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中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)報告 中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇一

第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心,，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作,。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組,、教研組工作的實效性,。反思才會進步,，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一,、主要工作

1,、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體,、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌

2,、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開齊課程，上足課時,，做到學(xué)科安排不走樣,，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào),，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3,、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1),、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃,、備課、上課,、

教案

日記

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性,。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象,。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標,，加強教學(xué)案一體化,，備課要做到“心中有本，目中有人,，胸中有法”,。要備課標、教材,、資料,、學(xué)生,、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作,，資源共享,，共同進步。

(4),、加強了考試工作的管理,。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育,，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4,、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1),、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課,、輔導(dǎo),、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

(2),、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺,，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力,。另外,，通過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動,，均達到了預(yù)期目標,。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室,、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高,、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下,，綜合評價成績出色,。

6、繼續(xù)加強教研組建設(shè),。

各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動,，切磋教法學(xué)法,，上好常態(tài)課、研討課,，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高,。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7,、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,，加強自身建設(shè)。充分認識教導(dǎo)處的職責,，提高工作的主動性與計劃性,，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能,。

9、立足課堂教學(xué)實踐,，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中,。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效果,。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

10、加強課改的過程管理,。

有計劃地舉行以備課,、上課、聽課,、說課,、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，揚長避短,，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,，扎實開展,，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,，進而以點帶面,，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11,、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng),，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告,，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討,，這些活動,，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì),。

12,、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生,。

我校學(xué)生來源廣泛,，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展,。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作,，精心組織了32堂專題課，上專題課的語,、數(shù),、英、理化,、政史老師,，精心備課，認真上課,，上出了水平,、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果,。

陳方堯,、孫青、安綿遠,、吳優(yōu),、湛威,、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的的詮釋,。

13,、加強課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式,，以課題研究為內(nèi)容的科研活動,。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案,，作為考核,、評優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施,，并已成功開展活動,，分別進行了調(diào)查及上實驗課,。分別得到專家的好評和指導(dǎo),。

二,、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題,。

1,、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),，多關(guān)注學(xué)生,，管理學(xué)生,。

2,、教師隊伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè),。

3,、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄,、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,,。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善,，本期期末考試中,，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝,，錯裝,，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進行整理和檢查,，理科閱卷仍很粗糙,，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng),，

作文

存在的問題及未來工作設(shè)想

一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想,。

1,、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉,、馬虎,，上課不能盡職盡責;

2、不備課上堂,，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生,。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因,，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺,，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上,，在學(xué)生中,。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起,，防患于未然,，才能保證教學(xué)檢查的時效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查、向

學(xué)生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式,。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課,，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處,。

二、校本研修無實質(zhì)性進展,。我校教師普遍對校本研修不感興趣,，認為是搞形式、走過場,，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制,，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,，首先必須建立一套考評和激勵機制,，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件,，創(chuàng)造機會,，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來,。再者,，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有,，從有到多，從多到好,。

三,、教師專業(yè)化、專門化程度不高,。由于教師從上級分配來校不配套,，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，給管理帶來了難度。我們認為,，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際,，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),，也要考慮學(xué)校的崗位需求,。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn),、校本研修,、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展,。

四,、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展,。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,，符合素質(zhì)教育理念,。考慮到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗,，我們將在認真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué),。

總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好,。

“風雨送春歸，飛雪迎春到”,，一個學(xué)期馬上結(jié)束,。回顧教務(wù)處工作,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作思路和整體安排,，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù),、督察,、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學(xué)管理,，加強教學(xué)研究教學(xué)評價,，提升了教師素質(zhì)，學(xué)校教學(xué)工作有了變化,，教師敬業(yè)愛崗,、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

一,、狠抓教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理

1、按照學(xué)校要求結(jié)合各科實際和學(xué)生情況,，開學(xué)初制定了具有操作性和科學(xué)性的教學(xué)計劃,，目標明確，重點突出,。教研組計劃,，切實可行。各科教學(xué)計劃,，根據(jù)’新課標“和本學(xué)期文本內(nèi)容,、單元主題、三維目標的落實到各單元,、各章節(jié),，做到胸有成竹。

2,、狠抓集體備課,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)

①本學(xué)期強調(diào)了同科、同課組備課,，要求五備,、四定,、五統(tǒng)一。五備：備課標,、備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法;

四定：定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標重難點,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一文本,、統(tǒng)一練習(xí)題,、統(tǒng)一研究教法;實行單元備課。每單元由主備人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整出授課思路,，擬出重點問題，最后各自寫出課時教案,。

②優(yōu)化上課環(huán)節(jié),，構(gòu)建高效課堂。

⑴候課情況良好,，教師提前兩分鐘前等候,，教具、

課件

⑵注意處理好“導(dǎo)--講--練--會”的關(guān)系，在注意教法的同時,，重在指導(dǎo)學(xué)法：對不同的知識,，不同層次的學(xué)生，選擇不同的教法,，喚醒了學(xué)生參與意識,，發(fā)揮了主體作用。重視訓(xùn)練質(zhì)量和效率,，力爭做到解疑精確、分析精辟,，重難點處理得當,，把思考的時間還給學(xué)生，把思維的過程還給學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路,，發(fā)現(xiàn)方法,。注意處理好“記憶—理解—運用”的關(guān)系，充分利用直觀教具,，能讓學(xué)生動手,，能讓學(xué)生自己總結(jié)教師及時點評。

⑶在教學(xué)評價上,，注意了教師是否引導(dǎo)學(xué)生利用文本,，重新體驗知識產(chǎn)生的過程，使學(xué)生在新思路,、新內(nèi)容,、新方法、新特點,、新信息中汲取養(yǎng)料,，獲得豐富知識。

③優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改,。當堂訓(xùn)練題,，目的是鞏固新授知識，或知識延伸,，數(shù)量要精,，質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量，留給學(xué)生自由思維的空間和補習(xí)弱科的有效時間,。同時抓好作業(yè)完成的時間及批改的精度,，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行有效集體或個別補救,，并做好修改記錄,。

④優(yōu)化了質(zhì)量檢測和輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。本學(xué)期初進行了初一摸底考試,，每月單元考試,、期中考試，把重點落在了掌握學(xué)情,、把握教情,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題四個環(huán)節(jié)上,。根據(jù)試卷分析,，讓學(xué)生明確考查點，明確解題思路,，知道解題方法,、技巧,，搞好檢測的總結(jié)交流。在此基礎(chǔ)上確定了培優(yōu)輔差的對象,，明確輔導(dǎo)內(nèi)容,，制定措施。

⑤授課后,、檢測后都寫了“教學(xué)反思”,，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和不足之處，修正自己的教學(xué)方案,。做的較好的同志有：王亞麗,、趙娟、劉莉莉,、李巧玲,、崔素貞、沙惠敏等,。

二,、抓好教研，提升教師素質(zhì),。

1、本學(xué)期進行了教科研先進個人,，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)等評選活動,，優(yōu)化教學(xué)研究,。

2,、轉(zhuǎn)變了教研工作方式,，增強了教研工作的時效性和針對性,。每大周周五兩小時的教研活動時間,，集體(全校)與分課組教研組活動相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)習(xí)了邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學(xué)的“先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式明確了教學(xué)結(jié)構(gòu)。后期學(xué)習(xí)了即墨二十八中的“和諧互動”的精神,，分組觀看了“課堂實錄”教師結(jié)合本班學(xué)生實際設(shè)計教案。

3,、本學(xué)期進行了三次聽課，共同提高,。開學(xué)初，普遍聽課,，各科教師分教研組輪流上了展示課,。第二輪是觀摩課,。在普遍聽課基礎(chǔ)上推出教學(xué)水平較高的同志上示范課,。集體研討“如何上好一堂課”，由郭靜,、劉永明,、袁歡,、張翠環(huán)、王亞麗執(zhí)教,。聽后各教研組分別進行了討論,，對“如何上好一堂課”在備課,，上課模式，如何發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面各抒己見，最后達成了共識,。第三輪自報公開課,，通過一段時間的學(xué)習(xí),，自己在課堂教學(xué)等方面有何改進進行了展示,。通過聽課評課活動使大家特別是年輕教師收益頗豐。

三,、本學(xué)期實行了績效工資量化,。

每月檢查一次教案,，作業(yè)及批改記錄、聽課記錄,、培優(yōu)補差,，每月四次同課組備課兩次教研活動，一次教學(xué)反思總結(jié),，每月學(xué)生評議一次,，量化打分。以此硬杠杠了解教師教育教學(xué)情況,，并與獎金掛鉤,，調(diào)動了教師的積極性,。期中考試與華梁,、恒立兄弟學(xué)校聯(lián)考,。指導(dǎo)思想：以誠相待,、聯(lián)校共融,，互幫互學(xué),、共信共贏、互捧互促，榮辱與共,、群策群力、共謀發(fā)展,。

這次考試選用成卷,?？紙鼍幣?，采用了同年級不同班級考生穿插排序，不同年級考生同桌，間隔排列,，統(tǒng)一編號入座,。監(jiān)場由本校一人，外校一人監(jiān)場,，請人改卷,，統(tǒng)一統(tǒng)分。

通過聯(lián)考,，本校各年級各科都有了比對對象,，發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足，同志們各自分析試卷進行反思,，進一步明確了改進的方向,。這次聯(lián)考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首,，其次語文科與兄弟學(xué)校差距校小。通過聯(lián)考,，與兄弟學(xué)校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，為改進教育、教學(xué)也提供了借鑒的內(nèi)容,。

三,、不足之處

1、教務(wù)工作有許多不到位的地方,，致使存在許多不足,。

①備課不細，時效性和科學(xué)性稍差,。同課組備課欠具體,，不能形成統(tǒng)一的思路和教案，個別同志鉆研教材深度不夠,，缺少學(xué)科帶頭人,，教師教育水平不平衡,。課時費平均，不能激勵“師父帶徒弟”的積極性,。

②各種課型,，如新授課、復(fù)習(xí)課,、實踐課,、寫作課，缺乏明晰的套路,，課堂上調(diào)動主體作用不夠,，個別同志教學(xué)觀念亟待改變，課堂教學(xué)模式有待明確,。③作業(yè)批改次數(shù)不足,，質(zhì)量有待提高。

④部分同志教后不反思,，甚至個別不會反思,，寫“反思”只是應(yīng)付。

⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措,，沒有真正落實到人,。成效不顯著，典型沒有樹起來,。⑥理化實驗老大難,，實驗室只是擺設(shè)，離要求差得遠,。

⑦初一年級起步不理想,，特別是英語課和數(shù)學(xué)課，因師資問題致使成績較差,。

⑧通過聯(lián)考,，可以看出我縣與定陶教研室教學(xué)進度安排和考試內(nèi)容不統(tǒng)一，我校收到的信息晚,，影響了考試成績,，如初三語文、化學(xué),，初二歷史,、地理等。

四,、改進措施與建議

1,、深入課堂教學(xué)研究，務(wù)實集體備課,、課堂觀摩與診斷等研究活動,，把課堂教學(xué)的立標,、學(xué)標、達標活動當做一項系統(tǒng)工程做實做好,。

2,、加強對教師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn)，確?？茖W(xué)合理地使用多媒體,。

3、進一步加強研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化問題設(shè)計,，優(yōu)化教學(xué)總結(jié);剔除無效,，減少低效，增加有效,，實現(xiàn)高效,。

4、建立健全聽課和理論學(xué)習(xí)制度,，對聽課筆記的數(shù)量,、質(zhì)量要求要具體，選出優(yōu)秀納入教師成長檔案,，考評教師與工資掛鉤,。

5、采取“走出去”“請進來”的方法,，加強與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流,，努力提高教師素質(zhì)。

建議：改革工資制度,。由一樣課時費(實際上是變形的大鍋飯)變課時費因科別與成績而有高,、中、低之別,。使能者多勞多得，出力者受獎多拿,。

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下,，我逐漸認為,，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻,，勤于學(xué)習(xí),，善于研究,，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實,，團結(jié)協(xié)作,。回顧一年來的工作,，有喜悅,，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：

一,、身正為范,，給校長當好助手

俗話說：在其位、務(wù)其職,、思其政,。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手。

1,、重視合作意識,。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”,，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用。在工作中,，我能以求真務(wù)實的態(tài)度,，顧全大局，融合群體,，在校長的指導(dǎo)下,，輔助副校長制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施,，使工作更有計劃性,、針對性、實效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

2,、突出服務(wù)意識,。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù),。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,。因此,，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí),，不斷加固精神防線,，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”,，即工作時間長不計較,，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩,。我始終認為,，一個人無論職位高低，能力大小,，都要對工作盡一份責任,，獻一份力量。我不斷告誡自己,，要以身作則,，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”,，在工作中,，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關(guān)系,，不勾心斗角，注重團結(jié),，容人容言,，榮辱不驚，提高心理承受能力,。

二,、求真務(wù)實，努力工作

一年來,，以堅定的信心,、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學(xué)計劃和課程標準的要求,，開足開齊了課程,，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定

教學(xué)工作計劃

(一)、理想課堂建深入推進

1,、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動,。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會,、座談會;及時發(fā)現(xiàn),、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用,，以點代面,，促進全校課堂改革的均衡開展。

2,、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合,，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用,，促進教學(xué)

內(nèi)容呈現(xiàn)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革,，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境,。組織部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。

3,、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展“好課大討論”活動,。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”,、“組織青年教師上觀摩課”,、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式,，幫助教師感受好課內(nèi)涵,，形成好課標準，以提高教師自身的教學(xué)水平,。通過各種活動的學(xué)習(xí),，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。

(二),、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

1,、加強集體備課，注重實效,。集體備課實行學(xué)科組長負責制,，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象,。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動,，25名教師獲得優(yōu)秀備課。

2,、加強學(xué)生作業(yè)管理,，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué),、適度,。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成,，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制,，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè),，避免布置機械,、重復(fù)性作業(yè)。

3,、認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價,，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進度,，采取靈活多樣的形式,，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法,，成績評定實行等級制,。

4、進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價,，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用,，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進行學(xué)科技能測試工作,。

5,、提高教學(xué)常規(guī)工作的標準，完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度,。檢查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查,，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況,、單元檢測,、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足,，及時糾正,。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表,、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處,。

(三)其他工作

1、認真落實課程方案,，促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué),，開齊,、開全課程，開足課時,。積極推動學(xué)校課程建設(shè),，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系,，健全與所開設(shè)地方課程,、校本課程特點相適應(yīng)的評價標準和辦法，為每個學(xué)生建立地方課程,、校本課程評價檔案,。

2、規(guī)范學(xué)籍管理,，做好外地學(xué)生的插班工作,，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學(xué)生,，按上級要求做到手續(xù)完備,，材料齊全，并及時做好電子學(xué)籍的管理,。做好新生一年級的招生工作,。

3、努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì),，組織參加好各項比賽,。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動,，認真組織好學(xué)校運動會,，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓(xùn)練,，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，彰顯他們的個性。

三、團結(jié)協(xié)作,，服務(wù)教學(xué)

教導(dǎo)處的主要職責是為教學(xué)服務(wù),，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理,，逐步探索和修訂各項管理和評價措施,。結(jié)合《開渠中學(xué)教學(xué)管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實實在在地逐步走向規(guī)范渠道,。在今后相當長的時期內(nèi),，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計劃,、總結(jié),，大事有記載、活動有記錄,。每學(xué)期開學(xué)前,，與各教研組長、學(xué)科組長商討,、謀劃教研活動主題與方式,，在教研活動中，主動探究,、積極實踐,。

教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決,，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作,，來自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我,。

1、課堂教學(xué)方面,。多次擔任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù),，爭取大家的評議。

2,、輔導(dǎo)學(xué)生方面,。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松,。

然而,，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代,，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己,，善待學(xué)生,。

四、認真反思,，努力改進

回顧一年的工作,，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足,。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來,，有以下幾點：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少,，超前服務(wù),、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位,。深入課堂,、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠,。工作抓細,、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強,。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠,。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到,，對教學(xué)過程的管理還不夠有力,，今后工作中要加以改進。

一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺,，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的,，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的,。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉

的事業(yè),，我將不懈努力，在以后的工作中,，我會加強學(xué)習(xí),，努力工作，克服不足,，把這葉的事業(yè)進行到底,。