為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

人才培訓(xùn)實(shí)施方案篇一

1.圍繞中小學(xué)（幼兒園）教師有效備課,，以“單元備課”為主題，組織教師開展全員網(wǎng)絡(luò)研修,，使教師樹立“以學(xué)定教”的理念,，厘清單元的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)，系統(tǒng)地掌握備課方法和策略,，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)技能和教育教學(xué)綜合素養(yǎng),。

2.提升教師的職業(yè)認(rèn)同感，使教師掌握快樂工作的方法,，加強(qiáng)教師專業(yè)自主發(fā)展的意識(shí),。

（一）網(wǎng)絡(luò)研修對(duì)象

鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）全體教師，約23000人,。

（二）骨干集中培訓(xùn)對(duì)象

本次全員培訓(xùn)的市和縣（區(qū)）項(xiàng)目管理者,、班級(jí)輔導(dǎo)員，研修指導(dǎo)專家（以市級(jí)學(xué)科帶頭人和教研員為主）,。

（一）培訓(xùn)學(xué)科

1.小學(xué)：語文,、數(shù)學(xué)、英語,、品德與生活（社會(huì)）,、音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù),、小學(xué)科學(xué)。

2.初中和高中：語文,、數(shù)學(xué),、英語、思想品德,、物理,、化學(xué)、生物,、歷史,、地理、音樂,、美術(shù),、體育、信息技術(shù),。

3.幼兒園：五大領(lǐng)域、保教技能,。

4.非任課教師的校（園）長和上述學(xué)科外的其他學(xué)科專職教師可自主選擇一個(gè)學(xué)科參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)內(nèi)容共25學(xué)時(shí)，分三個(gè)階段完成,。

每個(gè)階段設(shè)計(jì)相應(yīng)的任務(wù),，教師需要學(xué)習(xí)課程、參加活動(dòng),、提交作業(yè),，同時(shí)進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。內(nèi)容安排如下：

階段任務(wù)簡介課程學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)

第一階段 通識(shí)課程 （1周5學(xué)時(shí)）

1. 解讀項(xiàng)目方案,，裝飾社區(qū)個(gè)人空間,； 2. 進(jìn)入教師工作坊和研修社區(qū)報(bào)到，找朋友,，加入研修團(tuán)隊(duì),； 3. 學(xué)習(xí)“平臺(tái)操作指南”； 4. 學(xué)習(xí)通識(shí)課程,。幸福課堂建設(shè)基本要領(lǐng),； 幸福班級(jí)建設(shè)基本要領(lǐng)。設(shè)計(jì)研討活動(dòng),，主題為： 當(dāng)前教師的職業(yè)幸福感怎樣,？造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？可以有哪些解決方法？ 以班級(jí)為單位圍繞該話題討論,。

第二階段 單元備課 （2周16學(xué)時(shí)）

1. 學(xué)習(xí)關(guān)于備課策略的專家講座,； 2. 接受學(xué)科單元備課專題指導(dǎo)； 3. 參加研修活動(dòng),，提交作業(yè),。學(xué)科備課策略綜述； 如何根據(jù)學(xué)生認(rèn)知,、個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),、交往指導(dǎo)和心理健康教育； 學(xué)情分析的策略及工具 教學(xué)目標(biāo)與檢測設(shè)計(jì),； 教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成,； 教案與學(xué)案； 單元備課專題指導(dǎo)課,； 學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程的備課策略和實(shí)施策略,； 學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)析。設(shè)計(jì)研討活動(dòng),，主題為： 你在備課方面主要存在的問題有哪些,？造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？可以有哪些解決方法,？ 以班級(jí)為單位圍繞該話題討論,。任選其一完成作業(yè)。 1.梳理單元教學(xué)重難點(diǎn) 2.提交一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì) 3.提交一節(jié)課的學(xué)案

第三階段 案例觀摩 （1周4學(xué)時(shí)）

1. 單元備課過程視頻案例觀摩,、分析,、研討； 2. 參加研修活動(dòng),，提交作業(yè),。此部分課程由鎮(zhèn)江優(yōu)秀的教師、教研員與研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā),。 從備學(xué)生,、備內(nèi)容、備方法,、備條件,、備資源、備技術(shù),、備教案等方面出發(fā),，站在學(xué)生有效學(xué)習(xí)的角度展現(xiàn)備課過程。 課程開發(fā)時(shí)以視頻和文本為素材,，經(jīng)過設(shè)計(jì),，制作為多媒體課程,。以供教師觀摩和研討。就某個(gè)備課過程中好與不好的環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)點(diǎn),。需要提出問題,，分析問題，解決問題,。觀察與思考鎮(zhèn)江同行同一單元的單元備課,，修改完成第二階段的作業(yè)

說明：本表中的研討活動(dòng)及作業(yè)設(shè)計(jì)為樣例。為了使學(xué)員對(duì)研討活動(dòng)和作業(yè)更感興趣,，將在項(xiàng)目實(shí)施前組織學(xué)科帶頭人論證和修訂,。第三階段的課程，由鎮(zhèn)江市教育局與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā),，開發(fā)方案另擬,。

1.針對(duì)性

本次培訓(xùn)主題聚焦單元備課能力提升，以本地使用教材第一,、二單元為載體,，研修任務(wù)、課程及活動(dòng)均緊緊圍繞備課實(shí)踐能力的提升,。同時(shí)部分課程由鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教研員與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā),，增強(qiáng)針對(duì)性。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)

本次培訓(xùn)采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,，為學(xué)員設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)情境和遞進(jìn)式研修任務(wù),，參訓(xùn)學(xué)員可依照任務(wù)流程，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，在做中學(xué)，學(xué)中做,。

3.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合

本次培訓(xùn)將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修密切聯(lián)系起來,，校本研修的主題與網(wǎng)絡(luò)研修保持一致，校本研修的成果通過網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)呈現(xiàn),。

本次培訓(xùn)自20xx年8月中旬開始,，9月底結(jié)束。具體安排如下：

時(shí)間 事項(xiàng) 備注

7月上中旬召開各縣市區(qū)人事科長,，各直屬學(xué)校校長,、人事秘書會(huì)議，部署項(xiàng)目實(shí)施工作時(shí)間,、地點(diǎn)另行通知

7月15日前填報(bào),、審核學(xué)員信息表信息填報(bào)方法詳見附件

編班，配備輔導(dǎo)員管理員

8月12日前召開項(xiàng)目啟動(dòng)暨骨干集中培訓(xùn)會(huì)議時(shí)間,、地點(diǎn)和參訓(xùn)對(duì)象另行通知

8月15日前各縣（市,、區(qū)）完成對(duì)各班級(jí)項(xiàng)目骨干的培訓(xùn)具體時(shí)間,、地點(diǎn)、參訓(xùn)對(duì)象由各縣（市,、區(qū)）自行確定

學(xué)員登錄培訓(xùn)平臺(tái),，核對(duì)個(gè)人基本信息，熟悉操作流程并進(jìn)行學(xué)習(xí)預(yù)熱,；班級(jí)輔導(dǎo)員組織學(xué)員上線預(yù)熱,，創(chuàng)建本班qq群并引導(dǎo)學(xué)員加入，建設(shè)班級(jí)溝通渠道,。具體內(nèi)容詳見中國教師研修網(wǎng)“20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”網(wǎng)頁

8月15日-9月15日學(xué)員在線觀看課程,，參與互動(dòng)交流，撰寫研修作業(yè),； 研修指導(dǎo)專家和班級(jí)輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo),、答疑。

其中9月1日-9月15日學(xué)員結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,，提交作業(yè),。 以學(xué)校為單位組織教師研討及實(shí)踐，提煉研修成果,。

市項(xiàng)目辦對(duì)各縣（市）區(qū)進(jìn)行項(xiàng)目中期調(diào)研評(píng)估具體安排另行通知

9月25日前做好項(xiàng)目總結(jié)評(píng)優(yōu)工作,；抽查參訓(xùn)人員，組織集中閉卷考試具體要求和辦法另行通知

9月30日前召開項(xiàng)目總結(jié)表彰會(huì)議具體時(shí)間,、地點(diǎn),、對(duì)象另行通知

1.依托中國教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體,，以網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)為支撐,，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級(jí)，配備班級(jí)輔導(dǎo)教師,，組織參訓(xùn)學(xué)員有效進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

2.通過“觀看視頻課程-閱讀相關(guān)文章、評(píng)論-完成和提交作業(yè)-參與在線研討交流-反思總結(jié)”等流程,，將專業(yè)引領(lǐng),、自我反思和同伴互助同步融入網(wǎng)絡(luò)研修的整個(gè)過程。

3.中國教師研修網(wǎng)將根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)度開展研討活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)習(xí)中的深層次,、多角度反思，增進(jìn)學(xué)員之間的交流與分享意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主研修的習(xí)慣,。

本次研修將從參與度、貢獻(xiàn)度,、影響力等緯度,，對(duì)參與本次研修的不同群體（學(xué)員,、研修指導(dǎo)者）進(jìn)行相應(yīng)的考核。

1.學(xué)員考核

本次研修學(xué)員的考核分為任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)兩項(xiàng),。

任務(wù)學(xué)習(xí)為必做項(xiàng),，占比80%，考核內(nèi)容為課程學(xué)習(xí),、提交作業(yè)及研討活動(dòng),。

拓展學(xué)習(xí)為選做項(xiàng)，占比20%,，考核教師在網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)開展互動(dòng)交流與協(xié)作學(xué)習(xí)等行為,，如上傳資源、評(píng)論留言等,。（評(píng)分規(guī)則另發(fā)）

2.班級(jí)輔導(dǎo)員考核

對(duì)班級(jí)輔導(dǎo)員從以下兩個(gè)方面進(jìn)行考核：一是本人的工作情況得分,，占比50%，二是本網(wǎng)絡(luò)班級(jí)學(xué)員的平均得分,，占比50%,。（評(píng)分規(guī)則另發(fā)）

3.頒發(fā)證書

學(xué)員培訓(xùn)成績合格者，由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)合格證書,。

4.評(píng)優(yōu)

為檢查網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果,，培訓(xùn)結(jié)束后市教育局將適時(shí)從參訓(xùn)人員中按地區(qū)選取3%（2%為市教育局任抽，1%由轄市區(qū)推薦）人員統(tǒng)一組織集中閉卷書面考試,。各地區(qū)參考人員的考核平均分?jǐn)?shù)作為檢查考核各地培訓(xùn)成效和20xx年鎮(zhèn)江市教師發(fā)展先進(jìn)校評(píng)選的主要依據(jù),，教師個(gè)人培訓(xùn)情況納入市級(jí)中青年骨干教師及以上拔尖人才評(píng)審的范圍。

網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目評(píng)優(yōu)堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,、定量與定性相結(jié)合,、考核與激勵(lì)相結(jié)合原則，從多個(gè)緯度進(jìn)行評(píng)定,。具體評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法由鎮(zhèn)江市教育局另行頒布,。各類評(píng)優(yōu)的榮譽(yù)證書由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)。

（一）建立20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組

組長：z

副組長：zz

組員：zz

（二）領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)項(xiàng)目管理辦公室,、課程專家團(tuán)和技術(shù)保障組

1．項(xiàng)目管理辦公室

主任：z

副主任：z

成員：zz

項(xiàng)目管理辦公室具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和運(yùn)行管理,。

2．課程專家團(tuán)

課程專家團(tuán)由市教研室為主建立的核心指導(dǎo)組及其下設(shè)的學(xué)科專家組組成,，統(tǒng)一負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施過程中各個(gè)學(xué)科的研修指導(dǎo)工作。組長：朱春曉,，副組長：譚慶仁,。

3.技術(shù)保障組

項(xiàng)目技術(shù)保障組由市電教館統(tǒng)籌組建，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施過程中的平臺(tái),、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)以及其他學(xué)習(xí)設(shè)備,、設(shè)施的保障工作,。組長：汪翀，副組長：陳肸,。

（三）各轄市（區(qū)）同步建立對(duì)應(yīng)機(jī)構(gòu),，并報(bào)市項(xiàng)目辦公室備案。

（四）以轄市（區(qū)）為主體建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級(jí)

1.各轄市（區(qū)）統(tǒng)一以學(xué)科為單位建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級(jí),，原則上每100人編為1個(gè)班（大學(xué)科的尾數(shù)班原則上不少于50人）,，每個(gè)班配備1名輔導(dǎo)教師。每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級(jí)可以學(xué)?；蜉o導(dǎo)區(qū)為單位設(shè)立若干學(xué)習(xí)小組并配備1名組長協(xié)助班級(jí)輔導(dǎo)教師做好培訓(xùn)管理工作,。人數(shù)少于100人的小學(xué)科，原則上以縣（市,、區(qū)）為單位建立1個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班,。

2.各市屬學(xué)校各學(xué)科的參訓(xùn)學(xué)員由市教研室統(tǒng)一組織編班，各班輔導(dǎo)教師,、學(xué)習(xí)組長由市教研室與各直屬學(xué)校協(xié)商確定,。

3.班級(jí)輔導(dǎo)教師工作職責(zé)和操作流程詳見平臺(tái)公布的《班級(jí)輔導(dǎo)教師手冊(cè)》。班級(jí)輔導(dǎo)教師信息由各轄市（區(qū)）審定（市屬學(xué)校由市教研室審定）后統(tǒng)一發(fā)至市項(xiàng)目辦郵箱,。

人才培訓(xùn)實(shí)施方案篇二

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

為進(jìn)一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用,，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下,，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力,，促進(jìn)學(xué)校整體教育素質(zhì)的.提升,。提高教師辦公效率，促進(jìn)無紙化辦公,。使教師能全面掌握本等級(jí)的技術(shù)理論知識(shí)和操作技能,。培訓(xùn)的具體要求是理解windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),，全面了解office20xx的基本知識(shí),，主要是掌握word和excel的操作應(yīng)用和相關(guān)操作。

二,、培訓(xùn)要求

windows基本操作：教師能熟練掌握windows操作系統(tǒng)的基本概念,、資源管理器的基本使用;相關(guān)屬性的基本設(shè)置、磁盤操作和控制面板中的常規(guī)操作,。

word文字處理：教師能熟練掌握文擋編輯;文字,、段落格式設(shè)置與編排;表格與公式的制作;圖文混排;熟悉批注、腳注、尾注,、題注及修訂標(biāo)記等的建立;熟悉樣式與模板的應(yīng)用,、宏的使用;掌握頁面設(shè)置與打印輸出。

excel電子表格：教師應(yīng)掌握excel的基本概念和基本操作,、熟練掌握工作表的編輯和格式化;公式與函數(shù)的基本使用;各種圖表的操作應(yīng)用;數(shù)據(jù)清單的使用與管理;掌握頁面設(shè)置與打印輸出,。

powerpoint演示文稿：創(chuàng)建演示文稿，修改母板,，新建模板,，設(shè)置演示文稿的頁面格式：演示文稿的頁面設(shè)置;設(shè)置演示文稿的編排格式;演示文稿的插入設(shè)置;動(dòng)畫設(shè)置及放映，打包,。

三,、 培訓(xùn)形式和地點(diǎn)

培訓(xùn)形式：采用信息技術(shù)教師講解，并對(duì)全體參培人員集體指導(dǎo),，學(xué)員互幫互學(xué),、集中上機(jī)操作的方法。整個(gè)培訓(xùn)過程64課時(shí),。

培訓(xùn)地點(diǎn)：新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校機(jī)房,。

學(xué)校教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃

信息技術(shù)發(fā)展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求,，我校以發(fā)展為主題,，以改革為動(dòng)力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn),，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,，力爭創(chuàng)辦教 育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情,，我們擬定了20xx年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案,。

一、培訓(xùn)目的

1.使廣大教師能夠了解和掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用基本操作知識(shí)與技能,。

2.使廣大教師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理,。

3.使廣大教師能夠比較熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

1.在校的所有教職員工,。

2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡，對(duì)自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé),。

3.對(duì)已經(jīng)取得國家或省級(jí)計(jì)算機(jī)過關(guān)證件的教師,，也必須參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核。

4,、計(jì)算機(jī)教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。

三,、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

1.基本操作部分

①文件及文件夾的建立,、命名,、保存

②文件及文件夾的刪除、移動(dòng),、重命名

③文件內(nèi)容的復(fù)制,、剪切、修改和刪除

④查找

2.了解word的最基本操作,，會(huì)建立新文檔,，并能在硬盤和u盤上存儲(chǔ)、打開,。文字處理部分

①文字輸入(速度,、準(zhǔn)確率)

②排版

③本學(xué)科試卷排版打印

3.表格的制作部分

①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)

②設(shè)計(jì)表格

③教案設(shè)計(jì)

4.會(huì)使用cai軟件輔助教學(xué),，多媒體課件(幻燈片)的制作,。

5.網(wǎng)絡(luò)知識(shí)部分：

(1)怎樣申請(qǐng)電子信箱及收發(fā)郵件

四、培訓(xùn)方式：

以自學(xué)為主,，指導(dǎo)為輔,。

五、考核的方法和形式

1.考試的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)實(shí)用操作技術(shù),，不考理論知識(shí)和死記硬背的內(nèi)容,。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則，由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定,。

2.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn),，一律靠個(gè)人自學(xué)。

3.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績,，即：優(yōu)秀,、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān)),。

4.對(duì)取得《教師計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核》證書的教師在聘用,、晉職、評(píng)優(yōu),、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮,。篇三：教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作計(jì)劃

在全體中小學(xué)教師中開展以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。結(jié)合我校實(shí)際為切實(shí)搞好這項(xiàng)培訓(xùn)工作,，爭取參訓(xùn)教師全部合格,，現(xiàn)就本次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作制定如下計(jì)劃：

一、 培訓(xùn)的重要性與必要性

在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的新形勢下,，計(jì)算機(jī)已進(jìn)入了人類社會(huì)的各個(gè)角落,，影響到社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域，對(duì)科學(xué)技術(shù)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，對(duì)教育的內(nèi)容,、方法,、手段的變革等,，越來越起著巨大的作用,。為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)時(shí)代的需要，在全體教師中進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，普及計(jì)算機(jī)知識(shí),，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化,，是培育“四有新人”,，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求和緊迫任務(wù)，對(duì)新世紀(jì)教育形勢的發(fā)展具有重要意義,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象與目標(biāo)要求

培訓(xùn)對(duì)象為45歲以下在職小學(xué)公民辦教師,。

所有在職教師達(dá)到如下目標(biāo)要求：了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本文字處理軟件操作技術(shù),，初步了解多媒體技術(shù),，能上網(wǎng)查詢信息資料。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容,、地點(diǎn)及時(shí)間

1、培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)分理論學(xué)習(xí)和上機(jī)操作實(shí)習(xí)兩個(gè)部分,。

2、培訓(xùn)地點(diǎn)及時(shí)間：本次培訓(xùn)分兩個(gè)組交叉進(jìn)行,，地點(diǎn)在中心小學(xué)微機(jī)室,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真抓好培訓(xùn)工作。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作時(shí)間短,，任務(wù)重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加大工作力度,，認(rèn)真組織,，保證培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)效果,，力爭參訓(xùn)人員全部合格。

五,、規(guī)定與要求

1,、凡參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師，經(jīng)考試合格者,，濰坊市教委頒發(fā)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書，成績記入業(yè)務(wù)檔案,，并登記繼續(xù)教育學(xué)分,，作為年度考核和教師聘任的條件之一。

2,、認(rèn)真搞好這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的組織學(xué)習(xí)工作,，保證培訓(xùn)時(shí)間和效果。

3,、參訓(xùn)人員要建立學(xué)習(xí)筆記,，輔導(dǎo)時(shí)間要認(rèn)真聽講，做好筆記,，做到不誤課,，出滿勤，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),。

4,、輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的培訓(xùn)輔導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，靠好班,。

人才培訓(xùn)實(shí)施方案篇三

各村、鎮(zhèn)屬各部門：

根據(jù)縣扶貧辦文件精神,，為進(jìn)一步加大對(duì)木城村民居改造和全鎮(zhèn)民居改造的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)力度,，提高改造戶的居住環(huán)境，建設(shè)具有布依民族元素,，融入布依族傳統(tǒng)建筑文化新的房屋外觀,，加大改造力度，提高居民居住水平,，改善旅游條件,，調(diào)整農(nóng)村旅游產(chǎn)業(yè)，提高旅游質(zhì)量,，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),，增加農(nóng)民收入，結(jié)合實(shí)際特制定本實(shí)施方案：

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)中央,、省,、市、縣關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有關(guān)精神,，根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè),、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和民居改造培訓(xùn)需要，圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,、農(nóng)業(yè)增效,、農(nóng)民增收和農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè)，以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)為主要內(nèi)容,，開展民居改造培訓(xùn)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，為提高我鎮(zhèn)農(nóng)

業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)農(nóng)民增收,，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)觀光旅游提供人才智力保障,，從而推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、培訓(xùn)農(nóng)村民居改造實(shí)用技術(shù)；

2,、培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用科學(xué)技術(shù),。

三、組織實(shí)施

1,、斷橋鎮(zhèn)聘請(qǐng)縣專業(yè)技術(shù)人員作為培訓(xùn)教師,，確保培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

2,、木城村參與改造的農(nóng)戶參加培訓(xùn),，其余各村安排4

人參加培訓(xùn)，參加培訓(xùn)50人,。

3,、印發(fā)技術(shù)資料，人手一份,。

四,、培訓(xùn)時(shí)間安排。

20xx年12月29日至30日,，兩天培訓(xùn),。

五、經(jīng)費(fèi)使用

項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)1萬元,。根據(jù)項(xiàng)目要求和實(shí)際需要,，經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃如下。

1,、安排1人到青島學(xué)習(xí)和實(shí)地考察費(fèi)5000元,。

2,、培訓(xùn)技術(shù)資料復(fù)印費(fèi)500元。

3,、接送人員燃油費(fèi)500元,。

4、組織培訓(xùn)人員就餐兩天及其其他費(fèi)用4000元,。

六,、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

鎮(zhèn)政府成立了由分管鎮(zhèn)長任組長,，農(nóng)技站,、財(cái)政所和各

項(xiàng)目實(shí)施村負(fù)責(zé)同志任成員的民居改造培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并在農(nóng)技站設(shè)辦公室,，農(nóng)技站站長兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的計(jì)劃制定和組織落實(shí),。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn),、注重實(shí)效

從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各村實(shí)際出發(fā),，體現(xiàn)布依民族元素,，融入布依族傳統(tǒng)建筑文化。

（三）加強(qiáng)部門協(xié)作,。

圍繞培訓(xùn)工作,，鎮(zhèn)關(guān)職能部門要在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展工作,，按照分工職責(zé),，充分發(fā)揮優(yōu)勢，密切配合,，加強(qiáng)協(xié)作,，有效開展工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果,。

斷橋鎮(zhèn)人民政府

人才培訓(xùn)實(shí)施方案篇四

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校最寶貴的資源,，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢下的教學(xué)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的積極性,，把學(xué)校建構(gòu)成新型學(xué)習(xí)型組織,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，制定教師培訓(xùn)實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持注重實(shí)效,、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.面向全體教師,，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng),，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。

3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展,。促進(jìn)教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型,、學(xué)者型過渡,。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力，使反思型,、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大,、層次提高,。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

三,、培訓(xùn)原則

1．堅(jiān)持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。

堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動(dòng)教師積極性,，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新,。

2．堅(jiān)持“教,、學(xué)、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

在參加省市縣統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí),，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn),。

1、校本培訓(xùn)

以課題研究為抓手,，培養(yǎng)德育,、教學(xué)、行政管理三支科研隊(duì)伍,，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論,，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)教師的科研意識(shí),，提高教師的科研能力,，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，并為老師創(chuàng)造必要的條件,，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí)，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教學(xué)理論,，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究,、反思,、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理,、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

2．網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)日新月異,、永不停息的過程,，教師要樹立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”的思想,，通過多種途徑、多種方法,，學(xué)習(xí)教育的新理念,、新思想、新觀點(diǎn),、新教法,，以不斷提高和充實(shí)自己,適應(yīng)當(dāng)前形勢，不被社會(huì)淘汰,。每一名教師都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念,，全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開始，突出以學(xué)科為基礎(chǔ),、以問題為中心,、以模塊為課程機(jī)構(gòu)、以案例為載體、以參與互動(dòng)為平臺(tái),。

教師通過自學(xué)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合,，提高熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力,，參加上級(jí)教育部門安排的“國培”“教育技術(shù)能力提升”等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平,。

3．骨干培訓(xùn)

加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科,、名牌教師打好科研基礎(chǔ),。目前我校有市級(jí)骨干教師2人，校級(jí)骨干20人,。希望通過對(duì)他們給任務(wù),、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,，使他們得到鍛煉,，同時(shí)通過各級(jí)骨干的帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,，加入到骨干的行列,。

本年度，加強(qiáng)骨干教師的過程管理,，建立跟蹤考核檔案,。充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢,，引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研,，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,，按計(jì)劃，有步驟地開展研究活動(dòng),，特別注重平時(shí)研究,，堅(jiān)持教研結(jié)合。提倡寫自學(xué)讀書筆記,、教育教學(xué)隨筆,、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思,、研討交流報(bào)告等,，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校教育群共享平臺(tái)，和大家交流共享。

4,、新教師上崗培訓(xùn)

開學(xué)初對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn),，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，并為新教師配好師父,，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用,，切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)新的崗位工作,。

5,、外出培訓(xùn)

教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩,，形成制度。

參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

6、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),，集中進(jìn)行短期培訓(xùn),；對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,，組織教師參加“國培計(jì)劃”、省市教科所,、縣教研室開展的各種培訓(xùn)活動(dòng),，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高,，培養(yǎng)研究型,、專家型的骨干教師。

7,、班主任培訓(xùn)

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》,，繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，所有在崗班主任要參加班主任專業(yè)化培訓(xùn),，并取得培訓(xùn)合格證書,。建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫，要求學(xué)校在聘任班主任時(shí),，優(yōu)先聘任獲證教師,，探索班主任持證與聘任、津貼掛鉤新思路。

8,、公需課培訓(xùn)

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于開展公需課培訓(xùn)工作的要求，我校以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

五、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我培訓(xùn)為主,，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)提高教師,，促使教師自我完善。

1.專家培訓(xùn),。聘請(qǐng)教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師,，如骨干教師、學(xué)科帶頭人,、特級(jí)教師等,，圍繞教育、教學(xué),、教改,、教研進(jìn)行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念,。

2.交流研討,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價(jià)值的問題,，組織研究課，在參與,、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討,、交流,，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)自己提高,，促整體水平提高。

3.觀摩欣賞,。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué),、師德影片。

4.通過撰寫案例,、論文,、敘事文章等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

六,、考核與管理

學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折合學(xué)時(shí),，

按照繼續(xù)教育工作評(píng)查方案要求,，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí),、資料,、成果等情況的檢查、記載,，認(rèn)真做好審核工作,。

樺林鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)處

人才培訓(xùn)實(shí)施方案篇五

為組織實(shí)施好我鎮(zhèn)20xx年雨露計(jì)劃培訓(xùn)工作，根據(jù)《福建省勞動(dòng)力培訓(xùn)資金管理辦法（試行）》（閩財(cái)(農(nóng))指〔20xx〕19號(hào)）和市財(cái)政局,、農(nóng)業(yè)局《關(guān)于下達(dá)20xx年雨露計(jì)劃培訓(xùn)任務(wù)和補(bǔ)助資金的通知》（龍財(cái)(農(nóng))指〔20xx〕14號(hào)）文件精神,，制訂本實(shí)施方案。

20xx年中山鎮(zhèn)雨露計(jì)劃培訓(xùn)任務(wù)總計(jì)90人,，按400元/人標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助,。

經(jīng)20xx年精準(zhǔn)識(shí)別的建檔立卡農(nóng)村貧困人口，其他農(nóng)戶不納入培訓(xùn)補(bǔ)助范疇,。

主要開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn),。緊緊圍繞因戶施策的工作要求，根據(jù)每個(gè)建檔立卡貧困戶的培訓(xùn)需求,，因地制宜,，創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，采取宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng),、分類指導(dǎo)的辦法,，實(shí)行集中培訓(xùn)與分散點(diǎn)對(duì)點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，突出針對(duì)性,，提高實(shí)效性,。

堅(jiān)持專款專用的原則,，嚴(yán)格按照規(guī)定的范圍,、標(biāo)準(zhǔn)使用，不得用于“三公”消費(fèi)開支,，不得用于與培訓(xùn)無關(guān)的接待消費(fèi),，不得用于發(fā)放農(nóng)民誤工補(bǔ)貼?？捎糜谂嘤?xùn)宣傳,、聘請(qǐng)專家或?qū)I(yè)能手授課、編印文字或音像教材,、租賃培訓(xùn)場地,、到企業(yè)跟班學(xué)習(xí)、現(xiàn)場操作實(shí)訓(xùn),、培訓(xùn)食宿和交通差旅,、制作證書等專項(xiàng)用于培訓(xùn)的相關(guān)支出，學(xué)員誤餐補(bǔ)貼每人每天不超過30元,。原則上,，到村、到戶或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地舉辦的培訓(xùn)按每人每天不超過150元的標(biāo)準(zhǔn)核定經(jīng)費(fèi)預(yù)算,；在縣城舉辦的培訓(xùn)按每人每天（6個(gè)課時(shí)）不超過200元的標(biāo)準(zhǔn)核定經(jīng)費(fèi)預(yù)算,。異地學(xué)習(xí)培訓(xùn)、企業(yè)跟班學(xué)習(xí)的班次經(jīng)費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)另外再提高100元,。每位貧困人口培訓(xùn)費(fèi)用原則上不超過600元,。

培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)向縣扶貧辦提供培訓(xùn)班經(jīng)費(fèi)決算單,、培訓(xùn)人員簽到表,、培訓(xùn)人員臺(tái)賬、培訓(xùn)課程安排表,、培訓(xùn)現(xiàn)場全景照片和培訓(xùn)費(fèi)用開支票據(jù)原件等相關(guān)材料審查,，縣扶貧辦根據(jù)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）上報(bào)材料及工作開展情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收、認(rèn)定并報(bào)縣財(cái)政,，縣財(cái)政根據(jù)縣扶貧辦審定的材料撥付資金,。

1.要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)培訓(xùn)班次的日期,、天數(shù),、人數(shù)、地點(diǎn),、內(nèi)容,、形式等提出培訓(xùn)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，制定培訓(xùn)實(shí)施方案,。

2.于7月中旬前組織至少1個(gè)班次的培訓(xùn)班,，7月中旬、12月中旬將培訓(xùn)工作情況匯總表（附件3）蓋章后報(bào)縣扶貧辦（同時(shí)附電子檔）,。

3.按培訓(xùn)班次將教學(xué)計(jì)劃,、課程表、教材講義,、培訓(xùn)臺(tái)賬,、學(xué)員身份證復(fù)印件、培訓(xùn)現(xiàn)場照片,、學(xué)員簽到表等裝訂成冊(cè),。

4.嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求及資金管理辦法組織實(shí)施好培訓(xùn)，將雨露計(jì)劃培訓(xùn)列入20xx年脫貧攻堅(jiān)縣對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）績效考評(píng),，對(duì)未完成培訓(xùn)任務(wù)的予以通報(bào)批評(píng)并扣減考評(píng)分,，對(duì)違規(guī)使用資金的按國家有關(guān)規(guī)定處理并追回補(bǔ)助資金。

人才培訓(xùn)實(shí)施方案篇六

為促進(jìn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施,，系統(tǒng),、有序地開展公司的培訓(xùn)工作，特做年培訓(xùn)計(jì)劃如下：

1,、 培訓(xùn)目的的兩個(gè)著眼點(diǎn)：

（1）公司方面：一方面,，以提高企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)所需的知識(shí)技能，培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)所需的態(tài)度為目標(biāo),；另一方面,，以提高員工具備的知識(shí)、修養(yǎng)為目的,。通過培訓(xùn),，將企業(yè)的經(jīng)營理念、經(jīng)營方針,、經(jīng)營戰(zhàn)略滲透到整個(gè)組織內(nèi),。

（2）員工方面：通過培訓(xùn)提高員工的知識(shí)水平和工作能力，從而提高員工的能動(dòng)性,，達(dá)到員工自我實(shí)現(xiàn)的目的,。

2,、培訓(xùn)體系設(shè)置四原則：

（1）強(qiáng)制與自愿相結(jié)合的原則。公司規(guī)定的強(qiáng)制培訓(xùn),，任何人都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，否則不得轉(zhuǎn)正或不得有年度加薪。由員工自行選擇的培訓(xùn)課程,，員工必須修滿相應(yīng)的課時(shí),。

（2）全員（適合所有人的培訓(xùn)）與各部門（針對(duì)各業(yè)務(wù)部門特點(diǎn)）相結(jié)合的原則。

（3）一般與重點(diǎn)相結(jié)合的原則,。

（4）反饋與強(qiáng)化培訓(xùn)效果的原則

通過使用調(diào)查表、與員工面對(duì)面的溝通等形式，目前員工對(duì)培訓(xùn)的需求如下：

1、 培訓(xùn)的目的：65%的員工希望對(duì)工作有價(jià)值，62%的員工希望能提高個(gè)人能力。

2,、 培訓(xùn)的方式：44%的人員希望外出參加培訓(xùn)課程，37%的人員能接受內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn),。

3,、 培訓(xùn)的時(shí)間與次數(shù)：47%的人員希望每月參加一次培訓(xùn),，30%的人員希望二周參加一次培訓(xùn),。每次培訓(xùn)時(shí)間在1-3小時(shí)的在79%，即大多數(shù)人員不希望一次安排的時(shí)間超過3小時(shí)。53%的人員希望在周六上午舉行培訓(xùn),，16%的人員能接受晚上5-6點(diǎn)的培訓(xùn)。

4、 經(jīng)過調(diào)查，員工需求較大的公共課培訓(xùn)為時(shí)間管理,、溝通技巧,、商務(wù)禮儀,、銷售課程,、財(cái)務(wù)知識(shí),。

根據(jù)以上的調(diào)查統(tǒng)計(jì),，我們可以看出,，員工希望通過培訓(xùn)達(dá)到對(duì)工作有幫助，對(duì)能力有提高的效果,，培訓(xùn)方式可以接受內(nèi)部與外部相結(jié)合的方式,，但對(duì)培訓(xùn)時(shí)間,，大多數(shù)員工接受每月培訓(xùn)不超過兩次,，每次時(shí)間不超過3小時(shí)，大多數(shù)員工能接受周六上午舉行的培訓(xùn),。員工對(duì)一些公共的、能提高自身素質(zhì)的課程比較感興趣,。

1,、入職培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：公司新進(jìn)員工

培訓(xùn)內(nèi)容：

1) 公司基本情況介紹：包括公司業(yè)務(wù)范圍,、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位,、未來前景,、經(jīng)營理念與企業(yè)文化、組織機(jī)構(gòu)及各部門的功能設(shè)置等,。

2) 《員工手冊(cè)》及公司行政,、人事、財(cái)務(wù)政策及制度的培訓(xùn),。

3) 商務(wù)禮儀的培訓(xùn),。

4) 溝通技巧的培訓(xùn)。

5) 上崗培訓(xùn)：崗位職責(zé),、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能,、業(yè)務(wù)流程、部門業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等,。

銷售部門的新員工增加：產(chǎn)品知識(shí),、專業(yè)銷售技巧的課程培訓(xùn)。

培訓(xùn)目的：

通過對(duì)新員工的培訓(xùn),，使他們加快認(rèn)同組織文化和企業(yè)目標(biāo),，不斷提高綜合素質(zhì)，了解業(yè)務(wù)知識(shí)與技能,，更好地調(diào)整心態(tài),，積極地投入工作,，為樹立公司良好的企業(yè)形象而共同努力,。

2、綜合管理知識(shí)培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：公司主管以上人員及儲(chǔ)備干部,。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1）個(gè)人發(fā)展類：《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤》（或《如何成為一個(gè)成功的職業(yè)經(jīng)理人》）,、《時(shí)間管理：高效職業(yè)人士必備技能》、《有效溝通技巧》等,。

2）綜合管理類：《如何打造高績效團(tuán)隊(duì)》,、《管理流程設(shè)計(jì)與管理流程再造》、《目標(biāo)管理》等,。

3）財(cái)務(wù)類：《職業(yè)經(jīng)理人財(cái)務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練—非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理》以及公司內(nèi)部財(cái)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),。

4）人力資源類：《如何選、育,、用,、留人才》、《績效管理實(shí)務(wù)》,、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理目標(biāo)管理》,、《員工關(guān)系管理》及公司關(guān)于人事方面的培訓(xùn)。

高層管理人員增加：《企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與部門職能劃分》、《企業(yè)如何有效激勵(lì)員工》,、《市場競爭策略分析與最佳策略選擇》,、《成功領(lǐng)導(dǎo)的六種思維方法》。

培訓(xùn)目的：

通過對(duì)綜合管理知識(shí)的培訓(xùn),，使管理人員掌握正確的管理理念,，并不斷地提高管理部門能力，使公司中層人員的理念能與上層保持一致,，提高公司的執(zhí)行力,。

3、專業(yè)技能的培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：一般員工及以上人員

培訓(xùn)內(nèi)容：

1）銷售知識(shí)培訓(xùn)：

a,、高級(jí)銷售人員或銷售經(jīng)理：《如何建設(shè)與管理銷售網(wǎng)絡(luò)》,、《卓越的客戶服務(wù)與管理專業(yè)銷售技巧》、《市場競爭策略分析與最佳策略選擇》,、《如何建設(shè)與管理銷售隊(duì)伍》等,。

b、適合剛?cè)胄谢蛞话銧I銷員的培訓(xùn)：《成功銷售的八種武器——大客戶銷售策略》,、《如何做好產(chǎn)品解說》,、《強(qiáng)勢推銷——倍增銷售業(yè)績技巧》、《銷售人員五項(xiàng)基本技能訓(xùn)練教程》,、《以顧客為中心的價(jià)值營銷教程》等,。

2）產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)。

3）物流,、財(cái)會(huì),、人力資源等的專業(yè)內(nèi)容。

4）轉(zhuǎn)崗人員由部門按崗位需要進(jìn)行崗位職責(zé),、崗位技能等的培訓(xùn),。

培訓(xùn)目的：

通過專業(yè)技能的培訓(xùn)，改進(jìn)員工表現(xiàn),，提高工作效率,。

4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：公司全體員工

培訓(xùn)內(nèi)容： 利用崇山峻嶺,、瀚海大川等自然環(huán)境以及各種人工創(chuàng)設(shè)的情境,，完成各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，它的精髓在于首先要去體驗(yàn),，通過體驗(yàn)去感悟,，通過感悟來提升自己對(duì)事物最深刻的認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)目的：通過各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng),，在解決問題,、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過程中,，達(dá)到“激發(fā)潛能，熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的,。

5,、特殊培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：特種工種人員、部門經(jīng)理或其他人員

培訓(xùn)內(nèi)容：管理知識(shí),、專業(yè)技能,、特種證書需求等的培訓(xùn)。

培訓(xùn)目的：未列入培訓(xùn)課程體系臨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況需要安排的培訓(xùn)（包括特種證書的培訓(xùn)）,，是為了更好地配合公司的工作,、經(jīng)營要求，與員工的工作需求更貼近,。

6,、員工的自我學(xué)習(xí)

對(duì)象：每一位員工

內(nèi)容：專業(yè)知識(shí)、崗位技能,、綜合知識(shí)等的學(xué)習(xí)

途徑：閱讀書籍,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作中學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)

目的：形成學(xué)習(xí)型組織,，提高全員素質(zhì)。

1,、由公司統(tǒng)一安排的培訓(xùn)：

a,、在公司內(nèi)進(jìn)行的培訓(xùn)：由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員于培訓(xùn)前兩天以郵件形式將培訓(xùn)課程、參加對(duì)象,、培訓(xùn)時(shí)間,、地點(diǎn)等內(nèi)容通知各部門負(fù)責(zé)人，各部門負(fù)責(zé)人按通知內(nèi)容組織安排員工的參加,，并在培訓(xùn)前一天將因公不能出席人員名單報(bào)至負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員處,。負(fù)責(zé)

培訓(xùn)的人員于培訓(xùn)當(dāng)天安排參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行簽到,，并記錄缺席及遲到,、早退人員。并于事后進(jìn)行培訓(xùn)的考核,、評(píng)估與跟蹤,。

b、外派培訓(xùn)：由人力資源部將經(jīng)總經(jīng)理簽字同意的申請(qǐng)的復(fù)印件交出外培訓(xùn)人手中辦理出外培訓(xùn)相關(guān)事宜,。并督促外出人員將有關(guān)培訓(xùn)資料原件（復(fù)?。┘澳茏C明培訓(xùn)成績的資料或證書交至人力資源部備案。如無培訓(xùn)資料,，則應(yīng)提供培訓(xùn)報(bào)告,。如主管以上人員參加公司外部培訓(xùn),，須在培訓(xùn)結(jié)束后3個(gè)月內(nèi)組織一次培訓(xùn)課程將所學(xué)知識(shí)向其他相關(guān)人員傳授，具體操作同內(nèi)部培訓(xùn),。

2,、由部門安排的內(nèi)部培訓(xùn)：由部門培訓(xùn)執(zhí)行人負(fù)責(zé)在培訓(xùn)開始前，讓受培訓(xùn)人在培訓(xùn)簽到表上簽名,，并對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行考核,，以確認(rèn)受培訓(xùn)人已掌握了相關(guān)內(nèi)容。結(jié)束后將培訓(xùn)稿,、培訓(xùn)人員簽到表,、培訓(xùn)人員考核情況交至人力資源部備案。

3,、自我學(xué)習(xí)：

由學(xué)習(xí)人將有關(guān)學(xué)習(xí)情況與結(jié)果報(bào)公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員處作備案,，公司如有相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容可不再安排，但需與其他培訓(xùn)人員一起參加考核與評(píng)估,。

為加強(qiáng)培訓(xùn)效果,，20xx年將加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的考核與效果評(píng)估，下面的方式中,，第1條是任何培訓(xùn)都必須有的,，其余的根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容來選擇最合適的評(píng)估方式。

1,、參加培訓(xùn)情況的考核,，如是否按時(shí)參加培訓(xùn)，是否上滿規(guī)定的培訓(xùn)課時(shí),。通過員工個(gè)人培訓(xùn)記錄,、員工培訓(xùn)課時(shí)統(tǒng)計(jì)來進(jìn)行。并將部門內(nèi)部培訓(xùn)情況,、員工個(gè)人培訓(xùn)情況作為06年績效考核的一個(gè)內(nèi)容來評(píng)價(jià),，直接與考核工資掛鉤。

2,、反應(yīng)評(píng)估,，測量的是受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的印象或態(tài)度。如,，培訓(xùn)是否有價(jià)值,？員工是否從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容？學(xué)員是否感受到培訓(xùn)帶來的幫助,？使用問卷調(diào)查,、座談會(huì)、心得報(bào)告來進(jìn)行,。

3,、學(xué)習(xí)評(píng)估,，主要測量學(xué)員通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)了多少內(nèi)容，使用測試法,、角色扮演法,、模擬練習(xí)法等來進(jìn)行。

4,、行為評(píng)估,，關(guān)注的是受訓(xùn)人員行為改變的程度，培訓(xùn)后,，受訓(xùn)人員在工作中的行為方式有多大程度的提高,？績效考核的結(jié)果是否較受訓(xùn)前有所提高？使用問卷調(diào)查法,、行為觀察法,、訪談法、績效評(píng)估法,、任務(wù)目標(biāo)法,、行為實(shí)施計(jì)劃等來進(jìn)行。

5,、結(jié)果評(píng)估,，主要從組織績效方面來考察培訓(xùn)效果。培訓(xùn)后,，企業(yè)的業(yè)績是否有明顯的好轉(zhuǎn),？主要通過個(gè)人與組織績效指標(biāo)來進(jìn)行考察。

在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，開始逐漸形成內(nèi)部培訓(xùn)師,。主要做好以下3點(diǎn)：

1、從11年案例分析的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)確點(diǎn)幾個(gè)比較合適的人員,，根據(jù)不同人員的特長與

特點(diǎn)，開發(fā)一些公司迫切需要的課程,。

2,、提供培訓(xùn)師一些培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如如何成為優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)講師方面的課程,。

3,、形成內(nèi)部培訓(xùn)講師的制度，對(duì)培訓(xùn)師有講課課時(shí)的要求,，也有講課獎(jiǎng)勵(lì)方面的方案。

從點(diǎn)播,、光盤,、內(nèi)訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、外送培訓(xùn)等方面考慮,，費(fèi)用預(yù)計(jì)在12萬元左右,，具體如下：

1、一般課程以時(shí)代點(diǎn)播課程為主（3600元/年）,，有些課程可用光盤形式引進(jìn),，費(fèi)用在20xx元左右，小計(jì)5600元,。

2,、外聘專家進(jìn)行1-2次授課，根據(jù)授課老師的不同,，費(fèi)用控制在5萬元以內(nèi),。

3、外送培訓(xùn)按全年20人次計(jì)算,，需費(fèi)用2-3萬元左右,。

4、分批開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),，按120人每人250元計(jì),，共需化費(fèi)3萬元左右。

5,、特種工種證書費(fèi)用（如散化證培訓(xùn),、押運(yùn)員培訓(xùn)、鏟車證書培訓(xùn)等）的取得,，費(fèi)用在5000元左右,。

5、 內(nèi)部老師授課,，講課費(fèi)用與獎(jiǎng)勵(lì)在20xx元以內(nèi),。

以上是對(duì)年培訓(xùn)的從著眼點(diǎn)、原則,、體系,、實(shí)施與評(píng)估的一個(gè)初步規(guī)劃，我們意在選擇最合適我們公司的培訓(xùn)方式來開展我們年的培訓(xùn)工作,。