當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇一

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓,。明確目標(biāo),，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會課的主題,，并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn)。班會課中強(qiáng)調(diào),，盡的力量,、盡的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然,，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,，屆時沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有老師幫忙復(fù)習(xí),，完全靠自己自覺復(fù)習(xí),，對本來自覺性較差的同學(xué)來說，通過則難上加難,。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù),，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松,，后進(jìn)生不放棄，重點是放在對后進(jìn)生的教育,，則采取個別談心,，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓勵向上,，實現(xiàn)趕超,。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視,，行動認(rèn)真落實,，付出總有收獲，在第一次月考中,，有4人未通過最低——c級要求,，難度較大的科目——生物，全班僅過18人，但占四個文科班中的18/44,。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,，9人三科均未達(dá)到c級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理,，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試,。

原則上，各科要均衡發(fā)展,，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,，致使文科成績沒有多大的進(jìn)步,。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身,。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。

2,、抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好習(xí)慣

學(xué)期初，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，實行分塊管理的方法,，把班級工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,，學(xué)習(xí),、課堂紀(jì)律、勞動衛(wèi)生,、體育活動,、班級文化宣傳五大方面，專人負(fù)責(zé),，學(xué)生自主管理,。每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高,。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求，在班級管理中的確起到一定的作用,，班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng),，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是，個別班干部的管理不到位,，導(dǎo)致工作缺失,，特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時掌握,，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力,。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法

計劃在開學(xué)初,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),，針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍,，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人，主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，在全班形成共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn)的局面;對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心,。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo),，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。

4,、關(guān)注學(xué)生心理健康

進(jìn)入高二第二學(xué)期,，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無形中增大,，學(xué)生情緒穩(wěn)定,，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng),。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對個別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),，比如保持考試的良好心理,、樹立自信心、考前復(fù)習(xí),、考后調(diào)節(jié)心理等,，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實實為學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活上的心理問題。

5,、掌控輿論陣地——班會課

班會課，是班級管理,、思想教育的主要輿論陣地,。根據(jù)政教處的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,，利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實現(xiàn)德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。

6,、溝通,，從心開始

溝通,，是教育的一股重要的力量。教育,，不僅僅依靠學(xué)校老師的說教，父母是啟蒙老師,，社會是檢驗人生實踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中,，尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴,、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。對于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,，把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長,，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系,，取得家長的支持。

這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,，班級同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié)，學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視,，特別是對高三有強(qiáng)烈的期待。這種上進(jìn)心,，將班級不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動力。20__年高考,，盡管還是有點遠(yuǎn)，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班，將盡自己的努力,，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,，迎接高考的挑戰(zhàn)。

本學(xué)期我擔(dān)任的是高二一班的班主任,，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長,，學(xué)一點知識、長一點技能,，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi),，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績,，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,、只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果、在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1.注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,、在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,、為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班會記錄,，由班長負(fù)責(zé)記錄,、

2.注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊伍,、對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，"各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)"、另外，定期每周一召開主題班會,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),、這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效,、

3.注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,、

二,、思想工作

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期,，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點,。

1,、鼓勵學(xué)生,，樹立信心

對于理科學(xué)生要讓他們在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會應(yīng)用,，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，一切都是有希望的,?？傊紫茸屆總€學(xué)生都對自己的理科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心,。這個為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實的基礎(chǔ),。

2,、堅持考前鼓勵和考后分析

每次考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo),。思想 匯報專題讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試,，注重復(fù)習(xí)過程,，知識的積累?？己髨猿址治觯粌H分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗,。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學(xué)生的缺點和不足傳授一些理科的學(xué)習(xí)技巧,，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,，并向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)的技巧,。

合理安排個別談話,。個別談話雖然耗時但是更有針對性,。通過個別談話可以把握學(xué)生的思想變化,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣,，耗時耗力所以要合理的安排,。

三,、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律,，構(gòu)建知識系統(tǒng)

影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力,，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力,。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,，指出社會淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會生存,。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感,。

另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點,，指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會考的重要性,。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個共同點,，就是偏科非常嚴(yán)重,，我鼓勵他們以自己有興趣,，成績較好的科目為起點,，帶動其他科的學(xué)習(xí),，幫助找會學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一認(rèn)識,，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué),，而是我要學(xué)”,。

通過本學(xué)期的帶班,，我認(rèn)為高中階段是學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部,，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩,、淘氣,、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個性,。

班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個好班主任，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們,，影響他們的為人,，講究學(xué)生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點滴體會,，不對之處請各位同仁批評指正。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇二

德育是對受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動,，理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化,，實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求,。

一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容,。

學(xué)校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力,，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言,，現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論,，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會而言,，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示,，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象,，與社會教育,、學(xué)校教育脫節(jié),。這種情況下,，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大,。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。

二,、過渡年級進(jìn)行前途理想教育的必要性。

高二是個過渡年級,，以我校的實際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力,，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對較輕;下半學(xué)期,，根據(jù)專業(yè)重新分班,，打亂了原來一年半的組合,，形成一個新的班集體,，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程，高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求,，量化考評相對落后,。

在過渡年級找一個德育切入口,，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇,。

從本年級實際出發(fā),，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣,、思想修養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo),，并結(jié)合理想前途教育,，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法,。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺,，要志存高遠(yuǎn)等,。

一、 德育工作中的幾點思考

德育工作是一項長期的,、艱巨的工作，工作難度大,。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好,，確實是德育工作者應(yīng)深思的問題,。

1,、工作方法問題

做學(xué)生的思想工作,，老師們首先要有端正的教育思想,，“沒有不可教的學(xué)生”,，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心,，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心,、細(xì)心,、耐心,、愛心,、信心,。老師是要用“心”去挽得“心”來。

2,、抓德育契機(jī)的問題

教育的契機(jī)往往稍縱即逝,，難于把握,，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感,，去捕捉那些教育的信息,。機(jī)會不是等來的,，應(yīng)是抓來的,?！扒凇弊之?dāng)頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。

3,、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級工作難于開展或難于深入,，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題,。

4、過渡年級學(xué)生心理多變,，這幾個方面應(yīng)該是重點關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等,。

定準(zhǔn)德育目標(biāo),，分步實施教育,。學(xué)校針對不同年齡段,，不同年級的學(xué)生,，確立不同的德育教育主線,，無疑是正確的,，科學(xué)的,，同時也是可操作的,。

三,、圍繞德育主線開展的一系列工作

教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的,，教育內(nèi)容，教育形式,，學(xué)生才會接受,，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西,，從而達(dá)到較好的教育效果,。德育的形式,，必須是具體可感的,，學(xué)生樂于接受的,。高二年級在學(xué)期中開展了系列工作,，效果明顯,。

序號 組織形式 內(nèi)容

1 級組 前100名學(xué)生會議,，帶動學(xué)風(fēng)形成

2 級組 認(rèn)識高校,，向往高校系列教育

3 級組 200(300)名后學(xué)生會議,，進(jìn)行自信自律教育

4 級組 制定高考目標(biāo)

5 級組 抓會考促高考

6 級組 通報高考情況,，激發(fā)各層次向上動力

7 主題班會 分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒

8 主題班會 憂患意識,、危機(jī)意識教育

9 主題班會 明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期班主任工作狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),。開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

一,、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，是高中階段最關(guān)鍵的時期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差,、層次不齊,、音美體的學(xué)生來說難度更大,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,，我主要做了這些工作：

1,、利用班會對學(xué)生進(jìn)行成績分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。

2、個別談心,，做好個別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學(xué)生周期,，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4,、我通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，讓每一個人學(xué)會感動,，學(xué)會感恩,，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自己，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步,。

四,、開展好各項活動,，本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績,。增強(qiáng)了班級凝聚力,，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎,，但學(xué)生自己重視也努力了，但,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇四

高二上學(xué)期已接近尾聲了,，回顧這一學(xué)期來的班主任工作,，感慨萬千,，有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾;有使人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂,。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多。現(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)

一,、建立班級目標(biāo)

我們班以人心齊,，班風(fēng)正為我們班的班訓(xùn)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：在保持常規(guī)正常運行的情況下,，進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)課和文化課成績,，爭取更多的同學(xué)進(jìn)入高考班,。開學(xué)初我們班有13個同學(xué)簽訂了試讀協(xié)議,，緣由是學(xué)生不重視期末的補(bǔ)考，草草了事,。并且高二正是學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)的好階段，所以這一年絕不能忽視,。

二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

1,、鼓勵學(xué)生積極參學(xué)校組織的各項活動

班級風(fēng)氣的好與壞,與每個學(xué)生都是息息相干的,因此,我鼓勵學(xué)生積極參與班級的文化建設(shè)中,班級的文化建設(shè)如何進(jìn)行與學(xué)生商量,發(fā)動學(xué)生出留意,想辦法,。方案定好后,指導(dǎo)學(xué)生動手整理.使每個學(xué)生都始終參與班級文化建設(shè)的整個進(jìn)程中,。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位,。學(xué)生參與各項活動的積極就高漲了。

本學(xué)期的活動實在未幾,，我們班同學(xué)都積極響應(yīng),，參加了50米往返跑,，但是我們也碰到了困難,，我們班男生21個,，女生9個,，就代表只能參加a組(男生組),，只有一個男生不能參加,，但是部份男生的跑步實在不優(yōu)越,，所以學(xué)生利用了體育課積極參加鍛煉，還提出跟別的班比賽,，由于出現(xiàn)了失誤,，未能取得好成績,，但是看到每個同學(xué)都盡力了,，真的很開心,。

由于學(xué)校12月份假期比較多,，所以學(xué)校的活動相對來講減少了,，本學(xué)期的重大活動就是12月份的校第49屆運動會,，我放手給學(xué)生自己組織,，從開幕式到運動會的進(jìn)行。開幕式是用kt板拼成一個人物在做跑步的動作,，表現(xiàn)了運動會上人們積極拼搏的精神面貌,。固然看似簡單的一個動作,，要到達(dá)整齊同一的效果,，學(xué)生連續(xù)兩個星期天天中午在六樓畫室彩排,，固然畫室的空間不夠,，但是同學(xué)還是盡自己最大的努力參與到期中,。由于學(xué)生的體育成績不是特別好,，但是每個同學(xué)都積極參與了,，固然在運動會上取得的獎項不高,，但是最后還是以良好的秩序和積極進(jìn)取的心取得了精神文明獎,，這是連續(xù)第二次取得這項榮譽了，同學(xué)們都表現(xiàn)的十分開心,。

2、增進(jìn)良好學(xué)風(fēng)構(gòu)成

良好的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐漸構(gòu)成的,。高中時期，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要，所以平時我就特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，由易到難，循序漸進(jìn),，通過六項紅旗每星期突破一項,，牢牢捉住班級核心氣力，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進(jìn)到多數(shù)人,，直至全班每個成員。這些目標(biāo)可以是作好課前預(yù)備管理好自己的物品認(rèn)真做好每次作業(yè)等等,，增進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的構(gòu)成,。

本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生在中午時間在教室學(xué)習(xí),，并且給予德育分嘉獎,。所以天天中午我們班總是有很多學(xué)生在認(rèn)真看書,。

對癥下藥，落實措施,。行為規(guī)范教育是我們學(xué)校,，也是我們班級的主旋律,。而在這一點上卻是班級的最薄弱的地方,，也是最難教育的地方,。相互監(jiān)視,，修建氛圍,。通過對德育百分制相互的對照,，天天值日班長就會對班級里面的大小事務(wù)進(jìn)行記錄，紀(jì)律委員根據(jù)班規(guī)對其進(jìn)行相應(yīng)的加減分,，一日一小計，一周一大記,。并且采用值周班長輪番制,，讓每位班干部都能全權(quán)處理一周內(nèi)班級的事務(wù),。每個課代表及時統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)上交情況匯總到值日班干部這里來,。這樣一來,，可使盡可能多的學(xué)生得到鍛煉,。對其中還不能勝任的學(xué)生,，幫助他們，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷進(jìn)步,。學(xué)生道德自理能力的理想境地是做到自我束縛,，自我管理,，而學(xué)生究竟還小,，差異性很大,，有些學(xué)生在老師在與不在時表現(xiàn)不一致,，這時候,，就需要同學(xué)之間的相互監(jiān)視,，以到達(dá)自我束縛的效果。

江銘子,、張思慧和章達(dá)新三位同學(xué)代表學(xué)校去參加市工美專業(yè)技能節(jié)比賽,，張思慧取得動漫設(shè)計組第三名的好成績,。

3,、積極展開各項活動

學(xué)校的活動豐富多彩,，而且在這活動進(jìn)程中包含著巨大的教育氣力。為了使學(xué)生明確只有耕耘才有收獲的道理,，本學(xué)期每次活動滲透人人參與的意識，并使學(xué)生明白,，只要你努力，機(jī)會不會與你擦肩而過的,，成功總是和辛勞耕耘的人牽手,。

為了讓學(xué)生能夠了解同個年齡段其他孩子的學(xué)習(xí)生活,，所以我們班組織了一個大型活動，20__年12月5日,，我們班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下,，位于永嘉甌北的的溫州市特殊教育學(xué)校，體驗了同一年齡階段的其他同學(xué)值得學(xué)習(xí)的一面,，最受我們感動的是啟明部,。特殊教育學(xué)校是專門針對一些身體上有缺陷的孩子展開的學(xué)校，并且都是小班教學(xué),，學(xué)生嘗試著跟他們一樣用觸摸的方式去瀏覽書本,，并且啟明部的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才藝，長笛,、朗誦、葫蘆絲等樂器,，學(xué)生被他們優(yōu)美的歌聲震懾住了,。

在課堂上我們學(xué)校的孩子與特殊教育學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行了互動,，我們體驗了細(xì)紋刻紙,、紙漿畫,、甌繡,、彩繪等等專業(yè)技能,，他們扎實的基本功制作出一幅幅優(yōu)秀的作品,，由于語言上溝通題目,，大家嘗試用各種方法跟他們溝通,。學(xué)校里隨處可見的盲道,，同學(xué)們相互扶持著上樓的身影,，他們的世界沒有光芒,，沒有絢麗的色采,，沒有任何,，只有他們自己可以體會,。從特殊教育學(xué)校出來,，我們特地開了一次班會,，談?wù)勛约簩μ厥饨逃飳W(xué)生的看法，學(xué)生感覺自己的生活是那末幸福,，我們有健全的身體,，我們有為我們付出的老師,，但我們卻總在抱怨自己的生活太不公平,。通過活動我們不但在思想上鍛煉了同學(xué)們的意志，同時也體現(xiàn)了課余生活的另外一面,。

本學(xué)期班級班會課基本上是采用班干部組織,，嚴(yán)格依照學(xué)校規(guī)定的主題,，爭取全班共參與，既鍛煉了班干部的工作能力,，又能讓同學(xué)共參與。本學(xué)期我們展開的團(tuán)日活動有環(huán)保,、誠信、禮節(jié),、勤儉等等。通過這類情勢,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加大膽自信了,，并且會有學(xué)生主動提出要組織一次班會課,。

三,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。本學(xué)期除依照學(xué)校召開的家長會心外,，還有部份家長積極跟我溝通，特別是現(xiàn)在有了校訊通,，溝通更加方便了，在12月份這么長的假期中,，個別家長在家中及時催促學(xué)生的會考溫習(xí)工作,，并且與我取得聯(lián)系,，希望我及時予以檢查,。同時,，我們更全面地了解學(xué)生,，與家上進(jìn)行了情感的溝通,。在教育孩子的方式與目的上,，達(dá)成了共鳴,。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力,，才能事半功倍，到達(dá)教育的目的,。

四,、存在的題目

1.班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴(yán)字,。對學(xué)生的酷愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。固然我意想到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

2.班級工作有布置，但個別無落實,，使個別學(xué)生輕易鉆空子,。

3.班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生,、路隊、兩操等,，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩,。

總之,，班級是學(xué)生生活的重心,，它是知識的集散地,，是人格的熏陶地,。重視班級文化建設(shè),，能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間蘊藏著的大量的再生性資源精神,。班級文化是一門潛伏的課程,，它有著無形的教育氣力,，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。它的作用，就象這春雨一樣,。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇五

1,、 盡職盡責(zé)地完成年級組長工作,。

作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心，一年來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，要求教師做到的，我首先做到,，只有身先士卒,，工作才有說服力,，才能贏得師生的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作,。首先，牢固樹立服務(wù)意識,。作為年級組長要為班主任,、任課教師,、學(xué)生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用,，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實踐聯(lián)系起來;再次,，起到協(xié)調(diào)作用,，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作,，組織備課組長,，研究本年級的教學(xué)情況,，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度,。認(rèn)真分析期中考試的情況,，作出科學(xué)客觀的分析評價,，找出問題，和任課教師一起,，想辦法,，調(diào)整教學(xué)計劃，教學(xué)措施,，保證教學(xué)質(zhì)量。

2,、 倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感,，無私的奉獻(xiàn)精神

今年高一工作的順利開展,，應(yīng)該說是意料之中,，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體,，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍,。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想,，盡心盡責(zé)，恪盡職守,，在各自不同的崗位上,，努力把自己的工作干得更好,。在我們這里,，沒有年齡的界限,，沒有名利的爭吵,，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競爭的氛圍,。班主任當(dāng)中,，李繼生,、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力,，深受學(xué)生的愛戴;戴國順,、王平老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗和控班能力,，在他們的引導(dǎo)下,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級工作有條不紊;,。我們的高一班主任每天都是早來晚走,，起到了表率的作用,，干工作,，講奉獻(xiàn),，不求回報,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，;高一年級教師中,，以韓偉老師為代表的許多老師,，犧牲了許多個人休息時間,，一如既往,，從來不講條件,、談要求，我們的早自習(xí)有老師們的身影,，晚自習(xí)有班主任的辛勞,。我始終認(rèn)為,，梁寨中學(xué)是一個團(tuán)結(jié),、和諧的集體,，那些老教師以無私奉獻(xiàn)精神,，過硬的教學(xué)水平,，先進(jìn)的教學(xué)理念,，鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌,。我想,，在他們的帶動下,，我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天!

3,、德育工作成績顯著,。

(1)督促年級組內(nèi)教師按時上交各類計劃和總結(jié),。

班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律,，有些事情也很程序化。尤其在開學(xué)初和學(xué)期末的時候,，各類計劃和總結(jié),，會在指定的時間內(nèi)上交。如果上交不及時,，會影響到學(xué)校的各項工作的有序進(jìn)行,?？墒敲恳晃唤處煻加兄约旱慕逃虒W(xué)任務(wù),，有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學(xué)校的工作，年組級長就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任,。經(jīng)常看看學(xué)校的行事歷和計劃,，不時的提醒年級的各位教師，按計劃,，保質(zhì)量,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項任務(wù),。

(2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督,、考核、考勤等工作,。

包括每位教師的早讀進(jìn)班情況,，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況,，廣播操和眼保健操出勤情況,，值日值勤情況,。

(3)配合校黨政工團(tuán)開展教育活動,，開展具有年級特點的教育活動,。

對學(xué)校黨政工團(tuán)開展的教育活動,，在領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，積極予以配合,，必要的時候召開班主任會,，通過集體備課,，找出最佳的實施方案,，盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行,。

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高二年級(4)班班主任,，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使(4)班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作,。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個班級,，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。

班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生區(qū),、副班長兼紀(jì)律委員協(xié)助老師點名,、責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三,、充分利用班會教育。

將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始,，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校等主題班會。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板,、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。

四、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。比如說在平時,，我如果在教室里見到小的碎紙片,，我就會順手撿起來,，講桌上比較亂的時候，一方面給值日生說,，另一方面我也會經(jīng)常動手收拾一下。事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率,。

五,、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的'問題,，及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。

六,、利用各種機(jī)會，及時與學(xué)生,、家長,、科任教師交流、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,。談話的對象是全體的學(xué)生,。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。

同時，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績,。

七,、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

同時班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，我閱讀了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃，本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),。開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：:

一,、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，是高中階段最關(guān)鍵的時期,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，資料難度加大，對于象我班的程度較差,、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,，我主要做了這些工作:

1,、利用班會對學(xué)生進(jìn)行成績分析,，正確看待自我所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài),，同時結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自我面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。

2,、個別談心,，做好個別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不一樣的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學(xué)生周期，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自我要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

4,、我透過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩,，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡能夠知得失,。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自我，重塑自我,，透過這些故事,，不僅僅教育了學(xué)生也教育了自我,。

二、用心配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了超多的工作,。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步,。

四,、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上,，用心調(diào)動學(xué)生參與的用心性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總分第四名的好成績,。增強(qiáng)了班級凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎，但學(xué)生自我重視也努力了,，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，透過不斷的學(xué)習(xí)和提高自我的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇七

一,、認(rèn)真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度,，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動,。

本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學(xué)生分別來自9個班級,，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力,、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差,，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長時間的引導(dǎo),，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力,，讓他們保持積極的、昂揚向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣,。

二,、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題,，既包括學(xué)習(xí)也包括生活,，進(jìn)一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話,，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作,，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn),，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒,。

三,、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊,，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護(hù)集體榮譽,，樹立我班的良好形象,，

四,、建立新的班委會并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班長要發(fā)揮班干部,、小組長、課代表的帶頭作用,，積極配合學(xué)校、年級和班主任開展工作,，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅持正義,，公平合理,，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭,。

五,、注意調(diào)動各個方面的教育因素

班主任力爭做到:不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流,，及時把握這些學(xué)生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào),，聽取他們的意見和建議,，準(zhǔn)確把握班級的動向。

六,、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題,，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗,，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,，相互取長補(bǔ)短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。每次考試結(jié)束以后，及時組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析,，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

由于本班是零起點的美術(shù)特長班,，學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)，對于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心理,，因此，在本學(xué)期最初階段一定要先穩(wěn)住學(xué)生對美術(shù)特長學(xué)習(xí)的自信心,，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去,。

我相信，只要努力,，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇八

我班是理科普通班,，經(jīng)過點班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調(diào)整,，現(xiàn)全班共有學(xué)生49人,，男生33人,，女生16人。在過去的一年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育

開學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項管理制度等，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要,、及時的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

二,、建立班委會體系

開學(xué)初，選舉班委和團(tuán)支部人選,，常規(guī)工作由班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動,、生活和體育委員協(xié)助,，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表協(xié)助，主題班會及學(xué)校活動由團(tuán)支書負(fù)責(zé),，宣傳和組織委員協(xié)助，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。定期召開班干部會議,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立更加完整的班級管理體制,，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,。在大慶“全國中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中，田恒平教授在他的報告《班級管理：從他為到自為》,，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動力是內(nèi)在的，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商，利用自習(xí)課,、晚自習(xí)期間，確立分小組進(jìn)行練習(xí),，分別以謝東達(dá)、侯守偉,、胡長裕,、劉婉君為組長的小組，明確動作標(biāo)準(zhǔn),，對不認(rèn)真，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎懲,，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息，較差的小組直到做好為止才可以休息,。為此，我班獲得學(xué)校三等獎的榮譽,。

三、開好班會課

每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處,，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，愛國主義教育,，建黨90周年演講活動、紅歌傳唱等,，這些活動調(diào)動學(xué)生的積極性，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,。開學(xué)后,，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,，諸如放假安全教育,、預(yù)防食物中毒常識、法律常識,、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等，將學(xué)生安全常識教育放在首位,。

四、在活動中加強(qiáng)班級凝聚力

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項運動,，如開學(xué)初的拔河比賽，取得年級第一名的成績,、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎、參加“激情六月,、放飛理想”送高三的文藝演出,、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有趣味,、有教育意義、有知識內(nèi)容的活動中獲得收益,，并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習(xí),、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng)。班級凝聚力逐漸形成了,，大多數(shù)同學(xué)也在這個良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。

五,、加強(qiáng)與任課教師交流

本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課教師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

六,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長取得聯(lián)系,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。另外,，我還邀請個別問題家長到學(xué)校,，并配合對其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動，開展思想教育,，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力,。

總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作,，高二(21)班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體,。但仍有許多不足之處,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(6班)班主任,，6班是個文科班，全班50人,，男生23人，女生27人,。過去的一個學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級工作思路

以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。

二、以德育工作為首,，注重班級文化建設(shè)

1、確定班級目標(biāo),，編成響亮的口號： “不到最后一刻，決不放棄”,。

2,、制定班級公約,。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化,。

3、制定“班訓(xùn)”,。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。

5,、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸,。

6、制定個人奮斗目標(biāo),，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照,，自我激勵,，相互監(jiān)督,。

總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié),、向上、和諧的班級文化氛圍,。

三,、立足常規(guī)，做好班級管理

1,、每周一次班會,，并有相應(yīng)的班會記錄,。

2、座位輪流制,，每周調(diào)動一次，前后左右滾動,。

3、建立激勵機(jī)制,，每次考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睿?/p>

4,、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

5,、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于宿舍管理員溝通,，了解宿舍管理狀況。

6,、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人,，實行班干部負(fù)責(zé)制,，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、加強(qiáng)班委會建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn),，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后,，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動、生活,、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五,、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式,，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。

六、與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

七,、班級活動

1,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項活動,，各項工作平穩(wěn)有序。

2,、響應(yīng)學(xué)校號召,，組織學(xué)生召開特色主題班會，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒,，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色,。

3、根據(jù)學(xué)校部署,，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對整治活動進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點,。

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是，通過我的實踐,，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇十

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變,，面對新的同事，新的學(xué)生,，新的環(huán)境，我深感壓力和責(zé)任之大,。為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來更好的完成班主任工作,。

一,、指導(dǎo)思想

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長,，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二,、班級概況

本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺、自學(xué),，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動等,。

三、主要目標(biāo)

1,、織建立班集體,，讓學(xué)生有基本的集體榮譽感,。

這一階段的主要標(biāo)志是每個成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實現(xiàn)的目標(biāo)奮斗,。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個人利益的道德標(biāo)準(zhǔn),，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織,、管理能力,，用集體的紀(jì)律去約束自己,，積極參加集體活動,，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,，在建設(shè)集體的過程中，不斷完善自身,，形成良好的個性品質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

這學(xué)期要通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄,，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,，因為紀(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織學(xué)生多講故事，多聽故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作,。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn)。成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。

四,、具體工作措施

1、文明行為教育：

行動口號“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)”

措施：

(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,，結(jié)合學(xué)校實際,，通過優(yōu)化組建小隊,，討論等多種活動形式,，設(shè)立新一輪校級好習(xí)慣章,。

(2)切實抓好行為規(guī)范教育,，有內(nèi)容,、有計劃、有效果安排晨間早讀,，語文、成語積累,、英、數(shù)交替進(jìn)行,，根據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會,，午會的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?/p>

(3)認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴,，班干部輪流值日。

(4)以學(xué)生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識,，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”,、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,，進(jìn)行自我、小隊考核,，爭創(chuàng)“星級文明班”,。

禮貌教育

a 見師長熱情問好,，上下樓梯學(xué)會禮讓,。

b.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。

c利用語文課學(xué)的“道歉”,、“解釋”,、“答謝”等基本離異運用在生活中。

d.在家尊敬長輩,，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣,。

2、少先隊工作：

少先隊工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號,，有效開展“新學(xué)期,，新挑戰(zhàn)， 三好我行動”系列活動使學(xué)生真正成為各項教育活動的主人,。

3、家長聯(lián)誼會

1) 繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究,，定期開好家長聯(lián)誼會，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導(dǎo),，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。

2) 利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地。

3) 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解,。

4) 充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用,，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，形成合力促進(jìn)內(nèi)化,。

4、 體育衛(wèi)生工作

1) 注意做好防近工作,，認(rèn)真做好眼保健操，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零,，并通過家校聯(lián)系取得家長配合,，使每位近視學(xué)生制定落實防近措施。

2) 認(rèn)真參加早鍛煉,，提高班級的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇十一

高二第一學(xué)期馬上要落下帷幕了,，回顧本學(xué)期我五味雜陳。高一分班后,，我接手的是文科班最差的一個班，大多數(shù)都是來自原七班四班和原九班學(xué)困生,，還有陸續(xù)領(lǐng)導(dǎo)引進(jìn)的英才學(xué)困生，學(xué)生成績難以入目,，學(xué)習(xí)能力更讓人灰心，他們大多數(shù)對高中不抱有任課希望,，五個左右的男生更是有吸煙打架等惡習(xí)。學(xué)習(xí)的中堅力量只是一小撮人,，讓我無言以對的是他們成績平平且都瘸腿，不是數(shù)學(xué)弱的要命,，就是英語一塌糊涂。

時至今日,，班級煥然一新，不僅在學(xué)校班級量化考核中名列前茅,，而且成績進(jìn)步明顯，由以前的倒數(shù)第一名,，進(jìn)步到第三名，與第二名相差僅11分,。盡管與高考還有遙遠(yuǎn)的距離,，但是這些進(jìn)步足以讓我高興不已,。借這次機(jī)會,，將本學(xué)期的班務(wù)工作作以總結(jié),，希望來年我們四班能取得更大的進(jìn)步。

一,、建立健全班干部建設(shè)

這句話是老生常談，班主任都熟之又熟,，但是很少有人做得有聲有色。由于本班的特殊情況,，我決定通過擔(dān)任班干部來培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和進(jìn)取心。班委均采取毛遂自薦,，若有若干人時采取投票表決制.班委設(shè)立如下：

1、副班主任：楊浩,，總攬班級事務(wù)，是班主任的好幫手

2、班長：顏鈺瑛,，負(fù)責(zé)監(jiān)督全局，提出建議和意見,，并負(fù)責(zé)點名。

3,、四個小組組長。負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律學(xué)習(xí)和作業(yè)收繳

4,、學(xué)習(xí)委員：馬曉燕，關(guān)注大家的學(xué)習(xí)并提出意見和建議,，主要負(fù)責(zé)作業(yè)遲交統(tǒng)計。

5,、團(tuán)委(團(tuán)支部書記,、宣傳委員和組織委員)：負(fù)責(zé)團(tuán)委的日常工作和組辦班級活動

6、體育委員：李文清,，班級形象大使，負(fù)責(zé)建立對外班級形象工程

7,、各科代表

8、衛(wèi)生委員

9,、文藝委員

在此基礎(chǔ)上,，我又增設(shè)：

1,、健康委員：主要關(guān)注同學(xué)們的身體健康，督促同學(xué)們每天早晨喝第一杯水,，注意個人衛(wèi)生，每天在中午預(yù)備鈴響后給在全班給同學(xué)們講一道健康知識,。把健康提到學(xué)習(xí)日程,。

2,、愛心委員：關(guān)心和幫助那些生病的同學(xué),，也負(fù)責(zé)向災(zāi)區(qū)或個人捐款事宜。

3,、掃睡委員：負(fù)責(zé)統(tǒng)計和記載上課睡覺的同學(xué)，并課后督促提醒他們.

4,、治保委員：負(fù)責(zé)班級的安定和同學(xué)的人身安全,，主要關(guān)注打架和吸煙情況,。

5、書法委員：一筆好字對一個人的影響是深遠(yuǎn)的,。而且一筆好字對參加高考的考生的影響估計超過20分。

通過以上班委的設(shè)立,，做到“人人有事做,，事事有人做”，充分體現(xiàn)他們的班級主人翁地位,，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和使命感。

二：建立健康積極向上的班級輿論

班級輿論是一個班級的主要思潮,，它影響甚至是決定著很多學(xué)生的思維趨向，班級輿論相當(dāng)于一個班級的頭腦,，它的健康積極向上決定了它的發(fā)展空間和潛力,。

首先，給本班明確定位：我班生源差,，問題多，在年級文科班里屬于末流班級。但是氣餒沮喪只能讓更多關(guān)愛我們的人失望難過,，讓別有用心的人嘲笑竊喜,，不但不能解決問題，而且會毀掉我們的人生,。每個人內(nèi)心都有個偉大的存在，一旦蘇醒,，進(jìn)步的力量是誰也阻擋不了的。所以我和同學(xué)們一道研究并提出了我們四班自己的班訓(xùn)：

1,、只有變強(qiáng)是硬道理;

2、積極地心態(tài)造就金色的人生;

3,、不比起點比終點;

4、走的最遠(yuǎn)的人不是走的最快的人是,，而是不停走的人.

5、天生我才必有用,。

在此基礎(chǔ)上,，我們制定了班級目標(biāo)“穩(wěn)三沖二”，及個人目標(biāo)人均增長至少11分,。而且通過同學(xué)的努力，每周本班在學(xué)?？己酥屑o(jì)律衛(wèi)生和兩操都是名列前茅，這建立并培養(yǎng)了班級榮譽感,，讓他們認(rèn)識到優(yōu)秀可以是多方面的。

三,、一套先進(jìn)的原創(chuàng)的行之有效的班級制度

1,、衛(wèi)生實行每天四人負(fù)責(zé)制

衛(wèi)生是日常最為重要也是最為繁瑣的事情,，它不僅是班級的形象,，而且也是班級榮譽感的主要來源。同時也是班主任日常處理最多最為煩惱的事情,。在我?guī)О嗌闹校苍隽烁鞣N嘗試,，但其結(jié)果都是讓人煩心和無奈。例如目前大家所推崇的周小組負(fù)責(zé)制,、全班值日表制等，理論上責(zé)任到人,，人人有事做，但其結(jié)果卻讓人無奈,。由于班級生源差,，很多學(xué)生的行為和處事自私粗心我行我素,。據(jù)衛(wèi)生委員反映出現(xiàn)了個別學(xué)生經(jīng)常不值日,，屢說無效;大多說同學(xué)都干完自己的活不理其他人的工作和勞動先后關(guān)系就離開教室玩去了，根本不講團(tuán)隊合作，最終的衛(wèi)生質(zhì)量很差,，班級凝聚力在人人抱怨間渙散。

我很是擔(dān)憂,。特意組織一節(jié)班會課讓同學(xué)們討論這個問題,。學(xué)生出乎意料的積極踴躍,，大家都有話要說,，有意見要提,，都表現(xiàn)出要徹底解決這個問題的決心和熱情。我很是高興,，在黑板上寫下了學(xué)生提出的各種解決方案。最終大家敲定每天四人負(fù)責(zé)制,。

全班共分10個小組，每組四人(一人擔(dān)任組長三人是組員),，每個小組負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生。衛(wèi)生需在早7：20午2：00之前完成,，包括室內(nèi)室外的衛(wèi)生，黑板的擦洗,，垃圾桶的清倒，如果沒有按時完成,，明日衛(wèi)生繼續(xù)打掃。另外單獨安排一人負(fù)責(zé)室后衛(wèi)生工具的擺放和整潔;安排兩人負(fù)責(zé)每天提供班級飲水,。

到目前為止，這項衛(wèi)生制度運行出奇的好,，什么時候進(jìn)班都是窗明幾凈秩序井然,。我想這其中也有同學(xué)們愿意遵循自己制定的班規(guī)吧,。每個學(xué)生兩周打掃一次衛(wèi)生,，減輕了學(xué)生的壓力。這不僅有利于同學(xué)的團(tuán)隊合作,，而且有利于培養(yǎng)集體榮譽感,，以及同學(xué)們的自覺自律行為。

對于日常衛(wèi)生的保持,，我采取了一毛愛費捐款制。在誰的地盤發(fā)現(xiàn)紙屑,，誰就要主動為災(zāi)區(qū)捐一毛錢。錢的背面用鉛筆把姓名寫上,，交與愛心委員保管，待捐款時一并捐給災(zāi)區(qū)或個人,。這樣做一則讓同學(xué)們時刻關(guān)注并關(guān)心災(zāi)區(qū)和弱勢群體，二則在監(jiān)督時產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)讓他們知道地面扔?xùn)|西是不應(yīng)該的,。戲劇的是周圍的同學(xué)都會立刻主動提醒身邊的同學(xué)注意地面衛(wèi)生，即使是被發(fā)現(xiàn)的東西也會心甘情愿的為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心,，甚至是主動捐款。同學(xué)們也許都明白了在日常的生活中我們也可以儲蓄愛心幫助那些急需幫助的人,。極大地弘揚了“一方有難，八方支援”的民族正義和愛國主義情操,。

這里值得一提的是，衛(wèi)生工具的擺放一直是每個班頭疼的事情,。

學(xué)生不論是有意還是無意都不會把衛(wèi)生工具擺放整齊,，要么東倒西歪,，要么四處亂扔。笤帚更是許多調(diào)皮學(xué)生青睞的武器,。自有了專門負(fù)責(zé)的人,，情況好了很多。但是只要那些不良習(xí)氣存在一天,，負(fù)責(zé)人就的忙的焦頭爛額。學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還比較緩慢.一次,，這位專門負(fù)責(zé)人找到我，提出了一個非常有建設(shè)性的行之有效的建議,。與其坐著期待學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，不如創(chuàng)造條件達(dá)到同樣的效果,。他建議在班級墻面掛一個餐具架，規(guī)定把所有的笤帚每次用完后掛在餐具架上,，這樣會放大他們不恰當(dāng)?shù)男l(wèi)生行為，從而主動在用完后把笤帚掛在相應(yīng)的位置,。我連呼太妙，立刻讓副班主任協(xié)助他付諸實施,。并在墻面掛笤帚區(qū)域懸掛人文提示語：謝謝你送我回家。到了今天,，教室地面再沒有以往臟亂差的角落了。這各創(chuàng)意徹底終結(jié)了這種不良現(xiàn)象,。

2、考勤實行點名制

每天在早7：20午2：00由班長拿著點名冊點名,，在早晨7：20時由于學(xué)生都開始晨讀，所以點名采用到桌位記名制,，一則不會影響大家學(xué)習(xí)的狀態(tài)，二則是在暗示未到學(xué)生的同桌通知他遲到了,。中午點名采用傳統(tǒng)的喊答制，一則培養(yǎng)大家的紀(jì)律觀念,，二則有利于提神醒腦開始第一堂課,。每周統(tǒng)計遲到次數(shù),，遲到三次的同學(xué)須為班級圖書角捐書一本，以后每多遲到一次就多捐一本書,。書籍由圖書角的負(fù)責(zé)人保管并為班級開放,。

這項制度到目前已經(jīng)執(zhí)行三個月了，效果非常明顯,。我來到班里看到班長在講臺上點名，下面的同學(xué)都在靜悄悄的準(zhǔn)備上課的工作,。一改往日噪雜無序的狀態(tài)。同時,，適度的允許遲到也符合中學(xué)生的身心特征。班級的圖書角也在日益豐富,。

3、作業(yè)實行憑證入班

學(xué)生不交作業(yè),，這也許是所有老師最為無奈最為煩心的事,。不管不行,，管卻是往往太耗精力影響心情力不從心。讓人最為擔(dān)憂的是不交作業(yè)這種現(xiàn)象像流感般容易傳染,，班級里會有更多的同學(xué)不交作業(yè)不學(xué)習(xí)處于放任狀態(tài)，產(chǎn)生的這種消極思潮也讓班主任工作舉步維艱,。(班主任工作 )起初我班很多任課老師對于不交作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)格的批評教育，可是慢慢的發(fā)現(xiàn)課前處理作業(yè)太影響上課時間,，也嚴(yán)重的影響了上課的情緒和質(zhì)量,。不得已,，課后部分老師就告訴我讓我這個班主任協(xié)助處理,，我也欣然許諾?？蓡栴}又?jǐn)[在眼前，因為生源的弱勢,，不交作業(yè)這種現(xiàn)象層出不窮,，各科老師是筋疲力盡心力憔悴。無奈,，也許是老師現(xiàn)在共有的心情。隨著教育的熱情的流逝,，沉寂在心底的是份淡然?淡定?抑或是無視?...

考慮到學(xué)生不交作業(yè)多半是由于學(xué)習(xí)懈怠(文科生的課堂作業(yè)時比較少的)，我琢磨多日,，研究出一套制度。首先,，我安排了一節(jié)班會課，就“不交作業(yè)”這種現(xiàn)象蔓延及其它的惡劣影響在班內(nèi)展開了討論,，大家引起了共鳴，暢所欲言,，說了一大堆它的消極影響，最后得出結(jié)論,，這種風(fēng)氣不殺不行，非得制止,。我想既然同學(xué)們都達(dá)成了共識,，那我的制度就可以提出來了,。其結(jié)果超出了我的預(yù)料，大家一致贊成!

憑證入班的內(nèi)容：早晨,，在上早自習(xí)前,，課代表就收交作業(yè),，將沒交作業(yè)學(xué)生的名單交給學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計。學(xué)習(xí)委員再將名單交給我來處理,，所有沒有交作業(yè)的同學(xué)不得入班，去旁邊的自習(xí)室完成作業(yè),，之后交與任課老師。待任課老師檢查合格后,，他就會收到任課老師給他的一個憑證(如下)，該生在將本憑證交與我并咨詢原因之后,，方可回班上課,。當(dāng)然了，若是有學(xué)生違反此規(guī)定,，他等待的將是班主任我的嚴(yán)肅處理。

并且我還做了該項制度的檔案：

由以上記錄可以看出,，不交作業(yè)的同學(xué)也就是經(jīng)常那么幾位

馬虎對待自己學(xué)業(yè)的人,，從后面的數(shù)據(jù)也可以得知，它起作用了!看來沒有人喜歡在放大鏡下觀察自己的惰性,。

4,、撰寫班級日志

班級日志意義深遠(yuǎn)，它是一個班級學(xué)生的精神家園,。一個已畢業(yè)的學(xué)生曾在我面前談?wù)摪嗉壢罩荆?dāng)他說起班級日志時他神采飛揚滿臉的緬懷,。這個對我的觸動很大，一個任然讓畢業(yè)的學(xué)生念念不忘的是一本班級日志!多神奇的日志啊,。從高二4成立,，我也讓同學(xué)們每天輪流寫班級日志。事后,，我給忘記了，前不久我從一名學(xué)生手里拿來看,，結(jié)果讓我很是吃驚!

我反思了一下，班級日志的魅力究竟在那里呢,，在閱讀了同學(xué)的日志后，我感觸良多,。班級日志，這是同學(xué)們的精神家園!

也許它的魅力就在于此吧：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。 不成績好壞,，不論日記質(zhì)量如何(當(dāng)然，對于差生,，老師可以適當(dāng)最撰寫班級日志的指導(dǎo))，每一個班級成員輪流寫,，都應(yīng)該學(xué)會關(guān)注班級,，觀察老師同學(xué),，體驗學(xué)習(xí)生活。讓每一個人留下自己的筆墨表達(dá)心聲,。如果對于差生的日記,，老師多一些鼓勵關(guān)注,，效果會很好。

2,、增加師生的相互溝通。 老師,，尤其是班主任可以通過班級日志及時了解班級動態(tài)和學(xué)生的內(nèi)心，針對性的解決問題,。

3,、提高學(xué)生的能力,。讓學(xué)生學(xué)會觀察人和事，提高思考能力和寫作能力,。不失為語文學(xué)習(xí)的一個好的方法。通過學(xué)生閱讀其他同學(xué)所寫的日志,，學(xué)會如何更多的認(rèn)識身邊的同窗，相互多一些理解寬容,，多一些相互的幫助。

4,、班級事務(wù)的檔案記錄,。班級的好人好事，學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀分子,，班級的榮譽，一些有爭議的問題等等,。師生應(yīng)該有一種檔案意識,，通過班級日志記錄下來.是班級成績的足跡,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇十二

不知不覺，忙碌的一學(xué)期又走進(jìn)尾聲,。回首這不見成效的一學(xué)期,，我感慨萬分。好在本人清醒地認(rèn)識到自己所做的一切,，只是不想誤人子弟，只是想用行動證明我們無愧于光榮的人民教師的稱號,。

這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高二班主任，同時任教該班的政治教學(xué),。本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

首先，針對高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大，對于象我班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說就倍顯吃力的情況下,，學(xué)生往往因為學(xué)習(xí)不能立馬見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1,、鼓其心，勵其志,，利用多種時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)分析,，明白事物發(fā)展的趨勢是在曲折中向前進(jìn)的道理,。正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，布置了充滿濃郁色彩的積極上進(jìn)的班級勵志文化，使他們目的明確的開心樂觀地迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2、珍惜時光,，很抓落實。本學(xué)期本班的特色就是提前上晚自習(xí),，利用20分鐘的時間讓學(xué)生進(jìn)行晚讀，其目的：一是讓貪玩的學(xué)生收心,，為適應(yīng)爭分奪秒的高考復(fù)習(xí)做個準(zhǔn)備;二是照顧一部分壓根兒不會看書的同學(xué)能在大環(huán)境里被帶動起來，學(xué)會讀書,，進(jìn)而達(dá)到能自主學(xué)習(xí)的效果?？少F的是全班同學(xué)堅持下來了。

3,。個別談心，這很重要,。對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所思所想,，所作所為,。這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大，使班級學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生文明有了明顯好轉(zhuǎn),。

4、加強(qiáng)與科任教師和家長的聯(lián)系,。及時聽取科任教師的意見和建議，積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，從而有利地保障了教學(xué)次序正常進(jìn)行,，達(dá)到了較好的教學(xué)效果;尋求與家長的密切配合，多方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生能解放思想敞開心扉放下包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

5,、本班此學(xué)期建立了學(xué)生成長記錄袋,，對學(xué)生表現(xiàn)思想動態(tài),，包括遲到,、曠課,、請假,，以及助人為樂等好的行為都有詳細(xì)的記錄。

6,、為加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期多次到寢室作不定期不定時檢查,，一是加強(qiáng)了與學(xué)生溝通，了解班級情況,，掌握學(xué)生的第一手材料，二是對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，宿舍衛(wèi)生總的來說有很大的進(jìn)步。

7,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項有益活動。調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的特長，在本校組織的文體系列周上,，學(xué)生能踴躍參加，并克服重重困難,，盡最大所能，在文藝,、演講等方面都有較好的表現(xiàn),。并且在活動中加強(qiáng)了班級凝聚力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，但其中也有許多不足之處不足之處：比如：

本人工作中缺乏耐心：不善于處理逆境，當(dāng)?shù)弥嗉売袉栴}時,，沒能以循循善誘的耐心曉之以理，動之以情地說服教育學(xué)生,，而是急躁武斷地痛批學(xué)生,。

雖然晚讀是把學(xué)生基本召集齊了，但并沒真正調(diào)動所以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的熱情和主動性,。心甘情愿樂意讀書的人甚少，身在曹營心在漢的居多,，有的學(xué)生甚至為此對老師心生怨氣。

在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我將不斷地借鑒和學(xué)習(xí)同仁好的經(jīng)驗和方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇十三

高二班主任工作總結(jié)

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃,，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：:

一,、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，是高中階段最關(guān)鍵的時期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，資料難度加大,，對于象我班的程度較差,、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,，我主要做了這些工作:

1、利用班會對學(xué)生進(jìn)行成績分析,，正確看待自我所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài),，同時結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自我面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

2,、個別談心，做好個別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不一樣的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學(xué)生周期,，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自我要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4、我透過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩,，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡能夠知得失。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自我，重塑自我,，透過這些故事,，不僅僅教育了學(xué)生也教育了自我。

二,、用心配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了超多的工作。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步,。

四、開展好各項活動,，本學(xué)期運動會上，用心調(diào)動學(xué)生參與的用心性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總分第四名的好成績,。增強(qiáng)了班級凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎，但學(xué)生自我重視也努力了,，但,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，透過不斷的學(xué)習(xí)和提高自我的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇十四

又到了期末，時間過得是真的快,。身為__班的班主任老師,，我這個學(xué)期基本上就沒有閑下來的時候。這個學(xué)期我的工作的開展也是比較順利的,，同學(xué)們都比較的配合。現(xiàn)在期末考試也已經(jīng)結(jié)束了,，結(jié)合同學(xué)們的成績，對我本學(xué)期的班主任工作做一個總結(jié),，讓我能在之后的工作中做的更好,。

一、學(xué)業(yè)水平考試

本學(xué)期最重要的考試就是學(xué)業(yè)水平考試了,，雖然試卷會比較的簡單，但班里有些同學(xué)想要順利通過還是會有一點困難,。學(xué)校會組織老師對學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行一次統(tǒng)一的復(fù)習(xí)，為的就是讓所有學(xué)生都順利通過這個考試,。復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是高中前兩年中一些比較基礎(chǔ)的東西,，既是為學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),，又是高三的第一輪復(fù)習(xí),。所以不僅老師需要重視，學(xué)生也要重視起來,。

有些同學(xué)會認(rèn)為考試很簡單,，所以復(fù)習(xí)的時候就不太認(rèn)真。對這個考試,，我主要督促的就是不重視復(fù)習(xí)的學(xué)生和成績在后面不容易通過考試的學(xué)生,。我時常跟他們說上課要好好的聽，要把知識都記住,。學(xué)校也舉行了幾次模擬考試，我會按照成績找比較危險的同學(xué)談話,。最后我們班的所有同學(xué)都順利的通過了考試。

二,、期中考試與期末考試

這兩次考試相比，期末考試普遍比期中考試的成績要好,，同學(xué)們都有進(jìn)步。我認(rèn)為造成這個情況的原因是期中考試的時候很多同學(xué)都還沒收心,，還想著玩，所以上半個學(xué)期沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí),。但在期中考試之后，看到自己的成績退步了,，所以就開始努力了，認(rèn)真的學(xué)習(xí),。期末考試也是高三的第一次模擬考試,，通過了一段時間的復(fù)習(xí),，同學(xué)們都考得不錯。

針對這樣的情況,，我在下個學(xué)期初，要找這些同學(xué)談?wù)?，讓他們及時收心。在學(xué)期初,，召開一個班會，主要目的是讓同學(xué)們找到之前的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這次假期過后就是高三了,，是高中最關(guān)鍵的一年。所以不能再像之前那樣對他們管得比較的松了,。每個月學(xué)校都會進(jìn)行一次模擬考試,，在成績出來之后,，我會找退步的同學(xué)聊聊天，以及成績一直上不去的學(xué)生,，幫助他們找到學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。

三,、班主任工作

本學(xué)期的班主任工作主要分為兩個方面：

1.家長會的召開

本學(xué)期一共召開了兩次家長會,，一次在期中考試之后，一次在學(xué)業(yè)水平考試之后,。期中考試之后的家長會主要是跟家長匯報這次考試的情況,，還有之后本學(xué)期的一個工作計劃,。在家長會后不久,，就開始進(jìn)行復(fù)習(xí)的工作了,。學(xué)業(yè)考試之后就是期末考試，期末考試相當(dāng)于第一次模擬考試,，也預(yù)示著學(xué)生即將進(jìn)入高三階段。要求家長在假期監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，不要讓他們太過放松，在高三開學(xué)的時候進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2.后進(jìn)生的督促

后進(jìn)生一直是每個班主任都很頭疼的問題。從復(fù)習(xí)開始,，我就一直督促這一類學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們得以順利的通過學(xué)業(yè)水平的考試,。馬上就要升入高三了，不說讓他們必須全力以赴,，但至少比現(xiàn)在要努力一點。我經(jīng)常把這些同學(xué)叫到一起開小會,，講學(xué)習(xí)的重要性。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變,，但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不好。學(xué)習(xí)是自己的事,，我這個班主任能做的就是督促。

四,、下學(xué)期工作計劃

在暑假，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)的時候,，我也不會放松,。我會利用假期的時間做好高三的班主任工作計劃,，從各個方面督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，幫助他們更好的提高成績，在高考中考出一個好的成績,。

本學(xué)期的工作主要就是以上幾點內(nèi)容，假期之后馬上就是高三了,，也會迎接高三的第二次模擬考試。我會根據(jù)這次模擬考試的成績,，對不同情況的學(xué)生用不同的方法進(jìn)行教導(dǎo)，讓他們能夠提高成績,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇十五

__-__學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了,。對這一學(xué)期的工作，甚至是這一學(xué)年,、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的,，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學(xué)校的細(xì)胞,，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石,，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實,，還要理順各種關(guān)系，維系教育教學(xué)工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展,。因此，因材施教顯得尤為重要!

一,、因材施教的前提---差異的學(xué)生

經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊,，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù),、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育,、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績進(jìn)入年級前5名以內(nèi),，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵,，有的想考文化課本科,，有的只想考個專科就行,，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段各種問題不斷,，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績，而是根據(jù)學(xué)生實情進(jìn)行區(qū)別,、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西,，促進(jìn)其健康發(fā)展。

二,、因材施教的做法---操作流程

1.正常的班級管理，也是最基本的。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項工作從上學(xué)期就開始,，上學(xué)期剛組建的班級,，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,，就是在這種情況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點,，完成班干部組建,。由于這部分學(xué)生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實,，再考慮班級要形成集體，班干部是核心,，因此，必須做好培養(yǎng)工作,。這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了,。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu),，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績,，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求,，成績須中上等，為班級服務(wù)需“認(rèn)真,、積極”。調(diào)整后的班干部兩周時間培訓(xùn)到位,，班級日常管理可以放手。

(2)班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上,，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的,，因為所有規(guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的,。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依,，以此來實現(xiàn)以“法“治班。正常情況下,，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了,。在這個過程中,，我采取”值日班長“制度，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé),，并認(rèn)真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作,。

(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)

到了高二下學(xué)期,，奮斗目標(biāo)變的非常清晰，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān),。

2.班主任親自做的工作

(1)集體的力量---班級輿論氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)

通過表揚和批評,，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部,。通過學(xué)生評級的使用，樹立班級榜樣,，通過榜樣的力量，樹立班級正氣,。

(2)交談的力量

不同層次的學(xué)生，交流不同的內(nèi)容,，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是紀(jì)律的問題,，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等,，給予個體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向,。

(3)主題班會的力量

這學(xué)期，開過不少主題班會,，越來越多的學(xué)生參與進(jìn)來，通過文章學(xué)習(xí),、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量,、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，這是個體交談所達(dá)不到的,。選擇好的主題,，進(jìn)行班級文化建設(shè),、思想引領(lǐng),，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生,。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的,。

(4)家校共育的力量

家長始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事,，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作,，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo),，以期形成合力，自然就會產(chǎn)生力量,。自然會帶來正面的影響。通過家長會,、家訪、請家長來校等方式,，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學(xué)生,，還有家長和老師,。

三,、一學(xué)年的成效

1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;

2.學(xué)生成績由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標(biāo)均超過平行班,。由過去看不到希望,，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星;

3.一學(xué)年,，學(xué)生的信念更加堅定,、更加努力,，這些都是可惜的變化;

4.一學(xué)年來,，學(xué)生家長與班主任的溝通配合，更加暢通,。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測試的成績還未出來，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始,。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開始，祝愿我班學(xué)生通過高三的努力,，實現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢想,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇十六

我擔(dān)任高二24班班主任,，一學(xué)期以來在師生的共同努力下，24班各方面取得了很好的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良的學(xué)生,，操行上有更多同學(xué)取得五月滿分的好成績，全班同學(xué)操行優(yōu)秀率達(dá)99%僅一月,，共它均為100%優(yōu)秀率,，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名,，在各種校級比賽中24班也取得了較好的成績,，校運會上部分為年級第一，歌詠比賽中獲得三等獎,，蘭球比賽中男子獲亞軍，女子獲第四名,，以下就一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：

一、 注重思想道德教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人,。

在工作中，我注意至始至終抓好思想道德教育,，刻意培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛 學(xué)校,，愛集體，敢于負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成份內(nèi)事件,，自學(xué)承擔(dān)份外任務(wù)的精神,。要求學(xué)生禮貌待人，尊重師長,，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛,，勤勞儉樸，勤奮學(xué)習(xí),，遵守公德。開展了各種形式班會,，例如：“教師節(jié)說教師”，“給教師寫封信“澳門回歸演講會“xx年暢想”,。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚，激勵學(xué)生積極向上,，爭優(yōu)創(chuàng)先,。同時也對班上的不良情況給予及時的批評,。對學(xué)生的行為給予及時的糾正,。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細(xì)致的思想工作，工作中我經(jīng)常與學(xué)生個別談話，對學(xué)生進(jìn)步及時表揚,，鼓勵,，對存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育,，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌，全班沒有出現(xiàn)思想品德差,，紀(jì)律差的學(xué)生。

二,、 樹榜樣，抓典型

樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法,，首先是自己要成為學(xué) 生的榜樣，以身作則,，為人師表，在學(xué)生面前,，我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律。認(rèn)真履行職責(zé),，愛崗敬業(yè)，為學(xué)生做出“守紀(jì)律,，愛學(xué)校，敬業(yè)負(fù)責(zé)”的教師形象,，以自己的人格力量感化學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣,，幾年的班主任工作經(jīng)驗，使我深刻體會到,，一個班主任首先應(yīng)該是一個好教師，成為一個好教師,，其班主任工作就成功了一半,，其次，學(xué)生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用,，在工作中，我注重抓好榜樣樹好典型,，一學(xué)期來，學(xué)習(xí)上我們樹立了江宏,，代佳刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，勞動上樹立王亞蓮,，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動的榜樣,，紀(jì)律上樹立了楊杰，周楠,，王雪花的守紀(jì)律的榜樣，榜樣的力量是巨大的,，對學(xué)生的帶動效果是明顯的。

三,、 抓好班委工作,，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力

在工作中,，我注意抓好班委工作,，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制,，一方面放手讓班委及值班班主任工作,，讓他們在工作中樹立威信，在工作中提高能力，另一方面,，對他們的工作做好事前的布置具具體指導(dǎo),，事后總結(jié)的正確引導(dǎo)，這一學(xué)期來,，由班委主持的班會有七,、八次,，由班長主持的班委會有三次。每次班會均由值班班主任作本周情況通報,。學(xué)生們在這樣工作中，學(xué)會了自我教育,，自我管理，提高了班委工作的能力和威信,。11月20-11月25日期間，我外出開會,，正好遇到學(xué)校接受州教委的達(dá)標(biāo)晉級復(fù)評和校運動會開幕，在班主任不在的情況下,，班委們發(fā)揮了巨大的潛能,，班長召開班委會，班會做好了各項工作的布置和要求,，使24班在各方面表現(xiàn)出色，沒有一個人違反學(xué)校紀(jì)律,，甚至沒有人遲到，校運會上取得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇十七

高二班主任工作小結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個文科班,，全班50人，男生23人,，女生27人。過去的一個學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下,，班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級工作思路

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色，構(gòu)成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個性和健全的人格,。

二,、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)[由整理]

1,、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：“不到最后一刻,，決不放下”。

2,、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。

3、制定“班訓(xùn)”,。透過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗!

4、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。

5,、撰寫“班主任寄語”：“給自我一個奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。

6,、制定個人奮斗目標(biāo),，在“放飛夢想”中寫下自我理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照,，自我激勵,，相互監(jiān)督,。

總之，透過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié),、向上、和諧的班級文化氛圍,。

三、立足常規(guī),，做好班級管理

1、每周一次班會,，并有相應(yīng)的班會記錄,。

2,、座位輪流制,，每周調(diào)動一次，前后左右滾動,。

3、建立激勵機(jī)制,，每次考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4,、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5,、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于宿舍管理員溝通,，了解宿舍管理狀況。

6,、衛(wèi)生工作常抓不懈，職責(zé)到人,，實行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后,，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀(jì)律委員,。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表,。

在具體的工作中,，按實質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動、生活,、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作,，構(gòu)成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式,，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。

六,、與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

七,、班級活動

1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項活動,，各項工作平穩(wěn)有序。

2,、響應(yīng)學(xué)校號召,，組織學(xué)生召開特色主題班會,，學(xué)生自我組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會,，開的有聲有色。

3,、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范,，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進(jìn)行了反思,，明確了今后班級工作的重點。

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié),。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改善。但毫無疑問的是,，透過我的實踐,，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)構(gòu)成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自我，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗,。

高二班主任工作總結(jié)與反思篇十八

本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展,，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”,，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平,、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班，對學(xué)生愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心,、細(xì)心,、狠心。半年來,，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任,，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

1.培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天,，即20年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動力和方向,，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.深入全面地了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知,，安全教育也時刻掛在嘴邊,。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決,，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因,，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負(fù)責(zé),，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時到校先上自習(xí),，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等,，通過這些強(qiáng)化措施,，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律。

3.個別談心,，這很重要,。

對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談,，進(jìn)行有針對性的教育,，也達(dá)到了教育的目的,，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計108人次,。

4.爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種.種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

5.開展好各項活動,，并取了一些成績

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績,，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號,，通過這些活動,，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，同時也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此,，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績,，班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高,。在期中考試中,，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績,。