總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使（4）班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生區(qū),、副班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員協(xié)助老師點(diǎn)名、責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校等主題班會(huì)。通過主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。比如說在平時(shí),，我如果在教室里見到小的碎紙片,，我就會(huì)順手撿起來,，講桌上比較亂的時(shí)候,，一方面給值日生說,，另一方面我也會(huì)經(jīng)常動(dòng)手收拾一下,。事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策,。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。

同時(shí),，通過家訪或打電話詢問,、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

同時(shí)班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我閱讀了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇二

在這一學(xué)期里,，我擔(dān)任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任,，在教師們的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績(jī),。

高二年級(jí)是高中階段的重要過渡階段,，隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重，學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解,，學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，我主要從以下幾個(gè)方面開展了班級(jí)工作：

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生,，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，對(duì)優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣,；利用零散時(shí)間記零散知識(shí)的習(xí)慣；上課記筆記的習(xí)慣,；課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣,；課后完成練習(xí)冊(cè)的習(xí)慣（先自己做，再借助答案完善）,；日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣,。

2、針對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練,，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果,。取得成績(jī),，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣,。通過反復(fù)抓，抓反復(fù),，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、教會(huì)學(xué)生記憶的方法，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識(shí)非常多,，而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘,，為此，針對(duì)此種情況,，我要求學(xué)生在記憶時(shí)必須用心,，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，可以采用聯(lián)想法,，在睡覺前的電影式的回憶法,，第二天的補(bǔ)漏鞏固法。此外,，我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì),，讓學(xué)生相互交流、借鑒,、探討,，不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

本學(xué)期,，學(xué)校提倡四個(gè)一：‘物品擺放要整齊,，語言談吐要文明，衣著舉止要得體,，衛(wèi)生清理到位,。”為了把這四個(gè)一做到實(shí)處,，我充分利用各種機(jī)會(huì),，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一，把這四個(gè)一細(xì)化成具體的事情,，爭(zhēng)取達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù),，爭(zhēng)取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，即所謂的人人有事做,，事事有人做,，讓學(xué)生互相監(jiān)督，爭(zhēng)取讓自己的想法落到實(shí)處。此外,，利用空閑時(shí)間，我經(jīng)常到教室里走一走,，看一看,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)想辦法解決,。在班級(jí)文化建設(shè)上,，我把這四個(gè)一也貫穿其中，結(jié)合國(guó)學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典,，把這四個(gè)一具體化,，要求學(xué)生逐層做到，具體標(biāo)準(zhǔn)是：幾案潔,，衣循分,；路遇長(zhǎng)，疾問好,；污穢詞,，切戒之；與人善,，理服人,；心要端，緊用功（學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫）,；入室靜,，入座學(xué)；唯才藝,，當(dāng)自勵(lì)（我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種技能,，應(yīng)該自我監(jiān)督，努力掌握）,；常自省,，多思齊。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后,，我們計(jì)劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo),，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好。

在學(xué)習(xí)生活中,，適宜的生活情境,，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造,。本學(xué)期,，我特別注重班級(jí)文化建設(shè)上，通過勵(lì)志的語言，樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo),，放飛夢(mèng)想的專欄,，醫(yī)學(xué)世界的專欄，通過這些環(huán)境暗示,，教育學(xué)生,，影響學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生,。

我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期,，學(xué)校組織的活動(dòng),，我班學(xué)生都踴躍參加，且熱情高漲,。運(yùn)動(dòng)會(huì),、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng),，我都主動(dòng)參與其中,，與同學(xué)們一起精心組織，一起出謀劃策,，讓學(xué)生通過這些活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力,，感受到集體的溫暖和威力，在我和學(xué)生的共同努力下,，我們也都取得了比較滿意的成績(jī),。除此之外，利用班會(huì)課,，我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會(huì),，進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)合作性,。

學(xué)亦如此，學(xué)生在集體活動(dòng)中,，深切感受到競(jìng)爭(zhēng)合作的無窮力量侯,，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們自然而然地會(huì)努力嘗試著競(jìng)爭(zhēng)合作,，進(jìn)而形成你追我趕,、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

為了陶冶學(xué)生的情操,，達(dá)到書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的,，讓學(xué)生有時(shí)間看書,，除了在周三的讀書活動(dòng)時(shí)間和周四天天向上時(shí)間，我按時(shí)督促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外,，每周星期日的晚自習(xí),，我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中，汲取書籍的精華,，引領(lǐng)學(xué)生求真,、求善、求美,。

1.我充分利用政教處的多種考核表格，規(guī)范,、激勵(lì),、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記錄,，我首先是讓學(xué)生反思自己的不足,，再自己想解決的辦法，然后寫出自己的想法和目標(biāo),，在這過程中,，我會(huì)讓學(xué)生相互交流，相互指出不足及改進(jìn)的方法,，讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步,。每一月的量化考核和六星評(píng)比，我都參與其中,，讓這些活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,，感染學(xué)生，教育學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生,。

2.針對(duì)班級(jí)存在的一些現(xiàn)象，在班會(huì)課上,，讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否,，并且各自談自己的理由，經(jīng)過大家的交流,，最后協(xié)商解決班級(jí)的問題,，并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì)。

3.利用班會(huì)課,，給學(xué)生講一些哲理性的故事,，小故事，大智慧,，讓學(xué)生在故事中明白事理,，進(jìn)而解決班級(jí)中存在的現(xiàn)象，其次，舉一些真實(shí)案例,，讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗,，進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng)。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

我越來越意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生影響的重要性,。本學(xué)期,，我在每一次考試結(jié)束后，都會(huì)選擇性的把成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng),，然后,，再發(fā)一條短信，表揚(yáng)那些雖然成績(jī)不是很好,，但進(jìn)步很大的同學(xué),。這樣，慢慢的,，有進(jìn)步的同學(xué)的家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系,，來了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也讓孩子感覺到家長(zhǎng)的關(guān)注,，從而學(xué)習(xí)也會(huì)更加積極,。

總之，在這個(gè)學(xué)期里,，我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，努力為學(xué)生營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，在師生的共同努力下，也取得了一定的成效,，現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊張,，為此，基本上能夠合理安排時(shí)間,，努力提高自己的學(xué)業(yè)水平,，因此，每次我進(jìn)教室時(shí),，都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí),，也有一部分學(xué)生在相互討教，共同進(jìn)步,。為此,，我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為,，只要有細(xì)心，耐心,，虛心,，愛心，從點(diǎn)滴做起,，就能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，規(guī)范學(xué)生的言行，就能讓一個(gè)班級(jí)不斷地取得進(jìn)步發(fā)展,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇三

當(dāng)好高中班主任不容易,，因?yàn)榈搅烁咧须A段，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴,，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化,，不易控制,，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度,。如何做好工作呢？本人有幾點(diǎn)淺義：

“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不行”,，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣,！作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),，不要自己覺得沒什么,、無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到,，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室,？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉,？”“要我們書寫工整,，可瞧他的板書……？”……,，所以呀,，教師要特別自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,；要有儒雅的舉止及浩然之氣,，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策,！

在傳統(tǒng)教育中,，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的,。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗,。而今天,，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,，就能高高凌駕于學(xué)生之上,；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象,，而要放下架子,，與學(xué)生平等對(duì)待。你要去了解他們,、感受他們,、理解他們、寬容他們,、鼓勵(lì)他們,、幫助他們，做他們的良師益友,。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑,，你的尊重你的愛，從而敞開心扉,，接受你，聽你的話,，而不再是“你不懂我的心”,。所以班主任要管理好班級(jí)，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重,、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視,、不放棄,，以更多的理解和尊重來感化他們。

高中生對(duì)教師的教育不再是聽而不問,、信而不疑,，全盤接受。他們深受家庭,、社會(huì)的影響,，他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確,。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”,，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處,。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多,。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假,，批評(píng)她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué),，同學(xué)之間,，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯(cuò)嗎,？”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的,。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀,，她是聽不進(jìn)的,。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她：1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,，而不是縱容同學(xué)的壞毛?。?,、幫助同學(xué)的方法要行之有效,，方法不當(dāng)，等于沒幫,；3,、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她,？”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法,。

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法。

1．有意識(shí),、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則,、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊,、論文的閱讀指導(dǎo),；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀,。

2．運(yùn)用典型事例,，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。

3．運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào),、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯(cuò)誤的輿論,。

4．經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。

5．組織好班會(huì),。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，過民主生活，參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級(jí)工作計(jì)劃,，總結(jié)班級(jí)工作,；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題,；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課；教室,、宿舍,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī),，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。

俗語說“金無足赤,，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭(zhēng)取在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,、完善。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇四

20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，這學(xué)期我擔(dān)任高二二班的班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和班級(jí)科任教師的配合及本人的辛勤努力下，順利了完成學(xué)校賦予我的工作任務(wù),。忙碌中倍感充實(shí),，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲,，不足激勵(lì)我奮進(jìn),。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任的同時(shí)，有必要認(rèn)真總結(jié)一下一學(xué)期以來工作方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的得與失,，并在此基礎(chǔ)上,，回報(bào)之以更大的工作熱情！

工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，都影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。工作中,，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自已,，不斷提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級(jí)以“友愛,、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中,。本學(xué)期,，在用“心”帶班的基礎(chǔ)上，更多注重了對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,，用“心”引領(lǐng)后進(jìn)生,，教育學(xué)生用“心”感恩等，收到了很好的教育效果,，具體總結(jié)如下：

我們二班是高二文科班中的b班,，全班55名學(xué)生，班級(jí)內(nèi)部?jī)蓸O分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，有近一半學(xué)生的成績(jī)偏低,，基礎(chǔ)較薄弱而且普遍偏科。在經(jīng)歷了上學(xué)期末分班的風(fēng)波之后,，盡管大多同學(xué)都很珍惜這次沒有再分班的機(jī)會(huì),，在努力拼搏，但仍有四名學(xué)生無心學(xué)生,，基礎(chǔ)極差,，在各方面表現(xiàn)的都很懶散和被動(dòng)甚至表現(xiàn)出一切都無所謂的態(tài)度，這就是所謂的“后進(jìn)生”,，也是我本學(xué)期班主任工作的一個(gè)重點(diǎn),。

1、形成積極向上,、團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)和開展的活動(dòng)及其它時(shí)機(jī)加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，在每一次考試后都要召開班會(huì)，師生在一起總結(jié)得失,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，并制定下一步具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)及各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在座位安排上力爭(zhēng)做到一幫一,，鼓勵(lì)他們之間彼此互相學(xué)習(xí),，互相幫助，同時(shí)也在提醒個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生不能因?yàn)樗麄兌绊懥松磉吰渌瑢W(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)班集體中都能團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助，勤奮學(xué)習(xí),，班級(jí)已經(jīng)形成了比著學(xué)的風(fēng)氣,。在期末這兩個(gè)月復(fù)習(xí)期間,，我班里早晨五點(diǎn)鐘就已經(jīng)有一部分學(xué)生在默默地讀書了。周日上午,，有過半的學(xué)生在班級(jí)里自覺按照高三的作息時(shí)間上自習(xí),，按照三大主科老師布置的作卷任務(wù)，認(rèn)真地對(duì)待,，基本不用我管理了,。

2、培養(yǎng)班干部自主管理班級(jí),，讓學(xué)生“自制”

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事，干部不干”,。所以我觀察發(fā)現(xiàn)一些做事認(rèn)真有責(zé)任心的學(xué)生,，把各項(xiàng)工作詳細(xì)分配給他們，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心,，又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化,。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成，比如兩名班長(zhǎng)分白天和晚上管理班級(jí)的紀(jì)律,，早自習(xí)和下午自習(xí)分配給各科科代表統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)習(xí),，我有時(shí)有時(shí)也會(huì)突然出現(xiàn)進(jìn)行抽查監(jiān)督，這充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力，也為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，在每次月考,、期中,、期末考試前后一周時(shí)間,，也是學(xué)生思想變化最大、學(xué)生最松散和情緒最焦慮的時(shí)候,，我都會(huì)在班里陪他們上午后自習(xí)和晚自習(xí)，同時(shí)還要做個(gè)別學(xué)生的思想工作,，每次都是連續(xù)四五天,。同時(shí)根據(jù)文科班的特點(diǎn)，我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前三十分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,，杜絕無故缺席等，而且要求學(xué)生做到的我本人首先做到,，學(xué)生被我的真誠和辛勞熏陶,，都能自覺提前到校學(xué)習(xí)。通過這些強(qiáng)化措施,，在實(shí)驗(yàn)班的月考和期中考試中,，班級(jí)總體平均分和各科平均分與一班相比不斷縮小差距，特別是數(shù)學(xué)科和文綜合科,，與a班的差距縮小的幅度最大,，數(shù)學(xué)科在去年分班時(shí)個(gè)人最高分62分，現(xiàn)在班內(nèi)出現(xiàn)了一批過90分段的學(xué)生,，這也帶去了其他學(xué)生學(xué)習(xí)在文科班看來最薄弱的數(shù)學(xué)科,。

3、在班級(jí)建設(shè)中,，重點(diǎn)體現(xiàn)文科班的特色

在班級(jí)創(chuàng)立了讀書活動(dòng),，學(xué)生把讀書的感悟?qū)懴聛恚卣沽怂麄兊闹R(shí)視野,。同時(shí)設(shè)立了“班主任推薦好文章”,，定期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、情感,、個(gè)人成長(zhǎng)等方面出現(xiàn)的問題或是他們喜歡的話題，我選擇一些比較合適的文章印發(fā)給他們,，學(xué)生們也喜歡閱讀并從中都有很大的收益,。

4、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)、科任教師交流,、溝通

我經(jīng)常利用課余時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,，本學(xué)期和學(xué)生談話達(dá)到了近二百人次,，每次考試前后居多，談話的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)問題,、行為習(xí)慣,、思想壓力問題甚至是感情問題等，通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,。本學(xué)期，班級(jí)學(xué)生開始寫周記與我“交流”,，我對(duì)第一篇周記都會(huì)認(rèn)真閱讀并給回復(fù)了詳細(xì)的評(píng)語,，我感覺這種方式有時(shí)比正面交談更便利與學(xué)生溝通，好多學(xué)生向我說出自已的真心話和想法,，有時(shí)還征求我對(duì)一些事情的看法,，使我們師生的關(guān)系更加融洽，也使得了我對(duì)班張的管理,。通過打電話等方式,，我也經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，以便能及時(shí)配合學(xué)校和班主任解決問題,。每次考試后，我都要和部分家長(zhǎng)溝通,，共同商討孩子的學(xué)習(xí)問題,。另外，針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任尋求解決的對(duì)策,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，通過深入班級(jí)聽課等方式及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

5,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)，向媒介學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。課余我看的最多的書便是《班主任之友》、《班主任》,，我想,，要做好班主任工作，單憑愛心和關(guān)心學(xué)生是是不夠的,，應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí),，以豐富自已的理論水平，同時(shí)我也經(jīng)常能把自已在工作中的感悟記錄下來,，形成文章,，留在了我的班主任博客里，參加了第二期吉林市骨干班主任>培訓(xùn)

和蛟河市“班主任工作室”,，我十感謝學(xué)校給我這些使我終身受益的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),，通過這些學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念和方法,，積極與同行們共同切磋班主任工作中遇到的各種困惑,，學(xué)習(xí)其他班主任在工作中有益的方法和經(jīng)驗(yàn)，使自已的教育水平有了明顯提高,。我想,，只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

1,、抓典型,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

本學(xué)期，我對(duì)班級(jí)幾名后進(jìn)生進(jìn)行了重點(diǎn)教育,，他們大多是單親家庭,，有著“早戀”、上課睡覺,、自習(xí)課上說話甚至是對(duì)父母說謊以騙取家長(zhǎng)的錢等現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定，經(jīng)常表現(xiàn)出自卑等情緒,，我想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生不僅可以挽救一個(gè)學(xué)生,，而且也可能由此引發(fā)這個(gè)學(xué)生在其它方面的成功，還可以由一個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)化來帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成功,。因此,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是我本學(xué)期德育工作的一個(gè)重點(diǎn)，我重視用“心”（用愛心,、信心,、耐心、齊心等）引領(lǐng)他們?cè)诟鞣矫娌粩嗳〉眠M(jìn)步,，在尊重,、理解、關(guān)心和愛護(hù)他們的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)他們樹立自信心,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)和工作的積極性，如張一帆,、李政浩兩名學(xué)生現(xiàn)在的變化最大,，不僅行為習(xí)慣改變了，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,，對(duì)班級(jí)非常關(guān)心,，還經(jīng)常積極主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的很多工作，默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn),，同時(shí)這也帶動(dòng)了班級(jí)其他同學(xué)的進(jìn)步,，如曾經(jīng)不愛值日的謝全藝、王其源也能早早來到班級(jí)提前值日,，在勞動(dòng)時(shí),，經(jīng)常是男生搶著干，近期,，我已把對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了整理并發(fā)在了我的班主任博客上,。

2、改善學(xué)習(xí)行為，講究學(xué)習(xí)的方法和策略以提高成績(jī)

高二中整個(gè)高中時(shí)期最關(guān)鍵的階段,，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重,，學(xué)生的思想壓力也很大，部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，以至成績(jī)提高的很慢,，并產(chǎn)生了焦慮心理，對(duì)此,，我召開了幾次班會(huì),，重點(diǎn)討論如何改變學(xué)習(xí)行為、如何科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,、如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,、如何調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒、如何講究學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)等,，收到了很好的效果,，大部分學(xué)生能從中受益，在實(shí)驗(yàn)班的月考和期中考試中,，班級(jí)總體平均分和各科平均分與一班相比不斷縮小差距,，特別是數(shù)學(xué)科和文綜合科,，與a班的差距縮小的幅度最大,，數(shù)學(xué)科在去年分班時(shí)個(gè)人最高分62分，現(xiàn)在班內(nèi)出現(xiàn)了一批過90分段的學(xué)生,，這也帶去了其他學(xué)生學(xué)習(xí)在文科班看來最薄弱的數(shù)學(xué)科,，目前，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情異常的高漲,。

3,、住宿生已形成了良好的生活習(xí)慣

本學(xué)期，我能經(jīng)常到宿舍了解住宿生的生活和學(xué)習(xí)情況,，規(guī)范他們的生活行為,，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，樹立典型標(biāo)準(zhǔn)寢室然后讓別的寢室長(zhǎng)去參觀和學(xué)習(xí),，致使幾個(gè)寢室的衛(wèi)生和物品擺放、起居和其它一些方面都形成了固定的習(xí)慣,。對(duì)于幾個(gè)身體素質(zhì)不好的女生,，我經(jīng)常替她們熱燙藥，天熱時(shí)送去白糖和葡萄糖粉,，讓那些低血糖的孩子多喝點(diǎn),，以補(bǔ)充點(diǎn)體力。

4、存在的問題

作為一個(gè)新高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則，持之以恒,，講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻,，通過自己做了一學(xué)期班主任工作的實(shí)踐，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì),。

首先,，使之積極期望和美好愿望，拉近彼此距離,。因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)普通班,，其中有好的學(xué)生，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,，期初我給學(xué)生,、班級(jí)訂了一個(gè)合理的、積極的期望,、目標(biāo)和要求,，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α１娝苤?，?duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極、明確,、合理的期望,，通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象,，調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為,。

接班的第一天，我對(duì)每一個(gè)同學(xué)說了："我真誠歡迎我們高一（7）班的每一位成員,，讓我接這個(gè)班,，是我們有緣。希望你能為7班作貢獻(xiàn)",。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外,、很新奇，也有一些不自然,。事后有同學(xué)說："自己讀書以來從沒聽到過這樣的話",。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過程中，我告訴他們，我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望,，希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光,。通過表達(dá)老師的感情期待，拉近了師生距離,，為班主任工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基石,。

其次，隨后我新官上任三把火：一,、建章立制,，二、建檔立案,，三,、召開班會(huì)，集聚向心力,、凝聚力,。連續(xù)的三次主題班會(huì)《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀(jì)律我做主》等,，每次主題班會(huì)我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會(huì)時(shí),，我寫道：我愛我班，愛我們的班級(jí),，就像愛我們的家庭一樣,，

我愛我班，愛我們班榮譽(yù),，就像愛護(hù)自己的眼睛一樣,。

然后,，每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)宣誓,，最后班級(jí)宣誓。并張貼上墻：集體像花園,，用心去澆灌,。如：《感恩老師》主題班會(huì)時(shí)，我寫道：

老師,，是我們心中的一盞燈,，照亮我們前進(jìn)的方向，我愛老師,，就像愛自己的父母一樣,。

然后，每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)真情表白,，并表達(dá)決心,。學(xué)生寫的情真意切讓我非常感動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)我也忍不住表達(dá)了我的決心，我和學(xué)生形成了共鳴,，那個(gè)時(shí)候我真正感覺我是最幸福的,，最有成就感的。最后,，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情,，滴水之恩永難忘。再如：《我的紀(jì)律我做主》主題班會(huì)時(shí),，我寫道：我紀(jì)律,，我遵守；我榮譽(yù),，我維護(hù),。措施：班委承包責(zé)任制。方法：排除法,。機(jī)制：競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,。如：開展"五比五看"活動(dòng):即，與---比,，看誰的學(xué)習(xí)成績(jī)好,，與—比，看誰的紀(jì)律好,，與—比,，看誰的衛(wèi)生好，與—比,，看誰的文明行為好,，與—比，看誰做的好事多,。然后,，每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)談自己的長(zhǎng)處、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向,。

每次主題班會(huì),，同學(xué)們都能談的積極踴躍，暢所欲言,，談的感人肺腑,，真真切切，我覺得,，通過這幾次班會(huì),，我與學(xué)生的距離拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉?jí)的信心和決心更大了,；班上的凝聚力更強(qiáng)了,，我的責(zé)任心更強(qiáng)了,。

然后，我和特殊學(xué)生個(gè)別交談,、還分組分類課前集體談話,，在談話時(shí)，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn)：老師看大家是一張白紙,，每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上,，個(gè)人的努力決定自己的命運(yùn)，付出與收獲總是成正比的,。通過自己的工作,，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個(gè)不甘落后、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。

再次,，我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理。通過自我教育,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,、自信心與強(qiáng)烈的自我要求。我認(rèn)為,，學(xué)生若沒有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí),，

沒有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，沒有集體的榮譽(yù)感,，是無法實(shí)現(xiàn)自我教育的,。我的做法是從嚴(yán)格的"他律"入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成"自律"的行為習(xí)慣,。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的聲譽(yù),，希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí),、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起,。

接班級(jí)初始，百事待舉,，我采取全程,、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級(jí)看看,。我堅(jiān)持每天早上6：05前準(zhǔn)時(shí)到班,，上下午自習(xí)課天天到班上，晚上6：30準(zhǔn)時(shí)到班,，堅(jiān)持每午到班級(jí)走一走,，看一看，不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級(jí)紀(jì)律,，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡(jiǎn)單的交流,。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí),，尤其是臨下課時(shí)，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣,。期中,、期末考期間，我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間,。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍檢查,，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。比如,，有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛,，作了及時(shí)調(diào)解,，使這個(gè)事件得到很好的解決。有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事,，及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評(píng),，使其在全班面前檢討，達(dá)到了警示效果,，使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕,。

就這樣，抓住分分秒秒,，由量變到質(zhì)變,。一個(gè)學(xué)期過去了，班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng),，出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)普通生的良好局面,，本次月考，本班的成績(jī)?cè)谀甓绕胀ò嘀芯星懊?。第三,，發(fā)揮學(xué)生主體作用，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),?？紤]到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥,，更是全方位予以指導(dǎo),。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手，指出讀好書,，考上理想大學(xué),，于國(guó)家于自身都有利。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，否則學(xué)習(xí)只能事倍功半。如自習(xí)課,，我總提醒同學(xué),，鈴響就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)，習(xí)慣成自然,，就不會(huì)讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉,，我也現(xiàn)身說法，介紹"五先五后"的學(xué)習(xí)方法,，即先計(jì)劃后學(xué)習(xí),，先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,，先打基礎(chǔ)后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果,。

第四,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，合理運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)析,，增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn),，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。剛接手高一（7）班,，我就想采取新的教育方式：1,、全面客觀；2,、以鼓勵(lì)為主,；3、有發(fā)展性,。就像教育,、管理成人一樣，肯定性評(píng)價(jià)對(duì)孩子來說也能引發(fā)自我評(píng)價(jià),，從而進(jìn)行自我教育,，達(dá)到良性循環(huán)。我的口頭禪有："沒關(guān)系,？""再試一試""從頭開始",，使他們知道現(xiàn)在是"什么樣"，今后該"怎么樣"明確進(jìn)取方向和步驟,。

學(xué)習(xí)如此,，班級(jí)活動(dòng)也同樣。我積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,，我盡可能地利用一切集體活動(dòng)如：元旦晚會(huì)，主題班會(huì)等,，使大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié)，真正能夠體會(huì)到自己是班中的一份子,。

我非常重視正面評(píng)價(jià)學(xué)生,。如平時(shí)，科任老師表揚(yáng),、肯定的人和事,，我可能的再在眾人面前表揚(yáng)一下，通過這種下面肯定的做法,，確實(shí)較好地激起學(xué)習(xí)的興趣,，振奮同學(xué)的精神，有利于班集體建設(shè),。

作為班主任,，我積極組織好學(xué)生，配合好科任老師參與我校的"五步導(dǎo)學(xué)法"教學(xué)改革大潮中,，給學(xué)生講教學(xué)改革的新形式,，新特色，新影響,，及我校探索新教學(xué)模式,，打造高效課堂的重要意義，讓學(xué)生積極主動(dòng)投入教學(xué)改革中,。

要做好班主任工作,，我的體會(huì)除了上述幾點(diǎn)外，還感到應(yīng)從班干部隊(duì)伍建設(shè),，科任教師的團(tuán)結(jié)合作,，師生間的溝通，吸取老班主任,、同事們的各種長(zhǎng)處等方面去努力,。

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索",，前面的路依然漫長(zhǎng)而艱辛,，要做好事，要學(xué)的東西很多,，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向,，我會(huì)堅(jiān)持下去，用我的努力和辛勤去求,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇五

“您對(duì)您班的學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣”一個(gè)其他班的學(xué)生對(duì)我說,。

“他像父親一樣關(guān)愛我們,，支持我們，又嚴(yán)格要求我們”,。我班的學(xué)生在班級(jí)日志中這樣寫道,。

縱觀這半年來，我的班主任工作,，有失也有得,。雖然學(xué)生給予了我很高的評(píng)價(jià)，但是,，我覺得在有些方面我還可以做的更好,，但卻沒有做到。

在這半年來,，我主要從這幾個(gè)方面來抓班級(jí)工作：

一個(gè)軍隊(duì)想打勝仗,，思想不同意是不行的；一個(gè)班集體,，沒有統(tǒng)一的思想,，各行其是也是不行的。因此,，一入高二,，我就提出要建立“團(tuán)結(jié)，合作,，健康,，和諧”的班集體。高二這半年來,，也是圍繞這個(gè)中心來做的,。有了這個(gè)思想作為指導(dǎo)，其它工作都不能偏離這個(gè)主題,。

我們班的班干部,，分工明確。劉正強(qiáng)抓學(xué)習(xí),，劉傳浩抓衛(wèi)生,，楊玉振抓考勤，周麗曼是學(xué)習(xí)委員,，何艷玲是團(tuán)支書,，王麗娜是文藝文員，王閃閃是生活委員,，趙昂和范道福是勞動(dòng)委員,，同時(shí)還各科配有課代表。班主任工作每個(gè)班干部各司其職，是長(zhǎng)務(wù),。在個(gè)別時(shí)候也安排臨時(shí)管理者,。下設(shè)勞動(dòng)小組和學(xué)習(xí)小組。各組都有組長(zhǎng)監(jiān)督,。

要加強(qiáng)班級(jí)管理,，光靠班主任和班干部是不行的,，所以,，我班制定了一套可行的班級(jí)獎(jiǎng)罰制度。在制度的約束下,，班級(jí)成員才會(huì)相安無事,，班級(jí)管理才能順利進(jìn)行。

良好的習(xí)慣形成品質(zhì),，良好的品質(zhì)形成性格,，性格決定人生。所以,，我特別注意學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。獨(dú)立思考，勤儉節(jié)約,，注重儀表,，文明禮貌，……我要求全體學(xué)生相互監(jiān)督,，共同進(jìn)步,。

有名的教育工作者都有這樣的體會(huì)，只有成功的轉(zhuǎn)化差生,，教育才談得上面向全體學(xué)生,。優(yōu)秀生一般情況下不需要老師費(fèi)太多的精力，因?yàn)樗麄冇辛己玫膶W(xué)習(xí)自覺性,；中間學(xué)生只需要求他們向優(yōu)秀生看齊,，并適當(dāng)給予鼓勵(lì)即可；最讓人頭疼的是那些沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，又定時(shí)不定時(shí)的給你帶來點(diǎn)麻煩的學(xué)生,，這些人一般成績(jī)稍差，自制力不好,。但這些人絕不是不聰明,，他們聰明的很。這些學(xué)生往往需要辦主任投入更多的精力,。講道理,，擺事實(shí)，防反復(fù)。

學(xué)校的產(chǎn)物是課堂,，課堂的收獲呢,，我覺著是學(xué)生。學(xué)生要想成才,，必先成人,。因此，我班的德育教育一直常抓不懈,，“成人,、成才、成天下”是我班的誓言,。學(xué)生的德育工作從小事做起,，從班主任做起，“堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事”一直是我的座右銘,，我也強(qiáng)調(diào)學(xué)生記住我的這句話。

班級(jí)是大家的班級(jí),，是全體高二七班學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,。在這里，人人平等,。任何一人都以集體利益為重,，不可凌駕于班級(jí)之上。班主任的工作,，班干部的工作等都受到全體學(xué)生的監(jiān)督,。我班設(shè)置了意見箱，人人都可以提意見,，提見解,，只要對(duì)班級(jí)有利，我們都采用,。

1,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有依賴心理,，自我監(jiān)督,，自我管理意識(shí)淡薄,；

2,、班干部工作有待加強(qiáng)；

3,、小組建設(shè)有待更進(jìn)一步提升,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(2)班的班主任工作，這是一個(gè)理科班,，共42名同學(xué),，31名男生，11名女生,。因?yàn)槭前肼方邮值男碌陌嗉?jí),，深深地感覺到自我職責(zé)的重大。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，收獲頗多,，在此，我將自我這學(xué)期以來的一些經(jīng)歷和感悟做如下評(píng)價(jià)：

1,、班主任要以身作則,，身教重于言傳

王夫之曾說身教重于言傳,?？鬃右舱f過：其身正，不令則行;其身不正,，雖令不從,。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力經(jīng)過自我的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到,，自我就不能含糊,。我格外注意班里的衛(wèi)生問題，而這個(gè)問題都很實(shí)際,，只在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯,，于是我嘗試了一下只做不說,，身體力行給學(xué)生們做示范，我每一天多次下班,，見到地面有紙屑就撿，垃圾桶周圍臟了就掃,，一個(gè)月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯(cuò),，但還只是我一個(gè)人傻傻的在干，只做不說效果也不好,。我稍微調(diào)整了一下方法,，我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學(xué)生堅(jiān)持衛(wèi)生,。此刻情景大為好轉(zhuǎn),，雖然還有一部分學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去收拾教室后面，但每次看到我低頭時(shí),，他們都會(huì)自覺地找自我周圍的紙并撿起來,，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候，能夠主動(dòng)撿起筒外的紙,。

2,、每日關(guān)注常規(guī)檢查，言必行,，行必果

班級(jí)常規(guī)管理在班級(jí)管理中具有十分重要的意義,，學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級(jí)中度過的，班級(jí)是他們學(xué)習(xí),、活動(dòng),、交往的主要場(chǎng)所，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅僅保證了班級(jí)的正常秩序,，并且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分,。學(xué)校衡量班主任工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)是常規(guī)檢查，以前我比較忽視覺得能夠完全放手交給班干部,，這本身沒問題,，可是我們班沒有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法，如誰負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰負(fù)責(zé)兩操,，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報(bào),，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注，不關(guān)心的根本無法得知班級(jí)境況,。作為班主任,，對(duì)常規(guī)管理要做到“言必行，行必果”,，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,?？芍^磨刀不誤砍柴工，關(guān)注常規(guī)并不是走形式,，而是讓學(xué)生有主人翁意識(shí),，這是我的班級(jí)，我要為這個(gè)團(tuán)體出力,，為團(tuán)體流汗,，為團(tuán)體貢獻(xiàn)出我個(gè)人的東西,。他為團(tuán)體傾注心血越多，感情自然會(huì)深,。長(zhǎng)此以往,，師生共同構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

我認(rèn)為作為一名班主任,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意觀察,，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情景或者無法言表的心理行為現(xiàn)象。如果學(xué)生遇到身體不好,、考試焦慮或其他情感問題等,，就要想法設(shè)法與他進(jìn)行溝通，及時(shí)幫他解決遇到的困難,，有時(shí)候哪怕只是教師一句慰問關(guān)心的話語,，對(duì)學(xué)生也有著很大的激勵(lì)作用。平時(shí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，在關(guān)心,、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲,，真誠地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處,，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，努力和學(xué)生交流,，做到與學(xué)生心與心相通，就必須能夠得到學(xué)生們的支持,。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功,，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個(gè)班團(tuán)體中,，也必須要有一部分熱愛團(tuán)體工作又有較強(qiáng)工作本事,，自身素質(zhì)較好，在團(tuán)體中有必須威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,，構(gòu)成團(tuán)體的核心力量,。班主任除了要進(jìn)行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部，更重要的是要信任他們,，支持班委的工作,，給與他們必須的權(quán)力，并要求他們對(duì)班團(tuán)體出現(xiàn)的問題承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé),。我的管理原則是班主任不在時(shí),，班長(zhǎng)能夠全權(quán)代理，她是班級(jí)正常穩(wěn)定運(yùn)行的掌舵者,。班委所作的決定,，正確的班主任給予及時(shí)肯定和大力支持,，存在不足的班主任也絕不在全班面前立刻否定，而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導(dǎo),，指出不足,，促進(jìn)班干部本事的逐步提高。班干部的分工必須明確,，“在其位,，謀其政”。衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上;自習(xí)課班級(jí)吵鬧了找紀(jì)律委員,，請(qǐng)他和班長(zhǎng)一齊解決。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉,，就要理解批評(píng),，承擔(dān)職責(zé)。

韓愈說：師者,，傳道授業(yè)解惑也,。兩年的班主任工作讓我意識(shí)到，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé),，愛卻是管理班級(jí)的核心,。師德師風(fēng)最離不開教師熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè),。高度決定視野,，班主任的視野若只是將班級(jí)管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè)，應(yīng)付學(xué)校檢查,，那是沒有幸福感可言的,。一個(gè)班團(tuán)體是幾十名學(xué)生的班級(jí)，缺少愛的孩子很冷漠,，缺少班主任愛的孩子也無法愛班團(tuán)體,。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會(huì)愛的學(xué)生也是很難立足社會(huì)的。

班主任不僅僅要關(guān)愛學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，還要關(guān)愛他的生活,，關(guān)愛心理變化，尤其對(duì)高中住宿生對(duì)待他們要像待自我正在備考的孩子一樣,。要明白,，對(duì)一個(gè)家庭而言，這個(gè)孩子是家庭的唯一,，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),，我們班主任沒有道德放棄對(duì)任何一個(gè)孩子的愛。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的朝夕相處,，我與這些孩子產(chǎn)生了深深的感情,，當(dāng)然也更有利于工作的開展。當(dāng)然還有諸多不足,，如工作還不夠細(xì)致,，還不夠耐心，我相信,，我會(huì)做的更好,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇七

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。

同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。

因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,。因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期班級(jí)開展了多項(xiàng)主題教育活動(dòng),，包括組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長(zhǎng)，營(yíng)造勵(lì)志教育氛圍,，讓學(xué)生以勵(lì)志為主題寫征文,；出勵(lì)志教育的黑板報(bào)；勵(lì)志詩歌朗誦,；召開勵(lì)志教育主題班會(huì),；組織學(xué)生輪流上臺(tái)講勵(lì)志故事；期中考試成績(jī)名列前茅的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，組織優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參與第三十七屆龍門中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),；召開學(xué)生家長(zhǎng)；20xx年元旦文藝表演初賽舞蹈《對(duì)你愛不完》,；義務(wù)打掃校門口周邊的道路清潔工作,；協(xié)助學(xué)校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等。

1,、組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長(zhǎng),。首先組織學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，并且以多種不同的方式進(jìn)行,。在學(xué)習(xí)上,，組成“學(xué)習(xí)一幫一”小組，成績(jī)較好的與成績(jī)較差的形成一個(gè)小組,，采取幫帶方式,，從行動(dòng)上提高后進(jìn)生的成績(jī)，并且通過指導(dǎo)提高優(yōu)秀學(xué)生的自豪感,。在生活上,，組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，利用課余時(shí)間，組織部分學(xué)生在校園進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作,。在思想上,，提高學(xué)生的互幫互助意識(shí)，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面,。

2,、勵(lì)志教育主題活動(dòng)。組織班干部提前準(zhǔn)備好主題班會(huì),，通過主題班會(huì)的形式,，使學(xué)生產(chǎn)生愛國(guó)愛家的愛國(guó)主義精神，通過學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，為祖國(guó)的美好明天,，祖國(guó)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻(xiàn)。

3,、勵(lì)志詩歌朗誦,。通過平時(shí)空閑時(shí)間祖師學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，利用早讀時(shí)間和晚修下課后的10分鐘,，練習(xí)題為《頌歌獻(xiàn)給黨》的詩歌,。

4、參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。此次我班共派出了16人組成的運(yùn)動(dòng)小分隊(duì),，共參加了學(xué)校的多個(gè)比賽項(xiàng)目，特別是溫權(quán)君同學(xué)表現(xiàn)出色,，一人斬獲了兩枚金牌,，并且?guī)ьI(lǐng)男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名。同時(shí)在班級(jí)積分榜上獲得了高二級(jí)第四名,，這是高二級(jí)普通班中的最好成績(jī),。

5、20xx年元旦文藝表演,。此次活動(dòng)是這一個(gè)學(xué)期的重頭戲,，由于參加的班級(jí)較多，采取了初賽與決賽兩個(gè)層次進(jìn)行,。我班在開始選擇節(jié)目時(shí)花費(fèi)了比較大的功夫,，從小品、唱歌,、相聲到舞蹈,，最后經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽，并且選擇了陽光動(dòng)感的舞蹈《對(duì)你愛不完》,，服裝上也經(jīng)過了多次的選擇,，在初賽場(chǎng)上表現(xiàn)出了很高的水平,，但是沒能獲得進(jìn)入決賽的資格比較可惜。

在各個(gè)活動(dòng)中,，我班都表現(xiàn)出了很高的熱情，特別是在校運(yùn)會(huì)上,，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，賽場(chǎng)上的學(xué)生用盡全力，場(chǎng)下的學(xué)生完美地詮釋了什么是啦啦隊(duì),。特別是溫權(quán)君同學(xué)獲得了兩項(xiàng)跑步的冠軍,，并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名，團(tuán)體總分排名全級(jí)第四名,。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎(jiǎng),。在學(xué)習(xí)上，學(xué)風(fēng)較為濃厚,，學(xué)生你追我趕,，多個(gè)科目的成績(jī)都穩(wěn)定在全級(jí)前列。

但是還存在一些不足,，比如晚修時(shí)間普遍比較吵,，雖然大部分學(xué)生是在討論問題，但是也存在小部分學(xué)生借討論問題之機(jī),，借機(jī)聊天講話,，正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導(dǎo)致臨近期末仍然沒有改變過來。個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大,，部分學(xué)生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕,。雖然抓了差生，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上,。

高二級(jí)學(xué)生通過半年的高二學(xué)習(xí),，基本已經(jīng)進(jìn)入了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大部分學(xué)生都能夠很自覺地按照計(jì)劃學(xué)習(xí),。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如遲到,、早退、睡覺等不良行為隨之而來,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。為了能夠使學(xué)生在高二階段培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備,，我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

4,、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，家校合作,。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果，特別是5月份到麻榨進(jìn)行家訪,，受到了家長(zhǎng)的熱情接待,，經(jīng)過家訪學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高家長(zhǎng)到會(huì)人數(shù)非常多，而且家長(zhǎng)也很滿意,。

經(jīng)過一年多的積淀,，對(duì)班主任工作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，在處理班級(jí)問題上也有了自己的一點(diǎn)體會(huì),，我覺得作為新老師,，還需要不斷加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí),，取其精華,。多向后進(jìn)生的管理進(jìn)軍，通過抓兩頭,，提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位,，將后進(jìn)生的成績(jī)提上來，糾正學(xué)生的不良行為,，把班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍提上來,，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)關(guān)心,，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心,，使他能夠從心里學(xué)好,。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)的效率,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇九

首先感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,，但是取得的成績(jī)卻難以讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，既然學(xué)校安排,，我就懷著忐忑不安的心說幾句,，真誠歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評(píng)指正。

高二生活還有2個(gè)多月就結(jié)束了,，回顧過去,，在前一段我主要做了如下工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

1,、開學(xué)之初,，班級(jí)制定了高二（13）班學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)定，作為班級(jí)公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進(jìn)步,、校園紀(jì)律,、衛(wèi)生健康、為人處事四個(gè)方面對(duì)健康成長(zhǎng),。

2,、經(jīng)過討論確立了班級(jí)精神、班訓(xùn),、班級(jí)口號(hào)等,，促使學(xué)生把個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展聯(lián)系起來。

3,、讓每一個(gè)學(xué)生都參與到管理之中,，輪流當(dāng)值日生，并做好記錄,。

4,、加強(qiáng)班委會(huì)管理，明確班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書（團(tuán)委）,、體育委員,、生活委員、文娛委員,、寢室長(zhǎng),、值日生責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)教育,。

5,、從紀(jì)律,、考勤、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、就寢等角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理，使學(xué)生教育有理有據(jù),。

6,、施行座位輪流制，每周前后兩排調(diào)動(dòng)一次,，期中左右調(diào)動(dòng)一次,。

1、在教室張貼勵(lì)志標(biāo)語,，視情況更換,，對(duì)簡(jiǎn)短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗誦。

2,、要求學(xué)生根據(jù)自己情況寫出座右銘，明確自己的奮斗目標(biāo),、最崇拜的人,、成績(jī)?cè)趯W(xué)校的名次等，加強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)

3,、抓好課堂學(xué)習(xí),，提倡學(xué)生在課堂上積極參與，勇于發(fā)言,，敢于質(zhì)疑,。提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4,、對(duì)自習(xí)課提出要求,，讓學(xué)生明確任務(wù)，做事有的放矢,，提高收獲,。

5、服務(wù)各任課教師,，對(duì)他們的要求認(rèn)真落實(shí),，積極配合任課老師的`教學(xué)，抽時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,、英語等,。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，通過校訊通,、電話,、短信等與家長(zhǎng)做好溝通，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),。

1,、每天學(xué)校要求的兩操等活動(dòng)都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,。跑操時(shí)集合速度快,，步調(diào)一致，口號(hào)比較大,。

2,、適時(shí)召開班會(huì)，從紀(jì)律要求,、集體責(zé)任,、學(xué)習(xí)方法、考試總結(jié),、戰(zhàn)勝挫折,、珍惜時(shí)間、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

3,、定期給學(xué)生教唱?jiǎng)?lì)志歌曲或者讓學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞，張貼中國(guó)夢(mèng)剪紙畫,，給學(xué)生美的熏陶,，豐富學(xué)生的生活。

4,、找時(shí)間給學(xué)生教愛眼體操,、五步拳、一分鐘伸展操,、拍打功,、呼吸法等，對(duì)學(xué)生做好健康教育,。

5,、每天在課堂上結(jié)合實(shí)際生活對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們認(rèn)識(shí)生活,、社會(huì),、學(xué)習(xí)、交往等,，

1,、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、時(shí)間觀念,，他們學(xué)習(xí)努力,、思想積極、做事認(rèn)真,。

2,、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來,，中等學(xué)生成績(jī)較好,，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳。

3,、班級(jí)也有少部分學(xué)生表現(xiàn)消極,、自私，自制力不強(qiáng),，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有放開自己,，全身心投入，沒有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中,。

4,、在教學(xué)中，感到自己工作能力以及經(jīng)驗(yàn)方面,，都有著明顯的不足,。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、心態(tài)積極方面還有待于努力,，在對(duì)學(xué)生教育活動(dòng)的收與放中把握不到位。

1,、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己不斷完善自己的工作方式方法。

2,、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)閱讀相關(guān)書籍，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3、認(rèn)真努力,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,，不辜負(fù)這81名學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的期望。

4,、善于思考,，尋找方法，爭(zhēng)取期末讓優(yōu)秀生,、中等生,、后進(jìn)生都有更大的進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（7）班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在的德育處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后,，班干部在高一的民主選舉基礎(chǔ)上,，由我拍板產(chǎn)生，對(duì)待班干部,，我積極引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會(huì),，例《還我清白》，《該不該穿校服》,、《你快樂嗎》等,，效果都很好。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?）班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以言導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我主要是電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，尤其?duì)我,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十一

不知不覺,這一學(xué)期的班主任工作也告一段落,。這一學(xué)期，我很感激校領(lǐng)導(dǎo)能夠任命我為高二理四的班主任,，現(xiàn)將這一學(xué)期的得失總結(jié)如下,。

回顧這一學(xué)期的工作，我從中收獲頗多,。在這幾個(gè)月里,，辛苦是必須的，但同時(shí)又是充實(shí)的,。每天起早貪黑,，從早讀到晚修，每天都可以在教室看到學(xué)生們那一張張純真的笑臉,。這一學(xué)期,，幾多歡喜幾多憂煩與辛酸。有人說,，班主任是世界上最小的“官”,，可是我覺得班主任并不是可以用官職的等級(jí)加以定位的。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯囊饬x極其豐富,，并不是只有言語就可以表達(dá)。

這一學(xué)期,，作為高二理四的班主任,，我倍感壓力,。理四作為試點(diǎn)班，學(xué)校給予相應(yīng)的重視,，但我卻是中途接手,，對(duì)于班級(jí)的情況不是很了解。不過感謝學(xué)校在開學(xué)初就對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn),，給與工作上的指導(dǎo),。同時(shí)有過一年的帶班經(jīng)驗(yàn),，所以我仔細(xì)的學(xué)習(xí)學(xué)校對(duì)于班主任在這學(xué)期工作的幾點(diǎn)建議，自己積極主動(dòng)的與之前的班主任溝通交流,，向前輩學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)自己在網(wǎng)上買了班主任管理方面的書籍，如《今天怎樣做班主任》《班主任經(jīng)典案例分析》等,，讓我受益很多。

作為一名剛剛工作一年半的班主任,，難免會(huì)考慮問題不夠成熟,。通過自我研修與前輩指導(dǎo),，我意識(shí)到，作為一個(gè)班主任,，首先應(yīng)該具有一顆愛心,，因?yàn)槲覀冏鳛榘嘀魅蚊鎸?duì)的是一個(gè)班級(jí),，是一個(gè)集體。我們班是高二年級(jí)容量較大的一個(gè)班級(jí),，全班60個(gè)人,，每個(gè)學(xué)生都有著鮮明的個(gè)性,，而且他們都是90后，自我意識(shí)比較強(qiáng),，責(zé)任意識(shí)較單薄,。因?yàn)槭窃圏c(diǎn)班,，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，紀(jì)律較強(qiáng)，但是個(gè)性也相對(duì)明顯,，有著較強(qiáng)的優(yōu)越感，不夠謙虛,，在衛(wèi)生方面意識(shí)比較薄弱,。對(duì)于這個(gè)問題我花了一個(gè)月的時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體的意識(shí)，懂得責(zé)任二字,。我覺得在這個(gè)過程中首要的就是要對(duì)他們有足夠的耐心、愛心與寬容心,。因?yàn)樗麄兂蔀榻裉爝@個(gè)樣子是很多方面的原因造成的,。他們一直把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù),，所以覺得學(xué)習(xí)好一切就好，從而忽視了其他方面,。于是我對(duì)他們耐心的教導(dǎo)溝通,，以小組的形式加以分工,，同時(shí)用班委加以束縛，其次就是要懂得與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行積極有效的溝通,，而且在溝通過程中要注意說話技巧,。其次,，就是要培養(yǎng)一批得力的班干部。

我實(shí)行的是雙份班干制度,，及設(shè)立兩個(gè)班委組織,，按單雙周進(jìn)行輪流管理,，并引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使得兩組班委都可以集思廣益,，發(fā)揮他們最大潛能,。第三，我在培養(yǎng)班級(jí)集體意識(shí)方面做了很多工作,，建立班級(jí)qq交liu群，建立飛信群,，采用主題班會(huì)、辯論賽,、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的班級(jí)意識(shí),。這一學(xué)期先后學(xué)校組織了球賽,、征文比賽等活動(dòng)，在激烈的比賽中學(xué)生無形之中就增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力與榮譽(yù)感,。第四，作為班主任要具備良好的語言表達(dá)能力,、溝通能力,、組織協(xié)調(diào)能力和敏銳的觀察力,。我班有一名學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差情緒低落，逃避學(xué)習(xí),，無故缺課,，這種情況讓我十分焦急,，我一方面與家長(zhǎng)進(jìn)行積極溝通，另一方面不停地對(duì)學(xué)生加以勸導(dǎo)教育,，為他加油打氣,。我多次在qq,、飛信、手機(jī)上鼓勵(lì)安慰他,，勸導(dǎo)他,，他很信任我,，說了很多他內(nèi)心的感受,，我不停的開導(dǎo)他、關(guān)心他,，讓我欣慰的是他很快恢復(fù)情緒，重新投入到學(xué)習(xí)中去,。在這段任職期間,，我與班內(nèi)學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，在班里，自習(xí)課與課余時(shí)間我既是他們的班主任,，也是他們數(shù)學(xué)、英語,、地理等問題詢問的取出,。我們既是師生又是朋友,，每天雖然辛苦但是也很充實(shí)，只要他們進(jìn)步就是我最大的快樂,。

雖然這段時(shí)間自己做了很多工作,，但是自己總是感覺自己很多方面做得并不夠,，在工作中還有很多不足。經(jīng)驗(yàn)欠缺是很大一方面的制約因素,，另外班級(jí)管理問題仍不完善,。在今后的工作中,，我一定會(huì)更加努力，履行班主任的職責(zé),，多加學(xué)習(xí),，勤于探索,，把工作做的更好。

高二理四班班主任：劉xx

20xx年x月x號(hào)

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十二

作為一個(gè)年輕的高中教師，作為一個(gè)新的高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則,，持之以恒，講究方法,，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻,。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

在高二,，我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生實(shí)行了文理分班,，我們高二（1）班是勵(lì)志班。經(jīng)過一些調(diào)整,，最后我班共有51人,，有幾個(gè)人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,，無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力,。

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗,。

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是晚自習(xí),，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話,、往窗外看，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在會(huì)考復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法。

1、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則,、道德問題的談話：晨讀的習(xí)慣，要求學(xué)生每天早上讀五分鐘的美文,，使很多同學(xué)深深感受到，一個(gè)人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的,，從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力,。

2、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng),。班上有任何的好人好事,，都及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象,，起到了積極的引導(dǎo)作用,。

3,、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào),、每日名言等輿論工具,，宣傳正確的輿論,，批駁錯(cuò)誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下,，這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著“走進(jìn)新班級(jí)”,、“愛國(guó)主義”,、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳，展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面,。

4、組織好班會(huì),。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律,、課間要求,、考勤制度、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級(jí)工作計(jì)劃,，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題,；處理偶發(fā)事件等等。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。班級(jí)學(xué)生主要分為三種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）,、中等生,、成績(jī)差的,。

這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè),，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的,，目前還是沒什么改變,。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，但有幾個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十三

高二上學(xué)期已接近尾聲了,，回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千,，有取得成績(jī)的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾;有使人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)

我們班以人心齊,，班風(fēng)正為我們班的班訓(xùn),。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：在保持常規(guī)正常運(yùn)行的情況下，進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)課和文化課成績(jī),，爭(zhēng)取更多的同學(xué)進(jìn)入高考班,。開學(xué)初我們班有13個(gè)同學(xué)簽訂了試讀協(xié)議,，緣由是學(xué)生不重視期末的補(bǔ)考,，草草了事,。并且高二正是學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)的好階段，所以這一年絕不能忽視,。

班級(jí)風(fēng)氣的好與壞,與每個(gè)學(xué)生都是息息相干的,因此,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)的文化建設(shè)中,班級(jí)的文化建設(shè)如何進(jìn)行與學(xué)生商量,發(fā)動(dòng)學(xué)生出留意,想辦法,。方案定好后,指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手整理.使每個(gè)學(xué)生都始終參與班級(jí)文化建設(shè)的整個(gè)進(jìn)程中,。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位,。學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極就高漲了。

本學(xué)期的活動(dòng)實(shí)在未幾,，我們班同學(xué)都積極響應(yīng)，參加了50米往返跑,，但是我們也碰到了困難,，我們班男生21個(gè),，女生9個(gè)，就代表只能參加a組(男生組),，只有一個(gè)男生不能參加,，但是部份男生的跑步實(shí)在不優(yōu)越,，所以學(xué)生利用了體育課積極參加鍛煉，還提出跟別的班比賽,，由于出現(xiàn)了失誤,，未能取得好成績(jī),，但是看到每個(gè)同學(xué)都盡力了，真的很開心,。

由于學(xué)校12月份假期比較多，所以學(xué)校的活動(dòng)相對(duì)來講減少了,，本學(xué)期的重大活動(dòng)就是12月份的校第49屆運(yùn)動(dòng)會(huì),，我放手給學(xué)生自己組織，從開幕式到運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行,。開幕式是用kt板拼成一個(gè)人物在做跑步的動(dòng)作，表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)上人們積極拼搏的精神面貌,。固然看似簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,，要到達(dá)整齊同一的效果,，學(xué)生連續(xù)兩個(gè)星期天天中午在六樓畫室彩排，固然畫室的空間不夠,，但是同學(xué)還是盡自己最大的努力參與到期中,。由于學(xué)生的體育成績(jī)不是特別好，但是每個(gè)同學(xué)都積極參與了,，固然在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的獎(jiǎng)項(xiàng)不高，但是最后還是以良好的秩序和積極進(jìn)取的心取得了精神文明獎(jiǎng),，這是連續(xù)第二次取得這項(xiàng)榮譽(yù)了,，同學(xué)們都表現(xiàn)的十分開心。

良好的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐漸構(gòu)成的,。高中時(shí)期，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要,，所以平時(shí)我就特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，由易到難,，循序漸進(jìn)，通過六項(xiàng)紅旗每星期突破一項(xiàng),，牢牢捉住班級(jí)核心氣力,，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進(jìn)到多數(shù)人,，直至全班每個(gè)成員。這些目標(biāo)可以是作好課前預(yù)備管理好自己的物品認(rèn)真做好每次作業(yè)等等,，增進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的構(gòu)成,。

本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生在中午時(shí)間在教室學(xué)習(xí),，并且給予德育分嘉獎(jiǎng)。所以天天中午我們班總是有很多學(xué)生在認(rèn)真看書,。

對(duì)癥下藥,，落實(shí)措施,。行為規(guī)范教育是我們學(xué)校，也是我們班級(jí)的主旋律,。而在這一點(diǎn)上卻是班級(jí)的最薄弱的地方,，也是最難教育的地方,。相互監(jiān)視,，修建氛圍,。通過對(duì)德育百分制相互的對(duì)照，天天值日班長(zhǎng)就會(huì)對(duì)班級(jí)里面的大小事務(wù)進(jìn)行記錄,，紀(jì)律委員根據(jù)班規(guī)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的加減分,，一日一小計(jì),，一周一大記。并且采用值周班長(zhǎng)輪番制,，讓每位班干部都能全權(quán)處理一周內(nèi)班級(jí)的事務(wù),。每個(gè)課代表及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)上交情況匯總到值日班干部這里來,。這樣一來，可使盡可能多的學(xué)生得到鍛煉,。對(duì)其中還不能勝任的學(xué)生,，幫助他們,，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷進(jìn)步。學(xué)生道德自理能力的理想境地是做到自我束縛,，自我管理,，而學(xué)生究竟還小,，差異性很大，有些學(xué)生在老師在與不在時(shí)表現(xiàn)不一致,，這時(shí)候,，就需要同學(xué)之間的相互監(jiān)視,，以到達(dá)自我束縛的效果。

江銘子,、張思慧和章達(dá)新三位同學(xué)代表學(xué)校去參加市工美專業(yè)技能節(jié)比賽,，張思慧取得動(dòng)漫設(shè)計(jì)組第三名的好成績(jī)。

學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩,，而且在這活動(dòng)進(jìn)程中包含著巨大的教育氣力。為了使學(xué)生明確只有耕耘才有收獲的道理,，本學(xué)期每次活動(dòng)滲透人人參與的意識(shí),，并使學(xué)生明白,，只要你努力，機(jī)會(huì)不會(huì)與你擦肩而過的,，成功總是和辛勞耕耘的人牽手,。

為了讓學(xué)生能夠了解同個(gè)年齡段其他孩子的學(xué)習(xí)生活,，所以我們班組織了一個(gè)大型活動(dòng)，20xx年12月5日,，我們班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下,，位于永嘉甌北的的溫州市特殊教育學(xué)校,，體驗(yàn)了同一年齡階段的其他同學(xué)值得學(xué)習(xí)的一面，最受我們感動(dòng)的是啟明部,。特殊教育學(xué)校是專門針對(duì)一些身體上有缺陷的孩子展開的學(xué)校,，并且都是小班教學(xué),，學(xué)生嘗試著跟他們一樣用觸摸的方式去瀏覽書本，并且啟明部的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才藝,，長(zhǎng)笛,、朗誦,、葫蘆絲等樂器，學(xué)生被他們優(yōu)美的歌聲震懾住了,。

在課堂上我們學(xué)校的孩子與特殊教育學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng),，我們體驗(yàn)了細(xì)紋刻紙,、紙漿畫,、甌繡、彩繪等等專業(yè)技能,，他們?cè)鷮?shí)的基本功制作出一幅幅優(yōu)秀的作品，由于語言上溝通題目,，大家嘗試用各種方法跟他們溝通,。學(xué)校里隨處可見的盲道,，同學(xué)們相互扶持著上樓的身影，他們的世界沒有光芒,，沒有絢麗的色采，沒有任何,，只有他們自己可以體會(huì),。從特殊教育學(xué)校出來，我們特地開了一次班會(huì),，談?wù)勛约簩?duì)特殊教育里學(xué)生的看法，學(xué)生感覺自己的生活是那末幸福,，我們有健全的身體,，我們有為我們付出的老師,，但我們卻總在抱怨自己的生活太不公平。通過活動(dòng)我們不但在思想上鍛煉了同學(xué)們的意志,，同時(shí)也體現(xiàn)了課余生活的另外一面,。

本學(xué)期班級(jí)班會(huì)課基本上是采用班干部組織,，嚴(yán)格依照學(xué)校規(guī)定的主題，爭(zhēng)取全班共參與,，既鍛煉了班干部的工作能力,，又能讓同學(xué)共參與,。本學(xué)期我們展開的團(tuán)日活動(dòng)有環(huán)保、誠信,、禮節(jié),、勤儉等等。通過這類情勢(shì),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加大膽自信了，并且會(huì)有學(xué)生主動(dòng)提出要組織一次班會(huì)課,。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決,。本學(xué)期除依照學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)心外，還有部份家長(zhǎng)積極跟我溝通,，特別是現(xiàn)在有了校訊通,，溝通更加方便了,，在12月份這么長(zhǎng)的假期中，個(gè)別家長(zhǎng)在家中及時(shí)催促學(xué)生的會(huì)考溫習(xí)工作,，并且與我取得聯(lián)系,，希望我及時(shí)予以檢查,。同時(shí)，我們更全面地了解學(xué)生,，與家上進(jìn)行了情感的溝通,。在教育孩子的方式與目的上,，達(dá)成了共鳴。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán),。學(xué)校與家庭共同努力,，才能事半功倍,，到達(dá)教育的目的,。

1.班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字,。對(duì)學(xué)生的酷愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。固然我意想到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

2.班級(jí)工作有布置，但個(gè)別無落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生輕易鉆空子。

3.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生,、路隊(duì)、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

總之,，班級(jí)是學(xué)生生活的重心，它是知識(shí)的集散地,，是人格的熏陶地,。重視班級(jí)文化建設(shè),，能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間蘊(yùn)藏著的大量的再生性資源精神。班級(jí)文化是一門潛伏的課程,，它有著無形的教育氣力,，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,。它的作用,，就象這春雨一樣。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)年，我從事高二年級(jí)班主任工作,，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

首先,，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范,。

熱愛本職工作,，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

其次,，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,。我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪,，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動(dòng) ,，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用,，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表

揚(yáng)或鼓勵(lì),，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng),。這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了,。

第三,，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主,。首先,，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),，大家共同討論，舉手表決,，通過了一系列條例,，誰違反了怎么辦,？等等,；其次，明確班委職責(zé),，“鳥無頭不飛,，人無頭部走”,，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé),，認(rèn)真考評(píng),，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確目標(biāo),，要有班級(jí)理想,，有一個(gè)共同的信念,，共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班級(jí)有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高,，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果,。

第四，身教重于言教,，為人師表，率先垂范,。很多時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生,，而是默默地做好。盡管我沒說,，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的,。在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛勞動(dòng)，年級(jí)布置除草任務(wù)后,，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手,，我就親自拔,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友,。

第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡,。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情，

就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人,，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng),，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影,。

最后，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致,，還需進(jìn)一步努力,，力爭(zhēng)把工作做得更好。