確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

寒假德育實踐活動方案篇一

科技創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力,，人是科技創(chuàng)新最關鍵的因素,。本次社會實踐活動的主題為“科技創(chuàng)新就在我身邊”，目的是引領學生在實踐活動中學習科學知識,，培養(yǎng)科學興趣,，樹立科學思想，崇尚科學精神,，發(fā)展科學思想,，從而鼓勵學生不斷走上科技創(chuàng)新發(fā)明之路。

全校學生

20xx年xx月xx日至xx月xx日

1,、制作科學家小名片,。閱讀、搜集,、整理中外古今科學家,、發(fā)明家的生平事跡和發(fā)明故事，了解發(fā)明成果和貢獻,，選擇個人最感興趣的人物,，給科學家設計制作小名片，介紹科學家的感人故事及其發(fā)明成果,。名片成果包括畫像,、姓名、出生年月、國籍,、所處時代,、經(jīng)典故事、發(fā)明創(chuàng)造,、主要貢獻,、推介理由等。

2,、學習發(fā)明創(chuàng)造方法,。發(fā)明是一項嚴謹?shù)目茖W工作，雖熱需要豐富想象和創(chuàng)造靈感,，但更重要的是要尊重科學規(guī)律,，采用一定的科學方法。學校動員學生通過閱讀書籍,、搜詢網(wǎng)絡,，走進科技館，了解,、總結(jié)常見的發(fā)明創(chuàng)造方法及其特點,，明確該方法的使用范圍及代表性的發(fā)明成果，并設計制作專題手抄報,，用以推廣宣傳發(fā)明創(chuàng)造方法,。

3、設計科技發(fā)明作品,。寒假期間,，以生產(chǎn)生活中的事物為基礎，聚焦其使用中的缺陷和不足,，運用學到的發(fā)明創(chuàng)造方法,，本著科學、美觀,、方便、實用的原則,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，加以優(yōu)化和改進，設計一件科技發(fā)明作品,，并用科幻畫,、小論文或發(fā)明方案等形式予以呈。

1,、一,、二年級同學根據(jù)活動主題每人創(chuàng)作完成一幅科幻畫，作品尺寸a3紙，橫向設計,；三,、四年級同學根據(jù)活動主題每人制作一張科學家小名片，作品尺寸a3紙,，橫向設計,；五、六年級同學根據(jù)活動主題每人設計一件科技發(fā)明作品（可附制作和使用說明）,。

2,、開學報名時交班主任，每班初評3-5份優(yōu)秀作品交德育處進行校級復評,，最后學校評選獎勵第二屆百名優(yōu)秀社會實踐的學生,，頒發(fā)精美獎牌，并將優(yōu)秀作品在樓道內(nèi)展出,。

寒假德育實踐活動方案篇二

期待已久的寒假生活馬上就要開始了,，讓我們一起來策劃一下怎樣過一個快樂充實而又有意義的寒假吧！

放假時間：20xx年xx月xx日至xx月xx日,，xx月xx日正式開學,。

春節(jié)是中華民族最熱鬧的節(jié)日，家家團圓喜慶歡樂,，在這樣的節(jié)日中,，我們可以準備一本漂亮的筆記本，記錄如下內(nèi)容：

1,、搜集xx年的成語,、諺語、俗語等,，了解“xx”的漢字演變,。

2、采訪爺爺奶奶,、姥姥姥爺,、爸爸媽媽、自己的小伙伴三代人,，記錄整理他們的春節(jié)愿望,，簡要寫出自己的采訪感受。

3,、陪同父母到市場辦年貨,。做好預算，并算一算辦年貨的總費用,，練一練你的理財能力,。

4,、假期和父母一起，尋找家庭中那些被雜物占據(jù)的角落,，發(fā)起全家人共同參與的春節(jié)大掃除,，同時把勞動前和勞動后的家庭環(huán)境照片做對比，增進自豪感,。

5,、寫一篇在家庭聯(lián)歡會時可以現(xiàn)場演講的新春獻辭。

6,、圍繞春節(jié)文化主題,，親自參與春節(jié)民俗活動。從春節(jié)歷史起源,、習俗活動（如大掃除,，剪窗花，掛燈籠,，貼對聯(lián)）,、節(jié)日飲食（年夜飯）、春節(jié)禮儀（如拜年,、祭祀,、敬酒等活動）等方面進行實踐參與，并用照片形式自制一份新穎獨特的“春節(jié)小報”,。要求題目自擬,、橫版8開紙、留有1厘米邊框,、圖文并茂,。

要求：

1、在用語言文字記錄時,，用手機拍攝精彩過程,，并配上文字說明。

2,、一至六年級學生根據(jù)自己的年齡特點和喜好至少選擇3項實踐作業(yè),。

春聯(lián)，用最樸素的中國紅,，點綴著每一個人的中國年,！每逢春節(jié)家家戶戶都要挑漂亮的紅春聯(lián)貼于門上，辭舊迎新,，增加喜慶的節(jié)日氣氛。春聯(lián)它以對仗工整,、簡潔精巧的文字描繪美好形象,，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學形式，是人們過春節(jié)的重要標志,。當人們在自己的家門口貼上春聯(lián)和福的時候,，意味著過春節(jié)正式拉開序幕。請你用心去探究,，記錄下你的收獲,。

要求：

1、一二年級搜集3副春聯(lián),，其中有1幅是有關xx年的春聯(lián),。同時完成好《我和春聯(lián)合個影》記錄單。

2,、三四五六年級搜集5副春聯(lián),，其中有1幅是有關xx年的春聯(lián)。同時完成好《我和春聯(lián)合個影》記錄單,。

俗話說“冬練三九,，夏練三伏”冬季體育鍛煉不僅能鍛煉身體，增強體質(zhì),，而且還能鍛煉不怕嚴寒的堅強意志,，提高身體的抗寒能力，增強抵抗各種疾病的能力,。

1,、選擇自己最需要或最喜歡的運動項目，如跳繩,、踢毽,、排球、滑冰,、抽冰尜,、滑冰道……每天堅持鍛煉1小時。

2,、每天注意良好的用眼習慣,。不熬夜，不長時間近距離用眼,，看書,、看電腦、看手機等40分鐘應該休息10分鐘,，遠眺放松,，每天玩電子產(chǎn)品不超過2小時。

3,、向長輩學一個他們小時候玩過的傳統(tǒng)游戲,，開學介紹給同學們,，一起玩一玩。

4,、有條件的可以策劃,、舉辦一場家族運動會。

要求：

1,、第1條和第2條是必選項目,，第3條和第4條是選修項目。

2,、一至六年級學生自己設計記錄單,，每天堅持鍛煉記錄。

3,、各班分小組定期錄制學生鍛煉視頻保存好,，開學后發(fā)給班主任檢查。

爭當學生志愿者,，參與到社區(qū)公益服務項目中去,。在春節(jié)前到校進行集體書寫對聯(lián)，然后為曾經(jīng)幫扶過的所有貧困戶送對聯(lián),，送祝福,。

要求：

1、全體師生家長自愿參加到校寫春聯(lián)活動,。

2,、各班自愿組織到社區(qū)孤寡貧困老人家獻愛心送祝福。

觀察和了解改革開放xx年家鄉(xiāng)發(fā)生的大事和重大變化,，以自己喜歡的方式在開學后進行成果展示,。

要求：

1、假期同學們可以請長輩給自己講一講xx改革開放xx年來的大事和重大變化,。

2,、可以請家長帶領自己到社會上相關展館等地去了解家鄉(xiāng)的巨變。

3,、這是一項選修作業(yè),，全體同學可以自己喜歡的方式在開學后進行成果展示。

寒假德育實踐活動方案篇三

培養(yǎng)小學生樹立認知優(yōu)良傳統(tǒng),、尊重優(yōu)良傳統(tǒng),、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的思想觀念,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,。圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新,、團圓平安,、孝老愛親的主題,，遵循簡潔可行、就近就便,，力所能及的原則，開展主題活動,。

1.讓學生在品味春節(jié)的民風民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,，培育學生強烈的民族自豪感和愛國情感。

2.開展幫家里購年貨,、做年菜實踐活動,，感受團圓、祥和的親情,，促進家庭和諧關系,。

3.在“拜年”中引導學生學會感恩祈福，培養(yǎng)孝敬,、知恩圖報的,。文明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念,。

4.我運動我健康我快樂：每天要堅持鍛煉一小時,。養(yǎng)成良好的健身習慣。

5.樹立正確的理財觀念：開展“用好壓歲錢”活動,。在青少年學生中開展“如何用好壓歲錢”的討論活動,，引導學生合理使用壓歲錢，積極組織家長參與到此活動中來,，形成互動,，使學生深切感受壓歲錢寄托著長輩對晚輩殷切希望和深情關愛，學會感恩,，更加注重其情感和激勵的價值,。

20xx年2月1日—3月5日

1,、網(wǎng)上拜大年

向師長,、朋友發(fā)送電子賀卡,，表達感恩之情,，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福,。

2,、短信送祝福

設計一條祝福短信,，發(fā)送給自己的親人,，老師,，以短信的方式拜年,。此項活動以班級為單位，搜集整理小學生自己編寫的短信,。倡導自己動腦編寫,，不強調(diào)語句的工整,，注重短信內(nèi)容所蘊含的祝福。

1,、以辭舊迎新,、祝福祈愿為創(chuàng)作基本立意和主題，倡導文明風尚,、社會和諧,；表達親情、友情等人間最真摯的情感,；抒發(fā)美好祝愿和對新年的美好希冀,。

2、內(nèi)容健康有益,、積極向上,；語言真摯生動、活潑詼諧,、節(jié)奏明快,、感染力強；形式喜聞樂見,、適合傳播,。

3、開展主題班會

學習節(jié)日文化,、搜集節(jié)日資料,、參加民俗活動，深入了解春節(jié),、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,。

4、制作手抄報

圍繞春節(jié),、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，撰寫“我愛我們的節(jié)日”征文。開學初,，三～六年級學生每班上交3份,。在班級評選的基礎上，上交3篇征文參加校級評選,。

5,、一、二年級：為父母做一件事

通過為父母,、長輩做飯,、洗衣、整理家務、打掃衛(wèi)生,，或為父母,、長輩拜年，貼對聯(lián)等多種形式,，接受中華民族傳統(tǒng)美德教育,，表達自己對父母、長輩的感恩之情,，在活動中體驗感受父母的養(yǎng)育之恩,。

6、三年級：制作燈謎

內(nèi)容：結(jié)合元宵節(jié)和豬年的主題,，每生至少制作三個燈謎。

7,、四年級：“豬年吉祥如意”兒童畫繪畫比賽,。

表現(xiàn)內(nèi)容：新年喜慶的場面（放煙花、拜年,、鬧元宵的）,、祥和的場面（吃年夜飯、走親戚等）,、“年”的傳說故事（年獸）,、祝福新年等。

8,、五年級六年級：制作小燈籠

在元宵節(jié)前,，引導小學生制作一個小燈籠，可以再親人的幫助下進行設計制作,，在開學時帶來學校展示,，每班上交5份作品，學校進行評比,。

寒假德育實踐活動方案篇四

讓青春涌動人情暖流,。

寒假期間，為了增進團員們彼此之間的感情,，讓團支部更加團結(jié)友愛,，同時能夠讓他們在忙碌的學業(yè)抽身出來參與各種活動，開拓視野,，我社區(qū)團支部將為他們開展各項特色活動,，希望帶給他們快樂的同時提升團隊凝聚力。

同時,，借臨近春節(jié)之際,，組織團員去探望社區(qū)的獨居老人，為他們送去最真切的問候,，讓他們感受到人情暖流,，社會關愛,，從而希望讓青年團員在社會實踐中多磨練。通過做好事能夠培養(yǎng)他們一顆顆熱誠的心,，通過參加此次活動能夠認識到社會的文明進步,，還需要我們從身邊的實事做起。

xx社區(qū)居委會三樓,、獨居老人家,。

活動前期：x月x日—x月x日（準備活動內(nèi)容的相關事項、張貼宣傳單張并發(fā)放通知）,。

活動實施：x月x日,。

活動總結(jié)：x月x日—x月x日。

（一）實踐部分：

到獨居老人家中搞衛(wèi)生,、煮團年飯,。團員們分工合作，一部分負責搞衛(wèi)生,；一部分負責煮團年飯,。

（二）游戲部分：

（1）“100s不ng”

主持人播放一小段視頻，然后每組派出相應的組員把視頻的內(nèi)容表演出來,，每組有100s的時間表演,，ng的次數(shù)越少，那組就勝出,。

（2）“真假難辨”

桌上放有4杯飲料,，然后找4個人分別喝其中一杯后做出表情，每組派出一名隊員根據(jù)這4個人的表情猜出誰喝的飲料才是真正主持人說的那種,。

（三）拓展部分：

（3）“心有靈犀”

用繩子圍在每個組員的腰間,，并蒙住眼睛。由主持人指定圖形,，2分鐘內(nèi),，組長指揮組員擺出圖形，過程中組員不能手拖手,。用時最少的組勝出,。

（4）“脫穎而出”

此項活動類似玩“飛行棋”，每個參與活動的團員自己負責轉(zhuǎn)動骰子,。只要轉(zhuǎn)動骰子,，骰子停下來的時候正面是幾，就往特定路線走幾步,。但在路線中隱藏陷阱,，每時每刻都有預想不到的情況出現(xiàn)。最后哪一團員率先完成路線為贏。

寒假德育實踐活動方案篇五

為大力傳承中華傳統(tǒng)美德,，豐富大學生的課余生活,，使我院學生在社會實踐活動中，提高實踐能力,，樹立社會責任感,，充分展示我院學生良好的.精神風貌和個人素質(zhì)。經(jīng)學院領導研究,，決定于20xx年寒假期間向我院全體學生開展寒假社會實踐活動,，具體內(nèi)容通知如下：

“參與社會實踐弘揚傳統(tǒng)美德”。

xx級全體學生,。

1,。“青春暖流”志愿服務

深入敬老院,、福利院,、孤兒院、火車站,、汽車站等地方，廣泛開展義務勞動,、助殘幫困,、環(huán)境保護、公益宣傳等活動,。

2,。“跨界”學習行動

鼓勵廣大學生通過深入企業(yè),，開展崗位體驗,、社會兼職、勤工助學,、專業(yè)調(diào)研,、社會調(diào)查或創(chuàng)業(yè)實踐等活動。

3,。文化同行溯本源（走進不一樣的生活）

①了解當前經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀,，走進社區(qū)、走進農(nóng)村,，開展調(diào)查人民生活狀態(tài)等工作,。

②調(diào)研民俗民風，結(jié)合即將到來的春節(jié),，主動進行各地區(qū)各民族的民風民俗,、傳統(tǒng)文化等專題調(diào)研。

4?；卦L母校求創(chuàng)新

主動回訪母校,、訪問校友、訪問英雄人物,、訪問在社會上有影響的人和事,，從他人的生平事跡中汲取正能量，勉勵自身勵志成才,。

5,。追尋紅色足跡

利用假期去參觀一些歷史博物館、歷史遺跡和英雄人物紀念堂館等紅色歷史文化,，追尋一些偉人的足跡,，提高自己的愛國意識。

（注：以上實踐活動內(nèi)容僅供參考,，同學們可以在以上內(nèi)容中選擇進行實踐活動,，也可以自行選擇實踐內(nèi)容）

1。各班級負責人將該方案發(fā)送到班級群里,，鼓勵同學積極報名參加,，以班級為單位進行報名。班級同學自行組建實踐小分隊,，每組5—10人,，選定一個組長，將組內(nèi)所有人員名單以及申報實踐活動項目報給班級負責人,，負責人將名單交給社會實踐部,。

2?？梢砸圆块T為單位進行報名,，同樣每個團隊要選定一名組長，將團隊人員名單以及實踐項目交給部門負責人,，由部門負責人上交至社會實踐部,。

20xx年x月x日——x月x日。

1,。每個團隊只能申報一個實踐項目,，每個成員只能參與一個團隊，各自確定申報項目,。每個團隊要選出隊長,，團隊隊長要求有一定組織能力，具有較強溝通組織管理等能力,。

2,。各團隊同學在實踐過程中,，要注意安全，切實做好人身財產(chǎn)的安全保障和所調(diào)研的資料的妥善保管工作,。

3,。參加實踐的同學要做好實踐記錄，寫好每天的活動日志,，并在寒假實踐活動結(jié)束后,，及時總結(jié)，完成實踐報告,。

1,、要求：上交材料包括紙檔與電子檔。電子檔內(nèi)容包括：開展社會實踐活動方案,、活動總結(jié),，以及活動時拍的照片，做成word形勢,。紙檔：團隊成員寫的活動日記,。各班級團支書于x月x日收齊本班級同學的實踐活動材料，電子檔發(fā)送到社會實踐部委員郵箱中,，郵箱號碼：xxx,，紙檔送到學辦社會實踐部。（注明班級姓名）

2,、以部門為單位的部門實踐團隊由部門負責人收集材料,，上交至社會實踐部。

1,。寒假“社會實踐優(yōu)秀團隊獎”,。表彰在寒假社會實踐活動中取得突出成績的服務團隊,。

評選條件：按照學校統(tǒng)一部署開展活動,，重點突出，主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果顯著,；團體成員體現(xiàn)出良好的精神風貌和團結(jié)奉獻的精神,。

2。寒假“社會實踐先進個人獎”,。

評選條件：表彰積極主動參加社會實踐活動,，勇于實踐鍛煉，體現(xiàn)出良好的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的精神,；熱心服務,，甘于奉獻,，在活動中表現(xiàn)突出，受到廣大群眾好評的學生,。

3,。寒假“優(yōu)秀實踐報告”團隊

評選條件：上交報告內(nèi)容完整、新穎,，更好的體現(xiàn)實踐效果的報告,。

（學院將根據(jù)上交材料的比例評選出“社會實踐先進個人”、“社會實踐先進團隊”,、“優(yōu)秀社會實踐報告”）

希望xx級同學可以積極參與此次社會實踐活動,，提升自身實踐能力，為我院社會實踐活動作出貢獻,。

寒假德育實踐活動方案篇六

1,、通過社會實踐活動，對學生進行科技,、國防,、勞動、法制,、環(huán)保,、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步,、關心地球和生存環(huán)境,。

2、通過社會實踐活動,，增強學生的組織紀律性,。

3、通過社會實踐活動,，培養(yǎng)學生認識社會,、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力,。

4,、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念,，形成一般勞動技能,。

5、通過社會實踐活動,，培養(yǎng)學生人際交往能力,、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力,。

6,、通過社會實踐,，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐,、勇于探索,、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界,、道德意識和能力,，完善學生人格。

1,、參加一次愛國主義教育活動,。觀看一部愛國影視片，接受一次愛國主義教育或革命傳統(tǒng)教育,。

2,、開展一次青少年志愿者服務活動。立足實踐,，開展助老扶幼,，助困扶弱，服務社會,，清掃垃圾,，清除積雪，保護環(huán)境,，公益宣傳,，秩序維護等各種形式活動，身體力行做扶貧攻堅的踐行者,。（可以幾個同學組成小組）

3,、為回報父母，長輩做一件實事,。通過為父母,，長輩做飯，冼衣,，洗腳,，整理家務,，體諒關心父母,，切實接受家庭美德教育。

4,、練一手好鋼筆字,。在寒假期間，學生每天堅持寫一頁鋼筆字,，力爭把自己的“門面”做好,。

5,、讀一本好書。寫一篇讀后感,，繼續(xù)深入培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,。

6、記錄一個有意義的春節(jié),。制作一份記錄春節(jié)的精美手抄報,、畫報、攝影作品,，留下美好的生活和回憶,。

20xx春節(jié)社會實踐在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，統(tǒng)一負責實施,。班主任對全班的社會實踐活動負責,。

1、活動前教育,。學校在活動前都安排一定時間進行安全,、法制、禮儀教育,。教育學生預防事故,，注意自我保護；教育學生必須遵守法規(guī),，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度,；教育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好的精神風貌,。

2,、內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。學生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平,，從生活實際出發(fā),，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和內(nèi)容，制訂個人活動計劃,。

1,、開學時收集學生春節(jié)期間參加的各類社會實踐活動的影視資料，讀后感,，手抄報,，美術畫，硬筆字等作品,。

2,、社會實踐綜合小組及聘請的專業(yè)人員對學生的作品以“公開、公平,、公正”原則進行認真評優(yōu),。

3,、對評出的優(yōu)秀作品學校將制作展牌，在校內(nèi)外進行展示,。

對于參與意識和創(chuàng)新意識強,，有勤于實踐、勇于探索,、精誠合作精神的學生個人或小組,，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，學校給予表彰,。

寒假德育實踐活動方案篇七

一年一度的寒假即將開始,，為突出中學生假期社會實踐活動的思想道德教育內(nèi)涵，培養(yǎng)廣大學生傳統(tǒng)文化的情感,，進一步增強學生的社會責任感,，在實踐中培養(yǎng)和提高中學生的思想道德素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展,。霞海中學學生處,、團委決定以“傳承傳統(tǒng)文化，倡導文明新風”為主題,，在今年寒假開展“三個一”社會實踐活動,。

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

各班完成情況匯總：20xx年x月x日之前,。

1,、搜集一副對聯(lián)，寫寫自己的理解,。

讓同學們了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

2,、觀看一場春晚節(jié)目,，寫寫自己的觀點。

通過觀看春晚,，發(fā)動同學們對春晚的討論,，提出個人的正面觀點，培養(yǎng)同學們的語言表達能力和寫作能力,。

3,、觀察一項傳統(tǒng)民間習俗，寫寫自己的所見,。

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，請同學們觀察洞頭的元宵節(jié)期間,，傳統(tǒng)民俗活動有哪些,？寫寫自己所看到的有趣事兒,，了解海島特色文化，促進同學們對民間文化的傳承和發(fā)揚,，挖掘和提煉海島文化亮點,。

1、各班主任要高度重視學生假期社會實踐活動的重要性,。

2,、同學們認真完成寒假“三個一”社會實踐活動，要開拓思路,、認真對待,，將自己的理解、觀點,、所見認真描述,。

3、本次活動采用在線提交記錄的方法,，點擊上述各個項目后面的鏈接進入提交記錄頁面完成記錄,。

4、下學期,，學校將對各班寒假“三個一”社會實踐活動的開展情況進行匯總,、公布，并把此項活動納入班級考核工作之中,。

寒假德育實踐活動方案篇八

以“健康寒假和諧行動”為主題,，教育本校學生以禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為內(nèi)容，以遠離游戲機,、網(wǎng)吧,，ktv等成年人娛樂場所。遵守交通規(guī)則,、文明交通為突破口,，著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，使學校成為文明示范窗口,，使學生成為文明行動的先鋒隊,，為構建和諧的人際關系，為小學生健康成長營造良好的社會環(huán)境作出貢獻,。

帶法回家,，帶文明回家，帶科學回家。用自己的實踐報告活動傳揚文明,，不說臟話,；熱愛勞動，幫忙家務,。不破壞環(huán)境,；公共場所，輕聲交談,，右行禮讓,；乘車購物，不擁不擠,；觀看演出,、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則,，走人行橫道,、不闖紅燈，遵守交通規(guī)則,。

要將學習禮儀,、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題教育活動的全過程,。學習禮儀：讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀,、家庭禮儀、社會禮儀和國際交往禮儀等方面的知識,；實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到主題教育實踐活動中來,，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者,、示范者,；講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明使者等活動,，通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員,，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳,，營造小手拉大手,，共創(chuàng)文明和諧社會的良好氛圍。

“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動從現(xiàn)在開始,，至20xx年2月開始,，共分四個階段。

第一階段：宣傳發(fā)動（20xx年２月）,。接到上級通知充分利用班會,、早會,、宣傳櫥窗等陣地，廣泛宣傳發(fā)動,，明確活動的意義,、任務、措施,，使每個學生都做好“健康寒假和諧行動”,；同時根據(jù)文件要求根據(jù)實際情況制定本次活動方案,。

第二階段：組織實施（20xx年2月－20xx年3月）,。根據(jù)活動方案，精心組織,、培育典型,、高效推進。通過強化文明禮儀行為規(guī)范訓練,，開展形式多樣的實踐活動,，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導和帶動作用,，使廣大學生爭做文明的先鋒,。

第三階段：總結(jié)評比階段（20xx年3月－20xx年4月）。適時的對學生在寒假生活中的表現(xiàn)進行民主的評選,、表彰,，并對獲獎的同學進行表彰，同時組織開展小學生文明禮儀形象大使的評選活動,。

第四階段：鞏固推廣（20xx年6月后）,。繼續(xù)深入開展“文明伴我行”主題教育活動，常抓不懈,，以切實推進學生的養(yǎng)成教育工作,，提高育人水平。

具體活動安排：

1,、通過班隊課進行一次動員大會,。

2、在班級里出一期黑板報（或拍照片）

3,、班主任老師制定一份中隊主題活動方案,。

4、舉行中隊主題活動,。

5,、舉行全校性風采展示大賽．

6、訓練學生養(yǎng)成良好的文明習慣,。

7,、利用晨會課訓學習文明守則。

８、召開“文明禮儀伴我行”的家長會,。

９,、開展“爭創(chuàng)文明使者”的征文演講比賽。

1０,、評選“文明隊員”,。

12、做好階段性總結(jié),。

１．抓住契機,，加強體驗。利用寒假時間倡導學生走進社區(qū),，走進家庭,，做文明禮儀的宣傳者、實踐者,、示范者,，充分展示教育系統(tǒng)的文明形象。

2,、做好評價積極推進,。將學生文明禮儀行為習慣作為重點評價內(nèi)容之一．

3、樹立典型,，發(fā)揮輻射作用,。樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展,。采取多種形式，宣傳報道活動成果,，營造良好的輿論氛圍,。