我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì) 教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制,，在學(xué)校中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。再者結(jié)合我校實(shí)際,，在一定程度上成為信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中廣泛應(yīng)用的阻力,，另外一些錯(cuò)誤觀念，比如有教師包括家長(zhǎng)只是一味的追求學(xué)生的語文,、數(shù)學(xué)成績(jī),，認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù),、思想品德等課程一樣可有可無,，信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,，特別是對(duì)于我們農(nóng)村的小學(xué)生來說,，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù),。而學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐,，學(xué)生自然對(duì)電腦的了解與掌握十分有限,。自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),，系統(tǒng)化的全新認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)在當(dāng)代教育中的重要作用,，以及對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要意義。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，更新自己的教學(xué)方式，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,。以身作則，帶動(dòng)全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，提倡教師運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，對(duì)優(yōu)化教學(xué)起著顯著的`作用?，F(xiàn)代多媒體教學(xué)好處諸多，由于多媒體視聽結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到熱愛學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。而傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是顯那么單調(diào)，僅是黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒有那么形象、生動(dòng),、具體,。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，就會(huì)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,，多媒體計(jì)算機(jī)把語言,、聲音、圖象,、文字,、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時(shí),，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

此次學(xué)習(xí),，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電,。在學(xué)習(xí)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體,，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力,。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果,。

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)該融教育性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次學(xué)習(xí)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片,、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這次學(xué)習(xí)使我對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,。同時(shí)學(xué)無止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!總之,，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力,。培訓(xùn)只是一種形式,，它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶茫P(guān)鍵還是靠自己不斷的努力,！培訓(xùn)時(shí)間里,，我能夠認(rèn)真聽、觀看視頻講座,，做好筆記,，寫好心得,，培訓(xùn)后收獲很大，看到了自己的不足,，增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感,。我個(gè)人希望多參加這樣的培訓(xùn)，向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí),，同時(shí)也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自己，提高自己,，爭(zhēng)取做一名真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格教師,。學(xué)以致用，才是根本,。在今后的工作中,，我要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為,，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng),。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì) 教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

這學(xué)期,，我參加了學(xué)校組織的中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論利用這次所學(xué)到的相關(guān)知識(shí),，進(jìn)行有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì),，課件和微課的制作，及時(shí)應(yīng)用,；不斷提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用水平?，F(xiàn)總結(jié)如下:

以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多,，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的`效率。有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題.

通過這次學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，如今,，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作,，編輯出自己較理想的電子稿件,，發(fā)送給同事和學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動(dòng),，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解,，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白.

以往,，我只是研讀一些與有關(guān)物理學(xué)科的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材?，F(xiàn)在,，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,，科學(xué)系統(tǒng),，有標(biāo)可依，有律可循,，學(xué)習(xí)起來方便至極,。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問題為中心的特色,。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過老師引領(lǐng),，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,，讓我對(duì)物理教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì),，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了政治教學(xué)的新方法,、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。

此次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。不管如何,，培訓(xùn)后，一是不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，努力繼續(xù)提升自己;二是積極與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，探索提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式;讓課堂教學(xué)更加精彩,，教學(xué)效益更加顯著!

教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì) 教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

在開班儀式上，劉局長(zhǎng)以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的,，以生動(dòng)具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性,，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對(duì)教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求,。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”由此可見,，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng),，關(guān)系到祖國(guó)的未來。所以,，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

劉局長(zhǎng)在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn),，為大家提供一個(gè)相互了解,，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！贝_實(shí)如此,，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切,。在培訓(xùn)中,，老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的`膽識(shí),，在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧,，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識(shí)，豐富了見識(shí),。

沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求,，不斷提高自身的素質(zhì),，不斷完善自己。這次培訓(xùn),，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例,，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù),、技巧,，豐富了我們的教學(xué)知識(shí),，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告,，更使我們受益匪淺,。追求課堂教學(xué)的效果，把學(xué)生教好,，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求,，然而往往是心有余而力不足。這次,，何教員用簡(jiǎn)潔的的語言,，最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學(xué),，什么是有效教學(xué),，怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后,，大家一定會(huì)在教學(xué)上多下功夫,，下好功夫，以達(dá)到事半功倍的效果,。

通過這次培訓(xùn),，我相信，我們教師將會(huì)一最完美的人格魅力,，最深厚的品德修養(yǎng),，更加豐富的知識(shí)技能，以及更加細(xì)致,、耐心的品性,，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì) 教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

利用寒假參加了高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn),，聆聽了各位教授及專家的報(bào)告,。因培訓(xùn)時(shí)間有限，會(huì)議組還共享了其他會(huì)議的珍貴資料供學(xué)習(xí),。項(xiàng)目化課程體系開發(fā)與課程實(shí)施等報(bào)告資料獲益匪淺,。

成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多,。通過這些天講座的學(xué)習(xí)以及各院校教師之間的交流探討,，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。

1,、教師要理解學(xué)生,、尊重學(xué)生，要有學(xué)生立場(chǎng)

學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的.人，他自己的興趣,、愛好,、要求,、愿望,。老師要尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生,。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,，要有學(xué)生立場(chǎng),，要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納學(xué)生的錯(cuò)誤,，不應(yīng)用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生,。

2、教師必須多讀書,、豐富自己的知識(shí),、提高自己的修養(yǎng)

作為一名教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí),、教育的智慧,，做一個(gè)有智慧、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生,，就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì),。多與名師、大家接觸,，心靈會(huì)得到震撼,！3。嘗試多種教學(xué)方法,，改變課堂,，創(chuàng)造多彩課堂。教師必須在教學(xué)方面提高自己,。一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一,，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課，從而在各個(gè)方面提高自己的專業(yè)課水平。所以教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須融入產(chǎn)業(yè),、行業(yè),、企業(yè)、職業(yè),、實(shí)踐五要素,。

以上是我自己參加這次高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn)，學(xué)習(xí)寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程精華后結(jié)合我校實(shí)際的一點(diǎn)粗淺體會(huì),，如在某方面說的有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)諒解！衷心地感謝這次培訓(xùn),，感謝各位專家的精彩報(bào)告,，并祝愿組織這次培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和相關(guān)人員身體健康，工作順利,，心想事成,！

教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì) 教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

魯迅曾言，但愿不如所料,，以為未必竟如所料的事卻每每恰如所料起來,。回來上班后,，確實(shí)懶惰了許多,，因?yàn)闆]壓力，也不愿去學(xué)習(xí),，也沒了追求與向往,，還不愿正視自己的問題，總以為自己所學(xué)已暫夠教學(xué)所需,，沒必要再拼命學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在反而好了，只是一個(gè)省本培訓(xùn),，就把自己打得無所遁形,，警惕啊,！學(xué)習(xí)如同逆水行舟,，不進(jìn)則退，是亙古不變的真理,。以下是近期學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)歸納與體會(huì)：

子曰：溫故而知新,。從學(xué)校畢業(yè)后，很少有機(jī)會(huì)接觸專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，以前的那些底子都快忘得差不多了,。老師雖然只是主要講些交換機(jī)與路由器的基本知識(shí)與工作原理,，所學(xué)習(xí)到的東西有限，但還是喚醒了沉睡的腦細(xì)胞,，有了學(xué)習(xí)的欲望與干勁,，那些熟悉而陌生的網(wǎng)絡(luò)名詞與概念也有了重新的認(rèn)知，譬如：沖突與廣播,、交換機(jī)與路由器的功能與機(jī)制,、交換機(jī)與路由器的結(jié)構(gòu)與啟動(dòng)過程，ｃisoc的ios基礎(chǔ),、各種界面模式,、常用命令,、配置方式與基本配置等,。知識(shí)點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單，但夠概括與實(shí)用,，也足以支撐相關(guān)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,。

服務(wù)器的配置對(duì)我來說，并不陌生,，以前在發(fā)布網(wǎng)站與測(cè)試網(wǎng)頁(yè)時(shí),，經(jīng)常用到iis與web服務(wù)器，而ftp對(duì)網(wǎng)絡(luò)人員而言,，如同生活必須品一樣熟悉而又不可缺少,；可在windowsserver20xx平臺(tái)上，卻有種熟悉的陌生感,，老是得心不應(yīng)手,，甚至有時(shí)都找不到設(shè)置點(diǎn)，又何談如何去更改設(shè)置呢,。無怪乎,，人們常說win7以后，windows的世界變了樣,，不再是像xp時(shí)代一統(tǒng)天下,，也不再是經(jīng)典熟悉的操作界面與功能設(shè)置，但它的視界效果更美觀了,，系統(tǒng)功能更強(qiáng)大了,，病毒防護(hù)更細(xì)微了，雖然不能說它是一個(gè)時(shí)代的`象征,，卻不得不說是一段時(shí)間的代表,。我們不得不去學(xué)習(xí)與適應(yīng)，跟上去時(shí)代的變遷,、社會(huì)的發(fā)展,。

俗話說：“江山易改，本性難改?！碑?dāng)一個(gè)人本性特質(zhì)形成后,，在行事生活中很難改變；而當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事情形成定論,，對(duì)某件物品形成依賴,，對(duì)某種行為養(yǎng)成習(xí)慣后，也是很難變通的,。而網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)也是一樣,，以前已習(xí)慣于先構(gòu)思框架于大腦，再用紙筆描繪出大致輪廓,，最后用軟件付諸于作品,，也許過程會(huì)曲折些，時(shí)間的花費(fèi)漫長(zhǎng)些,，網(wǎng)頁(yè)的美化麻煩些,，作品的界面簡(jiǎn)單些，但實(shí)現(xiàn)要求,、達(dá)成目的并不難,，即使不容易，也掌握了在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過程中如何去處理,、操作,，反而不覺得有什么問題；而現(xiàn)在則不一樣,，先是構(gòu)思,，接著是用軟件把思想設(shè)計(jì)出來，并加以美化,，再切片,，最后才是網(wǎng)頁(yè)的編輯，代碼的修改,，結(jié)果的查看,，所以途中老是想放棄，或者用自己的方法去操作,，但想想本就是來學(xué)習(xí)的,，現(xiàn)在這樣不正好可以煅練下，以積累學(xué)識(shí),，提升技能,。不過話說回來，除了陌生感外,，就是麻煩加糾結(jié)?。?/p>

我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來做嘗試：

1.專業(yè)重新定位思考,，確定培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程設(shè)計(jì),，改革課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,。

2.實(shí)施項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué),，采用案例來講解知識(shí)點(diǎn)。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟,，又掌握理論知識(shí),。

3.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，注重引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過程中,，多設(shè)計(jì)一些有意義的例子,，由淺入深,，逐步讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的快樂與重要性。

4.提倡思維方式多樣化,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

思維方式多樣化，是指尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的方法,，而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，發(fā)表自己的見解,、觀點(diǎn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽思維,，然后仔細(xì)分析問題的產(chǎn)生原因,，尋求解決問題的有效途徑，營(yíng)造寬松活躍的課堂氣氛,。在主動(dòng)探索與合作交流中得到收獲,，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

5.加強(qiáng)校企合作,，提高實(shí)踐能力,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。

總之,，通過半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我們從專業(yè)知識(shí)上,，教育教學(xué)方式方法上，對(duì)學(xué)生的分析管理上,，對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)等都有了很大的提高,。同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，學(xué)無止境，只有孜孜不倦地汲取知識(shí),，不斷地提高專技能,，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需求的人才,。在今后的工作中,，我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能,、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,，努力為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn),。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì) 教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

對(duì)于我，一個(gè)在一線長(zhǎng)期代課的老師而言,，很少參加外出培訓(xùn),，久而久之便養(yǎng)成了惰性，按部就班的教書,，認(rèn)為外面也不過如此,。從內(nèi)心里對(duì)成長(zhǎng)是拒絕的，認(rèn)為培訓(xùn)過后,，只是持續(xù)幾天的熱度,，過后該怎樣還是怎樣沒有太大的變化，也沒有太大的意義,。但這次培訓(xùn),，對(duì)我卻是一個(gè)很大的觸動(dòng)，改變了我的看法,，我覺得只要愿意,，還是會(huì)有所為的，它不關(guān)乎年齡,，也與學(xué)歷無關(guān),，只要你愿意做一棵思想的小草，你也可以豐盈的在陽(yáng)光下舞蹈,。

兩天的時(shí)間不長(zhǎng),，但收獲頗豐,，對(duì)我而言，心靈受了很大的觸動(dòng),。首先,，改變了我的教學(xué)理念。我一直以來認(rèn)為教語文是最不能凸顯老師工作的,，語文細(xì)碎而繁瑣,，短期收效不高，長(zhǎng)期家長(zhǎng)看不到,，焦慮的家長(zhǎng)催生了老師的焦慮,，于是語文也加入了刷題的大軍，我有百般無奈也選擇了默然接受,。一天天的照本宣科已麻木了我的神經(jīng),，我亦步亦趨跟著教參走，不敢越雷池一步,，生怕影響了學(xué)生的成績(jī),。今天，聽北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院董華林老師的講座,，使我對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，語文也是可以有所為的。通過語文教學(xué)孩子們的語文素養(yǎng)也是可以提高的,。教師不僅僅是教參的傳聲筒,，他要會(huì)思考，有獨(dú)立的思想,，有學(xué)貴有疑的精神，這樣他的學(xué)生才會(huì)真正的提高語文素養(yǎng),，才會(huì)真正的提升語文的能力,。董老師的一句話我印象頗深：結(jié)合語境進(jìn)行合乎情理的分析和判斷。我拿到教材,，有時(shí)也有疑問,，但是都選擇了和教參和解，無論是否理解,，我都欣然接受,。對(duì)于學(xué)生而言，以其昏昏,，豈能使人昭昭,。于是，很多問題都擱置了,。但是董老師用很多的實(shí)例為我們提供了更為合理的解讀,，他的解讀是在對(duì)教材的深入理解后做出的,，是在對(duì)學(xué)生問題的創(chuàng)設(shè)中提出的，長(zhǎng)此以往,，不僅老師的素養(yǎng)提高了,，學(xué)生的素養(yǎng)也在有價(jià)值的提問，學(xué)習(xí),，反思中有了質(zhì)的飛躍,。

其次，找到了今后教學(xué)的目標(biāo),。董老師提出了語文教學(xué)“3+2”,，所謂“3+2”，就是發(fā)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值,，設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),，實(shí)施有效指導(dǎo)，這是對(duì)教師而言,，要做到這三點(diǎn),，養(yǎng)成語文習(xí)慣，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這是對(duì)學(xué)生而言的,，學(xué)生要達(dá)到的目標(biāo)。教師的教是前提,，學(xué)生形成能力是關(guān)鍵,，最終教是為了不教，這是終極目標(biāo),。于我,，這件事情做起來很難，但我也愿追隨董老師的腳步,，把這件事做好,。爭(zhēng)取我的學(xué)生可以達(dá)到不教勝于教的目標(biāo)。董老師不僅提出了理論指導(dǎo),，更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，《最后一課》，《濟(jì)南的冬天》,，《背影》等的深度解讀,，為我們提供了很好的藍(lán)本，照貓畫虎,，我想即使不是虎,，也終有幾分像吧。

最后，拓寬了我的語文視野,。作為一名鄉(xiāng)村教師,，資源有限，見識(shí)有限,。聽兩位老師講課,，真正意識(shí)到自己是井底之蛙，語文天地是如此廣闊,。傳統(tǒng)文化滲透其中,，對(duì)于傳統(tǒng)文化我們要有全新的認(rèn)識(shí)。李永茂老師編寫的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)備考叢書》,，為我們?cè)敿?xì)地介紹了傳統(tǒng)文化各方面的知識(shí),，對(duì)于拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)是大有裨益的,。老師的思想高屋建瓴,，凸顯了我文化的不足，我只有做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的'人,，才能跟上發(fā)展的步伐,。

零零散散寫了這么多，其實(shí)只是對(duì)這次培訓(xùn)一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的思考和感悟,。今后教學(xué)的路還很長(zhǎng),，一次培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變的是思想,，要想真正提升自己,，也提升學(xué)生的能力，我想要做的事還有很多,。我唯有一步一步走下去,，才能至于千里之外。語文教學(xué),，我一直在路上,，我愿堅(jiān)定不移地走下去。

上學(xué)期聯(lián)校組織了全體老師進(jìn)行了專門的教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn),，作為一位剛參加工作的新人，很興奮能夠參加這樣的培訓(xùn),，為我在今后的教學(xué)工作又積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。培訓(xùn)分三個(gè)部份，即教學(xué)研究從哪開始,、聊聊教學(xué)那點(diǎn)事,、慢談小學(xué)語文瀏覽教學(xué)之教，分別有三名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和我們交換了他們的經(jīng)驗(yàn),。

一,、《教學(xué)研究從哪開始》--潘成寶潘老師總結(jié)了他多年來的經(jīng)驗(yàn),，告知我們教學(xué)研究應(yīng)當(dāng)從以下方面進(jìn)行：

一、備課,，也叫策略研究,。簡(jiǎn)言之，就是要了解課標(biāo),，熟習(xí)教材,、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備；

二,、上課,，也稱臨床研究。我們應(yīng)當(dāng)以研究的態(tài)度進(jìn)行教學(xué),，學(xué)會(huì)調(diào)控課堂,。

三、聽課,，即比較研究,。聽要講求技能，會(huì)聽會(huì)記才是重點(diǎn),，聽要分清主次,，記要有重點(diǎn)。

四,、評(píng)課,，稱為診斷式研究。評(píng)價(jià)一節(jié)課的成功與否,，要從教學(xué)的目的,、程序、方法,、情感,、基本功、效果,、特點(diǎn)等多方面進(jìn)行,。

五、教后記,，反思性研究,。反思要有主題。既要反思成功的地方,，還要思考不足的地方,，和如何處理不足，真正起到反思的效果。

六,、讀書,，這是更新觀念、尋求精神交點(diǎn)的研究,。只有多讀書才會(huì)勤于思考,，不斷更新觀念，尋求更好的進(jìn)步,。

二,、《聊聊教學(xué)那點(diǎn)事》--張永勝?gòu)埨蠋焺t是從十個(gè)方面分別先容了他的經(jīng)驗(yàn)

一、深透掌控教材內(nèi)涵,。我們要去掌控教材的編寫意圖,，創(chuàng)造性地處理教材。

二,、重視聯(lián)系生活實(shí)際,。正確處理好生活與學(xué)習(xí)內(nèi)容二者之間的關(guān)系，創(chuàng)造出水乳融合的效果,。

三,、有效組織探究活動(dòng)。學(xué)習(xí)是一種不同于其他運(yùn)動(dòng)的活動(dòng),，教師作為引導(dǎo)者要想法給學(xué)生口說,、手動(dòng)、耳聽,、眼看,、腦想等一系列學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。

四,、適度進(jìn)行實(shí)踐操縱,。教師的直觀操縱和學(xué)生的適度適當(dāng)操縱，都是學(xué)生感知知識(shí)的重要方法和手段,。

五,、積極創(chuàng)設(shè)趣味情形。有趣的學(xué)習(xí)能更好的激起學(xué)生的欲望,。經(jīng)常使用的有故事情形,、游戲情形、謎語情形,、順口溜情形等,。

六、精心引提題目思考,。讓學(xué)生思考的題目一定是要有價(jià)值的。

七、切實(shí)關(guān)注自主學(xué)習(xí),。

八,、理智展開合作交換。這個(gè)進(jìn)程中,，教師作為引導(dǎo)者要掌控好整個(gè)課堂的秩序性,、有效性，和必要的干預(yù),。

九,、公道應(yīng)用教學(xué)手段。要將傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,，到達(dá)優(yōu)化組合,、上風(fēng)互補(bǔ)、高效低耗,、本小利大,。

十、中肯進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)不單單要關(guān)注成功者,，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹目隙ā?/p>

三、《慢談小學(xué)語文瀏覽教學(xué)之教》--白建明白老師主要從四個(gè)方面交換了小學(xué)語文怎樣提升瀏覽能力

一,、咬文嚼字,。小學(xué)語文要講求兒童性，要走進(jìn)兒童,，要讓學(xué)生在大量的瀏覽中學(xué)有所得,、把握學(xué)法、學(xué)得快樂,。

二,、題目探究。語文課堂的流行病不勝枚舉,，但作為一位合作者,、引導(dǎo)者和組織者，一定要實(shí)現(xiàn)從意識(shí)的轉(zhuǎn)變到行動(dòng)的落實(shí)這一進(jìn)程,。

三,、尋味語文。一定要讓瀏覽具有語文味,。要正確深入研究讀本,，精心預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，奇妙處理師生關(guān)系,，修建良好的課堂氛圍,。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì) 教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

暑假的中職教師培訓(xùn)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的年輕教師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)流失,。我們?cè)诖髮W(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課,，而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門，對(duì)于在教學(xué)過程用不到的課程我們會(huì)暫放一邊,，用進(jìn)則退,，我們保有的知識(shí)越來越少；即使我們正在教學(xué)的課程,，如果不關(guān)注它的發(fā)展,，就會(huì)變成狹隘的“舊知識(shí)”。因此,，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己,，而參加培訓(xùn)班是一個(gè)快速行之有效的途徑。因此,，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，回顧這一個(gè)月,，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),，使我們來自全省地的老師們對(duì)都有一種親切感，從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了,，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康,，萬事如意,。”

總結(jié)這一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)水平,、專業(yè)技術(shù)能力有所提升，也學(xué)到了新的知識(shí),、新的技能以及新的職業(yè)教育理念,。而更重要的使我開闊了眼界。次活動(dòng)內(nèi)容豐富,，安排也很合理,，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西,，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助,。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

此次培訓(xùn),，我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座,，使我們對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展方向,、模式有了新的認(rèn)識(shí)；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法,；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念,，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力,。如《中職專業(yè)課教師的實(shí)踐困惑及其解讀》，《禮儀》,，《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當(dāng)前我國(guó)中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能,、中職學(xué)生分層等問題,。

講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā),、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐,、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新,、中職教師心理健康等,。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話,，都是思想的洗禮,，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對(duì)話中,，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐,，感受到了差距，激發(fā)了熱情,。專題講座課上,，教授們的妙語連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法,，風(fēng)趣的講解,，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開,。更新了職教理念,，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后,，圍著授課老師提問,、拷貝課件，那情景真讓人難忘,。在每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中,，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇,，喝口水。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述,，給我以深刻的啟示,，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理?？吹搅怂麄儗?duì)教育事業(yè)的熱情,，對(duì)學(xué)生的熱愛，這種精神,，怎能不讓我們感動(dòng),？“學(xué)高為師，身正為范,?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個(gè)名詞的本義。

本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的java程序設(shè)計(jì),。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo),，我已經(jīng)對(duì)這門語言有了基本的認(rèn)識(shí)，教我們的老師,，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不但對(duì)本學(xué)科的理論有深入透徹的理解，而且對(duì)本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識(shí),。三,，同行交流，解困答疑,。

此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師,，走上教師崗位沒多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機(jī)會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取他山之石以攻玉,。作為年輕教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展,，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待，同時(shí)也有困惑,。

無論這樣的困惑何時(shí)能得到解答,，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課,，教好每一為學(xué)生，集微顯著,，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展,，為我們的中職教育發(fā)展出一份力。

總之,，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng),，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度,，我過得很充實(shí)。通過培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐,，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度,、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，通過這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距,。特別應(yīng)該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，大到課程的內(nèi)容安排,、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的具體方法,、技巧,，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝,。同時(shí),，我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù),。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè),，為我國(guó)的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。篇二：中職教師培訓(xùn)心得中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)江油市中壩職業(yè)中學(xué)堯敏

有幸參加全省級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不會(huì)因此而驕傲,我知道我的責(zé)任更大了,。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一周,，回顧這一周，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),，使我們來自全市地的老師們對(duì)都有一種親切感,，從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了,，謝謝你們所做的一切,，并祝你們身體健康，萬事如意,?！?/p>

總結(jié)這一周的學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升,，也學(xué)到了新的知識(shí),、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界,。這次活動(dòng)內(nèi)容豐富,，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),，從中學(xué)到了很多的東西,，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

第一,，一方面使我理解到了發(fā)達(dá)國(guó)家德國(guó)在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn),。也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題,。使我們認(rèn)識(shí)到中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。

第二,，同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國(guó)的職業(yè)教育的發(fā)展方向,，這些對(duì)于我們今后對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ),。

第三,，通過各位專家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí),，如>等等這些行之有效教育教學(xué)方法對(duì)于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，，從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒,，少走彎路,，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。

第四,，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師,。并為我們樹立了榜樣，明確了目標(biāo),，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來,，為中國(guó)的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁(yè)。

第五,，通過這次培訓(xùn),，特別是通過幾位專家教授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，要想成為一名合格的中職教師,，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外,，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，精深的專業(yè)知識(shí)，以及廣博的人文,、社會(huì)知識(shí),。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程,，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣,，取得很好的教學(xué)效果。

第六,，教師本人的科研實(shí)踐是上好一門課,，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā),。

第七,，在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中,，力圖使他們?cè)谡莆者@個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐。

總之,，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng),，這一個(gè)周的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實(shí),。通過培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐,，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感,，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神,，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，通過這次培訓(xùn),，我也清醒地認(rèn)識(shí)到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距,。特別應(yīng)該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，大到課程的內(nèi)容安排,、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的具體方法、技巧,，他們都給了我很多的建議,，在此我向他們表示衷心感謝。同時(shí),，我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助,，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),，堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國(guó)的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。篇三：中職教師教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專業(yè)教學(xué)能力模塊學(xué)習(xí)心得體會(huì)《易經(jīng)》云：“易有太極,，是生兩儀，兩儀生四象,，四象生八卦,。”培訓(xùn)以來,，我們也像易經(jīng)所說的那樣經(jīng)歷了一個(gè)循環(huán)學(xué)習(xí)：從專業(yè)課程的開設(shè),、教學(xué)茫然無知，到企業(yè)抽樣實(shí)地調(diào)研,，整理得出調(diào)研報(bào)告,；接著工作任務(wù)分析，歸納典型工作任務(wù),；再到教學(xué)分析,，行動(dòng)領(lǐng)域分析，并轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，形成專業(yè)核心課程描述表,、專業(yè)人才培養(yǎng)方案；隨后進(jìn)行職業(yè)能力分析,，整理出專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn),；最后進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)計(jì)，以行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)出課堂組織教學(xué)框架,，并完善形成教學(xué)實(shí)施方案；再到現(xiàn)在說課課件準(zhǔn)備,，初稿的提交,，結(jié)業(yè)時(shí)的`考核，事后的評(píng)價(jià)與反饋等,，可說算經(jīng)歷了整個(gè)教學(xué)過程,，雖不能謂之升華，起碼有了一個(gè)初步的了解，形成了一個(gè)教學(xué)思維與理念的輪廓,。

說實(shí)話,，這是我第一次接觸關(guān)于專業(yè)教學(xué)方面的理論與方法，感覺有點(diǎn)茫然,，也有些摸不著頭腦,，不知如何去抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，老師講解的時(shí)候偏偏又感覺枯燥無味,、生澀難懂,，當(dāng)實(shí)際動(dòng)手時(shí)，偏是無從著手了,。而培訓(xùn)要求是每一個(gè)學(xué)員都要掌握系統(tǒng)的教學(xué)理論,、實(shí)用的教學(xué)方法與技巧，這對(duì)一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺近無的人來說,，意味著高難度挑戰(zhàn),，基至近于苛刻。尤其是專業(yè)能力模塊是一個(gè)整體,，從典型工作任務(wù)的歸納,，教學(xué)分析，行動(dòng)領(lǐng)域,，學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，職業(yè)能力分析，到課程結(jié)構(gòu)確定,，課程與教學(xué)內(nèi)容分析,，可謂是環(huán)環(huán)相扣，缺一不可,，這也無疑增加了其中的難度。

當(dāng)然,，凡事都有兩面性,，如果整個(gè)培訓(xùn)過程能認(rèn)認(rèn)真真地參與學(xué)習(xí)，我想雖不能一躍成為名師,，起碼成為合格老師應(yīng)該沒問題,，因?yàn)閺钠渲校覀儠?huì)學(xué)到如何去調(diào)研,，如何去進(jìn)行工作任務(wù)與教學(xué)分析,，如何確定課程體系結(jié)構(gòu)，如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，如何更高效的去組織課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,，那樣的話，教學(xué)才會(huì)上個(gè)檔位，才會(huì)被人認(rèn)可,，也才會(huì)不枉此行,。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用,。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)：一：職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)

培訓(xùn)中聆聽了許多教育專家的精彩講座,，他們用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育理論,，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析,，使我對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認(rèn)識(shí)上和教學(xué)理念上有了很大的提高,。我認(rèn)為教育要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的合格人才,。職校教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù),、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命,，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識(shí)和基本技能外,，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想,，讓他們樹立正確價(jià)值觀、擇業(yè)觀,、就業(yè)觀,。

而縱觀職業(yè)教育發(fā)展，在中國(guó)的現(xiàn)狀已呈病態(tài),，大多靠國(guó)家政策的扶持,，尤其是中職院校，無教育特色,，無專業(yè)亮點(diǎn),，無穩(wěn)定生源，追著社會(huì)與市場(chǎng)人才需求在喘氣,。所以,，讓大家接觸更多更好的職業(yè)教育理念是勢(shì)在必行的，老師本次介紹了不少外國(guó)職業(yè)教育的理念與特點(diǎn),，以開闊學(xué)員們的眼界,，再結(jié)合本土的職業(yè)現(xiàn)狀，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，即使不能理解,、溶合,，起碼也見識(shí)到了外國(guó)的教育是什么樣的，怎么進(jìn)行教學(xué)的,。

第一,，使我認(rèn)識(shí)到世界各發(fā)達(dá)國(guó)特別是德國(guó)、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果,，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn),。也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題。

第二,，了解到今后一段時(shí)期世界各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向,，以及我國(guó)的職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，這為我們今后對(duì)職業(yè)教育的改革提供了依據(jù),、奠定了基礎(chǔ),。

第三，通過各位專家的講解,，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí),，如“項(xiàng)目教學(xué)法”等這些行之有效教的育教學(xué)方法，對(duì)于我們今后的教研課改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒,，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響,。第四,，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師，并為我們樹立了榜樣,，明確了目標(biāo),，我們將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來，為中國(guó)的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁(yè),。

第五,，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心,、高度的責(zé)任感以外,，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識(shí),，以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí),。只有這樣,，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣,，取得很好的教學(xué)效果,。第六,，教師本人的科研實(shí)踐是上好一門課，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的關(guān)鍵因素,。

第七,，努力思考如何將培訓(xùn)的思想精髓與教育理念恰當(dāng)?shù)赜糜诮逃虒W(xué)實(shí)踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)來切實(shí)提高教育教學(xué)水平,。

按照培訓(xùn)計(jì)劃,，學(xué)校安排我們到湖南創(chuàng)研科技有限公司、嘉杰信息技術(shù)有限公司,、今朝縱橫通信工程有限公司進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,。在企業(yè)，我們與企業(yè)人事,、技術(shù)負(fù)責(zé)人面對(duì)面交流,、座談，大家集中討論了企業(yè)需求人才的招聘要求,、所具備的知識(shí)與技術(shù)基礎(chǔ),、薪資待遇起點(diǎn)、校企合作,、企業(yè)人才的流動(dòng)與培訓(xùn)等問題,，大家都獲益良多。我們也從中認(rèn)識(shí)到,，技術(shù)為主的公司,，對(duì)人才的需求更注重工作經(jīng)驗(yàn)與動(dòng)手能力，其次才是態(tài)度,、思維品質(zhì)等,，畢竟，企業(yè)的效益擺在首位,，人家的態(tài)度是寧可挖掘人才,，也不愿花時(shí)間與精力去培養(yǎng)隨時(shí)可能流失的中堅(jiān)力量；另外就是學(xué)歷也很重要,。這為我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑?duì)課程的設(shè)置,、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育教學(xué)研究的進(jìn)行提供了重要的參考價(jià)值,。

而作為職業(yè)教師,，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能,，我們更要教學(xué)生如何做人,，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)習(xí),、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓(xùn)等,。在培養(yǎng)人才的過程中,，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹立牢固的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí),，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力,?；氐焦ぷ鲘徫缓螅覀円獙⑦@些方法運(yùn)用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中,，培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作能力、溝通能力,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,、理解，學(xué)會(huì)犧牲與奉獻(xiàn),。

總之,，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，十天的學(xué)習(xí)生活,，我感覺并沒有虛度,，過得很充實(shí)。通過培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐,，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度,、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，我也清醒地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是,，在本期的教學(xué)工作中,，大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu)分析,，小到課堂內(nèi)容講授的具體方法,、技巧，他們都給了我很多的建議,，在此我向他們表示衷心感謝,！同時(shí)，我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助,，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù),。我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),，堅(jiān)定不移地從事中職教育工作,，為我國(guó)的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì) 教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

暑期幼師技能培訓(xùn)為期三天,，今天的內(nèi)容主要是舞蹈技能培訓(xùn),。在這短短的六個(gè)小時(shí)里卻讓我領(lǐng)略了許多感動(dòng)。能讓人感動(dòng)的事情往往是出乎意料的,，只有想不到的事情而發(fā)生,，才讓人的心里起漣漪，有波瀾,，甚至被震撼,！

首先讓我感動(dòng)的是天氣：最近幾天一直持續(xù)高溫，悶熱的天氣令人窒息,。昨天從同事那里得知培訓(xùn)場(chǎng)地沒有空調(diào)及其他降溫設(shè)施,，我就一直陷在煩悶里，甚至有些打退堂鼓,。沒想到老天這么眷顧我們,，早上滴了幾滴小雨，帶來了涼風(fēng)習(xí)習(xí),，心情一下子晴朗了起來,，昨天準(zhǔn)備的扇子也沒用到。天公作美給了我第一個(gè)感動(dòng),！

為我們培訓(xùn)的欒曉梅老師,，在這六個(gè)小時(shí)里一直在不停的給我們示范和講解。我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié),，欒老師感覺很熱的時(shí)候只是用濕巾擦擦汗,，卻很少停下來喝口水：培訓(xùn)過程中，她只喝了四次水,！可是她卻是我們這群人里,，話說得最多、動(dòng)作做得最多,、最累的人,！還有馮老師，不但細(xì)心地做好每一項(xiàng)組織和后勤工作,，還時(shí)不時(shí)參與到培訓(xùn)中來,，與我們一起翩翩起舞,！她們的熱情高漲、她們的認(rèn)真敬業(yè)讓我感動(dòng),！

再有就是參與培訓(xùn)的老師們,，特別是幾位年齡較大的老師，非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。她們沒有抱怨天氣炎熱,，沒有喊苦叫累，一直擔(dān)心的卻是培訓(xùn)時(shí)間短,，怕自己學(xué)不好,，沒法更好的教給其他同事們。其實(shí)上午和下午都有十分鐘的休息時(shí)間,，可是在這段時(shí)間里,，很少有人休息，老師們還是分小組圍在一起探討,、交流,、練習(xí)，唯恐自己學(xué)的.有遺漏,。這是我身邊的感動(dòng),！

寫到這里我還是有些許的遺憾：恨自己所表達(dá)出來的太少，沒有更貼切的語言來形容當(dāng)時(shí)的情景和我心里的感受,，其實(shí)感動(dòng)又何止在這六個(gè)小時(shí)中,！我相信，凡是今天參與培訓(xùn)的老師都會(huì)有深刻的印象,，今天也會(huì)是我們最難忘的回憶,！

教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì) 教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

我非常榮幸的參加了20xx年度xx名師工作室省級(jí)骨干教師培育對(duì)象集中階段培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)對(duì)我來說,，是我21年教學(xué)生涯中參加過的最高規(guī)格的培訓(xùn)了,。在這里我見識(shí)了五位教師行業(yè)中的大家，拓寬了眼見,，同時(shí)我也更加認(rèn)識(shí)到了自己的渺小,。短短兩天半的培訓(xùn)，我匆匆的來,，充充電走了,。但在這兩個(gè)匆充之中，我感受頗多,，下面我一一道來,。

以前，我也明白教育是沒有捷徑的，“一分耕耘一分收獲”等道理,。但是,，我沒有見證過真實(shí)案例，所以,，我以為她們的成功,，除了得益于她們的辛勞，更多的是她們擁有了像智慧一樣的其它的天賦,。這次培訓(xùn)，我聆聽了五位專家老師的報(bào)告后顛覆了我以往的認(rèn)識(shí),。我看到了他（她)們成長(zhǎng)的`足跡里灑滿了辛勤的汗水,。她們的成績(jī)就是來自于每天認(rèn)認(rèn)真真的上課，備課,，帶班,，反思，總結(jié)寫作記錄,。他（她）們是在做真的教育——在實(shí)踐中探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)踐出真知，這一點(diǎn)才是硬道理,。

聆聽了鄭逸農(nóng)教授的《“非指示性”語文教學(xué)改革》報(bào)告后我感悟到了他的才氣和儒雅之氣,。

學(xué)習(xí)了宋愛芹老師的《新時(shí)代背景下語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)》后我認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要性。

欣賞了任云峰老師的《寫作,，使師生生命之河流融通》開闊了我的視野,。同時(shí)任老師分享的作品也讓我看到了任老師的闊氣和無私。最令我震驚的是劉萍萍老師的霸氣,，底氣和接地氣,。打開了我多年聽評(píng)課的困惑之門。為我以后的聽評(píng)課活動(dòng)指引了方向,。以至于我當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了一個(gè)念頭,，我一定好好學(xué)習(xí)，回去我也要給我校的老師做個(gè)報(bào)告,，把我從劉老師這學(xué)到的東西分享給我們學(xué)校的老師們,。

最后，還有楊衛(wèi)平老師分享的《愛上語文,，簡(jiǎn)單生長(zhǎng)》,。一看報(bào)告題目我就特別期待，在報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)楊老師運(yùn)用飽含激情的語言,，時(shí)而語重心長(zhǎng)的鼓勵(lì),，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫的朗誦，并結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷毫不保留的把自己成功經(jīng)驗(yàn)分享給我們，這樣的報(bào)告怎能不令人感動(dòng),，這樣做的教育怎能不被稱為真教育?。?/p>

我以前也參加過一些網(wǎng)上的國(guó)培項(xiàng)目和送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，但是給我的感覺是那些專家們離我比較遠(yuǎn),，影響不大，自己平時(shí)也能按時(shí)備課,，上課,，也獲得過一些優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，有時(shí)有一些感悟想表達(dá)出來,，但是苦于沒有真正的感受過榜樣的力量,。惰性思想太嚴(yán)重。加上自我感覺還挺好,，因此,，我就一直沒有目標(biāo)的在教育路上邊走邊散步。現(xiàn)在我真正的感悟到專家們之所以成功是他們一直都在奔跑??！

這次的培訓(xùn)猶如夏日里的一縷涼風(fēng)吹散了我心頭的那片煩躁，帶來了陣陣清新和愜意,。我找到了自己與這些專家們的差距,，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，同時(shí)感嘆自己認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)太晚了,，應(yīng)該早些再早些,。有人引路是多么幸福的一件事??！感謝他（她）們,！

李鎮(zhèn)西老師說過：“好的教育莫過于感染”,。這次培訓(xùn)五位專家也都強(qiáng)調(diào)了人格魅力,。特別是教師的魅力更是來自于個(gè)人修養(yǎng),。不僅要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，還要加強(qiáng)專業(yè)能力的修養(yǎng)提升,。多讀書,，多反思,，多總結(jié)，多寫作,，才能不斷進(jìn)步,。做一名教師容易，做好教師這一職業(yè)難,，做一名好教師更難,！不管以后的路會(huì)遇到什么樣的困難,，我都不怕，因?yàn)楝F(xiàn)在我有了底氣,，有那么多的專家在前面引路,，我們一定能找準(zhǔn)自己做好老師的方向的！

讓我們都能“愛上語文,，快樂同行”,！

教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì) 教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

6月30日至7月4日，學(xué)院舉辦了20xx年暑期教師教學(xué)能力培訓(xùn)班,。非常榮幸能夠成為這個(gè)培訓(xùn)班中的一員,。培訓(xùn)期間，每一位專家,、老師精彩的講課都給我留下了深刻的印象,，讓我久久難以釋懷。例如,，在開班儀式上，饒貴生院長(zhǎng)的講話,。以及接下來的幾天時(shí)間里,，教務(wù)處和各系部精心安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討內(nèi)容都讓我印象深刻。在這似長(zhǎng)又很短的培訓(xùn)中,，我收獲了許多,，感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。我對(duì)教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在教育理念上,、教學(xué)方法上,，也有許多的感受和體會(huì)。

“傳承而不保守,，創(chuàng)新而不立異”這句話讓我印象極為深刻,。如何去理解這句話的含義，又如何做到“傳承而不保守,，創(chuàng)新而不立異”呢,？這是值得我們?nèi)ド钏嫉摹ＴS多人不了解高等職業(yè)教育與本科教育的不同,，我曾也有過一樣的經(jīng)歷,。這讓我的教育理念、教學(xué)方法總局限于本科教育的框架,。所以我認(rèn)為了解高等職業(yè)教育的類型和特征是前提,。職業(yè)教育絕不是低成本、低水平、低層次的教育,。一個(gè)人的水平高低到底看什么,？看社會(huì)的生存能力，而不是看讀書能力,！高等職業(yè)教育應(yīng)使學(xué)生接受陽(yáng)光教育,，讓學(xué)生陽(yáng)光起來，成為一個(gè)職業(yè)人,，獲取社會(huì)的生存能力,。高等職業(yè)教育應(yīng)該教什么？

①應(yīng)以行業(yè)企業(yè)需求為依據(jù)：既以就業(yè)為導(dǎo)向,，服務(wù)為宗旨,；

②以崗位能力分析為入手：征求不同類型人員意見，搞清素質(zhì)能力,、知識(shí)目標(biāo)等,；

③以課程開發(fā)、教材建設(shè)為重點(diǎn)：如與企業(yè)聯(lián)合開發(fā),。高等職業(yè)教育應(yīng)該怎么教,？落實(shí)因材施教、教書育人,、一切為了學(xué)生等理念,。注重課程設(shè)計(jì)，改變教學(xué)方法,，教師學(xué)做導(dǎo)演,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中反思,。在鄒助理的講座中，讓我了解了關(guān)于教師教學(xué)能力的內(nèi)涵及提高教師教學(xué)能力的途徑,。尤其是關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的'解說,，讓我明白成為一名優(yōu)秀教師，要提高教師教學(xué)能力,，對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)能力的提高也是重要部分之一,。許多教師可能會(huì)不太重視教學(xué)評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)，但這一環(huán)節(jié)恰恰是要有效推進(jìn)教學(xué),，創(chuàng)新教學(xué)方法,，合理設(shè)計(jì)課程等一系列過程中重要的一環(huán)。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師,。當(dāng)然，教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),、課堂組織活動(dòng)及這些能力的提高等也是不可忽視的,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走,，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程,，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用,；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材,，靈活機(jī)動(dòng),，要因人而異。

以前我分析評(píng)價(jià)一門課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授,，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,，也很少去體察學(xué)生的情感和需求。本次培訓(xùn)每上完一堂課都有一個(gè)小組討論環(huán)節(jié),，通過各位老師所提出的各種觀點(diǎn)和見解，使我在評(píng)課及課后教學(xué)反思方面有了更深入的了解,，提高了自身的素養(yǎng),。由此，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化,。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。專家及名師結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講課,，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向?？傊?，非常感謝學(xué)院人事處牽頭，教務(wù)處承辦,，各系部協(xié)辦的這次培訓(xùn),，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，一定將這次培訓(xùn)的知識(shí)進(jìn)一步消化吸收，運(yùn)用到工作當(dāng)中去,，提高培訓(xùn)工作效率和水平,，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì) 教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

教育的關(guān)鍵在于教師,。教師的思想道德素質(zhì)和專業(yè)水平的程度如何,，直接影響學(xué)生的發(fā)展。加強(qiáng)教師思想建設(shè),，提高教師的思想道德素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)水平提高對(duì)于教育發(fā)展至關(guān)重要。

第一,、加強(qiáng)思想建設(shè),，提高教師的思想道德素質(zhì)

（一）教師的敬業(yè)樂業(yè)精神很重要。教師要塑造學(xué)生的美好靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,，必須向?qū)W生展示自己良好的道德風(fēng)貌和精神境界。許多事實(shí)證明,，只有那些熱愛教育事業(yè),，愿為學(xué)生奉獻(xiàn)自己知識(shí)和勞動(dòng)的教師，才有可能在自己的工作中有所創(chuàng)新,，有所成就,。

通過加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，用先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代的教育方法,，靈活運(yùn)用教育手段，不斷增強(qiáng)教書育人的能力,，成為品格高尚,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博,、精于教書,、勤于育人的高素質(zhì)教師，恪守誠(chéng)信,，增強(qiáng)學(xué)術(shù)道德,，增強(qiáng)自律意識(shí)，在學(xué)生中樹立良好的師德形象,，弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師要恪守教書育人的職業(yè)道德，樹立強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感,、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，真正做到以言傳道,、以行垂范；要志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。教師要忠于職守,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)紀(jì)律,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則,，言傳身教,，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,。

（二）樹立"以學(xué)生為本"的教育理念,。教師要樹立以學(xué)生為本、以育人為中心的教育理念,，深入研究教育規(guī)律和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,。充分了解、理解學(xué)生的需求,，切實(shí)為學(xué)生的成長(zhǎng),、成才服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美等諸方面全面發(fā)展,。要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不得譏諷,、歧視,、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰或者以其他形式損害學(xué)生人格尊嚴(yán),。牢固樹立育人為本,、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，因材施教，循循善誘,，形成相互激勵(lì),、教學(xué)相長(zhǎng)的和諧的師生關(guān)系。

（三）具備專業(yè)化的育人能力,。教師要認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí),，苦練教育教學(xué)的基本功，不斷增強(qiáng)教書育人的能力,。要及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展,、研究方面的新知識(shí)、新成果,，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓展知識(shí)面；要積極投身教育教學(xué)改革,，踴躍參與各種科研教學(xué)活動(dòng),，全面推進(jìn)課程教材改革；要進(jìn)一步探索,、掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法,。輔導(dǎo)員尤其要掌握教育學(xué)、心理學(xué),、管理學(xué),、社會(huì)學(xué)、法律等方面知識(shí),，運(yùn)用先進(jìn)的管理理念和方法,，提高教書育人的能力。

第二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力

（一）教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,。

教學(xué)本身,，不僅應(yīng)該承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，還應(yīng)該承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展能力的教育功能：思想品德,、心理素質(zhì),、思維品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì),、文化素養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)能力,。教師在教授基礎(chǔ)知識(shí)基本技能時(shí),，必須充分遵循學(xué)習(xí)規(guī)律和符合學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

教師應(yīng)該注重學(xué)習(xí)教育理論,，通過學(xué)習(xí)達(dá)到視野有寬度,、知識(shí)有厚度、思想有深度的境界,。提供充分的展示平臺(tái),。學(xué)校必須盡可能的為每一位教師提供充分的展示機(jī)會(huì)，讓教師在展示活動(dòng)中分享研究成果,，體驗(yàn)成功,，從而實(shí)現(xiàn)教師平凡而不平庸的生命價(jià)值。

教師要通讀教學(xué)大綱,，鉆研教本,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心打造精彩的課堂,。并"不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。"以課后反思的形式應(yīng)采取自我反思,，真實(shí)記錄課堂教學(xué)活動(dòng)中的情況和感受,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題,。如教學(xué)中的失誤,，成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，教學(xué)中的`突發(fā)靈感等,。課后反思記錄的內(nèi)容可以是教師對(duì)教材，對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,，可以是對(duì)某一教具或某種教學(xué)手段的運(yùn)用,，甚至是對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，或是對(duì)某些學(xué)生反應(yīng)的再認(rèn)識(shí),。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

作為教師,，要不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì),。學(xué)校應(yīng)該提供讓教師走出去學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、觀摩的機(jī)會(huì),，讓他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)帶回來，傳授先進(jìn)的教學(xué)方法,，暢談教學(xué)改革方向,，讓教師們和名師走得更近,。讓老師們更全面地更新觀念，更新教法,，提升觀念,，改變舊教學(xué)模式，不斷更新教育教學(xué)觀念,，大膽創(chuàng)新,，大膽探索，具有靈活應(yīng)用各種手段吸引學(xué)生興趣的能力,，真正搞好教學(xué)工作,，把簡(jiǎn)單的課堂變得更生動(dòng)。

作為學(xué)校應(yīng)該建立科學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,，讓教師帶著思考,、疑惑、任務(wù)去參加培訓(xùn),，訓(xùn)后要帶著收獲回來,，再把所得寫成心得感悟與教師交流，產(chǎn)生輻射的作用,。切實(shí)保障培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有效性,。開展多項(xiàng)研修活動(dòng)，切實(shí)讓教師在研修中實(shí)踐,、反思,、改變、提高,、成長(zhǎng),。從而提高教師專業(yè)化水平，提高了課堂效率,。

教師必須利用報(bào)刊雜志,，利用校園網(wǎng)的便利，查閱資料,，了解教育最新動(dòng)態(tài),，為自己及時(shí)充電，勤于動(dòng)筆,，隨時(shí)記下自己的教育心得,，這樣既充實(shí)了自我，又鍛煉了自己總結(jié)能力,，就不會(huì)被教育改革浪潮淘汰,。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)

活動(dòng)學(xué)校要組織好教研組的工作開展，將專題教研活動(dòng)與其他活動(dòng)相結(jié)合，注重教師集體備課,，觀看教學(xué)光碟等活動(dòng),，開展好各類公開課，提高教師上課,，說課,，評(píng)課的能力。強(qiáng)化教研,、結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性反思,，是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑。老師應(yīng)該多開展研討教學(xué)問題,，撰寫心得體會(huì),、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文,，從而提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

（四）提高教學(xué)技能

良好的扎實(shí)的教學(xué)基本技能，是新時(shí)代對(duì)教師的必須要求,。從教學(xué)語言到教態(tài)變化以及板書設(shè)計(jì)等都是教師要掌握的基本技能,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，基本模式和教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)課堂的教學(xué)基本技能,。讓教師在教育教學(xué)中精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，只有精彩的教學(xué)設(shè)計(jì),，才能吸引學(xué)生的注意力,，才能讓學(xué)生真正學(xué)到有用的知識(shí)和技能。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì) 教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

這次參加的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)是我工作以來級(jí)別最高的一次培訓(xùn),，不但參訓(xùn)的老師都是各個(gè)縣區(qū)的骨干教師,，而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國(guó)有名的教師。在這里看看聽聽專家學(xué)者的教育理論,、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，好好審視、反思自己,，豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵,。因?yàn)樯钪@是一次難得而寶貴的機(jī)會(huì)，所以在為期兩周的培訓(xùn)期間,，我非常認(rèn)真積地對(duì)待著每次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)，聆聽智者的教誨,，參與伙伴們的探究努力不浪費(fèi)這大好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在靜下心來好好想想,，的確是收獲頗豐啊,！

本次培訓(xùn)分成兩個(gè)階段，第一階段是暑假里進(jìn)行的理論學(xué)習(xí),。內(nèi)容涵蓋師德修養(yǎng),、課堂教學(xué)能力、學(xué)科本體性知識(shí)等多個(gè)方面,，每天都面對(duì)不同風(fēng)格的名師,，每天都能聽到不同類型的講座。有特級(jí)教師潘旭東的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理念和要求》,，錢金鐸的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)驗(yàn)教材案例分析》,。還有我們舟山市的好幾個(gè)市級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)帶頭人，他們從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們對(duì)師德以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。并用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例來詮釋深?yuàn)W的理論，給了我具體的操作指導(dǎo),，讓我受益匪淺,。在這里，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，充實(shí)提高了自己的理論水平,，反思了自己以往工作中的不足。

第二階段是放在11月份的其中六天完成,。在這六天里我們聆聽了沈家門一小,、沈家門小學(xué)和定海小學(xué)6位有著不同教學(xué)風(fēng)格的老師給我們展示的課堂教學(xué)。課后我們分成三組進(jìn)行評(píng)課,，每次的評(píng)課我都很好的做著聆聽著,，因?yàn)槲覀兌ê⒂?xùn)的都是學(xué)科帶頭人或是老骨干，他們有著豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。結(jié)合他們的評(píng)課,，看看自己是否有著和他們同樣的想法，有時(shí)候也偶爾發(fā)表一下自己不成熟的想法,，都能得到各位老師的幫助,，他們一起幫我分析我想法中的優(yōu)缺點(diǎn)。

印象最深的是最后一堂的錄像課,，錢金鐸老師邊看錄像邊給我們分析講解課堂中老師的教學(xué)機(jī)智以及教材的安排等方面的知識(shí),，真的讓我有很多收獲。讓我知道一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的'過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué),。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”,！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

再精彩的報(bào)告,，再有效的培訓(xùn),，如果培訓(xùn)者沒有自己的思考，沒有試圖去有所改變,，那么一切的美好都是虛無的,。葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,?！蔽也桓疑萃约撼蔀槊麕煟鳛榻處?，我覺得如果只是讀書,、教書、不寫作,，不反思,、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念,。通過這次的培訓(xùn),，從老師的講座中,，從和參訓(xùn)老師的聊天中知道了要使自己盡快地成長(zhǎng)起來，只能忙里偷閑,，抽空坐下來,，思考自己除了這樣做教師，還可以怎樣做并做得更好,。持之以恒,，不斷反思，堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆,，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣,，更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n,。我會(huì)努力地這么去做,，因?yàn)槲抑牢沂紫纫淖兊木褪亲约骸?/p>

90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，給我們提供了一個(gè)肩膀,，讓我們站得更高,，看得更遠(yuǎn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,！在以后的工作中我將再接再勵(lì)，不斷完善自我,，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的教師,。