范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

形象禮儀課后感篇一

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，作為職業(yè)人員,，不知禮，則必失禮,；不守禮,，則必被視為無禮,。職業(yè)人員若缺少相關(guān)的從業(yè)禮儀知識(shí)和能力，必定會(huì)經(jīng)常感到尷尬,、困惑,、難堪與失落，進(jìn)而無緣攜手成功,。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我知道了職業(yè)禮儀是指各行各業(yè)的職業(yè)人員在因工作需要的人際交往過程中應(yīng)該遵守的交往藝術(shù)。職業(yè)禮儀是職業(yè)人員必須遵守的自尊敬人的行為規(guī)范,，律己敬人的具體化表現(xiàn)和行為技巧,，是個(gè)人素養(yǎng)和社會(huì)觀的外在表現(xiàn)，也是企業(yè)具體表現(xiàn),。

職業(yè)禮儀可以有效自己的專業(yè)形象,，給交往對(duì)象以專業(yè)、敬業(yè),、權(quán)威,、有禮、有節(jié)的良好形象,，從而形成獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。職業(yè)禮儀作為社會(huì)交往中行為規(guī)范的準(zhǔn)則，是由人們共同完善,、共同認(rèn)可產(chǎn)生的,。

在人際交往、商務(wù)活動(dòng),、事物接待與服務(wù)工作中,，人們應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)和遵守職業(yè)禮儀，按章辦事,，任何胡作非為,、我行我素的行為都是違背職業(yè)禮儀要求的。職業(yè)禮儀鷹遵循寬容,、敬人,、自律、遵守,、適度,、真誠(chéng)、從俗,、平等的原則,。

從我個(gè)人的生活中來看，我存在好多違反職業(yè)禮儀的行為。自己看來不怎么樣,，其實(shí)早已給別人留下了不好的印象,。

這對(duì)于我們今后求職有很大的影響。雖然我們現(xiàn)在還沒有步入職場(chǎng),，但職業(yè)禮儀的內(nèi)容在我們的日常生活中也頗為有用,。

學(xué)了它我們可以減少好多良好的禮儀行為能夠改善和提升企業(yè)的形象，提升企業(yè)的,。

形象禮儀課后感篇二

學(xué)了這門課程我了解到：人的形象如同一個(gè)店鋪的門面,，一個(gè)人的個(gè)人形象的好壞，直接決定著你人際交往的成敗,。個(gè)人形象是通過自己的努力,，不斷地充實(shí)和提高自身的道德修養(yǎng)，通過他人而反映出來的,。生活中我們常常聽到這樣的話：某某領(lǐng)導(dǎo)有很強(qiáng)的親和力,，某某個(gè)人人緣挺好，大家都愿意和他交往,。這都是個(gè)人形象較好的一個(gè)表現(xiàn),。個(gè)人形象的塑造并非一日之功，良好的個(gè)人形象是通過自己的日積月累,，把好的餓方面不斷展現(xiàn)給他人,，把不好的地方逐漸改善的一個(gè)過程,。想要樹立一個(gè)良好的個(gè)人形象,，就必須注意自己的一言一行。

而個(gè)人形象在構(gòu)成上主要包括六個(gè)方面,。它們亦稱個(gè)人形象六要素,。

第一、是儀容,。儀容,，是指一個(gè)人個(gè)人形體的基本外觀。

第二,、是表情,。表情，通常主要是一個(gè)人的面部表情,。

第三,、是舉止。舉止,，指的是人們的肢體動(dòng)作,。

第四,、是服飾。服飾,，是對(duì)人們穿著的服裝和佩戴的首飾的統(tǒng)稱,。

第五、是談吐,。談吐，即一個(gè)人的言談話語(yǔ),。

第六,、是待人接物。所謂待人接物,，具體是指與他人相處時(shí)的表現(xiàn),，亦即為人處世的態(tài)度。

通過學(xué)習(xí),，從中得到很多樂趣,，可以提高個(gè)人修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì),，提高個(gè)人形象,，使我受益匪淺。

形象禮儀課后感篇三

我們的國(guó)家素有“禮儀之邦”的美名,，而作為教師的我們,，為人師表，為孩子以身示范,，更要做到舉止文明,，接人待物得體大方，語(yǔ)言表述正確并充滿著智慧,。要做一名合格的幼兒教師,，不能僅僅在上課時(shí)教學(xué)方法靈活，有新穎的教學(xué)思維,，僅僅在活動(dòng)中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力,，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

通過培訓(xùn),，第一組教師的禮儀展示《教師的站姿,、坐姿、蹲姿,、走路姿勢(shì)》看了之后,，真的從內(nèi)心中充滿一種向往，優(yōu)美的姿態(tài),，如空姐一般,，挺拔的身姿,，展示了一個(gè)人的素質(zhì)。不是做為教師才要學(xué)習(xí)這種儀態(tài),，而做為人,，做為一個(gè)女人，優(yōu)雅的舉止,，每一個(gè)身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗,。作為老師的我們看了之后，心里都會(huì)非常喜歡,，那做為家長(zhǎng)或是孩子,，看到老師的美麗，又何嘗不會(huì)喜歡呢,？

再者,，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子,，是孩子的榜樣,。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了,。

第二組老師的禮儀展示《接人待物》,，看了之后，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長(zhǎng)的接觸時(shí),，有許多不足，教師平時(shí)與家長(zhǎng)的接觸,，要讓家長(zhǎng)感覺教師的素質(zhì),，不僅通過接人待物的禮儀，還有語(yǔ)言的規(guī)范,。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后,，我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀,、用禮儀的孩子,，而是讓我們成年人乃至整個(gè)社會(huì)，真正的成為名符其實(shí)的“禮儀之邦,、文明古國(guó)”,。

第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示,，在編排時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料,，學(xué)習(xí)中就感覺到，孩子耳濡目染我們的語(yǔ)言,，行為,。他們會(huì)在一天天的模仿,，我們正確的禮儀會(huì)在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到教師的禮儀,。而在學(xué)習(xí)之后,，我們?cè)谡n堂中的禮儀會(huì)涉及到第一組教師所展示的所有姿勢(shì)。以前真的沒有想過,、甚至沒做到過規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn),，在心里也沒有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

在培訓(xùn)之后,，嘗試著在日常生活及課堂中運(yùn)用禮儀,，雖然有時(shí)會(huì)做的不規(guī)范，也會(huì)忘記,，但是心里有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我相信在今后的日子里,，只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為,，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心，養(yǎng)成習(xí)慣,，成為自然,，會(huì)讓我園教師的整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在我們運(yùn)用禮儀的同時(shí),，家長(zhǎng)也會(huì)感受到我們的禮儀,，自然而然地也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，家長(zhǎng)的素質(zhì)也會(huì)得到提高,，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美,。

形象禮儀課后感篇四

形象對(duì)女性來說尤其重要，一個(gè)好的外在形象,、有品位的裝扮,、得體的談吐會(huì)讓別人對(duì)你有個(gè)很好的印象。作為一名大學(xué)生,，良好的個(gè)人形象更是以后找工作的外在條件,。所以這個(gè)學(xué)期我選了周老師的 ?！秱€(gè)人形象設(shè)計(jì)與禮儀》是一種學(xué)問,、是一門交往中的藝術(shù)科學(xué)。第一次看到周老師覺得她是個(gè)很有氣質(zhì)很漂亮的女士,。周老師上課風(fēng)趣幽默,、博學(xué)多識(shí)，通過她的教學(xué),，我懂得了更多關(guān)于形象與禮儀方面的知識(shí),，總結(jié)出如下幾點(diǎn)：

1,、色彩的認(rèn)識(shí)。老師在第一堂課就給我們講解了色彩的基礎(chǔ)知識(shí),，色彩的種類分為無色彩和有色彩系,、冷暖色系、色彩的對(duì)比與調(diào)和,。通過這堂課的學(xué)習(xí),，使我懂得了在著裝和化妝上色彩的搭配有了較深入的了解。

2,、化妝,。在上這堂課以前我從未學(xué)過化妝，但上了這門課,，接觸了化妝,，懂得了化妝工具和化妝品的認(rèn)識(shí)和使用，根據(jù)自己的頭型,、臉型,、五官去化妝。也學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的著裝和場(chǎng)合來化適合的妝,。

3,、皮膚的了解。了解了自己皮膚的類型,，這更有利于我選擇適合的化妝品,，還有在不同的年齡階段要采用不同的護(hù)膚產(chǎn)品和要養(yǎng)成良好的護(hù)膚習(xí)慣。

4,、服裝的搭配,。要根據(jù)自己的膚色、體型,、場(chǎng)合來搭配服裝,。判斷服飾的風(fēng)格，學(xué)習(xí)形體彌補(bǔ)方法,，臉型,、領(lǐng)型與發(fā)型的`協(xié)調(diào)方法，服裝色彩搭配方法,。

5,、發(fā)型與絲巾的不同綁法。根據(jù)不同的場(chǎng)合和自己的喜好去設(shè)計(jì)自己的發(fā)型,。有趣的是老師教給我們很多扎頭發(fā)和圍絲巾,，還有用圍巾做衣服的方法。簡(jiǎn)易方便又漂亮,！

6,、社交禮儀,。最后一堂課老師教給我們社交禮儀。坐姿,、站姿,、握手方式這些都是我們往后求職和工作所要注意和學(xué)習(xí)的，要大方得體,。

總的來說,，上了周老師的這門課程，學(xué)到了很多東西,，也覺得身為現(xiàn)代女性,，要懂得如何把自己美麗大方的一面展現(xiàn)出來。

形象禮儀課后感篇五

一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”六點(diǎn)要求，教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。這一特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德正是教師最重要的素質(zhì),。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范,。

我在于丹的《〈論語(yǔ)〉感悟》里曾經(jīng)讀到過這樣幾段文字：

“有一個(gè)小故事說得好：有一個(gè)哲學(xué)家，他每天都在思考人跟世界之間的關(guān)系,。有一次,，他要做一個(gè)主題演講，他很困擾,，不知道怎么來把這個(gè)關(guān)系理順,。他準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候，他幾歲的小兒子在旁邊不停的搗亂,。

他沒法安撫這個(gè)孩子,，煩得不行,，就隨手翻雜志。忽然翻到雜志的封底是一個(gè)花花綠綠的世界地圖,，就順手把這一頁(yè)撕下來,，撕成很多碎片扔在地上，跟孩子說,，你現(xiàn)在把這張圖給拼上,，能拼好就給你獎(jiǎng)賞。他給孩子一卷塑料膠條,。他想,，這么大點(diǎn)的一個(gè)小孩，這個(gè)圖夠你拼倆鐘頭的,，這回可以安靜了,。

結(jié)果，嘿,！沒有半個(gè)小時(shí),，那小孩就拎著用膠條拼好的地圖來了，說,，爸爸,，我把它拼好了。他一看,，大吃一驚,，果然是拼對(duì)了。這個(gè)孩子根本沒有地理概念,，他就問孩子是怎么完成的,。

那個(gè)孩子笑嘻嘻的把地圖翻過來給他看，說：‘爸爸,，我發(fā)現(xiàn)這面是一個(gè)人的頭像,，我是按照這個(gè)頭拼的。我想,，這個(gè)人如果正確了,，那么那個(gè)世界大概也就正確了?！@個(gè)哲學(xué)家恍然大悟,，他馬上知道了第二天要演講的主題：一個(gè)人正確了，他的世界大概也就正確了,?！笔前。粋€(gè)人正確了，他的世界大概也就正確了,，這個(gè)故事對(duì)我們做教師的太有啟迪意義了,，一個(gè)教師的世界里，是一個(gè)花的世界,，應(yīng)該有湛藍(lán)的天空,，明媚的陽(yáng)光，清澈的泉水……教師必須有高尚的品德,，高尚的師德就是一部活的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，在學(xué)生心目中是智慧的代表,，是高尚人格的化身,，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化、受益終生的,。教師的世界正確了,，那么孩子們的世界也就正確了。

曾經(jīng)讀到了這樣一個(gè)小故事,。

一個(gè)小女孩,，打開一扇窗戶望外看，她看到了一個(gè)小男孩在花園里挖坑,，身邊放著一只很漂亮的小狗,，它已經(jīng)死了，她知道,，那個(gè)小男孩是在為他心愛的狗下葬,。小女孩非常傷心。爸爸發(fā)現(xiàn)這個(gè)情景之后,，就打開另外一個(gè)窗戶的一扇窗，讓小女孩來看,，小女孩看到的是：一個(gè)小男孩正依偎在媽媽的懷里,，好像在聽媽媽講故事，周圍有鮮花和陽(yáng)光陪伴,，小女孩變得高興起來了,。

在“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德,、樹形象”的背景下,，這個(gè)小故事讓我思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間。生活中,，我們都在不斷地給自己打開一扇又一扇的窗戶,，我們一次又一次的看到外面的世界。有的人透過他打開的那扇窗,，看到的是陽(yáng)光,、清泉,、鮮花、綠葉……他們?cè)陉?yáng)光下感動(dòng),，在清泉中寧?kù)o,，在鮮花旁陶醉，在綠葉里祝福,，他們看到了世間的一切美麗,，他們的心也變得美麗起來，他們快樂著別人的快樂,，幸福著自己的幸福,。可有的人透過他給自己打開的那扇窗,，看到的確是骯臟和罪惡,，他的世界于是也變得灰暗起來。

我們是園丁,，我們要呵護(hù)的是一顆顆美好的心靈,，我們每天除了打開自己的那扇窗，還要給孩子們打開著窗子,，所以,，我們千萬(wàn)要慎重。在很多時(shí)候,，我們也會(huì)給自己開錯(cuò)窗戶,，我們眼中也會(huì)有枯枝敗葉，殘花衰草,，若我們讓學(xué)生透過我們給自己打開的窗子去看外面的世界,，那么我們身邊的孩子會(huì)和我們一樣的憂郁，也會(huì)和我們一樣厭世,，這樣一來,，我們所做的就不在是教育，而是在毀滅,。所以,，一個(gè)教育者，首先要給自己打開一扇正確的窗子,，然后才能培養(yǎng)成積極,、樂觀、向上的孩子,。

有了自己的思考,，也就有了自己腳下的路：讓陽(yáng)光灑滿自己的世界，讓孩子們的世界姹紫嫣紅。

教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。教師要模范履行師德規(guī)范,，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，從而成為一個(gè)有公民意識(shí)的人,，一個(gè)具有良好品行的人，一個(gè)真善美的人,。 “教師無小節(jié),，處處是楷模”,。蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)精神豐富,、道德高尚的教師，才能尊重,、陶冶學(xué)生的個(gè)性,；而一個(gè)無任何個(gè)性特色的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也無任何個(gè)性特色”,。子曰：“其身正,，不令而從?！奔纫越?，又要身教，身教重于言教,。這無疑對(duì)教師提出了更高的要求,。教師要“為人師表”，要學(xué)生做的,，自己首先要做到,；禁止學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做,，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率。教師要成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣,。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生,，而且要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身受教育，具有勇于創(chuàng)新,、不斷進(jìn)取的精神,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己,。當(dāng)今的時(shí)代,，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,，才能獲得生存的社會(huì)位置,。教師不但要保持自身一種勤奮學(xué)習(xí)的能力，還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生,。

在日常的生活中,，我要求自己多讀書，特別是要多讀名人傳記,，多接觸故事中的英雄人物,，多與快樂的心靈對(duì)話，培養(yǎng)自己積極的人生觀,，價(jià)值觀,，讓自己的每一天都充滿陽(yáng)光。在日常工作中,，我要求自己多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民,、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)高尚情懷,，學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn)的高尚品德。在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自己要依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我相信,，只要腳踏實(shí)地的一步一步走下去,，我的天空一定是一片蔚藍(lán)，學(xué)生們的世界一定會(huì)鮮花滿園,。

形象禮儀課后感篇六

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和變化,，新的形勢(shì)對(duì)衛(wèi)生服務(wù)工作提出了新的,、更高的要求，作為醫(yī)療單位的直接面對(duì)病人的業(yè)務(wù)工作人員,，我必須不斷的提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)變能力和服務(wù)水平,。本人認(rèn)為應(yīng)從三個(gè)方面來強(qiáng)素質(zhì),。

一強(qiáng)政治素質(zhì)。就是應(yīng)有履行職責(zé)所需要的馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論的水平，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，努力用馬克思主義的立場(chǎng),、方法分析問題和解決問題，堅(jiān)持講學(xué)習(xí),、講政治,、講正氣，有較強(qiáng)的政治敏銳性和政治辨別力,，能經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn),；能把黨的方針、政策同本醫(yī)院,、本科室的工作實(shí)際相結(jié)合,，敢講實(shí)話、會(huì)辦實(shí)事,、能求實(shí)效,。就是要強(qiáng)化三種意識(shí)：一是創(chuàng)新意識(shí)。要摒棄因循守舊,，按部就班的思想,，在工作中能正確分析工會(huì)工作的新特點(diǎn)、新要求,，從而創(chuàng)新工作思路,、工作方法，不斷拓展工作新途徑,。二是責(zé)任意識(shí),。這種責(zé)任意識(shí)既要有按照總體工作部署完成工作目標(biāo)的責(zé)任心，又要有對(duì)黨,、對(duì)人,、對(duì)事負(fù)責(zé)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。三是大局意識(shí)。同事之間加強(qiáng)協(xié)作配合力度,，牢固樹立“上下一盤棋”的觀念,，切實(shí)做到“分工不分家”。同時(shí),，要樹立服務(wù)群眾,、為民辦實(shí)事的中心，一切圍繞“中心”干,，一切圍繞“中心”轉(zhuǎn)的觀念,。

二強(qiáng)道德素質(zhì)?！坝械掠胁攀钦?，有德無才是次品，無德無才是廢品,，無德有才是危險(xiǎn)品”,。這句順口溜足以說明道德素質(zhì)的重要性。加強(qiáng)道德素質(zhì)具體說就是培養(yǎng)服務(wù)的四種精神：一是對(duì)黨和國(guó)家忠誠(chéng),，為了國(guó)家的尊嚴(yán)和人民的利益勇于獻(xiàn)身精神,；二是對(duì)事業(yè)的精誠(chéng)，對(duì)從事的工作有著執(zhí)著的追求,，干一行,、愛一行、專一行的敬業(yè)精神,；三是不為權(quán)勢(shì)所嚇,，不為人情所累的高風(fēng)亮節(jié)，敢于同一切違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)的“包公”精神,；四是疾惡如仇的品質(zhì),，對(duì)群眾檢舉的醫(yī)療護(hù)理問題，敢于認(rèn)真,、及時(shí)地查處,，決不拖著不辦，有打包不平的“濟(jì)公”精神,；同時(shí)還要培養(yǎng)嚴(yán)以律己,、為人表率，不信口雌黃的道德修養(yǎng),，做到要求別人做到的首先自己做到,，要求別人不能做的自己堅(jiān)決不做，做勤政,、廉潔的表率,，用本身的人格力量,，感化人、教育人,、激勵(lì)人,。

三強(qiáng)能力素質(zhì)?！肮び破涫?，必先利其器；士欲宣其義,，必先讀其書”,。我們要有發(fā)現(xiàn)病人需求的眼力，更要有解決病人護(hù)理需求困難的能力,，多為病人辦好事,、辦實(shí)事。這就要求我們的要有科學(xué)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,。

（一）要開拓創(chuàng)新,，提高業(yè)務(wù)理論水平和綜合素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展。要提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和政治素質(zhì),，首先要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，以基本理論作為我們行動(dòng)的指南,，提高理論素養(yǎng)與思想政治水平。要通過學(xué)習(xí),，樹立正確的政治立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性,，增強(qiáng)政治鑒別力,。其次要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是自身業(yè)務(wù)發(fā)展的需要,，當(dāng)前,醫(yī)患關(guān)系矛盾突出,這就要求我們必須要具備高素質(zhì),既要做好病人護(hù)理工作,更要依法學(xué)會(huì)保護(hù)自己,一方面要引導(dǎo)群眾以合法理性的方式表達(dá)自己的利益要求,通過合理手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益,另一方面,必須在法律的框架內(nèi)解決問題,通過依法處理,促使和諧穩(wěn)定,。就我個(gè)人而言，要學(xué)習(xí)政治理論,、法律知識(shí),、業(yè)務(wù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上,，不但要積極參加醫(yī)院組織的集中政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí)要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，力求學(xué)深、學(xué)透,、弄懂,、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

（二）要不斷進(jìn)取,，強(qiáng)化工作中的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,是對(duì)每一個(gè)人的必然要求,也是作風(fēng)建設(shè)要達(dá)到的目的之一,要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),加強(qiáng)黨性鍛煉,工作中要做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精,，要以高度的責(zé)任感做好工作，用最好的服務(wù)為病人排憂解難,。對(duì)每一項(xiàng)業(yè)務(wù)的接待,、辦理，都要提供真情服務(wù),，體現(xiàn)人文精神,，學(xué)會(huì)先換位思考，站在對(duì)方的角度去分析,，去解答所提出的問題和所遇到的困難,，切切實(shí)實(shí)地為他們著想；規(guī)范自己的服務(wù)言行,，在和病人交往,、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌,、耐心細(xì)致,、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題,，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難,，切實(shí)轉(zhuǎn)變那種醫(yī)院門難進(jìn)、臉難看,、事難辦的“三難”的作風(fēng),，滿腔熱情地為基層群眾服務(wù)，貼近群眾,，腳踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

（三）從我做起、從小事做起,，樹立良好的個(gè)人形象,。作為醫(yī)院工作人員,，要擺正自己的位置，說話做事要三思而后行,，對(duì)自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取,、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌投入到現(xiàn)實(shí)工作與生活中,。從現(xiàn)在做起，從小事做起,，不以善小而不為,不以惡小而為之,注意自己的一言一行,，始終保持政治上的清醒，始終牢記責(zé)任使命,，愛崗敬業(yè),，樹立良好的個(gè)人形象。

四團(tuán)結(jié)互助,，促進(jìn)同事之間和睦共處,。做為一名醫(yī)護(hù)工作人員，我更應(yīng)該懂得珍惜和熱愛自己工作,，所謂干一行,、愛一行，干一行,、專一行,，在自己日常工作中，將自己積極融入到集體當(dāng)中去,，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量,。時(shí)刻應(yīng)牢記“團(tuán)結(jié)就是力量”這句亙古不變的話語(yǔ)，并在工作中嚴(yán)格要求自己,。在工作中,，我要與其他同事相互謙敬、包容,、禮讓,，通力合作，在情感上相容,，以健康適當(dāng)?shù)那榫w,、言語(yǔ)、舉止和善意的`態(tài)度，在同事間創(chuàng)造和諧的關(guān)系,。

總之,，通過對(duì)“正風(fēng)紀(jì)、樹形象,、為民眾”活動(dòng)的學(xué)習(xí),，讓我看到了自身的不足，找出今后工作努力的方向,，決心在以后的工作中勇于改正自己存在的問題,，真抓實(shí)干，努力提高自身的綜合素質(zhì),，做好本職工作,，爭(zhēng)取在自己的崗位上創(chuàng)造好的業(yè)績(jī)。