,，羨慕他們淵博的知識(shí)，羨慕他們寫出漂亮的書法,，羨慕他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操……在他們的影響下,，我選擇了一所師范大學(xué),。
我以為我可以在畢業(yè)后踏上老師的道理，然后和一群活潑可愛(ài)的孩子打交道,。但畢業(yè)后,，面對(duì)各種頑皮的學(xué)生，讓我始終保持著高度的警惕性,。
在這兩年的教師生涯中，孩子們的安全問(wèn)題是園里最重視的問(wèn)題,。畢竟他們還小，不能做的事情太多了,。所以老師需要花更多的精力來(lái)指導(dǎo)，這也讓我產(chǎn)生了巨大的心理焦慮,，覺(jué)得無(wú)法勝任這份工作。
剛被分配到大班時(shí),，除了教數(shù)學(xué)、美術(shù)等課程外，音樂(lè),、英語(yǔ),、科學(xué)等等都需要班主任來(lái)做，真的讓人有一種透不過(guò)氣的感覺(jué),。當(dāng)我好幾次想離開(kāi)的時(shí)候，看到了孩子們那雙深情的眼睛,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候聲,，我就決定留下來(lái)了,。
為了這份愛(ài)，我堅(jiān)持選擇,。能夠和孩子們一起成長(zhǎng),，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)就是一件非常幸福的事情。所以我改變自己的想法，讓自己不斷嘗試和接受,，讓自己的教學(xué)變得更好。
漸漸地,，我對(duì)孩子們的喜愛(ài)之情變得更加深刻了。
老師的路,，有苦有甜，有艱辛也有幸福,。只要你的心中有學(xué)生，那么不管教哪個(gè)級(jí)別的孩子,，都是為了教育事業(yè)奉賢。
以上就是我的演講,，謝謝大家的聆聽(tīng),。
大班師德師風(fēng)的演講稿 大班師德師風(fēng)演講稿 簡(jiǎn)短篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！
今天，我演講的題目是——《我愛(ài)這一行》,。
我愛(ài)這一行,，因?yàn)槲疑钌類?ài)上了這些天真無(wú)邪的孩子,，更愛(ài)我們黨的幼教事業(yè)！法國(guó)作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷,?！辈皇菃?？當(dāng)我們的心中對(duì)孩子們的愛(ài)，我們便會(huì)覺(jué)得：我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩,。
我當(dāng)了十幾年的孩子王,，每天跟孩子們?cè)谝黄?，不只是和他們玩,、教他們唱歌跳舞,，更不只是給他們打飯,、發(fā)點(diǎn)心,、哄他們睡午覺(jué),，這里面的每一個(gè)細(xì)節(jié),，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血,。天冷了,，我會(huì)細(xì)心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和,；天熱了,，我會(huì)給孩子擦汗、洗臉,；孩子的鞋帶掉了,，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶,；孩子的衣扣掉了,，我就拿來(lái)針線幫他縫好；孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子,、或拉到褲子里，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈,、烘干；早晨入園時(shí),，家長(zhǎng)急著上班來(lái)不及做早飯，給孩子帶來(lái)油條,、面包之類的早點(diǎn)，我便熱情地給孩子們倒上一杯開(kāi)水,，讓孩子們吃好、喝好,；還有的家長(zhǎng)干脆只是拿了錢,，我們就幫孩子買早點(diǎn)。
幼兒從早上入園到晚上離園,，我們一整天都是和他們?cè)谝黄?，而他們的父母只是把他們接回去睡覺(jué)，他們的吃,、喝,、拉,、撒,，他們的性格愛(ài)好,，他們的喜,、怒,、哀,、樂(lè)，都緊緊地和我們聯(lián)系在一起,。我愛(ài)他們,，因?yàn)樗麄儙缀蹙褪俏业暮⒆樱晃遗惆樗麄兌冗^(guò)一生中發(fā)展成長(zhǎng)最關(guān)鍵的幼兒時(shí)期,，而我又怎能不對(duì)他們產(chǎn)生感情呢？一個(gè)家庭保姆,，給人看上幾個(gè)月的孩子還會(huì)戀戀不舍、揮淚離去,，而我——一個(gè)跟孩子朝夕相處的幼兒教師，不更是傾注了自己的全部心血嗎,？有的孩子病了，我會(huì)緊緊地把他摟在懷里,，給他喂水吃藥,；有的孩子發(fā)高燒，我會(huì)急忙抱上他送往保健室或去醫(yī)院,；有的家長(zhǎng)工作忙沒(méi)來(lái)接孩子,，我會(huì)跟孩子一起耐心地等待或送她回家；有的孩子因父母離異而變得性格孤僻,，我會(huì)加倍的愛(ài)護(hù)她,、幫他找回快樂(lè)……
總之，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出,。我想,，我們比大多數(shù)常人更富有愛(ài)心,。
記得一次電視里報(bào)道：一個(gè)孩子橫穿馬路,，眼看將被一輛飛馳而來(lái)的汽車撞上,，是一位素不相識(shí)的幼兒教師挺身而出,，撲到孩子身上,，才使孩子幸免于難,。這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德，堪稱是：新時(shí)代的最可愛(ài)可敬的人,。
在我的心目中,，幼兒教師不僅是一種職業(yè),，它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè),。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段,，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求,。我堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子”的原則,，為了使孩子們真正體會(huì)到：“幼兒園像我家，老師愛(ài)我像媽媽”,。我將班上所有孩子的生日按月歸類，跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭,，一起唱生日歌,，一起分享彼此的幸福與快樂(lè),。
為了給孩子們制作形象逼真的玩教具，我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”,，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里,、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香煙盒子,，就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找,。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí)，在鹽化局招待所的小巷里,，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,，回來(lái)后剪成小段當(dāng)寶貝用（做磁性教具用）,。秋天到了,，樹(shù)葉落下來(lái)了,，有綠的、有黃的,、有紅的,，各種樹(shù)的葉形狀各異,，為了讓孩子們親近大自然、了解大自然,，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹(shù)林里撿樹(shù)葉,；回來(lái)后洗洗干凈，教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物,，孩子們也都很喜歡,。
我深深地體會(huì)到：教師的童心與愛(ài)心，能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性,。我課上做孩子們的老師,，課下就是他們的大朋友，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”,、“開(kāi)著火車上北京”,、“大海上面開(kāi)大船”,、“丟手絹”、“捕魚”等游戲,，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場(chǎng)”放風(fēng)箏,，和孩子們一起收廢電池,、廢膠卷，一起自制錢和票,，一起開(kāi)照相館,。在館里,，孩子們可以自由商量著變換角色，一會(huì)兒當(dāng)服務(wù)員,，一會(huì)兒當(dāng)銀行行長(zhǎng),，一會(huì)兒當(dāng)攝影師，一會(huì)兒又是顧客,，一會(huì)兒又是化妝師，孩子們親切地稱我為“老板娘,?！痹谶@里，大家無(wú)拘無(wú)束,、盡情歡樂(lè),，表現(xiàn)了孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣,。
在和孩子們相處的過(guò)程中，我愈來(lái)愈感覺(jué)到：只有把愛(ài)無(wú)私得奉獻(xiàn)給孩子們,，才是我一生中最大的快樂(lè)與幸福,；在這快樂(lè)與幸福之余,，我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥(niǎo)放聲歌唱,，我們是光榮的人民教師,，多么自豪無(wú)尚榮光；我們是光榮的人民教師,，多么自豪無(wú)尚榮光,。啊……，啊……,，人民的重托永不忘,，黨的教導(dǎo)記心上,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，誓把青春獻(xiàn)給黨,！”
如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話，我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行——做一輩子人民的“幼兒教師”,！
