總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇一
一,、思想政治方面
本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》等法律法規(guī),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教育教學(xué)的青春和活力。我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向,。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備,。
工作中我腳踏實(shí)地、刻苦專研,、勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)愛每一名學(xué)生,，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶學(xué)生,，用自己的真誠、善良感化學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學(xué)生建立了民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。
二,、業(yè)務(wù)方面
我深知讀書是一種良好的生活方式，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀各種教育教學(xué)書籍。還經(jīng)常參與uc和各級各類教育網(wǎng)站,，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探討不足,，及時(shí)把握當(dāng)前教學(xué)的最新動態(tài),，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)化,。
在教育工作中,，我深深謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！比硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師德形象,，使學(xué)生敬而親之,。我始終堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，不歧視學(xué)生,。對一些紀(jì)律較差,、孤僻等缺點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)行細(xì)致的了解工作,，從各個(gè)方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,。然后我又介紹學(xué)生到圖書館借一些書籍,，幫助他們樹立正確的人生觀。通過努力,，樹立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
在教學(xué)工作中，我積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前,，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),，追求課堂教學(xué)高效化。通過努力學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。
在備課過程中,，能與同事和睦相處，營造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性,。同時(shí)我還和教研組經(jīng)常合作，做好溝通教學(xué)工作的橋梁,，與教師共同進(jìn)步,、共同成長。
三,、反思工作,，不斷進(jìn)取
作為一名學(xué)校的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,，科研型的教師,。我深知，教育是一門科學(xué),，不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運(yùn)用的,，因此，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,。
1,、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我積極參加各級培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2,、在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià),。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。
作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使自己在教育教學(xué)工作不斷充實(shí)自己,、完善自己,。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇二
回首一學(xué)期走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。作為骨干教師,，這是學(xué)校老師、各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵(lì),，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一,、思想政治方面
本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》等法律法規(guī),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教育教學(xué)的青春和活力。我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向,。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備,。
工作中我腳踏實(shí)地、刻苦專研、勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),。關(guān)愛每一名學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶學(xué)生,，用自己的真誠,、善良感化學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生,。做到教師無小節(jié),，處處是教育。與學(xué)生建立了民主,、平等,、和諧的良好師生關(guān)系。
二,、業(yè)務(wù)方面
我深知讀書是一種良好的生活方式,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀各種教育教學(xué)書籍。還經(jīng)常參與uc和各級各類教育網(wǎng)站,，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前教學(xué)的最新動態(tài),，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)化。
在教育工作中,，我深深謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！比硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師德形象，使學(xué)生敬而親之,。我始終堅(jiān)持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，不歧視學(xué)生。對一些紀(jì)律較差,、孤僻等缺點(diǎn)的學(xué)生,，進(jìn)行細(xì)致的了解工作,，從各個(gè)方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長,，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,。然后我又介紹學(xué)生到圖書館借一些書籍，幫助他們樹立正確的人生觀,。通過努力,，樹立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中,，我積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材,，向其他老師請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)高效化,。通過努力學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),，學(xué)習(xí)興趣有了提高。
在備課過程中,，能與同事和睦相處，營造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性,。同時(shí)我還和教研組經(jīng)常合作，做好溝通教學(xué)工作的橋梁,，與教師共同進(jìn)步,、共同成長。
三,、反思工作,，不斷進(jìn)取
作為一名學(xué)校的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,，科研型的教師,。我深知，教育是一門科學(xué),，不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運(yùn)用的,，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師。
1,、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我積極參加各級培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。
2、在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià),。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。
作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己,，使自己在教育教學(xué)工作不斷充實(shí)自己、完善自己,。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇三
思想政治方面我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。以下是第一范文網(wǎng)小編整理的骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)1500字，歡迎參考,，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊第一范文網(wǎng)查看,。
時(shí)間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生對我的厚望,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌,，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長,。
一,、思想政治方面我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實(shí)踐作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我閱讀了《與學(xué)生的溝通藝術(shù)》、《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。
3,、認(rèn)真參加教研活動與教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。
三,、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1,、備好課,。我積極參加教研組組織的教研活動，在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，評課,，領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,。在教學(xué)中，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向師父及同事學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
2,、上課。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3、每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生會了嗎?哪些能力得到了提高,，怎樣講會更好。
四,、反思工作,，不斷進(jìn)取我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時(shí),，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。一學(xué)期來，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇四
思想政治方面我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。以下是第一范文網(wǎng)小編整理的骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)1500字，歡迎參考,，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊第一范文網(wǎng)查看,。
時(shí)間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實(shí)。現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長,。
一、思想政治方面我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實(shí)踐作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我閱讀了《與學(xué)生的溝通藝術(shù)》,、《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級各類教育類報(bào)刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。
3、認(rèn)真參加教研活動與教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。
三,、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。
1,、備好課。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，評課，領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思。在教學(xué)中,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向師父及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。
2,、上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生會了嗎?哪些能力得到了提高，怎樣講會更好,。
四,、反思工作，不斷進(jìn)取我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時(shí),，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。一學(xué)期來,，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工,，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇五
一個(gè)學(xué)年的時(shí)間在不知不覺中很快就過去了，這個(gè)學(xué)年是我校課程改革的關(guān)鍵一年,，五個(gè)中考科目首次使用由我校老師自己組編的校本教材進(jìn)行教學(xué),。回顧一個(gè)學(xué)年的工作,，有許多的收獲,，也有一些不足。現(xiàn)就這一學(xué)年度的工作進(jìn)行簡單總結(jié),。
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己
為了提高自己的理論水平,，在平時(shí)的教學(xué)工作的閑暇時(shí)間,，我也一直堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)提高,。要本學(xué)年度主要學(xué)習(xí)了《教師反思的方法》、《初中物理新課程案例與評析》,、《新課程課堂教學(xué)模式研究叢書——物理》等,，通過學(xué)習(xí)，使自己對于新課程理念的理解與體會更深了一層,。
本學(xué)年開始參加了市教委組織的工讀教師心理研究生課程班的學(xué)習(xí),，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期每個(gè)周六在首都師范大學(xué)上一天課。在每次上課過程中,，我都認(rèn)真聽講,，力爭使自己從每節(jié)課中都能有所收獲。特別是席老師的小組活動的這門課,，四次活動的參與讓我收獲頗多,。無論是小組活動的形式，還是每個(gè)環(huán)節(jié)后的體驗(yàn)分享,，都讓我深刻體會到活動育人的重要性與實(shí)效性,。
二、深入研究,，積極開展教學(xué)工作
本學(xué)年度我擔(dān)任二(1)班和二(2)班兩個(gè)班的物理教學(xué),，由于物理是初二的起始課,，一開始的緒論課的教學(xué)設(shè)計(jì)顯得尤為重要，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入物理世界,，并對后續(xù)的學(xué)習(xí)有一定的興趣,。為了能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，依據(jù)我們組織的教材內(nèi)容,，我與時(shí)莉老師共同研究設(shè)計(jì)幾個(gè)比較有趣的實(shí)驗(yàn),，同時(shí)以多媒體課件作為輔助，課堂收到了比較好的效果,。
由于在課堂教學(xué)中要照顧大多數(shù)學(xué)生,，難免使個(gè)別有學(xué)習(xí)愿望、課堂效率較高的同學(xué)不能很好地提高學(xué)習(xí)效率,，我利用課后時(shí)間單獨(dú)對個(gè)別學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，既滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，同時(shí)也增進(jìn)了與學(xué)生的關(guān)系,。
為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，根據(jù)學(xué)校安排對教材重組的同時(shí),，我與物理組的幾位老師共同研究討論,，對一些教具進(jìn)行了改進(jìn)，并制作了一些教具,，在實(shí)際教學(xué)過程中,，通過教具演示與實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識內(nèi)容,。同時(shí)利用多媒體課件輔助教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幾次月考和期中,、期末考試學(xué)生成績逐漸提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也不斷增強(qiáng)。上學(xué)期9月份月考二(1)班平均分67.48,，二(2)班平均分61.74,，兩班分別列年級第一、第三,。期中考試二(1)班平均分78.13,，二(2)班平均分70.30，兩班分別列年級第一,、第三,。12月份月考二
(1)班平均分57.13，二(2)班平均分55.17,，兩班分別列年級第一,、第三,。期末考試，二(1)班平均分62.58,，二(2)班平均分48.91,，兩班分別分別列年級第一、第三,。本學(xué)期三月份月考二(1)班平均分73.63,，二(2)班平均分66.41，兩班分別分別列年級第一,、第四,。期中考試二(1)班平均分85.52，二(2)班平均分74.96,，兩班分別列年級第一,、第四。特別是二(1)班,，在班主任的大力協(xié)助下,，絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識掌握比較到位,，幾次考試中班級平均分都比其他幾個(gè)班高出很多,。
利用平時(shí)相互聽課、評課的機(jī)會,，我盡量多地聽本組其他幾位老師的課,，并主動要求其
他老師有時(shí)間能多聽我的課。通過不斷學(xué)習(xí)交流,，使我的教學(xué)水平比以前有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)年度我共聽本組老師的課二十幾節(jié)，其他老師聽我的課共十幾節(jié),。
三,、加強(qiáng)教學(xué)研究，認(rèn)真組織教研活動
在學(xué)校沒有其它安排的情況,，每周四下午組織本組教師開展教研活動,。定期檢查教師的教案、備課情況,，督促教師相互聽評課,。
通過教研活動，共同研究探討問題,，相互交流,，共同提高。每次活動每位老師都事先準(zhǔn)備好研究的問題，在討論過程中大家都能暢所欲言,，發(fā)表自己的見解,，相互交流，共同促進(jìn),。參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的教研活動是領(lǐng)會區(qū)物理組有關(guān)物理教學(xué)精神的有效途徑,，也是學(xué)習(xí)其他同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的主要渠道。從踏上工作崗位的第一次開始,，我每次都按時(shí)參加區(qū)進(jìn)修的教研活動,，認(rèn)真聽講，虛心學(xué)習(xí),，針對我們學(xué)生的實(shí)際不斷完善自己的教學(xué),。本學(xué)年學(xué)校聘請區(qū)進(jìn)修學(xué)校的教研員為我校教學(xué)顧問，平時(shí)抓住每次交流的機(jī)會,，盡可能具體地與教研員進(jìn)行交流,，對于教材組編、試用和教學(xué)中具體問題的處理及時(shí)聽取專家的意見,。幾次教學(xué)顧問到校聽課指導(dǎo),，我都與本組相關(guān)老師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，虛心向教研員請教,，認(rèn)真聽取他們的意見和建議,，在自己的教學(xué)中不斷改進(jìn)。
由于我們組只有五位老師,，組內(nèi)共同的教研活動就沒分年級,，每次初二、初三都在一起研究討論,。時(shí)莉老師剛參加工作,，缺少經(jīng)驗(yàn)；王宏祥老師是班主任,，平時(shí)工作特別忙,。所以我盡可能多查找資料、課件,，并動員王飛,、劉華權(quán)老師也不斷收集選擇有用的課件，然后推薦給其他老師使用,。由我收集到的資料包括人教課標(biāo)版電子教材和北師大課標(biāo)版電子教材,，一些有用的課件、視頻資料,，還有別人有關(guān)課標(biāo)教材的理解與研究的文章,。我在自己的計(jì)算機(jī)上建立一個(gè)共享的《物理教研組》文件夾,，將比較適用的課件資源放在其中，使老師們能夠及時(shí)共享這些資源,。
根據(jù)學(xué)校的要求與安排,，教研活動增強(qiáng)了針對性和實(shí)效性。在每次的教研活動中,，都確定一個(gè)專題內(nèi)容,，先進(jìn)行理論知識的概要學(xué)習(xí)，然后每位教師針對自己的實(shí)際談自己的看法,?；顒又饕捎谜f課的方式進(jìn)行，由一位老師主講,，其他老師再發(fā)表自己的見解,，大家積極討論，相互交流,，資源全面共享,。
去年受支教鄭艷軍老師的影響，對考試命題更科學(xué)規(guī)范,。本學(xué)年的幾次考試命題過程中,，每次命題前確定試題框架，每道題的考查知識點(diǎn),、考查方式等,。然后根據(jù)命題框架進(jìn)行選題、編題完成試卷初稿,，并從題目的難易程度和考查方式,、文字?jǐn)⑹龅榷喾矫娣磸?fù)進(jìn)行審核。最終試卷由劉華權(quán)老師參考我和時(shí)莉老師兩份試題進(jìn)行組卷,，完成試題定稿,。
四、幫助新教師,，相互交流,，共同提高
本學(xué)年我們組增加了一名新成員，就是剛參加工作的時(shí)莉老師,。作為學(xué)校一個(gè)全部由年輕的男老師組成的教研組,，時(shí)莉老師的加入，使我們這個(gè)小集體更加充滿活力,。由于正好我與時(shí)莉老師同帶初二年級,，時(shí)莉老師本身也是一個(gè)特別認(rèn)真好學(xué)的人，我們經(jīng)常進(jìn)行交流。時(shí)莉老師初次接觸初二教材,，初次接觸我們這樣基礎(chǔ)的學(xué)生,，如何順利地開展教學(xué)，適當(dāng)把握教學(xué)內(nèi)容的難易程度,，需要深入研究教材內(nèi)容,，了解學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)基矗為了能讓時(shí)莉老師盡快適應(yīng)我校教學(xué)，我與時(shí)莉老師一直共同備課,，不斷交流對教材內(nèi)容的理解與把握,，交換具體的教學(xué)過程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的想法。在實(shí)施教學(xué)的過程中,，不斷地相互聽課,，通過
聽課加深體會后，再進(jìn)一步磨合,，不斷積累,。在聽課的過程中，時(shí)莉老師活躍的思維與靈活的教學(xué)方法給了我很大啟發(fā),，如課堂上采用的角色扮演,、一幫一小組互助等形式，都產(chǎn)生了很好的效果,。由于時(shí)莉老師特別認(rèn)真鉆研教學(xué),，能夠在教學(xué)中投入大量精力，這一年中,，她的成長特別快,，已經(jīng)能夠很好地開展教學(xué)工作，并在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法,。
五、積極投入課程改革,，不斷完善試用教材
在學(xué)校的安排下,，我積極組織本組老師分階段完成我校課程改革的物理教材，并在實(shí)際試用過程中不斷進(jìn)行修改,。在去年暑假中,，我與劉華權(quán)老師分別完成了一節(jié)樣節(jié)的組織編寫工作，并三次組織本組老師到校進(jìn)行研究討論,，確定教材的格式,，并對內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。每位老師暑假中完成八年級上冊教材后,，我將包括緒論與四章內(nèi)容的五部分內(nèi)容收集后統(tǒng)一編輯頁面格式,、頁眉、頁碼等，并編寫目錄,。然后在9月份開學(xué)初及時(shí)將初稿發(fā)給荊老師進(jìn)行審核,，在元旦前先后進(jìn)行三次修改。在平時(shí)使用過程中,，我對教材與學(xué)案中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行修改,，并與負(fù)責(zé)編寫的老師及時(shí)交換意見。有了八年級上冊編寫的經(jīng)歷,，對后續(xù)教材的編寫就比較容易了,。利用寒假時(shí)間每位老師按要求完成了八年級下冊內(nèi)容的編寫，在荊老師審核完后又及時(shí)進(jìn)行修改,。由于各人負(fù)責(zé)編寫章節(jié)的內(nèi)容多少不同,，無法由教師自己加頁碼，頁面格式也需要統(tǒng)一頁眉,，所以這些工作只能由我在收齊各位老師的內(nèi)容后統(tǒng)一完成,。為了不影響后期的使用，每次我都及時(shí)認(rèn)真完成,。對于九年級剩余的五章內(nèi)容,，按學(xué)校要求需要在本學(xué)期期末前完成，在平時(shí)的交流過程中,，我不斷提醒各位老師,，將工作分散到平時(shí)逐步完成，避免到期末延誤,。
在本學(xué)期的課改研討會活動中,，完成了一節(jié)展示課。在準(zhǔn)備課的過程中,，我認(rèn)真研究了《平面鏡成像規(guī)律》的教材內(nèi)容與課標(biāo)要求,，結(jié)合自己以往的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行設(shè)計(jì)，組織本組教師集體研究討論進(jìn)行修改后,，先利用二(4)班進(jìn)行試講,。根據(jù)試講的效果再次修改后，將教案發(fā)給荊老師,，請荊老師幫助指點(diǎn),。根據(jù)荊老師提供的修改意見進(jìn)行修改后在二(2)班進(jìn)行試講，邀請荊老師到?，F(xiàn)場聽課并進(jìn)行指導(dǎo),。最后根據(jù)學(xué)校的安排4月9日在二(1)班上了一節(jié)展示課，學(xué)校課堂觀察小組聽課研究,。
六,、存在不足
1.自身學(xué)習(xí)的意識還不是特別強(qiáng),，教學(xué)技能的提高幅度不大。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)及時(shí)督促本組老師不斷相互聽課、評課,，取長補(bǔ)短,，不斷提高。
2.加大教研組工作的力度,，進(jìn)一步規(guī)范教師的教案要求,，系統(tǒng)化教研活動的內(nèi)容。利用每次教研活動的時(shí)間,，集中本組老師進(jìn)行集體備課,，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，使每位教師能有所收獲,，不斷提高教學(xué)水平,。
3.加強(qiáng)教學(xué)中的扶優(yōu)補(bǔ)差。利用平時(shí)課外可以利用的時(shí)間,，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的有學(xué)習(xí)愿望的學(xué)生提高輔導(dǎo),。利用晚自習(xí)時(shí)間對排在后幾名的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)，督促他們掌握基礎(chǔ)內(nèi)容,，強(qiáng)化練習(xí)基礎(chǔ)題目,，力爭使低分同學(xué)人數(shù)有所減少。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇六
很慶幸成為____的一員,，在小學(xué)部工作的一年多的時(shí)間里,，充分體會到我校以人為本的管理理念。認(rèn)識到教師是學(xué)校發(fā)展的源源動力,，從而制定了骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,。我很高興能作為其中的一分子而得到重視，這是學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵(lì),，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。為了更好的鞭策自己,，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：
一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),、接受師德教育，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)
作為一名骨干教師,，我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作,，恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī),。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育做到動之以情,，曉之以理。我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更注意學(xué)生的心理變化,，關(guān)心孩子的生活，時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位,。借助放學(xué)的時(shí)間和孩子家長溝通交流,，對于坐班車的孩子及時(shí)通過電話溝通，努力把孩子的各種問題,，消滅在萌芽之中,。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平,。
教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量，而提高教師素質(zhì)的最簡潔的途徑就是讀書,，結(jié)合我校的讀書活動,，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》、《做最好的班主任》,、《做最好的家長》,，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時(shí)，我認(rèn)真仔細(xì)的品讀了王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》,。通過學(xué)習(xí)“大”家的觀點(diǎn)和理念,，我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜歡學(xué)習(xí),，我曾經(jīng)無所適從,，是王金戰(zhàn)老師教授的方法,，讓學(xué)生從不喜歡到喜歡，這就是一大收獲,。并且結(jié)合讀書活動隨時(shí)寫出讀書筆記,，充實(shí)自己的博客。
作為骨干教師,，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習(xí),，我非常珍惜這來之不易的機(jī)會，在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠,，一節(jié)課不敢耽擱,，抓住一切機(jī)會和有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，向外校老師學(xué)習(xí),，回來后及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會,，在教學(xué)中積極利用，是自己的所學(xué)有所用,，及時(shí)的指導(dǎo)自己的工作,。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動，參加區(qū)級綜合實(shí)踐課優(yōu)質(zhì)課評選,，參加教育論壇的討論,，并積極發(fā)帖、跟帖,。加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí),、溝通和交流，建立自己的博客,，密切了與他校老師的交流,。開拓了新的學(xué)習(xí)渠道。
積極利用一切機(jī)會鍛煉自己,，制作教學(xué)課件,、制作錄像課、撰寫教學(xué)論文等等參加評選,，不在乎獎項(xiàng),，而是抓住了每一次機(jī)會，去探索和鍛煉,。
三,、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿,，全身心投入教育教學(xué)工作,。
我作為綜合實(shí)踐老師，深知這一學(xué)科是國家特別重視的小學(xué)科,，到目前為止還沒有專職的教師,，亟待需要這一學(xué)科的專業(yè)老師，我半路改行,，但是我卻深深明白自己的重?fù)?dān),，正因?yàn)樗切碌膶W(xué)科，是一片還未開墾的處女地,，這既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇,。挑戰(zhàn)，因?yàn)闆]有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)借鑒只能靠自己去摸索,，又是機(jī)遇,，因?yàn)樗侨碌模液退麄兌荚谕黄鹋芫€上,，只要自己努力就有可能走在前邊,。
綜合實(shí)踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學(xué)邊開發(fā)課程,，結(jié)合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際,，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內(nèi)容引進(jìn)課堂。這學(xué)期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實(shí)際,，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶,，孩子們的積極性特高，采摘桑葉和喂蠶,，把活生生的蠶拿到了課堂里,，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當(dāng)然對于我也是第一次看到的“活”教本,，為了孩子們的安全,，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去,，有事沒空采摘,，就讓家里人去摘桑葉。,，真可謂,，“一人教學(xué)，全家動員”,。雖然累但看到孩子們認(rèn)識了蠶,，并學(xué)會了一些研究的方法，我覺得值,。
四,、存在問題
作為一名學(xué)校的骨干教師，在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，管理學(xué)生方面存在急功近利,。我深知,，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的,。管理學(xué)生缺乏耐心,，往往通過“權(quán)”壓的方式，很少走近學(xué)生,，了解學(xué)生,，從而忽略了民主、平等的管理理念,。因此,，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，教育教學(xué)上的排頭兵,。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇七
小學(xué)語文教師個(gè)人工作范文本學(xué)期,，我任教三年級的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會進(jìn)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益動身,，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課，不無故請假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。
二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友
要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛自己，親近自己,。因此教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實(shí)踐中尋到了"對癥下藥"的良方,，就是：治理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜愛自己,，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,，幸免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，同時(shí)明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動,、頑皮的,。從中尋到制訂關(guān)心學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為緊密,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。如何辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我治理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,，每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng),、鼓舞，并向家長報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓舞他努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采納了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。
四,、家訪工作
我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育。我專門注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育小孩外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。以上是我本學(xué)年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進(jìn)步。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇八
一,、德：
本學(xué)年能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校,、科組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局,、服從學(xué)校教導(dǎo)處、科組的教學(xué)安排，承擔(dān)高三年級一個(gè)美術(shù)班,、高二年級三個(gè)班的教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二,、能：
1,、知識更新 為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲存資料,。 2、教育,、教學(xué)能力 首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。 第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，努力提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。 第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。
三、勤
本學(xué)年全勤,，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,，積極去聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課程;堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。按時(shí)參加校,、科組的集體活動,。
四、思
1.與時(shí)俱進(jìn),，真誠做人,，扎實(shí)做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí),、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),，認(rèn)真敬業(yè)。2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。3.做好自己的本職工作,，盡心盡力,。4.教師更要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。5.教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。6.有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生,。7.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生,，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生,，用毅力推動學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生。8.教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格,。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇九
一學(xué)年來,，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前 進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開 拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)年來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動并認(rèn)真做好記錄,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活教材,，實(shí)踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期我任教四年級和五年級的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,，教學(xué)時(shí)注重課前的充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品,，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語,，注重學(xué)生的心理教育,，鼓勵(lì)學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“我設(shè)計(jì)的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”,、“造型獨(dú)特的椅子(設(shè)計(jì)課)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程,，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看,，開闊了學(xué)生的思路,，重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，學(xué)生都十分喜愛上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多,。
總之,，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)年我校開展了一系列的活動,，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。
四,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;
2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)石佛營小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇十
本學(xué)年第一學(xué)期我們開設(shè)了必修《經(jīng)濟(jì)生活》,，本人擔(dān)任高一7,、8兩個(gè)班級的政治科教學(xué)工作,，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將針對教學(xué)中我們碰到的問題及解決方法,，做本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下,。
㈠問題
1. 課本理論內(nèi)容
⑴教材具有滯后性。如有限責(zé)任公司的含義和個(gè)人所得稅起征點(diǎn)的改變,講課時(shí)應(yīng)及時(shí)訂正,。⑵有些內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)不太合理,。⑶內(nèi)容過多，課時(shí)較少,。⑷課本理論應(yīng)掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考?
2.關(guān)于探究活動
課本設(shè)置了大量的探究活動(生活情景),，意在使學(xué)生從自身的生活體驗(yàn)中探求和發(fā)現(xiàn)知識，并運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題,。但是我們認(rèn)為有以下不足:
⑴有些探究活動離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn),，學(xué)生對其沒有感性認(rèn)識。
⑵探究活動的量太大
⑶有些探究活動涉及到的已刪除的知識不知如何處理,，若講的透徹須花很多時(shí)間,，課堂不允許。
(4)學(xué)生活動太多容易沖淡對知識結(jié)構(gòu)的總體把握,。
3,、市場上多版配套練習(xí)其材料和問題的參考答案都有些陳舊，沿襲舊教材的語言,。
4,、課標(biāo)要求，如有關(guān)通貨膨脹的論述,，如何讓學(xué)生通俗易懂的理解很難處理,。若設(shè)計(jì)成研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對高一學(xué)生來講要求過高,。
㈡解決措施
1.課前：盡可能集體備課,，群策群力，統(tǒng)一進(jìn)度,。本備課組每周三是固定的集體備課時(shí)間,。主要做以下工作：
首先備教材，在吃透教材基礎(chǔ)上,，決定每課時(shí)的重難點(diǎn)如何處理,。理論內(nèi)容和探究活動哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補(bǔ)充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗(yàn)接近的當(dāng)?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點(diǎn)問題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應(yīng)用。確定好教學(xué)思路,。
其次,，分工協(xié)作，每單元設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)提綱。是本框知識的梳理,，要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，把握知識線索。導(dǎo)學(xué)提綱提前發(fā)給學(xué)生,，能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。
2.課堂教學(xué)：充分利用書中部分探究活動，同時(shí)增添更具時(shí)效性的情景,，設(shè)置一些問題,引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究,，得出知識。另外,，課堂中應(yīng)點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標(biāo)要求,，及課本知識結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不可少,，否則課堂活動很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀把握能力,。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。
3.課后作業(yè)非常重要,只有做作業(yè)才能驗(yàn)證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識,。課后運(yùn)用新教材新學(xué)案拓展練習(xí),，并針對習(xí)題中出現(xiàn)問題展開討論,該增的增，該刪的刪,。作業(yè)都盡可能全批全改,，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，并讓學(xué)生整理錯(cuò)題集,，以防再犯類似錯(cuò)誤,。
4.利用好單元階段性考試。我們精心出題,，認(rèn)真評講,，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。
以上反思小結(jié)后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如：
1. 所學(xué)知識多與學(xué)期短的矛盾,。
2.僅靠課堂學(xué)生理論掌握不牢,，但考試依然注重理論知識的考查，這一矛盾如何解決?當(dāng)然針對高中學(xué)生成長階段的特點(diǎn),，我們也力求突出學(xué)生的主體地位,，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),，在合作中學(xué)習(xí),。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇十一
本學(xué)年第一學(xué)期我們開設(shè)了必修《經(jīng)濟(jì)生活》，本人擔(dān)任高一7,、8兩個(gè)班級的政治科教學(xué)工作,，一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將針對教學(xué)中我們碰到的問題及解決方法，做本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下,。
㈠問題
1. 課本理論內(nèi)容
⑴教材具有滯后性,。如有限責(zé)任公司的含義和個(gè)人所得稅起征點(diǎn)的改變,講課時(shí)應(yīng)及時(shí)訂正,。⑵有些內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)不太合理,。⑶內(nèi)容過多，課時(shí)較少,。⑷課本理論應(yīng)掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考?
2.關(guān)于探究活動
課本設(shè)置了大量的探究活動(生活情景),，意在使學(xué)生從自身的生活體驗(yàn)中探求和發(fā)現(xiàn)知識，并運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題,。但是我們認(rèn)為有以下不足:
⑴有些探究活動離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn),，學(xué)生對其沒有感性認(rèn)識。
⑵探究活動的量太大
⑶有些探究活動涉及到的已刪除的知識不知如何處理,，若講的透徹須花很多時(shí)間,，課堂不允許。
(4)學(xué)生活動太多容易沖淡對知識結(jié)構(gòu)的總體把握,。
3,、市場上多版配套練習(xí)其材料和問題的參考答案都有些陳舊，沿襲舊教材的語言,。
4,、課標(biāo)要求，如有關(guān)通貨膨脹的論述,，如何讓學(xué)生通俗易懂的理解很難處理,。若設(shè)計(jì)成研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對高一學(xué)生來講要求過高,。
㈡解決措施
1.課前：盡可能集體備課,，群策群力，統(tǒng)一進(jìn)度,。本備課組每周三是固定的集體備課時(shí)間,。主要做以下工作：
首先備教材，在吃透教材基礎(chǔ)上,，決定每課時(shí)的重難點(diǎn)如何處理,。理論內(nèi)容和探究活動哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補(bǔ)充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗(yàn)接近的當(dāng)?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點(diǎn)問題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應(yīng)用。確定好教學(xué)思路,。
其次,，分工協(xié)作，每單元設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)提綱,。是本框知識的梳理,，要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把握知識線索。導(dǎo)學(xué)提綱提前發(fā)給學(xué)生,，能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。
2.課堂教學(xué)：充分利用書中部分探究活動，同時(shí)增添更具時(shí)效性的情景,，設(shè)置一些問題,引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究,，得出知識。另外,，課堂中應(yīng)點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標(biāo)要求,，及課本知識結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不可少,，否則課堂活動很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀把握能力,。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。
3.課后作業(yè)非常重要,只有做作業(yè)才能驗(yàn)證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識,。課后運(yùn)用新教材新學(xué)案拓展練習(xí),，并針對習(xí)題中出現(xiàn)問題展開討論,該增的增，該刪的刪,。作業(yè)都盡可能全批全改,，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，并讓學(xué)生整理錯(cuò)題集,，以防再犯類似錯(cuò)誤,。
4.利用好單元階段性考試。我們精心出題,，認(rèn)真評講,，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。
以上反思小結(jié)后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如：
1. 所學(xué)知識多與學(xué)期短的矛盾,。
2.僅靠課堂學(xué)生理論掌握不牢,，但考試依然注重理論知識的考查，這一矛盾如何解決?當(dāng)然針對高中學(xué)生成長階段的特點(diǎn),，我們也力求突出學(xué)生的主體地位,，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),，在合作中學(xué)習(xí),。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇十二
一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度來對待我的工作。在年末之際,，此就一年來的工作作以下總結(jié),。
一,、思想品德方面
在教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二、教育教學(xué)方面
本年度我一直擔(dān)任中年級的數(shù)學(xué)學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。
在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
三,、在作業(yè)方面
我通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個(gè)別的差生,，我就悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。更是經(jīng)常利用課余時(shí)間，到班上輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇十三
我校長期以來把骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)作為提升學(xué)校核心競爭力的重要舉措，強(qiáng)化“學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽光,，家長的滿意就是學(xué)校的生命,，教師的幸福就是校長的追求”的意識。近年來我校在不斷完善健全人才引進(jìn),、培訓(xùn),、選拔機(jī)制的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持常規(guī)的教師培養(yǎng)系統(tǒng)工程,，積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。計(jì)劃用五年左右的時(shí)間,，選拔,、培養(yǎng)、造就一大批教壇新秀,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人、特級教師,，造就一批在省內(nèi)外具有較高知名度的專家型教師,。
下面就我校“抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)”的一些具體措施向各位領(lǐng)導(dǎo),、專家簡要匯報(bào),，敬請批評指正。
一,、充分利用資源,，請專家來講座
從全國各地邀請著名專家，如邀請了國家副總督學(xué),、國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長,、清華大學(xué)教授王文湛;中國教育家魏書生;華東師范大學(xué)教授、教育部校長培訓(xùn)中心主任王儉教授;中國傳媒大學(xué)李敏教授;北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師肖川;北京十一中學(xué)副校長曾軍良;北京市人大附中逯遙老師來我校講座,。學(xué)習(xí)貫徹xx大精神,、校本研修與教師發(fā)展,、高三工作的實(shí)踐與創(chuàng)新、新課程理念等等,。
還邀請了江蘇省栟茶中學(xué)的教務(wù)主任;長沙市一中,、湖南師大附中、長郡中學(xué),、雅禮中學(xué)等全省13所名校的知名校長;長沙,、株洲、岳陽,、益陽“四市九?！苯虒W(xué)副校長;市教科院的陳捍東副院長等多位專家來校做專題指導(dǎo)報(bào)告。
另外我校即將邀請新加坡大學(xué)崔東紅教授來校講座,。
通過邀請專家來校講座,，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的專業(yè)水平,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
二、立足英語學(xué)科特色,，走國際化辦學(xué)之路
學(xué)校已先后聘請了近百位外籍教師,，負(fù)責(zé)學(xué)生的口語和聽力訓(xùn)練，每年暑假舉行全外教夏令營活動,。外教的引入帶動了我校英語教師的教學(xué)觀念和教學(xué)模式的更新,，在形成英語學(xué)科特色的同時(shí)也帶來了教學(xué)質(zhì)量的提高：自__年以來，__中學(xué)的英語高考成績年連年穩(wěn)居株洲地區(qū)第一,，學(xué)生英語水平及參加全國英語競賽獲獎檔次和人數(shù)名列地區(qū)前列,。近年來，學(xué)校已有37名學(xué)生赴新加坡公費(fèi)留學(xué),。一大批學(xué)生以其優(yōu)異的英語成績,，被北京外國語大學(xué)等知名高校錄取，進(jìn)行小語種專業(yè)學(xué)習(xí),。學(xué)校先后被授予湖南省唯一的“國家基礎(chǔ)教育外語研究中心英語教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q號、“國家留學(xué)基金委員會留學(xué)人才選拔基地”,、“中美高中生交流基地學(xué)?！薄ⅰ爸忻绹H教育合作學(xué)?！焙汀叭珖鴥?yōu)秀外語實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保⑴c加拿大溫哥華市教育局達(dá)成了雙方合作辦學(xué)的意向,，開展師生互訪交流,，舉辦學(xué)生出國留學(xué)直通培訓(xùn)班和成人出國留學(xué)培訓(xùn)中心,。如今，英語特色教學(xué)已成為__中學(xué)的品牌,，“到__學(xué)外語”也成了株洲市民的共識,。
三、送出去學(xué)習(xí),、考察和培訓(xùn)
我校先后派夏立威,、肖海洋等12位教師到新加坡學(xué)習(xí);派易文、徐亞輝兩位語文教師去美國任教和學(xué)習(xí);陸續(xù)選派9批共18位英語教師到英國進(jìn)修;派人到香港,、深圳,、澳大利亞等地進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察和培訓(xùn);派出10位數(shù)學(xué)老師去北師大學(xué)習(xí),，5位老師去華東師大進(jìn)修;派人前往洋思中學(xué),、栟茶中學(xué)、衡水中學(xué),、昌樂二中,、杜郎口中學(xué)、寧鄉(xiāng)一中和石門一中等全國新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng),。學(xué)習(xí)新的教育理念,，增長見識，開闊眼界,，提高教師的專業(yè)發(fā)展,。將先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式引入我校，有利于提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。
四、在崗教師培訓(xùn),，搭平臺促成長
新教師從入校的第一天起,，便按照學(xué)校為他們量身打造的個(gè)人成長規(guī)劃接受培訓(xùn)。每年暑假,，我校組織新教師崗前培訓(xùn),、班主任管理藝術(shù)培訓(xùn)、全體教師新課程培訓(xùn),，培訓(xùn)包括教育教學(xué),、科研課題、班主任管理技能,、師德修養(yǎng),、新課程理念等內(nèi)容。每學(xué)期組織特級教師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀示示范課，教研組公開課,，新教師合格課,。積極參加各類教學(xué)比武，近年來教師獲市一等獎達(dá)22人,，省一等獎6人,，“四市九校”教學(xué)比武我校教師全部獲一等獎,，通過參加各種競賽,，促使教師迅速成長，為以后的教育教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn),。
五、建立保障機(jī)制
我校從操作,、動力,、評價(jià)三方面推出了十大舉措，出臺了相關(guān)制度,，旨在以長效機(jī)制落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié),，使導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮,。
1,、建立操作機(jī)制。改革課時(shí)津貼發(fā)放辦法;進(jìn)一步規(guī)范教研組,、備課組工作規(guī)程;改革課程設(shè)置和課時(shí)安排;強(qiáng)化校本教研工作;建立學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的培養(yǎng)制度,。
2、建立動力機(jī)制,。推行教師聘任制;改革完善教師業(yè)務(wù)考核辦法和骨干教師評選認(rèn)定辦法;實(shí)施年級組質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任制;改革高考獎勵(lì)方案,。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇十四
我校長期以來把骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)作為提升學(xué)校核心競爭力的重要舉措，強(qiáng)化“學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽光,，家長的滿意就是學(xué)校的生命,，教師的幸福就是校長的追求”的意識。近年來我校在不斷完善健全人才引進(jìn),、培訓(xùn),、選拔機(jī)制的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持常規(guī)的教師培養(yǎng)系統(tǒng)工程,，積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。計(jì)劃用五年左右的時(shí)間，選拔、培養(yǎng),、造就一大批教壇新秀,、骨干教師、學(xué)科帶頭人,、特級教師,，造就一批在省內(nèi)外具有較高知名度的專家型教師。
下面就我?！白ス歉山處熽?duì)伍建設(shè)”的一些具體措施向各位領(lǐng)導(dǎo),、專家簡要匯報(bào)，敬請批評指正,。
一,、充分利用資源，請專家來講座
從全國各地邀請著名專家,，如邀請了國家副總督學(xué),、國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長、清華大學(xué)教授王文湛;中國教育家魏書生;華東師范大學(xué)教授,、教育部校長培訓(xùn)中心主任王儉教授;中國傳媒大學(xué)李敏教授;北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師肖川;北京十一中學(xué)副校長曾軍良;北京市人大附中逯遙老師來我校講座,。學(xué)習(xí)貫徹xx大精神、校本研修與教師發(fā)展,、高三工作的實(shí)踐與創(chuàng)新,、新課程理念等等。
還邀請了江蘇省栟茶中學(xué)的教務(wù)主任;長沙市一中,、湖南師大附中,、長郡中學(xué)、雅禮中學(xué)等全省13所名校的知名校長;長沙,、株洲,、岳陽、益陽“四市九?！苯虒W(xué)副校長;市教科院的陳捍東副院長等多位專家來校做專題指導(dǎo)報(bào)告,。
另外我校即將邀請新加坡大學(xué)崔東紅教授來校講座。
通過邀請專家來校講座,，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的專業(yè)水平,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
二、立足英語學(xué)科特色,，走國際化辦學(xué)之路
學(xué)校已先后聘請了近百位外籍教師,，負(fù)責(zé)學(xué)生的口語和聽力訓(xùn)練，每年暑假舉行全外教夏令營活動。外教的引入帶動了我校英語教師的教學(xué)觀念和教學(xué)模式的更新,，在形成英語學(xué)科特色的同時(shí)也帶來了教學(xué)質(zhì)量的提高：自__年以來,，__中學(xué)的英語高考成績年連年穩(wěn)居株洲地區(qū)第一，學(xué)生英語水平及參加全國英語競賽獲獎檔次和人數(shù)名列地區(qū)前列,。近年來,，學(xué)校已有37名學(xué)生赴新加坡公費(fèi)留學(xué)。一大批學(xué)生以其優(yōu)異的英語成績,，被北京外國語大學(xué)等知名高校錄取,，進(jìn)行小語種專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)校先后被授予湖南省唯一的“國家基礎(chǔ)教育外語研究中心英語教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q號,、“國家留學(xué)基金委員會留學(xué)人才選拔基地”、“中美高中生交流基地學(xué)?！?、“中美國際教育合作學(xué)校”和“全國優(yōu)秀外語實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，并與加拿大溫哥華市教育局達(dá)成了雙方合作辦學(xué)的意向，開展師生互訪交流,，舉辦學(xué)生出國留學(xué)直通培訓(xùn)班和成人出國留學(xué)培訓(xùn)中心,。如今，英語特色教學(xué)已成為__中學(xué)的品牌,，“到__學(xué)外語”也成了株洲市民的共識,。
三、送出去學(xué)習(xí),、考察和培訓(xùn)
我校先后派夏立威,、肖海洋等12位教師到新加坡學(xué)習(xí);派易文、徐亞輝兩位語文教師去美國任教和學(xué)習(xí);陸續(xù)選派9批共18位英語教師到英國進(jìn)修;派人到香港,、深圳,、澳大利亞等地進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察和培訓(xùn);派出10位數(shù)學(xué)老師去北師大學(xué)習(xí),，5位老師去華東師大進(jìn)修;派人前往洋思中學(xué),、栟茶中學(xué)、衡水中學(xué),、昌樂二中,、杜郎口中學(xué)、寧鄉(xiāng)一中和石門一中等全國新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng),。學(xué)習(xí)新的教育理念,，增長見識,，開闊眼界，提高教師的專業(yè)發(fā)展,。將先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式引入我校,，有利于提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
四,、在崗教師培訓(xùn),，搭平臺促成長
新教師從入校的第一天起，便按照學(xué)校為他們量身打造的個(gè)人成長規(guī)劃接受培訓(xùn),。每年暑假,，我校組織新教師崗前培訓(xùn)、班主任管理藝術(shù)培訓(xùn),、全體教師新課程培訓(xùn),，培訓(xùn)包括教育教學(xué)、科研課題,、班主任管理技能,、師德修養(yǎng)、新課程理念等內(nèi)容,。每學(xué)期組織特級教師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀示示范課,，教研組公開課，新教師合格課,。積極參加各類教學(xué)比武,，近年來教師獲市一等獎達(dá)22人，省一等獎6人,，“四市九?！苯虒W(xué)比武我校教師全部獲一等獎，通過參加各種競賽,，促使教師迅速成長,，為以后的教育教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，為學(xué)校的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn),。
五,、建立保障機(jī)制
我校從操作、動力,、評價(jià)三方面推出了十大舉措,，出臺了相關(guān)制度，旨在以長效機(jī)制落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié),，使導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。
1,、建立操作機(jī)制,。改革課時(shí)津貼發(fā)放辦法;進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組工作規(guī)程;改革課程設(shè)置和課時(shí)安排;強(qiáng)化校本教研工作;建立學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的培養(yǎng)制度,。
2,、建立動力機(jī)制。推行教師聘任制;改革完善教師業(yè)務(wù)考核辦法和骨干教師評選認(rèn)定辦法;實(shí)施年級組質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任制;改革高考獎勵(lì)方案,。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇十五
教師是學(xué)校的資本,，是學(xué)校最豐富、最有潛力,、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心,、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,，才能辦出的學(xué)校，所以,，我校把骨干教師培養(yǎng)工作作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來抓,。幾年來，我校周密組織,，認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作,，取得了初步成效。現(xiàn)將本年度的骨干教師培養(yǎng)工作作如下總結(jié)：
一,、夯實(shí)校本培訓(xùn),，提升骨干教師專業(yè)素養(yǎng)。
1,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)促提高,。
（1）學(xué)習(xí)新課標(biāo)。組織骨干教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，主要采取集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的形式進(jìn)行,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真做筆記,，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，并結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,。通過學(xué)習(xí)每位教師完成了5000字的讀書筆記,，并寫了出相應(yīng)的學(xué)習(xí)體會。在教學(xué)中能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,，用理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。
（2）學(xué)習(xí)教育理論書籍,。每位骨干教師每學(xué)期至少要讀一本教育理論專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn)，有所收獲,。并堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)心得,，努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。
2,、開展信息技術(shù)培訓(xùn)
學(xué)校學(xué)期初制定培訓(xùn)計(jì)劃,，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)的原則，集中培訓(xùn)每月進(jìn)行一次,，由微機(jī)教師集中講解培訓(xùn),，使教師充分掌握信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，切實(shí)解決教師在教學(xué)中遇到的信息技術(shù)難題,，提高教師們的課件制作水平,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。
二,、壓擔(dān)子,、引路子、搭臺子,，加快骨干教師成長
1,、繼續(xù)開展好“三課”活動。即青年教師上好匯報(bào)課,；經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀骨干教師上好示范課,；其他教師上好研討課。
a,、骨干教師指導(dǎo)青年教師上好研討課,，規(guī)范每周一課（即每學(xué)科每周開展一節(jié)組內(nèi)研討課）的校本研修制度，使集體備課與課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)有效的對接,，把集體備課研究成果與實(shí)際運(yùn)用情況做進(jìn)一步分析,，結(jié)合作課教師的課前準(zhǔn)備，課堂呈現(xiàn)和課后反思等實(shí)際,，找出改進(jìn)的意見和建議,，進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。
b,、骨干教師上好示范課,。為充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，為教師們搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺,，每學(xué)期分局級骨干教師要在以“上好一堂示范課,，當(dāng)好學(xué)科領(lǐng)頭雁”為主題的校本教研活動中,，上好示范課，目的是更好地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教學(xué)中的骨干引領(lǐng)作用,，讓他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和學(xué)科教學(xué)動態(tài),，傳達(dá)給全體教師。以帶動和促進(jìn)全體教師整體教學(xué)水平的提高,。
c、青年教師上好匯報(bào)課,。（師徒課）為全面提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展水平,，加速青年教師專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)“一年踏上講臺,，三年站穩(wěn)講臺,，五年駕馭講臺”的培養(yǎng)目標(biāo)，每學(xué)期青年教師（xx年后新招教師）通過自身的學(xué)習(xí)及師傅的指導(dǎo),，學(xué)期末每人上一節(jié)匯報(bào)課,。
2、認(rèn)真組織開展各類教學(xué)評比活動,，促進(jìn)教師全方位發(fā)展,。如：教師“說講評”大賽、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)敘事,、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,、讀書演講,、課件、論文等評比等活動,，鼓勵(lì)教師積極參加,，爭取好成績，提高教師的知名度,。
3,、選送骨干教師參加上級培訓(xùn)。學(xué)校積極組織教師參加上級教育部門舉辦的各類教師培訓(xùn),，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念,，提升教師的專業(yè)水平。
4,、把聽評課落到實(shí)處,。每次聽評課活動后，授課教師談教后感言,，聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議,，即“展示一處亮點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”,。
5,、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。鼓勵(lì)骨干教師及時(shí)跟帖,，撰寫教學(xué)隨筆,，使教師們在研討與交流中共同提高。
通過壓擔(dān)子,、引路子,、搭臺子，使骨干教師有壓力,，有動力,，有成就感，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干,。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇十六
作為一名幼兒園骨干教師,，其中包含著領(lǐng)導(dǎo)、同事,、孩子,、家長的信任和期待，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長,、孩子對我的厚望。在此對20__年的工作做一個(gè)總結(jié)：
一,、師德修養(yǎng)
思想引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng)。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真參加各種政治學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng),，樹立科學(xué)的世界觀,、正確的人生觀、價(jià)值觀。努力做到“以身正教,，言行一致,，表里如一，為人師表”,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、教育教學(xué)工作
1,、踏踏實(shí)實(shí)做好班級日常工作,。
作為副班主任，我積極配合班主任的工作,。平時(shí)教學(xué)中,，依據(jù)《__綱要》和《__指南》的指導(dǎo)思想，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要合理地制定教育計(jì)劃,，綜合組織各方面的教育內(nèi)容。開展形式多樣的教學(xué)活動,，以正確的兒童觀和教育觀指導(dǎo)教育教學(xué),，合理地安排幼兒的一日活動，時(shí)刻關(guān)注幼兒的想法和感受,，以觀察者,、引導(dǎo)者、支持者,、合作者的身份與幼兒互動,、交往。尊重幼兒的人格和個(gè)性,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，尊重孩子在教學(xué)過程中的個(gè)體感受，充分發(fā)揮他們的潛能,，因人施教,。注重保教結(jié)合、動靜交替的原則,，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧、安全,、自由,、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境，最大限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的活動興趣和創(chuàng)造才能,。
樹立服務(wù)意識,，將一切工作建立在為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的基礎(chǔ)上,。生活上,，隨時(shí)注意觀察幼兒的健康狀況,，耐心細(xì)致地對幼兒進(jìn)行護(hù)理、照顧,?；顒又校S時(shí)觀察幼兒的一言一行,，注意捕捉隨機(jī)教育的契機(jī),。積極與家長建立密切的合作關(guān)系，重視家長的看法,，及時(shí)傾聽家長的意見和建議,，工作力求做到令幼兒、家長滿意,。
2,、努力提高教科研水平。
平時(shí),，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较蜻M(jìn)行課題研究,。同時(shí)結(jié)合自己的特長和愛好,，以原先的課題為基礎(chǔ)尋找突破點(diǎn)，及時(shí)寫心得體會,、案例,、教養(yǎng)筆記，在從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。
三、教研組工作
作為年級組長,，除了完成自身的教育教學(xué)工作任務(wù)之外,，我還組織年級組的一系列活動：
1、注重青年教師的培養(yǎng),。
每周五我會組織組內(nèi)教師扎實(shí)開展一周一次的教研活動;同時(shí)能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作。本學(xué)期我們組新入職了_名新老師,，各方面的經(jīng)驗(yàn)都存在明顯的不足,，我利用教研活動的時(shí)間組織組內(nèi)的幾名骨干老師，對他們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),，多給她們展示自己的機(jī)會,，最終她們在園級的一系列公開活動中取得了一定的成績，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，促進(jìn)了青年教師的成長,。
2,、促新老教師共同成長。
我們組內(nèi)的的每個(gè)教師,，都能本著相互學(xué)習(xí),、共同提高的態(tài)度互相切磋、群策群力,，集思廣益,、取長補(bǔ)短。外出聽講座,、參加觀摩活動回來在每周的教研活動時(shí)間會與大家一起分享,，分享聆聽到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)組內(nèi)的師徒能定時(shí)互相聽課,、評課,，在日常教學(xué)中也能隨時(shí)討論、研究,。整個(gè)年級組學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，老師工作狀態(tài)積極向上。
四,、今后的打算
知不足而奮進(jìn)是我的追求，在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí),、展示平臺的同時(shí),，我也努力吸收外界的信息和知識，積極參加各級教學(xué)研討活動,，多讀書,，讀好書，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。在今后的工作中，我一定會更加努力,，起好引領(lǐng)作用,，爭取更好的成績。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇十七
在擔(dān)任hx中學(xué)政教處主任以來,，主抓學(xué)生的思想政治教育,、安全教育、遵紀(jì)守法教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、疾病防控健康教育以及全校衛(wèi)生等工作。在校長及德育副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，在“服務(wù)師生”理念的指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校德育目標(biāo)，在構(gòu)建溫馨校園,、書香學(xué)院,、品味校園，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),、努力培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神一代新人的工作中,，付出了自己的心血,、盡到了自己的職責(zé)。
具體工作表現(xiàn)在如下方面：
1,、認(rèn)真貫徹《德育大綱》,、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，建立健全制度,，加強(qiáng)常規(guī)管理。
2,、領(lǐng)導(dǎo)年級組長和班主任開展德育工作和班級管理工作,，加強(qiáng)對年級組長和班主任隊(duì)伍的建設(shè)。做好與各處室工作的協(xié)調(diào),。
3,、加強(qiáng)學(xué)生思想品質(zhì)和良好習(xí)慣教育，檢查督促學(xué)生的日常行為規(guī)范的落實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)班主任做好學(xué)生操行,、《學(xué)生手冊》、每學(xué)年的學(xué)生綜合素質(zhì)評定和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。
4,、抓好先進(jìn)班級、模范班主任,、優(yōu)秀學(xué)生的評選和獎勵(lì)工作,。抓好學(xué)生干部的培訓(xùn)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化及時(shí)慎重處理各種偶發(fā)事件及違紀(jì)學(xué)生的教育工作,。
5,、組織全校性大型文體活動，活躍校園氣氛;組織參加社會活動;負(fù)責(zé)規(guī)劃組織學(xué)生軍訓(xùn),。負(fù)責(zé)開展校容校貌校風(fēng)的建設(shè),。
6,、負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育，積極協(xié)同學(xué)?？倓?wù)處做好學(xué)校的治安,、保衛(wèi)、消防工作,，做好學(xué)校的安全防范工作,。
7、定期或不定期邀請公安,、司法,、交通、消防等部門派員來校對師生進(jìn)行法紀(jì)教育,、交通安全和消防教育,。積極聯(lián)系協(xié)助當(dāng)?shù)嘏沙鏊蛑伟碴?duì)整治校園周邊治安環(huán)境。
8,、協(xié)調(diào)幫助學(xué)校各部門積極開展學(xué)校,、社會、家庭三結(jié)合教育活動,，熱情接待家長來訪,，指導(dǎo)班級開好家長會議，組織班主任做好家訪工作,。
9,、指導(dǎo)年級部抓好本年級學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生的教育工作，組織考核評比工作,。
10、搞好政教處內(nèi)部的思想建設(shè)和組織建設(shè),，注意收集和交流德育工作信息,。
11、完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性工作,。
在語文教學(xué)方面刻苦鉆研教學(xué)藝術(shù),，努力提高教育水平。為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,。在教學(xué)過程中把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,，以學(xué)生為主體,，大膽創(chuàng)新。除了認(rèn)真鉆研教材外,，還耐心的深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際備課上課,。牢牢遵循學(xué)校的校訓(xùn),，教學(xué)生“學(xué)一點(diǎn)知識，做一個(gè)好人”把對學(xué)生的品德教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴地融入到語文教學(xué)中,，常以名人,、英雄的事跡去感染和熏陶學(xué)生。所帶班級教學(xué)成績逐年穩(wěn)步提升,。
在擔(dān)任班主任工作中,，一方面，吸取以往教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);另一方面,，誠懇接受校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，勤勤懇懇,，用“心”耕耘，以責(zé)任心和愛心為基石,，以細(xì)心和耐心求實(shí)效,。在班級建設(shè)中，抓行為規(guī)范和文明禮貌,，教學(xué)生學(xué)會做人,，形成良好班風(fēng)，以班干部為骨干,，讓全班同學(xué)共同參與班級管理,，完成班級事務(wù)。與任課教師,、家長密切聯(lián)系,，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力,。
因此,，所帶的班級贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，也得到了學(xué)生和家長的理解和支持,。班級工作也取得了一定成績,，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序,，班級凝聚力較強(qiáng),。
__年8月調(diào)任lh學(xué)校副校長,，主管學(xué)校教學(xué)工作，并在校長的領(lǐng)導(dǎo)下制定教學(xué)常規(guī),，對規(guī)范老師的教學(xué)行為起到了一定的促進(jìn)作用,。在今后的工作中，我會針對自身存在的問題更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，更新自己的觀念,，補(bǔ)缺補(bǔ)差，更虛心聽取他人建議,，多請教,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提升自己的工作水平,。今后將一如既往的勤勉工作,，為學(xué)校教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇十八
作為一名幼兒園骨干教師,，其中包含著領(lǐng)導(dǎo),、同事、孩子,、家長的信任和期待,，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長,、孩子對我的厚望,。在此對20__年的工作做一個(gè)總結(jié)：
一、師德修養(yǎng)
思想引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng),。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真參加各種政治學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng),，樹立科學(xué)的世界觀,、正確的人生觀、價(jià)值觀,。努力做到“以身正教,，言行一致,，表里如一，為人師表”,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、教育教學(xué)工作
1,、踏踏實(shí)實(shí)做好班級日常工作,。
作為副班主任，我積極配合班主任的工作,。平時(shí)教學(xué)中,，依據(jù)《__綱要》和《__指南》的指導(dǎo)思想，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要合理地制定教育計(jì)劃,，綜合組織各方面的教育內(nèi)容,。開展形式多樣的教學(xué)活動，以正確的兒童觀和教育觀指導(dǎo)教育教學(xué),，合理地安排幼兒的一日活動,，時(shí)刻關(guān)注幼兒的想法和感受，以觀察者,、引導(dǎo)者,、支持者、合作者的身份與幼兒互動,、交往,。尊重幼兒的人格和個(gè)性，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，尊重孩子在教學(xué)過程中的個(gè)體感受,，充分發(fā)揮他們的潛能，因人施教,。注重保教結(jié)合,、動靜交替的原則，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧,、安全、自由,、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境,，最大限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的活動興趣和創(chuàng)造才能。
樹立服務(wù)意識,，將一切工作建立在為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的基礎(chǔ)上。生活上,，隨時(shí)注意觀察幼兒的健康狀況,，耐心細(xì)致地對幼兒進(jìn)行護(hù)理,、照顧?；顒又?，隨時(shí)觀察幼兒的一言一行，注意捕捉隨機(jī)教育的契機(jī),。積極與家長建立密切的合作關(guān)系,，重視家長的看法，及時(shí)傾聽家長的意見和建議,，工作力求做到令幼兒,、家長滿意。
2,、努力提高教科研水平,。
平時(shí)，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较蜻M(jìn)行課題研究。同時(shí)結(jié)合自己的特長和愛好,，以原先的課題為基礎(chǔ)尋找突破點(diǎn),，及時(shí)寫心得體會、案例,、教養(yǎng)筆記,，在從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次,。
三,、教研組工作
作為年級組長，除了完成自身的教育教學(xué)工作任務(wù)之外,，我還組織年級組的一系列活動：
1,、注重青年教師的培養(yǎng)。
每周五我會組織組內(nèi)教師扎實(shí)開展一周一次的教研活動;同時(shí)能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作,。本學(xué)期我們組新入職了_名新老師，各方面的經(jīng)驗(yàn)都存在明顯的不足,，我利用教研活動的時(shí)間組織組內(nèi)的幾名骨干老師,，對他們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，多給她們展示自己的機(jī)會,，最終她們在園級的一系列公開活動中取得了一定的成績,，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，促進(jìn)了青年教師的成長。
2,、促新老教師共同成長。
我們組內(nèi)的的每個(gè)教師,，都能本著相互學(xué)習(xí),、共同提高的態(tài)度互相切磋、群策群力,，集思廣益,、取長補(bǔ)短。外出聽講座,、參加觀摩活動回來在每周的教研活動時(shí)間會與大家一起分享,，分享聆聽到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)組內(nèi)的師徒能定時(shí)互相聽課,、評課,，在日常教學(xué)中也能隨時(shí)討論、研究,。整個(gè)年級組學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，老師工作狀態(tài)積極向上。
四,、今后的打算
知不足而奮進(jìn)是我的追求,，在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)、展示平臺的同時(shí),，我也努力吸收外界的信息和知識,，積極參加各級教學(xué)研討活動，多讀書,，讀好書,，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。在今后的工作中,，我一定會更加努力，起好引領(lǐng)作用,，爭取更好的成績,。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇十九
20__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著，同時(shí)也收獲著,，新的學(xué)年即將開始,，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一,、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。
二,、師德方面
在德育工作方面,，我認(rèn)為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的.。關(guān)心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。如三年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣,，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,，肯定不能完成,。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進(jìn)行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容,。低年級由于年齡較小、好動,，在備課時(shí),，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),，本屆三年級靈性較好,，音樂水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會,。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松,。同時(shí)在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級的,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價(jià),，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對性,，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂,。
四、教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備?？朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級半,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
五,、其它及獎懲情況
舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。
高中骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 高中骨干教師篇二十
20__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著，同時(shí)也收獲著,，新的學(xué)年即將開始,，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。
一,、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認(rèn)真記讀書筆記,，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。
二、師德方面
在德育工作方面,，我認(rèn)為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的.,。關(guān)心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三,、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。如三年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成,。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容,。低年級由于年齡較小,、好動，在備課時(shí),，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案,。比如在新授歌曲時(shí),，本屆三年級靈性較好,，音樂水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會,。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動腦筋,，編動作,、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。四年級的，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性,，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過程中,，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂,。
四,、教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。克服困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級半,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。
五、其它及獎懲情況
舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時(shí)的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。
