無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

高三語(yǔ)文備考策略 高三語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)篇一

⑵熟讀精思,。就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系,，把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái),，兩者不可偏廢?！笆熳x”,，要做到“三到”：心到、眼到,、口到,。“精思”,，要善于質(zhì)疑問(wèn)難,，最終解決問(wèn)題。

⑶自求自得,。就是不要為讀書而讀書,，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西,，做到讀寫結(jié)合,。

⑷博研結(jié)合。堅(jiān)持博研結(jié)合,，一是要廣泛閱讀,，二是精讀，二者不能缺一,，又要有機(jī)結(jié)合,。

⑸語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！都t樓夢(mèng)》語(yǔ)云：事事洞明皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)即文章。語(yǔ)文學(xué)習(xí),，如果只局限于課堂是學(xué)不好的,。

聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語(yǔ)文的始終，聽(tīng)說(shuō)讀寫都離不開(kāi)聯(lián)想和想象,。例如,，我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》，就可以聯(lián)想起我們學(xué)習(xí)過(guò)的“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)”、“淺草才能沒(méi)馬蹄”,、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),，誰(shuí)家新燕啄春泥”的詩(shī)句，還可以通過(guò)想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景,。

在學(xué)校里,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為在老師的指導(dǎo)下對(duì)語(yǔ)文教材的學(xué)習(xí),。對(duì)教材中的文章，老師有老師的理解,，老師的理解來(lái)自于教師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn),，是成年人的理解。老師的話也好,，教參的話也好,，都是一家之言。同學(xué)們可以有也應(yīng)該有自己的理解,，這理解之中融入了你們自己的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn),，是未成年人的理解，說(shuō)不定你們自己的理解會(huì)更好,。

課堂上同學(xué)們?nèi)绻矣诎l(fā)表自己的意見(jiàn),，老師一定很高興，因?yàn)樗Ｍc我們進(jìn)行思想交流,，心靈的溝通和智慧火花的碰撞,。積極參與課堂活動(dòng)既可以激活同學(xué)們的思維，還可以鍛煉你們的多種能力,。所以,，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問(wèn),，多研討,，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈,。

培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的力量,，它可以主宰人生?！彼责B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀,，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成;要用心聽(tīng)講、作業(yè)書寫規(guī)范,、獨(dú)立完成作業(yè),、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀,、多背,、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等,。

第一,，學(xué)會(huì)快速閱讀。閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單地讀,，而是指在閱讀的同時(shí)能思考,，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體,、內(nèi)容,、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易,，但非常重要),。這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧,，加強(qiáng)讀思結(jié)合,，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能,。

第二,，作好筆記。作筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為,，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶,，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記,、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等,。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書,，讀書筆記(后面還要重點(diǎn)介紹)應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫,，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理,，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音,、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí),、虛詞等,，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是,，不論哪種筆記都要做好疑難問(wèn)題的記錄,，便于集中處理。

高三語(yǔ)文備考策略 高三語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)篇二

我們都知道,，抄襲是一件可恥的事情,。但是在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)生涯中，會(huì)“抄”也是一種本領(lǐng)。

很多家長(zhǎng)發(fā)微信問(wèn)我：“怎么提高孩子的語(yǔ)文成績(jī),，孩子對(duì)于學(xué)語(yǔ)文是一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，我到底該怎么辦吶?”

任憑家長(zhǎng)在這里焦頭爛額,，孩子們依舊還是對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科興致缺缺,，自然而然也不可能有很好的語(yǔ)文成績(jī)。

其實(shí),，我認(rèn)為在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中“抄”也是很重要的,。經(jīng)過(guò)十多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到“抄”才可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正的積累,。

學(xué)生的抄寫內(nèi)容可以包括課文學(xué)習(xí),、字詞基礎(chǔ)、預(yù)習(xí)任務(wù),、選文點(diǎn)評(píng),、課外抄錄、寫作指導(dǎo)等,，涵蓋了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,。

會(huì)“抄”，需要做到以下3點(diǎn)：

一,、練字

作為當(dāng)今世界上唯一稱為“藝術(shù)”的漢字,，其字型之美，其形意結(jié)合的深厚內(nèi)涵,，應(yīng)該成為語(yǔ)文教學(xué)的寶貴資源,。

寫一手好字，書寫賞心悅目,，也是學(xué)生一輩子受益無(wú)窮的財(cái)富,。

推薦學(xué)生練習(xí)硬筆書法字帖，人手一本字帖,。學(xué)生可以多看帖,，多臨摹，做到練字和學(xué)習(xí)兩不誤,。

書寫量可以確定為“每日5分鐘”,，在硬筆書法練習(xí)紙上抄寫兩行，不占學(xué)生太多時(shí)間,。

周末學(xué)生可以抄經(jīng)典課文,，抄課外美文、名句,，把積累落到實(shí)處,。提取抄寫的過(guò)程也是在訓(xùn)練學(xué)生自己的語(yǔ)文自學(xué)能力。

二、如何抄

在實(shí)踐中,，學(xué)生可以這樣做筆記：筆記的每一頁(yè)右側(cè)留下三分之一的空白,，用于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地做好批注和補(bǔ)充。

通過(guò)課外學(xué)習(xí)中的“抄”,，品味經(jīng)典,，體悟思想，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的內(nèi)化;通過(guò)課內(nèi)外的“抄”,，也增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)文字的親近感,，體悟漢字的美。

學(xué)生之間互相比較筆記就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人即使是摘抄相同的一本書,，也會(huì)摘抄出不同的句子,。因?yàn)樗麄兊捏w悟不同。

就好比人的指紋一樣,，即使是雙胞胎,，他們的指紋也是不一樣的。

每周學(xué)生可以互相分享抄寫的內(nèi)容,，就相當(dāng)于汲取了不同書本里的精華,，學(xué)會(huì)分享，也是學(xué)習(xí)里很重要的一課,。學(xué)生還可以一起合力制作語(yǔ)文手抄報(bào),，也能在相互的磨合中提升自己對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)知!

三、分析抄寫內(nèi)容

看到這里,，很多同學(xué)或許會(huì)說(shuō),，我抄了沒(méi)用呀。這也是參加我網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生跟我反饋得很多的消息,。

那是因?yàn)檫@些學(xué)生都是抄而不析,，他們雖然抄寫了很多，但是也只能幫助學(xué)生提高形式排版,、布局的能力,。

建議學(xué)生每一個(gè)月對(duì)自己的語(yǔ)文抄寫內(nèi)容進(jìn)行分析，可以分析一下為什么人家寫得好,，為什么你會(huì)喜歡這句話,。這就是在鍛煉自己的閱讀理解能力。

同時(shí)抄了不看也是沒(méi)用的,，很多同學(xué)基礎(chǔ)不好,，自己平時(shí)抄寫積累了很多字詞和病句題，但是他們從不復(fù)習(xí),，同樣地,，這樣也不能提高你的語(yǔ)文成績(jī),。

高三語(yǔ)文備考策略 高三語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)篇三

1、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)之一：字詞,、古詩(shī)詞,、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上,，課上要專心,，課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用,。

2、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)二：閱讀一定要強(qiáng)化,，能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀,。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀,、學(xué)習(xí)方法,，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能,，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度,、歸納分析、理解記憶等方面的能力,。掌握快速閱讀之后,，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落,、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn),，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率;同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間,，游刃有余的做其它事情,。快速閱讀的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》,，我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過(guò),，現(xiàn)在也在受益。

3,、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)三：提高寫作能力,。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累,。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的,、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用,。有了積累,，可以多看看那些優(yōu)秀作文,，找找寫作的思路，要多動(dòng)筆寫,，學(xué)會(huì)借鑒,、運(yùn)用、融會(huì)貫通,，這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高,。

語(yǔ)文成績(jī)提高也是需要做題的,，平時(shí)不能只是一味的記憶背誦,，防止眼高手低,。

語(yǔ)文是最重要的交際工具。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，學(xué)好語(yǔ)文，提高正確理解運(yùn)用語(yǔ)言文字的平，有利于我們學(xué)好其他各門學(xué)科;通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，使我們高中學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語(yǔ)交際能力,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力,，這有利于我們將來(lái)走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),，更好地發(fā)揮自己的聰明才干;掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問(wèn)題的能力，還能為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

語(yǔ)言功底，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭與書面表達(dá)能力，而達(dá)此目的、應(yīng)該說(shuō)是不太困難的，是有規(guī)律可循的。這里,，首先需要端正一個(gè)認(rèn)識(shí)，即語(yǔ)文成績(jī)的提高有賴于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng),，是一個(gè)循序漸進(jìn),，潛移默化的過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性,，學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)久性決定它不能一蹴而就,，所以不能急功近利，為應(yīng)試求成績(jī),，而應(yīng)砸實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),，將其作為一項(xiàng)立身處世的本領(lǐng)努力學(xué)習(xí)下去。