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高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思精選(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 08:28:37
高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思精選(14篇)
時(shí)間:2023-04-09 08:28:37     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),,我利用各種時(shí)間,,全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心,,小組內(nèi)談心等方式,,對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心,使(4)班迅速形成班級(jí)凝聚力,,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

在班級(jí)管理方面,開學(xué)伊始,,在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,,及時(shí)開展工作,。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,,防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),,及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

要管好一個(gè)班級(jí),,許多工作還得靠學(xué)生來干,,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干,;學(xué)生能干的事,,干部不干”。因此,,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。

班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),,其它的都由班委,、團(tuán)委來完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生區(qū),、副班長兼紀(jì)律委員協(xié)助老師點(diǎn)名,、責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,,而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始,,我對班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校等主題班會(huì),。通過主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育,,收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩的主題的文章,,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

另外,,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過展板、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,,要求學(xué)生做到的,,教師首先做到,而且要做的更好,,更具有示范性,,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,,他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,,而我首先就要使自己成為這樣的人,。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),,并在某些方面進(jìn)行模仿,,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。比如說在平時(shí),,我如果在教室里見到小的碎紙片,,我就會(huì)順手撿起來,,講桌上比較亂的時(shí)候,一方面給值日生說,,另一方面我也會(huì)經(jīng)常動(dòng)手收拾一下,。事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì),,對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對策,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。

除了公開的正面宣傳教育之外,,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。

同時(shí),,通過家訪或打電話詢問,、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),,及時(shí)解決問題,。另外,還和各任課教師溝通,,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),,改變觀念。信息時(shí)代中,,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步。我想,,要做好班主任工作,,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足,。

同時(shí)班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,,平時(shí)忙碌的工作之余,,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期,,我閱讀了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書籍,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,,收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,,對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,。

回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,,我始終嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,,我還有很多不足之處,,比如:對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,,教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,,只要付出,,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,,爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇二

在這一學(xué)期里,我擔(dān)任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任,,在教師們的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績,。

高二年級(jí)是高中階段的重要過渡階段,,隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重,學(xué)生對學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解,,學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,,思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。針對學(xué)生實(shí)際情況,,我主要從以下幾個(gè)方面開展了班級(jí)工作:

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,,思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生,,即抓好典型。對學(xué)生因材施教,,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,,對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣,;利用零散時(shí)間記零散知識(shí)的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣,;課后完成練習(xí)冊的習(xí)慣(先自己做,,再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣,。

2,、針對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練,,提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),,及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績,,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),,以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,,以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓,,抓反復(fù),,在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,從他律走向自律,,最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、教會(huì)學(xué)生記憶的方法,,醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識(shí)非常多,,而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘,為此,,針對此種情況,,我要求學(xué)生在記憶時(shí)必須用心,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,,可以采用聯(lián)想法,,在睡覺前的電影式的回憶法,第二天的補(bǔ)漏鞏固法,。此外,,我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì),讓學(xué)生相互交流,、借鑒,、探討,不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

本學(xué)期,,學(xué)校提倡四個(gè)一:‘物品擺放要整齊,語言談吐要文明,衣著舉止要得體,,衛(wèi)生清理到位,。”為了把這四個(gè)一做到實(shí)處,,我充分利用各種機(jī)會(huì),,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一,把這四個(gè)一細(xì)化成具體的事情,,爭取達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù),,爭取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé),即所謂的人人有事做,,事事有人做,,讓學(xué)生互相監(jiān)督,爭取讓自己的想法落到實(shí)處,。此外,,利用空閑時(shí)間,我經(jīng)常到教室里走一走,,看一看,,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)想辦法解決,。在班級(jí)文化建設(shè)上,,我把這四個(gè)一也貫穿其中,結(jié)合國學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典,,把這四個(gè)一具體化,,要求學(xué)生逐層做到,具體標(biāo)準(zhǔn)是:幾案潔,,衣循分,;路遇長,疾問好,;污穢詞,,切戒之;與人善,,理服人,;心要端,緊用功(學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫),;入室靜,,入座學(xué);唯才藝,,當(dāng)自勵(lì)(我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種技能,,應(yīng)該自我監(jiān)督,,努力掌握);常自省,,多思齊,。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后,我們計(jì)劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo),,讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好,。

在學(xué)習(xí)生活中,適宜的生活情境,,濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響,,這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。本學(xué)期,,我特別注重班級(jí)文化建設(shè)上,,通過勵(lì)志的語言,樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo),,放飛夢想的專欄,,醫(yī)學(xué)世界的專欄,通過這些環(huán)境暗示,,教育學(xué)生,,影響學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,。

我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。本學(xué)期,,學(xué)校組織的活動(dòng),我班學(xué)生都踴躍參加,,且熱情高漲,。運(yùn)動(dòng)會(huì)、最美青少年演講比賽,、歌詠比賽等活動(dòng),,我都主動(dòng)參與其中,與同學(xué)們一起精心組織,,一起出謀劃策,,讓學(xué)生通過這些活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力,感受到集體的溫暖和威力,,在我和學(xué)生的共同努力下,,我們也都取得了比較滿意的成績。除此之外,,利用班會(huì)課,,我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會(huì),進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,增強(qiáng)學(xué)生的競爭合作性,。

學(xué)亦如此,學(xué)生在集體活動(dòng)中,,深切感受到競爭合作的無窮力量侯,,在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們自然而然地會(huì)努力嘗試著競爭合作,,進(jìn)而形成你追我趕,、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

為了陶冶學(xué)生的情操,,達(dá)到書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的,,讓學(xué)生有時(shí)間看書,除了在周三的讀書活動(dòng)時(shí)間和周四天天向上時(shí)間,,我按時(shí)督促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外,,每周星期日的晚自習(xí),我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中,,汲取書籍的精華,,引領(lǐng)學(xué)生求真、求善,、求美,。

1.我充分利用政教處的多種考核表格,規(guī)范,、激勵(lì),、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記錄,,我首先是讓學(xué)生反思自己的不足,,再自己想解決的辦法,然后寫出自己的想法和目標(biāo),,在這過程中,,我會(huì)讓學(xué)生相互交流,相互指出不足及改進(jìn)的方法,,讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步,。每一月的量化考核和六星評(píng)比,我都參與其中,,讓這些活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,,感染學(xué)生,教育學(xué)生,,規(guī)范學(xué)生,。

2.針對班級(jí)存在的一些現(xiàn)象,,在班會(huì)課上,讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否,,并且各自談自己的理由,,經(jīng)過大家的交流,最后協(xié)商解決班級(jí)的問題,,并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì),。

3.利用班會(huì)課,給學(xué)生講一些哲理性的故事,,小故事,,大智慧,讓學(xué)生在故事中明白事理,,進(jìn)而解決班級(jí)中存在的現(xiàn)象,,其次,舉一些真實(shí)案例,,讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗,,進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng)。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

我越來越意識(shí)到家長對學(xué)生影響的重要性,。本學(xué)期,我在每一次考試結(jié)束后,,都會(huì)選擇性的把成績發(fā)給家長,,然后,,再發(fā)一條短信,表揚(yáng)那些雖然成績不是很好,,但進(jìn)步很大的同學(xué),。這樣,,慢慢的,,有進(jìn)步的同學(xué)的家長也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系,來了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況,,同時(shí)也讓孩子感覺到家長的關(guān)注,,從而學(xué)習(xí)也會(huì)更加積極,。

總之,在這個(gè)學(xué)期里,,我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,努力為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,在師生的共同努力下,,也取得了一定的成效,,現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊張,為此,,基本上能夠合理安排時(shí)間,,努力提高自己的學(xué)業(yè)水平,因此,,每次我進(jìn)教室時(shí),,都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí),也有一部分學(xué)生在相互討教,,共同進(jìn)步,。為此,我也感到很欣慰,。我始終認(rèn)為,,只要有細(xì)心,耐心,,虛心,,愛心,從點(diǎn)滴做起,,就能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,規(guī)范學(xué)生的言行,就能讓一個(gè)班級(jí)不斷地取得進(jìn)步發(fā)展,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇三

當(dāng)好高中班主任不容易,,因?yàn)榈搅烁咧须A段,由于身心的迅速發(fā)展,,這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理,、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過渡期,,總覺得自己已經(jīng)是大人了,,他們力求擺脫對成人的依賴,老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心,不再絕對服從教師的命令,,你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,,不易控制,,可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度,。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義:

“其身正,,不令則行,;其身不正,雖令不行”,,這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣,!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),,不要自己覺得沒什么,、無所謂,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,。他們在心中評(píng)價(jià)你,,在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論:“要我們到校別遲到,,可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室,?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),,可他做事不也一樣拖拖拉拉,?”“要我們書寫工整,可瞧他的板書……,?”……,,所以呀,,教師要特別自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng),讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力,;要有儒雅的舉止及浩然之氣,,讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,,為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策,!

在傳統(tǒng)教育中,,教師的地位是擁有絕對權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,,容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗,。而今天,學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”,。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,,就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,,擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象,,而要放下架子,與學(xué)生平等對待,。你要去了解他們,、感受他們、理解他們,、寬容他們,、鼓勵(lì)他們、幫助他們,,做他們的良師益友,。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑,你的尊重你的愛,,從而敞開心扉,,接受你,聽你的話,,而不再是“你不懂我的心”,。所以班主任要管理好班級(jí),就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重,、相互友愛的人際關(guān)系,,后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄,,以更多的理解和尊重來感化他們,。

高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑,,全盤接受,。他們深受家庭、社會(huì)的影響,,他們的功利性,、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”,,他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處,。這時(shí)期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),那么班主任的工作將會(huì)輕松得多,。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假,,批評(píng)她,她振振有詞:“我這是幫助同學(xué),,同學(xué)之間,,特別是好朋友之間互相幫助,難道有錯(cuò)嗎,?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的,。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀,,她是聽不進(jìn)的,。只能告訴她:“同學(xué)之間互相幫助是對的?!毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她:1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,,而不是縱容同學(xué)的壞毛?。?,、幫助同學(xué)的方法要行之有效,,方法不當(dāng),等于沒幫,;3,、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”。“你現(xiàn)在的做法有沒有幫到她,?”該學(xué)生不出聲了,,她認(rèn)同了我的說法,。

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢的為多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,,對個(gè)別學(xué)生的影響,,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程,,它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,,在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法,。

1.有意識(shí),、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話:革命書籍,、報(bào)刊,、論文的閱讀指導(dǎo);對電影,、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀,。

2.運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng),。

3.運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,,宣傳正確的輿論,,批駁錯(cuò)誤的輿論。

4.經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),。

5.組織好班會(huì),。班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,,參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃,,總結(jié)班級(jí)工作,;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育,;處理偶發(fā)事件等等,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

本學(xué)期,,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,,德、智,、體各方面都取得和長足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到,、早退、現(xiàn)象很少,,基本上沒有無故曠課,;教室、宿舍,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò),;學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績,,能很好地遵守《中學(xué)生守則》,,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。

俗語說“金無足赤,,人無完人”,在我們的班集體中也存在著一些問題,。爭取在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),,不斷提高、完善,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇四

20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期的工作即將結(jié)束了,,這學(xué)期我擔(dān)任高二二班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和班級(jí)科任教師的配合及本人的辛勤努力下,,順利了完成學(xué)校賦予我的工作任務(wù),。忙碌中倍感充實(shí),辛苦中留下回味,,勤勞播種了收獲,,不足激勵(lì)我奮進(jìn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我信任的同時(shí),,有必要認(rèn)真總結(jié)一下一學(xué)期以來工作方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的得與失,,并在此基礎(chǔ)上,回報(bào)之以更大的工作熱情,!

工作中,,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,,都影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。工作中,,我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自已,,不斷提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,,班級(jí)以“友愛,、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,,我公平,、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中,。本學(xué)期,,在用“心”帶班的基礎(chǔ)上,更多注重了對學(xué)生進(jìn)行心理教育,,用“心”引領(lǐng)后進(jìn)生,,教育學(xué)生用“心”感恩等,收到了很好的教育效果,,具體總結(jié)如下:

我們二班是高二文科班中的b班,,全班55名學(xué)生,班級(jí)內(nèi)部兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,,有近一半學(xué)生的成績偏低,,基礎(chǔ)較薄弱而且普遍偏科。在經(jīng)歷了上學(xué)期末分班的風(fēng)波之后,,盡管大多同學(xué)都很珍惜這次沒有再分班的機(jī)會(huì),,在努力拼搏,但仍有四名學(xué)生無心學(xué)生,,基礎(chǔ)極差,,在各方面表現(xiàn)的都很懶散和被動(dòng)甚至表現(xiàn)出一切都無所謂的態(tài)度,這就是所謂的“后進(jìn)生”,,也是我本學(xué)期班主任工作的一個(gè)重點(diǎn),。

1、形成積極向上,、團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)和開展的活動(dòng)及其它時(shí)機(jī)加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,,在每一次考試后都要召開班會(huì),,師生在一起總結(jié)得失,揚(yáng)長避短,,并制定下一步具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)及各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在座位安排上力爭做到一幫一,鼓勵(lì)他們之間彼此互相學(xué)習(xí),,互相幫助,,同時(shí)也在提醒個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生不能因?yàn)樗麄兌绊懥松磉吰渌瑢W(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生們在這個(gè)班集體中都能團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助,,勤奮學(xué)習(xí),班級(jí)已經(jīng)形成了比著學(xué)的風(fēng)氣,。在期末這兩個(gè)月復(fù)習(xí)期間,,我班里早晨五點(diǎn)鐘就已經(jīng)有一部分學(xué)生在默默地讀書了。周日上午,,有過半的學(xué)生在班級(jí)里自覺按照高三的作息時(shí)間上自習(xí),,按照三大主科老師布置的作卷任務(wù),,認(rèn)真地對待,,基本不用我管理了。

2,、培養(yǎng)班干部自主管理班級(jí),,讓學(xué)生“自制”

要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來干,,我所遵循的原則是“干部能干的事,,班主任不干;學(xué)生能干的事,,干部不干”,。所以我觀察發(fā)現(xiàn)一些做事認(rèn)真有責(zé)任心的學(xué)生,把各項(xiàng)工作詳細(xì)分配給他們,,這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心,,又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化。班里的很多工作,,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),,其它的都由班委、團(tuán)委來完成,,比如兩名班長分白天和晚上管理班級(jí)的紀(jì)律,,早自習(xí)和下午自習(xí)分配給各科科代表統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)習(xí),我有時(shí)有時(shí)也會(huì)突然出現(xiàn)進(jìn)行抽查監(jiān)督,,這充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,也為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,,要求自習(xí)課上,老師來與不來都要一樣安靜,,有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),,保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,在每次月考,、期中,、期末考試前后一周時(shí)間,也是學(xué)生思想變化最大,、學(xué)生最松散和情緒最焦慮的時(shí)候,,我都會(huì)在班里陪他們上午后自習(xí)和晚自習(xí),同時(shí)還要做個(gè)別學(xué)生的思想工作,,每次都是連續(xù)四五天,。同時(shí)根據(jù)文科班的特點(diǎn),我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前三十分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),,中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,,杜絕無故缺席等,而且要求學(xué)生做到的我本人首先做到,,學(xué)生被我的真誠和辛勞熏陶,,都能自覺提前到校學(xué)習(xí)。通過這些強(qiáng)化措施,,在實(shí)驗(yàn)班的月考和期中考試中,,班級(jí)總體平均分和各科平均分與一班相比不斷縮小差距,特別是數(shù)學(xué)科和文綜合科,,與a班的差距縮小的幅度最大,,數(shù)學(xué)科在去年分班時(shí)個(gè)人最高分62分,現(xiàn)在班內(nèi)出現(xiàn)了一批過90分段的學(xué)生,,這也帶去了其他學(xué)生學(xué)習(xí)在文科班看來最薄弱的數(shù)學(xué)科,。

3、在班級(jí)建設(shè)中,,重點(diǎn)體現(xiàn)文科班的特色

在班級(jí)創(chuàng)立了讀書活動(dòng),,學(xué)生把讀書的感悟?qū)懴聛恚卣沽怂麄兊闹R(shí)視野,。同時(shí)設(shè)立了“班主任推薦好文章”,,定期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、情感,、個(gè)人成長等方面出現(xiàn)的問題或是他們喜歡的話題,,我選擇一些比較合適的文章印發(fā)給他們,學(xué)生們也喜歡閱讀并從中都有很大的收益,。

4,、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生,、家長,、科任教師交流、溝通

我經(jīng)常利用課余時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,,本學(xué)期和學(xué)生談話達(dá)到了近二百人次,,每次考試前后居多,談話的主要內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)問題,、行為習(xí)慣,、思想壓力問題甚至是感情問題等,通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生交流,。本學(xué)期,班級(jí)學(xué)生開始寫周記與我“交流”,,我對第一篇周記都會(huì)認(rèn)真閱讀并給回復(fù)了詳細(xì)的評(píng)語,,我感覺這種方式有時(shí)比正面交談更便利與學(xué)生溝通,好多學(xué)生向我說出自已的真心話和想法,,有時(shí)還征求我對一些事情的看法,使我們師生的關(guān)系更加融洽,,也使得了我對班張的管理,。通過打電話等方式,我也經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),,以便能及時(shí)配合學(xué)校和班主任解決問題。每次考試后,,我都要和部分家長溝通,,共同商討孩子的學(xué)習(xí)問題。另外,,針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,,我主動(dòng)找各科任尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,,通過深入班級(jí)聽課等方式及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時(shí),,我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。還和各任課教師溝通,,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績,。

5,、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念,。信息時(shí)代中,,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),,向書本學(xué)習(xí),向媒介學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步,。課余我看的最多的書便是《班主任之友》、《班主任》,,我想,,要做好班主任工作,單憑愛心和關(guān)心學(xué)生是是不夠的,,應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí),,以豐富自已的理論水平,同時(shí)我也經(jīng)常能把自已在工作中的感悟記錄下來,,形成文章,,留在了我的班主任博客里,參加了第二期吉林市骨干班主任>培訓(xùn)

和蛟河市“班主任工作室”,我十感謝學(xué)校給我這些使我終身受益的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),,通過這些學(xué)習(xí)和活動(dòng),,我學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念和方法,積極與同行們共同切磋班主任工作中遇到的各種困惑,,學(xué)習(xí)其他班主任在工作中有益的方法和經(jīng)驗(yàn),,使自已的教育水平有了明顯提高。我想,,只有在實(shí)踐中不斷完善自己,,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,,否則會(huì)心有余而力不足,。

1、抓典型,,以點(diǎn)帶面,,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

本學(xué)期,我對班級(jí)幾名后進(jìn)生進(jìn)行了重點(diǎn)教育,,他們大多是單親家庭,,有著“早戀”、上課睡覺,、自習(xí)課上說話甚至是對父母說謊以騙取家長的錢等現(xiàn)象,,學(xué)習(xí)成績也不穩(wěn)定,經(jīng)常表現(xiàn)出自卑等情緒,,我想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生不僅可以挽救一個(gè)學(xué)生,,而且也可能由此引發(fā)這個(gè)學(xué)生在其它方面的成功,還可以由一個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)化來帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成功,。因此,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是我本學(xué)期德育工作的一個(gè)重點(diǎn),我重視用“心”(用愛心,、信心,、耐心、齊心等)引領(lǐng)他們在各方面不斷取得進(jìn)步,,在尊重、理解,、關(guān)心和愛護(hù)他們的基礎(chǔ)上,,鼓勵(lì)他們樹立自信心,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)和工作的積極性,,如張一帆,、李政浩兩名學(xué)生現(xiàn)在的變化最大,不僅行為習(xí)慣改變了,,而且學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,,對班級(jí)非常關(guān)心,,還經(jīng)常積極主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的很多工作,默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn),,同時(shí)這也帶動(dòng)了班級(jí)其他同學(xué)的進(jìn)步,,如曾經(jīng)不愛值日的謝全藝、王其源也能早早來到班級(jí)提前值日,,在勞動(dòng)時(shí),,經(jīng)常是男生搶著干,近期,,我已把對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了整理并發(fā)在了我的班主任博客上,。

2、改善學(xué)習(xí)行為,,講究學(xué)習(xí)的方法和策略以提高成績

高二中整個(gè)高中時(shí)期最關(guān)鍵的階段,,不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重,學(xué)生的思想壓力也很大,,部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的行之有效的學(xué)習(xí)方法,,以至成績提高的很慢,并產(chǎn)生了焦慮心理,,對此,,我召開了幾次班會(huì),重點(diǎn)討論如何改變學(xué)習(xí)行為,、如何科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,、如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、如何調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,、如何講究學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)等,,收到了很好的效果,大部分學(xué)生能從中受益,,在實(shí)驗(yàn)班的月考和期中考試中,,班級(jí)總體平均分和各科平均分與一班相比不斷縮小差距,特別是數(shù)學(xué)科和文綜合科,,與a班的差距縮小的幅度最大,,數(shù)學(xué)科在去年分班時(shí)個(gè)人最高分62分,現(xiàn)在班內(nèi)出現(xiàn)了一批過90分段的學(xué)生,,這也帶去了其他學(xué)生學(xué)習(xí)在文科班看來最薄弱的數(shù)學(xué)科,,目前,班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情異常的高漲,。

3,、住宿生已形成了良好的生活習(xí)慣

本學(xué)期,我能經(jīng)常到宿舍了解住宿生的生活和學(xué)習(xí)情況,規(guī)范他們的生活行為,,幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,樹立典型標(biāo)準(zhǔn)寢室然后讓別的寢室長去參觀和學(xué)習(xí),,致使幾個(gè)寢室的衛(wèi)生和物品擺放,、起居和其它一些方面都形成了固定的習(xí)慣。對于幾個(gè)身體素質(zhì)不好的女生,,我經(jīng)常替她們熱燙藥,,天熱時(shí)送去白糖和葡萄糖粉,讓那些低血糖的孩子多喝點(diǎn),,以補(bǔ)充點(diǎn)體力,。

4、存在的問題

作為一個(gè)新高中班主任,,我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,,班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,,盡職盡則,持之以恒,,講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻,,通過自己做了一學(xué)期班主任工作的實(shí)踐,談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì),。

首先,,使之積極期望和美好愿望,拉近彼此距離,。因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)普通班,,其中有好的學(xué)生,但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,,期初我給學(xué)生,、班級(jí)訂了一個(gè)合理的、積極的期望,、目標(biāo)和要求,,相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α1娝苤?,對學(xué)生的態(tài)度會(huì)對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極、明確,、合理的期望,通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力,塑造自我形象,,調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為,。

接班的第一天,我對每一個(gè)同學(xué)說了:"我真誠歡迎我們高一(7)班的每一位成員,,讓我接這個(gè)班,,是我們有緣。希望你能為7班作貢獻(xiàn)",。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外,、很新奇,也有一些不自然,。事后有同學(xué)說:"自己讀書以來從沒聽到過這樣的話",。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過程中,我告訴他們,,我對他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望,,希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭光。通過表達(dá)老師的感情期待,,拉近了師生距離,,為班主任工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。

其次,,隨后我新官上任三把火:一,、建章立制,二,、建檔立案,,三、召開班會(huì),,集聚向心力,、凝聚力。連續(xù)的三次主題班會(huì)《我愛我班》,、《感恩老師》和《我的紀(jì)律我做主》等,,每次主題班會(huì)我都在黑板上寫幾句話:如:《我愛我班》主題班會(huì)時(shí),我寫道:我愛我班,,愛我們的班級(jí),,就像愛我們的家庭一樣,

我愛我班,,愛我們班榮譽(yù),,就像愛護(hù)自己的眼睛一樣。

然后,,每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)宣誓,,最后班級(jí)宣誓,。并張貼上墻:集體像花園,用心去澆灌,。如:《感恩老師》主題班會(huì)時(shí),,我寫道:

老師,,是我們心中的一盞燈,,照亮我們前進(jìn)的方向,,我愛老師,就像愛自己的父母一樣,。

然后,,每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)真情表白,并表達(dá)決心,。學(xué)生寫的情真意切讓我非常感動(dòng),,當(dāng)場我也忍不住表達(dá)了我的決心,我和學(xué)生形成了共鳴,,那個(gè)時(shí)候我真正感覺我是最幸福的,,最有成就感的。最后,,我又讓他們張貼上墻:灑下甘霖總關(guān)情,,滴水之恩永難忘。再如:《我的紀(jì)律我做主》主題班會(huì)時(shí),,我寫道:我紀(jì)律,,我遵守;我榮譽(yù),,我維護(hù),。措施:班委承包責(zé)任制。方法:排除法,。機(jī)制:競爭激勵(lì)機(jī)制,。如:開展"五比五看"活動(dòng):即,與---比,,看誰的學(xué)習(xí)成績好,,與—比,看誰的紀(jì)律好,,與—比,,看誰的衛(wèi)生好,與—比,,看誰的文明行為好,,與—比,看誰做的好事多,。然后,,每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)談自己的長處,、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向。

每次主題班會(huì),,同學(xué)們都能談的積極踴躍,,暢所欲言,談的感人肺腑,,真真切切,我覺得,,通過這幾次班會(huì),,我與學(xué)生的距離拉的更近了,我?guī)Ш冒嗉?jí)的信心和決心更大了,;班上的凝聚力更強(qiáng)了,,我的責(zé)任心更強(qiáng)了。

然后,,我和特殊學(xué)生個(gè)別交談,、還分組分類課前集體談話,在談話時(shí),,我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn):老師看大家是一張白紙,,每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上,個(gè)人的努力決定自己的命運(yùn),,付出與收獲總是成正比的,。通過自己的工作,努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個(gè)不甘落后,、力爭上游的競爭環(huán)境,。

再次,我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理,。通過自我教育,,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求,。我認(rèn)為,,學(xué)生若沒有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí),

沒有對班級(jí)的認(rèn)同感,,沒有集體的榮譽(yù)感,,是無法實(shí)現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的"他律"入手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成"自律"的行為習(xí)慣,。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話:要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的聲譽(yù),希望你們的名字總是和守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí),、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起,。

接班級(jí)初始,百事待舉,,我采取全程,、嚴(yán)密跟蹤的方法:常去班級(jí)看看。我堅(jiān)持每天早上6:05前準(zhǔn)時(shí)到班,,上下午自習(xí)課天天到班上,,晚上6:30準(zhǔn)時(shí)到班,堅(jiān)持每午到班級(jí)走一走,,看一看,,不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級(jí)紀(jì)律,而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡單的交流,。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí),,尤其是臨下課時(shí),目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣,。期中,、期末考期間,我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間,。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍檢查,,不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事,也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。比如,,有一天晚上,在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛,,作了及時(shí)調(diào)解,,使這個(gè)事件得到很好的解決。有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事,,及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評(píng),,使其在全班面前檢討,達(dá)到了警示效果,,使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕,。

就這樣,抓住分分秒秒,,由量變到質(zhì)變,。一個(gè)學(xué)期過去了,班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng),,出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)普通生的良好局面,,本次月考,本班的成績在年度普通班中均名列前矛,。第三,,發(fā)揮學(xué)生主體作用,,全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)??紤]到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,,不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥,更是全方位予以指導(dǎo),。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手,,指出讀好書,考上理想大學(xué),,于國家于自身都有利,。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),否則學(xué)習(xí)只能事倍功半,。如自習(xí)課,,我總提醒同學(xué),鈴響就應(yīng)該開始學(xué)習(xí),,習(xí)慣成自然,,就不會(huì)讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉,我也現(xiàn)身說法,,介紹"五先五后"的學(xué)習(xí)方法,,即先計(jì)劃后學(xué)習(xí),先預(yù)習(xí)后聽講,,先復(fù)習(xí)后做作業(yè),,先獨(dú)立思考后請教別人,先打基礎(chǔ)后再靈活思維,,這些做法都取得了一定效果,。

第四,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,,合理運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)析,,增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn),多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。剛接手高一(7)班,,我就想采取新的教育方式:1、全面客觀,;2,、以鼓勵(lì)為主;3,、有發(fā)展性,。就像教育,、管理成人一樣,肯定性評(píng)價(jià)對孩子來說也能引發(fā)自我評(píng)價(jià),,從而進(jìn)行自我教育,,達(dá)到良性循環(huán)。我的口頭禪有:"沒關(guān)系,?""再試一試""從頭開始",,使他們知道現(xiàn)在是"什么樣",今后該"怎么樣"明確進(jìn)取方向和步驟,。

學(xué)習(xí)如此,,班級(jí)活動(dòng)也同樣。我積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,,我盡可能地利用一切集體活動(dòng)如:元旦晚會(huì),主題班會(huì)等,,使大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,,使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié),真正能夠體會(huì)到自己是班中的一份子,。

我非常重視正面評(píng)價(jià)學(xué)生,。如平時(shí),科任老師表揚(yáng),、肯定的人和事,,我可能的再在眾人面前表揚(yáng)一下,通過這種下面肯定的做法,,確實(shí)較好地激起學(xué)習(xí)的興趣,,振奮同學(xué)的精神,有利于班集體建設(shè),。

作為班主任,,我積極組織好學(xué)生,配合好科任老師參與我校的"五步導(dǎo)學(xué)法"教學(xué)改革大潮中,,給學(xué)生講教學(xué)改革的新形式,,新特色,新影響,,及我校探索新教學(xué)模式,,打造高效課堂的重要意義,讓學(xué)生積極主動(dòng)投入教學(xué)改革中,。

要做好班主任工作,,我的體會(huì)除了上述幾點(diǎn)外,還感到應(yīng)從班干部隊(duì)伍建設(shè),科任教師的團(tuán)結(jié)合作,,師生間的溝通,,吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力,。

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索",前面的路依然漫長而艱辛,,要做好事,,要學(xué)的東西很多,做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向,,我會(huì)堅(jiān)持下去,,用我的努力和辛勤去求。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇五

“您對您班的學(xué)生就像對自己的孩子一樣”一個(gè)其他班的學(xué)生對我說,。

“他像父親一樣關(guān)愛我們,,支持我們,又嚴(yán)格要求我們”,。我班的學(xué)生在班級(jí)日志中這樣寫道,。

縱觀這半年來,我的班主任工作,,有失也有得。雖然學(xué)生給予了我很高的評(píng)價(jià),,但是,,我覺得在有些方面我還可以做的更好,但卻沒有做到,。

在這半年來,,我主要從這幾個(gè)方面來抓班級(jí)工作:

一個(gè)軍隊(duì)想打勝仗,思想不同意是不行的,;一個(gè)班集體,,沒有統(tǒng)一的思想,各行其是也是不行的,。因此,,一入高二,我就提出要建立“團(tuán)結(jié),,合作,,健康,和諧”的班集體,。高二這半年來,,也是圍繞這個(gè)中心來做的。有了這個(gè)思想作為指導(dǎo),其它工作都不能偏離這個(gè)主題,。

我們班的班干部,,分工明確。劉正強(qiáng)抓學(xué)習(xí),,劉傳浩抓衛(wèi)生,,楊玉振抓考勤,周麗曼是學(xué)習(xí)委員,,何艷玲是團(tuán)支書,,王麗娜是文藝文員,王閃閃是生活委員,,趙昂和范道福是勞動(dòng)委員,,同時(shí)還各科配有課代表。班主任工作每個(gè)班干部各司其職,,是長務(wù),。在個(gè)別時(shí)候也安排臨時(shí)管理者。下設(shè)勞動(dòng)小組和學(xué)習(xí)小組,。各組都有組長監(jiān)督,。

要加強(qiáng)班級(jí)管理,光靠班主任和班干部是不行的,,所以,,我班制定了一套可行的班級(jí)獎(jiǎng)罰制度。在制度的約束下,,班級(jí)成員才會(huì)相安無事,,班級(jí)管理才能順利進(jìn)行。

良好的習(xí)慣形成品質(zhì),,良好的品質(zhì)形成性格,,性格決定人生。所以,,我特別注意學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。獨(dú)立思考,勤儉節(jié)約,,注重儀表,,文明禮貌,……我要求全體學(xué)生相互監(jiān)督,,共同進(jìn)步,。

有名的教育工作者都有這樣的體會(huì),只有成功的轉(zhuǎn)化差生,,教育才談得上面向全體學(xué)生,。優(yōu)秀生一般情況下不需要老師費(fèi)太多的精力,因?yàn)樗麄冇辛己玫膶W(xué)習(xí)自覺性;中間學(xué)生只需要求他們向優(yōu)秀生看齊,,并適當(dāng)給予鼓勵(lì)即可,;最讓人頭疼的是那些沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,又定時(shí)不定時(shí)的給你帶來點(diǎn)麻煩的學(xué)生,,這些人一般成績稍差,,自制力不好。但這些人絕不是不聰明,,他們聰明的很,。這些學(xué)生往往需要辦主任投入更多的精力。講道理,,擺事實(shí),,防反復(fù)。

學(xué)校的產(chǎn)物是課堂,,課堂的收獲呢,,我覺著是學(xué)生。學(xué)生要想成才,,必先成人,。因此,我班的德育教育一直常抓不懈,,“成人,、成才、成天下”是我班的誓言,。學(xué)生的德育工作從小事做起,,從班主任做起,“堂堂正正做人,,踏踏實(shí)實(shí)做事”一直是我的座右銘,我也強(qiáng)調(diào)學(xué)生記住我的這句話,。

班級(jí)是大家的班級(jí),,是全體高二七班學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。在這里,,人人平等,。任何一人都以集體利益為重,不可凌駕于班級(jí)之上,。班主任的工作,,班干部的工作等都受到全體學(xué)生的監(jiān)督。我班設(shè)置了意見箱,,人人都可以提意見,,提見解,只要對班級(jí)有利,我們都采用,。

1,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,有依賴心理,,自我監(jiān)督,,自我管理意識(shí)淡薄,;

2,、班干部工作有待加強(qiáng);

3,、小組建設(shè)有待更進(jìn)一步提升,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,我擔(dān)任高二(2)班的班主任工作,,這是一個(gè)理科班,,共42名同學(xué),31名男生,,11名女生,。因?yàn)槭前肼方邮值男碌陌嗉?jí),深深地感覺到自我職責(zé)的重大,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,收獲頗多,在此,,我將自我這學(xué)期以來的一些經(jīng)歷和感悟做如下評(píng)價(jià):

1,、班主任要以身作則,身教重于言傳

王夫之曾說身教重于言傳,??鬃右舱f過:其身正,不令則行;其身不正,,雖令不從,。班主任的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng),,努力經(jīng)過自我的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范,,做學(xué)生的榜樣,。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),要求學(xué)生做到,,自我就不能含糊,。我格外注意班里的衛(wèi)生問題,,而這個(gè)問題都很實(shí)際,只在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯,,于是我嘗試了一下只做不說,,身體力行給學(xué)生們做示范,我每一天多次下班,,見到地面有紙屑就撿,,垃圾桶周圍臟了就掃,一個(gè)月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯(cuò),,但還只是我一個(gè)人傻傻的在干,,只做不說效果也不好。我稍微調(diào)整了一下方法,,我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我,,或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”,提示學(xué)生堅(jiān)持衛(wèi)生,。此刻情景大為好轉(zhuǎn),,雖然還有一部分學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去收拾教室后面,但每次看到我低頭時(shí),,他們都會(huì)自覺地找自我周圍的紙并撿起來,,也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候,能夠主動(dòng)撿起筒外的紙,。

2,、每日關(guān)注常規(guī)檢查,言必行,,行必果

班級(jí)常規(guī)管理在班級(jí)管理中具有十分重要的意義,,學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級(jí)中度過的,班級(jí)是他們學(xué)習(xí),、活動(dòng),、交往的主要場所,常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅僅保證了班級(jí)的正常秩序,,并且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分,。學(xué)校衡量班主任工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)是常規(guī)檢查,以前我比較忽視覺得能夠完全放手交給班干部,,這本身沒問題,可是我們班沒有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法,,如誰負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰負(fù)責(zé)兩操,,出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報(bào),關(guān)注的學(xué)生關(guān)注,,不關(guān)心的根本無法得知班級(jí)境況,。作為班主任,,對常規(guī)管理要做到“言必行,行必果”,,要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,,不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位,不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,??芍^磨刀不誤砍柴工,關(guān)注常規(guī)并不是走形式,,而是讓學(xué)生有主人翁意識(shí),,這是我的班級(jí),我要為這個(gè)團(tuán)體出力,,為團(tuán)體流汗,,為團(tuán)體貢獻(xiàn)出我個(gè)人的東西。他為團(tuán)體傾注心血越多,,感情自然會(huì)深,。長此以往,師生共同構(gòu)建學(xué)生成長良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。

我認(rèn)為作為一名班主任,,平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意觀察,善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情景或者無法言表的心理行為現(xiàn)象,。如果學(xué)生遇到身體不好,、考試焦慮或其他情感問題等,就要想法設(shè)法與他進(jìn)行溝通,,及時(shí)幫他解決遇到的困難,,有時(shí)候哪怕只是教師一句慰問關(guān)心的話語,對學(xué)生也有著很大的激勵(lì)作用,。平時(shí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上,,傾聽學(xué)生的心聲,,真誠地欣賞學(xué)生的長處,贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),,努力和學(xué)生交流,,做到與學(xué)生心與心相通,就必須能夠得到學(xué)生們的支持,。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功,,骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個(gè)班團(tuán)體中,,也必須要有一部分熱愛團(tuán)體工作又有較強(qiáng)工作本事,,自身素質(zhì)較好,,在團(tuán)體中有必須威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,構(gòu)成團(tuán)體的核心力量,。班主任除了要進(jìn)行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部,,更重要的是要信任他們,支持班委的工作,,給與他們必須的權(quán)力,,并要求他們對班團(tuán)體出現(xiàn)的問題承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。我的管理原則是班主任不在時(shí),,班長能夠全權(quán)代理,,她是班級(jí)正常穩(wěn)定運(yùn)行的掌舵者。班委所作的決定,,正確的班主任給予及時(shí)肯定和大力支持,,存在不足的班主任也絕不在全班面前立刻否定,而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導(dǎo),,指出不足,,促進(jìn)班干部本事的逐步提高。班干部的分工必須明確,,“在其位,,謀其政”。衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),,他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上;自習(xí)課班級(jí)吵鬧了找紀(jì)律委員,,請他和班長一齊解決。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉,,就要理解批評(píng),,承擔(dān)職責(zé)。

韓愈說:師者,,傳道授業(yè)解惑也,。兩年的班主任工作讓我意識(shí)到,傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé),,愛卻是管理班級(jí)的核心,。師德師風(fēng)最離不開教師熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè),。高度決定視野,,班主任的視野若只是將班級(jí)管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè),應(yīng)付學(xué)校檢查,,那是沒有幸福感可言的,。一個(gè)班團(tuán)體是幾十名學(xué)生的班級(jí),缺少愛的孩子很冷漠,,缺少班主任愛的孩子也無法愛班團(tuán)體,。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會(huì)愛的學(xué)生也是很難立足社會(huì)的。

班主任不僅僅要關(guān)愛學(xué)生的成績?nèi)绾?,還要關(guān)愛他的生活,,關(guān)愛心理變化,尤其對高中住宿生對待他們要像待自我正在備考的孩子一樣,。要明白,,對一個(gè)家庭而言,這個(gè)孩子是家庭的唯一,,他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),,我們班主任沒有道德放棄對任何一個(gè)孩子的愛。

總之,,經(jīng)過一學(xué)期的朝夕相處,,我與這些孩子產(chǎn)生了深深的感情,當(dāng)然也更有利于工作的開展,。當(dāng)然還有諸多不足,,如工作還不夠細(xì)致,還不夠耐心,,我相信,,我會(huì)做的更好。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇七

過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等,。

同時(shí),,我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心?/p>

因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”。

另一方面,,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績,。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴,、知己,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,,工作還將更復(fù)雜,。因此,,這就需要我不斷的努力、刻苦,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期班級(jí)開展了多項(xiàng)主題教育活動(dòng),,包括組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長,,營造勵(lì)志教育氛圍,,讓學(xué)生以勵(lì)志為主題寫征文,;出勵(lì)志教育的黑板報(bào),;勵(lì)志詩歌朗誦,;召開勵(lì)志教育主題班會(huì);組織學(xué)生輪流上臺(tái)講勵(lì)志故事,;期中考試成績名列前茅的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),,組織優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參與第三十七屆龍門中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),;召開學(xué)生家長;20xx年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》,;義務(wù)打掃校門口周邊的道路清潔工作,;協(xié)助學(xué)校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等,。

1、組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長,。首先組織學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì),,并且以多種不同的方式進(jìn)行,。在學(xué)習(xí)上,,組成“學(xué)習(xí)一幫一”小組,成績較好的與成績較差的形成一個(gè)小組,,采取幫帶方式,,從行動(dòng)上提高后進(jìn)生的成績,,并且通過指導(dǎo)提高優(yōu)秀學(xué)生的自豪感。在生活上,,組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng),利用課余時(shí)間,,組織部分學(xué)生在校園進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作。在思想上,,提高學(xué)生的互幫互助意識(shí),,將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面,。

2,、勵(lì)志教育主題活動(dòng),。組織班干部提前準(zhǔn)備好主題班會(huì),,通過主題班會(huì)的形式,,使學(xué)生產(chǎn)生愛國愛家的愛國主義精神,,通過學(xué)習(xí)成長,,為祖國的美好明天,,祖國的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻(xiàn),。

3、勵(lì)志詩歌朗誦,。通過平時(shí)空閑時(shí)間祖師學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,利用早讀時(shí)間和晚修下課后的10分鐘,,練習(xí)題為《頌歌獻(xiàn)給黨》的詩歌。

4,、參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。此次我班共派出了16人組成的運(yùn)動(dòng)小分隊(duì),,共參加了學(xué)校的多個(gè)比賽項(xiàng)目,,特別是溫權(quán)君同學(xué)表現(xiàn)出色,,一人斬獲了兩枚金牌,,并且?guī)ьI(lǐng)男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名,。同時(shí)在班級(jí)積分榜上獲得了高二級(jí)第四名,這是高二級(jí)普通班中的最好成績,。

5,、20xx年元旦文藝表演。此次活動(dòng)是這一個(gè)學(xué)期的重頭戲,,由于參加的班級(jí)較多,采取了初賽與決賽兩個(gè)層次進(jìn)行,。我班在開始選擇節(jié)目時(shí)花費(fèi)了比較大的功夫,從小品,、唱歌,、相聲到舞蹈,最后經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽,,并且選擇了陽光動(dòng)感的舞蹈《對你愛不完》,,服裝上也經(jīng)過了多次的選擇,,在初賽場上表現(xiàn)出了很高的水平,,但是沒能獲得進(jìn)入決賽的資格比較可惜,。

在各個(gè)活動(dòng)中,,我班都表現(xiàn)出了很高的熱情,特別是在校運(yùn)會(huì)上,,全班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,,賽場上的學(xué)生用盡全力,場下的學(xué)生完美地詮釋了什么是啦啦隊(duì),。特別是溫權(quán)君同學(xué)獲得了兩項(xiàng)跑步的冠軍,并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名,,團(tuán)體總分排名全級(jí)第四名。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎(jiǎng),。在學(xué)習(xí)上,,學(xué)風(fēng)較為濃厚,,學(xué)生你追我趕,,多個(gè)科目的成績都穩(wěn)定在全級(jí)前列,。

但是還存在一些不足,,比如晚修時(shí)間普遍比較吵,,雖然大部分學(xué)生是在討論問題,但是也存在小部分學(xué)生借討論問題之機(jī),,借機(jī)聊天講話,正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導(dǎo)致臨近期末仍然沒有改變過來,。個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大,,部分學(xué)生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕。雖然抓了差生,,但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。

高二級(jí)學(xué)生通過半年的高二學(xué)習(xí),,基本已經(jīng)進(jìn)入了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài),,大部分學(xué)生都能夠很自覺地按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,,如遲到,、早退,、睡覺等不良行為隨之而來,,面對這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。為了能夠使學(xué)生在高二階段培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備,我的具體做法是:

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競賽等各種形式的活動(dòng),,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,,道一萬,,不如親身示范,?!卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂,,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,,具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性,。

4,、與家長保持聯(lián)系,,家校合作,。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,,把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期與家長進(jìn)行電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長的支持,收到了良好的效果,,特別是5月份到麻榨進(jìn)行家訪,,受到了家長的熱情接待,,經(jīng)過家訪學(xué)生的成績也有了很大的提高家長到會(huì)人數(shù)非常多,,而且家長也很滿意,。

經(jīng)過一年多的積淀,,對班主任工作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),,在處理班級(jí)問題上也有了自己的一點(diǎn)體會(huì),,我覺得作為新老師,,還需要不斷加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練,,多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí),,取其精華,。多向后進(jìn)生的管理進(jìn)軍,,通過抓兩頭,,提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位,,將后進(jìn)生的成績提上來,,糾正學(xué)生的不良行為,,把班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍提上來,多點(diǎn)愛心,,多點(diǎn)關(guān)心,,讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心,,使他能夠從心里學(xué)好。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng),,讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)的效率,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇九

首先感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,,但是取得的成績卻難以讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),,既然學(xué)校安排,我就懷著忐忑不安的心說幾句,,真誠歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評(píng)指正,。

高二生活還有2個(gè)多月就結(jié)束了,,回顧過去,,在前一段我主要做了如下工作,,現(xiàn)匯報(bào)如下:

1、開學(xué)之初,,班級(jí)制定了高二(13)班學(xué)生成長規(guī)定,,作為班級(jí)公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進(jìn)步,、校園紀(jì)律、衛(wèi)生健康,、為人處事四個(gè)方面對健康成長。

2,、經(jīng)過討論確立了班級(jí)精神,、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等,,促使學(xué)生把個(gè)人成長和班級(jí)發(fā)展聯(lián)系起來,。

3,、讓每一個(gè)學(xué)生都參與到管理之中,輪流當(dāng)值日生,,并做好記錄。

4,、加強(qiáng)班委會(huì)管理,,明確班長,、副班長、學(xué)習(xí)委員,、團(tuán)支書(團(tuán)委),、體育委員,、生活委員,、文娛委員,、寢室長、值日生責(zé)任,,加強(qiáng)對班干部的指導(dǎo)教育。

5,、從紀(jì)律、考勤,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、就寢等角度對學(xué)生進(jìn)行量化管理,使學(xué)生教育有理有據(jù),。

6,、施行座位輪流制,,每周前后兩排調(diào)動(dòng)一次,,期中左右調(diào)動(dòng)一次,。

1,、在教室張貼勵(lì)志標(biāo)語,,視情況更換,,對簡短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗誦,。

2,、要求學(xué)生根據(jù)自己情況寫出座右銘,,明確自己的奮斗目標(biāo),、最崇拜的人、成績在學(xué)校的名次等,,加強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)

3,、抓好課堂學(xué)習(xí),提倡學(xué)生在課堂上積極參與,,勇于發(fā)言,,敢于質(zhì)疑,。提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4,、對自習(xí)課提出要求,,讓學(xué)生明確任務(wù),做事有的放矢,,提高收獲,。

5,、服務(wù)各任課教師,,對他們的要求認(rèn)真落實(shí),積極配合任課老師的`教學(xué),,抽時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,、英語等,。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,,通過校訊通、電話,、短信等與家長做好溝通,共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),。

1,、每天學(xué)校要求的兩操等活動(dòng)都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,。跑操時(shí)集合速度快,,步調(diào)一致,口號(hào)比較大,。

2,、適時(shí)召開班會(huì),,從紀(jì)律要求,、集體責(zé)任,、學(xué)習(xí)方法,、考試總結(jié),、戰(zhàn)勝挫折,、珍惜時(shí)間、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面對學(xué)生進(jìn)行教育,。

3、定期給學(xué)生教唱?jiǎng)?lì)志歌曲或者讓學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞,,張貼中國夢剪紙畫,給學(xué)生美的熏陶,,豐富學(xué)生的生活,。

4,、找時(shí)間給學(xué)生教愛眼體操,、五步拳、一分鐘伸展操,、拍打功,、呼吸法等,,對學(xué)生做好健康教育,。

5,、每天在課堂上結(jié)合實(shí)際生活對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們認(rèn)識(shí)生活,、社會(huì)、學(xué)習(xí),、交往等,,

1,、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識(shí)、規(guī)則意識(shí),、時(shí)間觀念,,他們學(xué)習(xí)努力,、思想積極、做事認(rèn)真,。

2,、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好,但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來,,中等學(xué)生成績較好,,優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳,。

3,、班級(jí)也有少部分學(xué)生表現(xiàn)消極、自私,,自制力不強(qiáng),,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有放開自己,,全身心投入,沒有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中,。

4,、在教學(xué)中,,感到自己工作能力以及經(jīng)驗(yàn)方面,都有著明顯的不足,。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,、心態(tài)積極方面還有待于努力,,在對學(xué)生教育活動(dòng)的收與放中把握不到位。

1,、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己不斷完善自己的工作方式方法,。

2,、不斷學(xué)習(xí),,加強(qiáng)閱讀相關(guān)書籍,,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、認(rèn)真努力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,,不辜負(fù)這81名學(xué)生以及學(xué)生家長的期望,。

4,、善于思考,尋找方法,,爭取期末讓優(yōu)秀生、中等生,、后進(jìn)生都有更大的進(jìn)步,,實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期,我擔(dān)任高二(7)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在的德育處的配合下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),,才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后,,班干部在高一的民主選舉基礎(chǔ)上,由我拍板產(chǎn)生,,對待班干部,,我積極引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,,“各守其位,,各司其職,各盡其責(zé)”,。另外,,定期召開班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效,。

(二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 我的具體做法是:

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服,不穿拖鞋,,每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,,道一萬,,不如親身示范,?!卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂,,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),,能提高教育管理的可接受性,。

為此,我先后開過多次主題班會(huì),,例《還我清白》,《該不該穿校服》,、《你快樂嗎》等,,效果都很好。

教育是一門藝術(shù),,教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,,寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞,?!备叨?)班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,,我苦苦地思索,,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,,以愛動(dòng)其心,,以言導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)格要求,,又要給予最大的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我主要是電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長的支持,,收到了良好的效果,。

總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,尤其對我?/p>

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十一

不知不覺,這一學(xué)期的班主任工作也告一段落,。這一學(xué)期,我很感激校領(lǐng)導(dǎo)能夠任命我為高二理四的班主任,,現(xiàn)將這一學(xué)期的得失總結(jié)如下,。

回顧這一學(xué)期的工作,,我從中收獲頗多,。在這幾個(gè)月里,,辛苦是必須的,但同時(shí)又是充實(shí)的,。每天起早貪黑,,從早讀到晚修,,每天都可以在教室看到學(xué)生們那一張張純真的笑臉,。這一學(xué)期,幾多歡喜幾多憂煩與辛酸,。有人說,,班主任是世界上最小的“官”,可是我覺得班主任并不是可以用官職的等級(jí)加以定位的,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯囊饬x極其豐富,,并不是只有言語就可以表達(dá),。

這一學(xué)期,,作為高二理四的班主任,,我倍感壓力。理四作為試點(diǎn)班,,學(xué)校給予相應(yīng)的重視,,但我卻是中途接手,,對于班級(jí)的情況不是很了解。不過感謝學(xué)校在開學(xué)初就對班主任進(jìn)行了培訓(xùn),,給與工作上的指導(dǎo),。同時(shí)有過一年的帶班經(jīng)驗(yàn),所以我仔細(xì)的學(xué)習(xí)學(xué)校對于班主任在這學(xué)期工作的幾點(diǎn)建議,,自己積極主動(dòng)的與之前的班主任溝通交流,向前輩學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)自己在網(wǎng)上買了班主任管理方面的書籍,,如《今天怎樣做班主任》《班主任經(jīng)典案例分析》等,,讓我受益很多,。

作為一名剛剛工作一年半的班主任,,難免會(huì)考慮問題不夠成熟,。通過自我研修與前輩指導(dǎo),,我意識(shí)到,,作為一個(gè)班主任,,首先應(yīng)該具有一顆愛心,,因?yàn)槲覀冏鳛榘嘀魅蚊鎸Φ氖且粋€(gè)班級(jí),,是一個(gè)集體,。我們班是高二年級(jí)容量較大的一個(gè)班級(jí),,全班60個(gè)人,每個(gè)學(xué)生都有著鮮明的個(gè)性,,而且他們都是90后,,自我意識(shí)比較強(qiáng),,責(zé)任意識(shí)較單薄,。因?yàn)槭窃圏c(diǎn)班,這個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,,紀(jì)律較強(qiáng),,但是個(gè)性也相對明顯,有著較強(qiáng)的優(yōu)越感,,不夠謙虛,,在衛(wèi)生方面意識(shí)比較薄弱,。對于這個(gè)問題我花了一個(gè)月的時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體的意識(shí),,懂得責(zé)任二字,。我覺得在這個(gè)過程中首要的就是要對他們有足夠的耐心,、愛心與寬容心。因?yàn)樗麄兂蔀榻裉爝@個(gè)樣子是很多方面的原因造成的,。他們一直把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù),,所以覺得學(xué)習(xí)好一切就好,從而忽視了其他方面,。于是我對他們耐心的教導(dǎo)溝通,,以小組的形式加以分工,同時(shí)用班委加以束縛,,其次就是要懂得與他們的家長進(jìn)行積極有效的溝通,,而且在溝通過程中要注意說話技巧。其次,,就是要培養(yǎng)一批得力的班干部,。

我實(shí)行的是雙份班干制度,及設(shè)立兩個(gè)班委組織,,按單雙周進(jìn)行輪流管理,并引入競爭機(jī)制,,使得兩組班委都可以集思廣益,,發(fā)揮他們最大潛能。第三,,我在培養(yǎng)班級(jí)集體意識(shí)方面做了很多工作,,建立班級(jí)qq交liu群,建立飛信群,,采用主題班會(huì),、辯論賽、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的班級(jí)意識(shí),。這一學(xué)期先后學(xué)校組織了球賽,、征文比賽等活動(dòng),在激烈的比賽中學(xué)生無形之中就增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力與榮譽(yù)感,。第四,,作為班主任要具備良好的語言表達(dá)能力、溝通能力,、組織協(xié)調(diào)能力和敏銳的觀察力,。我班有一名學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差情緒低落,逃避學(xué)習(xí),,無故缺課,,這種情況讓我十分焦急,我一方面與家長進(jìn)行積極溝通,,另一方面不停地對學(xué)生加以勸導(dǎo)教育,,為他加油打氣,。我多次在qq、飛信,、手機(jī)上鼓勵(lì)安慰他,,勸導(dǎo)他,他很信任我,,說了很多他內(nèi)心的感受,,我不停的開導(dǎo)他、關(guān)心他,,讓我欣慰的是他很快恢復(fù)情緒,,重新投入到學(xué)習(xí)中去。在這段任職期間,,我與班內(nèi)學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,,在班里,自習(xí)課與課余時(shí)間我既是他們的班主任,,也是他們數(shù)學(xué),、英語、地理等問題詢問的取出,。我們既是師生又是朋友,,每天雖然辛苦但是也很充實(shí),只要他們進(jìn)步就是我最大的快樂,。

雖然這段時(shí)間自己做了很多工作,,但是自己總是感覺自己很多方面做得并不夠,在工作中還有很多不足,。經(jīng)驗(yàn)欠缺是很大一方面的制約因素,,另外班級(jí)管理問題仍不完善。在今后的工作中,,我一定會(huì)更加努力,,履行班主任的職責(zé),多加學(xué)習(xí),,勤于探索,,把工作做的更好。

高二理四班班主任:劉xx

20xx年x月x號(hào)

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十二

作為一個(gè)年輕的高中教師,,作為一個(gè)新的高中班主任,,我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,,班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,,持之以恒,,講究方法,,對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。雖然今年是我第二年做班主任,,我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

在高二,我校對全級(jí)的學(xué)生實(shí)行了文理分班,,我們高二(1)班是勵(lì)志班,。經(jīng)過一些調(diào)整,最后我班共有51人,,有幾個(gè)人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,,無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,,上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力,。

選拔好班干部,,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,,是班主任的助手,,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),,然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,,團(tuán)結(jié)奮斗,。

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是晚自習(xí),,還是老師上課,,禁止學(xué)生相互討論,說閑話,、往窗外看,,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求,。在會(huì)考復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長期的過程,,它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,,在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法,。

1,、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則,、道德問題的談話:晨讀的習(xí)慣,,要求學(xué)生每天早上讀五分鐘的美文,使很多同學(xué)深深感受到,一個(gè)人要走向成功,,是伴隨著很多的艱辛和磨難的,,從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力。

2,、運(yùn)用典型事例,,進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。班上有任何的好人好事,,都及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),,如拾金不昧的,熱心助人的現(xiàn)象,,起到了積極的引導(dǎo)作用,。

3、運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào),、每日名言等輿論工具,宣傳正確的輿論,,批駁錯(cuò)誤的輿論,。在我班宣傳委員的努力下,這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著“走進(jìn)新班級(jí)”,、“愛國主義”,、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳,展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面,。

4,、組織好班會(huì)。班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行教育,,過民主生活,,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,,如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃,,總結(jié)班級(jí)工作,;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題,;處理偶發(fā)事件等等。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,,思想也兩極化,。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,,對學(xué)生因材施教,,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。班級(jí)學(xué)生主要分為三種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的。

這一學(xué)期當(dāng)中,,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,,但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,不愿意聽課,,不愿意做作業(yè),,對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話,,有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的,目前還是沒什么改變,。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,,熱愛學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,但有幾個(gè)雙差生總是我行我素,,效果不太明顯,,無心向?qū)W的學(xué)生,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,,因此,,這就需要我不斷的努力、刻苦,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十三

高二上學(xué)期已接近尾聲了,,回顧這一學(xué)期來的班主任工作,,感慨萬千,有取得成績的喜悅,,也有失誤帶來的遺憾;有使人難忘的美好時(shí)刻,,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報(bào)和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多?,F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)

我們班以人心齊,,班風(fēng)正為我們班的班訓(xùn)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:在保持常規(guī)正常運(yùn)行的情況下,,進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)課和文化課成績,,爭取更多的同學(xué)進(jìn)入高考班。開學(xué)初我們班有13個(gè)同學(xué)簽訂了試讀協(xié)議,,緣由是學(xué)生不重視期末的補(bǔ)考,,草草了事。并且高二正是學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)的好階段,,所以這一年絕不能忽視,。

班級(jí)風(fēng)氣的好與壞,與每個(gè)學(xué)生都是息息相干的,因此,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)的文化建設(shè)中,班級(jí)的文化建設(shè)如何進(jìn)行與學(xué)生商量,發(fā)動(dòng)學(xué)生出留意,想辦法。方案定好后,指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手整理.使每個(gè)學(xué)生都始終參與班級(jí)文化建設(shè)的整個(gè)進(jìn)程中,。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位,。學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極就高漲了,。

本學(xué)期的活動(dòng)實(shí)在未幾,,我們班同學(xué)都積極響應(yīng),參加了50米往返跑,但是我們也碰到了困難,,我們班男生21個(gè),,女生9個(gè),就代表只能參加a組(男生組),,只有一個(gè)男生不能參加,,但是部份男生的跑步實(shí)在不優(yōu)越,所以學(xué)生利用了體育課積極參加鍛煉,,還提出跟別的班比賽,,由于出現(xiàn)了失誤,未能取得好成績,,但是看到每個(gè)同學(xué)都盡力了,,真的很開心。

由于學(xué)校12月份假期比較多,,所以學(xué)校的活動(dòng)相對來講減少了,,本學(xué)期的重大活動(dòng)就是12月份的校第49屆運(yùn)動(dòng)會(huì),我放手給學(xué)生自己組織,,從開幕式到運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行,。開幕式是用kt板拼成一個(gè)人物在做跑步的動(dòng)作,表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)上人們積極拼搏的精神面貌,。固然看似簡單的一個(gè)動(dòng)作,,要到達(dá)整齊同一的效果,學(xué)生連續(xù)兩個(gè)星期天天中午在六樓畫室彩排,,固然畫室的空間不夠,,但是同學(xué)還是盡自己最大的努力參與到期中。由于學(xué)生的體育成績不是特別好,,但是每個(gè)同學(xué)都積極參與了,,固然在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的獎(jiǎng)項(xiàng)不高,但是最后還是以良好的秩序和積極進(jìn)取的心取得了精神文明獎(jiǎng),,這是連續(xù)第二次取得這項(xiàng)榮譽(yù)了,,同學(xué)們都表現(xiàn)的十分開心。

良好的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐漸構(gòu)成的,。高中時(shí)期,,學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要,所以平時(shí)我就特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,由易到難,,循序漸進(jìn),通過六項(xiàng)紅旗每星期突破一項(xiàng),,牢牢捉住班級(jí)核心氣力,,好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進(jìn)到多數(shù)人,,直至全班每個(gè)成員。這些目標(biāo)可以是作好課前預(yù)備管理好自己的物品認(rèn)真做好每次作業(yè)等等,,增進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的構(gòu)成,。

本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生在中午時(shí)間在教室學(xué)習(xí),并且給予德育分嘉獎(jiǎng),。所以天天中午我們班總是有很多學(xué)生在認(rèn)真看書,。

對癥下藥,落實(shí)措施,。行為規(guī)范教育是我們學(xué)校,,也是我們班級(jí)的主旋律。而在這一點(diǎn)上卻是班級(jí)的最薄弱的地方,,也是最難教育的地方,。相互監(jiān)視,修建氛圍,。通過對德育百分制相互的對照,,天天值日班長就會(huì)對班級(jí)里面的大小事務(wù)進(jìn)行記錄,紀(jì)律委員根據(jù)班規(guī)對其進(jìn)行相應(yīng)的加減分,,一日一小計(jì),,一周一大記。并且采用值周班長輪番制,,讓每位班干部都能全權(quán)處理一周內(nèi)班級(jí)的事務(wù),。每個(gè)課代表及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)上交情況匯總到值日班干部這里來。這樣一來,,可使盡可能多的學(xué)生得到鍛煉,。對其中還不能勝任的學(xué)生,幫助他們,,增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷進(jìn)步,。學(xué)生道德自理能力的理想境地是做到自我束縛,自我管理,,而學(xué)生究竟還小,,差異性很大,有些學(xué)生在老師在與不在時(shí)表現(xiàn)不一致,,這時(shí)候,,就需要同學(xué)之間的相互監(jiān)視,以到達(dá)自我束縛的效果,。

江銘子,、張思慧和章達(dá)新三位同學(xué)代表學(xué)校去參加市工美專業(yè)技能節(jié)比賽,張思慧取得動(dòng)漫設(shè)計(jì)組第三名的好成績,。

學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩,,而且在這活動(dòng)進(jìn)程中包含著巨大的教育氣力,。為了使學(xué)生明確只有耕耘才有收獲的道理,本學(xué)期每次活動(dòng)滲透人人參與的意識(shí),,并使學(xué)生明白,只要你努力,,機(jī)會(huì)不會(huì)與你擦肩而過的,,成功總是和辛勞耕耘的人牽手。

為了讓學(xué)生能夠了解同個(gè)年齡段其他孩子的學(xué)習(xí)生活,,所以我們班組織了一個(gè)大型活動(dòng),,20xx年12月5日,我們班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下,,位于永嘉甌北的的溫州市特殊教育學(xué)校,,體驗(yàn)了同一年齡階段的其他同學(xué)值得學(xué)習(xí)的一面,最受我們感動(dòng)的是啟明部,。特殊教育學(xué)校是專門針對一些身體上有缺陷的孩子展開的學(xué)校,,并且都是小班教學(xué),學(xué)生嘗試著跟他們一樣用觸摸的方式去瀏覽書本,,并且啟明部的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才藝,,長笛、朗誦,、葫蘆絲等樂器,,學(xué)生被他們優(yōu)美的歌聲震懾住了。

在課堂上我們學(xué)校的孩子與特殊教育學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng),,我們體驗(yàn)了細(xì)紋刻紙,、紙漿畫、甌繡,、彩繪等等專業(yè)技能,,他們扎實(shí)的基本功制作出一幅幅優(yōu)秀的作品,由于語言上溝通題目,,大家嘗試用各種方法跟他們溝通,。學(xué)校里隨處可見的盲道,同學(xué)們相互扶持著上樓的身影,,他們的世界沒有光芒,,沒有絢麗的色采,沒有任何,,只有他們自己可以體會(huì),。從特殊教育學(xué)校出來,我們特地開了一次班會(huì),,談?wù)勛约簩μ厥饨逃飳W(xué)生的看法,,學(xué)生感覺自己的生活是那末幸福,,我們有健全的身體,我們有為我們付出的老師,,但我們卻總在抱怨自己的生活太不公平,。通過活動(dòng)我們不但在思想上鍛煉了同學(xué)們的意志,同時(shí)也體現(xiàn)了課余生活的另外一面,。

本學(xué)期班級(jí)班會(huì)課基本上是采用班干部組織,,嚴(yán)格依照學(xué)校規(guī)定的主題,爭取全班共參與,,既鍛煉了班干部的工作能力,,又能讓同學(xué)共參與。本學(xué)期我們展開的團(tuán)日活動(dòng)有環(huán)保,、誠信,、禮節(jié)、勤儉等等,。通過這類情勢,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加大膽自信了,并且會(huì)有學(xué)生主動(dòng)提出要組織一次班會(huì)課,。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,,就是知道,也難以解決,。本學(xué)期除依照學(xué)校召開的家長會(huì)心外,,還有部份家長積極跟我溝通,特別是現(xiàn)在有了校訊通,,溝通更加方便了,,在12月份這么長的假期中,個(gè)別家長在家中及時(shí)催促學(xué)生的會(huì)考溫習(xí)工作,,并且與我取得聯(lián)系,,希望我及時(shí)予以檢查。同時(shí),,我們更全面地了解學(xué)生,,與家上進(jìn)行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上,,達(dá)成了共鳴,。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力,,才能事半功倍,,到達(dá)教育的目的,。

1.班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)嚴(yán)字,。對學(xué)生的酷愛不可無,,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。固然我意想到這一點(diǎn)上,,但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,,還需要向各位老師請教,。

2.班級(jí)工作有布置,但個(gè)別無落實(shí),,使個(gè)別學(xué)生輕易鉆空子,。

3.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生,、路隊(duì),、兩操等,要天天講,,天天抓,,要不厭其煩。

總之,,班級(jí)是學(xué)生生活的重心,,它是知識(shí)的集散地,是人格的熏陶地,。重視班級(jí)文化建設(shè),,能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間蘊(yùn)藏著的大量的再生性資源精神。班級(jí)文化是一門潛伏的課程,,它有著無形的教育氣力,,就象一句詩:隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,。它的作用,,就象這春雨一樣。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,,是很累,,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,與領(lǐng)導(dǎo)的要求和和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)年,我從事高二年級(jí)班主任工作,,積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,,認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),,我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,,也收到了一定的效果,現(xiàn)對本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),,以期不斷改進(jìn),,為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):

首先,我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,忠誠人民的教育事業(yè),,模范遵守師德規(guī)范。

熱愛本職工作,,事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,,作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

其次,,我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績好的還是成績差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,,不偏見,公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多,,他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,,古怪,孤僻,,同學(xué)之間很不容易溝通,,我就開展豐富多彩的活動(dòng) ,,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?,在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表

揚(yáng)或鼓勵(lì),,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng),。這些學(xué)生就逐步融入了班集體,,班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。

第三,,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主,。首先,,我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,,舉手表決,,通過了一系列條例,誰違反了怎么辦,?等等,;其次,明確班委職責(zé),“鳥無頭不飛,,人無頭部走”,,班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),,認(rèn)真考評(píng),,認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行,;最后要明確目標(biāo),,要有班級(jí)理想,有一個(gè)共同的信念,,共同的追求,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級(jí)有了很大的變化,,學(xué)生的積極性很高,,自律意識(shí)很強(qiáng),也收到了極好的效果,。

第四,,身教重于言教,為人師表,,率先垂范,。很多時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生,,而是默默地做好,。盡管我沒說,可學(xué)生看在眼里,,一切就都明白了,,他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的,。在工作實(shí)踐中,,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到,;要求學(xué)生講文明禮貌,,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),,年級(jí)布置除草任務(wù)后,,我和學(xué)生一起除草,有的荊棘刺手,,我就親自拔,;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),,和學(xué)生交知心朋友,。

第五,了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,,做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡,。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,,我覺得沒有我處理不好的事情,

就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人,,將工作做到了實(shí)處,,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,有了煩心事總是找我化解,,我也很高興,,畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),,在健康地成長,,我希望看到他們燦爛的笑容,矯健的身影,。

最后,,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多,,工作還不夠細(xì)致,,還需進(jìn)一步努力,力爭把工作做得更好,。

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