總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學校老師期末總結篇一

一,、營造活躍的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此,，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣,，那么就會產生強烈的求知欲,，就會認真學習，反之,，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿,。因此,，培養(yǎng),、提高,、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件,。基于這一點,，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,，比如說，設置一些學生比較感興趣的游戲,，像"whatsmissing?",、“畫五官”等,，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍,，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學習興趣,，從而積極快樂地投入到學習中去。

二,、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,，因此,，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀,，多講,，多練。另外,，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式,，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力,。在批改作業(yè)方面,，要求學生的作業(yè)及時完成,，我也按時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)采取面批方法，單獨地分析講解,、幫助學生解決疑難習題,，提高教學質量。

三,、充分利用教材的優(yōu)勢,，進行情境教學

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際密切聯(lián)系,。在課上我充分利用直觀教具,、動作表演、卡片,、掛圖,、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境,，并盡量多地使用英語,，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的大環(huán)境中,。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境,，形象直觀，生動活潑,，也有助于學生理解所學英語,，引起興趣;視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶,。

四,、挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生自信心

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,?！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵,，讓他們感到自豪,，有一種成就感。對于不同程度的同學,，在課堂上給予不同程度的問題,，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得,，只要自己認真跟著老師學,，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢,。在課堂教學中要求學生人人參與,，加強交際的互動性。在課堂交流中,，少批評,，多表揚;少指責，多鼓勵,，努力找到學生的優(yōu)點,，常以“verygood!”、“great!”,、“well done!”,、“you are veryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感,。

學校老師期末總結篇二

本學期學校提倡“345”高效課堂教學模式,，在新的教學模式下，以提高教學質量為目的,，盡量使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質疑,，注重以學生為主體的教學方法，充分調動學生的學習積極性,。

學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,。特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

認真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性,，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量,。

加強自學,，不斷積累知識

由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的知識又有限,，在教學的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習,、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,，時常聽錄音糾正自己的語音語調。

積極參加各種教研活動

本學期我堅持參加英語組的教研活動,，并認真聽取同組教師的經驗交流,，并與同組教師開展與提高教學質量有關的討論，專題發(fā)言,。并根據自己的經驗出示公開課等,。

教學成績

經過半年的學生，學生們取得了較好的成績,，全班優(yōu)秀率達95%,，平均分在90分以上，但有一名同學不及格,。希望師生戒驕戒躁,，在下學期的考試中，取得更好的成績,。

存在的不足

1,、技巧性組織英語課堂教學。本學期教學中,，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神,、做小動作、低頭或看其它書籍等,，有時我在想,，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥,，是英語不好學?我想還是我本人的問題,，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法,，怎樣做教師既可以順利完成教學任務,，增加英語教學的真實性，又可以起到提醒學生的作用?

2,、適當的評價,。對學生而言，各種評價很重要,。適當的評價可以使學生認識自我,，樹立自信。同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程,，本學期,，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究,。

不管怎么說，還有很多不足之處,，我想這些不足,，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高,，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階,。

學校老師期末總結篇三

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自我,，鞭策自我,。對自我要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

一,、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質,。

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自我，鞭策自我,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自我能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要。

一學期來,，我還用心參加各類學習,，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以，本學期,，除了用心參加政治理論學習外,，我還用心進行業(yè)務學習，提高自我的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng),，使自我能夠更好的勝任自我的教師工作,。結合課程改革利用書籍、網絡,，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等,。透過學習,，讓自我樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，就應盡力去作好本職工作，個性是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案,。并虛心向有經驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，用心利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。

力求讓我的數學教學更具特色，構成自我獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生潛力,，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。三,、任勞任怨，完成學校其他工作,。我在工作之余,，把自我在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自我的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

學校老師期末總結篇四

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學法的指導。

2,、努力改變教學方式,，提高教學質量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,，把自主學習、合作學習引入課堂,，注意調動學生的積極性，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、精心設計練習,，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作,，如,，設計手抄報等。

4,、做好學科培優(yōu)轉差工作,，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。通過一學期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習,、解決問題等方面有了較大的提高,，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數也逐漸減少。

5,、認真做好教學反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗,，吸取教訓,，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學目標，教材處理,，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

教研方面：自己除了能一如既往地認真學習,、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進行學習、交流,、研討,、反思，積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學反思、教學案例,、教學論文,，為科研課題收集數據、資料,。一句話,，用科學的方法、嚴謹的態(tài)度,、務實的作風搞好校本教研,，搞好教學科研。

學校老師期末總結篇五

本學期在學校的安排下,，我擔任四年級四班的英語教學工作,。由于對四年級的教材并不熟悉，并且對小學生的心理特點也不能很好的把握,。在一段時間內感覺壓力很大,，但是通過半年的教學，我對四年級的教材有了一定的了解,，也了解到了一些小學低年級英語的教學方法。在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的教學工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學期的教學總結如下：

一,、扎實備課，理清教學思路

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課,，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書,，既備教材,，教法，又備學生,。結合學生的實際和教材的內容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點,，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學過程,，又要注意各個環(huán)節(jié)的過渡自然。

2,、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,，為了不打消學生的積極性,，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動,，將教學內容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習,，在玩中獲得新制,。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生的情感態(tài)度和興趣,，學生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學效果良好。

3,、課后備課,，總結教學經驗。每上完一單元,，我都及時對該單元做出總結和反思,，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學工作打下基礎。

4,、抓好課前五分鐘和雙語交流時間,。在這兩個環(huán)節(jié)中,，是學生復習單詞和課文非常好的機會。每周教學的新單詞和句型只靠課堂學,，而學生沒有自覺復習,，達不到好的效果。但是在每一天的課前三分鐘時,，由班級小老師帶讀,，一周下來，單元里的單詞和句型,，學生已經能熟練地讀出,，給教學帶來很大的幫助，也省去很多課堂上的復習時間,。雙語交流的二十分鐘,，也為學生提供了學習的時間和空間，提高了學生的英語學習水平,。

學校老師期末總結篇六

作為縣級骨干教師,，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出……，隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。《小學數學教師》,、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐,。每年，學校領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會：骨干教師的示范課,、指導所帶領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高,。可以說,，學校領導的費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識,，用于指導自己的實踐活動。為此,，我珍惜每一次學習的機會,，積極參與,，認真記錄，事后寫出自己的心得體會,。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐,、吸收。

蘇霍姆林斯基曾經對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,，那么就應該引導教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導,。為此，我根據縣級骨干教師的工作要求,，我積極參加學校組織的各種教研活動,。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動,。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動,，在活動中相互學習，互相提高,，并且認真筆記,。今年4月份我的教育教學論文《如何激發(fā)小學生對數學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。三,、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員,，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,，還與積極肯干的李經達和謝世孝兩位老師建立師徒關系，每次聽課或培訓回來,，我都會主動把筆記和學習材料給他們看,。他們每次參加學校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材,、編寫教案,。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法,。我們互相聽課,、評課多次。

四,、自身成長方面

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量,。

1,、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課,，聽講座，領會課改精神實質,。然后根據要求,，撰寫課后反思?；氐綄W校,，我把學到的知識應 用在教學上。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好課改，虛心向名師及同事學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容,。

2、上好課,。我聽了許多有經驗的老教師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步。

3,、做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見，想法,，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,，博采眾長,，努力提高教學水平。

4,、除此之外,，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好。

五,、嚴格遵守學校規(guī)章制度,，做好骨干教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。

學校老師期末總結篇七

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，認真學習了黨章,，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。今年又值新課程改革,，為了適應新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名校本課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合,，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色,。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性,、開放性,、實踐性、體驗性,，把語文,、數學、科學,、美術課,、音樂等整合進校本課程，圍繞“花木文化提高學生的綜合素質”這教學目標,，有的課堂讓學生觀察寫話,，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學生想象繪畫,，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲,。在低年級嘗試讓學生通過觀察,、調查等開展探究性學習。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，要根據學校與地方的實際,，拓展學生學習資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,，通過把本地的花木文化資源與網絡資源相結合,，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化,。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內，虛心,、主動地向吳建平,、謝小忠學習信息技術，豐富教學手段,，向丁歸根和張永苗老師請教自然,、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

三.在分管工作上,，服從安排，積極主動

在每周18節(jié)課的情況下,，要安排好自己的條線工作,，的確有時感到力不從心。但在校領導指引,、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實,，及時反思小結,，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程,，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動,，我盡量抽出時間，按照計劃,，落實調研工作,，及時與教師探討、交流,。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,，進行輔導,。 我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主,、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領導請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

四.提高素養(yǎng)，加強計劃落實

在各位領導和教師的大力支持,、幫助下,，在這學期本人綜合實踐案例《走近綠萍的漂浮人生》獲武進區(qū)一等獎，曾被區(qū)教研室推薦進行《綜合實踐探究性學習》培訓講座,，使我校的綜合實踐的開展經驗在武進區(qū)得到一定的推廣,。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學計劃、科學落實,、科學評價學生和教師,，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。

學校老師期末總結篇八

為了活躍校園文化,，樹立良好的學習習慣,，營造濃郁的學習氛圍，我校開展了教師讀書活動,。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng),，便于指導工作,。同時，為了提高師生的文化底蘊,，讓學校內充滿讀書的風氣,。特自此總結一下我校教師讀書活動：

本次活動以“創(chuàng)建讀書校園”為主題，逐步增強學生文字素養(yǎng),，培養(yǎng)實踐能力,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

我們要求教師利用午休時間與同學一起讀書,，共同學習,，閱讀學校給老師規(guī)定的參考書目，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會,，在開會時相互交流參考,，完成了兩百多篇閱讀心得。

在學生群體中,，學校利用廣播站和宣傳欄,，評選出每周一個“讀書之星“、舉行朗讀比賽,，組織班級讀書會,，充分利用語文課，由語文老師組織,，開展讀故事,，演話劇和演講等文化活動。同學們談到了閱讀的收獲,，向大家推薦好書，并介紹了自己在家讀書的情況,。在學校的號召下,，不少同學參加了征文比賽。全校同學熱情高漲,，參與面廣,，文章質量高，有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上,。

各個班級還根據各班情況制定讀書計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。

學校方面積極組織活動,，配合學生和教師，把讀書活動推到高潮,。

1,、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀,。

2、辦好班級圖書角：以學生自帶為主,，畢業(yè)班捐贈為輔,，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”,。

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。 從小區(qū)綠地到小園一石一草,，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息,，養(yǎng)成文化,。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比,。上好每周的閱讀課,，以保證學生“會讀”。辦好?？?，每月一期，發(fā)表學生的優(yōu)秀文章,，鼓勵師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果。

本學期學校開展了三次大規(guī)模的學生讀書比賽,，分別于四月,、五月、六月中下旬開展了學生朗讀比賽活動,。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰,，有18個優(yōu)勝小組得到表獎,。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學生。

希望大家能從這篇讀書活動總結范文中得到一些寫作的經驗,。更多活動總結請戳活動總結,。

學校老師期末總結篇九

本年度，我從事九(4)班的物理教學工作,。物理是一門傳統(tǒng)學科,，但對于我來說卻是新興的知識。在前幾年的教學中,，我主要從事的是科學課的教學,。對于專業(yè)的 物理知識，我掌握得并不扎實和全面,。為了順利開展九年級的物理教學工作,，我努力專研教材，與宗敏,、張云龍等老師相互幫助,，相互學習，共同提高,。

從20xx年起,，我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學模式，學生開展小組合作學習,。我們的課堂,，知識教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書提 供的知識、教師個人的知識,、師生互動產生的新知識,。我們教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也被激活,，師生互動產生的新知識的比重大大增加,。教師從課堂 傳輸知識的權威到平等參與學生的研究，從知識的傳遞者到學生學習的促進者,、組織者和指導者，彼此形成一個真正的學習共同體,，我們的教學過程不只是忠實 地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程,，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程,。

反思是教師以自身的活動為思考對象，對自己的行為,，決策以及由此所產生的結果,，進行審視和分析的過程,，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進能力發(fā)展的 途徑。平時,，我們學校很重視教學反思,，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想,，注重教育教學的細節(jié)和過程,，做到事前計劃設計，事后反思總結,，并著眼于課堂 教學,，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后,，我及時反思自己的教學實踐,，今天這節(jié)課，學生收 獲了沒有,，我收獲了沒有,，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高篇幅不限,，有話則長,，無話則短，實用就行,。通過這種方式我認真對課堂教學進 行研究,，提高45分鐘的效率。

我們教師職業(yè)的一個很大特點,，就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學活動中，教師大多數是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題,。而我校開始大力推行一主多輔互動 式課堂教學模式則提倡教師走進課堂,，相互輔導，培養(yǎng)學生的綜合能力,。而學生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮,，需要我們與更多的人、在更大的空 間,、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠互助,。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們教師 必須像現(xiàn)在這樣學會與他人合作,，與不同學科的教師打交道,。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數學、地理,、化學等多種學科,，需要幾位教師同時參與指 導。在這種教育模式中,，教師集體的協(xié)調一致,、教師之間的團結協(xié)作、密切配合顯得尤為重要,?？梢哉f，我們科學組的親密的互動關系,，引發(fā)集體行為的變化,，并在 一定程度上改變教學的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時,，在與不同學科老師的協(xié)作,、交流中，我們做有心人,，廣泛涉獵其他學科的知識,，不把自己禁錮在學科壁壘 之中，教物理的也要研究化學,、生物,、數學、地理等知識,，以改善單一的知識結構,，使自己具有更開闊的教學視野，適應新課程的需要,，做一名綜合型教師,。

過去，我們中小學課程統(tǒng)一內容,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材、教參,、統(tǒng)一標準,，教師過分依賴教科書和教學參考書，影響了教師和學生創(chuàng)造性的發(fā)揮,。如今，新課程倡導 教師用教材而不是簡單的教教材。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了,。課程內容的綜合性,、彈性加大，教材,、教參為我們教師留有的余地加大,， 平時工作中，我們幾人根據教學需要,，創(chuàng)造性的用教材,，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，對教材知識進行重組和整合,，選取更好的內容對教材深加 工,，設計出活生生的、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材知識激活,，形成有教學個性的教材知識。為此,，我們在每節(jié)課備課前,，積極開展集體備課，并寫詳細的學 案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習,。但是,，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn),。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能力,、課程設計能力和課程開 發(fā)能力。同時,，我們不僅會教書,，還要會編書。不過這樣,，也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，特別是現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，必然會有一些科技前沿知識,，環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂，使我們的教學內容不斷補充,，使 教學內容變的更加開放,，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā)，還要加快信息資源的開發(fā),、實驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā),。為了順利開展物 理教學，我首先積極利用校內的課程資源，如實驗室,、圖書館等,。同時，我也充分利用校外的課程資源,，包括圖書館,、博物館等。我們全家都特別喜歡逛光谷圖書 城,。每次去,，我都要挑上幾十元的教育教學書籍。平時我也注重閱讀的積累,，從廣播,、電視、網絡等媒體獲得的資源,，從去年安裝網線以來,，我?guī)缀趺刻於嫉骄W上去 搜集的知識、了解中外科學專業(yè)知識,。課堂內不懂得知識也到網上去學習一番,、我想，物理課程資源需要我們教師去組織,、去開發(fā),、去利用，我們應當學會主動 地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,，為課堂教學服務,。平時，我也注意引導學生走出教科書,，走出課堂和學校,，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探 索,。

在這一年里,，我注重言傳身教，積極調動學生的學習興趣,，關注每一個學生的成長,，深受學生們的喜愛,。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,，這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學中我將再接再厲,，創(chuàng)造輝煌。

學校老師期末總結篇十

金秋九月是收獲的季節(jié),，農場里農民在收獲金燦燦的糧食,，果園里果農在收獲香噴噴的水果,，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅,，收獲著來自學生發(fā)自肺腑的一聲謝謝,，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可!在教師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神,，宏揚高尚師德”為主題，堅持隆重,、熱烈,、務實、簡單的原則,，在上級領導的關懷下,，在全體師生的共同努力下，展開了慶祝教師節(jié)四個一活動,，我校全體師生度過了一個簡單,、熱烈而又充實的教師節(jié)，今年教師節(jié)的活動主題是:張張賀卡傳真情,，句句祝愿暖師心,，強體健身為學生。

一,、進行一次國旗下講話

利用周一國旗下講話時間,，郭校長發(fā)表了熱情彌漫的教師節(jié)賀辭，向全體教師致以節(jié)日的祝賀,。

二,、舉行一期歌頌教師的黑板報

教師節(jié)前夕，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題,，舉行一期黑板報,，通過靈活多樣的情勢，豐富多彩的內容,，贊美老師的無私奉獻精神,。

三、展開一次主題班隊會

在教師節(jié)行將到來之際,，我校展開了以我用真情頌師恩的主題班隊會,，同學們利用詩朗誦、快板書,、書法,、繪畫、演講等情勢,，表達了對辛勞教育自己的老師的感謝,，并致以節(jié)日的祝賀,。

四、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言

每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言,，對自己的職業(yè)有了更新,、更高的熟悉。

今年的教師節(jié)慶?；顒诱归_的豐富多彩,，成效明顯。通過本次活動,，老師們都振奮了精神,，鼓足了干勁，預備在今后的工作中大顯身手,。我們全體師生將本次活動的成果向家長和社會傳播,，并及時利用廣播、電視,、網絡搜集先進教師和尊師重教的事跡,，及時學習和交換，教師要在實際工作中,，爭取實現(xiàn)自己的人生價值,。

學校老師期末總結篇十一

自成為一名小學教師以來，我從各個方面嚴格要求自己,，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、與時俱進,、不斷創(chuàng)新，教書育人,，為人師表,，在德、能,、勤,、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務,。

一,、樹立師德，教書育人,。

本人思想純正,，遵紀守法。始終堅持_的路線和方針政策,，積極參加政治學習,，積極向_組織靠攏,，并接受了_組織的考察。平時關心時事,，熱愛祖國,，時刻關注國內外新聞，積極參加公益活動,，為祖國貢獻自己的一份薄力,。

熱愛學校，服從安排,。作為教師,，我熱愛教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,。我追求卓越，有堅定的教育理想,，雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷,，但我愿為此奮斗一生，奉獻一生,。進入學校第一年,，除完成教學任務外，還隨時聽從學校領導的分配,，勇挑重擔,。

愛護學生，方法恰當,。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為標準來衡量學生。堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

關心同事,，團結合作,。平時與同事真誠相待，樂于助人,，集體觀念強,，識大體,，顧大局，并且善于從同事身上取長補短,，注意調節(jié)辦公室氛圍,，與學校的每一位同事都關系融洽。

二,、鍛煉能力,，學高為師。

琢磨業(yè)務,，不斷鉆研,。作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的教學態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、考,、輔三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討：備——備教材,、備學生、備重點,、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,，迅速反饋、及時補漏,。教學過程中,，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題,、解決問題的能力為宗旨,，根據學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長得到發(fā)展,，知識水平明顯提高。

投身科研,，勇于創(chuàng)新,。教師的從教之日，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況、分析新問題,、解決新矛盾的本領,。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研,，協(xié)助教科室開展教學研究工作,，參與了課題《智慧閱讀與人文素養(yǎng)》的研究。

拳拳之心,，誨人不倦,。在教育方面，對所有學生一視同仁,，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀為目標,，以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為準則，以愛心為基墊,，結合學校,、社會組織的各種教育活動，言傳身教,、身體力行,。用愛心、耐心,、誠心作暫差生的轉化工作,，在思想上、學習上,、生活上關心愛護學生,，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作,，做學生敬愛的良師益友,。

三、勤奮努力,，身正為范,。

勤奮學習,，增長才干。作為一名語文教師,，為了給學生一碗水,，我努力讓自己擁有知識的河流。我每期必讀《小學語文教學研究》等報刊,，研究特級教師上課錄像,，勤寫讀書筆記。在教學上,，我積極參加各種教學研究活動,，從不缺席。嘗試各種教學改革,，力求讓學生學得輕松,，學得快樂，且學習成績有顯著提高,。在教學教研時,，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論,，撰寫教學論文,。還經常聽有經驗的老師上課，虛心地向他們學習,。

甘于奉獻,，不計得失。本人自工作以來,，堅持出勤,，從不曠課，早退,，沒有耽誤過學生一節(jié)課,，而且堅持提前到校，和學生一起學習,。絕對做到個人利益服從集體利益,。

四、初出成績,，開拓進取,。

在教學期間，我精心研究教材,，探索教學方法,，改變教學策略，使學生取得了優(yōu)異的成績，幾年來,，積極參加各級各類教師活動,，態(tài)度認真，成果突出,。

總之,，本人自工作以來，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,，正因為如此，我取得了一定的成績,。這些成績都已經成為過去,，因為教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績，爭取一個受學生尊重,，同事稱贊、領導信賴的優(yōu)秀教師,。

學校老師期末總結篇十二

在教師節(jié)來臨之際,，學校按照區(qū)教育局《關于慶祝教師節(jié)活動通知》文件精神，圍繞“忠誠黨的教育事業(yè),，落實教育規(guī)劃綱要”這一主題,，廣泛開展了內容豐富、形式多樣的慶?；顒?。

1、利用宣傳條幅,、學校黑板報,、校園廣播、校園網絡等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風采,，倡導尊師重教新風,，營造濃厚節(jié)日氣氛。

學校在醒目位置懸掛條幅慶祝第教師節(jié)的到來;周一的升旗儀式上,，學生代表周佳佳同學作了“感教師培育之恩,、樹立志成才之路”國旗下講話，號召同學們勤奮學習,，用感恩之心回報老師們的付出;學校戶外及班級黑板報都以慶祝教師節(jié)為主題,，用豐富的色彩，充滿感情的文字表達了喜迎教師節(jié),，感恩教師的心情;而學校網站則是在醒目位置制作出了慶祝教師節(jié)的主題版塊,，展現(xiàn)了師生們喜迎教師節(jié)、歡慶教師節(jié)的熱潮,，營造出了莊重,、喜慶、尊師,、重教的節(jié)日氣氛,。

2、區(qū)委區(qū)政府在學校召開慶祝教師節(jié)活動成為亮點

9月7日下午,，區(qū)第三十二個教師節(jié)慶祝暨表彰大會在中學科技圖書館隆重舉行,，區(qū)委書記、區(qū)長,，區(qū)委,、宣傳部部長，區(qū)委辦公室主任等領導出席慶祝大會,。區(qū)教育局各部門領導,、中學全體行政干部和高三年級全體教師齊聚慶祝大會。

3,、學校領導全面關心教師,，共祝美好未來

學校領導不僅關心教師的工作，同時也十分關心教師的生活和健康,。教師節(jié)前夕,，學校組織召開了全體教職工會。會上,，學校領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作,，正是在全校教職工的共同努力下，中學才能一年比一年更好,，學校的事業(yè)才能蒸蒸日上,，學校領導送上了節(jié)日的祝福,，希望全體教職工團結協(xié)作，努力工作,，共同開創(chuàng)學校教育教學工作新局面,。沙校長指出，學校目前工作取得了一定的成績,，也得到了社會和家長的認同,，但我們在感到欣慰的同時，應該時刻注意到自身的不足,，要增強教師的職業(yè)榮譽感,、責任感和使命感，激發(fā)全體教師愛崗敬業(yè)和教書育人的熱情,，推進教育改革和發(fā)展,，辦讓人民滿意的教育，力爭在明年的教師節(jié)為學校,、為社會做出更大貢獻,。

4、全體師生用實際行動喜迎教師節(jié)

全體教職工以飽滿的熱情認真對待工作,，喜迎節(jié)日,。教師節(jié)當天，全體教師堅守崗位,，認真工作,，一絲不茍，迎接自己的節(jié)日,。而同學們則用自己的行動為老師們慶祝教師節(jié),，同學們用飽含熱情的節(jié)日問候、親手制作的賀卡,、一束鮮花,、為老師做一件力所能及的事情等方式來慶祝教師節(jié)，更多的同學們則用整齊的書寫,、認真的學習態(tài)度來感恩教師,，慶祝教師節(jié)?？傊?，今年學校的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩,、成效顯著，使每位老師振奮了精神,，鼓足了干勁,，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文,、和諧的育人環(huán)境,，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

學校老師期末總結篇十三

9月10日是我國教師節(jié),，做好這一年教師節(jié)慶祝,、表彰和宣傳工作，對進一步營造尊重知識,、尊重人才,、尊師重教的社會氛圍，激發(fā)廣大教師和教育工作者依法執(zhí)教,，熱愛本職工作,，教書育人，獻身教育事業(yè)的熱度,，主動推進教育強縣建設,，全面提升教育素質，具有十分重要的意義,。為切實做好教師節(jié)慶祝表彰活動,，特制定本活動方案。

一,、指導思想

按照建設節(jié)儉型社會和和諧,、禮貌學校的要求，本著“隆重,、熱烈,、務實、簡樸”的原則,，堅持“重心下移,，突出重點，務求實效,、教師為本”,，突出“尊師重教、教書育人,，進取推進農村第一范文網市化進程,。讓更多的孩子理解更好的教育”的主題，創(chuàng)造性地開展一系列豐富多彩的活動,，熱烈慶祝第_個教師節(jié),，并向社會集中展示一年來取得的教育成果、規(guī)范化學校和教育示范鎮(zhèn)創(chuàng)立,。深化人事制度和辦學體制改革,，和班并校取得的成績,。

二、活動安排

1.召開全縣教師節(jié)慶祝表彰大會,。

對優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者進行表彰?？偨Y教學工作,，全面分析今年中考的成功經驗和存在的問題。表彰獎勵在中考工作做出優(yōu)異成績的學校,、教師,。部署學年中小學教學工作，制定新的目標任務,，簽定中考目標職責書,。表彰教學工作先進單位，社會尊師重教及捐資助學先進單位和個人,。

2.邀請鎮(zhèn)人大,、政協(xié)領導、離退休領導,、教師代表到部分學校走訪,、參觀、座談,，聽取廣大干部教師對教育工作的意見和提議,。

3.加大力度，廣泛宣傳教育成果,。

鎮(zhèn)教育辦公室充分利用板報,、展板、宣傳材料重點宣傳優(yōu)秀教師,、師德教風典型,、教育教學質量、中考成果,，展現(xiàn)曲堤鎮(zhèn)教育發(fā)展成就及前景規(guī)劃,。利用多種形式，大力宣傳本單位優(yōu)秀教師和學校教育教學改革的突出成績,。要組織廣大教師認真學習和宣傳《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)。在學校門口,、學校內懸掛慶祝教師節(jié)宣傳標幅,，營造尊師重教的良好風尚。

4.進取開展為教師辦實事辦好事活動,。

經過多種方式,，進取為廣大教師辦實事、辦好事,，幫忙廣大教師解決工作,、生活中的實際困難，切實改善教師的生活和工作待遇,，異常要關心家境困難教師和農村教師的思想,、學習、工作和生活,，使他們能安心從教,，樂于從教。

5.繼續(xù)舉辦“教育開放日”活動,。

教師節(jié)期間,，要經過標語、學校廣播,、黑板報等形式,，營造濃厚的活動氛圍。經過板報,、展板,、宣傳欄等形式，全面展示學校改革與發(fā)展中的突出成績,。學校的實驗室,、教育教學功能場館要全部對外開放，并結合各自實際,，利用多媒體和網絡等形式,，充分展示學校的新形象、新亮點,。

學校老師期末總結篇十四

今年的教師節(jié)是中國第__個教師節(jié),。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠的美德,。過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快,、充實地度過這個教師節(jié),，開展了豐富多彩的慶祝活動,，現(xiàn)總結如下:

一,、 以班為單位開展慶?；顒映蔀榱咙c 。

德育處要求各中隊在九月九日下午最后一節(jié)課以班為單位進行慶?；顒?。班級慶祝活動形式多樣,、內容豐富,、主題明確，“感謝師恩”“紅燭頌”等主題隊會更是班級慶祝的亮點,。以歌曲,、詩歌朗誦為形式，充分表達了學生對老師的感恩之情,，營造了輕松,、和諧的師生關系和良好的育人氛圍。

二,、利用板報,、廣播等多種形式

宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教新風,，營造濃厚節(jié)日氣氛,。升旗儀式上，六年級(2)班作了“感謝師恩”國旗下講話,。

三,、各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。

1,、聲音表恩情:

(1) 送上幾首歌曲--9月6日開始,，陽光課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》,、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲,。

(2) 送上一句祝福--教師節(jié)這天，同學們見到老師時,，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福:“老師,，您辛苦了!”、“老

師,，祝您節(jié)日快樂!”,、“老師，我們感謝您!”,。

2 ,、卡片表心意:在三、四年級中舉行“童心七彩繪師愛

”心意卡設計展。要求每位同學都積極參與,，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手,，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解,、關心和尊重,。

總之，今年我校的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著,，使每位老師振奮了精神,，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手,。其次,，鑄造了團結、奮進的教師隊伍,，營造了人文,、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

學校老師期末總結篇十五

一,、嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規(guī)章制度

熱愛教師工作,，思想進步,，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針,，認真完成學校交給的任務和工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

二,、扎實做好教學常規(guī)工作,。

(1)課前備好課，做到：

①認真鉆研教材,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)組織好課堂教學。關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合，布置好作業(yè),。努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。

(3)課后做好輔導工作,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

三,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,。

在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。通過聽評課活動,，加深對教材的理解,、教法的把握，提高課堂教學水平,。

四,、工作中存在的問題 主要表現(xiàn)在：

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,、合作學習,，缺乏理論指導。

4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數,。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2、挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強轉差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入,。

學校老師期末總結篇十六

經過x個月的實習,，我在初中化學教學工作方面成長了很多,，下面我將從四個方面進行總結。

1,、課堂導入

經過幾個月的實習，我初步學會了如何進行高質量的課堂導入,。導入要求有趣,、切題、引思,、簡練,，還要求能引起學生的注意，激發(fā)學生的學習動機,。在一開始的時候,，我并不能很好的將這些理論應用到實際當中，導入不是過長就是過短。現(xiàn)在我能夠較好的進行課堂導入,，合理把握時間,。比如在講《酸和堿的中和反應》時，以一段1分多鐘的視頻——硫酸泄漏處理措施引出新課內容,，在較短的時間內點明主題,，吸引學生注意。

2,、板書板畫,。

實習學校多媒體稀缺，上課時傳統(tǒng)的教學方式——板書就發(fā)揮了巨大用途,，x年級化學復習課上,，我邊講邊把知識點總結在黑板上，以至于我的板書技能有了很大的提高,，寫的不再歪歪扭扭,，而是有了條理，層次較為清楚,。并且化學科目由于具有特殊性,，所以板畫的作用也就彰顯了出來。課上通過作圖向學生們展示各種實驗儀器,，提高學生們的能力,，加深理解與記憶。

3,、課堂提問

新課改之后,，課堂教學強調“以人為本”，注重提高學生的科學素養(yǎng),，所以課堂提問從原來“滿堂灌”的方式轉變?yōu)榱爽F(xiàn)在的師生互動型教學模式?，F(xiàn)在，在提問的時候我會注意根據學生的知識水平和心理特點,，找準誘發(fā)他們思維興趣的點來精心設問,，然后一步步引導學生自己找出問題的答案。由此訓練學生的思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。

4、演示實驗

教師使用演示實驗的技巧,，可以起到很好地輔助教學的作用,。同樣是以《酸和堿的中和反應》為例，我通過兩組實驗對比,，一是氫氧化鈉和鹽酸直接反應,，二是在滴加酚酞指示劑的條件下反應，讓學生對于酸堿反應有一個感性的認識，從而為以后的知識打下基礎,。在做演示實驗室,，教師應該操作規(guī)范,、有條不紊,、鎮(zhèn)定自若，這樣才能為學生起到一個好的示范作用,，對學生的學習作風和心理素質有一種潛移默化的影響,。

這是我感覺變化明顯的幾個方面，除了這些還有很多很多……感謝河北師大給了我這次歷練的機會,，謝謝!