總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高二班主任工作總結與反思篇一

一,、注重班級文化的建設

1,、多次更換教室標語。

為了激勵學生,，營造良好的教室環(huán)境,，我在不同學習階段更換不同標語。比如剛開學,，時值春日,，學生回校還沒有安定下來學習，我就給他們講春天在中國文化中的含義,，并擬定了“樹猶如此”“恰同學少年”“崢嶸歲月何懼風流”的標語,。告訴他們時光荏苒，而我們正值當年,，應該去付出去實現(xiàn)個人價值,。在期中考試之后，我又選擇了“博學審問慎思篤行”來告訴同學求學和做人的態(tài)度,。在后來,，學生學習有所放松，班上有男女同學拖手,，我就選擇了“業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思毀于隨”“鍥而不舍金石可鏤”這樣的標語。我們的課室不要那些“成功”“輝煌”等功利性很強的詞語來充斥其間，更重要的能是讓同學們從心里從行動上來認可和踐行,。

2,、學生堅持寫班級日志,。

這不是一般意義上的“今天誰遲到”“誰說話”的班級日志,。這是按學號輪流讓同學寫自己這兩日在學校的所見所聞所感所想。同學們都在上面盡情抒發(fā)自己的情感,，對某件事的看法和自己考試之后的心情等,。給我印象最深的是班上學生寫音樂課上同學賽歌的事，很有趣味,，讓老師發(fā)現(xiàn)他們的另外一面,。幾乎每次的班級日志都有同學在后面回復，對同學的激勵鼓舞或者說自己對此事的看法等,。這也是我很得意的一件事,，相信這是同學分別之后連結他們的一條紐帶。

二,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此,，我注重學生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班中開展評比激勵機制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。

除了學習方面我還在生活、為人處事等方面樹立正確意識和觀點。比如要學生樹立勤儉節(jié)約的意識,，同學間不能攀比名牌;要對家長有感恩之心,，要理解父母，不能鼓動同學和家長老師作對;至于談為什么不能在校外小食店開飯的原因,，談談其中的利與弊,，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么,，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做,。

三,、實行班級管理民主化、細致化

班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,，又要民主管理,。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作,。

我們班評選出七位班委,，充分讓他們自主把班級管理好，一學期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中,，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,，應該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范,。對于各方面不太自覺的同學，我請班干部和他們結成手拉手的伙伴,，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,，效果比較明顯。

四,、常規(guī)工作

1,、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時結合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想，給學生學習的動力,。

2,、個別談心, 做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時把握他們的心理動態(tài),，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學生周期,，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學習之中去,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來,。

4,、加強宿舍的管理工作，本學期對宿舍存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，有獎有罰,，女生宿舍表現(xiàn)良好，曾獲三星級宿舍,，男生宿舍有些懶散,，但有較大進步。在宿舍晚出晚歸方面,，我們班扣分最少,。

高二班主任工作總結與反思篇二

高二班主任工作小結

一、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康群眾,，為邁向高三打好基礎

1、嚴格考勤,、加強管理,。不定時的到班督查學生的狀況，嚴防死守。認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決。

2,、加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,。透過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸構成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力,。

3,、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動,，其次自行開展與學習有關的活動,，如，信心教育,、學習習慣,、學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等資料,，這些活動都促進了良好的學風,、班風的構成。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)用心分子。

我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關心群眾、有必須組織潛力,、在同學中有必須威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作潛力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強,、有職責心,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學習中心工作，構成良好的學習氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動。同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學生相互討論,，說閑話,、往窗外看,，否則,，予以嚴厲批評。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，用心配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4、樹立班級學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，個性是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學生因材施教，分批集中進行指導教育,。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律,，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操,、早晚自習紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學生有厭學情緒,，高興了聽幾句，不高興就睡覺,，對于學習完全是敷衍的態(tài)度,。說實話，有幾個學生每一天就是一個空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不明白漂在哪里。

雖然想讓每個學生都能遵守紀律,，熱愛學習,，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,，在這一個學期里,，我透過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重,，工作還將復雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

高二班主任工作總結與反思篇三

時間過得好快,，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:

一,、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎

1.加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計,、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。

2.有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,。

3.繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學會積極主動處理和應對班務,。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力,、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

4.加強常規(guī)教育。開學初,多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力,。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階,。

5.加強學生的愛校愛國教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。

二,、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1.建立良好的課堂紀律和秩序,。良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評,。

3.堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求,。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4.班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。

三,、加強暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)

1.深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。

2.經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步,。

3.采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來,。

以上是我對這一學期以來來的工作總結,。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領導的指導,其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!

高二班主任工作總結與反思篇四

班主任,，顧名思義一班之主任，首先是孩子們的知識傳授者,，再是孩子們思想道德的指導者,，即做人做事的引領者，又是孩子們的頭兒,，媽媽,，保姆，班主任的各種角色決定了這個工作的重要性和繁鎖性,，要每天不停地和班里的每個孩子打交道,，要每天不停地處理解決大大小小的孩子們認為“很重要”的事件;要時刻管理著整個班級的班風，學風,，要時刻關注著每個學生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)提高，在這個平凡而鎖碎的工作中,，我不斷努力著,。

深入學生、親近、了解學生,，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生,，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學生，親近學生,，我積極深入班級,，深入學生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生大部分聰明活潑好動,，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高,，整個班的班風，學風還是不錯的,。但班里有幾個“金鋼”，學習,、行為習慣不太好,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,，學習上整體成績較平穩(wěn)，但沒有拔尖或特別優(yōu)秀的。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，我更加了解每一個學生的個性和特點，學生也對我更親近了,，我和他們搭起了情感的橋梁,，成為了可以談任何事的好朋友，知心姐姐,。

從細節(jié)入手,，培養(yǎng)學生的良好學習、行為習慣

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎，所以學生良好習慣的養(yǎng)成具有重要性,，而要做好這點,，班主任就要持有一顆耐心和愛心，一份細膩的心思,，在繁鎖的事件中去關注班里每個孩子,，每個事件的細節(jié)，從細節(jié)入手,，因為細節(jié)決定成敗,，成功者李素麗說：認真做事只是把事情做對，細心做事才能把事情做好,。我時刻保持著一雙銳利的眼睛,，去關注班里的每一個細節(jié)，只要有問題發(fā)現(xiàn),，及時解決,，盡最大的能力把事情做好。

學生的學習上,，首先從思想上去引導,，在每個班會課上，或恰當?shù)臅r候,，我會搬出名人學習的故事來講給學生聽,，讓他們受啟發(fā),，我會搬出曾經(jīng)教過的學習成績優(yōu)異的學生是怎樣學習來鞭策他們，我會搬出班里某個同學優(yōu)良的學習作風來鼓勵他們,，我經(jīng)常對學生講：什么樣的學習態(tài)度就會有什么樣的成績,，這是成正比的。課堂上,，從課前準備起,，讓學生養(yǎng)成什么課要準備什么學習用書、用具;下課的準備也要注重;如何舉手回答問題,，回答要完整;課上眼神隨時與老師的目光交流,，關注思考的眼神;翻書、拿筆,、做練習時，我都和學生講究一個快字,，還要統(tǒng)一;作業(yè)中要求整潔,，完整，及時完成,，錯題紅筆訂正,，有疑問的題用鉛筆做或圈起來，并及時想辦法解決,，要每天把問號變成句號,，不可把問題留到明天。學生的行為上,，我采取了互相督促,，自我約束的方法，當然少不了經(jīng)常與學生的交心,，監(jiān)督,，引導，班里每發(fā)生一個事件,，是好事壞事,，我都會及時地進行思想教育，時常引導學生多對自己說有關系,，多對別人說沒關系,。這一系列的細節(jié)，一串的習慣看起來很繁鎖,，可是我持之以恒,，一日復一日，我班的學生真的做到了,，在每個細節(jié)中把良好的習慣養(yǎng)成了,。

積極抓好培優(yōu)輔差工作,，爭取全班同學共同進步。

作為班主任,，我認為做好培優(yōu)輔差工作,，對提高班級的整體水平起著重要作用。

首先,，培優(yōu)重在拔尖,。指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率,，讓優(yōu)等生得到更大的發(fā)展,。同時發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名后進生，介紹方法讓落后生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣。培優(yōu)重點不但要在優(yōu)生上,，還要放在抓中等生教育上面，使中等生向著前進的方向發(fā)展,。因為,，中等生在班上占的比例最大,，他們進可以成為優(yōu)生,，退則可成為差生，我要把他們培養(yǎng)成優(yōu)生,，就必須重視他們,，對他們委以重任，讓他們覺得自己是班上重要的一員,，有任務了,，有責任了，學習的積極性也高了,。輔差輔差就是轉(zhuǎn)化后進生,，學習后進生大多數(shù)也是行為有異常的學生，改變他們的不良行為,，我做到從情感上去感化他們，讓他們覺得老師是個有情有義的人,。意大利詩人但丁曾說過：“情像清泉,，可以澆灌干涸的土地;情感像陽光，可以溫暖冷縮的心靈,?！睂筮M生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。定時檢查他們的作業(yè),，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

我們班有個學生,，頭腦很聰明,，體育成績也好，但是學習不認真主動常常不注意聽講,，不完成作業(yè),。這些不良行為導致了他的學習成績也差。我通過和他談心知道他還有兩個較小的弟妹,，媽媽沒有時間來管他,，于是我經(jīng)常同他父母電話聯(lián)系,，希望他們也要抽空關心孩子，在班上,，我也花較多的時間精力去關注他,，關心他。經(jīng)過一段時間教導,，這名學生變得愛學習了,，成績也上升了，行為習慣較前好了很多,。

一學期以來,，我在“培優(yōu)輔差”工作過程中，能根據(jù)實際情況,，有步驟,、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的工作，使學生能較好的得到發(fā)展,。學生的學習動機,，學習積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是后進生,，現(xiàn)都能明確自己的學習目的,，不是為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學”,，現(xiàn)在是“我要學”。

人人參于班級管理,，培養(yǎng)小干部

我經(jīng)常對學生說,，我們是一個家庭，你們都是兄弟姐妹,，你們是不是應該愛自己的家,，愛自己的兄弟姐妹，愛家就要為他貢獻自己的一點力量,。每一個孩子都把班級的管量當做一種對家的責任,，我們的孩子都找到了自己在家里的崗位，有班長部長,，紀律部長,，桌椅管理部長，花草管理部長,，黑板管理部長,，生活管理部長，門窗燈管理部長，每個部長每次一帶頭,，其他的成員也跟著輔助,，他們都在自己的崗位上盡心盡力地做著。佳純是我班的黑板管理部長之一,，負責管理黑板的清潔,，每天課間，這個細心的小女孩都會把黑板擦得干干凈凈,，把粉筆整理好,，有一次她生病沒來，還特意打電話來問,，有人幫忙管理黑板了嗎?真是個有責任心的好孩子,，第二天她來校，我對全班同學說,，你總算來了,，你不在的時候雖然有同學幫忙了，可是還是你管理老師最放心,，你的職位很重要哦,，孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容。

高二班主任工作總結與反思篇五

一,、全面深入了解學生,，加強班級管理

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點,，我利用各種時間,，全面深入了解學生。經(jīng)過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。經(jīng)過談心,，使207班迅速構成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。能夠說,，一學期以來,，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細,、實,、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解,，及時開展工作。對于課堂紀律,、自習紀律,、住宿等方面，大力選拔負職責的班委同學,，配合班主任的工作,。平時工作中，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二,、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改善,。由原先的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題等主題班會,。經(jīng)過主題班會，學生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章,，與學生一齊學習。利用每周班會后的自習課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來，學生共書寫周記近20篇,，經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設,。經(jīng)過展板、板報等方式對學生進行教育,。

三,、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情景,。不定期召開班級任課教師座談會，對學生的情景進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。

四,、進取籌備各項活動，經(jīng)過活動對學生進行教育

本學期學校分別舉行了拔河比賽和詩歌散文朗誦比賽活動,，組織同學們?nèi)珕T進取參與,，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。

五,、加強與學生家長的溝通與交流

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情景,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情景,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。經(jīng)過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

六,、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自我的工作水平和藝術

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習,。本學期初,，我從網(wǎng)上下載了《做最好的班主任》、《班主任工作漫談》,、《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也進取認真撰寫班主任工作日記，將每一天的工作進行文字梳理,，對自我工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學生一齊開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自我，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應當努力改正的,。我相信,，只要付出，就必須會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任工作總結與反思篇六

我擔任高二24班班主任,，一學期以來在師生的共同努力下,，24班各方面取得了很好的進步，學習上涌現(xiàn)出更多的勤奮學習,，成績優(yōu)良的學生,，操行上有更多同學取得五月滿分的好成績，全班同學操行優(yōu)秀率達99%僅一月,，共它均為100%優(yōu)秀率,，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名,，在各種校級比賽中24班也取得了較好的成績,，校運會上部分為年級第一，歌詠比賽中獲得三等獎,，蘭球比賽中男子獲亞軍,，女子獲第四名，以下就一學期來的班主任工作總結如下：

一,、 注重思想道德教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

在工作中,，我注意至始至終抓好思想道德教育,，刻意培養(yǎng)學生愛祖國，愛 學校,，愛集體，敢于負責,，認真完成份內(nèi)事件,，自學承擔份外任務的精神。要求學生禮貌待人,，尊重師長,，孝敬父母，團結友愛,，勤勞儉樸,，勤奮學習，遵守公德,。開展了各種形式班會,，例如：“教師節(jié)說教師”，“給教師寫封信“澳門回歸演講會“xx年暢想”,。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚,，激勵學生積極向上，爭優(yōu)創(chuàng)先,。同時也對班上的不良情況給予及時的批評。對學生的行為給予及時的糾正,。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細致的思想工作,，工作中我經(jīng)常與學生個別談話,，對學生進步及時表揚，鼓勵,，對存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育,，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌,，全班沒有出現(xiàn)思想品德差，紀律差的學生,。

二,、 樹榜樣，抓典型

樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法,，首先是自己要成為學 生的榜樣,，以身作則,，為人師表，在學生面前,，我要求自己嚴格遵守紀律,。認真履行職責，愛崗敬業(yè),，為學生做出“守紀律,，愛學校,，敬業(yè)負責”的教師形象，以自己的人格力量感化學生，為學生樹立榜樣,，幾年的班主任工作經(jīng)驗，使我深刻體會到，一個班主任首先應該是一個好教師,，成為一個好教師，其班主任工作就成功了一半,，其次,，學生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用，在工作中,，我注重抓好榜樣樹好典型,，一學期來，學習上我們樹立了江宏,，代佳刻苦學習的榜樣,，勞動上樹立王亞蓮，楊迪峰熱愛班集體,，熱愛勞動的榜樣,，紀律上樹立了楊杰，周楠,，王雪花的守紀律的榜樣,，榜樣的力量是巨大的，對學生的帶動效果是明顯的,。

三,、 抓好班委工作，培養(yǎng)學生獨立工作的能力

在工作中,，我注意抓好班委工作,，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制，一方面放手讓班委及值班班主任工作,，讓他們在工作中樹立威信,，在工作中提高能力，另一方面,，對他們的工作做好事前的布置具具體指導,，事后總結的正確引導,，這一學期來，由班委主持的班會有七,、八次,，由班長主持的班委會有三次。每次班會均由值班班主任作本周情況通報,。學生們在這樣工作中,，學會了自我教育，自我管理,，提高了班委工作的能力和威信,。11月20-11月25日期間，我外出開會,，正好遇到學校接受州教委的達標晉級復評和校運動會開幕,，在班主任不在的情況下，班委們發(fā)揮了巨大的潛能,，班長召開班委會,，班會做好了各項工作的布置和要求，使24班在各方面表現(xiàn)出色,，沒有一個人違反學校紀律,，甚至沒有人遲到，校運會上取得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績,。

高二班主任工作總結與反思篇七

本學期,，我擔任高二(14)班班主任。在學校領導的支持下,，在學生科的領導下,，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結,。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習,，團結和睦的集合是至關重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設

開學初，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄,。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記，由班長負責記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后,，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積極引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合 高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境,，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。 我的具體做法是：

1,、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生佩戴校徽,，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕，班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為,。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學會學習》、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術,，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。 俗話說“嚴是愛,，寵是害，不教不導要變壞,?！备叨?4班有幾個調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。 三,、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期和學生家長電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師,。

高二班主任工作總結與反思篇八

本學期擔任高二(2)班班主任,，帶本班已經(jīng)有一年半時間了，對全班學生的學習,、思想,、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,，因此本學期的工作主要在學校整體工作思想的指導下,，進一步落實精細化管理,，“以人為本”,，提高學生人文素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨立人格,，為高三的沖刺做好充分的準備,。

1、明確學習目標,，引導自主學習

由于本學期高二需要6月9日參加學業(yè)水平考試,，結合我校學生實際情況，故把“學業(yè)水平考試”當作本學期最重要的工作來抓,。明確目標,，引領學習,，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不同層次的學生共同學習,、齊頭并進,。班會課中強調(diào)，盡的力量,、盡的可能在高二通過學業(yè)水平考試,，要不然，等到次年一月高三第一學期再補考,，屆時沒有另開課復習,，沒有老師幫忙復習，完全靠自己自覺復習,，對本來自覺性較差的同學來說,，通過則難上加難。由于學業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務,，備考策略優(yōu)生不輕視,，中等生不放松，后進生不放棄,，重點是放在對后進生的教育,，則采取個別談心，分化他們小集團的消極氛圍,，鼓勵向上,，實現(xiàn)趕超。通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，使學生在學業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習課和晚修課中都有相應的復習,。思想高度重視,，行動認真落實，付出總有收獲,，在第一次月考中,，有4人未通過最低——c級要求，難度較大的科目——生物,，全班僅過18人,，但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,，9人三科均未達到c級,。因而跟緊學生的學習情況，時時關注學生學習的變化,，及時調(diào)整學習策略,、學習心理,，以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上,，各科要均衡發(fā)展,，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學生完全貫徹班主任的要求,，把學習的重點放在了理科的學業(yè)水平考試科目了,，致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調(diào)學業(yè)水平考試不無相關的,，但愿學業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身,。

從本學期的學期教學方法和效果來看，學生能夠聽從老師指導的,，學習態(tài)度是認真的,，對學業(yè)前途是關心的，這些精神在即將到來的高三學習是非常寶貴的,。

2,、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣

學期初,，為培養(yǎng)學生的自我管理能力,，實行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位,，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,，學習、課堂紀律,、勞動衛(wèi)生,、體育活動、班級文化宣傳五大方面,，專人負責,，學生自主管理。每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。各班干部能認真履行職責,，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務和要求,，在班級管理中的確起到一定的作用,，班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團結、積極向上的班風,，營造良好的學習環(huán)境,。

學生在自主管理中也存在比較大的問題是,，個別班干部的管理不到位，導致工作缺失,，特別是課堂紀律方面,。這些需要班主任及時掌握，培養(yǎng)和增強班干部的能力,。

3,、學習目標與方法

計劃在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標,，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標,，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學習氛圍,，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人,，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習,、齊頭并進的局面;對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎,。

4,、關注學生心理健康

進入高二第二學期，學生要參加學業(yè)水平考試,，學生的壓力無形中增大,，學生情緒穩(wěn)定，保持心理健康,，產(chǎn)生高效的學習,，關鍵是班主任的心理上的引領。因此,，指導學生閱讀關于學習心理,、學習方法的資料，對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導，比如保持考試的良好心理,、樹立自信心,、考前復習、考后調(diào)節(jié)心理等,，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,，切切實實為學生解決學習、生活上的心理問題,。

5,、掌控輿論陣地——班會課

班會課，是班級管理,、思想教育的主要輿論陣地,。根據(jù)政教處的安排，本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，實現(xiàn)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

6,、溝通,，從心開始

溝通，是教育的一股重要的力量,。教育,，不僅僅依靠學校老師的說教，父母是啟蒙老師,，社會是檢驗人生實踐的老師,。在學校與任課教師的交往中，尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴,、朋友,。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。對于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡資源與家長溝通交流，把學習,、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督,，保持與家長必要的聯(lián)系,，取得家長的支持。

這一學期以來在班主任工作方面的一些心得,，在全體同學的努力下,，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級同學也越來越團結,，學生對學習也越來越重視,，特別是對高三有強烈的期待。這種上進心,，將班級不斷進去的強大的動力,。20__年高考，盡管還是有點遠,，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,，如果下學年有可能繼續(xù)帶高二(2)班，將盡自己的努力,，引領他們不斷學習,，爭取進步，迎接高考的挑戰(zhàn),。

本學期我擔任的是高二一班的班主任,，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責,，認真落實學校布置的各項任務,，注重對學生進行教育培養(yǎng)，希望能引導他們健康成長,，學一點知識,、長一點技能，順利地畢業(yè),。本學期內(nèi),，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績,，一學期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結經(jīng)驗教訓,，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結和睦的集合是至關重要的、只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果、在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

1.注重教室文化的建設

開學初,，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義、在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,、為及時反饋學生情況，設置了班會記錄,，由班長負責記錄,、

2.注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后，班干部換屆重新選舉,，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,、對待班干部,，我積級引導，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，"各守其位,，各司其職,，各盡其責"、另外,，定期每周一召開主題班會,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務、這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,、

3.注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

高二個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,、

二,、思想工作

高二是學生世界觀形成和變化的關鍵期，因此要把學生的思想工作作為重點,。

1,、鼓勵學生，樹立信心

對于理科學生要讓他們在理解的基礎上學會應用,，只要從現(xiàn)在開始認真對待學習,，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€學生都對自己的理科學習生活充滿希望和信心,。這個為之后創(chuàng)建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。

2,、堅持考前鼓勵和考后分析

每次考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導,。思想 匯報專題讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程,，知識的積累,。考后堅持分析,，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗,。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學生的缺點和不足傳授一些理科的學習技巧,，分析一些自己觀察到的學習誤區(qū),。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹學習的技巧,。

合理安排個別談話,。個別談話雖然耗時但是更有針對性,。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。可是這樣的談話涉及面廣,，耗時耗力所以要合理的安排,。

三、把學習作為高中生活的主旋律,，構建知識系統(tǒng)

影響高中學習成績的因素有很多,，但關鍵的一點是學習態(tài)度和學習動力，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學習同樣要解決學習態(tài)度和學習目標問題,。幫助學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習動力,。我結合國民素質(zhì)的提高，指出社會淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識結構，就不能在未來的社會生存,。給每位同學以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感。

另外結合近年高考招生形式和我國高等教育特點,，指明上大學的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學科會考的重要性,。對于我班同學的成績幾乎都有一個共同點，就是偏科非常嚴重,，我鼓勵他們以自己有興趣,，成績較好的科目為起點，帶動其他科的學習,，幫助找會學習的信心,。給每位同學明確學習目標，統(tǒng)一認識,，讓同學們意識到“不是別人要我學,，而是我要學”。

通過本學期的帶班,，我認為高中階段是學習和生活,，學習是主旋律，但不是生活的全部,，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩,、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,，給學生預留生活空間,，發(fā)展個性。

班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好班主任,，應該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們,，影響他們的為人，講究學生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術是及其重要的,。以上為本人擔任班主任工作的點滴體會，不對之處請各位同仁批評指正,。

高二班主任工作總結與反思篇九

一個學期過去了,，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓,，利于今后工作,，現(xiàn)總結如下：

一、加強班級常規(guī)管理,，為班級邁向高三打好基礎

1,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

2、有效地利用好每周一的班會課,。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,。例如，討論陳冠?！捌G照門”,，學習有關的安全知識;也根據(jù)本班的實際情況組織相應的主題班會,，比如，學習經(jīng)驗交流會,，學習習慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成,。

3,、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學會積極主動處理和應對班務,。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。進一步完善班級管理體制,，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,，經(jīng)過半個多學期的努力,，逐步提升了班干部的工作能力、責任心,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

4、加強常規(guī)教育,。開學初,，多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，強化他們的明辨是非的能力,。對每一項班級事務，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。

5,、加強學生的愛校愛國教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在為四川地震的抗震救災的活動中,，我班學生踴躍捐款,，體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,，積極參與一系列活動,，如籃球賽,，獲得學校籃球賽第三名,，鼓舞了學生的士氣,，形成團結向上的良好班風。參加新會區(qū)舉辦的“紀念梁啟超誕辰135周年活動”,，提升了學生愛校愛國情操,，開闊了學生視野。

二,、抓好學習中心工作,，形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序,。良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,。指導學生如何在課堂上認真聽講，使他們善于在堂上做筆記,，提高課堂的學習效率,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課，還是老師上課,，禁止學生往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。同時,，鑒于本班學生的具體實際情況，在自習課上,，禁止學生進行討論,。

3,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作，

三,、加強暫差生教育,，防止新的差生出現(xiàn)

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心引導,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,，班級取得了一些成績,，主要得到政教處、年級組領導的指導,。

高二班主任工作總結與反思篇十

德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動,，理想前途教育是學校德育的一項重要內(nèi)容。當前教育要求大力提高全民族的科學文化素質(zhì),，全面推進素質(zhì)教育,，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，發(fā)展社會主義先進文化,，實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。

一,、理想前途教育是學校德育的一項重要內(nèi)容,。

學校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力,，原因是多方面的,。就學校教育而言，現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學生深入討論,，害怕學生思想發(fā)生迷亂;就社會而言,，一些社會的陰暗面不敢引導學生去提示，害怕學生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象,，與社會教育、學校教育脫節(jié),。這種情況下,，學校的德育更顯得擔子重，責任大,。前途理想教育在培養(yǎng)學生正確的人生觀,、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的感情,，個人的理想信念,，道德水準上無疑起著重要的作用。

二,、過渡年級進行前途理想教育的必要性,。

高二是個過渡年級，以我校的實際情況看,，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力,，上省一級學校后會考由學校組織，學習壓力相對較輕;下半學期,，根據(jù)專業(yè)重新分班,，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體,，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中,，增加了管理難度;學校量化考評制度學生有個適應過程，高二階段有極個別學生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求,，量化考評相對落后,。

在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應該是理想的選擇,。

從本年級實際出發(fā),，要求學生從日常行為規(guī)范、生活習慣,、思想修養(yǎng),、學習方法等多方面提出具體的目標，并結合理想前途教育,，年級指導徐校長在這方面想了不少的辦法,。如要求學生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠等,。

一,、 德育工作中的幾點思考

德育工作是一項長期的、艱巨的工作,，工作難度大,。如何把學校德育工作做細做好，確實是德育工作者應深思的問題,。

1,、工作方法問題

做學生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想,，“沒有不可教的學生”,，并能深入到學生中去與學生交心,，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關心、細心,、耐心,、愛心、信心,。老師是要用“心”去挽得“心”來,。

2、抓德育契機的問題

教育的契機往往稍縱即逝,，難于把握,，這要求老師要有責任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息,。機會不是等來的,，應是抓來的?！扒凇弊之旑^還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題,。

3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級工作難于開展或難于深入,，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應該注意的一個共性的問題,。

4、過渡年級學生心理多變,，這幾個方面應該是重點關注的：(1)青春期學生心理問題;(2)因?qū)W習壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等,。

定準德育目標，分步實施教育,。學校針對不同年齡段,，不同年級的學生，確立不同的德育教育主線,，無疑是正確的,，科學的，同時也是可操作的,。

三,、圍繞德育主線開展的一系列工作

教育應充分重視學生的接受性，只有學生認可了的教育目的,，教育內(nèi)容,，教育形式，學生才會接受,，也才可能內(nèi)化為學生自己的東西,，從而達到較好的教育效果。德育的形式,，必須是具體可感的，學生樂于接受的。高二年級在學期中開展了系列工作,，效果明顯,。

序號 組織形式 內(nèi)容

1 級組 前100名學生會議，帶動學風形成

2 級組 認識高校,，向往高校系列教育

3 級組 200(300)名后學生會議,，進行自信自律教育

4 級組 制定高考目標

5 級組 抓會考促高考

6 級組 通報高考情況，激發(fā)各層次向上動力

7 主題班會 分班后穩(wěn)定學生情緒

8 主題班會 憂患意識,、危機意識教育

9 主題班會 明確學習目的,、端正學習態(tài)度教育。

高二班主任工作總結與反思篇十一

感謝領導的信任和指導,、課任教師的支持和配合以及家長的溝通與交流,，班級各項工作可以順利開展。即將升入高三,，現(xiàn)將一學期的工作總結如下,，以期望在高三的班主任工作中做出更多成績。

1,、搞好班級建設利于工作開展

根據(jù)教育教學的正常開展,，抓好時間節(jié)點，完善班級建設,，有利于班級各項工作的開展,，如新學期重新調(diào)整班委與各科課代表，為班級工作與教師的授課做了很好的鋪墊;擬定一學期的班會主題,，供學生按寢室選定,，自主組織，有助于班級凝聚力的聚合;每天的班級日志信息反饋,，獎優(yōu)誡劣,，形成班級的正能量。

2,、關注學生身心變化,，促進綜合發(fā)展

本學期學考在即，文科班的部分科目還未結束授課,，學生應對學考和學習新知識有沖突,，同時文科班級的男女生比例嚴重失調(diào)，而女生的天性比較細膩,，容易受情緒化影響。因此,，關注學生的心理健康尤為重要。通過定期的班委會會議,，周記的收繳,，單獨談話，心理委員的報告等多途徑來了解學生的內(nèi)心世界,，為學生的全面發(fā)展奠定堅強了心理基礎;鼓勵班級全體同學，積極參與各項教育教學活動,，將活動課程化,，利用班會進行壓力緩解和抗挫折能力,。

2,、做好松緊有致，營造良好氛圍

在班級的日常管理上,，抓住“松緊”二字,，做好工作。比如學期開始要求“緊”,，為學生的新班級生活立規(guī)矩,，班級形成共識后,，則可放“松“給班委會管理,，同學督促;對學習生活的過程要求嚴格，而對結果不過度關注，以引導學生正確而合理的學習習慣,、公正客觀地看待得失;

4、常抓重點工作,，培養(yǎng)自主管理

安全,、文明和教學是所有班級工作中的重點，也是需要常抓不懈的,。充分利用一切的機會,，落實上述內(nèi)容。比如節(jié)假日前后,、惡劣天氣前后,，突發(fā)調(diào)課時候等都提醒安全與文明;

利用課表安排培養(yǎng)學生提前安培任務、依靠課代表收集整理同學易錯易混知識點,、班委會成員不僅記錄班級日志并且利用空余時間點評;歸納總結當天知識,，及時補缺補漏,。

三 反思與體會

一學期的工作順順利利地進行,，取得了些許的成績，但也有遺憾,，反思過后覺得還可以做得更好的是：

1,、老師的教育是有限的，要能發(fā)動學生自己的力量

每個學生其實有無限的資源可以開發(fā),，班主任要學會利用契機,，找到學生的“興奮點”和“啟動點”，激發(fā)出他自身想成長于成功的欲望,，這樣的內(nèi)在力量才是最持久也是最有效的,。

2.教育不是孤軍作戰(zhàn),，要與多方合作形成最大的合力

高中教育如果只講成績，最終未必能獲得理想的成績,。因為成績的提高不僅僅在課堂上,，還在課下,、在生活中,。因此，更好的利用年級檢查的反饋，班級生活委員的定期報告以及與生活老師的每周溝通，可以提高對生活區(qū)的關注,，每周周日晚上先生活委員點評再班主任總結，及時對生活區(qū)的表現(xiàn)進行關注和指導,、教育,。

家庭在孩子的成長中有不可替代的作用,。有效的家校通聯(lián)系，形成緊密的家校合作，如每周通固定返送留校生名單和周末作業(yè)，使得家長可以更好的進行作業(yè)監(jiān)督;必要的家訪,，了解學生在家表現(xiàn),、與父母交流情況等等，尤其對在外工作的家長督促他們多花時間與孩子交流,，多關心,，對于孩子的在校學習狀態(tài)有極大的幫助。

3.為學生樹立榜樣,，面臨挑戰(zhàn)要有信心和方法,。

在面臨眾多具體問題的時候，既要積極請教又要自我充實，反思總結,，雖然是挑戰(zhàn),，但是戰(zhàn)勝之后自己也成長起來，很有收獲,，所以會繼續(xù)以積極的面貌迎接未來的工作!

以上是我在這半個學期當班主任的工作總結和匯報,。其中還存在很多的不足，但我會努力,，爭取將來能做一個優(yōu)秀的班主任,。

高二班主任工作總結與反思篇十二

一、注重班級文化建設

1,、確定了班級奮斗目標：做最優(yōu)的自己,，創(chuàng)最優(yōu)的集體。

2,、制定了班級公約,。班級公約主要從學習方面，班務方面,，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手,，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼,，以便每一位參照規(guī)范自己的言行,。

3、打造了班級精神：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神,。

4、撰寫了“班主任寄語”：做最優(yōu)的自己,，創(chuàng)最優(yōu)的集體,。優(yōu)秀需要付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀,。

5,、建立了班級日記。由值日生填寫記錄,，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況,，發(fā)表自己的觀點，表揚好人好事,，批評不良行為,。總之對班級進行總結,、評價,，展望或提出要求,，并在第九節(jié)課宣讀。一周由值日班長進行周小結,，一月由班長進行一月的大小結,。

6、完善了學生的職業(yè)規(guī)劃,，知止而后定,，定而后靜，靜而后能安,，安而后能慮,，慮而后能得，有了職業(yè)傾向,，就有了前進的方向,，就有了奮斗的動力。

二,、注重班級常規(guī)的管理

1,、積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”，以學生為主體,，教師為主導的方針,，積極推行學生自主管理。

2,、充分發(fā)揮學生干部作用,，調(diào)動全體同學的積極性，為班級管理獻計獻策,。

3,、狠抓一日常規(guī)，,，日小結，周小結,，月小結相結合,，日日新，月月新,，取得了不錯的效果,。

4、衛(wèi)生工作常抓不懈,，實行勞動委員負責制,，責任到人，制度明確,，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境,。

5、充分利用主題班會,，進行養(yǎng)成教育,，促使學生形成良好的個人品質(zhì)。伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累,，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標,，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動,。課前，會征求同學們的意見,，落實好主題,，然后大家齊心協(xié)力為主題做準備，全班齊動員,，共參與,，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識,，又鍛煉提高了能力,，真是相得益彰，一舉兩得,。本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動,，;也根據(jù)本班的實際情況組織了“責任，愛國”,，“共創(chuàng)一班,、共創(chuàng)未來”，“做人有誠信”,，“學會寬容,，善待他人”，“學習經(jīng)驗交流會”,，“感恩教育”,，“新年心愿”，“小習慣成就大人生”等主題班會活動,,，學生深受啟發(fā)和鍛煉,，也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容。這些活動的舉行,，發(fā)展了學生的動手能力,、合作意識與創(chuàng)新能力，同時也對促進班級良好的學風,、班風的形成起到了關鍵作用,。

6,、安全教育常抓不懈，學校的安全工作是事關學生生命安危的大事,，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發(fā)出了“真愛生命,，關注安全”的倡議,，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題,，諸如疾病的預防,，交通、飲食,、用電,、人身安全等方面的教育

7、加強與任課教師的交流,，注重與家長的溝通,，為了及時掌握班級學生學習的動態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;主動與家長取得聯(lián)系,。隨時關注孩子的動向，達到共同教育的目的,。

三,、注重班級學風的釀造

1、改善學生的學習習慣和學習方法,，學習是學生的天職,。在教學教育中常向?qū)W生提出“你是誰?為什么來這里?”這樣的問題，使學生充分認識讀書的任務和目的,，明確人生目標和理想,。通過學生思想的教育，培養(yǎng)和營造了好的學風,，促進了學習成績穩(wěn)步提高;對學生學習方面,，本學期關注最大，每次考試之前做好備考,、思想引導工作，考風考紀教育,，使學生在公平,、公正的環(huán)境中競爭，證明自己,，表現(xiàn)自我,。對學習方法,、學習習慣上，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，給學生行之有效的指導,，幫助學生采取如下一些對策：改善學習行為習慣;科學調(diào)整各科學習時間;改進學習方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識;要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實;引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識,，學習心理中發(fā)揮自我暗示的積極作用等,。

2、注重尖子生中等生的培養(yǎng),，促進中下生的轉(zhuǎn)化,。首先關注尖子生中等生的培養(yǎng)，增強他們的憂患意識,，激發(fā)他們的學習熱情,，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,，更上一層樓,，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上,，力爭平衡發(fā)展,。對于中下生，加強與他們的聯(lián)系,，多找這部分學生談心,，了解情況，使他們樹立信心,，對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣,。讓他們多參與一些具體活動,，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導,，加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導,，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力,，中等生再上一個層次,，學習成績能有所突破,。

四、注重用愛心來溫暖學生,。

班主任的工作全部都是良心活,，只有全身心的付出和高度的責任心，才能把學生的思想和學習全面的提高,。

1,、從生活細節(jié)關愛學生。學生的心智還未完全成熟,，從不同層面上來關愛他們,，學生會增強自信，投入到學習中去,。比如學生感冒了,，我就無比關心，噓寒問暖;學生家庭比較困難,，我就想方設法去通過自己的能力去幫他們,，給他們貧困補助;學生家里有事，或者影響他們的情緒,，我就打電話問候他們,，并且讓同學們也互相幫助，學生在班里感受到了溫暖,，集體的力量顯示了出來,。

2、用實際行動來讓學生感受對他們的關心和照顧,。班主任有些事情必須要親歷親為,，要給學生一個良好的形象，讓他們徹底的信任你,。這里,，除了愛，就得有實際行動,，有讓他們親近的理由,。言語上，有些事情我盡量先從解剖自己開始,，比如第二次考試學生成績并不理想,，我就檢省自己，并且檢討自己,，努力從自己的不足開始做起,，讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師。

3、切實幫助學生提高自身修養(yǎng),。從開學起，我就為他們的成績煞費苦心,，也虛心的采納老教師的良言錦策,，一步一步的引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。他們是文科學生,，大部分同學的數(shù)學和英語學得相對差一些,，如果在高二不把這兩科提高上去，到高三再抓就遲了,，因此,，我從開學的第二周起便要求他們周日晚自習認真研討數(shù)學老師給他們按章節(jié)組織的高考題，他們自己討論,，自己講解,，基本達到每個題都會做的效果。我也親自看管和組織他們,，實踐證明,，這種方法非常好。在英語的學習上,，有很多同學的底子很差,，在第一次月考之后，我把二十多個學生分成兩組,，每組有五位英語學習較好的同學和8-10名學習較差的學生,，讓這幾位同學輪流主講，檢查單詞識記情況,，講解語法常識,，訓練閱讀理解，加強寫作訓練,，每周一次,，每次一個小時，一學期來,，很多同學在英語學科上提高幅度很大,。

功夫不負有心人，這學期我們升了兩次班旗;在體育節(jié)中所有的集體項目都位居前三位,，團體總分位居第三,，入場式也獲得了最佳創(chuàng)意獎、精誠團結獎;在朗誦比賽中,，在作文大賽中都有多人次獲得多過獎項!

總之,，通過一個學期的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。當然也存在不少需要完善的地方,。本學期的結束，就是新學期的開始,，教育的路上沒有終點,。

高二班主任工作總結與反思篇十三

一、班級情景分析

上一學年結束后分文理班,，我負責管理的班級是高二理科45班,，分班時實際報到注冊的學生有55人，之后自動退學1人,，在剩下的這54人中,，有借讀生1人，留級生6人,，復讀生1人,，應屆生46人，其中有4個擇校生,，4個跑校生,，高一結束時背著學校處分的有5人，父母離異的有1人,，特長生有5人,。從這些學生的結構上看，無論在學習上,，還是在紀律上看,，這是一個難管理的班級。

二,、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學初,，同學之間有的相互認識，有的相互不認識,，班委如果選舉產(chǎn)生,，這些班委不必須愿意干，也不必須能為全班同學的發(fā)展敢管,、能管,，所以我經(jīng)過讓學生毛遂自薦的方式——讓學生主動提出擔任何班委，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,，經(jīng)結果這些班委開展工作進取,、認真、有較強的職責心,，這些班委在工作上,，我指導他們開展工作，在生活上主動為他們供給幫忙，這樣他們干工作很賣力!

(二)經(jīng)常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多,，涉及人數(shù)多，也是一件學生較為反感的事情,，可是為了學校的正常運作,，對學生收費又不得不進行，而收費都落到班主任身上,，從開學收學費、住宿費,、擇校費,、書費、保險費等,，到之后收水費,、會考報名費、資料費,、試卷費,、會考補考費……有時還要幫學校財務室退費、發(fā)人助金等,。

(三)經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅持“安全無小事”,，“安全需警鐘長鳴”的原則，每星期天的班會都有安全教育資料,，教育學生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,，做到不打架、不乘“三無車輛”,、不跟陌生人來往,、不上后山、不私自亂接電線,、不在教室,、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等,。同時督促學生鍛煉身體,，不定期抽查學生上兩操的情景，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不喝自來水,、不吃過期食品，經(jīng)過教育,，學生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念,。

(四)經(jīng)常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律，一方面,，經(jīng)常宣傳學校的規(guī)章制度,，另一方面經(jīng)常督促學生遵守紀律，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律;深入教室了解學生是否在自習時講話,，是否留長發(fā),，是否穿校服，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關注班務日志,，及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題;重視科任教師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題。

(五)經(jīng)常督促學生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因,，高一至高二一向都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災區(qū)——教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人異常多,，有時學生邊掃,，樓上邊有學生扔垃圾下來，很難堅持干凈,，所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，可是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,，如果沒有按時掃地的學生,，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生到達了學校的要求,。

(六)經(jīng)常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心,，學生要想繼續(xù)得到深造，就必須學好各科知識,，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到、不早退,、不缺席,、不抄襲作業(yè)，配合教師的教學,，認真背書,，認真聽講、按時完成作業(yè)等,，為了讓學生做好這些事情,，我利用班會時間和課堂教學時間經(jīng)常教育學生“如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”。我還多次跟其他科任教師了解學生的學習情景,，有不配合教學的學生,，我及時找學生交談,，教育他們配合教師教學的必要性和重要性，幫忙他們改變學習上的惡習,。

(七)參與甲流的防控工作

9月上旬,，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會,，介紹甲流癥狀,、危害、當前形勢,、預防措施等,，引導學生正確看待甲流：“甲流可防可治，不必恐慌”,，并按照學校領導要求發(fā)放宣傳材料,，要求學生開教室門窗，保證空氣對流,，勤洗手，勤鍛煉,，不去人口密集和流動性大的地方,，注重睡眠和營養(yǎng)，在班上嚴格執(zhí)行“晨檢制度”,、“消毒制度”和“一日一報制度”,，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療,。

(八)召開家長會,，加強家校合作

本學期期中考結束后，為了加強家校合作,，學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會,，我們班于11月14日召開家長會，這次家長會在學校領導的大力支持和精心指導下,，我認真組織,、精心策劃每一個細節(jié)，會上既有我對班級情景的介紹,，又有科任教師和家長代表,、學生代表的發(fā)言，還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演,，家長會開得很成功,。

(九)配合各部門、各科室,、各處室的工作,，搞好班主任的日常業(yè)務

班主任工作繁瑣而雜,，各部門、各科室,、各處室安排的工作隨時都要“接招”,，每次學校領導要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實，每次各部門,、各科室,、各處室安排的工作我都及時去按質(zhì)按量的完成，例如：教務處,，年級組,、總務處需要一些數(shù)據(jù)我每次都進取去統(tǒng)計，及時上交等,。

定期召開主題班會,，充分利用主題班會這一陣地，宣傳黨的政策方針,，學校的校紀校規(guī),，幫忙學生樹立正確的人生觀價值觀，引導學生遵紀守法,，刻苦學習,，做個良民，做個有夢想,、有抱負,、肯肯奮斗的人。

(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費

年級組活動,，班主任活動等難免涉及經(jīng)費的收支,，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應蔣組長的要求,，我負責管理年級組賬務,，認真記錄每一筆賬務，為年級財務的公開透明盡一份綿薄之力,。

三,、工作成績與不足之處

經(jīng)過一學期的努力教育，班上無打架斗毆,、偷盜,、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生,，為學校和班級增添了一分和諧,，高一結束時背著學校處分的5名學生，進過一學期的規(guī)勸,、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,，他們是：李國清,、字榮華、吳紹柏,。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少,，教室、環(huán)境區(qū),、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈,，生病請假的同學越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學的同學越來越多,，期中,、期末成績都有必須提高。當然在取得這些成績的同時也有很多不足,，例如：有2位背著處分的學生紀律上改觀小,，部分同學仍然偷偷抽煙，極個別同學有戀愛現(xiàn)象,，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,，另外，弄不懂“變相體罰”的含義,，生怕在處罰學生之后被扣上一頂“變相體罰”學生的“帽子”,，管理學生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作,，所以不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度。

四,、對今后工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦,，但我任然會一如既往地努力去干好這項工作，這學期沒做好的事情下學期必須去努力做好,，并開創(chuàng)性地去開展工作,、力爭在下學期無論在學習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個亮點!

高二班主任工作總結與反思篇十四

一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度,，使學生自己規(guī)范自己的行為,，把學校要求內(nèi)化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任,，學生分別來自9個班級,，學習層次、學習能力,、自我控制能力,、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態(tài)度上,，需要長時間的引導,，努力提高他們的自學能力,，自信能力，讓他們保持積極的,、昂揚向上的學習態(tài)度,，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣,。

二,、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活,，進一步提高他們的文化課成績,、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內(nèi)心思想的變化,，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作,，使他們丟掉包袱,，輕裝前進，努力思想人生價值,，不為眼前暫時的困難壓倒,。

三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體主義觀念和主人翁意識,，心胸開闊,，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽,，樹立我班的良好形象,，

四、建立新的班委會并指導班干部開展工作,，做好日常班級管理工作

班長要發(fā)揮班干部,、小組長、課代表的帶頭作用,，積極配合學校,、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象,，堅持正義,，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭,。

五,、注意調(diào)動各個方面的教育因素

班主任力爭做到:不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和交流,，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào),，聽取他們的意見和建議,，準確把握班級的動向。

六,、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習

認真總結學習中的問題,，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗，組織學生交流自己的學習方法,，相互取長補短,，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。每次考試結束以后,，及時組織學生自己進行自我分析,，讓學生學會如何學習。

由于本班是零起點的美術特長班,，學生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎,，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此,，在本學期最初階段一定要先穩(wěn)住學生對美術特長學習的自信心,，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學習之中去,。

我相信,，只要努力，加上全班同學的默契配合,，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個,。

高二班主任工作總結與反思篇十五

本學期以“創(chuàng)四星”工作為契機，在班級常規(guī)管理,、班風文化建設,、班干部培養(yǎng)、學習過程管理與引導和家校聯(lián)系等方面開展積極的工作,，取得了一定的成績。現(xiàn)從以下幾個方面總結如下：

一,、“創(chuàng)四星”,，常規(guī)上臺階。

本學期最重要的工作是迎接學?！八男恰彬炇?，學生的常規(guī)工作是展示我校管理水平和學生的精神風貌的“窗口”。從開學起,，我班就不斷地宣傳常規(guī)工作的重要性,，在學生在校行為的所有細節(jié)上，提出具體規(guī)范的要求,，并通過主題班會集思廣益,，將學校的育人思想,、辦學方法等滲透到學生的行為中去。在臨近驗收的幾個星期中,，全班同學精神飽滿,，周末加班加點，訓練集會,、站隊,、做操等，常規(guī)工作上了一個很高的臺階,。

迎“四星”驗收中,，班級的文化建設也轟轟熱熱地開展起來，從教室的布置規(guī)范化,，衛(wèi)生大掃除的高標準,，教室墻壁的文化開發(fā)等，都開展得有聲有色,。班級目標,、班級口號的制定過程中，幾上幾下的討論,，確實喚醒了全班同學的集體榮譽感和學習的責任心,，口號和目標表達了全班同學的一直訴求，借助學校的力量,，將它張榜于教室門前,，時刻激勵著全班同學。

雖然“四星”過后常規(guī)有所松懈,，但總的來說,，本學期的常規(guī)還是進步了不少，我班同學在衛(wèi)生值日,、自習課晚自習紀律,、不遲到等方面都基本上能自覺自律，本學期多次獲得“常規(guī)流動紅旗”,。

二,、談學習，讓理想閃亮,。

在高一打基礎的階段后,，高二的學習任務一個接一個。首先是經(jīng)過文理分科后學習目標,、方法的指導,，本學期利用班會課，結合開學后的診斷考試，宣傳文理科學習的特點,，學習方法的不同,，幫助每個同學制定合適的目標。并通過家長會廣為宣傳發(fā)動,，基本上使全班同學轉(zhuǎn)變了學習觀念,，走上了文科學習的正軌。

期中考試后,，少數(shù)同學因為輕視學業(yè)水平測試科目而掛了“紅燈”,。在“四星”驗收結束后又開了家長會，家長會中請來四門學科的任課老師,，提要求,，給方法，密切配合,，會后提出了不少具體學習措施,。在12月份的診斷考試后，不及格的少了不少,，平時作業(yè)大部分同學都高度重視四門學科,，認真獨立完成作業(yè)，課后能化時間看書和做習題,，所以,，我班有望在學業(yè)水平測試中取得較好的成績。

本學期,，還有一項信息技術省級考試,。在教務處的統(tǒng)一布置下，信息技術學科的老師帶領全班同學加班加點,，周末放棄休息,，參加模擬考試，正式考試組織得井然有序,，順利完成省級統(tǒng)考,。

作為文科特色的班級，本學期在語文陳老師的帶領下,，積極訓練辯論賽的語言技巧,，充分發(fā)揮文科知識的特長，我班組織的辯論賽隊在對陣高二(11)的比賽中贏得了辯論賽,，其中主力隊員是胡丹,，周楠,，王朔,，張健緣等同學。還有不少同學表現(xiàn)出各方面的學習才能，如聶夢菱同學在全國書畫大賽中獲一等獎,，王朔同學在南京市硬筆書法比賽中獲二等獎,，黃芮同學在南京市稅收征文中獲一等獎等，這些都展示我班同學的各項才能,。

高二上是高中階段承上啟下的關鍵性學期,。對待語數(shù)英三門學科，本學期有針對地開展自主學習活動,，通過小組合作,，集中研討等形式，咬定青山不放松,。同時結合“四星”創(chuàng)建,，對學生進行遠大理想的教育，激發(fā)他們學習的動力,，在轉(zhuǎn)變后進生方面開展了一定的工作,，受到了一定的效果。

三,、說感恩,，學做人道理。

對待高二的學生,，簡單的說教已沒有育人的力量,，他們在媒體高度發(fā)達的今天，耳濡目染的事件超過老師,，那些非主流甚至是錯誤的價值觀先入為主地干擾著學校的育人教育,。因此，如何引導德育教育,，必須從思想,、方法等方面不斷變革，才能取得效果,。本學期,，有些班會課放手發(fā)動學生，定好主題后,，讓他們自己找材料,，自己詮釋其中的道理，絕大部分同學還是非常感興趣的,。如迎“四星”的“感恩教育”班會,，就是同學自己一手策劃的，他們還邀請到英語朱老師,，活動中的互動環(huán)節(jié)非常感人;在法制宣傳班會上,，他們放映自己拍攝的視頻，雖然非常粗糙，但形式非常吸引眼球,，這就是班會課上讓所有人抬起頭來參與其中的辦法,。除了班會，我班還利用黑板報,、班級園地等形式宣傳感恩,，讓每一位同學懂得做一個合格的高中生，究竟要擔當什么樣的責任,，每一個角色的要求是什么,，大部分同學集體榮譽感強了，家長反映孩子更懂事了,，學習更自覺了,，對自己更有信心了。

四,、想未來,，任重而道遠。

本學期在學校德育處的領導下,，在熱心家長的多方支持下開展了卓有成效的班級工作,，工作中學生安全常常講，用“一線通”,、電話等多與家長聯(lián)系,，及時溝通問題，解決問題,。發(fā)現(xiàn)了一些學習基礎好,，思想品行端正，在學生中能發(fā)揮表率作用的好苗子,，動員他們參加學校的黨校學習,。但隨著學習要求的加重，也隨著生理年齡的變化,，班級中出現(xiàn)一些棘手問題,。出現(xiàn)問題是正常的，關鍵是能否正確地引導,。例如,，極個別同學厭學，手機問題,，男女同學的交往等,，這些還需認真細致的工作，有的更是長期的工作,。作為文科的強化班,，能否在各個方面做好表率,，更在學習上達到各方面的預期，想一想,，確實任重道遠。班級工作的計劃性和實效性有待進一步地強化,。

高二班主任工作總結與反思篇十六

上學期我擔任40班的班主任工作,，一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:

一,、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎

1,、嚴格考勤,、加強管理,。 不定時的到班督查學生的情況,嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

2加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3、有效地利用好每周日的班會,。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動 ,，其次自行開展與學習有關的活動,如,信心教育 、學習習慣,、學習經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成,。

4、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。

我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派,、關心集體,、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面,，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學進行撤換,。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

二,、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論,，說閑話,、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求,。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4,、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作,。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學生因材施教,，分批集中進行指導教育,。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的,、雙差生。這一學期當中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句,，不高興就睡覺,，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話,，有幾個學生每天就是一個空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學生都能遵守紀律,，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意,。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重,，工作還將復雜，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結與反思篇十七

不知不覺,，忙碌的一學期又走進尾聲?；厥走@不見成效的一學期,，我感慨萬分。好在本人清醒地認識到自己所做的一切,，只是不想誤人子弟,，只是想用行動證明我們無愧于光榮的人民教師的稱號,。

這一學期,，我繼續(xù)擔任高二班主任,，同時任教該班的政治教學,。本學期班主任工作本著以教學為主,，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

首先,，針對高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進入高二的學習,，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的學習基礎較差的學生來說就倍顯吃力的情況下，學生往往因為學習不能立馬見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1,、鼓其心,，勵其志，利用多種時機對學生進行學習成績和學習狀態(tài)分析,，明白事物發(fā)展的趨勢是在曲折中向前進的道理,。正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，布置了充滿濃郁色彩的積極上進的班級勵志文化，使他們目的明確的開心樂觀地迎接每一天的學習生活,。

2,、珍惜時光，很抓落實,。本學期本班的特色就是提前上晚自習,，利用20分鐘的時間讓學生進行晚讀，其目的：一是讓貪玩的學生收心，為適應爭分奪秒的高考復習做個準備;二是照顧一部分壓根兒不會看書的同學能在大環(huán)境里被帶動起來,，學會讀書,，進而達到能自主學習的效果?？少F的是全班同學堅持下來了,。

3。個別談心,，這很重要,。對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所思所想,，所作所為,。這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,，使班級學習紀律衛(wèi)生文明有了明顯好轉(zhuǎn)。

4,、加強與科任教師和家長的聯(lián)系,。及時聽取科任教師的意見和建議，積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關系,，從而有利地保障了教學次序正常進行，達到了較好的教學效果;尋求與家長的密切配合,，多方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生能解放思想敞開心扉放下包袱,，全身心的投入到學習中來,。

5、本班此學期建立了學生成長記錄袋,，對學生表現(xiàn)思想動態(tài),，包括遲到、曠課,、請假,，以及助人為樂等好的行為都有詳細的記錄。

6,、為加強寢室的管理工作,，本學期多次到寢室作不定期不定時檢查，一是加強了與學生溝通,，了解班級情況,，掌握學生的第一手材料,，二是對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，宿舍衛(wèi)生總的來說有很大的進步,。

7,、組織學生積極參加學校組織的各項有益活動。調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的特長,，在本校組織的文體系列周上，學生能踴躍參加,，并克服重重困難,，盡最大所能，在文藝,、演講等方面都有較好的表現(xiàn),。并且在活動中加強了班級凝聚力，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,，本學期工作成績是肯定的，但其中也有許多不足之處不足之處：比如：

本人工作中缺乏耐心：不善于處理逆境,，當?shù)弥嗉売袉栴}時,，沒能以循循善誘的耐心曉之以理，動之以情地說服教育學生,，而是急躁武斷地痛批學生,。

雖然晚讀是把學生基本召集齊了，但并沒真正調(diào)動所以學生的自主學習的熱情和主動性,。心甘情愿樂意讀書的人甚少,，身在曹營心在漢的居多，有的學生甚至為此對老師心生怨氣,。

在以后的工作學習中,，我將不斷地借鑒和學習同仁好的經(jīng)驗和方法，努力提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高二班主任工作總結與反思篇十八

本學期,，我擔任高二四班的班主任工作,，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展,，在學習、衛(wèi)生,、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

古人云：“親其師，信其道”,，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教,，所以,，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),。一直以“公正,、無私、真誠,、博愛”作為自已的為師準則,，班級以“友愛、團結和班風正,、學風濃”為名,，我公平、公正地對待每一位學生,，尊重學生,，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班，對學生愛心,、信心,、耐心,、恒心,、精心、細心,、狠心,。半年來，由于我的全身心投入,，也贏得了學生對我的信任,，這是我做好班級管理工作的基礎。

1.培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛的師生關系

記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天,，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系,，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎,。

2.深入全面地了解學生，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知,，安全教育也時刻掛在嘴邊,。我堅持每天很早到校,，先到學生宿舍再下班,，多了解學生的情況,，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時解決,，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況,，察學生到班后的狀態(tài),，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因,，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生,，及時加以引導和進行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學習中,。

這些高一學生剛?cè)雽W時,，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等,。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度,，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理,。為了保障有一個好的學習環(huán)境,，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習和課間紀律,，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負責,，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎,。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習,，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等,，通過這些強化措施,，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助,，比學習,、比紀律。

3.個別談心,，這很重要,。

對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點,，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話,，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標,。對于有思想的學生或是違紀的學生,，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育,，也達到了教育的目的,，本學期，和學生的各類談話共計108人次,。

4.爭取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時,，我倡導愉悅學習,，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

5.開展好各項活動,，并取了一些成績

本學期,，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績,，在開學之初的軍訓中,，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號,，通過這些活動,，不僅展示了二年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力,，同時也促進了他們的學習,，因此，在高二實驗班的第一次月考中,，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績,，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中,，我們四班的總平均分再次位居b班之首,，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣,，為期末能取得更理想的成績,。

高二班主任工作總結與反思篇十九

這學年是我當高二文科班班主任的第六個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似,，但是這工作又年年都有不同,。每年都面對新的學生，面對新的問題,，還有學校管理工作和德育工作的創(chuàng)新,，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學生管理工作的主要實施者,，也是學生思想道德和健康成長的引領者,。班主任擔負著管理督促學生，與學生交流,，培養(yǎng)班干部,，進行班風和學風建設，開展學習互助小組等活動;班主任還是學生與學生、學生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者,，也是學生與科任老師,、學生與學校、學校與家長的聯(lián)絡者,。班主任扮演著多種角色,，是學生在校事務的總管家,。下面我就本學期班主任工作做如下回顧和總結：

一,、學情掌握。

高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，但缺少高一時的理想和抱負，對學習熱情有所降低,，多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差,，學生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對要大,。開學初,，除了發(fā)放課本、安排學生座位,、確定班干部,，掌握學生基本情況也是入學工作的一件大事。每個學生的家庭聯(lián)系方式,，有多少男生多少女生,，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時間認識班里的第一位姓名和座號,，接下來就是逐漸認識班里的每一個學生性格,、能力、成績和在家表現(xiàn)等,。

二,、精心培養(yǎng)班干部，讓學生學會自我管理

要管好一個班級,，單靠班主任一個人那是管不好的,，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作，我只是給予適時的指導,，明確班一部各自的職責,，其它的都由班干部來完成,。比如生活委員負責安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤,、團書記負責有關團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。此外,，我還制作了一個由五位主要班干部負責執(zhí)行的班干部輪值表,，每天由一位班干部檢查督促學生的學習和紀律情況，并每天登記,，及時向我匯報,。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、培養(yǎng)良好的班風、學風

(一)為人師表,，率先垂范

班主任既要嚴格要求自己,，又要嚴格要求學生。在整個教育,，教學活動中,，要時刻以自己良好的品格作風，道德情操去影響學生,，發(fā)揮身體力行,，言傳身教，以身作則,，嚴于律己的表率作用,。同時班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來,，讓學生明白教師要他們學到的是什么,，讓學生清楚的知道教師的想法、教師的要求,、教師的標準,。從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛,，松是害”的道德,。“嚴”字當頭，也要“愛”在其中,，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中,。只有這樣,，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立,。學校每天早晨要求學生7：20準時到校，我都提前到教室,，學生見到老師,，心里踏實，情緒穩(wěn)定,，學習的勁頭足,，主動性強,，同時及時教育學生樹立信心,，一日不再晨,，盛年不重來，珍惜每一分鐘,，確立自己的人生崇高的目標,。

(二)加強班級紀律管理

俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓?！辫F的紀律是事情成功的一個重要前提,。因而開學初就引導學生集思廣益制定班級管理細則。我班的班規(guī)都是由學生自行制定,，每個同學發(fā)表意見,，通過投票決定實施。放手讓學生自我設計,，自我組織各種教育活動，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學生自我服務能力,，讓學生規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己成為班級的建設者，而不是“包袱”，收到良好的效果,。班規(guī)既已制定,，便嚴格執(zhí)行，班干部帶頭遵守,，學生自覺遵守,。嚴格有效的班規(guī)是良好的班風的前提保障。

(三)組織好班會課

班會課是對學生進行教育的有效形式,。配合學校各項管理工作 ,，我們班積極開展許多有益于學生身心健康、發(fā)展的活動,，使學生在活動中明事理,。高二學生處于叛逆的階段,，自尊心你強，直接的批評會激化學生叛逆的思想,。利用班會課進行思想教育的一個好處就是避免重復單調(diào)的批評說教引起學生的反感，容易為學生接收,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。通過組織學生開展關于前途理想教育、紀律觀念,、文明禮儀,、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生,、法制觀念等等多個主題班會,，對培養(yǎng)學生良好的班風,、學風發(fā)揮了重大作用,。

(四)班級文化建設

通過向?qū)W生宣傳班風建設的重要性和必要性，讓學生在充分討論和取舍,，最終形成了高二(35)班的班風口號：“讓刻苦成為習慣,，用汗水澆灌未來”。該口號突出學生學習要有吃苦鉆研,、持之以恒的精神,，鼓勵他們要為美好的未來努力學習,。并按學校要求，班干部把這兩句口號寫在紅紙上,，張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領全班同學齊喊口號,，讓學生天天用班風口號警醒自己——時刻要努力不能放松。

針對一小部分學生一些不良的學習習慣,，我們制定了班級的學風順口溜,，并把它顯示在教室的電腦桌面?？谔柸缦拢?/p>

早讀不出聲,，考個四十分;提問不開口，考個五十九,。

上課要走神,，及格不可能;上課不聽講，什么也別想,。

作業(yè)沒有做,，老師很難過;不懂也不問，父母很傷痛,。

學習不動腦,，成績往回跑;學習不用功，學業(yè)一場空,。

(五)做好學生思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)

這學期,，除了在班會課對學生進行教育之外,，我更重視與學生進行思想交流。我采取的方法主要是堅持找學生談心,，把學生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài),。通過了解學生的思想動態(tài)，及時解決學生思想上出現(xiàn)的問題,，實現(xiàn)學生的自我解剖,，學會自我教育;通過寫一些階段總結和反思幫助學生了解自己的特點、學會分析自己的方法,。此外,，我常利用課余時間與學生談心，及時對學生進行針對性的教育,，盡量為他們排憂解難,，得到班上大多數(shù)同學的喜愛和信任。

四,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

高二的學生,，由于各課難度加大,，學生的學習興趣有所降低，所以,，有一部分學生存在不寫作業(yè),，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種情況,，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù),，我充分利用這個機會，宣傳學校政策,，同時也控制學生不交作業(yè),，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說,，通過統(tǒng)計作業(yè),，了解學生的學習情況，及時找他們談話,，從各方面分析他們的情況,，讓他了解我對其的希望，也許是我的執(zhí)著,，在后面作業(yè)統(tǒng)計中,，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞,。

在我校教務部門的領導下,，我班很好的開展學習小組的合作探究學習活動，進一步培養(yǎng)學生多思考,、多動手的學習習慣,。

五、增強與科任老師和家長之間的聯(lián)系,，形成全方位的合抓共管

積極主動地和各科任老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。針對我們班同學喜歡安靜,、上課不夠活躍的特點，各位老師都幫忙出謀劃策,，想方設法讓學生活躍起來,，充分調(diào)動他們學習的積極性。

在家校聯(lián)系方面,，第一,，辦好每年一次的家長會。經(jīng)過盡力動員學生家長參加家長會,，積極準備好家長會需要的學生成績單,，把學生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件,，并安排個別優(yōu)秀學生談理想和感想，爭取與家長們形成一次深入到位的家校交流會,。第二,，針對學生平時在校表現(xiàn)和每次月考成績的進步、退步,，及時與家長交流督促,，給學生的良好表現(xiàn)適時以表揚，把學生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài),。

總之,，作為班主任，要分析和研究學生的思想和情緒,，堅持"以情動人",“以理服人”,。更要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，我會為把班主任的工作做得更好而努力,。