報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

大學(xué)生辯論賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

在經(jīng)過(guò)緊張的策劃組織后，由漢語(yǔ)言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕,，反方經(jīng)過(guò)緊張的角逐終于脫穎而出,，榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手，本次比賽算是比較成功,，下面是對(duì)本次比賽作出的簡(jiǎn)單的總結(jié)：

此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”,。辯題涉及到當(dāng)前中國(guó)學(xué)術(shù)界最激烈的討論。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān),，讓同學(xué)們有話可說(shuō),。另一方面，與時(shí)代密切相連,，有時(shí)代的氣息，這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在辯論賽過(guò)程中,，最精彩的部分是自由辯論,，臺(tái)上雙方辯手步步緊逼，唇槍舌劍,，展示他們的青春風(fēng)采;臺(tái)下座無(wú)虛席,，時(shí)不時(shí)地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀眾提問(wèn)階段,，07級(jí)新生觀眾提問(wèn)也頗具辯手風(fēng)范,，提出一些值得思考的問(wèn)題，具有一定的現(xiàn)實(shí)性,，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問(wèn)題,，使辯題的討論更加深刻。

本次比賽邀請(qǐng)了學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)覃迪,，他與本班班長(zhǎng)吳之朝,，生活委員徐艷當(dāng)任評(píng)委，陣容相對(duì)強(qiáng)大,。比賽結(jié)束后,，覃迪學(xué)姐對(duì)本次辯論賽作出點(diǎn)評(píng)，并給本班的學(xué)生提出建議,。臺(tái)下的觀眾收益非淺,。辯論不是喋喋不休的爭(zhēng)論，而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談,。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用,，把課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。

1. 主持人開場(chǎng)詞：

千古絕唱石頭記,，驚醒紅樓夢(mèng)中人,。事事紛紛人海茫茫，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去,，留給后人的是對(duì)世事和人情的不斷思索,。林黛玉，薛寶釵,，這對(duì)命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著,，緊緊地抓住了讀者的心，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論,。

2. 辯手介紹

正方：一辯 余軍師 反方：一辯 康秦偉

二辯 張慧 二辯 朱建容

三辯 王友華 三辯 王毅

四辯 張文鳳 四辯 唐嬌

五辯 范志峰 五辯 趙璐

3. 雙方觀點(diǎn)

正方：做人應(yīng)該像林黛玉

l 待人處事好,。黛玉心地善良，對(duì)周遭的事物都很關(guān)心,，雖然他不善于表達(dá),。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真,，在當(dāng)今這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)，在這個(gè)人心充滿隔閡的社會(huì),，我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人,，而不是像寶釵那樣精于算計(jì)，處事圓滑的人,。

l 黛玉從小孤苦伶仃,，生活充滿曲折，但他去勇敢的面對(duì)生活,，雖然他體弱多病,，但他仍然樂(lè)觀的生活，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挑戰(zhàn),。

l 黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著,，他對(duì)寶玉的愛的執(zhí)著，她的愛是無(wú)私的真誠(chéng)的,，她愛寶玉不帶任何功利心,，他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的,。

l 黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵,，她不像寶釵那樣時(shí)常展現(xiàn)自己的才華，她懂得什么是才什么是品行,。她讀了不少的詩(shī)書,，但他卻保持沉默，保持自己的真性情,，絕不為了賈母的喜好而做作,。

反方：做人應(yīng)該像薛寶釵

l 寶釵善于合作，與人為善,，樂(lè)于助人,，開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情,，為史湘云做針線活,，幫賈府打理家事，,。幫助自己的唯一方法就是幫助別人,，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們更需要去明白這個(gè)道理,。

l 薛寶釵善解人意,，處事得體，性格溫和。在金釧跳井事件中,，他安慰有些內(nèi)疚的王夫人,，在不知道內(nèi)情的情況下,，提出了最合理最實(shí)用的解決方法,，還主動(dòng)提出把自己的新衣服送給死者，這在古代是需要多么大的氣度啊,。

l 寶釵聰慧靈敏,，機(jī)智過(guò)人。在滴翠亭撲蝶事件中,，他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身,，也避免了尷尬。現(xiàn)實(shí)生活中,，復(fù)雜局面多不勝數(shù),，若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人，豈不困死在這些復(fù)雜中,。

l 寶釵識(shí)時(shí)務(wù),，識(shí)大體，有一種默默的觀察和理性的思考,，而在關(guān)鍵時(shí)刻又有極強(qiáng)的攻擊力,，在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，我們更需要做這樣的人,，才能立足,，才能發(fā)展。

4. 比賽結(jié)果

經(jīng)過(guò)評(píng)委激烈討論,，,，從語(yǔ)言表達(dá)，辯論技巧,，反應(yīng)能力,，肢體語(yǔ)言應(yīng)用這幾個(gè)方面對(duì)辯手進(jìn)行考評(píng)。

最終,，反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手,。

5. 主持人總結(jié)

雙方辯手在激烈的文字游戲中，暢所欲言,，大膽的發(fā)表觀點(diǎn),。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同,，在如今作為一個(gè)二十一世紀(jì)的新新人類,，我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識(shí)，也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠(chéng)敢愛,，同時(shí)要有寶釵的圓滑孝順,，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn),，人總是矛盾著進(jìn)步者,，但無(wú)論‘她’還是‘她’，是時(shí)代創(chuàng)造了他們,，不是他們創(chuàng)造了時(shí)代,。同學(xué)們，也許我們都知道黛玉多愁善感,，而寶釵事故圓滑,，但我們對(duì)他們的認(rèn)識(shí)也僅限于此而沒(méi)有辯證的認(rèn)知，,。辯證,，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，希望通過(guò)這樣的辯論賽,，我們大家對(duì)人對(duì)事對(duì)整個(gè)世界都有一個(gè)理性的辯證的視角和思維,。

三 本次比賽存在一些不足：

1 可能是時(shí)間上的倉(cāng)促，辯手們沒(méi)有脫稿,，影響了對(duì)本比賽的整體效果;

2 在質(zhì)詢小節(jié)中,，辯手們沒(méi)有完成提問(wèn)的思想，只是書面的陳詞沒(méi)有吸納辯論賽動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程,，沒(méi)有從對(duì)方的答復(fù)中提取對(duì)自己有利的觀點(diǎn);

3 選手應(yīng)該注意控制自己的情緒,，對(duì)對(duì)手表示尊重;

4 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，這樣會(huì)比較有說(shuō)服力;

5 在自由辯論環(huán)節(jié),，每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽對(duì)方辯手的陳詞,，抓住其說(shuō)話的漏洞進(jìn)行反駁，再陳述自己的觀點(diǎn)和看法,。

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾,、有失敗,，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題,，如賽前的準(zhǔn)備時(shí)間,、比賽過(guò)程中邏輯框架等問(wèn)題，我們會(huì)用理性分析與總結(jié),，糾正在這過(guò)程中的不足之處,，不斷地完善,。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持,，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血,，他們也功不可沒(méi)。

大學(xué)生辯論賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),，有著悠久的歷史,，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力,，增長(zhǎng)聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通,，通過(guò)辯論的人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通,。

我社團(tuán)以豐富校園生活,，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神,，提高各部成員的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽,。

在比賽的策劃階段,，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地.桌椅.

攝影設(shè)備,，邀請(qǐng)?jiān)u委,。

以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號(hào)小樓落下帷幕，激烈角逐,，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致,，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰,，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿句號(hào),。

1.語(yǔ)言表達(dá)更具有藝術(shù)性

經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,，形成自己的風(fēng)格,，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍,，飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)，贏得各成員的贊許目光。

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備

要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手,。所具備的知識(shí)是多方面的,，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，為臺(tái)上精彩幾分鐘,，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料,，撰寫辯詞,。

3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的 展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出,，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契,，更離不開大集體。

四.辯論賽總體收到良好的成效,，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒(méi)有整體感,，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行,，給成員們帶來(lái)不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。

大學(xué)生辯論賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻,。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分,，審治亂之世紀(jì),，明同異之處，察明實(shí)之理,。處利害,，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),，判斷事物同異的根據(jù),，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力,，增長(zhǎng)聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論,，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通,。

我系以豐富校園生活,，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),，開展了為期近一個(gè)月的辯論賽。

在比賽的籌劃階段,，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,，秘書團(tuán)為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地，桌椅,，音響設(shè)備,，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕,，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園,。

“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕,，激烈的角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至,。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn),，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號(hào),。

酒管七班勇奪桂冠,，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名,，楊麗,、蔣紹廣、趙璐,、李娜同學(xué)被評(píng)為最佳辯手;酒管的陳宇,、旅管的陳影、景區(qū)的余波,、餐管的張良等11位同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀辯手,。最后05級(jí)酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對(duì)于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng),，同學(xué)們也都積極地參與了近來(lái),，使得辯論賽增色不少,。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦,。

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察,。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手,，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的，為了這個(gè)目的,，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己,，能力也在不知不覺(jué)中提高。首先,，思維能力得到提高,。如果沒(méi)有對(duì)事物的真知灼見，就不會(huì)有驚人妙語(yǔ),。如果沒(méi)有如泉思緒,，就不可能口若懸河。思維的深刻性,、論證性和敏捷性都得到了提高,。最開始的語(yǔ)無(wú)倫次、前后矛盾少了,，啞口無(wú)言沒(méi)了;妙語(yǔ)連珠,，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是,。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問(wèn)題更深刻了,，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì)了多角度思考問(wèn),。其次,，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)鍛煉,，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好,，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)和趙璐同學(xué)字字珠璣,，咄咄逼人的話語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)言的使用能力增強(qiáng),，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語(yǔ),、詩(shī)詞警句、諺語(yǔ),、箴言,，為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,，第三,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)下一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料,，參閱同學(xué)提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料,，撰寫辯詞等。第四,，應(yīng)變能力加強(qiáng),。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，將自方的劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)從而反敗為勝,，成了同學(xué)們津津樂(lè)道的話題,。

2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開,。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的距離還是疏遠(yuǎn)人們的距離”,、復(fù)賽“名校是因?yàn)槊麕熯€是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué),，是以積累知識(shí)為主還是以塑造人格為主”，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問(wèn)題,，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，提高了辨別能力,，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會(huì)以理服人,，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵,，更不會(huì)大大出手，文明了許多,。

3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體----班級(jí)同學(xué)的支持,。賽前班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,，更像一家人,。

4.增加老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)本屆的輔導(dǎo)員和任課老師,，老師們?cè)谵q論賽的過(guò)程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí),。

辯論賽總體收到了良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,。辯論賽沒(méi)有做好賽前指導(dǎo),，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒(méi)有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確的指導(dǎo),，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響,。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀眾帶來(lái)了諸多不便,，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。

通過(guò)舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行,，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速,，達(dá)到了以辯會(huì)友,，以辯明理的活動(dòng)宗旨。