在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

高三語文備考經(jīng)驗(yàn)及方法 高三語文怎么講篇一

考試大綱是高考語文命題的依據(jù),，同時也是大家復(fù)習(xí)備考中的依據(jù),。考生們可以仔細(xì)研讀一下考試大綱,，除了要關(guān)注考試范圍和增減內(nèi)容外,，還要關(guān)注一下題型示例和樣卷。這些可以讓你對高考試卷的題型,、難度的大致情況有一個了解,。

高考題目年年有變化，但是始終還是在考察學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識,、靈活分析問題和解決問題的能力,。所以學(xué)過的知識究竟有什么?這就需要大家回歸課本，仔細(xì)把課本中散落的知識整理清楚,，尤其是背誦,，默寫部分，這是高考語文試卷中必得的分?jǐn)?shù),，一定不能因?yàn)轳R虎大意失分,。

不要以為只有數(shù)學(xué)、物理這些理科科目才需要糾錯本,，語文同樣需要,。把日常出現(xiàn)的重點(diǎn)錯誤，都整理在糾錯本中,，把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言文,、閱讀等分類歸納總結(jié),，把錯誤集中點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些題目進(jìn)行訓(xùn)練,，不讓同時的錯誤在高考中重新出現(xiàn)第二次,。

作文在高考語文試卷中占據(jù)很大的比分，那么，如何才能揚(yáng)長避短寫出一篇好的作文呢?在高三語文復(fù)習(xí)的沖刺階段大家要有意識的進(jìn)行幾個方面的訓(xùn)練：首先可以從不同的角度設(shè)計(jì)幾個不同的話題做一些相同材料不同體裁的文章訓(xùn)練,。

其次,，重視審題能力的培養(yǎng)，在看見高考作文題目的第一眼,，考生要注意仔細(xì)身體,，對題目了解的越透徹，寫出的文章就越有分量,。最后就是要積累寫作素材了,，很多同學(xué)在寫作文的時候不知道寫些什么，主要問題就是因?yàn)槠匠７e累的作文素材少,，多看一些課外讀物,，多積累一些素材，這樣寫作文的時候才能如行云流水,，寫出的作文也才能更優(yōu)秀,。

高三語文備考經(jīng)驗(yàn)及方法 高三語文怎么講篇二

同學(xué)中普遍存在的二種錯誤認(rèn)識：一是認(rèn)為語文拉分不大，二是認(rèn)為語文提高不快,。

第一種認(rèn)識過于片面,，就整體看，在考試中,，因?yàn)檎Z文而損失幾十分的同學(xué)大有人在,，相比較于語文考到一百二十多分的同學(xué)，之間的較為普遍的拉分是三四十分,，其差距并不比其他學(xué)科出現(xiàn)的差距小多少,。

就第二種認(rèn)識來說，認(rèn)為語文要提高比什么都難也是有失偏頗的,。語文的提高快不快,，要看我們確立一個怎樣的學(xué)習(xí)時間。如果確定為一星期,，那肯定是比不上其他功課的;如果確定為一個月甚至更長,，就會發(fā)現(xiàn)語文的提高絕對不比其他學(xué)科慢。

態(tài)度決定一切,，只有端正了語文學(xué)習(xí)的態(tài)度,，確立了語文學(xué)習(xí)的信心，下面的學(xué)習(xí)方法才能對你發(fā)揮作用,。

語文經(jīng)過了我國幾千年文化的積淀,，語文的考試又涉及了語文知識的方方面面，大到一篇作文小到一個標(biāo)點(diǎn),，其間還涉及到古文現(xiàn)代文散文社科文古詩詞等的閱讀水平的考核,，沒有一樣可以輕視,，沒有一樣可以輕易掌握，這就要求我們在高中的語文學(xué)習(xí)中尤其要注意平時的點(diǎn)滴積累,。

這積累的內(nèi)容可分兩個方面：

1,、基礎(chǔ)知識的積累

準(zhǔn)備好一本基礎(chǔ)知識的積累本。在平時做練習(xí)時,，或在聽老師講課時,，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語,、成語,、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點(diǎn)用法,、病句識別法以及不少題目的做題方法等都隨時記錄,，且時常翻閱，熟記于心,，這方法如能堅(jiān)持半年,，定可提高考試中選擇題的得分。

2,、寫作材料的積累

作文在考試中占60分,，是所有功課中的所有題目里占分最多的一道題。我們對作文絕不能順其自然,、聽天由命,，一定要積極主動，平時做個有心人,。所以,，要準(zhǔn)備好一本素材積累本，平時閱讀時遇上好的例子,，要做好摘錄,。

素材的內(nèi)涵越廣泛越好，應(yīng)“橫看成嶺側(cè)成峰”,，能從不同的側(cè)面向我們展示做人的道理,，這樣，我們在寫作時,，就可以在面對不同中心可以選用同一個素材,，使素材使用爛熟化、精細(xì)化,。

對于一些帶有硬性要求的識記,、背誦內(nèi)容，則容不得半點(diǎn)馬虎,，必須記牢,、理解、會寫,。

對于一些音,、形、義,，前面提到的積累整理,、勤翻勤看是一種舉措，如能把以往知識整合,、對比,，加以歸類、區(qū)別記憶則是效果更好的一種舉措,。比如看到泥淖,，就可以聯(lián)想到船棹、悼念,、掉以輕心,、綽約等形近字;比如看到遏制，就可以想想它和遏止的區(qū)別,。

對于一些名句,、名篇，作為高考名句默寫考查的對象,，作為一個送分的題目,，它是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，日常在背誦時不但要求自己背過,，還應(yīng)要求自己會寫,、能理解、會應(yīng)用,。

作為基礎(chǔ)的知識還有很多很多,，通常老師都會在課上有意識地加以講解，這就需要我們課上認(rèn)真聽,、認(rèn)真記,，力爭當(dāng)堂理解。

答題的規(guī)范能把得分點(diǎn)和答案的亮點(diǎn)更大程度的展現(xiàn)給老師,，帶給老師的閱卷印象,，為我們分?jǐn)?shù)提高提供的可能。

做題的規(guī)范,，可從以下兩點(diǎn)入手：

1,、答案的規(guī)范

任何題目的作答都是有章可循、有“法”可依的,，而這種章法除了學(xué)生個人的自我總結(jié),，更多的需要來自老師的講解和傳授,。這就要求每位學(xué)生在課堂聽講過程中緊跟老師思路，把老師在專題復(fù)習(xí)中關(guān)于各種題目,、題型的解題方法和答題步驟認(rèn)真記錄和整理,，考前拿出認(rèn)真復(fù)習(xí)和領(lǐng)會，考試過程中針對不同題目采用不同方法,、按照既定的步驟作答,，這將使考試變得輕松簡單，其結(jié)果也往往事半功倍,。

2,、卷面的規(guī)范

現(xiàn)在高考采用網(wǎng)上閱卷，而電腦展示的試卷其清晰度遠(yuǎn)比直接看試卷要低,，因此,，清晰的卷面就成為制約學(xué)生成績的一個重要因素。不論任何科目,，卷面都應(yīng)做到工整,、清晰，語文因文字?jǐn)?shù)量較多,，其要求更是如此,。

在高三階段，不可以學(xué)習(xí)緊張為理由而放棄閱讀,。建議每天起碼要讀15分鐘,，讀的內(nèi)容也要多樣，背幾句古詩名句,，讀幾篇精美散文,，看一些高考滿分作文，隔兩天細(xì)細(xì)鑒賞一首詩歌,，隔三天認(rèn)真精讀一篇古文,。當(dāng)這樣的閱讀成為習(xí)慣，不愁語文學(xué)不好,。

對于寫作水平的提高,，除了上文提及的積累材料和堅(jiān)持閱讀之外，還需要做的就是勤練語言,。對于作文,，應(yīng)加快自己的寫作速度，錘煉自己的語言能力,。平時我們格外要注意多練習(xí)遣詞造句,，讓自己有這方面的特長，為自己得高分多增加一些砝碼,。

語言的錘煉不等于追求華麗的詞藻,，美麗自古以來都和質(zhì)樸清新,、淺顯通俗并不矛盾，李白的“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”用大白話鑄就了千古絕唱,，余光中的一首《鄉(xiāng)愁》用極其普通的語言傾倒了無數(shù)海外游子，關(guān)鍵是看你擅長于什么樣的語言風(fēng)格,，你的文章適合用哪種風(fēng)格，你只要把你的特長在文章中發(fā)揮出來即可,。我們勤練,，就是試圖通過練來讓自己有這樣的特長，發(fā)揮這樣的特長,。

進(jìn)入高三后,，對待每一份試題，不論是周練,、套題,，還是摸底、模擬考試,，同學(xué)們都應(yīng)認(rèn)真對待,，平時做題也要訓(xùn)練。事后對試題中存在的問題要細(xì)心整理,，認(rèn)真揣摩,，找出應(yīng)對之法，久而久之,，語文的應(yīng)試能力就會無形中得到提高,。

學(xué)習(xí)方法因人而異，需要具體問題具體分析,，但對任何人都適用的一點(diǎn)就是廣泛地涉獵,，艱辛地付出，不斷地取人之長,、補(bǔ)己之短,。

高三語文備考經(jīng)驗(yàn)及方法 高三語文怎么講篇三

①作文審題立意的訓(xùn)練②有效論述的訓(xùn)練③整理與運(yùn)用材料的訓(xùn)練④強(qiáng)化文采的訓(xùn)練⑤發(fā)展等級能力的訓(xùn)練⑥寫作提綱的訓(xùn)練

①專項(xiàng)訓(xùn)練與定時作文的結(jié)合。第一輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主,，逐項(xiàng)落實(shí),。二三輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化定時作文。②讀與寫的結(jié)合,，閱讀時,，多讀優(yōu)秀文章，多積累精彩文段,，寫作中,，多模仿,，多借鑒。③練習(xí)與修改的結(jié)合,。進(jìn)行適度的寫作練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生主動修改，在不斷修改中提升寫作能力,。

l,、審題包括審視新材料作文中的“材料語”“提示語”“要求語”，從幾個方面統(tǒng)一立意,，揣摩命題者的意圖,。“材料語”與“提示語”往往是作文角度切入的啟發(fā)點(diǎn),，要建立起兩者的內(nèi)在關(guān)系,。不妨運(yùn)用“劃分層次——概括大意”的方法找到兩者的對應(yīng)點(diǎn)。

2,、構(gòu)思①從大腦中探索意象,、事例、古詩名言,、精彩文段(教材;素材本;現(xiàn)實(shí)生活)②篩選,，盡量做到古今中外正反點(diǎn)面都全。③安排順序,。

3,、行文行文是重中之重，而扣題尤為重要,。篇首應(yīng)當(dāng)在50一100字提出鮮明的觀點(diǎn),，開門見山讓讀者明確無誤掌握文章立意。

中間部分的扣題也必須明確,，段首或者段中應(yīng)該都有相關(guān)信息明白無誤地告訴讀者：文章沒有跑題!最好方法是對每段的段首都進(jìn)行草擬,。

結(jié)尾的扣題其實(shí)是對篇首的回應(yīng)，要么是重申強(qiáng)調(diào),，要么是升華深化,，要么是留有余韻。

4,、書寫①字體清晰,，標(biāo)點(diǎn)正確;②字?jǐn)?shù)要求要達(dá)到，以750—800字為宜,。

高三語文備考經(jīng)驗(yàn)及方法 高三語文怎么講篇四

端正態(tài)度：態(tài)度決定高度

增強(qiáng)信心：信心決定成敗

1,、堅(jiān)持閱讀：精讀————深度

泛讀————廣度、文言文、詩歌,、報(bào)紙,、雜志、文學(xué)類,、實(shí)用類

2,、堅(jiān)持積累：基礎(chǔ)知識積累————字、詞,、句

寫作材料積累————橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同

3、堅(jiān)持寫作：長短不限,，有感而發(fā)

4,、堅(jiān)持做題：題海戰(zhàn)術(shù)，熟能生巧

1,、要有“記住”的緊迫感

2、要在理解的基礎(chǔ)上記憶

3,、要及時復(fù)習(xí),，反復(fù)記憶

4、系統(tǒng)概括或興趣記憶

5,、讀寫憶用,，協(xié)同記憶

6、文理交替,，適時休息

高三語文備考經(jīng)驗(yàn)及方法 高三語文怎么講篇五

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在這一基礎(chǔ)上,，對語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識體系,。同時配以課堂針對性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練,，提升應(yīng)用能力。

建立完整的語文知識系統(tǒng),，指的是整理,、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng),、文學(xué)知識系統(tǒng),、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng),、修辭知識系統(tǒng),、標(biāo)點(diǎn)知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古今文學(xué)常識系統(tǒng),、寫作知識系統(tǒng),、文言知識系統(tǒng)等；語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點(diǎn)的性質(zhì),、分類,、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng),，就包括詞義,、色彩輕重、范圍,、搭配,、語體等。甚至還可分得更細(xì),，如詞語的感情色彩,。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),，并在復(fù)習(xí)具體知識點(diǎn)時,，有意的將所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的,、深入的復(fù)習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn),。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,。同時進(jìn)行解題訓(xùn)練,，提升應(yīng)戰(zhàn)能力。高考語文復(fù)習(xí),，要防止兩種偏向：一是拼命做題目,，自以為做得越多越好；二是不認(rèn)真復(fù)習(xí),，自以為復(fù)習(xí)未必有用,，指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映,。正確的做法應(yīng)該是有的放矢,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn),，講究實(shí)效,。

近兩年來，語言知識和文學(xué)常識題比例減小，測試的重點(diǎn)在閱讀能力,、語言表達(dá)和作文這三個方面,。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實(shí)際狀況上看，除作文外,，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá),。這一輪復(fù)習(xí)中，大家一定要注意對這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí),。

現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力,，理解和分析能力，鑒賞和評價能力,。這三方面試題的'正確回答都以對文章的準(zhǔn)確理解為前提,。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂,，試題不會答,，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律,，進(jìn)而形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的能力,。

閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面，一是信息篩選的能力,，二是對閱讀材料的理解和分析能力,?？忌綍r所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的,，能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此,，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力,；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn),，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句,、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想,，做到從整體上把握文章,。