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最新開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排(十五篇)

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最新開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排(十五篇)
時間:2024-07-26 10:51:36     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,,寫一份計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇一

實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實施能力為重點的素質(zhì)教育,關(guān)鍵是改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習(xí)方式,,為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供多渠道獲取知識,,并將學(xué)到的知識加以綜合應(yīng)用于實踐的機(jī)會,。將嚴(yán)格執(zhí)行普通初中新課程計劃和方案,以全新的教學(xué)觀,,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變被動學(xué)習(xí)的方式,,通過探索性、自研性,、開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)和實踐,,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感,充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長,,培養(yǎng)學(xué)生主動參與生活的能力,,并使其成為具有一定社會基礎(chǔ)的時代新人。

研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對所學(xué)知識,、技能的實際運用,,注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實踐與體驗,它的教學(xué)目標(biāo)有:

l,、具有適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會所需要的科學(xué)文化知識,;

2、形成獨立思考,、自主學(xué)習(xí)的能力:

3,、具有科學(xué)精神,形成科學(xué)態(tài)度,,學(xué)會科學(xué)方法,;

4、培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)精神,,養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣,;

5、發(fā)展創(chuàng)新精神實踐能力,,提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,;

6、培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感,。

l,、開放性。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是特定的知識體系,,而是來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活,,立足于研究,、解決學(xué)生關(guān)注的一些社會問題或其他問題。課程實施過程中要體現(xiàn)民主性和尊重個性發(fā)展的原則,,提倡教學(xué)活動的多樣性,,教學(xué)時間和空間的開放性,學(xué)習(xí)方式的自主選擇,,評價標(biāo)準(zhǔn)的差異性等,。

2、探究性,。研究性學(xué)習(xí)的過程,,是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、主動提出問題,,在教師的指導(dǎo)下,,積極地尋求解決問題的方法、探求結(jié)論的自主學(xué)習(xí)的過程,。

3,、實踐性。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會,、科學(xué)和生活實際的聯(lián)系,,特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當(dāng)代生活的影響以及與社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題,,教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活,,親身參與社會實踐活動。同時研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計與實踐應(yīng)為學(xué)生參與社會實踐活動提供條件和可能,。 4,、德育性。研究性學(xué)習(xí)十分重視引導(dǎo)學(xué)生通過社會實踐和調(diào)查研究,,深入了解科學(xué)對于自然,、社會和人類的意義與價值,學(xué)習(xí)關(guān)心國家和社會的進(jìn)步,,學(xué)會關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,形成積極的人生態(tài)度,。

(一)準(zhǔn)備階段(第1-3周)

l,、成立研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂班級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計劃,,明確指導(dǎo)思想,、目標(biāo)和實施計劃。

2,、組織全體學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)專題講座,,宣傳研究性學(xué)習(xí)的目的,、意義,搞好班級的布置和動員,。

(二)實施階段

l,、進(jìn)入問題情境階段(第4-6周)

a、以班級為單位,,組織學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,,調(diào)動學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗。然后經(jīng)過討論,,提出核心問題,,反思所確定的研究問題是否合適,再修改,。

b,、初審、合并相近課題,,每班可保留3-6個課題,。

c、課題小組自由組建,,由班內(nèi)學(xué)生自由選擇,,組成課題組。

d,、小組選舉組長,,明確各自職責(zé),共同設(shè)計研究方案,。

2,、實踐體驗階段(第7-17周)

a、搜集和分析信息資料

b,、調(diào)查研究

c,、組內(nèi)交流期間穿插學(xué)校組織專家、校外指導(dǎo)員,、教師的專題講座,。

3、表達(dá)和交流階段(第17-19周)

學(xué)生將取得的收獲進(jìn)行歸納整理,,形成書面材料和口頭報告材料,實現(xiàn)成果共享,。

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇二

本學(xué)期我們繼續(xù)根據(jù)我校的課題研究方案,在上學(xué)期現(xiàn)場會成果的基礎(chǔ)上,,本著“重研究,,重過程,重結(jié)果”的思路,,扎扎實實地開展校本課題“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”課題研究工作,。

開學(xué)初,,學(xué)校要召開專題科研課題研究工作會議,對此課題本學(xué)期實驗預(yù)設(shè)進(jìn)行專題討論,,確定本學(xué)期課題研究計劃,,本學(xué)期繼續(xù)要在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,積累經(jīng)驗,,使實驗形成成果,。

一、調(diào)整方案,,夯實研究

本學(xué)期繼續(xù)在課題方案和形成六個子課題方案的基礎(chǔ)上,,調(diào)整完善課題方案。

二,、確定研究計劃,,實驗教師每周進(jìn)行實驗,每月一個教學(xué)設(shè)計,,形成研究的思路,。

三、形成三年級(上)“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”子課題“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)提高”,、“數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)研究”,、“線描教學(xué)促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提高”三個子課題的教材。

四,、本學(xué)期研究要解決以下主要問題:

子課題一 積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高

1.解決積累內(nèi)容增多,,學(xué)生學(xué)習(xí)量增大,記憶不牢,;

2.解決有些學(xué)生對古詩的含義不理解,,影響記憶的問題。

子課題二 數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)

1.解決學(xué)生課堂上所學(xué)的內(nèi)容,,在課后復(fù)習(xí)鞏固不夠的問題,;

2.解決一部分學(xué)生靈活運用所學(xué)知識,解答問題的能力還需提高的問題,;

3.解決有的學(xué)生跟不上教學(xué)內(nèi)容的問題,。

子課題三 線描教學(xué)促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提高

1. 解決動物形象的練習(xí);

2. 解決學(xué)生涂色時,,涂色不太均勻,,色彩變化不好的問題;

3. 解決控制畫面構(gòu)圖的問題,。

子課題四 器樂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)提高的研究

1.解決學(xué)生吹奏是對音準(zhǔn)控制不理想的問題;

2.解決吹奏時氣息的調(diào)整和控制不到位的問題,;

3.解決試奏能力有待更大提高的問題,。

子課題五 形體訓(xùn)練與體育教學(xué)整合研究

解決部分學(xué)生在韻律操中動作不標(biāo)準(zhǔn),,使動作缺乏一定的美感的問題。

子課題六 外教教學(xué)促進(jìn)學(xué)生英語口語能力提高的研究

1.解決個別學(xué)生對外語領(lǐng)悟能力較弱,,記憶效率不高的問題,;

2.解決個別學(xué)生學(xué)習(xí)困難較大的問題。

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇三

1,、落實新課改理念,。即落實新課改倡導(dǎo)的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變,。

(1)由追求知識的完整性,、全面性到更加關(guān)注學(xué)生的性格和人格;

(2)由注重知識能力的培養(yǎng)到更加關(guān)注學(xué)生的心理需求和精神成長,;

(3)由傳統(tǒng)共性和整齊劃一的教育到更加關(guān)注學(xué)生的不同需求,;

(4)由注重課堂環(huán)節(jié)、程序的編制到更加關(guān)注學(xué)情,、氛圍和師生,、生生關(guān)系。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種學(xué)習(xí)能力,。

4,、提高學(xué)習(xí)的效率和效益,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

理論與實踐相結(jié)合,,先繼承再創(chuàng)新、先臨摹再發(fā)展。

(一)研究視角:

1.有效課堂“自主合作,,先學(xué)后教,,精展訓(xùn)練,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式的研究,。

2.在有效課堂新模式下小組建設(shè)的研究,。

3.在有效課堂新模式下各個環(huán)節(jié)的有效性研究,。

(二)研究方法

本研究采用文獻(xiàn)研究法,、行動研究法,、交流討論法和經(jīng)驗總結(jié)法。

1.文獻(xiàn)研究法:通過查閱、收集,、分析,、綜合有關(guān)有效學(xué)習(xí)模式方面的科研文獻(xiàn)材料,獲取相關(guān)信息,。

2.行動研究法:教研組長及分管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,,與學(xué)生座談,收集相關(guān)信息,,為研究提供最真實,、最鮮活的資料,建立課題研究的現(xiàn)實基礎(chǔ),。

3.討論交流法:課題組成員針對不同教學(xué)內(nèi)容,,切合重、難點,,在個體深入鉆研的基礎(chǔ)上,,集體交流研討,尋求切合實際的設(shè)計方案,,為研究工作指明方向,。

4.經(jīng)驗總結(jié)法:通過一系列的研究活動,,對整個實驗過程加以主管回顧、反省,、總結(jié),,通過分析和思考,將對課題的實驗措施,、產(chǎn)生的實驗成果上升到理論高度,,使研究工作由點到面向更深層次推進(jìn)。

(三)研究途徑

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇四

數(shù)學(xué)文本是數(shù)學(xué)活動內(nèi)容的載體,,是學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué)的有效依據(jù)。正解認(rèn)識,、全面解讀、高效利用文本,,做到“憑書教書,,把書教活”,既減輕師生的負(fù)擔(dān),,又提升教學(xué)質(zhì)量,,探索文本的有效使用策略,具有重要的意義,。上學(xué)年我校課題組對文本的解讀與使用方面進(jìn)行了探索,,也取得了一定成績。

本學(xué)年我校課題組繼續(xù)對“如何解讀數(shù)學(xué)文本,,并形成有效的解讀與使用策略”等方面進(jìn)行深入的研究與探索,,為了讓課題工作有序開展,制定本學(xué)年課題組實驗計劃:

轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,,提高教師解讀,、使用文本的能力。具體目標(biāo)如下:

1,、繼續(xù)探索文本解讀,、使用的不同策略。

2,、進(jìn)一步提高教師解讀,、使用文本的能力。

3,、減輕教師,、學(xué)生負(fù)擔(dān),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、每周三下午半天時間,,組織全體成員集中進(jìn)行課題研討、學(xué)習(xí),。

2,、數(shù)學(xué)組成員(18人)每學(xué)期上一節(jié)公開課,開課地點在多媒體,。

(1)課題級組成員根據(jù)教研組的安排,,確定課題。自行選擇指導(dǎo)老師(可以找本校的老師也可以找外校老師,、可以一位也可以多位)并在課件中注明指導(dǎo)老師,。

(2)公開課前,開課教師將教參復(fù)印并分發(fā)到每位教師手中,。

(3)形成教學(xué)預(yù)案之后,,將書面教學(xué)設(shè)計交教研組長陳仙住把關(guān),最后交范祥富主任審核,。

(4)公開課教學(xué)后,,評課時,指導(dǎo)老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言,。

(5)最后由專家總結(jié),。

3、課題組成員在公開課之后寫一篇1500字左右的教學(xué)反思,。

4,、下學(xué)期推出四節(jié)精品課“送課下鄉(xiāng)”;拍一節(jié)具備一定質(zhì)量的錄像課,,送省,、市參評。

5,、期末教研組長結(jié)合一學(xué)期的教研活動,,作總結(jié)報告。

附工作流程表:

20xx--20xx年第一學(xué)期數(shù)學(xué)課題組工作流程表

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇五

說下對20xx年的教學(xué)研究工作計劃以及要求:

20xx年我們要出臺各種管理制度,,促進(jìn)整體工作的順利開展,。一是明確崗位職責(zé),對各崗位職責(zé)提出明確分工,。學(xué)校將形成八個部門,、兩條戰(zhàn)線的組織框架,第一條戰(zhàn)線是工作在一線的教師隊伍,,分為英語部,、日語部、韓語部,、法語部,,由教務(wù)處主管,,開展教學(xué)研究及實施,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,,這也是學(xué)校的命脈關(guān)鍵,,是學(xué)校發(fā)展的根本。第二條戰(zhàn)線是后勤保障,,有招生部,、推廣部、財務(wù)部,、行政部,,由總務(wù)處主管,負(fù)責(zé)學(xué)校的日常工作保障,,努力經(jīng)營創(chuàng)收,,為學(xué)校輸送更多學(xué)員。職責(zé)劃分更加清晰,,每位教師和員工對自己的工作都能做到了如指掌,,盡職盡責(zé)。人人有責(zé)任,,人人有目標(biāo)的去工作。一是明確崗位職責(zé),,二是開展績效考核,,體現(xiàn)多勞多得的合理分配原則。激勵大家爭相努力,,比比看誰的工作更出色,,誰付出的努力更多,對學(xué)校貢獻(xiàn)更大,。三是開展會議制度,,定時召開工作例會、教學(xué)研究會,,通過會議的形式加深交流,,找出工作中存在的問題,并及時解決,,使各項工作計劃和措施切實落到實處,。以上是我們管理制度方面的計劃,通過每一項制度的落實,,逐步走向正規(guī)化管理,。

比如,調(diào)整教學(xué)向?qū)嵱眯赞D(zhuǎn)變,,努力開發(fā)更多更適合市場的課程,。面對成人外貿(mào)英語實戰(zhàn)的需求,,我們會融入電子商務(wù),攝影,,平面設(shè)計,,廣告策劃等內(nèi)容,真正有用的配合市場需求的科目,,讓學(xué)員學(xué)到真正實用的技術(shù),,將大學(xué)生市場做活。然后白領(lǐng)外語職業(yè)化課程做活,。出現(xiàn)一些高端的,,專業(yè)化的課程,比如雅思,,四六級,,專升本等。哪里有需求我們就開發(fā)適合哪里的課程,。而這些工作,,需要大家集思廣益,進(jìn)行研究和創(chuàng)新,,需要大家養(yǎng)成鉆研業(yè)務(wù)的.好習(xí)慣,,形成一個良好的工作氛圍。

20xx年學(xué)校將持續(xù)開展教職工培訓(xùn)活動,,培訓(xùn)內(nèi)容包括對學(xué)校理念的統(tǒng)一認(rèn)識,,對所從事的教育事業(yè)的熱愛,樹立教師光榮的優(yōu)越意識,,教師應(yīng)該獲得學(xué)員的尊敬和愛戴,,學(xué)員是我們無形的財富和資源。培訓(xùn)內(nèi)容還包括個人專業(yè)知識的豐富和提高,,教學(xué)經(jīng)驗的交流,,增加職業(yè)能力,使自己鍛煉成一個搏擊潮流的社會精英,。

同事們應(yīng)更好的審視自己,,就是想辦法努力提高自己,突出自己不可替代的優(yōu)勢,,只要是你做的事情很容易被人代替,,你拼命也沒有價值,拼命的價值也是有限的,,所以事無巨細(xì),,都要努力挑戰(zhàn)自己的極限,提升自己的職業(yè)能力,。

學(xué)校將定期舉辦各種活動,,樹立集體意識和團(tuán)隊協(xié)作精神,。一個人的力量是有限的,只有大家齊心協(xié)力,,才能攻克難關(guān),,取得成功。通過活動豐富我們的業(yè)余文化生活,,學(xué)校有了發(fā)展,,會組織員工進(jìn)行各種有趣的活動,比如拓展,、旅游,、聚餐、文體活動等等,,讓大家在枯燥的工作中增加樂趣,,身心愉悅的投入到工作中去。

人人能住上套房,,人人有余錢,。我們員工的生活水平必須有進(jìn)一步的提高。這就需要我們努力工作,,互相配合,,各負(fù)其責(zé),以校為家,,學(xué)校這個大家庭有了發(fā)展,,每位員工才能相應(yīng)的享受更好的待遇。我們地方外語的教師和員工都是大學(xué)畢業(yè),,有知識有能力,,只要我們堅定信念,,勤奮努力,,相信我們會創(chuàng)造出更加美好的生活和未來。

接下來是對未來的展望:

大家應(yīng)該清晰的知道,,地方外語的終極目標(biāo)是要做一個外語加電子商務(wù)技能的綜合性涉外職業(yè)學(xué)院,,培養(yǎng)真正能用的外語實戰(zhàn)型人才,對比傳統(tǒng)的政治型管理的外語大學(xué),。大家都是從大學(xué)畢業(yè)的,,大學(xué)的迷茫,畢業(yè)之后的失落,,我跟大家可謂是感同身受,。這也是我從教育戰(zhàn)線轉(zhuǎn)戰(zhàn)國際貿(mào)易,然后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)外語教育的原由,。第一我想賺錢,,第二我想讓我們以后的學(xué)生更好的通過外語去賺更多的錢,。這也是我們兩年來一直堅持人性化管理的重要原因。因為我吃了很多苦,,既然我做了平臺,,我不希望我們地方外語的成員們受苦。

以下是我做的未來的詳細(xì)規(guī)劃:

一年內(nèi)成為許昌成人多國外語短訓(xùn)第一品牌外語學(xué)校,,兩年內(nèi)做成多國語言短訓(xùn)為主有規(guī)范教學(xué)環(huán)境和外語教育類硬軟件逐步完善的的中短期外語專業(yè)學(xué)校,,四年內(nèi)發(fā)展成為許昌第一家全日制外語中等專業(yè)學(xué)校,六至八年內(nèi)外語語種達(dá)到十種,,成為許昌地方涉外高等??茖W(xué)校,十年后成為許昌一家民辦全日制外語本科院校-許昌地方涉外學(xué)院,。

至此兩年多的時間,,我們的兩年計劃目標(biāo)已經(jīng)順利實現(xiàn)。

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇六

一,、指導(dǎo)思想:

所謂“小學(xué)生成長袋”,,就是保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展,,每天都會給我們驚喜,,只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展,,把它保存起來告訴孩子和孩子的父母,,并且因勢利導(dǎo),促其主動發(fā)展,。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地,、多方面地評價學(xué)生,從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能,。建立“小學(xué)生成長檔案袋”,,也是幫助學(xué)生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂,,體驗到老師對自己的呵護(hù),,更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結(jié)實的根基,,對孩子來說這是一筆寶貴的財富,。我校為了引導(dǎo)學(xué)生自我設(shè)計、自我調(diào)節(jié),、自我發(fā)展,,并促進(jìn)師生間、家校間的長效而良性的互動,創(chuàng)建和實施《學(xué)生成長記錄袋》,。

二,、工作目標(biāo):

1、通過實施“學(xué)生成長記錄袋”評價制度,,引導(dǎo),、鼓勵、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,,使學(xué)生既能學(xué)會判斷自己的進(jìn)步,,感受成功的喜悅,又能積極反省自身的不足,,主動尋求改進(jìn)的方法和途徑,,使之不斷完善自我。

2,、通過實施“學(xué)生成長記錄袋”評價制度,,幫助教師、家長了解的學(xué)生的成長與進(jìn)步,,以尋求最佳教育途徑,。

3、幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評價計劃,。

4,、在評價過程中,有效地改善師生之間的關(guān)系,,使教師成為學(xué)生的朋友,。

三、工作措施:

(一)成立總課題領(lǐng)導(dǎo)小組,,提高工作實效,。

為加強(qiáng)管理,學(xué)校成立“學(xué)生成長袋建立探索”管理領(lǐng)導(dǎo)小組:

1.廟崗小學(xué)課題研究領(lǐng)導(dǎo)組:

組長:黃正甫

副組長:謝素梅

成員:黃友為,、胡忠業(yè),、周玉平、戴本燕,、陳明梅,、楊維玉,、楊維紅,、龐傳芹、史傳華,、甄長蘭,、郭玉明、樊傳圣,、楊俊田,、閆興春,、甄茂芬、裴習(xí)芬,、水懷玉

2.課題研究管理組:

組長:黃正甫

副組長:謝素梅

成員:黃友為,、胡忠業(yè)、周玉平,、戴本燕

3.課題研究業(yè)務(wù)組:

組長:黃正甫

副組長:謝素梅

成員:黃友為,、周玉平、戴本燕,、閆興春,、裴習(xí)芬、甄茂芬,、陳明梅,、楊俊田

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在充分學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校的實際情況,,制定學(xué)校課題研究工作的整體規(guī)劃和階段性的計劃,,并組織實施。各塊負(fù)責(zé)人在開學(xué)初要擬定出詳細(xì)的工作計劃,,上交總課題組,。

(二)研究內(nèi)容—“小學(xué)生成長檔案袋”的構(gòu)成:

1、基本情況:

姓名,、性別,、籍貫、出生年月,、班級,、過程情況、身高體重,、視力記載,、家庭住址、家庭組成,、家長工作單位,、職務(wù)、興趣愛好,、身體,、經(jīng)濟(jì)狀況、教師的變動及簡介等,。

2,、學(xué)初計劃:

學(xué)生對學(xué)好各門功課、發(fā)展自己的個性所做的設(shè)想,量化與模糊要相結(jié)合,,要特別重視個性化課程的學(xué)習(xí),。教師和家長都要做好指導(dǎo),考慮到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),,幫助學(xué)生制定出切實可行的學(xué)初計劃,,一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)。對學(xué)初計劃認(rèn)識不清,。這樣由家長和老師配合制定出計劃,。也可用錄音的形式。

3,、各種成績:

此項可先按學(xué)科分類,,然后在按照比賽的級別分類,級別包括班級比賽,、學(xué)校比賽,、社區(qū)、局級以上比賽,。要充分重視班級內(nèi)部的比賽,,比賽內(nèi)容:運動會、征文,、小制作,、小發(fā)明、

4,、進(jìn)步足跡:

能體現(xiàn)出學(xué)生成長過程中的有關(guān)資料均可放入,。讓學(xué)生盡量發(fā)覺自己的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,,對未來充滿信心,。如學(xué)生的畫、字,、小制作,、小發(fā)明、照片,、小報,、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文,、獲獎證書復(fù)印件,、單元試卷、期末試卷,、古詩詞背誦記載等,。學(xué)生的反面案例也可放入,放入時間不限,,資料的件數(shù)不限,。

5、評價:

對學(xué)生評價需是記實性的具體而明確的,、勉勵性的,,對具有特別不良行為的學(xué)生評價也可適當(dāng)?shù)氖褂脟?yán)厲的語氣,對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生可用貼星或發(fā)放小紅花,,金蘋果的形式,。要重視學(xué)生的興趣、情感,、態(tài)度,、習(xí)慣等方面,關(guān)注學(xué)生個性,,對學(xué)生的評價法要多種多樣,,可分為自評、教師評及組員評,、家長評,。最好要有創(chuàng)意。

1),、自評,。學(xué)生自我評定,給學(xué)生一個空間,,主要由學(xué)生自己選擇最好和最喜歡的作品集,。自我反思與自我選擇比標(biāo)準(zhǔn)化更重要,理想作品產(chǎn)生和入選說明,,系列作品,,以及代表學(xué)生分析和評定自己作品能力的反思。幫助學(xué)生成為自己的歷史思索者和非正式的評價者,。

2),、教師評定及組員評定:主要有教師、組員班級所建立的學(xué)生作品集,,評價的標(biāo)準(zhǔn)是預(yù)定的,,教師評價、觀察,、考查,、成績測驗、組員審定通過,。還要有教師依據(jù)課程目標(biāo)描述所有學(xué)生的成績的總結(jié),,教師的詳細(xì)說明和對每一個學(xué)生的觀察,。在一定情景中與家長、管理者及他人,,交流教師對學(xué)生成績的判斷,。

3)、家長評定:家長是孩子的第一任教師,,要給孩子一個正確的評價,。家長要細(xì)心觀察孩子在家的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點要及時記錄,,積累資料,。如:孩子在家做家務(wù),搞一些小發(fā)明,,制作一些小物件,,讀了哪些好書等。一個學(xué)期后家長和學(xué)生在一起交流,,對學(xué)生是一種激勵,。

(三)研究方法:

1、觀察法,。觀察法是在自然狀態(tài)下,,研究者有目的的、有計劃地考察事物現(xiàn)象的方法,。

2,、實驗法。就是研究者根據(jù)研究目的,,確定實驗班與對照班,,運用一定的人為手段,主動干預(yù)或控制研究對象的發(fā)生,、發(fā)展過程,,并通過實驗班與對照班變化的事實進(jìn)行比較,確認(rèn)事物間因果關(guān)系的方法,。

3,、行動研究法。采用邊實踐邊研究的方法,,實施過程中允許突破方案,,碰到實際問題,可以修改方案調(diào)整目標(biāo),。

4,、個案研究法。對少數(shù)或個別具有典型性,、代表性的學(xué)生,,采用個案法研究,,做好個案記錄,階段整理,、匯總,。

5、文獻(xiàn)研究法,。組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論,,了解教育評價發(fā)展的特點與新概念,,了解實現(xiàn)評價主體多元的內(nèi)涵與價值,,更新教學(xué)觀念,以現(xiàn)代的科學(xué)理論指導(dǎo)課題的實驗,。

(四)實施管理

1,、“收集與整理”成長記錄袋的內(nèi)容。學(xué)生是第一責(zé)任人,,他有權(quán)利決定相關(guān)材料的收集與展示,,但也不是什么資料均可以作為“成長記錄袋”的內(nèi)容,必須要有價值,,有利于促進(jìn)自我成長,作為指導(dǎo)者提出建議供學(xué)生參考,指導(dǎo)學(xué)生做好努力工作,,從而培養(yǎng)學(xué)生對自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度,。

2、“成長記錄袋”平時由學(xué)生保管,,每兩月在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行一次整理,,每學(xué)期進(jìn)行兩次以上的展示交流。在學(xué)生成長記錄袋評價實施的過程中,,學(xué)校要為教師,、學(xué)生、家長創(chuàng)設(shè)相互交流,、溝通的機(jī)會,,定期組織專題研討、成果展示活動,,

3,、引導(dǎo)家長參與。教師要引導(dǎo)家長配合學(xué)校對孩子在家庭的學(xué)習(xí),、生活成長資料進(jìn)行收集,,并及時編排、保存,,并具體介入整個過程,,實現(xiàn)家?;印?/p>

4,、學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)評價與記錄的管理工作,,督促教師認(rèn)真完成該項工作。對創(chuàng)造性地開展評價與記錄的教師,,學(xué)校應(yīng)給予表彰,,并加以推廣。

5,、教師要在評價與記錄這一互動活動中,,注重學(xué)生合作能力的培養(yǎng),加強(qiáng)教師與教師,、學(xué)校與社會的聯(lián)系與交流,,同時在評價與記錄的形式與內(nèi)容上不斷創(chuàng)新,不斷改進(jìn)和完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價工作,。

6,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價需要不斷地進(jìn)行總結(jié)、完善與生成,,各班要及時把改進(jìn)與創(chuàng)新的建議反饋給學(xué)校,。

(五)、做好課題研究的經(jīng)費保障

為能確保學(xué)校課題研究的有效開展,,學(xué)校將投入適當(dāng)?shù)慕?jīng)費,,作為課題研究的有使用、周轉(zhuǎn)資金,。同時要加強(qiáng)對課題研究的考核力度,。

四、研究步驟:(見具體計劃表)

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇七

德育工作是整個學(xué)校教育教學(xué)的中心,,為落實和貫徹”教會學(xué)生學(xué)會做人比教會學(xué)生更重要”辦學(xué)育人宗旨,,本學(xué)年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作:

為推進(jìn)和深化”做人教育”,適應(yīng)二十一世紀(jì)人才的要求,,我們著重培養(yǎng)學(xué)生的”四種意識”即競爭意識,,協(xié)作意識,創(chuàng)新意識,,拼搏意識,。

我們深知:二十一世紀(jì)是一個充滿激烈競爭的世紀(jì),缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人,,也只能是為社會所淘汰,,。培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,,是這個時代的必然要求,,因此我校實施”升層激勵”機(jī)制,,”雙金卡”工程以及干部競選等措施來充分挖掘?qū)W生潛能,鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上,,敢于冒尖,,敢為人先,永不自滿,,從而發(fā)展個性,,增強(qiáng)實力,無論遇到什么挫折,,都能夠立于不敗之地,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是未來社會的一個重要特點,社會發(fā)展越來越快,,分工越來越細(xì),,協(xié)作配合才能夠取得最好效果,。所以,,我校開展”排球節(jié)”和社會等一系列活動來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識,鼓勵學(xué)生學(xué)會與人和諧共處,、交際,,一個不會與人和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人在未來社會絕對沒有立足之地,。

創(chuàng)新意識是未來社會高素質(zhì)人才的必備素質(zhì),,一個學(xué)生只有敢于創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新,,善于創(chuàng)新,,才會在二十一世紀(jì)大有作為,有大作為,。在課堂教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識,而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當(dāng)中,。

社會發(fā)展需要拼搏精神,,個人的追求更需要拼搏精神來提升,培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識,,必須從每一件小事抓起,,從點滴言行抓起,向著遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗,、拼搏,。

以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學(xué)的始終。

抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育,,增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性,,引導(dǎo)學(xué)生從一點一滴的小事入手,,把做人的道德準(zhǔn)則、做人的道理落實,、內(nèi)化,、貫穿到日常的行為當(dāng)中,規(guī)范和約束自己的思想和言行,,將學(xué)校管理和自我管理有機(jī)結(jié)合起來,。

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇八

經(jīng)過一個學(xué)年的寫作指導(dǎo)訓(xùn)練,在老師和學(xué)生們的共同努力下,,學(xué)生的寫作水平有了不同程度的提高,,例如:篇章的整體結(jié)構(gòu)把握得較好,符合課標(biāo)對高中生提出的寫作要求,。但仍然存在一定的問題,,如:語言表達(dá)的規(guī)范性。本學(xué)期將針對這些已取得的成績和出現(xiàn)的問題制定相應(yīng)的解決措施,,計劃如下:

1,、實驗教師繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用不斷更新的理論知識指導(dǎo)研究工作,,保證研究工作的適時性,、科學(xué)性和實效性。

2,、按時召開課題組會議,,課題組成員共同探討,分析上一階段的研究工作,,適時調(diào)整教學(xué)計劃,。

3、結(jié)合上學(xué)期的寫作訓(xùn)練的效果,,根據(jù)所教學(xué)生存在的實際問題,,設(shè)計相應(yīng)的寫作練習(xí),關(guān)注效果,,適時改進(jìn),,達(dá)到最佳的效果。本學(xué)期重點訓(xùn)練看圖寫作,。

4,、鼓勵學(xué)生在已取得的成績的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身情況,,有意識地避免自己常犯的錯誤,,提高自己的寫作能力,爭取更大的進(jìn)步。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題,,認(rèn)真反思,,總結(jié)經(jīng)驗,逐步提高寫作能力,。

6,、加強(qiáng)課題研究的過程管理,課題組成員認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記,,不斷總結(jié)得失,,進(jìn)行反思,及時上傳相關(guān)研究資料,。確保課題研究的有效實施,。

7、進(jìn)行學(xué)期總結(jié),,撰寫階段小結(jié),。

教學(xué)案例、課件,、研究階段小結(jié),、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇九

堅持課題研究“從實踐中來,,到實踐中去”的原則,,要求課題來源于學(xué)校的教育教學(xué),,服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué),,切實解決教師在教育教學(xué)中遇到的問題,有效地提高教師的理論水平和科研能力,。力爭做到組組有課題,,人人參與課題研究。

(一)申報課題

1,、物理組申報一個市級以上課題,;

2、數(shù)學(xué)組,、政治組,、歷史組、地理組分別申報一個校本課題,。

(二)課題管理

目前,,我校正在進(jìn)行研究的課題共有五個,其中,,市級課題三個,,即語文組韋茜老師主持的課題“高中語文合作學(xué)習(xí)的實踐研究”、英語組黃桂榮老師主持的課題“農(nóng)村普通高中英語學(xué)困生的成因調(diào)查及教學(xué)策略”、化學(xué)組陶代武老師主持的課題“鹿寨中學(xué)化學(xué)三階段探究式教與學(xué)實驗研究”,;校本課題兩個,,即語文組歐有萍老師主持的課題“初高中語文文言文教學(xué)銜接”、生物組^v^老師主持的課題“以圖為核心,,提高生物課堂學(xué)習(xí)的有效性”,。每個學(xué)期初,科研處要檢查課題組的計劃,,每個月檢查課題研究的實施情況,,每個學(xué)期末檢查課題的階段性成果,以此促進(jìn)課題研究工作的正常開展,。

(三)課題結(jié)題

20××年9月,,我校有兩個校本課題結(jié)題,科研處將組織有關(guān)人員進(jìn)行結(jié)題鑒定工作,,幫助課題組認(rèn)真總結(jié)好經(jīng)驗,,力爭將成果在教研組里推廣。

(四)課題成果推廣

近年來,,我校已結(jié)題的課題比較多,,科研處需大力做好課題成果的推廣工作,要求教師把課題的成果運用到教育教學(xué)的實踐中去,,并在完成中不斷總結(jié),,不斷完善課題的成果,使課題研究更好地服務(wù)于我校的教育教學(xué),。

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇十

開展了一些研究活動,,課題在上學(xué)期。主要是以上研究課為主,,研究的主題是地理學(xué)案在課堂中的使用,,產(chǎn)生了一些好的效果。還是上學(xué)期,,課題順利通過了學(xué)校組織的課題開題論證會”這些工作說明,,課題研究已經(jīng)開展,并取得了一些成績,,這會這學(xué)期課題研究的開展提供了堅實的基礎(chǔ),。

這學(xué)期,我們的課題研究要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新追求,,新創(chuàng)意和新突破,。

課題研究是為改善課堂教學(xué),改善課堂教學(xué)是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。在課題研究中不能漠視學(xué)生的發(fā)展,,不能忽略學(xué)生的需求,所以在課題研究中要準(zhǔn)確把握學(xué)生的狀態(tài)。在地理學(xué)習(xí)中學(xué)生對于學(xué)案是否滿意?他們有什么意見和建議?我們需要了解學(xué)生的這些信息,,這對于我們課題研究的有效性特別重要,。在這學(xué)期,一項主要的研究工作是對學(xué)生的問卷調(diào)查,,包括問卷的設(shè)計,、調(diào)查的實施和數(shù)據(jù)的收集與分析,時間大致在xx月和xx月,。

上述計劃,,只是我個人的想法,如有不妥,,敬請?zhí)岢鲆庖姾徒ㄗh,。

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇十一

20xx年度是本工作室開局之年,本著邁好起點步,、走穩(wěn)每一步并逐步推進(jìn)的思路,,我們制訂了本年度的工作計劃,以求良好開端,。

指導(dǎo)室員對班主任工作進(jìn)行深度剖析,,找準(zhǔn)發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢,確定三年發(fā)展方向,,制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃和20xx年研修計劃,。

本研究室將邀請教育局戴玉蓮科長作為研究顧問,一方面不定期地為本工作室的研究進(jìn)行指導(dǎo),,同時為工作室研究成果的展示,、輻射提供平臺。

工作室年度還將邀請專家為本研究室的研究把脈,,同時為班主任老師作報告,。

主題研討是本研究室最主要的研究方式和活動方式。本學(xué)期在班級文化建設(shè)中,,主要做兩件事,一是申報留守兒童管理的德育課題,,二是班級主題活動,,兩件事齊步走。期初要分析班級實際,,制訂好本學(xué)期的班級建設(shè)計劃,,本學(xué)年成員每月集中活動一次,每次1—2人負(fù)責(zé),。

1,、分享“課題研究成果”。

2、本年度的3月和11月將面向一定的區(qū)范圍舉辦展示活動,,活動包括班級主題活動,、主題論壇、專家講座等形式和內(nèi)容,。通過公開活動一方面分享成果,,另一方面集眾人智慧,讓研究走向深入,。

今年12月前后,,將召開工作室年度小結(jié)會,對照年度考核要求表彰優(yōu)秀成員,,梳理研究中存在的問題,,對來年的研究工作進(jìn)行謀劃。同時邀請成員所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加會議,,聽取他們的意見和建議,,取得他們的支持。

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇十二

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)有效練習(xí)與設(shè)計的教育教學(xué)理論,,與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況結(jié)合,不斷豐富和拓展研究方式方法,。

2,、推進(jìn)作業(yè)分層布置與落實工作。

3,、學(xué)生作業(yè)情況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析,。

4、課堂練習(xí)有效設(shè)計策略研究

5,、課題組成員每人完成一篇有效練習(xí)教學(xué)案例和一篇課題研究論文,。

1、課題實施細(xì)化分層研究,。課題組每月進(jìn)行一次課題活動,,根據(jù)自己的特長,選擇研究的小主題,,根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定,、調(diào)整研究措施。

2,、制定學(xué)期研究方案,。研究教師根據(jù)本學(xué)期的研究重點,結(jié)合自己的教育問題,,制定相應(yīng)的研究計劃,。計劃要目標(biāo)明確,,措施詳細(xì),操作性強(qiáng),。課題組每位成員在一單元教學(xué)完成后,,應(yīng)作出單元小結(jié),整理整個單元中的教學(xué)情況,,并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作,。

3、加強(qiáng)課題研究的過程管理,,認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記,,不斷總結(jié)得失,進(jìn)行反思,,及時上傳相關(guān)研究資料,。

4、參加課題研究的人員,,每月需認(rèn)真撰寫與研究內(nèi)容相關(guān)的案例,、,定期做好總結(jié),。

5,、與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作,,定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,,為后斷研究提供第一手資料。

6,、課題組成員每人開一次公開課,。

二月份:

1、制定本學(xué)期課題研究工作計劃,。(負(fù)責(zé):時娟芳)

2,、布置落實各課題組成員的研究目標(biāo)和任務(wù)。(負(fù)責(zé):時娟芳)

3,、教研組討論制定子課題研究工作計劃,。(負(fù)責(zé):各教研組長)

三月份:

1、各課題組上交子課題組工作計劃,,新課題組上交開題報告及計劃,。(負(fù)責(zé):時娟芳)

2、課題組活動,,進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研究,落實開設(shè)研究課人選,,討論擬定課堂教學(xué)反饋內(nèi)容,。(負(fù)責(zé):課題組長)

四月份:

1,、開展課題組研究課活動。(負(fù)責(zé):教研室和課題組)

2,、上交一篇教學(xué)設(shè)計,。(負(fù)責(zé):陸琳)

3、學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查,。(負(fù)責(zé):陸琳)

五月份:

1,、課題組活動,組織理論學(xué)習(xí)與研究,,布置下階段主要研究任務(wù),。(負(fù)責(zé):時娟芳)

2、開設(shè)研究課活動,。(負(fù)責(zé):教研室和課題組)

3,、組織課堂教學(xué)反饋。(負(fù)責(zé):教研室和課題組)

六月份:

1,、課題組活動,,組織理論學(xué)習(xí)。(負(fù)責(zé):課題組長)

2,、課題組成員上交課題研究論文和總結(jié),。(負(fù)責(zé):陸琳)

3、課題組進(jìn)行階段工作總結(jié),,獎勵教科研積極分子,。(負(fù)責(zé):時娟芳)

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇十三

本學(xué)期,課題組進(jìn)入第二年的實踐研究,,我們將在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,以“課程游戲化”的理念為指導(dǎo),,以幼兒園主題統(tǒng)整式課程為基礎(chǔ),,通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活活動,、主題活動,、節(jié)慶活動與國際理解教育融合的實踐研究,逐步在幼兒園的主題活動背景下建立起各年齡段的國際理解教育內(nèi)容和實施策略,,提高教師的國際文化理解教育意識和教育活動設(shè)計能力,,開闊幼兒的國際視野,培養(yǎng)幼兒寬容,、共存,,樂于合作的品格。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,豐富課題組成員的理論素養(yǎng),。

2、課題組成員撰寫課題實施的隨筆及論文,,及時總結(jié)研究經(jīng)驗,,提高教師的論文撰寫能力。

3,、加強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化資源的挖掘和利用,,并與省常中建立良好的合作關(guān)系,加強(qiáng)與學(xué)校afs交流生的合作與交流,,培養(yǎng)幼兒樂于合作,、敢于表現(xiàn)的優(yōu)良品格。

4,、在幼兒園主題課程的基礎(chǔ)上,,豐富國際理解教育課程的內(nèi)容,完善幼兒園園本主題活動課程資源,。

1,、加強(qiáng)主題課程審議,在幼兒園主題活動背景下,,根據(jù)幼兒的年齡特點,,豐富國際理解教育內(nèi)容,完善幼兒園園本課程建設(shè),。

2,、通過多種形式開展主題活動、節(jié)令活動和特色活動,,并匯集成活動集錦,。

3、加強(qiáng)課題研究,,及時梳理和總結(jié)經(jīng)驗,,撰寫研究論文,提高教師教科研的論文撰寫水平,。

4,、定期召開課題組工作會議,學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論及經(jīng)驗交流,,重點解答教師在課題研究的過程中遇到的問題與瓶頸,,及時梳理、整理課題臺賬,。

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇十四

前一階段,,我校課題組通過參加區(qū)教育局課題工作會議,明確了我校課題研究的方向,。經(jīng)過課題組全體老師的討論,,結(jié)合我校實際情況,,現(xiàn)將本學(xué)期課題研究工作計劃如下:

1,、召開課題工作會議,,成立課題研究小組,確定課題研究核心成員,,制訂相關(guān)工作計劃,。

2、組織課題組成員學(xué)習(xí)和查閱相關(guān)課題資料,。

3,、充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀,在各年級開展有關(guān)調(diào)查分析,,為課題研究工作的全面展開打下基矗

4,、與學(xué)生家長取得聯(lián)系,征求家長關(guān)于課題研究方面的意見和建議,。

1,、實際性原則。課題研究要結(jié)合我?,F(xiàn)階段英語教學(xué)的實際情況,,開展的研究工作要切實可行,要對英語課堂教學(xué)進(jìn)行拓展和延伸,。

2,、創(chuàng)新性原則。課題研究要與時俱進(jìn),,不斷創(chuàng)新,,要在吸收與借鑒的同時形成自己的特色。

3,、指導(dǎo)性原則,。進(jìn)行課題研究對我校全體英語教師來說是一次巨大的挑戰(zhàn),對學(xué)生而言也是一種全新的嘗試,。在研究過程當(dāng)中要加強(qiáng)指導(dǎo),,不能盲目而行。

4,、活動性原則,。英語的交際離不開活動,要在研究過程當(dāng)中通過開展形式多樣,、富有實效的活動達(dá)到預(yù)期的效果,。

1、召開課題組全體人員會議,,制定課題,,明確分工,。

2、協(xié)同制訂計劃,。

3,、學(xué)生問卷調(diào)查。

4,、調(diào)查數(shù)據(jù),、結(jié)果分析。

5,、告家長書,。

6、英語課外活動小組的成立,。

7,、實驗學(xué)生檔案的建立。

8,、課外活動小組開展活動,。

9、課外活動小組成果展示(展示形式待定),。

10,、學(xué)期課題研究工作總結(jié)。

三月份

1,、制訂計劃,。

2、理論學(xué)習(xí)與資料查閱,。

3,、分年級學(xué)生問卷調(diào)查。

4,、調(diào)查結(jié)果分析,。

1、告家長書,。

2,、課外活動小組成立。

3,、課外活動小組活動開展,。

五月份

1、課外活動小組活動開展,。

六月份

1,、課外活動小組成果展示。

2、學(xué)期課題研究工作總結(jié),。

開題報告研究工作進(jìn)展計劃 開題報告研究計劃及工作安排篇十五

本學(xué)期我們語文課題研究組依然本著以教師為主體,,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計劃為核心,,以xxxx版《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),,以研究“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式為主題,以研促教,,立足課堂,,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力打造語文高效課堂,。

1、我組將繼續(xù)對“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式進(jìn)行深入的研究,,結(jié)合上學(xué)期的研究結(jié)果,,在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題方面所做的調(diào)整,,逐步完善“自主預(yù)習(xí)”和“交流展示”環(huán)節(jié),。

2、在教學(xué)模式實施的過程中,,從整個模式著眼,,從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計著手,運用課內(nèi)外相結(jié)合的自主預(yù)習(xí)方式,,注重對教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入研究,提高模式教學(xué)的實效性,。

8,、在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、提出,、分析,、解決問題的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,、合作性和創(chuàng)造性,。

4、各位教師通過寫教學(xué)隨筆,、反思,,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。

2,、在周三的集體備課中,選擇一到兩節(jié)由本人設(shè)計完成的導(dǎo)學(xué)案,作為研究的對象,,大家一起討論交流,,用集體的智慧完善導(dǎo)學(xué)案的編寫。

8,、我們語文組在本學(xué)期的巡回聽課活動中,,努力做到全員參加。按照制定活動方案——集體討論通過——領(lǐng)導(dǎo)審批——認(rèn)真執(zhí)行——做好總結(jié)五步來進(jìn)行,。上課教師做好導(dǎo)學(xué)案以及課后反思的材料整理,,聽課教師要本著發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,,分析問題,,解決問題的原則,針對活動方案里的假說進(jìn)行有針對性的評課,。組長要對本次活動認(rèn)真總結(jié),,做到有針對性,不要面面俱到,。

4,、通過巡回聽課活動以及平時的教研活動,認(rèn)真評選出教研組中優(yōu)秀教師以及校級公開課,。

9月份:

(1)制定語文教研活動計劃,。

(2)組織教師研討交流教研活動計劃。

(8)認(rèn)真制定好計劃,、備好各年級課,。

10月份:

(1)制定第一次巡回聽課活動方案。

(2)組織本組教師研討交流活動方案,,上報領(lǐng)導(dǎo)審批,。

(8)進(jìn)行聽課活動。

11月份:

(1)制定第二次巡回聽課活動方案,。

(2)組織本組教師研討交流活動方案,,上報領(lǐng)導(dǎo)審批。

(8)進(jìn)行聽課活動,,評選校級公開課,。

12月份:

(1)整理活動材料。

(2)評選校級語文組優(yōu)秀教師,。

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