總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇一

一,、抓好德育工作建設(shè)?

我們學(xué)校很關(guān)注學(xué)生的德育工作建設(shè)，每周都有德育主題,，每兩周要有德育作業(yè),。在每周升旗時德育主任都要講解主題內(nèi)容，從而加強(qiáng)了學(xué)生對德育工作的理解,。我們班級則在每周例會上還有深入解析這些內(nèi)容,。對學(xué)生所寫的德育作業(yè)認(rèn)真批改。在對班級工作中我的理念則是讓學(xué)生管理自己,，強(qiáng)化班級干部的作用,，這一點(diǎn)非常重要。例如我班在一些活動中,，學(xué)生主動,、積極、自發(fā)參與,。對于班干部的工作,，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察，不足之處及時指出,，并給予指導(dǎo),，還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間,。

二,、抓好常規(guī)工作建設(shè)?

我們積極配合學(xué)校團(tuán)委和德育處的工作，開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。發(fā)揮自身優(yōu)勢,，建立團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍,，形成良好的班風(fēng)，我們根據(jù)學(xué)校安排,，把班級板報作為宣傳工具,，做好每一期的宣傳。將班訓(xùn)“厚德尚學(xué),，勵志成才”,、 名人警句,、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀,、大方,、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每兩周更換一期板報,，板面活躍,，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用,，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。?

班會是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會課,，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地,、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、行為規(guī)范、集體主義,、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性 等教育，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀,，健康的成長,。?

對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,，在活動中可以使學(xué)生接受教育,、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神,、增進(jìn)班級凝聚力,，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動,。如班級開展了語文的演講比賽,，組織學(xué)生參加英語演講比賽,，學(xué)年籃球賽。充分活躍了學(xué)生的校園文體節(jié)活動,。

三,、加強(qiáng)班級管理建設(shè)

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)生，思想波動很大,，內(nèi)容難度加大,，學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)意志，我主要做了這些工作：

第一,，行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,，平時，對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正,。學(xué)期以來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識，所以,，通過組織各類活動,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。?

第三,，愛國主義教育,。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報紙,，關(guān)心國家大事;對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,。對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

四,、認(rèn)真做好電訪,、家訪活動。

學(xué)期以來,，我們相繼在每次月考之后,，都相應(yīng)的做了與家長溝通工作，取得 2

了明顯的效果,。同時也配合德育處,，做好德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們,，我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通,。從而把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，達(dá)到教育的最大化,。?

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，爭取把班主任的工作做得更好。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇二

回首去年我的工作,，那是淚水,、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來說,，這七彩生活才是我工作的原動力,。因?yàn)樗鼡Q來的是我一年來自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，班主任工作的有序開展,。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪,。因?yàn)槌煽兪轻t(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。

一,、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！痹谶^去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材,，并從各種渠道獲得最前沿的信息,，(如上網(wǎng)、到圖書館查找信息)爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長,。并且,，下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課,。至今想來收獲頗為豐厚,。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題。這對我駕馭語文課堂,、及時調(diào)整教學(xué)思路,、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外,，讀書使我擴(kuò)大了知識面,，更豐富了自己的綜合知識。利用一年時間我廣泛涉獵了《中國通史》,、《資治通鑒》《中國現(xiàn)代小說三十年》等書籍,，并又一次重新閱讀了《水滸》、《三國演義》,、《西游記》,、《紅樓夢》等古今中外名著，這極大地豐富了自己的講課語言,，使語文課變的更加生動,。總之,，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的,，因?yàn)樗∽C著一個亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,，有付出就會有收獲,。

二、自身專業(yè)水平的提高帶動了教學(xué)成績的不斷進(jìn)步,。

本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和語文教學(xué)工作以及三年一班的語文教學(xué)工作,，面對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我絲毫不敢懈擔(dān)在教學(xué)中,，針對學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),，我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)半小時,，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測試,，及時批改糾正錯誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

“功夫不負(fù)有心人”在初三中考中，我班的語文成績由原來的中等水平躍居到年級普通班的第二位。同時我還針對本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足,，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請教班級管理的經(jīng)驗(yàn)即方法，并堅(jiān)持聽教學(xué)師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外我還針對三年一班學(xué)生的特點(diǎn)，投其所好,，在較短的時間里使我們彼此適應(yīng),。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,。

三,、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高。

對于我來說能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個不小的壓力,，學(xué)生到了初三比以往更難管,。但針對不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對他們進(jìn)行因材施教?；蛘卟蓜窀卸魇健钡慕逃椒?，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼孝冰冷的心靈;或者采取班長輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志,，培養(yǎng)其精益求精的意識,。這樣的工作態(tài)度堅(jiān)持了一年，雖然很辛苦,，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報,。他們的行為習(xí)慣漸漸變好，學(xué)習(xí)成績也不斷進(jìn)步,。

另外三年級應(yīng)該是學(xué)生學(xué)有所成的關(guān)鍵時期,，那么如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對班級日常工作的管理力度,，勤跟班,，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;其次更加深入的關(guān)心學(xué)生,，針對班級不同層次的學(xué)生,，采取不同的教育教學(xué)方法。

盡量減輕學(xué)生的中考壓力,，寓教于樂,，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。現(xiàn)在,，班級已有很多以往學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生在今年中考中取得了不錯的成績,。我班楊雪考出了562.5分的好成績,，其中語文考出了106.5分的喜人成績。當(dāng)然,，當(dāng)我回首過去的一年中所取得的這些成績時,，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師，沒有你們的幫助與支持,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒有一個快速成長的我,。

總之，過去一年對我來說是一個收獲之年,?？偨Y(jié)過去展望未來，相信未來的一年我會在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的大力支持下更上一層樓,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級,，為了讓每個人都能更快的融入這個班級,，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“團(tuán)結(jié)自律,，誠實(shí)做人,，超越自我，永不言敗”的目標(biāo),，共同打造一個“淡麗文竹”班,。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的,，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思,，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道,，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花,，默默汲取陽光、水,，兩至三年,，恒心讓她發(fā)美麗。我們也會如此,，默默努力三年,，相信會開出最美的花。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系

我以教師的“十六”知曉 為目標(biāo)努力提高自己 知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習(xí)慣;知曉學(xué)生的個性特點(diǎn)知曉學(xué)生的行為方式 知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛好興趣;知曉學(xué)生的困難疑惑 知曉學(xué)生的情感渴盼 知曉學(xué)生的心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴;知曉學(xué)生的成長規(guī)律 知曉學(xué)生的家庭情況 知曉學(xué)生的上學(xué)路徑知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境;知曉學(xué)生的家長思想 知曉學(xué)生的家長愿望

二,、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理,。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負(fù)責(zé),，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。通過這些強(qiáng)化措施,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律。

三,、建立特色班級體

班級口號：團(tuán)結(jié)自律,，誠實(shí)做人，超越自我,，永不言敗,。

班級目標(biāo)：和諧共處、文明務(wù)實(shí),、奮發(fā)圖強(qiáng),、勇攀高峰

班歌：最初的夢想,。

班級特色一：花香四溢，書香滿園——班級環(huán)境的建設(shè)(物質(zhì)建設(shè))

(一)幽雅的環(huán)境,。幽雅整潔的班級環(huán)境 有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用。因此,，我們非常重視教室環(huán)境的美化,，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈,，綠意滿屋,，花香四溢，以創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(二)自己的圖書角,。班內(nèi)創(chuàng)建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活,，增長見識,。

(三)板報的設(shè)計

班級的黑板報，我們力求每期內(nèi)容新穎,，各具特色,，新聞采集，文字編輯,，版面設(shè)計都由學(xué)生自己完成,，使黑板報成為學(xué)生們施展才華,、培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,，傾吐心聲，掘取知識的“寶庫”,。同時也充分調(diào)動學(xué)生讀書看報的積極性，構(gòu)建了班級物質(zhì)文化的同時也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(四)健全班級的各項(xiàng)制度,，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調(diào)動一切因素提高學(xué)生參與班級的積極性。

班級特色二：快樂學(xué)習(xí),，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設(shè))

1.為了活躍學(xué)生的生活,，班內(nèi)安排了很多活動，如象棋比賽,，詩歌朗誦會，“一起動手”等,，同時鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，如運(yùn)動會、教師節(jié),、“趣味運(yùn)動會”活動等,，讓學(xué)生緊張的學(xué)生生活中充滿了樂趣,。

2.讓學(xué)生獨(dú)立組織開展班級活動,。如：組織辯論賽，開展主題班會,，班級,、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排,、運(yùn)動會項(xiàng)目人選確定,、班級文藝活動節(jié)目排練等,。

班會，是老師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié),、溝通的一種特殊方式,，形成一種班級凝聚力。比如,，我在開學(xué)第二周開展了“愛，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”,，在10月份開展了“學(xué)習(xí)方法大家談“主題班會,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

班級特色三：自主管理，我是主人——班級的管理方法

(1)班干部競爭上崗制

班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察,，在通過選舉競爭上崗的,。同時，民主監(jiān)督,，如果班干部不負(fù)責(zé)任,，同學(xué)們會重新選出合適的人。通過考察,、競爭,、監(jiān)督等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性和能力，讓學(xué)生明白當(dāng)班干部不僅僅是一種榮譽(yù),、一種滿足,，更多的是一種責(zé)任、一種義務(wù),、一種鍛煉機(jī)會,。

(2)制訂自主管理目標(biāo)，制訂“班規(guī)”,，制定班級發(fā)展方向

(3)班級民主生活

利用班會時間,，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見,，然后開展民主評議,。

(4)成績的獎賞。通過每次重大考試找出突出進(jìn)步的給予物質(zhì)獎勵,，

有退步的同學(xué),，找出原因,，接受的相應(yīng)的小懲罰,。

特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》，成立“天使之翼”愛心社團(tuán)

開設(shè)板塊班主任工作和加油,，xx級我的四班等交流平臺!促進(jìn)師生活動,，學(xué)生可留言，可評論,，可發(fā)表文章,。充分給予學(xué)生參與集體活動的自由空間。成立服務(wù)社團(tuán)主要是校內(nèi),、校外參與奉獻(xiàn)愛心的活動,，比如給校園揀紙,，給實(shí)驗(yàn)室,，機(jī)房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識,。

四、爭取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

五,、開展好各項(xiàng)活動,，并取了一些成績

本學(xué)期,，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績,，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,，軍訓(xùn)第二，拔河第一的成績,，四班取得了在校趣味運(yùn)動會上取得了好成績,，通過這些活動,，不僅展示了四班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，同時也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校,，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持,。

六、存在的不足和今后努力的方向

我公平,、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。本學(xué)期的班主任工作取得的成績,，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處,，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生吸煙等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,，成才,，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇四

光陰似箭日月如梭,，忙忙碌碌,，跌爬滾打中，我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過了一年半的路,，驀然回首,，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦辣盡上心間,，有幾多成績值得欣慰,，更有幾多無奈值得反思，現(xiàn)對本班狀況簡單總結(jié)

成績：班級管理步入正軌,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)正，師生關(guān)系融洽,，尤其換了兩位科任老師后學(xué)習(xí)成績在慢慢提高,。

不足：學(xué)生的日常行為習(xí)慣規(guī)范得不夠理想,，學(xué)習(xí)成績還有待進(jìn)一步提高,，尤其有五六個學(xué)生，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績差,、紀(jì)律差,、習(xí)慣差,，他們成為班級的破壞力量。

針對以上現(xiàn)狀,，制定本學(xué)期奮斗目標(biāo)

做人：做事先做人,，通過日常學(xué)習(xí)生活，教學(xué)生做人,，提高情商,，塑造學(xué)生人格。

學(xué)習(xí)：爭取班級每科成績均在平行班中位于中游,，年部前100名沖進(jìn)5名學(xué)生,。

紀(jì)律：讓每位任課教師都滿意，不給學(xué)校找麻煩,。

衛(wèi)生：保持室內(nèi)外清潔,，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

差生：扭轉(zhuǎn)差生,，使其健康,、快樂的成長，最起碼不影響別人,。

總之,，讓我的學(xué)生遇到我是一種幸運(yùn)!

為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，制定具體措施

第一,，加強(qiáng)班主任自身建設(shè),。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的`老師請教，多讀有益的教育書籍,，讓自己的心靈經(jīng)常和大師對話,，只有這樣才能保持一個良好的心態(tài)，才能提高教育技能,，才能更好地服務(wù)學(xué)生,，更好地豐盈自己,。

第二,，利用班團(tuán)會，豐富學(xué)生的校園生活,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀。使班會真正成為學(xué)生成長的載體,。

第三,，加大對差生管理力度。用愛心去融化堅(jiān)冰,，用耐心去挑戰(zhàn)反復(fù),，用決心去轉(zhuǎn)化差生,，從人性化角度教育，多談心,、多交流,，并聯(lián)合學(xué)生和家長共同努力，扭轉(zhuǎn)差生,，使其健康,、快樂的成長，

最起碼不影響別人,。

第四,，培養(yǎng)班干部，讓他們真正成為老師的左膀右臂,，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,，帶動班級。

第五,，取消班級形式管理,，加強(qiáng)班級內(nèi)涵建設(shè)。取消班級量化考核制度,。管理紀(jì)律一周一清;班級竟賽懲罰制;管理學(xué)習(xí),，采取定目標(biāo)獎勵制。

總之,，我相信,，在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下，在我和孩子們的共同努力下,，七班會越來越美好!

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇五

本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任,，帶本班已經(jīng)有一年半時間了，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，“以人為本”,，提高學(xué)生人文素質(zhì),，培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備,。

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓,。明確目標(biāo),，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會課的主題,，并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn)。班會課中強(qiáng)調(diào),，盡最大的力量,、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然,，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,，屆時沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有老師幫忙復(fù)習(xí),，完全靠自己自覺復(fù)習(xí),，對本來自覺性較差的同學(xué)來說，通過則難上加難,。

由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù),，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松,，后進(jìn)生不放棄,，重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育，則采取個別談心,，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓勵向上,，實(shí)現(xiàn)趕超,。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視,，行動認(rèn)真落實(shí)，付出總有收獲,，在第一次月考中,，有4人未通過最低——c級要求，難度較大的科目——生物,，全班僅過18人,，但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,，9人三科均未達(dá)到c級,。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)心理，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試,。

原則上,，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進(jìn)步,。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的,，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的,。

2、抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好習(xí)慣

學(xué)期初,，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實(shí)行分塊管理的方法,，把班級工作分成若干崗位,，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí),、課堂紀(jì)律,、勞動衛(wèi)生、體育活動,、班級文化宣傳五大方面,，專人負(fù)責(zé)，學(xué)生自主管理,。每個崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團(tuán)結(jié),、積極向上的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,，個別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失,，特別是課堂紀(jì)律方面,。這些需要班主任及時掌握，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇六

本學(xué)期,，積極配合學(xué)校和年級的要求，認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作,，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上、攜手共進(jìn)”的班風(fēng),，現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn),，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

在上學(xué)期獲得的成績基礎(chǔ)上,，在以下方面又取得了更大的進(jìn)步,，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低，所以本學(xué)期仍堅(jiān)持進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)個別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，在期中考試和各項(xiàng)活動中,，班級團(tuán)結(jié)向上,，勇于爭先,，取得了很好的成績,。

具體措施如下：

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

1,、針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,，直到行之有效,。

2,、多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理輔導(dǎo),。

3,、利用空余時間進(jìn)行電話家訪，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

4、對一些要求上進(jìn)的學(xué)生,，充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作：

1,、靈活運(yùn)用表揚(yáng)與批評,，調(diào)動學(xué)習(xí)、工作的積極性,，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成,。

2、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，召開班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作。

3,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)，晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí),。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間,，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo)，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中,。

3月：積極開展“學(xué)雷鋒”活動,，通過班內(nèi)互助和走出校園開展活動相結(jié)合的形式,營造人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,。

4月：結(jié)合學(xué)校德育工作開展社會實(shí)踐活動,、舉行籃球賽。同時做好復(fù)習(xí)動員工作,，迎接期中考試,。

5月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，介紹經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)班內(nèi)的比拼和良好競爭。此外召開家長會,，與家長進(jìn)行面對面交流,。

6月：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié),，做好期末考試動員和備考工作。

本學(xué)期,，班級工作取得了一定的進(jìn)步,，在期中考試中班級成績突出，共有28人在年級取得不同程度的進(jìn)步,，在期末考試中共有25人在年級取得進(jìn)步,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)綜合評價中共有22人在年級取得進(jìn)步;“紅三月，學(xué)雷鋒”活動中表現(xiàn)突出;在班級量化考核中始終位于年級前列,。面對取得的成績,，我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不斷探索,，抓住班級教育的契機(jī)，協(xié)調(diào)各科任老師的教學(xué)工作,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體和全面提高每一位學(xué)生的素質(zhì)而奮斗!

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇七

一,、明確班干部的職責(zé)分配，學(xué)生的榜樣,，老師的助手

俗話說得好“一拳難敵四手”,，更何況作為班主任，面對的是五十幾雙手,，若沒有幾個輔助,，只能事倍功半。所以建設(shè)強(qiáng)有力的干部群體,，選出學(xué)生和老師都認(rèn)可的班干部很關(guān)鍵,。開學(xué)初，通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時的人員分配，可見他們在學(xué)生心里有一定的地位,，為今后工作的開展有一定的推進(jìn)作用,。雖然班干部各有頭銜，但分工的界限并不明確,，班中的很多雜事大家都可以處理,，結(jié)果卻導(dǎo)致了兩個極端，不是都去處理了,，就是都不去處理,。

當(dāng)班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重復(fù)相同的事務(wù),，犧牲掉自由的時間,，而有時嚴(yán)格辦事還要飽受同學(xué)的誤解,，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話是必不可少的,，班干部也是普通的一名學(xué)生,，會犯錯、會犯難,。對犯錯的班干部簡短有力的批評,，既留存班中的威信同時讓其他同學(xué)知道班規(guī)一視同仁，要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。對犯難的班干部，多加肯定,，在全班面前肯定他的付出,，幫助班干部樹立自信心。同時加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng),，管理他人從管理自我開始,，放手讓他們組織各種活動。如早讀,，任命的領(lǐng)讀一開始被我束縛了，不知道哪些可以讀,，后來讓她放手去組織,，整個早讀氣氛反而好多了。

二,、堅(jiān)持班規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造和諧氛圍

一個班級要真正地好起來,，良好的紀(jì)律是關(guān)鍵,，有了紀(jì)律才能養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好的氛圍,。而這一直是我的難題也是我努力的方向,。關(guān)鍵在于威信的確立，而威信少不了堅(jiān)持,。有些臨時設(shè)定的規(guī)矩,，若老師不堅(jiān)持，學(xué)生更不可能堅(jiān)持到底了,。如我班的一些情況：

(一)早自修前10分鐘英語領(lǐng)讀,。

起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么，但不動搖堅(jiān)持下來無形中還是有所收獲的,，而學(xué)生也養(yǎng)成了時間到拿出英語書的習(xí)慣,。

(二)一周一次好詞佳句積累|||在班級設(shè)立圖書角,，利用閱讀課和課外其他時間，讓同學(xué)們多閱讀課外書,，并做好摘記,。起先很多學(xué)生把它當(dāng)做一個任務(wù)完成了事，漸漸地有學(xué)生會來跟我說她看了一個什么故事,，或是問我其中的一些問題,，也是一種進(jìn)步的演化。

三,、做好個別學(xué)生的教育工作,，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每個學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為方式和學(xué)習(xí)情況等都不相同,，一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)我對于學(xué)生的了解還是不夠全面，仍需繼續(xù)深入,。班級中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是成績差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。對于這樣的學(xué)生，要多一份耐心,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，讓他們承擔(dān)一些班級事務(wù)，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。我班這學(xué)期也有學(xué)困生,，采用結(jié)對互幫的方式，讓他們?nèi)谌氚嗉w,。

四,、不足之處及努力方向

對班級的管理有待加強(qiáng)，班干部和小組長的帶動作用沒有很好的體現(xiàn),，獎懲不夠分明,，班級的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣下學(xué)期仍需緊抓不懈。在今后的工作中我會更加努力,，無論是教學(xué)還是日常管理,，多向前輩、各任課教師學(xué)習(xí),，傾聽,、采納他們的意見。平時對待學(xué)生也要剛?cè)岵?jì),，樹立起教師的威信,，做好一名老師,，做好班主任。

時間過得真是太快了,，一晃一學(xué)期又結(jié)束了,。回憶這一學(xué)期的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目,。

本學(xué)年我擔(dān)任了四年級的教育與教學(xué)工作。隨著時間的進(jìn)展,，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。

二,、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。

1,、樹立威信，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

2,、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級的情況,，更好更順利地開展工作。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇八

班主任是幼兒園的主要領(lǐng)導(dǎo),。這位官員說它不大，但很小,。它的管理質(zhì)量好壞,，影響著整個幼兒園的質(zhì)量，制約著每個孩子的身心發(fā)展,。它是幼兒園發(fā)展的核心力量,。一瞬間，我在一個小班當(dāng)了三年班主任,。在我?guī)啄甑墓ぷ髦校腋械嚼Щ蠛涂鞓?。以下是我對班主任工作的一些粗淺認(rèn)識,，向大家介紹:

首先，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問題和研究課題,。

我們在和三歲左右的孩子打交道,。他們還不能完全表達(dá)自己的內(nèi)心感受。這需要我們有一雙敏銳的眼睛和洞察孩子的內(nèi)心,。每年九月,，我們的小班是最熱鬧的,。教室里有哭聲，有的大聲哭,，有的一邊哭一邊吮吸手指上的衣服,，有的在地上打滾，耍把戲,，等等,。我們的三位老師就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的陀螺儀，不停地忙碌著,，照顧著孩子們的情緒,，同時也照顧著孩子們的.生活。如何讓這些剛剛離開家的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活成為擺在我們面前的首要問題,。所以我和班上的兩位老師進(jìn)行了討論,，并以此為主要研究課題，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。

(1)在盡可能短的時間內(nèi)記住嬰兒的名字

幼兒從小就生活在親人的保護(hù)下,。當(dāng)他獨(dú)自進(jìn)入一個陌生的環(huán)境時，他不可避免地會有恐懼,。如果老師能在任何時候叫出他的名字,，他會感到安全，因?yàn)樗J(rèn)為老師認(rèn)識他,，不再是陌生人,，孩子自然會愿意聯(lián)系老師。

(2)在言語和行為上給予孩子更多的鼓勵

當(dāng)孩子們每天來到花園時,，我會帶著微笑帶他們進(jìn)來,。這種行為不僅穩(wěn)定了孩子的情緒，還進(jìn)一步增強(qiáng)了老師和學(xué)生的感情,。在平時的教育和教學(xué)工作中,，我從不言出必行，經(jīng)常表揚(yáng)他們,。親吻他們,，讓孩子們真正感覺到老師就像母親一樣。

(3)融入兒童

幼兒園工作注定了我們每天都要和孩子接觸,。在新生進(jìn)入幼兒園的這段時間里,，即使我不值日，我也會和孩子們在一起,，一起歡笑,，一起玩耍，這樣孩子們就能盡快了解我，我也會盡快了解他們,。它總是讓孩子們覺得老師是他最親愛的人,。

(4)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

剛進(jìn)幼兒園的小孩也很難小睡一會兒。在家里,，他們的父母哄他們睡覺,。然而，在幼兒園,，我們不得不自己睡覺,，所以在幼兒園的頭幾天，我們班的三個老師都一個接一個地鼓掌,，只有當(dāng)我們一個接一個地睡覺時,，我們才感到稍微松了一口氣。此外,，我們還根據(jù)幼兒的身體狀況調(diào)整水量和運(yùn)動量,，并根據(jù)他們的不同情況請求和幫助他們。第二,，班主任要有秩序,，必須注意方法。

一個班級是一個集體,。作為班主任,，一個人必須真誠、和諧地與相配的老師相處,。班級中教師的合作是否和諧直接影響班級管理的質(zhì)量,。教師應(yīng)該互相信任，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)對方的長處,。作為一名班主任，一個人應(yīng)該處處以身作則,，依靠模范帶頭作用感染指定班級的教師,。在我的工作中，我經(jīng)常站在別人的立場思考,，相互理解,，相互理解，并且總是處處為別人著想,。一切都以工作為導(dǎo)向,，這將創(chuàng)造一個輕松愉快的工作環(huán)境。最后一個方面是保持班級幼兒教育的一致性,。當(dāng)孩子們每天離開花園時，我們的三位老師坐在一起談?wù)摵⒆觽兡翘斓那闆r并做一個簡短的總結(jié)。第三,，班主任要注意藝術(shù),，讓家長有條不紊地工作。

班級管理的成功取決于父母是否做好他們的工作,。作為一名班主任,，一個人應(yīng)該及時向父母匯報他的孩子在花園里的表現(xiàn)。努力獲得父母的支持,，并要求對兒童進(jìn)行一致,、協(xié)調(diào)和合作的教育。當(dāng)和父母交談時,，老師應(yīng)該讓父母體驗(yàn)到老師對孩子的幫助是基于對孩子的愛,。老師的講話和行為顯示了他對孩子的愛。班上的孩子被認(rèn)為是他們自己的孩子,，因此指出了孩子的缺點(diǎn),，使父母更容易接受他們。班主任的工作非常具有挑戰(zhàn)性,。每個孩子都是一個世界,。如果你想成為每個孩子的朋友，如果你想獲得每個孩子的信任,，你需要付出很多心血,，用個人魅力征服孩子，用自己的熱情和活力感染孩子,。無論是服裝還是語言,，都會對孩子產(chǎn)生巨大的影響，但這一切都是值得的,，因?yàn)槲腋冻龅膶⑹且粋€美麗的童心世界,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇九

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了,?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，辛苦有加,，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長進(jìn)步中，我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期,，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：

1、給學(xué)生做榜樣,，從自我做起,。

作為班主任不但要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，更重要的是從自我做起,，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，給學(xué)生打開教室的門,，一到學(xué)校學(xué)生就能進(jìn)入教室,，尤其冬天。第一件事就是和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生,，和小組長一起檢查作業(yè),，進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)。這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且提醒自己作業(yè)是否完成得很好。時刻想這自己的責(zé)任,。

2,、班級干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)要常抓不懈

一個班級的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的小助手"。所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：首先在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;再鼓勵班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的.同時,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";第三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。本學(xué)期我班學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)良好,。

3,、良好的習(xí)慣是班級良好的開端

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用主題班會進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，開展“我今天浪費(fèi)了嗎?”等一系列的活動,，使學(xué)生自我約束自己，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,。

4,、獎懲分明。

教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù),。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,，大加表揚(yáng),，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯的,，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾,，不回避,，分析根源,，杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較學(xué)生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價未來,。對后進(jìn)生,，不急不躁，以一顆等待的心,，激勵他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流,，促其不斷進(jìn)步,。

5.上好每一節(jié)班會課。

在班會上,，對一周情況做一個總結(jié),，要注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論,。不搞形式主義,。

6、教師和家長的聯(lián)系——教育聯(lián)盟

本學(xué)期,，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持班主任工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).。同時建立“學(xué)生—小組長—老師—家長“的一條龍檢查機(jī)制,，使每件事都有人監(jiān)督,，有人約束，共同進(jìn)步,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十

一,、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵

百年大計，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智,、體,、美,、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為,，無論其對錯、美丑,、高雅還是卑劣,，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實(shí)踐的!因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣,。在班級工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。

1,、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教,，更主要的是靠教師身教,、潛移默化。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。所以，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強(qiáng),。因此，在工作上,，我要求自己忠于職守,，全心盡職;在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到,，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上,，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子,，越是艱巨的任務(wù),，自己身先士卒，堅(jiān)持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。利用思品課,、早會,、班會課，結(jié)合班級實(shí)際強(qiáng)化了“五愛”教育,、學(xué)習(xí)目的性教育,、文明禮貌教育、安全記錄教育,、法制教育等,。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書,、唱好歌,、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動,，做到人人有讀書筆記,，人人有名言警句手冊。

3,、充分利用節(jié)假日,、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動。例如：“三八”婦節(jié)號召學(xué)生為自己的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動;在此次抗擊“非典”中,，要求學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》中“共產(chǎn)黨員豐采”這一節(jié)目,，號召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真做好個別教育,。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個班級都有一些后進(jìn)生,，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，對于他們,，我在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動之以情,，嘵之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績好,，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學(xué)生，我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認(rèn)識到自己身上落后的思想,，從而提高自己的思想境界。

二,、建立健全班級管理機(jī)制,，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級體?我的體會是，班級建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，必須抓好其中的三個運(yùn)行機(jī)制,。

(一)班級日常工作量化管理機(jī)制建立

小學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點(diǎn),，日常行為有多重表現(xiàn),，一方面是愛說、愛鬧的,，自控能力差,，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜歡跟別人爭高低,，想當(dāng)?shù)谝唬@是管好班級的有利因素,。因此,，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo),，不僅提高管理效力,，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì),，具體做法如下：

1,、分項(xiàng)打分。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí),、紀(jì)錄,、勞動、衛(wèi)生,、文明等若干項(xiàng),，對每系項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，給定分值,。例如“文明”一項(xiàng)包括,，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生,、不吃零食等內(nèi)容,，各占一分，每周以小組為單位計分考評,。

2,、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組,，設(shè)立兩名值周班長,，輪流值周。各小組長考評本組成員(包括班長在內(nèi)),，值班長考評各小組長,。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán),，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的,。

3、定期通報,。每周班會,，值班長通報各小組總積分及排名情況;通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo),，人人從我做起,，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性,、自覺性,，有加強(qiáng)成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

(二)建立班干部選任考評機(jī)制

班干部是班集體的中堅(jiān),、班集體建設(shè)的核心,，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中,，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變),，建立新型的干部選任考評機(jī)制,，面想全體學(xué)生，實(shí)行競爭上崗,，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會,，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機(jī)會,，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理,。

具體做法：

1,、民主推舉,，競爭上崗,。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式,，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說,，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度,、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項(xiàng)工作的計劃,、措施,、活動內(nèi)容、活動形式和將達(dá)到的目標(biāo)等,。最后投票表決,，當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉,、競爭上崗的方式心悅誠服,。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利,。

2,、定期考評，吐故納新,。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次,。

考評內(nèi)容：

(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極,、負(fù)責(zé),。

(2)工作任務(wù)完成情況。

(3)自身素質(zhì)修養(yǎng),。

考評形式：

召開主題班會,，民主評議，投票表決,，吐故納新,。考評后,，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作,，注意調(diào)動其的積極性，鼓勵再次當(dāng)選,。這一管理機(jī)制的建立,，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉,，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高,。

(三)建立班級激勵機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者極力、教育,、關(guān)注學(xué)生全面成長。表揚(yáng)和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容,。實(shí)踐證明,，表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓足他們放飛希望的勇氣,。

具體做法：

1、設(shè)立獎項(xiàng),，實(shí)行全方位鼓勵,。每學(xué)期設(shè)立“三好”,、“優(yōu)秀”及“單項(xiàng)獎”若干,，對不同層次,、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵,。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀,，樹立榜樣,，找出差距，不斷改進(jìn),。

2,、定期評獎,，采取不同形式給以鼓勵,。每學(xué)期舉行期中、期末兩次全班民主評獎活動,。采用不同形式進(jìn)行獎勵,。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品;黑板報“標(biāo)兵”欄目給以表彰等，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長,。

三、加強(qiáng)班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑

在素質(zhì)教育的今天,，作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者,，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者,，才能使自己所帶班級的學(xué)生才能緊跟上時代的要求。因此,，在平時的工作中,，我就把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實(shí)作為研究對象,，大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范,，掌握科研方法,，把自己在科研中所取得的成果注入班級工作。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十一

作為一名幼兒教師,，每天面對一群孩子,。因此，認(rèn)真做好班級的管理工作,，讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了,。那么，教師在面對繁瑣而緊張的教育學(xué)活動時,，要怎樣做才能二者兼顧呢?假期看了《幼兒園班級管理》這本書后就自己的觀點(diǎn)談幾點(diǎn)思考：

一,、幼兒園常規(guī)建立的必要性

(一)幼兒教育的需要

在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo),，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一,，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長,。

(二)幼兒發(fā)展的需要

俗話說：“三歲看到老,。”正說明幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時期,。幼兒園不僅對幼兒進(jìn)行教育,，也在為幼兒形成良好的個性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ),。

二,、班級管理中教師的職責(zé)和地位

每天都和那些天真、可愛的孩子們在一起,。只要和幼兒打交道,，最能打開局面的就是“情”，而班級的管理中,，情更應(yīng)是始終貫穿其中的主線,。對幼兒要做到：關(guān)愛、友愛、慈愛,。

(一)給幼兒多一點(diǎn)關(guān)愛,、理解和體貼做好班級管理工作需要正確地處理好各方面的關(guān)系

(二)做幼兒的好朋友

教育家贊可夫說過：就教育工作效果來說，很重要的一點(diǎn)要看師生之間的關(guān)系如何,。我認(rèn)為在當(dāng)今教育中,，這種重要的師生關(guān)系應(yīng)是一種平等、和諧的朋友關(guān)系,。在新《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。

其次，教師要和幼兒平等待人,，與幼兒談心聊天,，成為幼兒最忠實(shí)的聽眾。

(三)給幼兒慈母般的愛

在學(xué)習(xí)和生活中,，時刻把幼兒的利益放到第一位,，注意從一點(diǎn)一滴的小事做起，把溫暖送到每個幼兒心頭,，從點(diǎn)滴的小事中逐漸讓幼兒接受集體生活,，讓幼兒感到老師也有一顆慈母心，時刻在關(guān)心,、幫助著他們,，讓愛充滿整個班級，充滿幼兒的心房,，使幼兒感受到學(xué)習(xí)和成長的快樂,。

三、班級的日常教育教學(xué)工作方面：

(一)對班級幼兒能有全面的了解

我覺得作為一名工作在第一線的教師,，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解,。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉,，了解幼兒的個性和習(xí)慣,，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。

(二)常規(guī)教育要日常抓

抓日常俗話說得好“千里之行,，始于足下”,，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始,，從日常生活中的基本要求做起,。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等,，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,，有內(nèi)容、有計劃的開展教育教學(xué)的工作,。

(三)常規(guī)教育要抓重點(diǎn),、反復(fù)地抓

幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱,，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做,，近而提高幼兒分辨是非的能力,，。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng),，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的,，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理,，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式,，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,。

四、班級常規(guī)建立的方法

(一)讓幼兒在音樂中建立常規(guī)

大家都知道在區(qū)角活動或者是自由操作的活動中讓教師最煩惱的是整理物品,，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢?我們就開始使用音樂的方法,，并且還收到了不錯的效果，具體是這樣實(shí)施的,。我們在活動接近尾聲的時候,，都會播放幼兒熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就要馬上開始整理和集中(注：音樂的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些),，而且幼兒聽到音樂后,，就不用再像以前那樣教師“喊”了，同時減輕了教師的負(fù)擔(dān),，又提高幼兒自我服務(wù)的意識,。

當(dāng)幼兒在體育活動或者是餐后活動、午睡后,，我們都會使用比較柔和的音樂(如：搖籃曲),，幼兒聽到后也會很自覺的休息了,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十二

作為一名班主任，面對學(xué)生時,，若能做到諒解,、理解和包容，常常能感動學(xué)生,，感化學(xué)生,。老師應(yīng)該相信學(xué)生內(nèi)心有一種追求美好的愿望，相信他們有改正自身錯誤的決心和能力,。前提是,，老師應(yīng)幫助他們分析自己的失誤心理，并給他們自我改正的時間和空間,，幫助他們用自身內(nèi)在的力量去戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),，矯正自己的錯誤。這在新課標(biāo)中,，叫做賞識激勵策略，是新課標(biāo)教育教學(xué)策略之一,。常言說,，送人玫瑰，手有余香,。面對可愛的孩子們,，何不獻(xiàn)上光鮮耀眼、香味撲鼻的玫瑰呢?

一,、努力尋找學(xué)生可賞識,、可激勵之處

我班有兩個劉姓學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不好,，做作業(yè)總抄別人的,，常常管不住自己，上課違紀(jì)是常事,，一時間,，我對他們倆束手無策，簡直想放棄不管,。那年入冬后第一次生爐火,，那天正好該我值班，我早早來到學(xué)校,，當(dāng)我來到班里想生爐子時,，迎面撲來一股熱氣，爐火正旺,。他們二人正在打掃衛(wèi)生,。我問：爐子是你們生的?他倆點(diǎn)頭稱是。我問引柴是哪里的，他倆說是從家?guī)淼?。我一下子找到了轉(zhuǎn)變他倆的契機(jī),。同學(xué)們到齊后，我做了個簡短的講評及強(qiáng)調(diào)生火注意事項(xiàng)后,，表揚(yáng)了他們的做法,，并號召全班向他倆學(xué)習(xí)，愛校,、愛班,、愛老師、愛同學(xué),，他倆臉上也露出得意的微笑,。此后我又在課堂上找他們?nèi)菀谆卮鸬膯栴}讓他們回答，讓他們有成就感,。這樣,，就慢慢轉(zhuǎn)變了他們抄作業(yè)、搗亂,、違紀(jì)等不良習(xí)氣,，變得自覺融入班集體之中，成為班內(nèi)不錯的學(xué)生,。

其實(shí),，在學(xué)生的平凡、平庸之中捕捉到屬于他們自己的閃光點(diǎn),，變常態(tài)因素為積極因素;肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，強(qiáng)化其成功欲望，激勵內(nèi)力;針對不同特點(diǎn)的學(xué)生,，揚(yáng)其長避其短,，挖掘并贊揚(yáng)其特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),，促使學(xué)生形成個性特色;幫助學(xué)生在其錯誤,、挫折中找尋正確和有利因素，增強(qiáng)其自信心,，開發(fā)內(nèi)動力,。這樣，學(xué)困生就會由內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動轉(zhuǎn)向好的方面,，優(yōu)秀的學(xué)生做得會更好,。

二、在不同對象,、不同場合,，選送不同的玫瑰

實(shí)踐中,，我深深體會到，有的學(xué)生希望老師當(dāng)面表揚(yáng),，心里才舒服過癮;有的學(xué)生喜歡老師個別進(jìn)行導(dǎo)向性賞析,，覺得這樣得到的表揚(yáng)才真實(shí)。有的場合適合三言兩語的稱贊;有的場合,，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了;有的場合,，卻要求教師有根有據(jù)、條分縷析,、深入淺出地進(jìn)行品味性夸獎,，老師該選擇哪種激勵方法，或者說該送給他們什么顏色的玫瑰,、什么香味的玫瑰,，要根據(jù)學(xué)生的心理需求、個性特點(diǎn)和具體場合來確定,。

我班一孟姓同學(xué),，高大威猛，學(xué)習(xí)成績較好,。一次中午我來到班里看自習(xí),，恰好坐在這位同學(xué)的座位上，他的日記本正放在桌子上,，我想初一的學(xué)生也沒什么天大的秘密,，好奇心的驅(qū)使讓我翻開了他的日記本,。其中有一篇日記這樣寫到：“我們班主任簡直就是維納斯女神,，她的美麗、溫柔,、多才多藝,，特別是做班主任工作的手段，是我至今遇到的最好的老師,?！睂W(xué)校舉行迎元旦長跑比賽，他代表班里參賽,，當(dāng)他跑到第五圈的時候,，我發(fā)現(xiàn)他快跑不動了，腳步逐漸慢了下來,，我跑到他前面大聲喊：“孟_,，班里奪第一就看你了!堅(jiān)持!加油!”他發(fā)現(xiàn)我期待、鼓勵的眼神后,，邁開大步,，快速的朝著前方跑去,，最終我班奪得年級組第一名。幾天后,，我看他的日記,，他寫道：班主任老師那雙期盼的眼神，那句“就看你了”的信任,，讓我有一種責(zé)任感,，更讓我銘記一生!我充分體會到了作為一名值得尊敬的老師在學(xué)生內(nèi)心中的位置。

三,、將更多的包容給失誤的學(xué)生

在班主任工作的實(shí)踐中,，我有這樣一些體會：老師通常喜歡學(xué)習(xí)好、聽話的學(xué)生,，贊美之辭便不絕于耳;而對那些學(xué)習(xí)差,、調(diào)皮、愛給老師出難題的學(xué)生,，總會心生厭煩,。事實(shí)上，恰恰就是這些不被老師喜歡的學(xué)生才更需要老師對他們的賞識和激勵,，以及對他們?nèi)秉c(diǎn)和錯誤的耐心和包容,。對學(xué)生缺點(diǎn)和錯誤的包容，并不是縱容!因?yàn)?，他們也有自尊,、自重和自愛。沒有哪個學(xué)生,，愿意讓老師,、家長當(dāng)眾揚(yáng)丑，即使犯了錯,，也希望能得到理解和諒解,，這和人犯錯會臉紅一個道理。本應(yīng)受罰,，反倒沒罰,，本不應(yīng)諒解，反倒得到諒解,，總會心存感激,，從內(nèi)心里便會更加內(nèi)疚、自責(zé),，這是人們的普遍心理,。

送人玫瑰，手有余香,。這是我做班主任工作遵循賞識激勵策略嘗到的甜頭,。也許以后我永遠(yuǎn)不會大聲呵斥訓(xùn)斥學(xué)生,，因?yàn)榻o予永遠(yuǎn)富有價值，富有收益,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十三

期末臨近,，回想這學(xué)期以來的教學(xué)，感覺很累,。但也伴隨著收獲的快樂,。這學(xué)期，我按照學(xué)期初擬定的計劃,，進(jìn)行了有條不絮的開展教學(xué),。在工作中不斷地把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)記錄下來，在教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的,，主動的和富有個性的過程,。

一年級小學(xué)生的習(xí)慣改變在本學(xué)期得到了強(qiáng)化。比如：上課不專心聽講,，作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真,，不及時，上課愛說話,，愛走動等等,，因此先進(jìn)行了思想方面教育，通過書本知識,，比一比誰做的好等方式強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣,。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”,、“擊鼓傳信”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，我充分利用教學(xué)中的范字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

三,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(1)注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。

四、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

五,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！逼浯?，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。六、存在的問題與不足,。

1,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上有幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2,、家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十四

一,、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對老師形成強(qiáng)烈的依賴,。首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。本學(xué)期我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用,，班主任工作又何嘗不是呢?于是,，我著手對管理體制進(jìn)行大的“改革”，“下放”權(quán)利：通過幾次班干部例會,，要求班干部轉(zhuǎn)變思想,，從老師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁搿⒏易?，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,。另外,，為發(fā)揮同學(xué)們的主體性，班委決定建立值日班長制,，有每位普通同學(xué)來擔(dān)任;班委會同學(xué)值周制,，競爭機(jī)制，男生做紳士,，女生做淑女,，男女生之間展開競爭,，成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識,。自律小組各個成員主要對兩操、作業(yè),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、活動等展開評比,，每一項(xiàng)活動都有專人負(fù)責(zé),，進(jìn)行打分，評出最佳小組,，給予獎勵,，對于每次最差的小組給予一定的懲罰，如做衛(wèi)生,，加些作業(yè),，所有這些班委會有專人負(fù)責(zé)，還建立了一系列的獎勵制度如：學(xué)期末評選出某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)如紀(jì)律標(biāo)兵,，學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，最佳小組等等;

二、熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生個性,，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展,。因此班級管理中必須以學(xué)生個性的弘揚(yáng),，學(xué)生綜合能力的提高為目的?！拔⑿?，是世界上最美麗的語言，是心與心之間距離最短的橋梁,。我相信微笑的無窮魅力,，臉上始終蕩漾著燦爛的笑容。給學(xué)生愛的感覺,。愛是人類特有的情感和行為,，師愛更是神圣而偉大的，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,， 這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。老師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。我班的李韋韋是一個調(diào)皮的學(xué)生,，缺乏自制力學(xué)習(xí)偷懶,，我用愛心籠絡(luò)住了他，使他一年來保持穩(wěn)定,，在班內(nèi)還起帶頭作用,，并且抑制、激勵胡潤新,。每次他們闖禍時,，我總會說你本善良，你不是個壞小孩,，他就很誠懇的承認(rèn)錯誤,。他們雖然調(diào)皮,，但是個集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的學(xué)生,，班內(nèi)垃圾滿了，總是搶著倒,，東西壞了他們都主動去修理,，班內(nèi)出現(xiàn)什么事情都是他們告訴我，就像一個小眼線,，使我能隨時了解班內(nèi)動態(tài),。

付出是師愛最真摯而樸實(shí)的情感。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要我知道的,，我力所能及的事,，我都管。學(xué)生丟了東西,，我?guī)椭?有困難,，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,，我給處理;學(xué)生犯了錯誤,，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解。由于我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，班級的問題都得到圓滿的解決,。

我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。因材施教,，收到較好的效果。

三,、利用學(xué)生優(yōu)勢,，挖掘潛能

我用掌聲為每一個學(xué)生喝彩，用激勵,、賞識打開一個個閉鎖的心靈,。用肯定和表揚(yáng)使得小紳士、小淑女們減少了許多麻煩,，找到自尊自信,，學(xué)會了尊重他人，規(guī)范言行,，承擔(dān)責(zé)任,。走進(jìn)教室面對激勵的標(biāo)語，聆聽的是老師對進(jìn)步同學(xué)的表揚(yáng)和鼓勵,，對有待進(jìn)步同學(xué)的期待和教與的戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的方法,，試想在這樣的情境中，有誰會甘愿落后呢?熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我班的錢思童是老師公認(rèn)的好學(xué)生,，可誰知道她曾帶頭說廢話,，經(jīng)常發(fā)牢騷,，暗地和老師較勁，是45分鐘的談話,，教師的信任和關(guān)愛改變了她,，她的母親對我說，苗老師錢思童可服你了,，她現(xiàn)在毛毛糙糙的毛病好多了,，謝謝您。她的轉(zhuǎn)變帶來了很好的班內(nèi)效應(yīng),，現(xiàn)在班內(nèi)許多要求進(jìn)步的學(xué)生都以她為鏡子,，努力向她學(xué)習(xí)。利用學(xué)生的這種心里,，我有意安排錢思童坐在崔云鳳身邊,，讓她處處向錢思童學(xué)習(xí)，現(xiàn)在兩個人比工作,，比學(xué)習(xí),，盡頭十足,。我又引導(dǎo)王欣和李曉雪向他們靠近,，故意激起她們之間的公平競爭。這是在對班內(nèi)學(xué)生全面了解的基礎(chǔ)上,，采取的激勵政策,。

四、深入了解學(xué)生,，培養(yǎng)優(yōu)秀生

從某種角度看,，優(yōu)秀生是培養(yǎng)出來的，這就要求老師對學(xué)生的內(nèi)顯因素和外顯因素進(jìn)行深入的了解,，給予他們關(guān)心,、鼓勵,，輔以方法指導(dǎo)。通過深入學(xué)生我了解到我班的學(xué)生尖子生少，中間生多,，這直接影響我班未來高中的升學(xué)率，所以我用“放大鏡”在班內(nèi)尋找,，極力培養(yǎng)尖子生,，現(xiàn)在張坤和韓鍾劍并駕齊驅(qū)，李曉雪大有超過錢思童之勢,，張明瑋正在接替方祺,，隨之帶來的是段瑩楨、邵義凱等的進(jìn)步!由于班內(nèi)優(yōu)秀生積極起帶頭作用,，中等生向優(yōu)秀生靠近,，差生被籠絡(luò)住,，現(xiàn)在班風(fēng)正學(xué)分濃，一個優(yōu)秀的班集體雛形已經(jīng)產(chǎn)生,。

五,、利用各種活動，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任心

豐富多彩的活動是引發(fā)動機(jī),，激發(fā)興趣,，發(fā)展個性的最佳選擇?？梢詮?qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,、求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮,。每學(xué)期我都鼓勵學(xué)生自己組織一些活動,，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯瑢W(xué)生自己擬題,，自己具體策劃,、自己制作幻燈片，我只起指導(dǎo)作用,，活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵,，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。對于每一次活動,，我都進(jìn)行動員和總結(jié),，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲,，真正做到寓德育于活動之中,。正因?yàn)榇耍野啾辉u為校級三好班集體,，在每次考試中,，成績位居年級前列，各科教師對我班的表現(xiàn)都非常滿意,。

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十五

x年即將過去，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下,，在自我不斷加壓努力下,，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且自己在德,、勤,、績、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績,。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一,、在思想品德方面

我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響,，時時刻刻關(guān)心祖國命運(yùn)和社會主義建設(shè)事業(yè),，熱愛自己的工作崗位，積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展,，一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的努力,。

二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

把積極主動學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”,，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教,?！弊鳛樽约鹤非蠼逃木辰纭榇?，在日常教學(xué)工作中,，力求做到以人為本、因材施教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源，靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,?！凹冉虝钟??！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨,，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù),。

三、在履行崗位職責(zé)方面

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué),、以及九年級語文集備組長的工作,。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重,，雖然自己是一名老班主任了,，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與細(xì)心,，以“責(zé)任教育”為核心,，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主,，使9,、5班不僅是自己的，更是學(xué)生的,，營造屬于自己健康,、向上的班級文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮,，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣,。

身為語文集備組長，始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的度,，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教法,、學(xué)法，不但讓自己會教,，更重要的是讓學(xué)生會學(xué),，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,，作為教學(xué)的第一要務(wù),。為此，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,，備課,、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評,、反饋，計劃,、總結(jié);整體定位,、個別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研,、調(diào)查問卷,、面對面談話等等，無一不是平時從量入手,，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,，更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不行?！?/p>

四,、在工作成績方面

1、班主任工作方面：9(5)班上下兩個學(xué)期班級量化管理成績在全校38個班中位于前列,，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運(yùn)會總成績?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級,、校級記錄。

2,、語文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄５那趧谧鳛椋媲暗睦щy再多,，也會在快樂中收獲。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主作工作,，在學(xué)校和德育處的組織下,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、班級基本狀況

七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人,，其中男生30人，女生21人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話,，難免有個個性難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,，但缺乏尖子生。

二,、用心做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，更有甚者，有部分學(xué)生來自魏家地村子,，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒,。基于種種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理,。

4.開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”,。

三、常規(guī)工作

1.安全教育,。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),，我始終把安全教育工作和在首位,，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組,，督促檢查學(xué)生的活動，并不定期的對學(xué)生進(jìn)行安全抽查,，排除安全隱患,。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件,。

2.禮貌養(yǎng)成教育,。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查;召開主題班會,，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫忙學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念,。

3.班干部的培養(yǎng),。

透過民主選舉，選出一批有潛力,、工作職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議,，使他們明確自己的職責(zé),，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下,，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構(gòu)成,。

4.經(jīng)常與家長溝通,。

學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校,，社會的共同影響,，透過與家長的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校構(gòu)成教育合力,。

5.經(jīng)常與科任教師溝通,。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

6.配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動，并取得了必須的成績,，得到好評,，校運(yùn)會榮獲得第一名。同時用心參與學(xué)校安排的勞動任務(wù),。

7.其他工作

認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,，做好各種記錄。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十七

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,，回顧這半年多來的班級管理工作,，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任,，面臨的困難確實(shí)是很多,，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型,，良心操勞型,，良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。走上工作崗位以來,，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

人生的姿勢千姿百態(tài),，而我選擇了站立。這是一種使命,，更是一種師表,。每天我站在黑板前，站在講臺后,，填寫著寫不完的未知,，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，攀爬著爬不完的臺階,。我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn),。所以在這將近半年的班主任工作中，我總結(jié)到以下幾點(diǎn)：

一,、用“心”育人

我這個“心”指的是愛心,、耐心、責(zé)任心,?！皭劬褪墙逃薄Ｎ艺J(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁,、不厭煩、能持久,。幾十個人的班級,，在不同時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。因此，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心,。我們知道，每個學(xué)生都有各自不同的思想,，而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響,，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,，對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為,，我們不要急于做定論，扣帽子,，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴,、急躁的舉動便不會產(chǎn)生,。當(dāng)犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時，應(yīng)該進(jìn)行再教育,，做耐心細(xì)致的思想工作,，幫助他們改正錯誤，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩,，將學(xué)生推向社會或家庭，造成不良影響,。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個重要著力點(diǎn),，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此,，班主任的責(zé)任心,，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風(fēng),、班級管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生家長的重托,，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大,，我們必須以高度的責(zé)任心,，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級管理工作,，做到無愧于心,，無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長,，只有如此,，才能對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn),。

班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛好,，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時，我也比較注意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到,。此外，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作,。“冰凍三尺,，非一日之寒”,。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因?yàn)槿绱?，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓,，抓反復(fù)，找原因,，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育,。我深切地體會到，一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果,，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

二,、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此,，開學(xué)初,，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放,，責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù),，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部,，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。另一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力,，我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十八

師范畢業(yè)踏進(jìn)二師附小的大門,，就和孩子們在一起，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任班主任工作已經(jīng)三十二個年頭了,。送走了六屆畢業(yè)班為“班集體靈魂”的班主任,，應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任，并認(rèn)真去履行,。我很欣慰的是,，一直在盡心盡力地做著這項(xiàng)工作。

一,、寓教于樂,，其樂融融

每接一個班，先成為學(xué)生的知心朋友,。學(xué)生喜歡老師了,，他就喜歡上你的課，他就會聽你的話,，你的班級就好管理了,。怎么讓學(xué)生喜歡你呢？那就要融入到他們的生活中,，了解他們,。常說，玩是孩子的天性,。那就和孩子一起玩唄,。每到下課的時候，操場上就會出現(xiàn)我和孩子一起游戲,、活動的身影：踢毽子,、跳繩、跳皮筋,。只要學(xué)生會玩的,，我都會玩,，而且比他們玩得好?？吹侥悴粌H有豐富的知識,，而且還比他們玩得好。就會不自覺地喜歡你,，佩服你,。這時候，教育的時機(jī)就來了,。在玩中教育他們,，達(dá)到了寓教于樂的目的。更重要的是運(yùn)動會上有我班孩子的身影,，多次取得年級前幾名的好成績,；軍訓(xùn)賽場有我們颯爽的英姿，匯報演出成績突出,；校訊通第七屆書香班級有我們的作品,，獲得書香班級稱號；學(xué)校跳長繩比賽,，我們遙遙領(lǐng)先取得第一名的優(yōu)異成績,。

激勵孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并取得了各項(xiàng)成績：歌頌家鄉(xiāng)大賽,，兩人獲獎；一人參加開封市運(yùn)功會取得鉛球第二名的好成績,。我們編輯了我們班的詩集和作文選,。孩子們在這些活動中得到了很好地鍛煉，各種能力得到了提升,。

我也取得了書香班級輔導(dǎo)老師一等獎,。

二、為人師表,，言傳身教

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,?！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴?，力爭用自己的言行去感染學(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時予以表揚(yáng),，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事,，使我認(rèn)識到，大聲喊,、指派別人不如自己親自去做,，給學(xué)生做出個樣來，學(xué)生有樣可學(xué),，受感染才能更快?，F(xiàn)在,，人人都關(guān)心班級,，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。

三,、以人為本,，以情動人

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，關(guān)心和體貼孩子并和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

班上有孩子病了,，我會買些小禮物去醫(yī)院看望，并給他們補(bǔ)課,；有孩子回家忘帶乘車卡了,，我會給他一元錢讓他先坐車回家，并告訴他,，借別人的東西是要感謝并歸還的,，用這樣的形式達(dá)到教育孩子的目的；有孩子忘帶文具盒了,，我會借給孩子筆用,，不影響他們學(xué)習(xí)；有孩子家長沒來按時借,，我陪著孩子直到家長來；學(xué)生發(fā)言出錯,，我從不大聲訓(xùn)斥,，而是告訴他們，教室就是說錯話的地方,，以鼓勵他們敢于發(fā)言,。

四、固定輪流,，各顯其才

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，

不僅要選出來固定的班干部,，還要給每個學(xué)生鍛煉的機(jī)會,，實(shí)行固定和輪流班干部制度，給每個孩子都提供一個展示自己才華,，鍛煉自己能力的舞臺,。讓他們盡自己的所能，自編,、自導(dǎo),、自演精彩的節(jié)目。這對他們以后的成長是很有幫助的,。

五,、網(wǎng)絡(luò)普及，跟上時代

現(xiàn)在的孩子和十幾年,、二十幾年的孩子完全不一樣了,。時代在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，特別是網(wǎng)絡(luò)的普及,，開闊了孩子的視野，豐富了他們的頭腦,。作為老師也要趕上時代的潮流,，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施教育。

今年暑假,，在校信通網(wǎng)站建立了博客,，也讓家長和學(xué)生建立。在博客中,，和家長交流教育孩子的心得,，探討學(xué)習(xí)的方法；和學(xué)生聊天,、談心,，進(jìn)行寫作比賽。讓學(xué)生把自己認(rèn)為好的文章在網(wǎng)站上發(fā)表,，孩子們看到自己的文章發(fā)表了,，很是高興。現(xiàn)在我和學(xué)生已經(jīng)有上百篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了,。這樣,，極大地調(diào)動了孩子們的寫作興趣。

所教的學(xué)生,，有的文章刊登在《汴梁晚報》上,，并被評為《汴梁晚報》星級小記者呢。有的在區(qū)現(xiàn)場作文大賽中取得二等獎的好成績,，十幾個孩子在《作文選刊》舉辦的作文大賽中,，分別獲得一、二,、三等獎,，有的學(xué)生在“全國世界華人小學(xué)生大賽”中獲一等獎，有的學(xué)生在《成功少年》上刊登,，等等。我也多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。

有人問我,，當(dāng)了近三十年的班主任，最大的收獲是什么,？我會毫不猶豫地回答：是結(jié)識了許許多多年齡雖小,，內(nèi)心世界卻豐富多彩,，活潑可愛的小學(xué)生。

我愛這些孩子,，喜歡和他們交談,。因?yàn)樽呓麄儯拖衽噬弦蛔呱?，高山不會教?dǎo)你什么,，卻能讓你看到秀麗的風(fēng)景；走近他們,，就像跳進(jìn)一池湖水,，湖水不會告訴你什么，卻可以蕩滌你身上的污濁,；走近他們,，就像走進(jìn)一片森林，森林不會給予你什么,，卻會改變你的呼吸,。

盤點(diǎn)近三十年的教學(xué)生涯，惟有這些青山,、秀水,、森林般的學(xué)生，常讓我久久地回味和思索,。他們不僅改變了我的性格,，也提升了我的品位。讓我意識到：一個人活著,，不僅要給他人看得見的幫助,，亦要通過你的言行舉止，去影響一個人,，甚至一群人,。

我這樣做了，真的感到很欣慰,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十九

本學(xué)期面臨升學(xué)的考驗(yàn),，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心,、有毅力,、有干勁、講文明,、守紀(jì)律的畢業(yè)生,，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)九(1)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，對本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、班級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

1,、加大班級管理力度，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)了班級凝聚力,，提高學(xué)生競爭力。

2,、使每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃,，并且有信心、有毅力,、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想,。

3、培優(yōu)補(bǔ)差工作效果良好,，中等生的提高工作初見成效,。

二、加大班級管理力度,，樹立良好班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ),。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，本學(xué)期加大班級管理力度,，基本杜絕違紀(jì)現(xiàn)象,。

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),，讓學(xué)生能更好的自我管理,。各項(xiàng)工作均落實(shí)到個人，由專人具體負(fù)責(zé),。每周日夕會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

2,、針對平時紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,，及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

3,、保持和任課老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想。

4、加大課堂紀(jì)律的管理力度,，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

三,、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力,，促進(jìn)班風(fēng),。

1、幫助每一個學(xué)生進(jìn)行自我分析,，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標(biāo),。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo),。指明學(xué)生努力奮斗的方向,。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主,。讓學(xué)生明確本學(xué)期學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次,。找一個追趕的目標(biāo)，盡力超過對手,，營造競爭氣氛,。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍,。

③定好周計劃,。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思,，檢查改進(jìn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但面對初三繁重的學(xué)習(xí),，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下,，不能自覺復(fù)習(xí),、補(bǔ)差補(bǔ)漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此,，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,，提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要做三項(xiàng)工作：

第一,，各科任老師和值日班干部一起抓好課前準(zhǔn)備。

第二,，結(jié)合各科實(shí)際,，課堂上要求學(xué)生對有疑問、重點(diǎn),、易錯題,、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三,，學(xué)會自我提醒,，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲。

第四,，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間,。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第五,，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣,。擴(kuò)大知識面，掌握更多更好的方法,。

3,、加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績,。

4,、樹立學(xué)習(xí)典型,。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué),、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型,。在班級營造勤奮學(xué)習(xí),、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、相互學(xué)習(xí),、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活,。

增強(qiáng)學(xué)生競爭意識,，促進(jìn)班級活力,，開拓學(xué)生知識視野,。配合學(xué)校積極開展各項(xiàng)體育活動，如籃球，乒乓等比賽活動,。

四、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。

加強(qiáng)師生交流,，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,，及時解決學(xué)生矛盾,。

五,、抓好學(xué)生思想工作。

1,、注意學(xué)生思想動向,，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

2,、引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí),，提升正氣,。

3、注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展,。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù),，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到,。中等生大多踏實(shí),、上進(jìn),，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。

4、開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作,。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對子,，每名班干,、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生,，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次,，幫助他們克服困難,，走出迷惘和困惑,。

本學(xué)期我以人為本，用愛心來對待學(xué)生,，尊重,，寬容，理解,，善待每位學(xué)生,，班級工作都能按計劃順利。

班主任教學(xué)工作總結(jié)個人 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇二十

這學(xué)期我擔(dān)任高一一班班主任,。學(xué)期結(jié)束,、我有了一些感悟和反思。我就從以下幾個方面談?wù)勎业母惺?、對這學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

第一,、習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)是人成長的初級階段、也是人基本素質(zhì)形成的初級階段、而低年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,。好的習(xí)慣會形成好的班風(fēng),、對學(xué)生各方面都有促進(jìn)作用。所以,、對于剛?cè)胄ｉT的新生來說,、良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。

鑒于以上認(rèn)識,、我剛開學(xué)的時候,、真的是把它作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,、從坐姿,、握筆姿勢、上課講話等看似很小的習(xí)慣入手;教育學(xué)生不要隨意亂扔垃圾,、但要保持他們的桌子和教室干凈,、但是對于孩子、尤其是才7,、8歲的一年級孩子,、習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個不斷重復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、不斷鞏固,、不斷提升的過程,、而我在這個重復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做的并不是很好,。

二,、小干部的培養(yǎng)

班干部是班級的核心和骨干。建設(shè)好班級集體,、首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為能力處于不穩(wěn)定狀態(tài),、所以培養(yǎng)小老師協(xié)助班主任管理班級尤為必要,。

開學(xué)后、我陸續(xù)挑選了幾個培訓(xùn)對象,。讓他們幫助老師管理班級里的一切,、比如：打掃衛(wèi)生,、管理早讀,、維護(hù)紀(jì)律、監(jiān)督文明行為。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆幽昙o(jì)小,、各種能力欠缺,、所以我有針對性的進(jìn)行了幾個班干部培訓(xùn)：比如如何分配任務(wù)、如何檢查值日班長的衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀(jì)律;如何處理一些不好的行為;組長如何檢查團(tuán)隊(duì)成員工作的完成情況?一學(xué)期下來,、小干部進(jìn)步很大,。

第三、競爭意識的培養(yǎng)

對于一年級的孩子來說,、能促進(jìn)他們自律的是一個好的獎懲制度,。這學(xué)期的課業(yè)讓我深刻的認(rèn)識到、有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。

教低年級的老師都知道小紅花的魅力,。如果獎罰制度執(zhí)行的好、一朵小紅花可能比父母獎勵的十塊錢還值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,、我在黑板上設(shè)立了表揚(yáng)欄。上課認(rèn)真聽講,、做好事,、早讀表現(xiàn)好、認(rèn)真做操的同學(xué)可以去表揚(yáng)欄,、做最后五遍的同學(xué)給予獎勵,、同學(xué)們都很積極。

第四,、與父母溝通

一個人的成長離不開家庭的影響,。老師對孩子的影響很大、如果得不到家人的回應(yīng)和配合,、勢必會很軟弱,。所以經(jīng)常發(fā)表對教育孩子的看法、反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn),、提出一些建議等,。父母接送孩子的時候。

不知不覺一學(xué)期過去了,。自從學(xué)生進(jìn)了學(xué)校,、就再也沒搞懂過什么。現(xiàn)在他們會讀書,、會表達(dá),、會和老師同學(xué)交流、基本會照顧自己,。我覺得這個變化太大了,。在這個學(xué)期結(jié)束時,、學(xué)生可以完全適應(yīng)學(xué)校生活、自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

綜上所述,、班主任的工作是一門學(xué)問、需要不斷探索,。在今后的工作中,、我會不斷努力、全心全意地做好這份工作,。