總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇一

1,、提高能力,。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展關(guān)鍵在于全班的共同努力，作為班主任,，我注重學(xué)生各方面的發(fā)展,，包括學(xué)習(xí)能力，表演能力,，管理能力等,，不管來(lái)自各種競(jìng)賽，都積極參加,，

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，利用特色卡,、小紅花、小紅旗來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性,，學(xué)生一有進(jìn)步就立即獎(jiǎng)勵(lì),，這樣，學(xué)生的積極性在不知不覺(jué)中提高了,，課堂也就跟著活躍起來(lái)了,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正，如果學(xué)生有進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)中的錯(cuò)誤,，及時(shí)訂正，除了修改以外,，還要學(xué)生親自書寫1—5遍,，學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上，加深鞏固強(qiáng)化,、理解,，融會(huì)貫通。

4,、自覺(jué)聽(tīng)課,，在教好自己的本班教學(xué)工作以外，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，自覺(jué)聽(tīng)取優(yōu)秀教師的課,，堅(jiān)持保證每一周兩節(jié)，聽(tīng)課時(shí),，學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,，教學(xué)技巧，以及對(duì)課堂的把控,，課余與其他教師進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，然后,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，為提高班級(jí)各方面綜合能力爾努力。

5,、注重教育理論學(xué)習(xí),，利用休息或課余時(shí)間學(xué)習(xí)一下專家的優(yōu)秀理論及書籍，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)并消化,，轉(zhuǎn)化為自己的能量,，提高自己能力。

1,、細(xì)致全面,，是建立良好班風(fēng)的保證

結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，防止學(xué)生有“空子鉆”,。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表,、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。

2,、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

一個(gè)班級(jí)管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理，監(jiān)督作用,。

3,、樹(shù)立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問(wèn)題），學(xué)生都會(huì)比較,，并作出仿效,。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹(shù)立榜樣,，榜樣的力量是無(wú)窮的,。

4,、安全教育

安全教育常抓不懈,，天天講，周周講,，在教學(xué)中講,，班會(huì)中講，內(nèi)容包括很多,，交通安全,、活動(dòng)安全、游戲安全,、防火安全,、防汛安全、等,。所以有正確的管理,，就能形成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，達(dá)到教育的最終目的。班級(jí)的工作就能順利完成。以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正,，我一定再接再厲，努力工作,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)（1）班——梅花家園班的班主任,。我們班里共有有66朵小梅花。這群在新教育踐行下幸福成長(zhǎng)的孩子們,，學(xué)習(xí)生活異常豐富多彩,，在晨誦、午讀,、暮醒的節(jié)奏中盡情品味書香,，在大課間活動(dòng)中盡情玩耍。品讀一個(gè)個(gè)繪本故事,，在書中成長(zhǎng),，書中進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用周會(huì)課,、思品課及數(shù)學(xué)課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)教育,，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的陸校長(zhǎng)特別重視安全工作。因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用周會(huì)課,、晨會(huì)課等時(shí)間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水,、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期,，由我始終堅(jiān)持晨檢工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過(guò)自己的努力,，本班的安全工作效果明顯。

我從這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨時(shí)清理的工作,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候，聽(tīng)其他老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了,，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,，做起工作來(lái)也方便不少。

1,、我盡管下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。

2,、學(xué)生不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能,，做好班主任工作,，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán),。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇三

制定目標(biāo)班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己,。

，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級(jí),，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七,、八年級(jí)時(shí)的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進(jìn)步,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”,。以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)角落，說(shuō)不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中,，忠于職守,，勤于奉獻(xiàn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，用心靈感受心靈,，用感恩的心、奉獻(xiàn)的情,，永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者?，F(xiàn)在，我可以欣慰地說(shuō),，當(dāng)班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多，體會(huì)到了前所未有的快樂(lè),！

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇四

都說(shuō)快樂(lè)的時(shí)光總是會(huì)讓人覺(jué)得過(guò)得特別的快,，的確是這樣的,。轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又飛快地結(jié)束了，我們迎來(lái)了又一個(gè)假期,?？墒窃谶@期末，回憶起我們學(xué)校和班級(jí)曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與汗水,，努力與收獲,，還是覺(jué)得回味無(wú)窮，讓人感到無(wú)比的自豪和充實(shí),！

本學(xué)期五（2）班共51人,，男生24人，女生27人,。大多是外來(lái)務(wù)工人員子弟,，家庭條件一般，教育管理方面監(jiān)督不夠,。特?fù)v蛋調(diào)皮,，成績(jī)也非常不好的沒(méi)有，成績(jī)非常拔尖的也不多,，無(wú)論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績(jī)，綜合起來(lái)看,，五（2）班整體水平不錯(cuò),。孩子思想單純活潑，是一班有潛力有前景的好孩子,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我對(duì)五（2）班的了解越來(lái)越深刻。

整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣都是積極向上的,。他們的特點(diǎn)是：

（1）學(xué)生活潑,、好動(dòng)，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動(dòng),。

（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠佳，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。

（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高,，學(xué)生大多來(lái)源于外來(lái)務(wù)工人員，因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

班干部是一個(gè)班集體的模范和榜樣,，起到帶頭向前的作用。

他們即是老師的好幫手,，又是學(xué)生的小老師,。在監(jiān)督約束自己的同時(shí)，也起到很好的帶頭表率作用,。所以班干部是一個(gè)班的中堅(jiān)和骨干力量,。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部，并在班上樹(shù)立他們的威信,，實(shí)行“班級(jí)自治”,，讓小干部自己處理和解決問(wèn)題，解決不了的再和我們老師一起商量解決,，萬(wàn)事商量共同解決,。這樣不僅鍛煉了班干部的能力，還能提高學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性,。所以,，這個(gè)學(xué)期，我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚,。

本學(xué)期雖然相對(duì)而言比較短暫,，只有十九周的課時(shí)，但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動(dòng),，學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長(zhǎng),。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)”,；有促進(jìn)學(xué)生過(guò)渡的活動(dòng)“家長(zhǎng)學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會(huì)”，有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校中隊(duì)會(huì)”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”,？我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動(dòng)中的尊貴客人,，尤其是在迎接湖南省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校檢查的過(guò)程中，我們五（2）中隊(duì)承辦“垃圾波爾卡主題隊(duì)會(huì)”,，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神，提升了班集體凝聚力,。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五（2）班的班主任,，其中一項(xiàng)重要的工作

便是“轉(zhuǎn)化潛能生”。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利,，并且我總結(jié)了一點(diǎn)體會(huì)———溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥！在我的理解中,，潛能生不是差生,，而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生,。因?yàn)樾袨榱?xí)慣、家庭因素或者成長(zhǎng)環(huán)境的影響,，他在某些時(shí)候變現(xiàn)得不如人意,，但通過(guò)自己、家長(zhǎng)和學(xué)校共同的努力,，他是可以進(jìn)步,、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面,、盡可能多地了解他們的情況,，千萬(wàn)不能主觀臆斷或僅僅道聽(tīng)途說(shuō)。溝通就顯得很重要了,！事先我與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，了解家庭情況；同時(shí),，課余時(shí)間通過(guò)面談,、qq、短信,、電話,、郵箱？,？多種方式了解孩子,，再針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo)，這樣能取得更好的效果,。這學(xué)期，班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上,，都表現(xiàn)出一定程度的進(jìn)步,。當(dāng)然,，潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時(shí)期的工作,，也不是某位老師一個(gè)人的事情，需要家長(zhǎng)和學(xué)校一起長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力,，就一定能做得更好,！

作為班主任由于經(jīng)驗(yàn)和能力的欠缺,，加上精力和時(shí)間安排的特殊性，我在班級(jí)管理方面還存在著很多不足,，亟待學(xué)習(xí)和改進(jìn),。短短的這一學(xué)期，不僅是無(wú)比快樂(lè)的一段時(shí)光,，更是讓人受益匪淺,，無(wú)法忘卻的一段美麗記憶,！加油！

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇五

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié),。

本班有學(xué)生43人,，其中男生27人，女生16人,。借讀生27人,，本地生16人。本省借讀生11人,，女生4人,，男生7人；外省借讀生16人,，女生6人,，男生10人。這個(gè)班的孩子思維靈活,，活潑好動(dòng),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還算可以，但需加強(qiáng)課前紀(jì)律管理和規(guī)范學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。

成長(zhǎng)無(wú)法替代,，發(fā)展必須主動(dòng)。自主意識(shí)是學(xué)生的一種“天性”,，他們非常希望有表現(xiàn)自己,、欣賞自己、發(fā)展自己的機(jī)會(huì),。在我的班級(jí)中,，我倡導(dǎo)主人、主角,、主動(dòng)的理念,，我要讓每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)主人，班級(jí)是每一個(gè)學(xué)生的班級(jí),，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理,。

本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng)：

三月份：小組解題比賽班級(jí)初賽、“一道好菜孝父母”

四月份：小低年級(jí)解題比賽（一等獎(jiǎng)）,、走迷宮比賽（3個(gè)小組通關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)）,、英語(yǔ)話劇比賽（二等獎(jiǎng)）

五月：禮儀操比賽（二等獎(jiǎng)）,、紙橋制作比賽、環(huán)保植物（6個(gè)作品獲獎(jiǎng)）

1,、教師可將班務(wù)工作進(jìn)行分解,，每個(gè)同學(xué)承包一項(xiàng)或兩項(xiàng)，以培養(yǎng)責(zé)任心,，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干,。

2、開(kāi)始學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的班級(jí)管理公約,，實(shí)行制要班干部競(jìng)選制,，明確職責(zé)，滲透民制評(píng)議思想,。

3,、每周對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)比，對(duì)好的做法或人員進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng),，對(duì)一些不好的做法和管理不到位的孩子及時(shí)的提醒和幫扶,。

4、小組的管理要跟蹤到位,，每個(gè)小組要過(guò)關(guān),。

5、對(duì)每天班級(jí)的管理要關(guān)注,，了解好每天班級(jí)的境況,，對(duì)不良的地方要馬上整改。

本學(xué)期一共開(kāi)展了18周主題班會(huì),，主題分別是：

1、“一道好菜孝父母”分享會(huì)

2,、我和好書交朋友

3,、學(xué)雷鋒

4、文明餐桌,，從我做起

5,、綠色在我們身邊

6,、善行一生

7,、快樂(lè)朗誦會(huì)

8、在集體中健康成長(zhǎng)

9,、小組講題比賽

10,、五一勞動(dòng)節(jié)放假

11、期中考試后反思

12,、科技節(jié)主題班會(huì)

13,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

14、慶祝我們快樂(lè)的節(jié)日

15,、謝謝您,！爸爸

16、地震時(shí)的自衛(wèi)常識(shí)

17,、遵守交規(guī) 方便你我的主題班會(huì)

18,、假前安全

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我和學(xué)生一起享受歡樂(lè),，一起接受痛苦,，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成果,。但“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在缺乏,。這也是再所難免的,。本學(xué)期，我感覺(jué)自身在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致；學(xué)校工作每周不斷,，并不能在每一塊都能積極跟進(jìn),。雖然很多學(xué)生也給我?guī)?lái)不開(kāi)心，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮疑L(zhǎng),，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

總之,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,，現(xiàn)在我對(duì)小學(xué)三年級(jí)期末的班主任工作，感覺(jué)還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過(guò)全體師生的一起努力,，我班也已經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇六

在忙忙碌碌之中,，半年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，在學(xué)校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用,。除了維持好正常的教學(xué)常規(guī),，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，都務(wù)必要求班主任這根紐帶的用心配合,。一學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下,，我完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),。我的班主任工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書又育人!愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每一天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這也是我工作的重點(diǎn)!我與每一個(gè)學(xué)生建立了平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)并開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，采取了多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,。

一、給學(xué)生以微笑,，給學(xué)生以師愛(ài),。

記得前幾年，我擔(dān)任班主任,，微笑很少在臉上出現(xiàn)。一上課就不由自主地板起了冷面孔，一進(jìn)教室就自然而然拉下了臉,，長(zhǎng)此下來(lái),，連我自我都覺(jué)得難受。以后我漸漸改變風(fēng)格,，總是微笑著出此刻學(xué)生面前,，精神煥發(fā)，精力充沛的進(jìn)行教學(xué),，這樣以自我的品行為榜樣使學(xué)生在潛移默化,、耳濡目染當(dāng)中不知不覺(jué)中受班主任的影響，從而也構(gòu)成開(kāi)朗的性格與自制力,，發(fā)奮學(xué)習(xí),，掀起了一股你爭(zhēng)我趕的良好班風(fēng)。

二,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，提高學(xué)生用心性。

在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)如紀(jì)律,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面我引入了,，爭(zhēng)當(dāng)“閃閃之星”和“進(jìn)步之星“的評(píng)比,，并制定了具體的措施與機(jī)制。學(xué)生以小組為單位,，互幫互助,，共同爭(zhēng)取得到小紅旗，獲得五面紅旗即可奪取一個(gè)蘋果,，這樣充分發(fā)揮了群眾的教育作用,，每個(gè)小組的同學(xué)都為本組的榮譽(yù)而戰(zhàn)。

三,、增強(qiáng)家校聯(lián)系,，爭(zhēng)取更大力量

家校做到了最大程度的配合與默契，這樣是十分有利于孩子們的成長(zhǎng)的,。透過(guò)與我們班一些家長(zhǎng)的接觸,，我都感到異常的親切，相處得十分融洽,。我能正確處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，在肯定他們孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)再提出一些期望,，家長(zhǎng)十分易于理解,，與老師配合默契,。家長(zhǎng)們慶幸當(dāng)初的選取沒(méi)錯(cuò)，為自我的孩子能進(jìn)入建安小學(xué)念書而感到欣慰,。學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊許,，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!

四、注重言傳身教,，樹(shù)立良好威信

教育學(xué)家加里寧說(shuō)過(guò)：^v^教師的世界觀,、他的品格、他的生活,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生。如果教師很有威信的話,，那么,，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡。^v^作為一名班主任,，要想在班級(jí)管理中得心應(yīng)手,，就務(wù)必在學(xué)生中樹(shù)立很高的威信。我始終堅(jiān)持一個(gè)信念：我是最棒的,，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的,。陶行知先生說(shuō)過(guò)：^v^要學(xué)生做的事，老師躬親共做;要學(xué)生守的法則,，老師躬親共守,。我們深信這種共學(xué)、共事,、共修養(yǎng)的方法,，才是真正的教育。^v^班主任是班級(jí)的領(lǐng)頭羊,，是教育學(xué)生的先行者,。我能自覺(jué)的規(guī)范自我的行為，受到了學(xué)生的愛(ài)戴,，贏得學(xué)生的歡迎與尊敬,。我對(duì)自我班主任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。我能努力做到^v^勤^v^與^v^實(shí)^v^,。勤――勤下班,、勤檢查、勤督促,、勤勉勵(lì),、勤參與;實(shí)——一切從實(shí)際出發(fā),，經(jīng)常觀察學(xué)生在校學(xué)習(xí)和課間活動(dòng)狀況，及時(shí)了解學(xué)生的心聲,，針對(duì)不一樣學(xué)生的特點(diǎn)捕捉教育的契機(jī),。只要一有空，我就下班到教室,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)幫忙。平時(shí)教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好,，便走上去扶好;學(xué)生做兩操,，我總能到教室，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾正;學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都是認(rèn)真對(duì)待,、細(xì)心輔導(dǎo)，直達(dá)最好的效果……

聽(tīng)起來(lái)這些都是小事,，而堅(jiān)持這樣做是很難的,，這樣做對(duì)學(xué)生的影響也是巨大的，以后我的行為不斷有學(xué)生在效仿,，長(zhǎng)期下來(lái),，班級(jí)中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光不算短,，但遺憾的是由于種種原因,，本學(xué)期在建立特色班這一方面并沒(méi)有取得多少成績(jī)。我計(jì)劃在明年的班級(jí)管理上,，以這學(xué)期的遺憾作為起點(diǎn),，收獲一個(gè)沒(méi)有遺憾的結(jié)果。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇七

從初中畢業(yè)來(lái)到高一,，學(xué)生們非常容易放松自己,，很多的學(xué)生們覺(jué)得離高考還有三年的時(shí)間，覺(jué)得還很長(zhǎng),，所以高一的第一個(gè)學(xué)期就很容易放縱自己,，學(xué)習(xí)的態(tài)度就不怎么重視。身為班主任,，我自然就要十分重視這一點(diǎn),，高一就是高中的開(kāi)始，就是這三年的基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)不掌握好的話,，后面的學(xué)習(xí)就很容易有聽(tīng)不懂、不想聽(tīng)的想法出現(xiàn),，這樣就會(huì)影響他們整個(gè)高中的成績(jī),，從而影響高考,。

這第一個(gè)學(xué)期，我是絲毫不敢馬虎,，在自己沒(méi)有課的時(shí)候,，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看，有沒(méi)有學(xué)生那個(gè)上課不聽(tīng)課的情況,。這一個(gè)學(xué)期,，我就在課上面收繳了好幾個(gè)手機(jī)。繳了手機(jī)后,，我會(huì)幫他們先收起來(lái),，讓他寫一份檢討給我，保證以后都不帶手機(jī)來(lái)學(xué)校了,，等待周末放假的時(shí)候再讓他帶回?zé)o交給家長(zhǎng),。如果欺騙老師沒(méi)有交給家長(zhǎng)，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長(zhǎng)過(guò)來(lái)領(lǐng)人,，回去反省兩天再來(lái)上課,。

再就是與其他的老師配合，遇到課堂上面不好好聽(tīng)課的同學(xué),，要及時(shí)制止,，不能聽(tīng)之任之。

班級(jí)建設(shè)不僅僅需要我這個(gè)班主任來(lái)弄,，來(lái)需要各個(gè)科任老師,、以及各位同學(xué)的共同配合才行。所以我就經(jīng)常與各位老師老天,，邀請(qǐng)各位老師一起管理班級(jí),。在班級(jí)工作上面，老師們不能上完課就不管了,，要多關(guān)注學(xué)生們的情況,，比如作業(yè)完成情況啊、上課的學(xué)習(xí)態(tài)度啊,、課后請(qǐng)教老師老師要積極回答啊等等,。

班上，在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我就開(kāi)展了班干部的選舉,，通過(guò)同學(xué)們自己的投票情況，選出了各個(gè)班主任,，要求各個(gè)班干部積極管理班級(jí),，在老師不在教室的時(shí)候，班干部要負(fù)起責(zé)任來(lái),，遇到違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，要及時(shí)制止,，并且?guī)ь^遵守紀(jì)律。在就是,，我和同學(xué)們一起商討,，制定了班上的班規(guī)，因?yàn)槭峭瑢W(xué)自己參與制定的,，所以大家更愿意遵守,。

這樣，班主任,、老師,、班干部和同學(xué)共同建設(shè)起這個(gè)班級(jí)，這一個(gè)學(xué)期的工作,，大家的努力下，情況還是很不錯(cuò)的,，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也有相應(yīng)的收獲,，在這場(chǎng)期末考試?yán)锩妫嗉?jí)平均分進(jìn)了前三,。

雖然這一學(xué)期的成績(jī)還算不錯(cuò),，但是同樣有不小的問(wèn)題存在，班上有不少?zèng)]有及格的同學(xué),，下一個(gè)學(xué)期,，我需要十分注重后進(jìn)生的成績(jī)提高。下一學(xué)期,，我需要仔細(xì)分析這些沒(méi)有及格同學(xué)的科目,，與他們談話，制定他們各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

再就是督促那些及格了的同學(xué),，不能放松自己，新學(xué)期繼續(xù)努力,，繼續(xù)保持,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇八

班級(jí)管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，班級(jí)管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力,；堅(jiān)持必要的溝通，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,；消除學(xué)生的逆反心理,，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力；樹(shù)立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到集體的親和力,。這四“力”的形成對(duì)班級(jí)管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn),。

要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì),、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級(jí)的重要條件。在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，就任命了從初一到現(xiàn)在一直比較有影響力以及在班級(jí)中敢于管理的學(xué)生擔(dān)任不同的職務(wù),。尤其是紀(jì)律委員和學(xué)習(xí)委員的任命。對(duì)于兩位班長(zhǎng),，也形成了競(jìng)爭(zhēng),，所以整個(gè)班級(jí)無(wú)論在紀(jì)律和衛(wèi)生方面都取得很大的成效。同時(shí),，對(duì)班干部工作中的不足要及時(shí)指出,，對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中,，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣,、愛(ài)好,，以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重,，感覺(jué)到老師知識(shí)的豐富,，學(xué)識(shí)的淵博，人格的高大,，也感覺(jué)到老師的真誠(chéng),、心地的善良。

這個(gè)學(xué)期以來(lái),，我充分的改正了自己的一些工作方式,。分時(shí)間找不同層次的學(xué)生談心，做思想工作。對(duì)于一些原則性的錯(cuò)誤,，絕不松手,。對(duì)于學(xué)生無(wú)意中造成的錯(cuò)誤，盡量以寬容的態(tài)度去對(duì)待,。不在班級(jí)上正面批評(píng)學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)對(duì)話,。在讀報(bào)和班會(huì)課上多以優(yōu)美文章來(lái)對(duì)學(xué)生灌輸感恩的思想意識(shí),。讓他們知道讀書的辛苦和榮譽(yù)是相對(duì)而言的。

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生,？俗話說(shuō)“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問(wèn)題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏,，用尊重和理解去打開(kāi)學(xué)生的心扉。

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,，離不開(kāi)良好的班風(fēng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，那就是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神。

這個(gè)學(xué)期,，開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng),。像田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，與兄弟班級(jí)的友誼籃球賽,，詩(shī)歌朗誦,，作文競(jìng)賽等等。讓學(xué)生在一系列的活動(dòng)中,，增加了凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,，增加了自信。同時(shí),，全班開(kāi)始形成了優(yōu)生之間你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng),。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍高漲，下課之后問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生也逐漸增多。同時(shí)堅(jiān)持練字,，堅(jiān)持每周一歌,。選取一些富有青春朝氣的歌曲讓學(xué)生學(xué)會(huì)，在唱朋友這首歌時(shí),，班級(jí)中很多學(xué)生握著同伴的手,，情不自禁的流下了眼淚。由此可見(jiàn),，學(xué)生的日常生活中,，應(yīng)該多以情感滲透。

班級(jí)管理不是一件容易的事情,，需要在不斷的管理和摸索中找到最適合自己的班級(jí),，自己的學(xué)生的方式，才能取得最有效的成果,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇九

不知不覺(jué)間,，一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲，在級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和所有任課教師的指導(dǎo)和幫助下,，我在班級(jí)管理方面有一些體會(huì),，為在新學(xué)期中更好的做好本職工作，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

剛接手這個(gè)班,，由于對(duì)學(xué)生不了解,，所以先向原來(lái)的班主任了解學(xué)生的性格愛(ài)好、特長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，這為有效的進(jìn)行班主任工作作好了前提,，使自己盡快進(jìn)入自己的“角色”。

一個(gè)好的班級(jí)體,，必須有一批責(zé)任心強(qiáng),、關(guān)心集體,、作風(fēng)正派,、能團(tuán)結(jié)同學(xué)的同學(xué)擔(dān)任班干部,，組成班級(jí)體的核心。我結(jié)合學(xué)生自薦任命了班干部,，劃分了學(xué)習(xí)合作小組,，制定了班規(guī)，并在月考之后進(jìn)行了民主選舉,，淘汰了部分班干部,，給班級(jí)管理輸了新鮮血液，修改了班規(guī),，健全了班級(jí)管理體制,，為以后的班級(jí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。

俗話說(shuō)：“人無(wú)志不立?！币粋€(gè)人如果沒(méi)有遠(yuǎn)大理想,，就很難有所成就。因此,，在學(xué)期之初,，我就召開(kāi)主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，制定近期,、中期、遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我與班干部協(xié)商制定了班級(jí)量化條例（分若干條加分,，若干條減分，每次考試分?jǐn)?shù)加入量化成績(jī)內(nèi),，一月一結(jié)算,，并張榜公布），并征得全班同學(xué)同意,，頒布實(shí)施,，定期公布量化成績(jī)，取得了明顯效果,。

積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校的各種文體活動(dòng),，如廣播操比賽、冬季越野賽,、班級(jí)拔河賽等等,，并取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí),，在活動(dòng)中也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

并布置本周本工作計(jì)劃,，班會(huì)既是學(xué)生的會(huì),，也是學(xué)生的加油站，利用班會(huì)給學(xué)生不時(shí)加油,，讓學(xué)生保持了旺盛的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到所作所為的對(duì)與錯(cuò)。有助于學(xué)生樹(shù)立了正確方向,。

由學(xué)習(xí)尖子及進(jìn)步幅度大的同學(xué)向全班同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

教育的真諦即是教書育人,，而育人又是根本,，是核心。隨著教育改革的深入，人們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。因此,，學(xué)生學(xué)習(xí)的核心也由過(guò)去的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)會(huì)做人?；谝陨险J(rèn)識(shí),，我在平時(shí)教學(xué)中，經(jīng)常結(jié)合自己的生活體驗(yàn)給學(xué)生講一些有關(guān)人生的知識(shí),，給學(xué)生介紹一些高尚的人格典范,，努力使學(xué)生樹(shù)立健全高尚的人格。

學(xué)生的發(fā)展變化是有一個(gè)過(guò)程的,，因此要了解,、抓住學(xué)生，必須學(xué)生的周圍出發(fā),，通過(guò)與其他學(xué)生談心,，家訪進(jìn)一步掌握好了學(xué)生的發(fā)展變化，對(duì)癥下藥,。促使學(xué)生得以全面發(fā)展,。

這是我在本學(xué)期所做的主要的一些工作，雖然盡了很大努力,，但依然有一些不足,，今后我將積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新理論,，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),，使自己的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇十

本學(xué)期七年級(jí)的學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活,，通過(guò)上學(xué)期良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一個(gè)學(xué)期班規(guī)班法的實(shí)施,，大部分學(xué)生已經(jīng)知道了在這個(gè)班級(jí)中哪些事情是倡導(dǎo)的，是得到老師和同學(xué)們肯定和表?yè)P(yáng)的,，哪些事情是最好不做的,，哪些事情是一定不能做的。在班委會(huì)同學(xué)的帶領(lǐng)下,，大部分同學(xué)也已經(jīng)明確了自己的職責(zé),。所以，本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自律能力,，很多學(xué)生雖然知道,，但不能完全做到，對(duì)自己的管理松懈,、不到位,，從而引起了認(rèn)知水平的差距,。通過(guò)嚴(yán)格班級(jí)班規(guī)班法考核、班委自主組織各項(xiàng)活動(dòng)和加強(qiáng)家校聯(lián)系來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自律能力的培養(yǎng),。

我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會(huì)同學(xué)一起制定的,，也是全班同學(xué)必須遵守的，還是由學(xué)生自己掌握?qǐng)?zhí)行的有班級(jí)特色的規(guī)章制度,。通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的實(shí)施,，班規(guī)班法起到了它對(duì)班級(jí)同學(xué)行為的規(guī)范作用，通過(guò)班規(guī)班法的實(shí)施,，鍛煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的能力,，鍛煉了每個(gè)條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦事的能力,，為班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng),，體現(xiàn)班級(jí)“真實(shí)”的班風(fēng)都起到了積極良好的效果。本學(xué)期,，在班委會(huì)同學(xué)的建議下,，在全體班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可下，我們對(duì)上學(xué)期的班規(guī)班法進(jìn)行了必要的修改和完善：一是對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué),，采取了功過(guò)可以相抵的辦法,，體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯(cuò)的思想，也體現(xiàn)了班級(jí)中以學(xué)生為本的管理思想,。二是每天放學(xué)前要求值日班長(zhǎng)宣布今天班軌班法執(zhí)行的情況,，對(duì)于執(zhí)法不嚴(yán)或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑，也提醒了違法制度的學(xué)生注意今后的改正,?？傊瑢W(xué)生自己制定和共同維護(hù)實(shí)施的班規(guī)班法,，本學(xué)期通過(guò)不斷完善的方法讓它更加公平,、公正和公開(kāi)，也不斷提醒著全體同學(xué),，每個(gè)人都是規(guī)章制度的維護(hù)者,，是規(guī)章制度的被管理者，更是規(guī)章制度的受益者,，相信這樣的堅(jiān)持一定可以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，為培養(yǎng)學(xué)生的自律,、自制起到重要的作用。

學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校團(tuán)委和政教的工作計(jì)劃,，將本學(xué)期的主要工作布置給不同的班委會(huì)成員,，有：籃球賽，布置給體育委員,；黑板報(bào),，布置給宣傳委員；教室外展板的更換,，布置給文藝委員,；新團(tuán)員的發(fā)展和團(tuán)支部的建立，布置給團(tuán)小組長(zhǎng),；學(xué)生每周評(píng)比分?jǐn)?shù)的匯總,，布置給副班長(zhǎng)；每天的衛(wèi)生打掃,，布置給衛(wèi)生委員,；班級(jí)的紀(jì)律和眼保健操，布置給紀(jì)律委員,；每周的學(xué)習(xí)評(píng)比,，布置給學(xué)習(xí)委員等等，學(xué)期結(jié)束時(shí),，對(duì)以上同學(xué)的工作進(jìn)行民主評(píng)議,。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。通過(guò)這樣的布置,，每個(gè)班委會(huì)同學(xué)對(duì)自己本學(xué)期的主要工作做到了心中有數(shù),，就這樣，學(xué)生自主組織了很多活動(dòng),，除了學(xué)校內(nèi)常規(guī)的衛(wèi)生,、紀(jì)律評(píng)比外，我們班參加學(xué)校組織的籃球賽,、演講比賽,、經(jīng)典誦讀、各種征文比賽,、預(yù)備團(tuán)員測(cè)試,、春運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式方隊(duì)和廣播操表演、校園廣播,、主題班會(huì)等活動(dòng),，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這是班委會(huì)同學(xué)的功勞,，也是每個(gè)同學(xué)努力的結(jié)果,，我想，通過(guò)這些活動(dòng)的組織,，和這些活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)得到的評(píng)價(jià)結(jié)果,，同學(xué)們會(huì)在活動(dòng)的過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn),，反思得失，產(chǎn)生凝聚力,，這些是書本上無(wú)法學(xué)得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也將是培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)的開(kāi)始。今后,，我還將主要繼續(xù)依靠學(xué)生組織和完成學(xué)校的各種有意活動(dòng),，即使是活動(dòng)結(jié)果不是總盡如人意，也要堅(jiān)持這種做法,，班主任盡量做一個(gè)出主意,，想辦法，幫助學(xué)生完成任務(wù)的配角,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，我告訴家長(zhǎng)：“您對(duì)我教育的態(tài)度，直接決定了我的教育效果,?！毕Ｍㄟ^(guò)這些話引起家長(zhǎng)的注意，其實(shí),，對(duì)學(xué)生的教育家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力時(shí)效果是最明顯的,，如果各說(shuō)各話，將直接導(dǎo)致學(xué)生不知道該聽(tīng)誰(shuí)的話,，該如何去做,，最后導(dǎo)致學(xué)生只按照自己的想法去做，那時(shí)的教育和引導(dǎo)也就沒(méi)有了任何效果,，所以,，本學(xué)期我仍然不斷通過(guò)電話聯(lián)系，通過(guò)部分家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)個(gè)別家長(zhǎng)的談話交流,，通過(guò)家訪等形式，將自己的教育想法和方式告訴家長(zhǎng),，期望得到家長(zhǎng)的理解和支持,，將孩子在學(xué)校的表演通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)生在校的表現(xiàn),。尤其是學(xué)校的開(kāi)放日期間,，我通過(guò)電話通知家長(zhǎng)，希望有時(shí)間又一直關(guān)注者孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng)能夠到學(xué)校聽(tīng)課,，了解老師們授課方式的轉(zhuǎn)變,，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，從而更好的配合教師的教學(xué)和教育工作,，完成學(xué)生不斷的完善和提高,。

每周的學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的評(píng)比,、座位的編排,，在這些方面我總是希望能把競(jìng)爭(zhēng)引入到學(xué)生中來(lái)，希望他們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊和自己差不多的同學(xué)的變化,，希望他們能看到同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn),，不斷完善自己，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)用良性的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)刺激自己的潛能,，讓潛能更多的釋放出來(lái)。競(jìng)爭(zhēng)的課堂是高效的課堂,；競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生是精神煥發(fā)的學(xué)生,；競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生會(huì)想盡千方百計(jì)完成教師的任務(wù)；敢于與人競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生也是自信的學(xué)生,；良性的競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

本學(xué)期很多工作放給學(xué)生后,，出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，但恰恰是這些問(wèn)題讓我知道了我的工作中還有許多地方可以更好得引領(lǐng)學(xué)生，也讓學(xué)生體驗(yàn)了做成一些事情的艱辛,，更讓我們師生感到了管理班級(jí)共同的責(zé)任和義務(wù),，和教學(xué)工作一樣，在我的班主任管理工作中,，我同樣相信方法總比困難多,，更何況我有這么多聰明、期待長(zhǎng)大的學(xué)生在幫助我管理班級(jí)呢,！

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇十一

今年我繼續(xù)擔(dān)任高一8班的班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了各項(xiàng)班級(jí)任務(wù),。在這個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，也影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。下面就是我一期來(lái)的班主任工作的總結(jié),。

人本管理就是以人為本的管理，是確立人在管理過(guò)程中的主導(dǎo)地位,，從而調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性,、積極性、創(chuàng)造性,，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和促進(jìn)人的全面發(fā)展的一切管理活動(dòng),。按著這一管理理論的要求，實(shí)行以人為本的班級(jí)管理,。本學(xué)期樹(shù)立了以人為本的觀念,，給學(xué)生開(kāi)辟自主的空間，從而使學(xué)生產(chǎn)生了自主管理的愿望和主動(dòng)參與的積極性,，取得了較好的級(jí)管理的效果,。本學(xué)期主要從以下三個(gè)方面對(duì)我班學(xué)生實(shí)行人本管理。

（1）切實(shí)改變教育理念,。班主任作為班級(jí)管理的組織者和決策者,，要改變傳統(tǒng)的教育思想。在班級(jí)管理中必須堅(jiān)持以學(xué)生為本的價(jià)值取向,，從人性的角度,，去觀察、理解,、教育學(xué)生,，激發(fā)其向上的意識(shí)，而不是傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的管,、卡,、壓、罰的手段制約學(xué)生,。

（2）尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。“尊重”被認(rèn)為是人的一種基本需求,，人的這種渴望尊重的需求是否得到滿足,，將直接影響到一個(gè)人的發(fā)展。在本學(xué)期的班主任工作中,，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的思想感情，寬容學(xué)生的過(guò)失,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)人本管理的班級(jí)氛圍,。

（3）增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)。我認(rèn)識(shí)到自已在實(shí)施人本管理過(guò)程中的角色和地位,，應(yīng)該確立學(xué)生在管理過(guò)程中的主體地位,，班主任的任務(wù)是圍繞調(diào)動(dòng)、引導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、積極地和創(chuàng)造性地開(kāi)展一切班級(jí)活動(dòng),。

在本期的班主任工作中,，我主要從以下三個(gè)方面實(shí)行班級(jí)管理民主化。

（1）建立班干輪流制,。班干是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班級(jí)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。傳統(tǒng)的班干“定職制”、“終身制”常會(huì)導(dǎo)致班干工作主動(dòng)性不強(qiáng),，缺乏活力,，效率不高。本期采取“班干輪換制”,，即實(shí)行雙軌輪換制（兩套班子,、輪流負(fù)責(zé)）和值班輪換制（工作量較大的班長(zhǎng)、勞衛(wèi)委,、團(tuán)支書等輪換）,，以及小組坐莊制（各小組^v^）。通過(guò)這一有序的組織機(jī)構(gòu),，使班干對(duì)班務(wù)工作不覺(jué)得單調(diào)乏味,，反而更有新鮮感，激發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)了他們的組織管理能力,，最大限度地調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性，為同學(xué)們服務(wù),，為班級(jí)建設(shè)服務(wù),。

（2）建立班級(jí)日記制。班里每位學(xué)生輪流值日,，值日內(nèi)容包括：輪流執(zhí)行班主任工作,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生打掃，處理當(dāng)天的班級(jí)事務(wù),，監(jiān)督并管理當(dāng)天的班級(jí)日常行為規(guī)范,，并以礪志篇、快樂(lè)篇、激情篇等為主題輪流撰寫班級(jí)日記,，談?wù)撟约旱闹鞠?、歡樂(lè)、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，記錄下班級(jí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活狀況，班級(jí)里大事件,、各科教學(xué)情況等,。同時(shí)還制訂共同的班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)口號(hào),、班訓(xùn),，通過(guò)輪流值日、輪流書面日記的形式,，能讓每個(gè)班級(jí)成員都能發(fā)揮潛能并以主人翁姿態(tài)積極參與到班級(jí)管理中來(lái),，都成為班級(jí)的管理者，從而達(dá)到科學(xué)管理班級(jí)的目的,。

（3）實(shí)行小組合作制,。將全班學(xué)生以寢室為單位分成不同的小組，分別承擔(dān)“班級(jí)黑板報(bào)”,、“班團(tuán)活動(dòng)”等不同版塊的組編工作,，就社會(huì)上熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，形成健康的思想輿論,；并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面展開(kāi)公平的比賽,、競(jìng)爭(zhēng)，并以組為單位協(xié)作發(fā)展,，共同進(jìn)步,，充分發(fā)揮了他們的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成了和諧的“寢友”,、“學(xué)友”的人際關(guān)系，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)了集體主義精神,，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)幫差自主化，從而提高了班級(jí)的整體素質(zhì)和水平,。

師愛(ài)是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、尊重、信任,、期望,、賞識(shí)以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感悟這種愛(ài)之后,，便會(huì)激發(fā)積極向上的熱情,，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育。

（1）思想激勵(lì),。教育要促進(jìn)學(xué)生思想健康,，為學(xué)生一生幸福作準(zhǔn)備。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想激勵(lì),，促使學(xué)生形成了健康向上的心理品質(zhì),。從建立班級(jí)口號(hào)：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取”,、“志在名校、攀登高峰”,，到讀報(bào)課時(shí)宣揚(yáng)一件件真實(shí),、感人的事跡；從每天師生促膝談理想,、論人生,、醫(yī)心理、授方法到每次考試的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),；從那“清華園”,、“北大屋”、“哈佛院”的小組名字,，到班級(jí)日記上一篇篇真實(shí)感人的同窗事跡,；從每周一次的主題班團(tuán)的“對(duì)話”、“焦點(diǎn)訪談”到每次閱讀課中對(duì)名人身影的追蹤等,，無(wú)不從精神上,、思想上鼓舞學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)。

（2）自我激勵(lì),。引導(dǎo)學(xué)生確立自己的近期小目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生大目標(biāo),，通過(guò)戰(zhàn)勝一系列的小目標(biāo)來(lái)接近大目標(biāo)并增強(qiáng)取勝信心，達(dá)到進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì),；同時(shí),，通過(guò)“班級(jí)黑板報(bào)”上的凡人凡語(yǔ)，“圖書角”上的古今中外名人名言,，趕超計(jì)劃上自己的座右銘來(lái)激勵(lì)學(xué)生自己進(jìn)步,。

（3）競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。組織了各種形式的比賽，制訂了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)措施,，挑起小組在學(xué)習(xí),、行為規(guī)范、文體活動(dòng)上的“爭(zhēng)端”,，點(diǎn)燃激情的火苗,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力,，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷完善、不斷進(jìn)步,。

總之,，一學(xué)期來(lái)我所帶的8班已逐漸形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好的班集體,，在學(xué)校獲得良好的成績(jī),。但是班主任工作難度大，班級(jí)管理是一門藝術(shù),，如何進(jìn)一步做好班主任工作,，我還需要進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)，我將在以后的教育工作中,，繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)前人的管理思想和方法,，提高自己的管理水平。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇十二

本學(xué)期我把班級(jí)活動(dòng)作為增強(qiáng)班集體凝聚力的凝聚劑,。組織了中秋晚會(huì),，“五環(huán)夜話”主題班會(huì)，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，培養(yǎng)學(xué)生心往一處想，勁往一處使的活動(dòng)參與習(xí)慣,。我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人,、關(guān)心人、幫助人,，體貼人,、信任人的態(tài)度來(lái)培育友誼，并及時(shí)做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作,，使班內(nèi)保持一種友誼友愛(ài)互助,，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

在高中階段培養(yǎng),、愛(ài)護(hù)青少年學(xué)生自尊自信,、樂(lè)觀開(kāi)朗,、熱情大度等良好心理品格對(duì)其成長(zhǎng)和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學(xué)生的人格,，象愛(ài)自己的朋友一樣來(lái)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，傾注深情于每一個(gè)學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境,，讓學(xué)生自自然然,，健健康康地成長(zhǎng)。

我們的學(xué)生有不少來(lái)自,，農(nóng)村,，平常又缺乏與社會(huì)交流的機(jī)會(huì)，所以,，我常常在班會(huì)時(shí)間,，用讀報(bào)刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野,，把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時(shí)代要求的人,。

讓每個(gè)學(xué)生都有“表演”的機(jī)會(huì)，25班52個(gè)學(xué)生個(gè)性不同,，特長(zhǎng)各異,。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，球藝好,；有的同學(xué),，舞姿優(yōu)美,，成績(jī)卻不夠理想,，為了讓他們每個(gè)人的“亮點(diǎn)”都閃閃發(fā)光，我創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們也有驕傲自豪的時(shí)候,，引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中,，看到希望,，邁開(kāi)前進(jìn)的步伐。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇十三

作為一名班主任,，面對(duì)學(xué)生時(shí),，若能做到諒解、理解和包容,，常常能感動(dòng)學(xué)生,，感化學(xué)生。老師應(yīng)該相信學(xué)生內(nèi)心有一種追求美好的愿望,，相信他們有改正自身錯(cuò)誤的決心和能力,。前提是,，老師應(yīng)幫助他們分析自己的失誤心理，并給他們自己改正的時(shí)間和空間,，幫助他們用自身內(nèi)在的力量去戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),，矯正自己的錯(cuò)誤。這在新課標(biāo)中,，叫做賞識(shí)激勵(lì)策略,，是新課標(biāo)教育教學(xué)策略之一。常言說(shuō),，送人玫瑰,，手有余香。面對(duì)可愛(ài)的孩子們,，何不獻(xiàn)上光鮮耀眼,、香味撲鼻的玫瑰呢？

我班有兩個(gè)劉姓學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，做作業(yè)總抄別人的，常常管不住自己,，上課違紀(jì)是常事,，一時(shí)間，我對(duì)他們倆束手無(wú)策,，簡(jiǎn)直想放棄不管,。那年入冬后第一次生爐火，那天正好該我值班,，我早早來(lái)到學(xué)校,，當(dāng)我來(lái)到班里想生爐子時(shí)，迎面撲來(lái)一股熱氣,，爐火正旺,。他們二人正在打掃衛(wèi)生。我問(wèn)：爐子是你們生的,？他倆點(diǎn)頭稱是,。我問(wèn)引柴是哪里的，他倆說(shuō)是從家?guī)?lái)的,。我一下子找到了轉(zhuǎn)變他倆的契機(jī),。同學(xué)們到齊后，我做了個(gè)簡(jiǎn)短的講評(píng)及強(qiáng)調(diào)生火注意事項(xiàng)后,，表?yè)P(yáng)了他們的做法,，并號(hào)召全班向他倆學(xué)習(xí)，愛(ài)校,、愛(ài)班,、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)，他倆臉上也露出得意的微笑,。此后我又在課堂上找他們?nèi)菀谆卮鸬膯?wèn)題讓他們回答,，讓他們有成就感。這樣,，就慢慢轉(zhuǎn)變了他們抄作業(yè),、搗亂、違紀(jì)等不良習(xí)氣,，變得自覺(jué)融入班集體之中,，成為班內(nèi)不錯(cuò)的學(xué)生。

其實(shí),，在學(xué)生的平凡,、平庸之中捕捉到屬于他們自己的閃光點(diǎn)，變常態(tài)因素為積極因素,；肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，強(qiáng)化其成功欲望，激勵(lì)內(nèi)力,；針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生,，揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，挖掘并贊揚(yáng)其特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn),，促使學(xué)生形成個(gè)性特色,；幫助學(xué)生在其錯(cuò)誤,、挫折中找尋正確和有利因素,，增強(qiáng)其自信心,，開(kāi)發(fā)內(nèi)動(dòng)力,。這樣,，學(xué)困生就會(huì)由內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向好的方面,，優(yōu)秀的學(xué)生做得會(huì)更好,。

實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到，有的學(xué)生希望老師當(dāng)面表?yè)P(yáng),，心里才舒服過(guò)癮,；有的學(xué)生喜歡老師個(gè)別進(jìn)行導(dǎo)向性賞析，覺(jué)得這樣得到的表?yè)P(yáng)才真實(shí),。有的場(chǎng)合適合三言兩語(yǔ)的稱贊,；有的場(chǎng)合，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了,；有的場(chǎng)合,，卻要求教師有根有據(jù),、條分縷析、深入淺出地進(jìn)行品味性夸獎(jiǎng),，老師該選擇哪種激勵(lì)方法,，或者說(shuō)該送給他們什么顏色的玫瑰、什么香味的玫瑰,，要根據(jù)學(xué)生的心理需求,、個(gè)性特點(diǎn)和具體場(chǎng)合來(lái)確定。

我班一孟姓同學(xué),，高大威猛,，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。一次中午我來(lái)到班里看自習(xí),，恰好坐在這位同學(xué)的座位上,，他的日記本正放在桌子上，我想初一的學(xué)生也沒(méi)什么天大的秘密,，好奇心的驅(qū)使讓我翻開(kāi)了他的日記本,。其中有一篇日記這樣寫到：“我們班主任簡(jiǎn)直就是維納斯女神，她的美麗,、溫柔,、多才多藝，特別是做班主任工作的手段,，是我至今遇到的最好的老師,。”學(xué)校舉行迎元旦長(zhǎng)跑比賽,，他代表班里參賽,，當(dāng)他跑到第五圈的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他快跑不動(dòng)了,，腳步逐漸慢了下來(lái),，我跑到他前面大聲喊：“孟××，班里奪第一就看你了,！堅(jiān)持,！加油！”他發(fā)現(xiàn)我期待,、鼓勵(lì)的眼神后,，邁開(kāi)大步，快速的朝著前方跑去,，最終我班奪得年級(jí)組第一名,。幾天后，我看他的日記,，他寫道：班主任老師那雙期盼的眼神,，那句“就看你了”的信任,，讓我有一種責(zé)任感，更讓我銘記一生,！我充分體會(huì)到了作為一名值得尊敬的老師在學(xué)生內(nèi)心中的位置,。

在班主任工作的實(shí)踐中，我有這樣一些體會(huì)：老師通常喜歡學(xué)習(xí)好,、聽(tīng)話的學(xué)生,，贊美之辭便不絕于耳；而對(duì)那些學(xué)習(xí)差,、調(diào)皮,、愛(ài)給老師出難題的學(xué)生，總會(huì)心生厭煩,。事實(shí)上,，恰恰就是這些不被老師喜歡的學(xué)生才更需要老師對(duì)他們的賞識(shí)和激勵(lì)，以及對(duì)他們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的耐心和包容,。對(duì)學(xué)生缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的包容,，并不是縱容！因?yàn)?，他們也有自尊,、自重和自?ài)。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生,，愿意讓老師,、家長(zhǎng)當(dāng)眾揚(yáng)丑，即使犯了錯(cuò),，也希望能得到理解和諒解,，這和人犯錯(cuò)會(huì)臉紅一個(gè)道理。本應(yīng)受罰,，反倒沒(méi)罰,，本不應(yīng)諒解，反倒得到諒解,，總會(huì)心存感激,，從內(nèi)心里便會(huì)更加內(nèi)疚、自責(zé),，這是人們的普遍心理,。

送人玫瑰,，手有余香,。這是我做班主任工作遵循賞識(shí)激勵(lì)策略嘗到的甜頭。也許以后我永遠(yuǎn)不會(huì)大聲呵斥訓(xùn)斥學(xué)生,，因?yàn)榻o予永遠(yuǎn)富有價(jià)值,，富有收益,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇十四

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。班主任生涯邁進(jìn)第一個(gè)年頭,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任,，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂(lè)在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一,、一學(xué)年來(lái)的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì),，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室查看,，和學(xué)生交流,，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，特別是有緊急情況時(shí)(如學(xué)生未到校上課)我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系,，弄清楚情況。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況,。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍,。

二,、心得體會(huì)：

1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體,，是一個(gè)很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，所以我相信這樣的班級(jí),，不會(huì)是一個(gè)差班,。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級(jí)誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,，讓他們對(duì)班充滿信心,，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是八(1)班的學(xué)生,。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì),，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽,。慢慢的,，一個(gè)班就組合起來(lái)了,。

(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如籃球賽,、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在籃球比賽時(shí),，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對(duì)子,，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,，我真為他們而感動(dòng)。

2.學(xué)生基礎(chǔ)的提升

對(duì)于這個(gè)班級(jí)我是一位半路班主任,，初一時(shí)由于管理不力,，讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí)，學(xué)習(xí)也變得松散,，對(duì)自己要求不嚴(yán),，一個(gè)本來(lái)還不錯(cuò)的班級(jí)到初一學(xué)年結(jié)束時(shí)，在同年級(jí)的班級(jí)中無(wú)論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績(jī)本身都已經(jīng)滑至中偏下等,，可以說(shuō)我來(lái)接手時(shí)幾乎是要從頭再來(lái),，因?yàn)閷W(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時(shí)間,。我也對(duì)班級(jí)情況和學(xué)生本身的情況不了解,，我教的是英語(yǔ)，這個(gè)科目相對(duì)要特殊一點(diǎn),，通過(guò)近兩個(gè)周的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成績(jī)提不起來(lái),，也不穩(wěn)定,，鑒于此,，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，然后才能開(kāi)展后面的工作,。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況,，包括個(gè)人情況和家庭情況，并及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

通過(guò)一年來(lái)的努力,，終于看到了進(jìn)步，學(xué)生成績(jī)總體有了提高,，成績(jī)好的從開(kāi)始的六七十分漲到了九十多分,，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,，上一個(gè)學(xué)期幾乎整個(gè)學(xué)期都用來(lái)抓紀(jì)律了,，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn),，逐漸變的更成熟,，老練。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇十五

以前我們的班級(jí)在管理和制度的建立上都是聽(tīng)班主任的,，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，很多時(shí)候憑著自己說(shuō)了算?，F(xiàn)在我更注意傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。更多的時(shí)候，我把班級(jí)的一些事務(wù)讓學(xué)生決定處理辦法,，我再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)當(dāng)由學(xué)生自己來(lái)處理班級(jí)的事情時(shí)，效果更好,。因?yàn)槭菍W(xué)生自主做的決定,，學(xué)生的自己約束力更強(qiáng)，主動(dòng)性也更強(qiáng),，效果也更好,。如當(dāng)班長(zhǎng)犯錯(cuò)了以后，我征求班委會(huì)和同學(xué)們的的意見(jiàn),，加上我個(gè)人的意見(jiàn),，結(jié)果同學(xué)們能更好地執(zhí)行班級(jí)規(guī)則,，處理效果同學(xué)們也就非常滿意，班長(zhǎng)樂(lè)于接受,，在學(xué)生中也進(jìn)一步增強(qiáng)了我講究民主,、公平公正的良好形象，威信提高,，班級(jí)事情的處理更加得心應(yīng)手簡(jiǎn)單了,。

了自己的心態(tài)，我明白了在班級(jí)中真正的主體是學(xué)生,，班主任只是一個(gè)教育者,、引導(dǎo)者,、協(xié)調(diào)者,，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想。教師應(yīng)從內(nèi)心真正地放下架子,，把自己與學(xué)生擺在平等的位置,。當(dāng)學(xué)生跟我打招呼時(shí)，我能發(fā)自內(nèi)心地?zé)崆榛貞?yīng),，送給孩子們一個(gè)真誠(chéng)的笑容,。很多時(shí)候，我也能主動(dòng)地與學(xué)生打招呼,，展現(xiàn)自己一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài),。學(xué)生說(shuō)我變了，以前緊繃著的臉現(xiàn)在有了更多的笑容,，比以前和藹了,。我的變化也帶給我一定的回報(bào)，學(xué)生有什么話愛(ài)跟我說(shuō)了,，師生關(guān)系比以往更和諧了,，我比以往更多地、更深層次地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)我的工作更具有指導(dǎo)意義了,。

班主任工作很繁雜，壓力大,，以往我常常感到身心俱疲,，精神差，焦頭爛額,。

現(xiàn)在我通過(guò)學(xué)習(xí),，知道了班主任工作要講究一定的工作方法，方法對(duì)頭事半功倍,。師生關(guān)系和諧了,，班級(jí)更講究民主了,，我發(fā)現(xiàn)師生的精神面貌都有一定的改變。

首先我在班級(jí)中真正地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。能讓班干部做的事情就不用班主任做,，能讓普通同學(xué)做的事情就不用班干部做，總之在班級(jí)中人人有事做,。這樣既解放了我自己,，又鍛煉了學(xué)生，何樂(lè)而不為呢,？當(dāng)很多事情向著良性的方向發(fā)展時(shí),，師生的精神面貌比以往更好了。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇十六

這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任,，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí),，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一（4）班學(xué)生的特點(diǎn)是：

（1）學(xué)生較活潑,、好動(dòng),，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。

（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作,。

（3）因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見(jiàn)成效。

1,、在開(kāi)學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告,，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡(jiǎn)潔為美的審美觀,。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服,，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督,。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。當(dāng)然,，其中存在的問(wèn)題還是不少，如遲到,、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論,、互相幫助,，班級(jí)的面貌也借此得以提升。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許,；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸,，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則；鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。

6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7,、班主任一定要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己,，語(yǔ)言上做到不謾罵,，不說(shuō)侮辱性的話；行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生,；每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝,，有話說(shuō)錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起,；看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法,，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào),。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇十七

夏天去了,，冬天來(lái)了，安托山下終于可以見(jiàn)到枯黃的葉子了,，鏡中又見(jiàn)白發(fā)徒增了幾許,。歲月無(wú)情，心中有思,，到了給過(guò)去做總結(jié)的時(shí)候了,。在班主任這個(gè)平凡而又重要的崗位上，半年來(lái)我在深圳紅嶺做了些什么,，我能對(duì)自己滿意嗎,？

記得暑假最初接到馬敢飛校長(zhǎng)的電話時(shí)，我曾怯怯地向他表達(dá)了不要當(dāng)班主任的意愿,。我怕我做不了,，我不愿意跑到深圳丟臉。但是命運(yùn)非我能安排,，最終我當(dāng)了高一20班這個(gè)普通班的班主任。在先是失望繼而期望的心態(tài)下我平生第一次當(dāng)了高中班主任,。是班主任自然就要去按照班主任游戲規(guī)則去做,，開(kāi)學(xué)初，在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可循的情況下,，草擬就了一份計(jì)劃?，F(xiàn)在是總結(jié)。總結(jié)不比計(jì)劃,，畢竟是做過(guò)的,，有的寫。首先談?wù)勊龉ぷ鳌?/p>

既然當(dāng)班主任無(wú)可回避,，那么必須積極面對(duì),。這是我一貫的處事態(tài)度。多少年來(lái),，因著一顆不甘人下的心,，我都能將別人交給我的事情當(dāng)成一份責(zé)任，并盡心盡力做好,，讓自己滿意,，爭(zhēng)取讓人家滿意。然而,，班主任工作絕對(duì)不是件容易做的事,，要讓別人滿意，談何容易,。特別是自己,，更難滿意。但是當(dāng)我踏進(jìn)深圳這方土地的時(shí)候,，我已經(jīng)對(duì)可能的麻煩都作了充分的考慮了,。我到深圳希望自己的價(jià)值能在此得到更大的顯現(xiàn)。班主任工作雖陌生,，但正好可以拿來(lái)做學(xué)問(wèn),。一邊做一邊學(xué)，我已經(jīng)很習(xí)慣了,。在做中學(xué),，這很適合我。我會(huì)因此感到充實(shí),。如果做得好,，說(shuō)不定還能獲得超越。我就是抱定這樣的態(tài)度來(lái)做班主任工作的,。有了這樣的態(tài)度,，我就不怕苦，不怕出現(xiàn)困難,。每次困難出現(xiàn),，我甚至感到快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢越柚щy來(lái)研究問(wèn)題,，提高自己,，并在解決困難提高自己的過(guò)程中收獲喜悅,。

我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥(niǎo)，想飛卻不想飛得多高,。但該做的班主任工作我想我應(yīng)該做好,，不讓學(xué)校煩惱，不讓學(xué)生糟糕,?？墒俏覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō),，深圳學(xué)生個(gè)個(gè)是一張白紙,。我還不了解學(xué)校，不知道紅嶺的做事準(zhǔn)則,。我不能在黑夜里摸索,，我得起早，還要睡遲,。從八月十八日?qǐng)?bào)到那天一直到學(xué)期結(jié)束,，我從來(lái)就都是心系工作，不敢懈怠,。周一到周五我哪一天都陪著學(xué)生進(jìn)出,，早上督查衛(wèi)生，中午防止遲到,，晚上看晚修備課,。早操?gòu)奈措x場(chǎng)，衛(wèi)生一日數(shù)巡,。每個(gè)雙休日,，我把自己關(guān)在紅嶺辦公室，思考以前的工作,，處理眼下的工作,，準(zhǔn)備下周的班會(huì)課件等等。我享受著辦公室的安靜,，在靜靜的工作時(shí),，我會(huì)看看新聞，八卦一下,，收獲著知識(shí),，收獲著充實(shí)。我喜歡一周一次的雙休日,，我哪里都不想去,，有了這兩天，我能讓我的工作走在前頭,。

班主任工作不能僅僅落實(shí)在口頭布置和要求上,，眼睛要細(xì)看，嘴巴要細(xì)說(shuō),，心思要細(xì)密,。平時(shí)我勤跑班級(jí)細(xì)看，所以能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題：地上掉紙屑啦,，學(xué)生戴首飾啦,，學(xué)生在班級(jí)吃東西啦……細(xì)看還要看講臺(tái)，看書柜,，看儲(chǔ)藏室……

學(xué)生思想工作要細(xì)說(shuō),，說(shuō)原因，說(shuō)現(xiàn)象,，說(shuō)辦法……還要說(shuō)過(guò)去,，說(shuō)將來(lái)，說(shuō)家里,，說(shuō)社會(huì),。不厭其煩地細(xì)說(shuō)，動(dòng)之以情,，曉之以理,。

班級(jí)動(dòng)態(tài)要細(xì)細(xì)分析,，反思過(guò)去，策劃未來(lái)。學(xué)校每項(xiàng)活動(dòng)的具體要求我要熟記,，意圖我要明了,，進(jìn)程我要跟上。哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不好的苗頭我會(huì)立即找他談話,，未雨綢繆，防范未然,。作業(yè)沒(méi)交,，及時(shí)了解原因,；活動(dòng)課未到位,，馬上追查去向,，批評(píng)教育。絕不姑息壞習(xí)慣壞做法。

冬天施肥,，春天播種,。什么時(shí)候做什么事，講的是時(shí)機(jī),。教育學(xué)生要相機(jī)而行,，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī),，事半功倍。班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，防患于未然,，早發(fā)現(xiàn)早糾正。

期中考試前兩周,，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生沉迷于打籃球上,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。我分別找他們談話,，幫他們分析打籃球引發(fā)的系列麻煩,，要求他們控制好自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，盡量不要影響作學(xué)習(xí),。這次的教育很及時(shí)，很有效,。那些男生將精力投入到學(xué)習(xí)上了。

期中考試后,，一段時(shí)間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)成績(jī)好的學(xué)生變得有點(diǎn)自私,，他們感覺(jué)有望到重點(diǎn)班了，更加注重學(xué)習(xí),，但卻對(duì)集體表現(xiàn)得不夠關(guān)心,，值勤效果不好。對(duì)此,，我利用班會(huì)動(dòng)情地對(duì)他們說(shuō)：是的,，兩個(gè)月后，我們班51名同學(xué)將各奔東西,，但是不管走到哪個(gè)班級(jí),，我們還是同學(xué)。為了能夠給同學(xué)留下好的印象,，我希望大家更加珍惜友情,，珍惜這最后兩個(gè)月的相處。彼此互相幫助,，特別是一些成績(jī)好的學(xué)生,，更應(yīng)該為大家多做貢獻(xiàn)，盡好自己的職責(zé)，爭(zhēng)取為班級(jí)為同學(xué)多做好事,，同時(shí)也是為自己創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我的這些話打動(dòng)了學(xué)生，后來(lái)他們很明顯表現(xiàn)得更好了,。

十一月的第四周,，鑒于前三周班級(jí)在學(xué)校的表現(xiàn)較好，我發(fā)起號(hào)召,，動(dòng)員全班同學(xué)一鼓作氣,，自律律他，拿下十一月的“衛(wèi)生示范班”和“文明示范班”稱號(hào),。受到鼓舞的學(xué)生果然在接下來(lái)的一周規(guī)范做事,，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，向“普通班不普通”這個(gè)大目標(biāo)又靠近了一步,。

我們班年輕教師多,，客觀地說(shuō)，這對(duì)班級(jí)的紀(jì)律是個(gè)考驗(yàn),。為了能讓班級(jí)靜下來(lái),，我必須嚴(yán)格再嚴(yán)格，裝起白臉來(lái),。一段時(shí)間孩子們有些怕我,，跟我產(chǎn)生了距離，我覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題,，一個(gè)班主任不能讓學(xué)生陰沉下去,，應(yīng)該活潑開(kāi)朗，應(yīng)該陽(yáng)光健康,，應(yīng)該畏懼班主任,，也應(yīng)該敬重班主任。為了讓孩子們靠近我,，我經(jīng)常到孩子們中間去關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的宿舍生活。我還專門開(kāi)了一次班會(huì),，討論班主任工作的嚴(yán)厲程度和管理范疇,，因?yàn)槭孪任乙呀?jīng)找了不少學(xué)生作私下溝通，這次班會(huì)大家認(rèn)可了我的管理,。十二月一日,，借著承辦“泰戈?duì)栁膶W(xué)大觀園”的機(jī)會(huì)，我和同學(xué)們一起討論方案,，一起布置園地,，一起拉票,，從而進(jìn)一步增進(jìn)了師生情誼。

凡此種種,，不一而足,。機(jī)會(huì)很多，只要你真心投入,，一定會(huì)有很多發(fā)現(xiàn),。當(dāng)然，要想抓住育人有效時(shí)機(jī),，班主任還應(yīng)不斷反思,。因?yàn)椴环此迹憔筒恢缹W(xué)生最需要什么教育,。

我覺(jué)得我的班主任工作有一點(diǎn)看上去有些趣味,，藝術(shù)性、可行性較好,。我將它稱之為“具有語(yǔ)文味”,。具體做法小結(jié)如下。

1,、用入班誓言凝聚學(xué)生,。入學(xué)不久，我編寫了入班誓言,，組織學(xué)生在班會(huì)上大聲宣誓,，喚醒和增強(qiáng)他們的集體意識(shí)，強(qiáng)化他們的歸屬感,、責(zé)任感,。

2、創(chuàng)作《紅嶺一日校紀(jì)歌》約束學(xué)生,。我創(chuàng)作《紅嶺一日校紀(jì)歌》，組織學(xué)生吟誦,，用詩(shī)歌的音樂(lè)性,、趣味性感染學(xué)生，讓學(xué)生愉快接受紀(jì)律,，遵守紀(jì)律,。

3、制作早讀課件引領(lǐng)學(xué)生,。高一學(xué)生不喜歡大聲晨讀,，我想辦法將大聲晨讀的意義用詩(shī)歌的形式做成課件，幫助學(xué)生提高對(duì)大聲晨讀意義的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4,、撰寫班級(jí)管理文章教導(dǎo)學(xué)生。今年十月二十六日是星期五,，我們學(xué)生在考完試后匆匆草草打掃班級(jí)后走了,。留下的教室很亂，慘不忍睹,。后來(lái)我實(shí)在看不過(guò),，就自己擺弄好教室。事后,，我特別寫了一篇題為《十分鐘的事》文章,，并在課堂上組織學(xué)生上了這篇文章，還讓大家討論為什么十分鐘就可以做好的事卻偏偏無(wú)人做,？這節(jié)課形式內(nèi)容讓學(xué)生受到很大感染,。這以后的周末大掃除，再未發(fā)生類似問(wèn)題,。

5,、寫周記了解學(xué)生。我很注意研究學(xué)生,，很在乎學(xué)生的反應(yīng),。班主任工作需要學(xué)生的支持，需要對(duì)癥下藥,，需要尊重學(xué)生,。布置主題，讓學(xué)生寫周記,，以此來(lái)掌握學(xué)情,，制訂方案。十二月十四日,，我就讓學(xué)生寫一篇學(xué)期末迎考規(guī)劃,，目的就是提醒學(xué)生早作準(zhǔn)備，盡快投入學(xué)習(xí),，同時(shí)也想了解他們的學(xué)習(xí)打算,，以便于向各科教師反饋。

6,、引入語(yǔ)文課堂機(jī)制上班會(huì),，規(guī)范學(xué)生。我很重視一周一次的班會(huì)課,，我總是靜心準(zhǔn)備班會(huì),，力求班會(huì)高效。我講上語(yǔ)文課的模式引入到班會(huì)課上,。班會(huì)課有起立問(wèn)候,，有下課致禮,，有導(dǎo)入，有總結(jié),，課堂結(jié)構(gòu)完整,。在上課過(guò)程中，我會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生討論,，我會(huì)播放視頻資料營(yíng)造氣氛,，我會(huì)布置任務(wù)讓學(xué)生達(dá)成。因?yàn)楹芡度?，我們班班?huì)課周周被表?yè)P(yáng),。

我是語(yǔ)文教師，我做這些“具有語(yǔ)文味”的班主任工作自然貼切,，我覺(jué)得效果很好,。

普通班學(xué)生在行為習(xí)慣教育上要遠(yuǎn)大于重點(diǎn)班，要想把我們班51名學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成,，實(shí)在費(fèi)時(shí)費(fèi)力,。首先是讓他們知道制度，這種制度別指望讓他們自己主動(dòng)去學(xué)習(xí),，去識(shí)記,，他們根本就反感制度。往往是在我的反復(fù)訓(xùn)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)下才會(huì)形成印象——很深的印象,。然而印象不會(huì)自動(dòng)跑到學(xué)生腦里,，這就需要我們不斷刺激。其次,，反復(fù)進(jìn)行個(gè)別談話,。學(xué)生犯了錯(cuò)——一般都會(huì)犯很多次，班主任要找他談話,，犯一次談一次,，在反復(fù)談話中逐漸糾正。班主任不能操之過(guò)急,，要知道這些孩子的壞習(xí)慣不是一天一月養(yǎng)成的,，譬如隨地扔紙屑，孩子多少年養(yǎng)成的壞習(xí)慣豈能說(shuō)改就改了,。班主任要允許學(xué)生慢慢改掉。在慢慢改的過(guò)程中,，班主任要加強(qiáng)監(jiān)督,，盡可能地防范學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)，促進(jìn)學(xué)生改過(guò),。

值得一提的是,，在反復(fù)抓,、抓反復(fù)的教育進(jìn)程中，班主任往往都會(huì)心力憔悴,，有時(shí)沮喪,，有時(shí)傷心，有時(shí)生氣,。他要忍受來(lái)自不同學(xué)生的不同折磨,，學(xué)生可能不理解你，可能怨恨你,。但我想,，只要我們堅(jiān)定育人的奉獻(xiàn)態(tài)度，注意將思想教育工作做細(xì),，是可以贏得學(xué)生的最終理解,、支持、配合,，進(jìn)而獲得學(xué)生的進(jìn)步,。

工作中難免遇到不順心的學(xué)生、不順心的事,，總有學(xué)生違反紀(jì)律,，總有學(xué)生不聽(tīng)教導(dǎo),，總有讓人不滿意的地方,，怎么辦，傷心過(guò),，痛苦過(guò),，激動(dòng)過(guò)，最后統(tǒng)統(tǒng)忍受了,，將心情沉靜下去,，將志氣壓抑下去，莫聽(tīng)莫看莫上心,，暫時(shí)忘卻,，暫時(shí)饒了自己，暫時(shí)麻醉自己,。唯有如此,，才能繼續(xù)前行。期中考試前,，我根本沒(méi)想到普通班的普通程度,，我不揣深淺，意氣風(fēng)發(fā),，誓要與重點(diǎn)班試比高,。我披星戴月,，夙興夜寐，兢兢業(yè)業(yè),，實(shí)指望期中考試考取矚目成績(jī),。但是期中考試結(jié)果出來(lái)后，我大失所望,，看著很多科目的成績(jī)我萬(wàn)念俱灰,。那一段時(shí)間，誰(shuí)都知道我不高興,，孩子們受我影響也臉色憂郁,。我開(kāi)始揣摩學(xué)校這樣分班的用意，我感到失望,。如果我在內(nèi)地,，學(xué)校不會(huì)叫我?guī)胀ò唷Ｎ腋械绞?。我曾?jīng)在家長(zhǎng)會(huì)上所說(shuō)的那些擲地有聲的豪言壯語(yǔ)仿佛就在耳畔,，我感到從未有過(guò)的羞辱。

痛定思痛,，怨天尤人終究解決不了問(wèn)題,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，我不拿我們班跟重點(diǎn)班比了,。我重新研究期中考試成績(jī),，我發(fā)現(xiàn)我們班九科總分均分是第十八名，文綜總分均分是第十六名,，理綜總分均分是第二十名,，在普通班排名還不是很差。再分析,，我班51名學(xué)生中有21個(gè)借讀生,，全年級(jí)最多。能有這么個(gè)成績(jī)也還正常,，而更何況我們班尚有語(yǔ)文,、政治、歷史三門課均分普通班第一,。這樣想想,，心情漸漸平靜了下來(lái)。

在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中,，總有學(xué)生讓我心情郁悶,，怎么辦？生氣時(shí)，想想如果他們是我的兒女,，我不就可以原諒他們嗎？于是,，振作精神,，勇敢面對(duì)嘍。

我就是這樣不斷給自己暗示,、鼓勵(lì),、打氣，爭(zhēng)取讓自己心情平和地做工作,，我堅(jiān)持下來(lái)了,。不過(guò)，我承認(rèn),，我過(guò)得不開(kāi)心,。有時(shí)候，我覺(jué)得深圳的孩子不如內(nèi)地的孩子單純,、善良,，容易教化。

其次,，說(shuō)說(shuō)已獲成績(jī),。

在本學(xué)期首次特色班級(jí)認(rèn)定中被認(rèn)定為“最會(huì)自主管理班級(jí)”，9至11月,、12月份連續(xù)四個(gè)月榮獲“衛(wèi)生示范班”稱號(hào),，9月、11月,、12月三度榮獲“文明示范班”稱號(hào),。高一（20）班積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)并獲首屆創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)會(huì)“隊(duì)伍編排創(chuàng)意獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)，在第20屆校園戲劇節(jié)上,，我班周嘉琦,、曾智、陳戈倫,、余奕臻四位同學(xué)表演的戲劇《家訪》獲戲劇節(jié)“卓越劇目獎(jiǎng)”,，排高一年級(jí)第一名，班級(jí)獲“文化建設(shè)示范班”,、諾貝爾獎(jiǎng)泰戈?duì)栁膶W(xué)大觀園“最炫獎(jiǎng)”稱號(hào),。在第20屆藝術(shù)節(jié)上，合唱獲得二等獎(jiǎng),，張珺同學(xué)獲得“器樂(lè)”比賽三等獎(jiǎng),。傅xx、張xx、張xx,、楊xx四名同學(xué)的文章被收入《生命是一次奇遇》書里,。第十六周班級(jí)作為榮譽(yù)升旗手在國(guó)旗下演講、出旗,。

再次,，講講存在問(wèn)題。

第一,，文化課成績(jī)拖腿現(xiàn)象嚴(yán)重,。27名女生，稍微偏文科,，她們中不少人理化生數(shù)學(xué)拖腿,，男生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，自覺(jué)性很不好,，理想模糊,，不能吃苦。有數(shù)名學(xué)生全年級(jí)倒數(shù)五十名內(nèi),，如李天博,、黃澤禹、余沐莛,、張珺,、陳競(jìng)等（全是借讀生），他們拖了班級(jí)的后腿,，影響了平均分,。他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力,，作業(yè)不能很好完成,。

第二，部分學(xué)生散漫自由的習(xí)慣還未轉(zhuǎn)變,。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合教育,，但是成效不大。如蔣思遙,、黃婉婷,、蘇達(dá)明，集體意識(shí)不是很強(qiáng),，特別是蔣思遙屢屢違紀(jì),，缺少禮教。

第三,，藝術(shù)和體育人才相對(duì)較少,，在活躍班級(jí)良好氣氛上正能量不夠,。

第四，班干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,，不是很盡力,，工作主動(dòng)性不夠，自主管理尚需進(jìn)一步夯實(shí),。

第五,，對(duì)叛逆期孩子的教育缺乏應(yīng)有的力度，嚴(yán)重影響了自己的工作信心,。

最后，想想改進(jìn)措施,。

第一,，順應(yīng)學(xué)校號(hào)召，創(chuàng)新教育舉措,，努力開(kāi)好班會(huì),。擬請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)現(xiàn)身說(shuō)法，可讓家長(zhǎng)寫信教育學(xué)生,。爭(zhēng)取最大程度地觸動(dòng)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生。

第二,，選擇構(gòu)建精干的班干部,，加強(qiáng)培訓(xùn)，將自主管理進(jìn)一步貫徹下去,，發(fā)揮班干部的橋梁紐帶作用,。

第三，建設(shè)班級(jí)小組,，落實(shí)各人職責(zé),，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

第四,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，增進(jìn)集體凝聚力。

第五,，尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解,，增強(qiáng)工作信心，學(xué)習(xí)管理方法,，促進(jìn)班集體和諧建設(shè),。

班主任工作充滿挑戰(zhàn)，充滿機(jī)遇,。半年來(lái)借著紅嶺這方圣土,，我默默耕耘，不斷反思，寫下了一些文章并投入實(shí)踐,，一點(diǎn)一點(diǎn)地收獲進(jìn)步,。班主任工作迫使我更進(jìn)一步深層次地研究學(xué)生，使我有機(jī)會(huì)豐富我的職業(yè)生涯,。雖然因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)有時(shí)我很痛苦,，但痛苦卻快樂(lè)著。如果我能堅(jiān)持下去,，我想我會(huì)做出一些新的成績(jī)出來(lái)的,。在此，感謝學(xué)校,，特別感謝德育處郭樹(shù)英主任,、許虹老師、汪明全副主任,、李蘇娜等老師的不斷鼓勵(lì)與肯定,，他們的鼓勵(lì)與肯定在我看來(lái)非常公平，非常自然,，非常真摯,。他們讓我相信深圳是個(gè)公平的地方，只要付出就有回報(bào),。當(dāng)然,，我這樣的人已經(jīng)不在乎回報(bào)，但是我還是承認(rèn)他們的鼓勵(lì)與肯定讓我很暖和,，這也許是我愿意積極配合,、全力付出的原因之一吧。我也要感謝級(jí)主任王洪峰老師,，和他搭檔是我的幸運(yùn),。他也一直給予我鼓勵(lì)與肯定，這讓我不能不盡心盡力,，唯有如此才能回報(bào)他一二,。我還要感謝身邊那些高手行家，他們無(wú)私的傳授使我增加了見(jiàn)識(shí),，受到了啟發(fā),，更得到了激勵(lì)。在這樣的一個(gè)大家庭中,，任何一個(gè)人都能獲得進(jìn)步,、滿足。

“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,，但我已飛過(guò),?！币粋€(gè)人到底做了什么，是對(duì)還是錯(cuò),，是贏還是輸,，是成功還是失敗，是成績(jī)還是問(wèn)題,，他自己最清楚,。我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥(niǎo)，我已飛過(guò),，不指望飛得有多高,。如果還把我放在天空中，那么我必須繼續(xù)飛,，飛,，飛！

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇十八

這個(gè)學(xué)期,，初為人師的我還擔(dān)任了的班主任，我接受了一個(gè)全新的班集體,，這之前我對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論,，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙，因此,，我倍感肩上的壓力,。但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力，所以我不斷地要求自己努力,、成長(zhǎng),。

在新的一個(gè)學(xué)期中，我從以下方面展開(kāi)了自己的工作：

在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生^v^換位^v^思考，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其我們班中有兩個(gè)同學(xué)思想點(diǎn)小偏激或者小沖動(dòng)，對(duì)于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說(shuō)話,，多方面的進(jìn)行談心教育?，F(xiàn)在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)頂撞老師，上學(xué)遲到,，不尊重同學(xué)的事件,，并能很好的理解老師。

只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng),，集體才能識(shí)別是非,、善惡，發(fā)揚(yáng)集體的優(yōu)點(diǎn),，抵制不良思想習(xí)氣,。因此，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范,，提高他們的認(rèn)識(shí),；并堅(jiān)持表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良的思想行為,，為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ),。學(xué)生來(lái)自不同的家庭和小學(xué)，有很多學(xué)生自己任性不懂得尊重理解他人,。我在開(kāi)學(xué)初期通過(guò)班會(huì)和平時(shí)的事件灌輸學(xué)生尊重和誠(chéng)實(shí)的思想,，讓他們對(duì)同學(xué)對(duì)老師都要尊重對(duì)自己對(duì)別人都要誠(chéng)實(shí)，現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)時(shí)他們都能主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤說(shuō)自己沒(méi)有尊重同學(xué)并會(huì)改正,。通過(guò)這樣小的轉(zhuǎn)變,，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠(chéng)實(shí)的人。

班集體是通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng)逐步形成起來(lái)的,。因?yàn)橹挥性跒閷?shí)現(xiàn)集體的共目標(biāo)而進(jìn)行的系列活動(dòng)中,，全班學(xué)生才能充分交往、相互了解,、建立友誼,，為形成集體奠定情感基礎(chǔ)；才能健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)及其功能,，更好地分工協(xié)作,，把全班同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成集體的核心,；才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人與人、個(gè)人與集體,、班級(jí)與學(xué)校,、學(xué)校與社會(huì)之間的關(guān)系,，形成正確的輿論。

首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績(jī)的保證,。在維護(hù)班級(jí)紀(jì)律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用,。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到,、不早退,、不曠課；上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，遵守課堂紀(jì)律,；按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),、上交作業(yè),；督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間,。對(duì)于完成作業(yè)總有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行談話,，詢問(wèn)原因，聯(lián)合家長(zhǎng)和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時(shí)作業(yè),。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問(wèn)題,，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們,。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的,，但班主任工作又是神圣而光榮的,。在這一個(gè)月中有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)幫助我處理很多班中大大小小的事件,，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,！

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)我工作中出現(xiàn)的問(wèn)題：

1、初中和技校的學(xué)習(xí)方式不同,，剛進(jìn)入技校的學(xué)生們還不適應(yīng)技校的學(xué)習(xí)方式,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我應(yīng)該如何培養(yǎng)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,？

2,、班中同學(xué)有幾個(gè)人很有個(gè)性，看待事情的態(tài)度不太平常,，對(duì)他們我應(yīng)該用什么方式讓他們不會(huì)影響班中秩序和其他同學(xué),，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我,？

3、現(xiàn)在的學(xué)生自己意識(shí)都很強(qiáng),，和別人接觸的時(shí)候也常常自己為中心,，有時(shí)對(duì)同學(xué)不夠尊敬，對(duì)老師也不夠尊敬服從,，如何使他們能融入集體,，尊敬他人，服從學(xué)校和老師的安排,？

4,、班委在班中的作用很重要，但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手,，并且?guī)ь^給班里做工作,，帶動(dòng)班中正風(fēng)正氣？

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱,，只是用腦、用眼,、用口,、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體,。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè)、精業(yè),、勤業(yè),、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心,、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,！

希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo),，我也會(huì)虛心努力學(xué)習(xí),，努力做好一位合格的班主任,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇十九

盤點(diǎn)今年,，工作不敢說(shuō)兢兢業(yè)業(yè),、嘔心瀝血,，但卻是踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真,、盡職盡責(zé)。送走了高一屆的畢業(yè)班,，又迎來(lái)新一屆的小同學(xué),，工作壓力對(duì)我來(lái)說(shuō)的確不小,。變動(dòng)的是歲月，不變的卻是內(nèi)心的執(zhí)著與熱忱,?？偟恼f(shuō)來(lái)工作中多了一些睿智，少了一些魯莽,；心態(tài)多了一些平和,，少了一些浮躁。

今年的七十多名超大容量班級(jí),，對(duì)帶一年級(jí)的每位老師來(lái)說(shuō)都是一次極大的挑戰(zhàn),，都要付出超出平常的體力和心力來(lái)應(yīng)對(duì)，更何況自己又是班主任,，多一個(gè)人就多操一份心,，所以開(kāi)學(xué)的工作必須做到有條不紊。制定工作計(jì)劃,，進(jìn)行學(xué)前調(diào)查,，發(fā)動(dòng)開(kāi)展家校通，布置美化教室,、填寫登記學(xué)生學(xué)籍,，樣樣工作細(xì)致入微，給新學(xué)期的工作開(kāi)了好頭,，做好了鋪墊,。

教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。一年級(jí)的新生六歲的兒童,，他們就像是一群剛剛出世的小毛猴,，天真、可愛(ài),、但頑皮,、好動(dòng),、上蹦下竄,，就是天王老子來(lái)了他也不理你那回事。培養(yǎng)他們的規(guī)矩,、紀(jì)律,，習(xí)慣可不是一件容易的。你得順其天性,，你得用他的方式,、語(yǔ)言、并且喜聞樂(lè)見(jiàn)的,，這才行得通,，而習(xí)慣的培養(yǎng)又不是一朝一夕,，需要我們的細(xì)心、耐心,、用心和精心,，從一點(diǎn)一滴做起。為了更好的培養(yǎng)我班孩子的好習(xí)慣,，我主要做了以下幾方面的努力,，并卓見(jiàn)成效。

1,、兒歌就是兒童的語(yǔ)言,，編排行為習(xí)慣兒歌，朗朗上口,，易于記憶,，收到了很好的效果。：例如上課鈴響聲,，孩子們經(jīng)常不能乖乖做好上課的準(zhǔn)備,，我們就用兒歌互相提醒：“上課鈴聲丁零響，小朋友們快坐端,，文具課本擺整齊,，靜候老師來(lái)上課”；下課許多同學(xué)老忘記擺下節(jié)課用的書本,，抬腿就往出跑或忘了喝水或上廁所,，下課前就誦讀一遍“下課了，要休息,，別忘書本擺整齊,，打開(kāi)水瓶咕咚咚，上完廁所在游戲,?！眲e小看這些，兒歌又有趣,，讓孩子感到輕松,，并樂(lè)于接受。

2,、開(kāi)展了行為習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)課,，一絲不茍教給孩子如何上課、做操,、升旗,、站隊(duì)、課間休息、整理書包,、值日,、講禮貌、講衛(wèi)生等等細(xì)微又繁瑣的各種習(xí)慣,，處處以一年級(jí)的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,。

3、家校合作,，合力訓(xùn)練孩子行為習(xí)慣,。認(rèn)真指導(dǎo)家長(zhǎng)完成我校制定的每月行為習(xí)慣訓(xùn)練表，這一活動(dòng)受到家長(zhǎng)的好評(píng),，并收到很好的成效,。

4、除以上外,，那就是時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)要求。一年級(jí)孩子沒(méi)定性,，作為老師就得時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)要求，并且多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，樹(shù)立榜樣,，以一帶十。

“在孩子心中根植閱讀的種子,，讓他們走上大量的高品位的閱讀的路子,；開(kāi)展海量閱讀，開(kāi)闊學(xué)生視野,，把世界帶進(jìn)教室,。”是我一直以來(lái)秉承的教學(xué)理念,。

1,、堅(jiān)持《日有所誦》。我們堅(jiān)持每日誦讀,，每一個(gè)到校的早讀,，都會(huì)和孩子們一起徜徉在兒歌、童謠的世界里,，用美妙的聲音開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí),。本學(xué)期誦讀累積篇目已達(dá)120余篇,，其中包括兒歌,、童謠、童詩(shī)、古詩(shī),、繞口令,、節(jié)氣歌等孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的篇目。許多篇目孩子已經(jīng)耳熟能誦,，在豐富孩童語(yǔ)感的同時(shí),，也浸潤(rùn)了我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。如《過(guò)年了》《數(shù)九個(gè)歌》《貼窗花》等等,，當(dāng)然也提升了孩子們的識(shí)字量,。其實(shí)誦讀的好處還不僅僅是這些?！叭詹婚g斷,，日有所誦，水滴石穿,，繩鋸木斷天長(zhǎng)日久,，積累的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的是詩(shī)性,，也是定力和靜氣,。”

2,、堅(jiān)持每周一節(jié)讀書課,。本學(xué)期在教室里共享的經(jīng)典繪本故事有《小魔怪要上學(xué)》《爺爺一定有辦法》《遲到大王》《驢小弟變石頭》《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》《小種子》《我爸爸》《三個(gè)強(qiáng)盜》《打瞌睡的房子》《活了一百萬(wàn)次的貓》《逃家小兔》《月亮的味道》《你看起來(lái)很好吃》《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》《母雞蘿絲去散步》《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》和二十三個(gè)成語(yǔ)故事。量不大只是起到了一個(gè)拋磚引玉的作用,，激起孩子們聽(tīng)故事的興趣,。

3、”沒(méi)有量的提升,，就沒(méi)有質(zhì)的飛躍,。”為了保證讓班上的每一個(gè)孩子有書讀,，有好書讀,，從一開(kāi)始入學(xué)就堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)他們閱讀的興趣并讓孩子們的的閱讀與世界同步，我精心為孩子們選購(gòu)了一批經(jīng)典圖畫書,，組織開(kāi)展了班級(jí)圖書漂流活動(dòng),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)親子共讀，把閱讀扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行到底,，到現(xiàn)在為止,，每天一本圖畫書，班上的每個(gè)孩子本學(xué)期的讀書量平均在六十本左右的圖畫書,，和有一本低年級(jí)的長(zhǎng)篇小說(shuō),?！跋嘈庞幸惶欤@些種子一定會(huì)在孩子的心里開(kāi)花,、結(jié)果,。

做為班主任要想帶好一個(gè)班級(jí)，僅憑自己的一己之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，況且面對(duì)的是一個(gè)如此龐大的班集體,，這需要各個(gè)方面的通力支持，包括搭班同事,、家人,、和家長(zhǎng)。其中最重要的當(dāng)然是家長(zhǎng),，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)想要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須是我們的后備主力軍，所以必須做好家長(zhǎng)的工作,。

1,、在學(xué)校的安排下，順利召開(kāi)了我班的第一次家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上我做了題為《教育孩子,，我們共同的責(zé)任——讓我們一起攜手！打好孩子的人生底色》講說(shuō),，詳細(xì)闡述了自己的教育理念和對(duì)教育孩子的方法與期望,，與家長(zhǎng)朋友做了深刻交流，得到了家長(zhǎng)朋友們的認(rèn)可和支持,。

2,、平時(shí)利用家校通，認(rèn)真發(fā)好每一條短信,，及時(shí)發(fā)布班級(jí)信息和作業(yè)信息,，并詳細(xì)寫好要求，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通交流,。

3,、認(rèn)真組織開(kāi)展了“好爸爸、好媽媽”評(píng)選活動(dòng),，評(píng)選不是目的,，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)，讓家長(zhǎng)更好的為教育孩子盡好自己的責(zé)任,。

4,、開(kāi)通班級(jí)博客，為老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間搭起溝通平臺(tái),，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)。

5,、主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在校情況,，真誠(chéng)與他們溝通交流,。

因?yàn)樘厥獾脑颍緦W(xué)期我對(duì)工作也多了一份特殊的意義,，那就是出于一位母親的慈懷和一位老師的責(zé)任,，在這個(gè)班里，每一個(gè)孩子將都是我的孩子,，“愛(ài)與嚴(yán)并行”,。每一天我都堅(jiān)持早到校，不論早上和下午,，早早在教室里迎接每一位同學(xué),；每一天我都堅(jiān)持晚離開(kāi)，無(wú)論中午還是下午,，直到送走每一個(gè)孩子,；每一節(jié)課我都堅(jiān)持提前三分鐘，每一分每一秒我都力求讓學(xué)生不荒廢,；每一份作業(yè)我都堅(jiān)持認(rèn)真批閱,，每一個(gè)同學(xué)我都堅(jiān)持不放棄。

不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,，感覺(jué)許多事情還沒(méi)有來(lái)得及去做，許多事情還沒(méi)有做徹底,，做完全,，也許做了得也沒(méi)做得太好，但總的來(lái)說(shuō)我心是踏實(shí)的,、實(shí)在的,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇二十

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。本人在20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的班主任工作,。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個(gè)倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

一、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?！昂蜁r(shí)間賽跑,，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽(tīng)其言,，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明,、活潑向上,、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級(jí)落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格,，采取各種方法,，并且要堅(jiān)持下來(lái),。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說(shuō),，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子,，本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講,，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③ 勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④ 講文明,，守紀(jì)律,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇二十一

時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,?；仡欉@一學(xué)期，感受到的是壓力,、緊張和忙碌,，但其間收獲多多，令人欣慰,、令人快樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。一學(xué)期以來(lái),，我努力在課堂上狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。此外，在課堂上,，我特別關(guān)注暫困生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。我覺(jué)得，班里的學(xué)生都挺喜歡上數(shù)學(xué)課的,，因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾魈骄?、合作交流的學(xué)習(xí)方式下，通過(guò)做“數(shù)學(xué)記錄本”找到了學(xué)習(xí)的捷徑,，從而提高了課堂效率,。

促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來(lái),，在擔(dān)任教研組長(zhǎng)的工作中，我處處以身作則,，積極參加,、組織各種教研活動(dòng)，和同組教師經(jīng)?；ハ嗲写?，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的“六課”能力,。另外,，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中，更加大大提高了我獨(dú)立備課,、上課,、評(píng)課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中,，遇到問(wèn)題時(shí),，大家一起交流、討論,，有了好的方法思路彼此推薦介紹,，教研的氣氛非常濃厚。此外,，我還去區(qū)里以及其他學(xué)校聽(tīng)課,、教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，新的教學(xué)方法,。在日常教學(xué)中，我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法來(lái)深入教研活動(dòng),，這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作,。四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異,，為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭,，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，而且注重暫困生地輔導(dǎo),，同時(shí)，在班中成立互助小組,，以績(jī)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生,，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我對(duì)“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀察他們,，琢磨他們,，與他們聊天、游戲,，拉進(jìn)師生的距離,。他們?cè)敢夂臀医涣鳎敢獍研睦镌捀嬖V我,，這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng),，那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來(lái)激勵(lì)他,，幫助其樹(shù)立自信心，告訴他只要努力,，你就是最好的,、最棒的。我經(jīng)常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)某某暫困生說(shuō),，你的字寫得真漂亮,；你真熱愛(ài)勞動(dòng)；你上課真守紀(jì)律等,。表?yè)P(yáng)的魅力是神奇的,，它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)地指引下快樂(lè)學(xué)習(xí),。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)、晨會(huì),、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，行為習(xí)慣教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇二十二

上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作,，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回首過(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。 不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)解決,。

2加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3、有效地利用好每周日的班會(huì),。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng) ,，其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，如,，信心教育 ,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論,，說(shuō)閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生、成績(jī)差的,、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽(tīng)?zhēng)拙?，不高興就睡覺(jué)，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說(shuō)實(shí)話,，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇二十三

這學(xué)期,，我接任了六年級(jí)（1）班的語(yǔ)文與班主任工作。說(shuō)實(shí)話,，這對(duì)于初出茅廬班主任的我來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次很大的挑戰(zhàn),。值得慶幸的是曹如景老師能和我一起分擔(dān)班里的很多事，還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助,，尤其是杜梅芹,、王淑君,、宋桂敏、石鳳玲,、丁玉玲老師,，當(dāng)我打退堂鼓的時(shí)候，是她們給了我精神上的鼓舞,，在這里我要向她們致以深深的謝意,！

面對(duì)這樣的一群自由散漫的淘氣包，有時(shí)候真是束手無(wú)策,。為了震懾住他們,，我不得不嚴(yán)厲，試著做一名“狠”老師,。一旦發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的同學(xué),，我會(huì)狠狠地瞪他，有時(shí)我還會(huì)聲色俱厲的說(shuō)：“你不要惹急我,，惹惱了看我會(huì)怎么收拾你！”也就是嚇唬嚇唬他們,，我們做老師又能怎么著他們呢,？其實(shí)學(xué)生真正怕的還是家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)真打,，家長(zhǎng)打孩子可以沒(méi)有什么后顧之憂,。所以我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)淘氣包又犯錯(cuò)了，就會(huì)借助家長(zhǎng)的威嚴(yán),，我會(huì)立馬掏出手機(jī),，裝出要給他家長(zhǎng)打電話的樣子，他很快就會(huì)向你求情：“老師,，俺不敢了,，求求你別打電話了！”他服軟了也就達(dá)到目的了,?？傊畯难凵瘛⒄Z(yǔ)氣到動(dòng)作都得“狠”?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)以下幾點(diǎn)：

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”。我認(rèn)為一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),?？墒牵@個(gè)班的學(xué)生特別自由散漫，有一個(gè)叫張亞仲的同學(xué)有逃課的習(xí)慣,，想來(lái)就來(lái),，想不來(lái)就不來(lái)；還有的家長(zhǎng)因?yàn)樽约河惺?，這一天沒(méi)法管孩子,，也不讓孩子到校學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況,，我認(rèn)為管好班級(jí)首先要狠抓常規(guī)訓(xùn)練,，制定班級(jí)各項(xiàng)制度，尤其是請(qǐng)假制度,。如果實(shí)在有病不能到校學(xué)習(xí),，必須由家長(zhǎng)到校或電話請(qǐng)假,。從那以后,，張亞忠再也沒(méi)有無(wú)故不來(lái)上課過(guò)，其他同學(xué)也變得守紀(jì)律了,。

人們常說(shuō)：“射人先射馬,，擒賊先擒王”。這個(gè)班班風(fēng)非常差,，有個(gè)叫趙瑞的男同學(xué)是班里的“首領(lǐng)”,，他經(jīng)常對(duì)其他同學(xué)拳打腳踢，同學(xué)們都很怕他,，然而對(duì)他的行為敢怒不敢言,。我了解到這種情況后，決定從趙瑞入手,，通過(guò)“馴服”這個(gè)小首領(lǐng),，進(jìn)而管好這個(gè)班。趙瑞是班里的衛(wèi)生委員,，他很看重這個(gè)“官銜”,，我順勢(shì)教育他：“你是班里的干部，各項(xiàng)工作都得起好的帶頭作用,，你要努力使自己成為優(yōu)秀生,，咱班哪能用學(xué)困生當(dāng)班干部呢？”通過(guò)職責(zé)來(lái)約束他的行為,，鞭策他進(jìn)步和向上,，一學(xué)期以來(lái)，我感覺(jué)他收斂了許多,。

班主任與任課教師不僅是工作關(guān)系,，更是一種合作,，是一種協(xié)同努力的關(guān)系。作為班主任,，要經(jīng)常向任課教師了解其學(xué)科課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)情況,，以便及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我跟我班學(xué)生制定了一條規(guī)矩：“誰(shuí)無(wú)論上哪一科課時(shí),，只要違反了紀(jì)律,，我都會(huì)批評(píng)你，甚至還會(huì)懲罰,?！?/p>

我知道我離優(yōu)秀班主任的要求還差很遠(yuǎn)，我會(huì)虛心向她們學(xué)習(xí),，努力完善自己,，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好！

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇二十四

高一上學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，班級(jí)管理工作總體是很繁重也是很復(fù)雜的，但班主任工作也是能夠迅速地鍛煉老師,，讓老師真正做到與學(xué)生親密接觸,，我作為一名新的班主任，在班主任工作中努力做到不斷反思,，不斷糾正前進(jìn)。下面就談?wù)勎以谶@一學(xué)期中班主任工作的點(diǎn)滴總結(jié),。

1,、班主任工作要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2,、班主任工作應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德行為方面的規(guī)范,。

有些老師可能對(duì)于平時(shí)學(xué)生的一些行為覺(jué)得無(wú)所謂，例如平時(shí)亂扔垃圾,，隨地吐痰,，說(shuō)臟話，破壞公物等,。班主任應(yīng)該從平時(shí)觀察的細(xì)節(jié)入手,，及時(shí)地教育學(xué)生，規(guī)范好學(xué)生,。對(duì)于學(xué)生的行為規(guī)范是做了總會(huì)有的,，也就是指學(xué)生規(guī)范了總會(huì)起到或大或小的作用，總之一定會(huì)對(duì)于班級(jí)學(xué)生有促進(jìn)成長(zhǎng)的作用,。因此,，班主任應(yīng)該不斷地從細(xì)節(jié)行為進(jìn)行及時(shí)規(guī)范和引導(dǎo),。

3、作為一名班主任,，要有足夠的細(xì)心,、愛(ài)心、耐心,、恒心,。細(xì)心，就是要做教育的有心人,，多去思考如何解決問(wèn)題,，如何做得更好。

4,、對(duì)于學(xué)生工作出現(xiàn)問(wèn)題必須要有辦法,，沒(méi)辦法得想辦法，力爭(zhēng)達(dá)到較好的教育效果,。

在創(chuàng)造力的訓(xùn)練當(dāng)中有一個(gè)著名的訓(xùn)練案例,，就是回形針到底有多少種用途，第一反應(yīng)也許你就只能說(shuō)出夾文件,，打開(kāi)思路也許你就能夠發(fā)現(xiàn)回形針更多的用途,，比如說(shuō)做繩子、釘子,、做導(dǎo)線,、鈕扣、做手飾,、魚(yú)勺,、牙簽等等。日本有一位科學(xué)家,，他宣布他已經(jīng)列出了回形針2400種用途,，在南京有一位學(xué)者就曾經(jīng)宣稱他能列出回形針用途30000種，回形針到底有多少種用途,，你是否同意這樣的答案,，無(wú)數(shù)種。一根小小的回形針間竟然能有無(wú)數(shù)種用途,，那么解決一個(gè)難題,，怎么就不會(huì)有無(wú)數(shù)種方法呢？因此,，班主任工作出現(xiàn)的問(wèn)題一定要想辦法,，而且不斷嘗試所使用的辦法，一定能找到適合解決問(wèn)題的辦法,。

5,、新課程理念中提倡面向全體學(xué)生的理念

面向全體學(xué)生就要注意的是應(yīng)該真正學(xué)會(huì)關(guān)心每一位同學(xué),，真正關(guān)注每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)的信息在你的大腦里面盡量多的貯藏,，多了解學(xué)生,，多找與學(xué)生談話，真正掌握好每一位同學(xué)的家庭情況,、性格情況,、學(xué)習(xí)情況、優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、心理狀態(tài)等。

6,、班主任工作中應(yīng)注重民主的原則,。

目前的高中生，心智較成熟,，逆反心理較強(qiáng),，好要面子等。因此,，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)力求做到民主的原則,。真正做到從心底讓學(xué)生服從你，跟隨你,。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜性的班級(jí)工程,，這就要求平時(shí)班主任工作中要不斷觀察，不斷思考,，不斷總結(jié),，不斷糾正，從而達(dá)到在班主任工作中不斷提高和進(jìn)步,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇二十五

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年,。期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。在這一學(xué)期，我擔(dān)任初一2班的班主任,。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的集體,，其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說(shuō)服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力,。

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是什么活動(dòng)，我都組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,，同時(shí)爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī),。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中生散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

三,、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，我從學(xué)生著手，同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四,、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績(jī),，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇二十六

一、利用班會(huì)進(jìn)行期末總結(jié)表彰，同時(shí)做好新學(xué)期的收心教育,。

周一的班會(huì)課上,，我對(duì)上學(xué)期學(xué)生的總體表現(xiàn)作了總結(jié),，接著對(duì)期末考試成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了表彰,，并請(qǐng)?jiān)?jīng)考過(guò)全班第一的幾名學(xué)生作了經(jīng)驗(yàn)介紹,。然后,，又詳細(xì)解釋了作息時(shí)間和課程安排的調(diào)整情況。最后,，在對(duì)上學(xué)期總體成績(jī)作了肯定之后，我激勵(lì)學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期做好新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，迎接新的挑戰(zhàn),。

二,、召開(kāi)班干部會(huì)議,，明確職責(zé)，細(xì)化管理,。

利用中午的休息時(shí)間，我及時(shí)的召集所有班干部開(kāi)會(huì),，一起回顧了上學(xué)期的分工和職責(zé),，并帶領(lǐng)他們仔細(xì)查找以往的失誤和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確本學(xué)期改進(jìn)工作的方法,，鼓勵(lì)他們樹(shù)立責(zé)任意識(shí),，創(chuàng)造性地做好班級(jí)管理工作,。

三、繼續(xù)明確量化細(xì)則,，完善小組量化考評(píng)制度,。

根據(jù)上學(xué)期的考試成績(jī)和紀(jì)律表現(xiàn)，我重新編排了座位,，劃分了學(xué)習(xí)小組,，并很快和大家商量改進(jìn)了量化細(xì)則，明確了獎(jiǎng)懲辦法,。

四,、布置教室文化，營(yíng)造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。

在宣傳委員的帶領(lǐng)下,，班里的“學(xué)習(xí)園地”和“學(xué)生風(fēng)采”這兩個(gè)專欄開(kāi)始更新，板報(bào)也換成了“新學(xué)期新氣象”的主題,。

五,、及時(shí)召開(kāi)授課組會(huì)，調(diào)整課堂節(jié)奏,，適應(yīng)新的課時(shí)安排,。

執(zhí)行新的課程表以后，每個(gè)老師的課時(shí)都增加了,，尤其是語(yǔ)數(shù)英三科的課時(shí)數(shù)更多,。為此，我們授課組老師們及時(shí)商量了如何調(diào)整課堂節(jié)奏和新授課的進(jìn)度,，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng),，把各科知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇二十七

自擔(dān)任該班班主任以來(lái),，一晃數(shù)個(gè)春秋過(guò)去了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)歷程,，本人所擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)有了巨大的提升,。這其中有師生共同努力取得的成果，令我欣慰,，但在教學(xué)及其它方面存在的不足更令我深思,。為了更好地開(kāi)展下學(xué)期的工作，把班級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格的接班人,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一個(gè)人的思想可謂一個(gè)人的靈魂,，而這個(gè)思想、靈魂的構(gòu)成往往就是在孩童時(shí)期構(gòu)成的,。為了使每個(gè)學(xué)生都有個(gè)健康的心理素質(zhì)和明確的學(xué)習(xí)目的,，我注意與思想品德課相結(jié)合，開(kāi)展各種有益活動(dòng),，利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。利用錄象教材教育學(xué)生做個(gè)禮貌守紀(jì)律的小學(xué)生。另外我組織學(xué)生開(kāi)展了“三比三看”活動(dòng),，種,。種活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于學(xué)生收益非淺,，學(xué)生的道德素質(zhì),、紀(jì)律觀念都有了明顯的提高。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，我在本學(xué)期十分注重從學(xué)生的思想上讓其愛(ài)學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)進(jìn)取性，為此,，我努力提高自身的素質(zhì),，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，課堂上力求生動(dòng)活潑，同時(shí)加上平時(shí)的言傳身教,，讓學(xué)生樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，從而產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

本著素質(zhì)教育的原則,，我在本學(xué)期開(kāi)展了更為豐富多采的課外活動(dòng)，使學(xué)生們的興趣,、愛(ài)好都能夠在活動(dòng)中得到滿足和提高,。此刻講故事小組、朗讀小組,、讀書小組的同學(xué)都在活動(dòng)中鍛煉了自身,，完善了自己，從而也從側(cè)面調(diào)動(dòng)起了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。

本學(xué)期我十分重視學(xué)生的自我管理工作,，充分利用班委會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)向上精神的培養(yǎng),，使班級(jí)面貌渙然一欣,。

雙困生的轉(zhuǎn)化工作歷來(lái)是教育工作的老大難問(wèn)題,。為此，我在這方面做了很多細(xì)致的工作,。對(duì)雙困生,，我做到了“三心”，即在生活上關(guān)心,，再學(xué)習(xí)上耐心,，在師生交往時(shí)誠(chéng)心。如我班的張肖同學(xué)從父母離異,，父親常常不在家,，他跟六十多歲的奶奶在一齊，生活很困難,。學(xué)習(xí)也所以受到了很大的影響,，孩子產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。為此,，我在生活上關(guān)心他,，不僅僅為他買換季的衣服和學(xué)習(xí)用品，還在班里組織了為他捐款的活動(dòng),。同學(xué)們盡了自己最大的努力為他捐款,。教師和同學(xué)的關(guān)心使他感到了團(tuán)體的溫暖，重新鼓起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,。他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高,，成為了學(xué)校的體育尖子生，在縣,、鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采,。

以上是本學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)更加努力,，探索出班級(jí)工作的新路子，朝著素質(zhì)教育的更高目標(biāo)奮進(jìn),。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇二十八

新的學(xué)期開(kāi)始了,，本學(xué)期開(kāi)始我將擔(dān)任我校安檢59班的班主任。又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候,，,，我也清楚的知道他們?cè)趦赡曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開(kāi)始,，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng),，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!思考良久，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,，制定出了安檢59班的班主任工作計(jì)劃,。計(jì)劃如下：

一、 學(xué)生基本情況：本班現(xiàn)有64人,，期中男生12人,，女生52人，住校生53人,。絕大多數(shù)學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，自覺(jué)性沒(méi)那么好，自控能力較差,。本學(xué)期,，我希望通過(guò)制定目標(biāo)并采取一些有效措施，全面改善學(xué)生現(xiàn)狀,。

二,、指導(dǎo)思想：

針對(duì)我班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下三個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：

尊重;信任;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重學(xué)生的人格,，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問(wèn),，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

所謂“關(guān)注”,，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),，要負(fù)責(zé)記錄下學(xué)生的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和學(xué)生一起分享!

三、奮斗目標(biāo)：

對(duì)于安檢59班的奮斗目標(biāo),，我還是很認(rèn)同我以前的觀念,，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績(jī)”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2,、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”,，教養(yǎng)是在家庭生活里形成的，當(dāng)然學(xué)校也有很大的責(zé)任,。

4,、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,，襪子洗不干凈,，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌,，不會(huì)吟詩(shī),，不會(huì)書法，不會(huì)組織,，不會(huì)演講,，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力。

5,、有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn),，有的學(xué)生不服氣,，說(shuō)我有計(jì)劃，我的計(jì)劃就是兩年后找一份好的工作我說(shuō)那是理想,，愿望,，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng),。所以我規(guī)定,，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃,，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃,，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái),。

四、工作重點(diǎn)和具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī),，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，形成一個(gè)健康積極的班集體,。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

每位同學(xué),，有自己的德育評(píng)估分,，為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,，我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細(xì)化,，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理,，學(xué)生的情況容易量化,，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

3,、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào),，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上,，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育!

4,、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外,，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想,，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),，起到催化劑的作用。鑒于此,，我打算每?jī)芍芨阋淮沃黝}班會(huì),，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5,、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力,。

6,、深入宿舍，多去檢查各宿舍內(nèi)務(wù),，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，是學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

7,、與家長(zhǎng)保持溝通,，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生,。

(二)學(xué)習(xí)方面：

1,、每天抽出20分鐘的時(shí)間推廣普通話。

2,、每天讓學(xué)生寫成長(zhǎng)日記,，總結(jié)這一天的學(xué)習(xí)生活及感受。

3,、讓學(xué)習(xí)委員安排每天的早讀內(nèi)容,，并在早讀里抽出5分鐘時(shí)間練習(xí)禮儀。

4,、安排各科課代表做自習(xí)課和晚自習(xí)的輔導(dǎo),。

5、利用每周四晚上的晚自習(xí)時(shí)間安排學(xué)生到機(jī)房上機(jī),。

(三)班干部隊(duì)伍的建設(shè)及培養(yǎng)

選擇一個(gè)班長(zhǎng),，兩個(gè)生活委員，一個(gè)生活委員負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生,，一個(gè)生活委員負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生,，一個(gè)體育委員,，一個(gè)紀(jì)律委員，一個(gè)團(tuán)支書,，一個(gè)組織委員,，一個(gè)文藝委員，一個(gè)學(xué)習(xí)委員,，及德育分的記錄人員,，考勤員，板報(bào)組和廊道文化的負(fù)責(zé)人,，以及值日小組的組長(zhǎng),，還有各宿舍的宿舍長(zhǎng)。及各科課代表,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇二十九

一個(gè)不經(jīng)意,，2014上學(xué)年這個(gè)一共有二十二周的學(xué)期竟然也要過(guò)去了。本學(xué)期里,，第一次擔(dān)任班主任,，期間遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的,，但好在在自己的堅(jiān)持,，好多同事的幫助下，都一一克服了,?；仡欉@一個(gè)學(xué)期，雖然工作比較辛苦,，但還是學(xué)到了很多,，希望在此總結(jié)，能夠作為經(jīng)驗(yàn),，提升自己的班主任工作能力,，下學(xué)期做的更好。

以下是我對(duì)本學(xué)期的總結(jié)：

我們14數(shù)媒班一共37名學(xué)生,，其中21名女生,，16名男生。作為中職學(xué)校的學(xué)生,，可能在起點(diǎn)上稍微比普高學(xué)生差一些,，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣不是很好，自控能力稍若一些,，所以在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我就向?qū)W生介紹了我們學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),，告訴他們哪些可以做，哪些不能做,，然后我們還一起訂立了班規(guī),，并以考評(píng)分的形式對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰,，最后期末的時(shí)候就根據(jù)考評(píng)分來(lái)評(píng)定品行學(xué)分。

對(duì)于那些經(jīng)常違反班級(jí)紀(jì)律的學(xué)生,，我一般會(huì)格外關(guān)注，常常會(huì)找他們了解近期情況,，督促他們學(xué)習(xí),，并盡力發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，以積極的鼓勵(lì)他們改正自己的小毛病,，成為一個(gè)讓大家都喜歡的人,。

當(dāng)然，一個(gè)人的習(xí)慣也不是那么容易改變的,，我也一直苦惱我們班c108寢室常常就寢以后因?yàn)橹v空話扣分,，找過(guò)她們談過(guò)很多次，但任然會(huì)有扣分現(xiàn)象,。我想對(duì)于像這樣經(jīng)常出現(xiàn)寢室紀(jì)律扣分問(wèn)題的寢室教育,，我還是需要向其他老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，希望在下一學(xué)期這個(gè)問(wèn)題能得到好的解決,。

職高學(xué)生學(xué)習(xí)生活可能沒(méi)有普高那么緊張,，平時(shí)課程作業(yè)也不多，這樣就造成好多學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo),，甚至覺(jué)得學(xué)習(xí)是無(wú)所謂的,。為了避免出現(xiàn)這樣的情況，我在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就向?qū)W生介紹了3+2的升學(xué)情況,，也介紹了學(xué)校評(píng)選各類先進(jìn)和獎(jiǎng)學(xué)金的方法,，以此來(lái)鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

為了避免學(xué)生晚自習(xí)無(wú)所事事,，我自己掏錢買了《讀者》,、《城市畫報(bào)》、《財(cái)經(jīng)周刊》,、《漫畫大全》等課外書,，鼓勵(lì)他們多讀書。有時(shí)晚自習(xí)也會(huì)鼓勵(lì)他們多畫畫,，因?yàn)槲覀兪菙?shù)媒班,。但是由于我自己本身不是數(shù)媒，也不是學(xué)美術(shù)的,，所以常常是心有余而力不足,，很想讓學(xué)生多多的地畫畫，但是卻找不到合適的方法,，也因此有點(diǎn)有始無(wú)終,，希望下學(xué)期能請(qǐng)教學(xué)校美術(shù)老師,，從他們那里找到好方法，讓我們班的學(xué)生都能喜歡畫畫,，都能提高自己的藝術(shù)水平,。

當(dāng)然，我覺(jué)得職高最重要的還是培養(yǎng)學(xué)生的技能,，所以我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生只要有機(jī)會(huì)就要努力去參加集訓(xùn),。為了讓學(xué)生了解集訓(xùn)，我在開(kāi)學(xué)的前幾周里,，每周都分批次的帶學(xué)生到不同的集訓(xùn)隊(duì)參觀,，請(qǐng)集訓(xùn)的指導(dǎo)老師、集訓(xùn)學(xué)生給我們講解每個(gè)集訓(xùn)項(xiàng)目的情況,。在開(kāi)學(xué)的興趣小組報(bào)名時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生盡量報(bào)名有集訓(xùn)項(xiàng)目的興趣小組。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，盡量多的把班級(jí)學(xué)生推薦到集訓(xùn)隊(duì)。在這一點(diǎn)上,，我覺(jué)得自己還是做的不錯(cuò)的,。

職高學(xué)生課外時(shí)間比較多，我鼓勵(lì)學(xué)生多參加各類社團(tuán)和學(xué)校的活動(dòng),、比賽,，如“挑戰(zhàn)九宮格”、“家鄉(xiāng)情征文”,、“朗誦比賽”,、“四職好聲音”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“元旦文藝匯演”等等,。利用這些活動(dòng)不但能豐富學(xué)生的課余，還能為學(xué)生提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，也能很好的團(tuán)結(jié)同學(xué),，增加班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，同時(shí)也為班級(jí)爭(zhēng)取了榮譽(yù),，樹(shù)立了良好班級(jí)的形象,。

本個(gè)學(xué)期，由于學(xué)校團(tuán)委活動(dòng)比較豐富,，所以自己班級(jí)組織的活動(dòng)并不是很多,，希望下學(xué)期能有更多的機(jī)會(huì)讓自己班級(jí)同學(xué)自己組織班會(huì)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力。

要教育好學(xué)生,，就改多了解學(xué)生的生活和性格,，所以與家長(zhǎng)的溝通是必不可少的。每個(gè)星期我都會(huì)跟幾位學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解的他們情況,，匯報(bào)他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。尤其是剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,，家長(zhǎng)也比較關(guān)心,，問(wèn)學(xué)生在校情況的比較多。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，聯(lián)系過(guò)的家長(zhǎng)有些比較多，比較頻繁,，但也有一部分學(xué)生家長(zhǎng)卻沒(méi)怎么聯(lián)系過(guò),，這是我下學(xué)期要改進(jìn)的。另外,，我還為我們班級(jí)申請(qǐng)了微信公眾賬號(hào),，經(jīng)常將班級(jí)、學(xué)生參加的活動(dòng)或者取得的成績(jī)發(fā)布到平臺(tái)上,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。

下個(gè)學(xué)期我要進(jìn)一步利用好校訊通。本學(xué)期由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)校訊通的作用認(rèn)識(shí)不深,，所以沒(méi)有很好的利用校訊通跟家長(zhǎng)溝通，比如可以利用校訊通向?qū)W生家長(zhǎng)介紹在校情況,、考試成績(jī)等,。

這是我?guī)У牡谝粋€(gè)班級(jí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，遇到了很多意想不到的問(wèn)題,，有些問(wèn)題可能并沒(méi)有解決的很好，有些問(wèn)題是在同事的幫助和指點(diǎn)下解決的,，但我相信我是在進(jìn)步的,。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取將我們14數(shù)媒也培養(yǎng)成余姚市優(yōu)秀班集體,，讓每一個(gè)學(xué)生都為是14數(shù)媒的一份子而感到驕傲,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇三十

楊小小班主任工作室根據(jù)溫州市名師辦的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴(kuò)大名班主任效應(yīng),，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展多層次,、多形式,、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修,、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng),，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng),，以示范引領(lǐng)為特征,，在交流與碰撞中求進(jìn)步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上,?；仨ぷ魇业倪\(yùn)行歷程，全體成員充實(shí)著,、實(shí)踐著,、思考著。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)。

此外,，工作室采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，多次聆聽(tīng)專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底?，F(xiàn)在讀書已成為工作室成員的習(xí)慣，并學(xué)以致用,。

2,、實(shí)踐磨礪，努力形成風(fēng)格,。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累,。20xx年，工作室深入到成員所在的學(xué)校,、班級(jí),，通過(guò)調(diào)查、聽(tīng)課、研討等途徑,，為德育研究取得第一手資料,。通過(guò)成員自身開(kāi)課，開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，提高自身實(shí)踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂,，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想,。20xx年每個(gè)成員都分別開(kāi)出一節(jié)觀摩課：馬琳老師的《學(xué)會(huì)感動(dòng)，懂得感恩》,、洪泓老師的《我愛(ài)爸爸,，我愛(ài)媽媽》,、蔡燕老師的《習(xí)慣決定命運(yùn)》,、繆奇恩老師的《與人交往一二三》、項(xiàng)漲禹老師的《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)——做一個(gè)有修養(yǎng)的人》,，每節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)各具特色,，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們的才智與水平,。精心準(zhǔn)備的過(guò)程促進(jìn)了各成員不斷思考,，不斷提高。20xx年9月,，工作室成員王文生,、方海東兩位老師被評(píng)為溫州市第三屆名班主任；20xx年12月,，繆奇恩,、項(xiàng)漲禹老師評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師；各成員快速成長(zhǎng),，成為學(xué)校的骨干班主任,，效果顯著。

3,、積極科研,，提高自身品位。

反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑,，通過(guò)審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福,?！敖潭谎袆t淺”，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一,。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開(kāi)展班主任工作研究的同時(shí),，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究，積極撰寫德育論文,、案例,。在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”,，爭(zhēng)取“全面開(kāi)花”,，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”,。同時(shí)工作室以課題研究為抓手,，圍繞溫州市規(guī)劃課題《儒家文化與構(gòu)建和諧班級(jí)的實(shí)踐研究》、《傳統(tǒng)文化節(jié)日和中學(xué)德育關(guān)系研究》等課題,，積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑,。要求成員在主課題研究范圍內(nèi)，選擇一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容,，申報(bào)子課題,，并在所在學(xué)校組織實(shí)施研究。為了將這項(xiàng)課題做實(shí),，做細(xì),，許多成員注重了課題的研究過(guò)程，將日常德育活動(dòng)與課題研究有效地結(jié)合在一起,，推進(jìn)課題研究的正常發(fā)展,，收到了很好的研究效果。如洪泓老師以“孝心”培養(yǎng)為切入點(diǎn),，將中華傳統(tǒng)的孝文化精華融入班級(jí)建設(shè)中,，來(lái)提升學(xué)生的道德境界和健全人格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列內(nèi)容充實(shí),、形式活潑的孝心教育實(shí)踐,，如營(yíng)造“盡孝為榮”的班級(jí)氛圍和輿論導(dǎo)向；設(shè)計(jì)親情作業(yè),，強(qiáng)化孝心行為,；家?；?dòng)，形成合力等,。蔡燕老師組織學(xué)生觀看儒家經(jīng)典故事片段,，于丹講《論語(yǔ)》等錄象，要求學(xué)生寫出觀后感,。還組織開(kāi)展一次“讓我們走到一起來(lái)”的孝心主題教育活動(dòng),，與父母互通書信，交流感情,，并邀請(qǐng)父母參加主題班會(huì),。此外，還邀請(qǐng)專家講座,，傳授儒家經(jīng)典思想,。

一年來(lái)工作室成員承擔(dān)省市課題8項(xiàng)；論文在省市刊物發(fā)表獲獎(jiǎng)16篇,，碩果累累,。

1、常規(guī)例會(huì),，明確中心,。

工作室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話題（二月主題——如何有效開(kāi)展名班主任工作室活動(dòng),，三月主題——主題班會(huì)如何有效開(kāi)展與實(shí)施,，四月主題——如何提高班主任專業(yè)素質(zhì),，五月主題——如何開(kāi)展主題班會(huì)說(shuō)課活動(dòng),；六月主題——班會(huì)課有效性的研究；八月主題——班主任讀書活動(dòng),；十月主題——初中三年主題班會(huì)序列化研究,；十一月主題——溝通讓教育更精彩；十二月主題——有效德育,，有效學(xué)習(xí),；二月主題——青春期難題破解），并由工作室成員輪流主持,、主講,，其他成員參與討論，互相啟發(fā),，并在成熟的時(shí)候?qū)?lái)自工作室以外的班主任開(kāi)放,，使工作室真正成為班主任研究教育,、切磋育人本領(lǐng)的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”。

2,、學(xué)習(xí)研修,，有序進(jìn)行。

工作室積極創(chuàng)造條件,，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái),。讓“名師”與“名師”，“名師”與學(xué)員互相交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同進(jìn)步。工作室組織成員開(kāi)展系列培訓(xùn)研討活動(dòng),。這些學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，使工作室成員拓寬了視野、開(kāi)闊了胸懷,、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。一年來(lái)除常規(guī)例會(huì)外，共開(kāi)展了九次形式多樣的高效活動(dòng),。

（1）有專家引領(lǐng)的,。4月15—16日，在溫十二中,，組織工作室成員參加由《班主任》雜志主辦的“提高班主任專業(yè)素質(zhì)高級(jí)研修班”培訓(xùn),，聆聽(tīng)了高金英老師《用心做事，做成功班主任》,、萬(wàn)瑋老師的《優(yōu)秀班主任的六層修煉》,、陳宇老師的《讓教育融入我們的生命》、李曉凡老師的《內(nèi)化師德》等經(jīng)驗(yàn)介紹,。4月26日,，在溫十二中，進(jìn)行主題班會(huì)說(shuō)課培訓(xùn)活動(dòng),。由工作室導(dǎo)師——溫州市名校長(zhǎng)吳步旭老師進(jìn)行《如何有效說(shuō)課》的指導(dǎo),。12月23日，在溫州十二中,，邀請(qǐng)浙江省特級(jí)教師,、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、溫州市教育教學(xué)研究院潘建中院長(zhǎng)開(kāi)展《有效教學(xué)之研究視點(diǎn)》專題講座,。

（2）有合作活動(dòng)的,。5月13日，在溫州二中（黃龍校區(qū)）,，參加市中學(xué)名班主任工作室聯(lián)誼會(huì)第三次培訓(xùn)會(huì)議活動(dòng),。先聽(tīng)了三位老師的經(jīng)驗(yàn)交流：龍灣二小吳閃燕老師的《給學(xué)生一個(gè)“生成”的主題班會(huì)》,，永嘉上塘中學(xué)朱金峰老師的《挖掘班會(huì)課課程資源,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展》,，溫州二中黃秀娟老師的《班主任德育工作有效校本教研方式的思考》。后觀摩了溫州二中徐丹陽(yáng)老師的《微笑迎接高考,，成功面對(duì)未來(lái)》和林文影老師的《撥開(kāi)烏云,，陽(yáng)光明媚高三的日子》兩節(jié)同課異構(gòu)的主題班會(huì)課。11月19日,，在蒼南靈溪一中,，參加聯(lián)誼會(huì)第五次培訓(xùn)活動(dòng)。聽(tīng)了龍港二中陳啟均的《學(xué)生自主意識(shí)的喚醒》,、靈溪一中姜山的《走向自律》,、安陽(yáng)二中鄭秀麗《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》、溫州四中王玲玲的《管是為了不管》的經(jīng)驗(yàn)交流,。

（3）有同伴交流的,。3月15日，在溫十二中,，由工作室主持人楊暉老師給全體成員作了專題講座《主題班會(huì)的有效開(kāi)展與實(shí)施》,，以具體主題班會(huì)為例，從主題班會(huì)的設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備,、注意等多方面談起，對(duì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的主題班會(huì)進(jìn)行了分析指導(dǎo),。4月26日,，在溫十二中，由工作室成員,、溫州市知名班主任方海東老師做題為《班主任,，做教育的主人》的講座。12月21日,，在沙城中學(xué),，以“溝通讓教育更精彩”為主題,，溫州三中心理健康教育中心副主任馬琳老師上了《尋找我的人際吸引力》的團(tuán)體輔導(dǎo)課,，溫州市名班主任、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王文生老師做了《溝通從心開(kāi)始》的講座,。2月22日在溫州十二中,，以“青春期難題破解”為主題，馬琳老師做了《順應(yīng)天性,，有效疏導(dǎo)》專題講座,，接著,，項(xiàng)漲禹開(kāi)了一節(jié)《青春最美》的主題觀摩班會(huì)，并作了交流研討,。

3,、名師博客，擴(kuò)大交流,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)(3)班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、做學(xué)生的良師益友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。

二,、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無(wú)任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)鉆研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

三,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他們注意改進(jìn)，把工作做得有條理,，要在班同學(xué)中樹(shù)立威信,，真正做個(gè)好干部。

四,、處理好學(xué)生之間的矛盾

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),，了解事情的來(lái)龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。

五,、做好與家長(zhǎng)聯(lián)系工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也還存在著一些問(wèn)題,。因此，我要在今后的工作中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級(jí)管理水平,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇

我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整六年了,?；仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開(kāi)心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來(lái)對(duì)待生活中的不同人并把事情處理的圓滿,。

對(duì)待孩子要有“愛(ài)心”,。

小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段，有一半的幼兒沒(méi)上過(guò)幼兒園,。因此,，剛開(kāi)學(xué)哭的孩子很多，我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰他,，哄他,，用故事、兒歌,、游戲等來(lái)吸引幼兒,，告訴他們上幼兒園是非常開(kāi)心的事，解除幼兒的分離焦慮癥,。但是,，讓每個(gè)孩子開(kāi)心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑銳,，這一個(gè)小男孩特別愛(ài)哭,，還想一些花樣來(lái)找碴。一會(huì)兒要找他的小椅子,，(他只認(rèn)準(zhǔn)一張小椅子,，不是這張椅子他不坐。)一會(huì)兒嫌小朋友看他,。有時(shí)在上課,，他突然會(huì)閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭,，我的心會(huì)異常煩燥,，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提醒著自己,，要有“愛(ài)心”!想著便走向桑銳,，問(wèn)：“你怎么了?”“想媽媽!”桑銳一邊哭一邊說(shuō),。“老師和你一起想媽媽!”我乘機(jī)順勢(shì)引導(dǎo),，在這個(gè)時(shí)候教他們兒歌《想媽媽》,。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式。下課后,，我把桑銳抱在懷里,，讓他在我的懷里想媽媽,。就這樣,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F(xiàn)在,，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)園。

對(duì)待家長(zhǎng)要有“耐心”,。

我覺(jué)得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長(zhǎng)的工作,。記得有一天，隨著離園時(shí)間的到來(lái),，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手,，高高興興地和我說(shuō)“再見(jiàn)”，隨后離開(kāi)了教室,。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí),，我松了口氣，心想：一天過(guò)去了,，我可以輕松地休息了,。豈料，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí),，莎莎的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著莎莎來(lái)到我面前,，我心里一個(gè)咯噔，欣慰之情消失得無(wú)影無(wú)蹤,，取而代之的是惶恐不安,。我連忙請(qǐng)她坐下，并安頓好莎莎,，微笑著問(wèn)她奶奶：“奶奶,，發(fā)生了什么事呀?”見(jiàn)我態(tài)度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少,，但還是沒(méi)好氣地質(zhì)問(wèn)我：“喏,，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果(我班獎(jiǎng)勵(lì)小孩子的粘貼紙)，莎莎沒(méi)拿到,，今天還是沒(méi)有,，難道是莎莎不乖嗎?莎莎在東溪幼兒園時(shí)，老師最喜歡她了，每天都有小紅花帶回家,?！?這一學(xué)期莎莎剛從東溪幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到我班。)一說(shuō)起東溪,，莎莎的奶奶滿是得意,。搞清了事情的緣由，我思考著解決的方法,。多年的`工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，當(dāng)遇到此類情況時(shí)，只有先摸準(zhǔn)家長(zhǎng)的心理特點(diǎn),，然后心平氣和地對(duì)待他們,，才能解決問(wèn)題,。

現(xiàn)在，莎莎奶奶每天來(lái)接莎莎,，總是微笑著問(wèn)我：“莎莎今天怎么樣?”莎莎進(jìn)步了,，我則以贊揚(yáng)的口氣加以肯定;莎莎表現(xiàn)不夠好時(shí)，我便委婉地指出莎莎的不足之處,。莎莎奶奶總是積極地配合著我們的工作,，她的態(tài)度也激勵(lì)著我更加努力地工作,。

對(duì)待同事要有“熱心”,。

在工作中，班主任與配班老師融洽相處,，密切配合是管理好班級(jí)的關(guān)鍵,。

幾位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢,，工作當(dāng)然也覺(jué)得輕松了,。“熱心”地幫助一下他人,，你會(huì)獲益非淺,。記得有一天，我們的園長(zhǎng)通知我的配班老師鄭老師過(guò)幾天去杭州培訓(xùn),。鄭老師當(dāng)時(shí)為得到這次機(jī)會(huì)而感到非常高興,，可沒(méi)一會(huì)兒臉色便暗淡下來(lái)?！八秊槭裁椿赝蝗徊桓吲d呢?”我心里想,，“一定是因?yàn)閮鹤有?lè),。(鄭老師與丈夫離異，兒子由她一人帶,。)”于是,，我找了一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)悄悄地說(shuō)：“過(guò)幾天，你去杭州培訓(xùn),，把小樂(lè)交給我,，我一定會(huì)把他帶好的?！编嵗蠋熉?tīng)了情不自禁地抓著我的手說(shuō)：“真的?那太謝謝你了!”因?yàn)槲业臒崆?，我和鄭老師成為了無(wú)話不談朋友，這樣她兒子小樂(lè)跟我更親密了,。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時(shí)間,，我就把小樂(lè)接到家中幫忙照顧,，像對(duì)待自己兒子一樣對(duì)待他,。晚上，我跟他睡在一起,，他會(huì)親熱地?fù)е业牟弊咏袐寢尅?/p>

一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事雖已過(guò)去很久了,，卻給了我很多啟示,。只要做一個(gè)有“心”人,，任何事情都能做到事半功倍的效果,。我覺(jué)得以后我更應(yīng)該努力工作，追求進(jìn)步,，讓工作成為我開(kāi)心愉快的一部分,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇

作為一個(gè)剛踏出校門，步入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō),，一切都是新的,，一切都必須從頭做起．在擔(dān)任高一（102）班班主任的這半年來(lái)，從中學(xué)到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過(guò)的,，感覺(jué)非常新鮮．班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作．下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂(lè),，悲與愁．對(duì)過(guò)去的總結(jié),，也是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)．它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向,，影響他的一生,，因此，我首先抓思想教育,。

1,、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格要求戴校徽和團(tuán)徽,，穿著校服,，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。

2,、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過(guò)去,。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心,，感化他們,，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助，共同進(jìn)步,。

3,、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺(jué)遵守．并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力．學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、和集會(huì)紀(jì)律等。

4,、開(kāi)學(xué)不久,，我就開(kāi)始家訪,，家訪近10位同學(xué)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)提供幫助,，向良性發(fā)展,。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作,。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,，多談心，多討論,，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論、互相幫助,。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生,，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生,。

2,、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢(shì)，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意,。如何來(lái)提高，還要想辦法,。

盡管制定了一系列的措施,，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差,，課堂紀(jì)律沒(méi)抓緊,，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇

對(duì)于高一新生,，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合,、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢(shì)已定的情況下,，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,，也會(huì)很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo),。

讓學(xué)生,，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,，在明確的方向中看到希望,。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹(shù)立信心找到希望感受成功,，至關(guān)重要,。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華,、增長(zhǎng)自信。

教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好，學(xué)習(xí),，自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級(jí)學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題,。要么是自己為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué)；要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。

養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問(wèn)題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃,、分步驟的進(jìn)行,。否則，貪多嚼不爛,，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果,。具體計(jì)劃如下：

1、在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī),。

遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心,、沒(méi)有好習(xí)慣,。

但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施,。

2,、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，精力實(shí)在有限,，不可能同時(shí)全部完成,。更何況，學(xué)生問(wèn)題較多,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè),。

為此,，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè),，找一個(gè)負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進(jìn)行定期檢查。

3,、在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力,。

知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。

要做好班主任工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn)，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。

集體需要凝聚力,，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意,！進(jìn)步退步，永不止步,！這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),，反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。

除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無(wú)形的財(cái)富,?？鞓?lè)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛(ài)、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生，必須要面對(duì),，而且還必須有所改變,。對(duì)于這樣的學(xué)生，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題,。

由于長(zhǎng)期的考試不理想（相對(duì)）,，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無(wú)斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意、永不在意,！進(jìn)步,、退步永、不止步,！

上學(xué)期“超越自己”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化,。為此,，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言,、成績(jī)激勵(lì),、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法,、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等,。

讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競(jìng)爭(zhēng),。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取,，不斷超越,。

十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個(gè)班級(jí)同心向上。

多理解,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評(píng)了，否則,，只能起到相反的效果,。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議。

對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長(zhǎng)交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇

今學(xué)期 我是七年級(jí)(2)班的班主任,。在班主任期間,，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開(kāi)展一系列活動(dòng),，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，嚴(yán)謹(jǐn)管理班集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、理想教育,，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、文明的班集體,。

本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：

1,、理想教育是班級(jí)工作的生命線。在第十八周,，我組織了專題演講：《理想與前途教育》,，只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

2,、安全教育重于泰山,。熱愛(ài)人生，珍愛(ài)生命,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，平安人生，享受美好人生,。做到安全教育周周講,，每月一次安全大活動(dòng)，在第二周,、第四周,、第十四周分別進(jìn)行了不同內(nèi)容的安全教育課，把不安全因素消滅于萌芽,。培養(yǎng)了學(xué)生講衛(wèi)生,，愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)，教室,、宿舍,、個(gè)人衛(wèi)生得到大幅度改善。

3,、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”,。班上開(kāi)展了“好習(xí)慣我習(xí)得”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”,、“開(kāi)展讀書月活動(dòng)”,、“學(xué)習(xí)策略”、“廢物利用”,、“文明禮儀伴我行”等主題班團(tuán)活動(dòng),，使學(xué)生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生,，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法,、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人,。

4,、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。以團(tuán)支部,、班委會(huì)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。今學(xué)期本班的韓磊同學(xué)染上了抽煙,，我發(fā)現(xiàn)后立即制止并通知其家長(zhǎng),，共同對(duì)韓磊說(shuō)服教育，讓他從新有了新的認(rèn)識(shí)并能改正錯(cuò)誤,。

5,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。因此,，我做到了眼中有人，心中有數(shù),，因材施教,。對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，不把他們過(guò)早的推入社會(huì),，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期劉朝澤,、甄美茹,、趙向東、韓強(qiáng),、劉強(qiáng),、吳雪峰等問(wèn)題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步,。

6,、開(kāi)展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情,。①籃球比賽;②建立學(xué)習(xí)小組;③辦校展板;④班級(jí)學(xué)習(xí)園地;⑤積極參加學(xué)校各種競(jìng)賽活動(dòng),，在“六一”活動(dòng)中，我班的健美操《青春活力》,、大合唱節(jié)目度獲得了獎(jiǎng),。

7、積極和家長(zhǎng)聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)校家雙向管理,。在5月_日開(kāi)展了“不要窮孩子，更不要富孩子”為主題的家長(zhǎng)會(huì),，旨在提醒家長(zhǎng)們多給孩子好的思想,、習(xí)慣，少給孩子零花錢，養(yǎng)成依賴,、大手大腳的壞習(xí)慣,。 總之，一學(xué)期來(lái),，我在教書育人的實(shí)踐中,，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，探索,、提高,、和不斷完善自己的過(guò)程，對(duì)于建設(shè)良好的班風(fēng),，形成良好的校風(fēng),，也做出了應(yīng)有的努力。然而,，班級(jí)工作是人的工作,，永遠(yuǎn)沒(méi)有模子可套，沒(méi)有一成不變的公式所用,，社會(huì)在發(fā)展,，事物在不斷變化，班主任就不會(huì)一勞永逸,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，努力把班主任工作變成一種藝術(shù),。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（1）班的班主任工作。一學(xué)期來(lái),，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，我本學(xué)期主要以思想教育為主，以感人事跡的例子來(lái)感化學(xué)生,，力求做一名有文明禮貌,，思想上進(jìn)，懂得感恩的人,，現(xiàn)總結(jié)如下：

兩個(gè)月的暑假,，很漫長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)時(shí),，有比較多的同學(xué)還沒(méi)有將心思收回,，還處于放假的狀態(tài)中，所以我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開(kāi)始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用,。

1,、一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。與他們相處了一年,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及工作能力，我都有所了解,。因此,，在開(kāi)學(xué)初期，就評(píng)選出了一批具有較強(qiáng)的工作能力的班干部,，用以輔助老師管理班級(jí),，共同打造一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及良好的紀(jì)律的班級(jí)。

2,、深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。自己的班級(jí)自己管理,，成員服從班干部的安排同時(shí)也輔助班干部,，參與班級(jí)的管理，讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委后選定，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄,，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。

日常生活中,，沒(méi)有注重強(qiáng)抓細(xì)節(jié)上的問(wèn)題,，例如教室、宿舍及包干區(qū)的衛(wèi)生打掃得不徹底,，個(gè)人內(nèi)務(wù)和教室的課桌椅擺放得不整齊,，以至于出現(xiàn)扣分嚴(yán)重的現(xiàn)象，班級(jí)量化管理的分?jǐn)?shù)很低,。一學(xué)期以來(lái),，從未獲得過(guò)文明班級(jí)和文明宿舍的榮譽(yù)。

面對(duì)問(wèn)題,，今后我將不斷地反思自己,，同時(shí)也要向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn),；對(duì)于學(xué)生,，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，該批評(píng)的時(shí)候也要嚴(yán)厲教育批評(píng),，不斷地糾正不良行為,，注重生活上的小細(xì)節(jié)，從小事做起,，逐漸養(yǎng)成具有良好的學(xué)識(shí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣的學(xué)生。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇

四個(gè)月的班主任工作,，讓我學(xué)到了很多,，班主任工作事事是學(xué)問(wèn)，關(guān)鍵是要做個(gè)有心人,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每一件事,，遇到問(wèn)題先學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)理智的思考,，多學(xué)習(xí),，多交流，增長(zhǎng)智慧,，做一名機(jī)智的班主任,。為了更好的開(kāi)展今后的工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，特整理自己工作中的失誤反思,，以吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)：

多與學(xué)生交流,，從多方面了解學(xué)生,，尊重和理解他們，在生活學(xué)習(xí)中建立良好的師生關(guān)系,，并根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的方法,，遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，先從學(xué)生的角度去考慮,，不要一味得指責(zé)與批評(píng),，想想他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的舉動(dòng)，存在什么原因,，是否有挽救避免的方法,，等學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，再?gòu)牡览砩霞右砸龑?dǎo),，先理解再說(shuō)理,，學(xué)生比較能接受,。

班主任是學(xué)生的楷模，要嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到,。正所謂親其師,，信其道。

習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子的一生很重要,。比如良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，有很多家庭都沒(méi)時(shí)間顧及,，幾乎靠孩子自己的自覺(jué),。因此老師的教導(dǎo)尤為重要，并肩負(fù)了家長(zhǎng)的責(zé)任,。

剛開(kāi)始擔(dān)任班主任時(shí),，心思過(guò)多放在班主任工作上，有時(shí)為了解決一件小事而誤了課程的進(jìn)度,。出現(xiàn)了幾次這種情況后,，我開(kāi)始反思，我應(yīng)該看重班主任的工作,，但同時(shí)我作為一個(gè)任課老師,，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不能顧此失彼,，有所偏頗,。

我們應(yīng)把工作放在平時(shí)，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,，要與學(xué)生，科任老師和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通和聯(lián)系,，做到全面了解學(xué)生，從而及時(shí)洞悉學(xué)生的動(dòng)態(tài),，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的最有效途徑,。對(duì)每一件事件的處理老師必須堅(jiān)持公正、公平,，不能有偏袒和猶豫,，維護(hù)正義的一面，及時(shí)嘉獎(jiǎng)與批評(píng),，形成辦事原則,，否則,，就沒(méi)有規(guī)矩與制度可言了。

班主任并不是所有的事都靠自己去解決處理,，能用好班干部的班主任不僅能有效地培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,，還能減輕自己的工作壓力。優(yōu)秀班干部和良好的班風(fēng)對(duì)于班級(jí)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用,。一個(gè)好的班集體與這個(gè)班的班風(fēng)有著密切聯(lián)系,，沒(méi)有良好的班風(fēng)就不會(huì)有好的班集體。

班主任工作對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，也是我們?nèi)松?dāng)中一筆重要的財(cái)富。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂(lè)著,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班群眾。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用隊(duì)活動(dòng),，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有好處的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有群眾,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫忙,。

二,、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，務(wù)必要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到搞笑,，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)光，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)單的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè)。

三,、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

俗話說(shuō)，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級(jí)衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)光，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò),。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)自主化管理構(gòu)成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

五,、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人,、新作，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自我,，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作,，力求更上一層樓,。

新生班主任工作總結(jié) 新生班主任工作思路篇

一、培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心理,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加用心,，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作用心的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生透過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，能夠不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以用心的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初,，應(yīng)對(duì)三畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任能夠乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選取學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能用心拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，群眾便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班群眾創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類型競(jìng)賽,，比如背誦,、朗讀、默寫競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文、演講、書寫,、辯論比賽，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。透過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)用心性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的好處，認(rèn)識(shí)自學(xué)潛力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫忙偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師持續(xù)密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。和科任教師一齊為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開(kāi)開(kāi)“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,，說(shuō)不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。