時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇一

一、深入鉆研教材積極參與學(xué)校教研活動(dòng)

學(xué)期初,，我就對(duì)本冊(cè)教材深入鉆研,、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案,。使每課教案有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟,；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高,。同時(shí),，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。積極參與教研教學(xué)活動(dòng)，虛心聽取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評(píng)課和自我反思,，使自己在這輪聽課活動(dòng)中不斷受益。

二,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課時(shí),，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。有的用講述故事的方式導(dǎo)入,，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入,。

三,、注重學(xué)生的積累

本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語(yǔ)，積累名人名言,。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)之后,，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫得有個(gè)性,，但要做到有文采,，學(xué)生必須有一定的積累量，否則很難達(dá)到,，但學(xué)生是不可能有自覺性自己去積累的,。于是我設(shè)立了“積累本”。每天在積累本上抄些成語(yǔ),、名人名言或者古詩(shī),。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時(shí)間背誦，這樣才可達(dá)到積累的效果,。

四,、作文教學(xué)中逐步放手，并提高了要求,。

本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來的扶著走開始逐步放手,，鼓勵(lì)學(xué)生寫出富有個(gè)性化的作文。我采取了粗線條指導(dǎo)的方法，只是提示學(xué)生如何去寫,，選材由學(xué)生自己定,，寫法也沒有規(guī)定太死，這樣嘗試了幾次,，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯(cuò),，但學(xué)困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法,，對(duì)于優(yōu)生采取放的方法,，對(duì)于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏措施

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施,，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精,，并盡量做到面批,，使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正，對(duì)大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,，做到舉一反三的講解。

六,、認(rèn)真填寫學(xué)情分析,，做好扶差工作，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展

每一次單元考試,，認(rèn)真做好記錄,、做出分析，每一個(gè)階段學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度上等發(fā)生的變化,，針對(duì)不同層次的學(xué)生，制定不同的目標(biāo),、措施,，利用中午開展了“一幫一”學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)能認(rèn)真督促自己的組員,，使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。

七、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇二

時(shí)間過得很快,，四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作馬上就要告一段落,。回顧這半年來,，我深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，積極投身教改，著力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì);采用朗讀感悟教學(xué)法,，打造高效課堂;創(chuàng)新量化評(píng)價(jià),，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，做到有的放矢。

本學(xué)期開學(xué),，我就認(rèn)真分析了班上孩子的實(shí)際情況,，發(fā)現(xiàn)存在這樣一個(gè)明顯問題，那就是朗讀水平不高,，大部分學(xué)生不能正確,、流暢、有感情地朗讀一篇課文,，甚至一段文字,。在過去的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都習(xí)慣背背,、寫寫,，一提讀課文就是唱，也不能流利的讀一段文字,。所以,，同學(xué)們一聽到老師讓讀課文就感到頭疼。為了改變這一現(xiàn)狀,，我緊密結(jié)合本鎮(zhèn)的“四讀三環(huán)語(yǔ)文朗讀”教學(xué)法,，讓讀書聲走進(jìn)課堂，讓學(xué)生不惜一切代價(jià)的讀課文,。經(jīng)過半年的努力,，學(xué)生的朗讀有了一定的提高，不在發(fā)憷讀課文了,。

二,、積極參與教研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，事關(guān)教學(xué)的成敗,，我深深的明白。為此,，我積極探索,，大膽實(shí)踐。我積極向其他語(yǔ)文教師學(xué)習(xí),，利用學(xué)校公開課和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，如饑似渴地研究別人教學(xué)的技能和方法，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，特別是每個(gè)單元的口語(yǔ)交際,，更是我和學(xué)生們交流語(yǔ)言的最佳機(jī)會(huì),，每次我都會(huì)用心準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)說話動(dòng)力,，讓最多的學(xué)生參與到交際活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),。學(xué)校公開課，我認(rèn)真記錄,，評(píng)課中積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見解,。

三、采用朗讀感悟教學(xué)法,，打造高效課堂,。

書讀百遍其義自見，朗讀時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要手段,。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，美妙的語(yǔ)境,，精妙的語(yǔ)言，獨(dú)到的見解,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我們?cè)谡n堂中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行朗讀,，在朗讀中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。

四、創(chuàng)新量化評(píng)價(jià),，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評(píng)價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為反省和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。在評(píng)價(jià)中我把思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)錄、衛(wèi)生等目標(biāo)逐一量化,，逐周評(píng)比,，一周一總結(jié)。讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)衡量自己,，從中找出自己的不足,，保證了學(xué)生的全面發(fā)展、均衡發(fā)展,。

五,、多樣的檢測(cè)手段，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),。

孩子們還小,，自主學(xué)習(xí)的能力還很差，需要家長(zhǎng)和老師的共同監(jiān)督,。作為班主任老師,，我采用了多種多樣的監(jiān)督手段,，監(jiān)督學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。有教師提問,、有學(xué)生提問;有口試提問,、有筆試提問;有全面檢查、有個(gè)別抽查;有自主展示,、有被動(dòng)匯報(bào)……多種多樣的檢測(cè)手段,，促進(jìn)了學(xué)生的復(fù)習(xí),，鞏固了學(xué)生的知識(shí),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

只有懂得付出,，才可能獲得回報(bào),。教學(xué)工作有苦,，但更有樂，讓我們?nèi)硇牡耐度虢虒W(xué)工作中去感受其中的苦辣酸甜,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇三

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文組全體教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，教書育人,。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動(dòng)。雖無突出成績(jī),，但一路走來,，卻也腳踏實(shí)地。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)

學(xué)期初,，我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講,、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書本結(jié)合,，既備知識(shí),，又備教法、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。

1,、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí),、研討,、備課、上課,、聽課,、評(píng)課、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),，做到制度化,、規(guī)范化。憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì),，公開輪講,，認(rèn)真聽評(píng)，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例,。本組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)、研討,、集體備課每周一次,，由主備教師執(zhí)教，本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次,。

2,、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課，組內(nèi)聽評(píng),，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，有效提高了教學(xué)水平。

3,、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上,。

1、更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),，把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師,、文本之間對(duì)話的過程,，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味，將攝影作文和活動(dòng)作文相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣,，激發(fā)寫作熱情，提高寫作質(zhì)量,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試,，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2,、更加突出了學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重,，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

3,、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期組織了各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),?；顒?dòng)前進(jìn)行了課堂引領(lǐng)，活動(dòng)后進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié),，這些活動(dòng)受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

4,、本學(xué)期,，為全面貫徹縣教育局《“六個(gè)一”教育教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，我們組深入開展縣教育局關(guān)于“六個(gè)一”教學(xué)大練兵活動(dòng),，小有成效,，我們組谷成敏、崔英,、卓敏霞等老師被評(píng)為優(yōu)勝者,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我們圍繞“單課的有效實(shí)施”和學(xué)校學(xué)習(xí)單的研究等主題,，開展了扎實(shí)有效的教研活動(dòng),。每次教研活動(dòng)，我們都制定主題,，我們不夸夸其談,，不回避問題，我們將教學(xué)實(shí)踐發(fā)生的問題一一呈現(xiàn),，將其轉(zhuǎn)化為“有效教研”的有效點(diǎn),。第四周，我們?nèi)哪昙?jí)備課組向全校進(jìn)行了主題為“更多練習(xí) 更多收獲”的學(xué)習(xí)單研究展示,。在展示中,，我們從一節(jié)三年級(jí)的課入手，經(jīng)過不斷的磨課與討論,，呈現(xiàn)給大家一節(jié)比較成熟的學(xué)習(xí)單研究課,。另外，說課,、評(píng)課,、show的`表演，都為這次活動(dòng)增色不少,。

教學(xué)流程的檢查安排有序,。 每個(gè)月，教研組和備課組都定期進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃,、備課,、作業(yè)、教后感、隨堂課,、教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收的交流和檢查,。這個(gè)學(xué)期的三月，我們就對(duì)每個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)單作業(yè)進(jìn)行了檢查,，通過檢查我們發(fā)現(xiàn),，教師的批改比較到位，個(gè)別教師批改還有特色,。通過一系列的流程管理,，我們及時(shí)地將教研組中一些老師好的做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行推廣,，讓更多老師學(xué)習(xí)和借鑒,，從而達(dá)到整體提升的目的。

教師們還根據(jù)各各班不同的特點(diǎn),，抓基礎(chǔ),，抓能力，并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)困難學(xué)生尤為關(guān)注,，經(jīng)常利用課余時(shí)間，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,。因此在這次區(qū)五年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控中,，取得了良好的成績(jī)，得到了廣泛的好評(píng),。

隨著英語(yǔ)教學(xué)要求的提高,，對(duì)我們每位英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展也提出了更高的要求，我們把提升基本功素養(yǎng)作為教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們每位教師就四年級(jí)上學(xué)期教材的內(nèi)容,，進(jìn)行了命題設(shè)計(jì)。同時(shí),，因?yàn)槟昵嘟處熣冀萄薪M的多數(shù),，我們還采取了師徒接對(duì)和組內(nèi)互聽隨堂課的方式，組成合作,、互贏的對(duì)子,，更好地發(fā)揮資深教師和骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用。

1.教學(xué)工作較好完成,。

2.備課組工作開展有序,。

3. 各個(gè)年級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，在期終考試中,，不及格學(xué)生人數(shù)減少,。

學(xué)習(xí)單研究將繼續(xù)深入,，并進(jìn)行階段小結(jié)。

1．給青年教師更多展示的舞臺(tái),。

2. 學(xué)校學(xué)習(xí)單研究繼續(xù)進(jìn)行。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇五

學(xué)期已圓滿結(jié)束了,，在這一學(xué)期教學(xué)工作中,，取得了一些成績(jī)，為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以利下學(xué)期更好地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)工作特總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真探討教材，上好每一節(jié)課,。

教學(xué)前吃透教材的內(nèi)容,，目的要求,，重對(duì)點(diǎn)。從而對(duì)本學(xué)期的教材有一定系統(tǒng)的初步認(rèn)識(shí),。以便在教學(xué)中做到教學(xué)有方向有目的，課上做到有重點(diǎn),，攻破難點(diǎn),，從而達(dá)到的教學(xué)效果,。

二、不斷探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

針對(duì)本班語(yǔ)文差的特點(diǎn)，采取由淺入深,，層層深入的循序漸進(jìn)的教學(xué)方法采用通俗易懂的語(yǔ)言,，積極地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,，因而在教學(xué)方面收到應(yīng)有的效果。

三,、進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。

針對(duì)班級(jí)中各方面的情況對(duì)優(yōu)生進(jìn)行有目的輔導(dǎo)，同時(shí)注意輔導(dǎo)差生，因此在本期教學(xué)工作中收到了較好的教學(xué)效果。

以上是本期在教學(xué)工作中取得的一些成績(jī)，在下期的教學(xué)工作中,，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，本教研組按照期初工作計(jì)劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),，靈活、踏實(shí),、有效地開展活動(dòng)：以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問題；以豐富多樣的活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作,。

要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我組以老師自主學(xué)習(xí)方式為主，在自主學(xué)習(xí)時(shí),，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,，多記錄，多反思,，多實(shí)踐,。提升了教師的語(yǔ)文水平和專業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)對(duì)話的主陣地在課堂,。我組教師能夠精心磨課洗課,，把智慧揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福,。每位教師都按計(jì)劃上了教研課,。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn),，準(zhǔn)確把握教材,，建立融洽的師生關(guān)系,，課堂氛圍和諧,、熱烈，各顯特色,，精彩紛呈,。

本學(xué)期，我們依然安排教師在每周二下午集中集體備課,，商討單元計(jì)劃,，通教材，把握教材重難點(diǎn),，安排有關(guān)事宜,。特別是逢著某位老師上教研課時(shí)，集思廣益就有了時(shí)間,，集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,。每當(dāng)臨考，我組成員會(huì)自覺的整合教學(xué)資源,，在郭主任的帶領(lǐng)下,，智慧老師和繼紅老師兩位組員對(duì)教材熟悉，大家再次對(duì)教材進(jìn)行重新梳理,，對(duì)于易考點(diǎn),，易錯(cuò)點(diǎn)整理打印,，形成資料，隨時(shí)添加修改,，事實(shí)證明,，這樣實(shí)惠的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練使師生受益。

結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處安排,，及時(shí)做好檢查,、督促、考核工作,。每月十號(hào)進(jìn)行常規(guī)檢查（教案,、作業(yè)、反思……）每次的檢查不走過場(chǎng),，認(rèn)真細(xì)致查擺問題,，督促教師整改，我組的教案作業(yè),、作文的書寫批閱都很規(guī)范,，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

活動(dòng)能鍛煉人,，培養(yǎng)人,，造就人。本學(xué)期,，我們配合學(xué)?；顒?dòng)安排積極參與各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的第二課堂,，全校性書寫比賽,、作文征文比賽，讀書活動(dòng)展演,，六一兒童節(jié)組織各個(gè)班級(jí)排練節(jié)目,，舉行文藝匯演，深得家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

本學(xué)期教研工作存在的主要問題是：

1,、集體組織的教學(xué)研究活動(dòng)不夠扎實(shí)，有時(shí)甚至忙于應(yīng)付,；因?yàn)槟承┗顒?dòng)的影響,，老師們感覺到內(nèi)心負(fù)載的壓力較大，教師個(gè)人之間的聽課,、交流活動(dòng)也堅(jiān)持得不好,。

2、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,。改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度,，尤其是書寫習(xí)慣,，同時(shí)加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間,、教師之間更進(jìn)一步的交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、切實(shí)提升教師問題意識(shí)、研究意識(shí),、理論素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,，本著工作課題化,，研究有成果的科研目標(biāo)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,，做好課題的研究工作,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇七

為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明:

一,、班級(jí)、學(xué)生說明,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)(_)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。本班共__個(gè)學(xué)生,，語(yǔ)文基礎(chǔ)較突出的同學(xué)有一半，一般情況的接近一半,但同時(shí)也有__個(gè)左右的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué),，因此總體語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平在同年級(jí)中名列前茅，成績(jī)還算滿意,。

主要不足為:

1,、大概有兩個(gè)同學(xué)漢語(yǔ)拼音沒掌握，大量的生字詞不過關(guān),。

2,、閱讀能力普遍不高，個(gè)別學(xué)生朗讀是存在“唱讀”,、“拖腔”的現(xiàn)象,。

3、個(gè)別男生書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范,。

4,、存在個(gè)別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

二,、具體工作(措施)

(一)、制定教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力,。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次。會(huì)聽,、會(huì)說,、會(huì)寫、會(huì)閱讀,。

對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開展工作。

(二),、根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法。

(三),、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

1、課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。

2、正確的上課方法,?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽,，該寫時(shí)就寫”,，認(rèn)真聽講，積極思考,。學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)做筆記。

3,、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

(四),、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

1、 漢語(yǔ)拼音,。

利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,。

2、 字詞記憶,。

從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

3,、 課文朗讀,。

課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

4,、 閱讀。

從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。

5、積累

引導(dǎo)孩子積累語(yǔ)言材料,，開辟“日積月累”用來抄寫成語(yǔ),，并進(jìn)行聽寫鞏固。利用班級(jí)圖書角閱讀課外書籍,。

(五),、為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法,。

1,、 每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累,。

2、課前朗讀古詩(shī)詞積累成語(yǔ),。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累。

3,、實(shí)行“一對(duì)一”優(yōu)生幫扶學(xué)困生措施,，取得了顯著成績(jī)。

三,、所取成績(jī),。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī),。

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高,，在《慶六一聯(lián)歡晚會(huì)》上,，我班班長(zhǎng)和臨沂電視臺(tái)著名主持人季楓同臺(tái)主持節(jié)目。

3,、學(xué)生的整體書寫認(rèn)真工整,，《紅色經(jīng)典手抄報(bào)》比賽我班獲得全校一等獎(jiǎng)。

4,、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,。在學(xué)校兩次演講比賽中我班張子盈均獲得全校第一名,。

5,、學(xué)生習(xí)作水平有所提高。在?，F(xiàn)場(chǎng)作文比賽中有2人獲得一等獎(jiǎng),。還有個(gè)別學(xué)生的習(xí)作在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)。

四,、存在問題,。

1、 沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平,。

2、 作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。

3、 教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴，課堂氣氛不夠活躍,。

有成績(jī)也有不足,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績(jī),，更好的完成工作,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想

1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2 減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);

3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4 力求為教學(xué)提供便利;

二,、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。

三,、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四,、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，提高學(xué)生的知識(shí)積累。

在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩(shī),、課文后的感受,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

五,、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,，在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見，平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累、消化的話也都是白搭,，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語(yǔ)文書上。在下一學(xué)期中,，不但要注重積累,，還要注重書寫，將積累真正落到實(shí)處,。

還有,，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾,。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué)，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇九

真快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了,。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展,。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，語(yǔ)文組老師利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語(yǔ)文各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。

1,、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討課,。

本學(xué)期共有一半以上的語(yǔ)文老師開設(shè)研討課，45歲以上的老師則通過說課,、講座的形式匯報(bào)自己的研究成果,，每一位執(zhí)教者都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，與會(huì)教師認(rèn)真聽課,、記錄、集體評(píng)議。通過這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。在評(píng)議中,，大家都能根據(jù)主題——_基于學(xué)情的學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)_對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課、反思,，你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意，她有什么新嘗試,，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見,。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)老,、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋,，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

2,、改革備課制度,。

本學(xué)期，根據(jù)《新常規(guī)》的要求,，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革：倡導(dǎo)基于學(xué)情的以學(xué)為主的學(xué)案,，要求教案教教學(xué)進(jìn)度提早一周上傳教師個(gè)人工作室,，并要求認(rèn)真做好課后反思，一學(xué)期不得少于16個(gè),。

在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否有各項(xiàng)計(jì)劃，包括教學(xué)計(jì)劃,，習(xí)作計(jì)劃,，語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃，課外閱讀計(jì)劃;是否有教案,，教案是否切合實(shí)際;是否有寫教學(xué)反思,，學(xué)生作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來看,，全組絕大教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整，有反思,，作業(yè)批改細(xì)致準(zhǔn)確,，檢查結(jié)果令人滿意。

本學(xué)期,，中青年教室依然筆耕不輟,，積極地將自己的研究成果撰寫成文，論文,、案例,、課題頻頻在市縣級(jí)得獎(jiǎng)。我校青年教師張茜如參加語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合說課活動(dòng)獲得了好成績(jī),。

十一月份,，成功舉辦了五年級(jí)學(xué)生演講比賽;五、六年級(jí)學(xué)生作文現(xiàn)場(chǎng)賽;十二月份,，對(duì)全校學(xué)生的古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了抽查,。這些比賽，提高了學(xué)生的口頭表達(dá),、書面表達(dá)的能力,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還缺乏創(chuàng)意,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。不過我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任著四二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，這是我第一次從事語(yǔ)文教學(xué)工作,，也是第一次從事四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，并且應(yīng)對(duì)的是新的教材(統(tǒng)編教材）。所以我僅有依靠務(wù)實(shí)和拼搏來縮小與專業(yè)教師之間的差距,，盡量在數(shù)量上減少誤人子弟的情景,。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),、好學(xué)的教學(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作,，并認(rèn)真完成學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，推動(dòng)今后的教學(xué)工作,，再上新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)學(xué)生基本情景：

本班學(xué)生活潑好動(dòng),，書寫差、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。如果想大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須結(jié)合學(xué)生的諸多特點(diǎn)進(jìn)行配套的學(xué)法指導(dǎo)。針對(duì)于思維靈活,、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，對(duì)癥下藥，采取嚴(yán)要求,、多鼓勵(lì),，多措并舉，以促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，主動(dòng)改正自我各方面的不足,，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班共有30名學(xué)生,，期中有三分之一的學(xué)生是學(xué)困生,，本學(xué)期我根據(jù)每位學(xué)生不一樣的情景進(jìn)行因材施教。

二,、具體措施如下

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不打無準(zhǔn)備之仗,。自入職20余年來，我一向秉承著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的理念，堅(jiān)持上好每一節(jié)課,。讓學(xué)生在課堂中帶著興趣學(xué)習(xí),，甚至讓學(xué)生在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌握新知。所以，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得活躍,，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的趣味,，從而全方位發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、教書重在育人,。針對(duì)本班學(xué)生知識(shí)積累薄弱的缺點(diǎn),，我在班里要求所有學(xué)生每一天摘抄不少于300字的讀書筆記，對(duì)于優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行適時(shí)的展評(píng),，給他們精神獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們感受到此項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，既收獲了知識(shí),，又提升了在學(xué)生心目中的位置,。

在平時(shí)的教學(xué)中，我也十分注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了愛好，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，語(yǔ)文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高,。

3、課內(nèi)課外皆是課堂,。學(xué)生的全面發(fā)展,，不能只靠把握有限的書本知識(shí)就行了，還要在把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸,，把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。班級(jí)所建立的圖書角,，大大提升了學(xué)生的閱讀興趣,，每到課間總有大部分學(xué)生坐在教室津津有味地讀書，十分欣慰,。同時(shí)我也會(huì)利用書中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生多多寫話練筆,，一學(xué)期過去，學(xué)生較開學(xué)前有了較大的提高,。

同時(shí),，我還十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自我明白的寓言故事,，整理成冊(cè),。搜集所喜歡的古詩(shī),，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等,。在這些活動(dòng)中,，不僅僅使學(xué)生把握了更多的課外知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手,、搜集整理信息等本事,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,，留意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不一樣角度,，采用不一樣的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)本事。

三,、存在問題：

在教學(xué)中，也存在一些不良因素,，比如：學(xué)生進(jìn)取性沒有提高,，在課堂上有時(shí)學(xué)生不能提出問題，獨(dú)立思考本事較差,；在教學(xué)方法上欠佳,，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新,，對(duì)學(xué)生的閱讀理解本事還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中,，我還應(yīng)多花時(shí)間去制作一些課件,，尋求新的教學(xué)理念，教學(xué)方法,。同時(shí)，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究,，異常對(duì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)措施不利，致使語(yǔ)文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有必須的差距,。學(xué)生的閱讀和寫作本事還有待于提高,，異常是學(xué)困生無從下筆,，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣,，回答問題抓不住要點(diǎn),。

四、今后努力的方向和打算：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究,、反思,、總結(jié)。

2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，異常是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的,。教研活動(dòng)中，進(jìn)一步經(jīng)過課題研究,，經(jīng)過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，好的語(yǔ)文教師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸,，探討學(xué)習(xí)方法，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，明白學(xué)習(xí)的意義,，我相信我在總結(jié)和反思之后，能將下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好,！

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十一

根據(jù)年初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，積極開展教學(xué)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué),，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，積極申報(bào)實(shí)施省教研課題,，夯實(shí)校本教研,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,，全面提高一小語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

（1）繼續(xù)強(qiáng)化認(rèn)真貫徹學(xué)校集體研究課精神，加強(qiáng)每周三集體教研力度,，有目的,、有計(jì)劃、有專題,、重過程,，顯效果。每周三下午語(yǔ)文老師在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí),、認(rèn)真完成集體研究課任務(wù),，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講（中心發(fā)言人提前備好課），集體討論交流的智慧型研究模式,，認(rèn)真務(wù)實(shí),，不走過場(chǎng)。每次活動(dòng)有記錄,、有檢查,。

（2）繼續(xù)開展研究課公開展示的校本教研活動(dòng)。年組教師認(rèn)真教研,、試講,，發(fā)揮集體教研實(shí)力，聽課時(shí)每位教師都能擠出時(shí)間聽課,，做好記錄,，無一人請(qǐng)假和缺席。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽出時(shí)間蒞臨指導(dǎo),。評(píng)課時(shí)，做到了及時(shí)有效,、務(wù)實(shí),、有記錄、有安排,。年組語(yǔ)文老師都認(rèn)真及時(shí)評(píng)課,，優(yōu)點(diǎn)看的準(zhǔn)，姿態(tài)高,，態(tài)度好,，不足之處中肯地指出來，并書寫成文本交上來,。授課教師都實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng),，并形成書面文字。四月份組織年組教研課王海娜老師的《郵票齒孔的故事》受到一致好評(píng),。十一月份開展了年組同課異構(gòu)語(yǔ)文教研活動(dòng),，年組十位教師參加,，設(shè)計(jì)教案，互相評(píng)課,，修改教案，活動(dòng)統(tǒng)計(jì),。

語(yǔ)文老師,，絕大多數(shù)是班主任，語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)種類繁多：大小作文和試卷中的作文批改量大,，本學(xué)期活動(dòng)多，但所有老師都服從安排。每次活動(dòng)前,，語(yǔ)文組都有計(jì)劃,，有要求，有記錄,，有總結(jié),。

1 語(yǔ)文組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合語(yǔ)文組學(xué)科特點(diǎn),，規(guī)范制定了年組作業(yè)批改種類和形式,，以及檢查辦法。

檢查時(shí)任務(wù)明確,，制定出比較公正,、規(guī)范的檢查方案。查看仔細(xì),，優(yōu)點(diǎn),、不足記錄十分詳盡。語(yǔ)文作業(yè)批改種類多,，任務(wù)繁重,，但全體語(yǔ)文老師都做到統(tǒng)一進(jìn)度，科學(xué)合理布置作業(yè),，批改及時(shí),，認(rèn)真、規(guī)范,，書寫工整,，特點(diǎn)突出。

2,、針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),，開展集體備課，各位語(yǔ)文老師在自己備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課,，形成集體備課教案,。每周三下午年組語(yǔ)文老師都能在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí),、認(rèn)真完成集體研究課的任務(wù)，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講,，集體討論交流的智慧型研究模式,，認(rèn)真務(wù)實(shí)，不走過場(chǎng),。每次活動(dòng)有記錄,。

（1）、備課做到了“八備”,，即：備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備資源,、備學(xué)法、備板書,、備作業(yè),。每位教師深入鉆研教材，分析學(xué)情,，尋找可利用資源,，以學(xué)生的學(xué)為中心考慮教法與學(xué)法，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，設(shè)計(jì)板書與作業(yè),，制作精美課件，在教學(xué)過程中每位教師每課有詳實(shí)的修改,、添加,，充滿個(gè)性化，每單元有一篇教學(xué)反思或教學(xué)杞記,。

（2）,、所有教案都有教材總說明、教學(xué)指導(dǎo)思想,、教材分析,、課時(shí)總設(shè)計(jì)。每單元有單元教材分析,，思路設(shè)計(jì),，單元教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)。

（3）,、每課教案教學(xué)目的要求,、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、課件準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)間設(shè)置,、教法、學(xué)法,、教學(xué)流程,、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)合理規(guī)范,，教學(xué)過程操作性強(qiáng),、教學(xué)重難點(diǎn)突破詳細(xì)，課件使用恰當(dāng),，有效突出了以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的指導(dǎo)思路,。

（4）,、每位教師都能針對(duì)本班因材施教，有針對(duì)本班的教學(xué)設(shè)想,；或增添,，或刪減。每本教案每課有教學(xué)隨筆或教學(xué)反思,，每個(gè)單元后都有高質(zhì)量教學(xué)反思,，從字、詞,、句,、篇、閱讀,、作文,、教法、學(xué)法等方面入手,，內(nèi)容豐富,，質(zhì)量較高。

發(fā)揚(yáng)集體智慧,，共享彼此資源,。集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果。

一學(xué)年以來,，我們不斷努力,，完成了各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù),，在今后的教研工作中我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足,，潛心治學(xué),，科研興教，為一小教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任著四二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這是我第一次從事語(yǔ)文教學(xué)工作,，也是第一次從事四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，并且應(yīng)對(duì)的是新的教材(統(tǒng)編教材)。所以我僅有依靠務(wù)實(shí)和拼搏來縮小與專業(yè)教師之間的差距,，盡量在數(shù)量上減少誤人子弟的情景,。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),、好學(xué)的教學(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作,，并認(rèn)真完成學(xué)校教育。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，推動(dòng)今后的教學(xué)工作,，再上新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)學(xué)生基本情景：

本班學(xué)生活潑好動(dòng),，書寫差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。如果想大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須結(jié)合學(xué)生的諸多特點(diǎn)進(jìn)行配套的學(xué)法指導(dǎo),。針對(duì)于思維靈活、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，對(duì)癥下藥,，采取嚴(yán)要求、多鼓勵(lì),，多措并舉,，以促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自我各方面的不足,，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本班共有30名學(xué)生，期中有三分之一的學(xué)生是學(xué)困生,，本學(xué)期我根據(jù)每位學(xué)生不一樣的情景進(jìn)行因材施教。

二,、具體措施如下

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗,。

自入職20余年來,，我一向秉承著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的理念,，堅(jiān)持上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在課堂中帶著興趣學(xué)習(xí),，甚至讓學(xué)生在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌握新知,。所以，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得活躍,，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的趣味,，從而全方位發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、教書重在育人,。

針對(duì)本班學(xué)生知識(shí)積累薄弱的缺點(diǎn),，我在班里要求所有學(xué)生每一天摘抄不少于300字的讀書筆記，對(duì)于優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行適時(shí)的展評(píng)，給他們精神獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們感受到此項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣,，既收獲了知識(shí)，又提升了在學(xué)生心目中的位置,。

在平時(shí)的教學(xué)中,，我也十分注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了愛好,，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，語(yǔ)文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高,。

3,、課內(nèi)課外皆是課堂。

學(xué)生的全面發(fā)展,，不能只靠把握有限的書本知識(shí)就行了,，還要在把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸,，把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合,。班級(jí)所建立的圖書角，大大提升了學(xué)生的閱讀興趣,，每到課間總有大部分學(xué)生坐在教室津津有味地讀書,，十分欣慰。同時(shí)我也會(huì)利用書中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生多多寫話練筆,，一學(xué)期過去,，學(xué)生較開學(xué)前有了較大的提高。

同時(shí),，我還十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。如：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自我明白的寓言故事，整理成冊(cè),。搜集所喜歡的古詩(shī),，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等,。在這些活動(dòng)中,，不僅僅使學(xué)生把握了更多的課外知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手,、搜集整理信息等本事,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,，留意各學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不一樣角度,，采用不一樣的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)本事,。

三,、存在問題：

在教學(xué)中，也存在一些不良因素,，比如：學(xué)生進(jìn)取性沒有提高,，在課堂上有時(shí)學(xué)生不能提出問題，獨(dú)立思考本事較差;在教學(xué)方法上欠佳,，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣,，導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的閱讀理解本事還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng),。在今后的教學(xué)當(dāng)中,，我還應(yīng)多花時(shí)間去制作一些課件，尋求新的教學(xué)理念,，教學(xué)方法,。同時(shí)，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究,，異常對(duì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)措施不利,，致使語(yǔ)文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有必須的差距。學(xué)生的閱讀和寫作本事還有待于提高,，異常是學(xué)困生無從下筆,，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣,，回答問題抓不住要點(diǎn)。

四,、今后努力的方向和打算：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，異常是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步經(jīng)過課題研究，經(jīng)過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之,，好的語(yǔ)文教師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討學(xué)習(xí)方法,，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，明白學(xué)習(xí)的意義,，我相信我在總結(jié)和反思之后,，能將下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好!

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十三

時(shí)光如水，日月如梳,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的關(guān)心下,，我順利地完成了本學(xué)年的工作。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備教材,、備教法,，又要備學(xué)生。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性,。我明白備課的重要性，因此,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，花費(fèi)較大的力氣用在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，了解班級(jí)學(xué)生的點(diǎn),，根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法,，努力做到每一課都要有一定針對(duì)性,。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性

備課充分,，能適當(dāng)?shù)卣{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，但還不夠。要想上課效果好,，還要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到課堂教學(xué)。因此,，上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入,，不讓其分心，這就要講究方法了,，有時(shí)并很難把這點(diǎn)做好,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí),，我們教師的情緒不應(yīng)該愛到影響,，更不能把這種情緒帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課愛到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)當(dāng)?shù)乃?，以至影響教學(xué)效果。我在教學(xué)中努力做到不帶情緒上課,，認(rèn)真研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上的積極性,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

有人說：好的習(xí)慣是成功的一半。也有人說：習(xí)慣決定了成敗,。的確是這樣，有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意,，并不是他們智力不如人,，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的,。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn),，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣。首先是做人的習(xí)慣,，教學(xué)生要懂禮貌,，要團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體等。其次是生活習(xí)慣,，自已的事自己做,，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學(xué)會(huì)自己整理書包等,。再次是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真聽課,、認(rèn)真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書,，學(xué)會(huì)搜集資料,，愛看課外書等習(xí)慣。通過行為習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績(jī)均有一定程度的提高,。

四、擴(kuò)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)范圍

俗話說,，生活處處是語(yǔ)文,。要提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，光憑課堂教學(xué),，光靠書本上有限的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有用大語(yǔ)文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來。我在教學(xué)中,，除了完成教科書上的任務(wù)外,，還鼓勵(lì)學(xué)生到生活中去學(xué)語(yǔ)文，如給學(xué)生增加背誦《必背古詩(shī)七十首》,、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)知識(shí),，向?qū)W生推薦古今中外的名著，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語(yǔ)文的素材,、和寫作的材料,。

五 、認(rèn)真做好幫教工作

對(duì)雙有生的幫教工作,，本人一直在認(rèn)真地做,，特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，經(jīng)常利用時(shí)間找他們談心,，幫他們找差距，鼓勵(lì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差,，交給他們一定的學(xué)習(xí)方法,，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步。

六,、認(rèn)真完成學(xué)校分配任務(wù)

在完成語(yǔ)文教學(xué)工作外,，還參加了中國(guó)遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)。雖然年齡大,，但是不甘落后,。利用課余時(shí)間，學(xué)模塊,、看視頻,，認(rèn)真完成每一個(gè)模塊的作業(yè)，經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。通過學(xué)校,，受益匪淺。

總之,，在工作中雖然取得了一定的成績(jī),，但也薦在著不少問題，今后還要努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的各方面的能力,，進(jìn)一步做好學(xué)校的工作。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十四

一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的幫助下，在各科任課老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下,，完成了我的教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況：

這一學(xué)期,，我擔(dān)任了四年級(jí)的語(yǔ)文教育教學(xué)任務(wù),。全班共有60人，大部分同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定,，其中有部分學(xué)生成績(jī)較差,。

二、教學(xué)目標(biāo)及完成情況

第一,，最基本的識(shí)字認(rèn)字方面,。

通過三年級(jí)一年的自學(xué)識(shí)字的培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立完成識(shí)字的任務(wù),。

第二,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣,。

教會(huì)學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在的課文,，不僅要學(xué)會(huì)課文中的字詞,，還要在預(yù)習(xí)時(shí)搞明白這篇課文講了一件什么事，并劃出在預(yù)習(xí)課文時(shí)沒有看懂的地方,，上課時(shí)重點(diǎn)聽自己不明白的地方,。如果有能力，還可以在課文中找出最讓自己感動(dòng)的地方,，并在課文的空白處寫寫自己的感受,。這一點(diǎn)，很多學(xué)生也可以做到,。

第三,，培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。

第四，重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

三,、教學(xué)中的不足與今后改進(jìn)措施

1,、對(duì)于語(yǔ)文課本我還沒有吃透，我會(huì)多看書,，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，完善課堂和教學(xué)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)改進(jìn)個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在教學(xué)的過程中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵(lì),，把工作搞得更好,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十五

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語(yǔ)文兼班主任工作，一年來,，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié)：

一、語(yǔ)文教學(xué)工作

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種.種情景,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學(xué)中,，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠(chéng)的愛,，暗中給他們鼓勵(lì)，揚(yáng)其所長(zhǎng),，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同進(jìn)步,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。

二,、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),，我努力做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

2,、細(xì)心、耐心,、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,，只要付出努力,，學(xué)生是能夠接受的。久而久之,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn),。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長(zhǎng)的教育更具理性,。使學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中,，還有許多工作做得不夠細(xì)致,，今后，要更加努力工作,，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步!

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十六

20xx年8月26日,，我有幸參與了為期17天的云南省中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)。為期17的培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課,、觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論,，還有回校的教育教學(xué)實(shí)踐,。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)的觀摩,，還有自己的教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)?？偠灾?，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)就17天的培訓(xùn)作如下總結(jié),，與各位同仁分享。

培訓(xùn)過程中,，我在認(rèn)真傾聽專家的專題講座中獲取了不少新的理論知識(shí),。x、張秋云和段炳福三位老師題為《新課程教學(xué)問題案例研究》的專題講座,，不僅為我提供了許多新課程教學(xué)問題案例的典范,，而且教會(huì)我許多新穎的教學(xué)方法,、教學(xué)評(píng)價(jià)方法及如何進(jìn)行校本學(xué)習(xí);x老師題為《教材解讀：處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系》讓我明白了解讀文本是教學(xué)設(shè)計(jì)的第一要?jiǎng)?wù)，有效解讀文本,，才能成功預(yù)設(shè),，成功預(yù)設(shè)才能有效生成、有效發(fā)展,。不僅如此,，我還認(rèn)識(shí)到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文課教師必須要認(rèn)真解讀文本，在此基礎(chǔ)上老師才能把握教材編者的意圖,、才能游刃有余的駕馭課堂,，才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進(jìn)而撞出智慧的火花。課堂因預(yù)設(shè)而嚴(yán)謹(jǐn),，因生成而精彩;聽了納張?jiān)?、x兩位老師題為《學(xué)術(shù)論文撰寫方法》和《語(yǔ)文教學(xué)案例撰寫方法》的專題講座，我除了對(duì)學(xué)術(shù)論文撰寫方法有了更深的

認(rèn)識(shí)外,，還學(xué)會(huì)了如何撰寫語(yǔ)文教學(xué)案例;有了專家精辟的教育教學(xué)理論為我導(dǎo)航,，我進(jìn)一步明確了自己今后語(yǔ)文教學(xué)的方向。同時(shí),，我的教學(xué)理念也得到了進(jìn)一步更新,。在課堂教學(xué)中,，我會(huì)自覺地把一些新的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,。

本次培訓(xùn)活動(dòng)一改往常只聽講座，沒互動(dòng)交流的培訓(xùn)格局,。不僅安排了精彩的專題講座,，而且就我省小學(xué)語(yǔ)文課改的熱點(diǎn)問題、有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的做法,、新課程理念下一節(jié)好課如何評(píng)價(jià)等問題進(jìn)行了互動(dòng)研討,。來自全省各地的73名教師各抒己見，暢所欲言,，研討氣氛十分熱烈,。一時(shí)間學(xué)員間的互動(dòng)交流成了我們提高業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。我與各位同仁一道,，在交流中碰撞智慧,，在研討中解決困惑，在與專家的互動(dòng)中,，享受著一次次“精神盛宴”,，在相互溝通中交換彼此的看法和做法，分享集體的教學(xué)智慧,。真正達(dá)到了共享集體智慧,，吸取精華為我所用的目的,。

教學(xué)不僅是一門技術(shù)，還是一門藝術(shù),。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫通,，課堂是我們一線教師的`生命舞臺(tái)。培訓(xùn)期間我有幸觀摩了代表不同教學(xué)領(lǐng)域板塊的現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué),。麗江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊曉燕,、怒江州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊梅英、云師大附小的饒冬婷等三位教師為我們奉獻(xiàn)了三節(jié)精彩的課堂教學(xué),。我不禁驚嘆她們對(duì)教材的解讀是如此的深刻,，對(duì)環(huán)節(jié)的處理是如此的流暢。她們的課堂教學(xué)讓我感受到了教師的智慧和學(xué)生的靈動(dòng),。走進(jìn)她們那智慧,、和諧、人文的課堂,，更是一種享受,，令我無限向往。觀摩了受訓(xùn)的三位教師精彩的課堂教學(xué)展示之后,，在省教育廳師范處的協(xié)調(diào)和大理學(xué)院

繼續(xù)教育學(xué)院的精心安排下,，我們一行73人又赴四川成都市東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)和成都美視國(guó)際學(xué)校進(jìn)行跟班研修。此行讓我零距離的走進(jìn)名校,，感受名校的文化氛圍,，接觸名師，學(xué)習(xí)名師的獨(dú)到之處,，感受了課堂上名師們獨(dú)特的教學(xué)魅力,。特別是在成都市東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)研修期間，該校教師_為我們執(zhí)教了《凡卡》一文的第二課時(shí),，她先進(jìn)的教育理念,、嫻熟的教學(xué)技藝、深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)讓我折服,。她的課堂教學(xué)讓我感受到了語(yǔ)文課堂中飛揚(yáng)的靈性,，飄逸的詩(shī)意，流淌的情意的同時(shí),，也讓我?guī)Щ亓瞬簧俚膯l(fā)與思考,。在目睹了名師的課堂教學(xué)風(fēng)采后，我也從中分享了她們的教學(xué)智慧,，因而教學(xué)技藝得到了增長(zhǎng),。

通過參加這次培訓(xùn)，不僅讓我豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，夯實(shí)了教學(xué)基本功,，并且在與幾位專家和各位同仁的“零距離”接觸中,，我的教學(xué)理念得到了更新，教育教學(xué)理論水平和反思能力得到了提升,。為期17天的短期培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但教學(xué)路漫漫，吾將上下而求索,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、班級(jí),、學(xué)生概況

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。全班總?cè)藬?shù)為51人,，教師與學(xué)生之間都比較熟悉,，管理較容易。從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析,，差等生多,，優(yōu)等生少,。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點(diǎn)不足：

1,、漢語(yǔ)拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關(guān);

2,、閱讀能力普遍不高,，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重;

3,、書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范。

二,、具體工作(措施)

1,、制定教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度,。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力;學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的,、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展工作,。

2,、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。

②正確的上課方法,?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽,，該寫時(shí)就寫”,，認(rèn)真聽講，積極思考,。學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)做筆記。

③寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

三、所取成績(jī)

在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)：

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高,。

四、存在問題

1,、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平，還有大部學(xué)生不會(huì)朗讀課文;

2,、作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué)，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十八

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。在這學(xué)期里,，我班的學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣方面，還是在字詞句,、閱讀,、口語(yǔ)交際、習(xí)作等方面,，都有較大的收獲,。回顧這學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)針對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)，以求不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一,、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1,、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。四年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次,，給一定獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，每日組織一位_小老師_領(lǐng)讀培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱高漲自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

2,、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。四年級(jí)是學(xué)生寫作的重要發(fā)展階段,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合四年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外,，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。

3,、平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

4,、本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我_抓兩頭,，扶中間_,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立_互助_小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生信心,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,?？傊緦W(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

三、由于自身的能力有限,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致發(fā)展不夠均衡，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十九

一,、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。自從成為一名光榮的_員后,，我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文,、思想品德,、科技,、文體的教學(xué)工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手好幾個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我

都一清二楚，便是剛剛從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)任語(yǔ)文,，教學(xué)方法上不太熟悉,，所以工作起來不是很順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。

然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們_看扁_，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：_老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心。__我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。__我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。_于是,，我讓他們組成_一幫一_小組,，并給他們開會(huì)，提出_老師_必須履行的職責(zé),，主要就是檢查_學(xué)生_的作業(yè),，輔導(dǎo)_學(xué)生_掌握課本的基本知識(shí)和技能。

給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。_老師_們確實(shí)是非常盡責(zé)，而_學(xué)生_時(shí)刻有個(gè)_老師_在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來也非常起勁,。班上所定的9對(duì)_一幫一_小組,，_學(xué)生_們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

三、班務(wù)工作,。

本學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任,，我擔(dān)任了本班的班主任工作，雖然經(jīng)驗(yàn)不足,，但是我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民,、愛集體,、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為協(xié)助班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我受益良多，各方面又有了明顯的進(jìn)步,，相信在以后的教學(xué)工作中,，我能夠做得更好。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇二十

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué),，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在本組老師的幫助下,，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作作一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一、了解班級(jí)語(yǔ)文水平的實(shí)際情況而采取措施

我班共有42人,，大部分學(xué)生都喜歡讀書,，但有部分學(xué)生的基礎(chǔ)太差,，字詞掌握接受很慢,，但在閱讀理解方面學(xué)生都很有自己的見解，根據(jù)這一現(xiàn)象,，在課堂上我加重對(duì)字詞的講解,，通過讓學(xué)生自己動(dòng)手查閱工具書,，以加深他們對(duì)字詞的掌握,。而在第二課時(shí)，為了讓他們感悟文章語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，我給他們補(bǔ)充必要的資料來進(jìn)行理解,。如《為中華之崛起而讀書》的背景資料是中國(guó)備受帝國(guó)主義的欺凌,，我就給學(xué)生補(bǔ)充當(dāng)時(shí)的國(guó)情及典型事例，充分感受_的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。

二,、重知識(shí)遷移,，提高寫作能力,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，有意將學(xué)生課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進(jìn)行展示交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方面，也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣,。由于班中部分學(xué)生字詞掌握不牢固，因此寫作有很大的缺陷,。隨著作文分?jǐn)?shù)的提高，我采取以下措施：

1,、課堂三分鐘為大家分享小故事或精彩片段

2,、利用課余時(shí)間摘抄優(yōu)美詞句

3、加強(qiáng)平時(shí)對(duì)寫作的訓(xùn)練,。

隨著學(xué)生讀說寫相結(jié)合,，我班的寫作在一定程度上有了提高,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

我班共分11個(gè)小組,，在討論交流探究的學(xué)習(xí)方式中,，組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)讓他們更加主動(dòng)地學(xué)習(xí),。在本學(xué)期課外閱讀中,，我和他們一起閱讀《昆蟲記》并進(jìn)行交流討論。安排感興趣的同學(xué)講解他們喜歡的章節(jié),，課下讓他們?nèi)ニ鸭镞叺馁Y料。通過小組的學(xué)習(xí)評(píng)比,，大家在學(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我趕,，比較主動(dòng),，有興趣去學(xué)習(xí)和探究。

四,、做好常規(guī)工作,，搞好班級(jí)衛(wèi)生。

每天除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作外,，督促學(xué)生的晨檢,，還堅(jiān)持做好室內(nèi)外衛(wèi)生。剛開始的衛(wèi)生區(qū)讓我很頭疼,，后來經(jīng)過多位老師的幫助和指導(dǎo),，漸漸掌握規(guī)律，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同維持,。

以上就是我本學(xué)期的工作總結(jié),。由于許多地方還存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)下,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，創(chuàng)造出更好的成績(jī),。