心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

為期整整五天的教育技術(shù)培訓(xùn)順利結(jié)束了。專家們的精彩講座,，和網(wǎng)上教師的手把手講授，讓我受益頗深,。這次培訓(xùn)讓我感覺(jué)到,，現(xiàn)代教育技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣備受關(guān)注，它作為教育深化改革的突破口和制高點(diǎn)已逐漸成為人們的共識(shí),，并且與素質(zhì)教育,、教育信息化、創(chuàng)新人才培養(yǎng),、促進(jìn)終身教育體系的建立等重大問(wèn)題緊密相關(guān),。轉(zhuǎn)眼之間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)已告一段落,可是我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,現(xiàn)在我就把我自己在學(xué)習(xí)期間的心得體會(huì)總結(jié)如下:

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在：（1）能滿足多主題,、分層次的教學(xué)任務(wù),；（2）可以預(yù)設(shè)和提供學(xué)習(xí)支持功能；（3）或以支持全員成果展示或全參與式的互評(píng),。

2,、利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的綜合能-，管理類,，工作總結(jié)類,，工作計(jì)劃類文檔，下載--

力和科技創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng),、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力，利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展和良好情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的養(yǎng)成。

3,、認(rèn)清了“教育技術(shù)”,、“信息技術(shù)與課程整合” “教學(xué)設(shè)計(jì)”等概念。教育技術(shù)：指運(yùn)用各種理論及技術(shù),，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā)、利用,、管理和評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐,。信息技術(shù)與課程整合：指在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合,，建構(gòu)有效的教學(xué)方式,，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)：指依據(jù)教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)理論和傳播理論,，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析,、計(jì)劃并做出具體安排的過(guò)程.

術(shù)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密不可分，在未來(lái)的發(fā)展中,，信息科學(xué)和人工智能將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用,，教育技術(shù)應(yīng)該關(guān)注如何更有效地使用技術(shù)以及如何利用技術(shù)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

其次,，現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學(xué)科,，體現(xiàn)在它融合了多種思想和理論。從教育技術(shù)的發(fā)展歷程來(lái)看,，教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)主要有教育理論,、學(xué)習(xí)理論、傳播學(xué),、系統(tǒng)理論等,。

在我看來(lái)，現(xiàn)代教育應(yīng)體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術(shù)”相結(jié)合之上,，我國(guó)的教育事業(yè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大教育家孔子就很重視教育,，發(fā)展到今天,，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速發(fā)展,，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的全面應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí),，也為探索新的教學(xué)模式、方法,、手段提供了機(jī)會(huì),，同時(shí)給教育教學(xué)領(lǐng)域改革的突破帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。

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現(xiàn)代教育是以學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)為指導(dǎo)思想,，采取以“學(xué)生學(xué)為中心”的教學(xué)模式,。教師通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的認(rèn)知水平任意選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式以及各種工具,，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)參與完成的，真正實(shí)現(xiàn)了個(gè)別化的教學(xué),。如果學(xué)習(xí)中遇到了問(wèn)題,，可以通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生與教師或?qū)W生與學(xué)生,，甚至與認(rèn)知工具之間的交互得到解決,。

現(xiàn)代教育技術(shù),，是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果,，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),、利用,、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐,。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所取代,，相反教師在這種模式下的重要性更大了、計(jì)算機(jī)只是一種信息加工和呈現(xiàn)的工具,，教師唯一選擇是需要不斷地更新知識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)面,，教學(xué)組織者需要跨學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，需要教師的群體協(xié)作,，網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)設(shè)計(jì)需要解決的重大課題是如何制作教學(xué)課件,、如何把它們組織成為符合教學(xué)要求的教學(xué)資源形式。

總之,，現(xiàn)代教育技術(shù)的作用日益強(qiáng)大,，我們要不斷地探索，不斷地研究,，把它最美好的東西表現(xiàn)出來(lái),，發(fā)揮它最大的作用，為我們教學(xué)提供服務(wù),。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

利用寒假參加了高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn),，聆聽(tīng)了各位教授及專家的報(bào)告。因培訓(xùn)時(shí)間有限，會(huì)議組還共享了其他會(huì)議的珍貴資料供學(xué)習(xí),。項(xiàng)目化課程體系開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施等報(bào)告資料獲益匪淺,。

成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多,。通過(guò)這些天講座的學(xué)習(xí)以及各院校教師之間的交流探討,，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。

1,、教師要理解學(xué)生,、尊重學(xué)生，要有學(xué)生立場(chǎng)

學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人,，他自己的興趣,、愛(ài)好、要求,、愿望,。老師要尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生,。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,，要有學(xué)生立場(chǎng),，要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納學(xué)生的錯(cuò)誤,，不應(yīng)用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生,。

2、教師必須多讀書(shū),、豐富自己的知識(shí),、提高自己的修養(yǎng)

作為一名教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí),、教育的智慧,，做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心,、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人,，要想讓自己的課講的`更好，更加的吸引學(xué)生,，就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì),。多與名師、大家接觸,，心靈會(huì)得到震撼,！3。嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂,，創(chuàng)造多彩課堂,。教師必須在教學(xué)方面提高自己。一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一,，而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課,，從而在各個(gè)方面提高自己的專業(yè)課水平。所以教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須融入產(chǎn)業(yè),、行業(yè),、企業(yè)、職業(yè),、實(shí)踐五要素,。

以上是我自己參加這次高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn)，學(xué)習(xí)寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程精華后結(jié)合我校實(shí)際的一點(diǎn)粗淺體會(huì),，如在某方面說(shuō)的有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)諒解！衷心地感謝這次培訓(xùn),，感謝各位專家的精彩報(bào)告,，并祝愿組織這次培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和相關(guān)人員身體健康,，工作順利,，心想事成！

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

在實(shí)踐中不斷進(jìn)取,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，精益求精,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。真正做到有活到老，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格,、探索精神,、學(xué)習(xí)能力、和踐行能力,。在日常教學(xué)中要添加自身對(duì)學(xué)術(shù)的感悟,，反對(duì)“照本宣科”，將教學(xué)與科研相結(jié)合，并融入到教學(xué)內(nèi)容中去?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索,、勇于創(chuàng)新,、勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。

3,、在線開(kāi)放課程建設(shè)來(lái)自西北工業(yè)大學(xué)的葛文杰教授與我們分享了互聯(lián)網(wǎng)+教育下在線開(kāi)放課程建設(shè)與教學(xué)設(shè)計(jì)。他提到,，“互聯(lián)網(wǎng)”是手段,，是工具；“教育”是內(nèi)容,，是目的,；“好教育”就是科學(xué)合理的.教育，是符合人的發(fā)展和時(shí)代要求的教育,，是高效且容易被學(xué)生接納的教育,。互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空,、資源限制,，給今天正處在受教育階段的孩子們，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們,，帶來(lái)了驚喜,，帶來(lái)了全球最優(yōu)秀的教育資源。現(xiàn)在很多課堂教學(xué)已經(jīng)涉及到把知識(shí)可視化,。運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的方式,，不是單純的將文字敲打在屏幕上，而是制作一個(gè)生動(dòng)的,、形象的圖片,。如果要提高教學(xué)的質(zhì)量，就需要依靠先進(jìn)的技術(shù)手段,，使學(xué)生充分融入到課堂中去,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng),。這一做法恰恰調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生合理地利用資源自主學(xué)習(xí)；達(dá)到了教育資源的整合,，以研促學(xué),，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。葛教授也再次提到了，教師在教學(xué)過(guò)程中要添加自身感悟,，將基礎(chǔ)知識(shí)與現(xiàn)代科技發(fā)展相結(jié)合,，與前沿發(fā)展接軌。課堂的教學(xué)不拘于形式,，多媒體和板書(shū)并用,。帶領(lǐng)學(xué)生觀察新舊事物,，發(fā)現(xiàn)異常,，自主提出問(wèn)題，再通過(guò)討論答疑從而解決知識(shí)重難點(diǎn),。

4,、厚積而薄發(fā)荀子說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里,；不積小流,，無(wú)以成江海?！边@說(shuō)明，積累素材要“厚”,，即要突出一個(gè)“多”字,。因?yàn)椤岸唷?，才有“活水?lái)”,，才能得心應(yīng)手,。年輕知性的馬莉莉教授的課堂讓我體會(huì)到了什么是厚積而薄發(fā)的含義,。她為教好《世界經(jīng)濟(jì)與城市地理》這門(mén)課程,，她去境外實(shí)地調(diào)研,，以4項(xiàng)課題為支撐，準(zhǔn)備的講義都有30多萬(wàn)字,，最終在商務(wù)印書(shū)館和人民出版社各出版了一本相關(guān)書(shū)籍,。

一名優(yōu)秀大學(xué)教師不僅僅只是教給學(xué)生課本的知識(shí)，還需要大量的學(xué)習(xí),，參加科研,，不斷提升自己,。上好課程與搞科研并不沖突，合理正確的進(jìn)行只會(huì)是良性的互動(dòng),。通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

在20xx年5月13日至20xx年5月15日期間,，我參加了縣教育系統(tǒng)在教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的提升教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了縣教學(xué)帶頭人的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，還看了一些優(yōu)秀教師的案例,，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊,，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開(kāi)闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā),。對(duì)我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

當(dāng)今世界，知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃興起,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)不斷變革和快速發(fā)展的時(shí)代，也是一個(gè)居危思進(jìn)和以學(xué)習(xí)力取勝的時(shí)代,，學(xué)習(xí)就是競(jìng)爭(zhēng)力,，知識(shí)越多越好,，“學(xué)富五車”是人們追求的目標(biāo)，作為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己,，學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),，積極參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。在實(shí)踐中不斷進(jìn)取,，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，精益求精,，不斷提高自己的'教育教學(xué)能力。真正做到有活到老,，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索,、勇于創(chuàng)新,、勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。

當(dāng)我聽(tīng)了曾祥品老師的《課改》,、廖曉群老師的《數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)思想》的教學(xué)、張小金老師的《課堂中的教學(xué)評(píng)價(jià)》,、曾令華老師的《教學(xué)案例分析》講座后,，心中不由地涌起了“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生,。”這句話,。使我能對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適,，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中；感受到要先做人,，再教書(shū),。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情,。心理健康,，身體才能健康，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè),。感悟到要善待學(xué)生，尊重生命,。要善于引導(dǎo),，做到能理解、寬容,。要通過(guò)改變目標(biāo),、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng),、合理宣泄,、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面靠近，促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展,，學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法，感悟至深,。幾位老師提供的精典教學(xué)案例研究，能以實(shí)際的案例直觀展現(xiàn),，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變；教會(huì)了我們?cè)O(shè)計(jì),、研究的方法,，展示了一種活靈活現(xiàn)的教學(xué)氛圍,，更是讓我感受到新課改清新的氣息,。就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”。曾老師的課改理念的闡述和現(xiàn)在教育的發(fā)展,，使我們意識(shí)課改是必然的,。作為一名教師，我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的,。有了這些觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題,、挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決,，而不是躲避,，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊妫⊥ㄟ^(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。“恰當(dāng)把握教學(xué)生成,，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”,，使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是張小金老師的講座,，深深的感染了我,。她那優(yōu)美的語(yǔ)言就像溫暖的太陽(yáng)，給我們面對(duì)困難的勇氣,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，對(duì)教育事業(yè)深深地愛(ài),，讓我們感受到無(wú)形的壓力及敬佩的心情，心中不由聯(lián)想起“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這一古詩(shī)句的深深意境,；深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在；在聆聽(tīng)她強(qiáng)調(diào)教師的課堂中的評(píng)價(jià)帶給學(xué)生的發(fā)展,，如何讓課堂教學(xué)更激勵(lì)學(xué)生后,；在頭腦中產(chǎn)生無(wú)限思緒，似有一種無(wú)形的動(dòng)力激勵(lì)我們要不斷學(xué)習(xí),，勉勵(lì)我們要在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中進(jìn)步,，在進(jìn)步中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中不斷地加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,，專家與名師，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的,，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照,。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高。我通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué),，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)能力，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

2010年10月22日起，我參加了市組織的教育教學(xué)能力培訓(xùn),，在為期十天的學(xué)習(xí)中,，我對(duì)做好教學(xué)設(shè)計(jì)、應(yīng)用教學(xué)策略,、進(jìn)行課后反思等教育教學(xué)方面的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),。

在《如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)》這一模塊的學(xué)習(xí)中，主講老師李百舟給我們進(jìn)行了一個(gè)深入淺出的講解,。在此之前,，我只知道寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的教案，依樣畫(huà)葫蘆式的照著這份教案給學(xué)生授課,，雖然在上課之后對(duì)前面的授課過(guò)程不滿意,，雖然也常問(wèn)自己教給學(xué)生的有什么，雖然也常思考該如何上好一節(jié)課……但在拷問(wèn)自己之后,，在一堆各抒已見(jiàn)的教育書(shū)籍中理不清答案之后,，我就一直在迷茫中繼續(xù)著自己不滿意的教學(xué)。這一次,，在聽(tīng)完李老師的講解后,，我明白了一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)并不等同于傳統(tǒng)的教案,，要想發(fā)現(xiàn)學(xué)生，我們首先就得深入研究學(xué)生,，而這個(gè)研究的過(guò)程并非是功利性的,，并不是說(shuō)研究學(xué)生就是為了教好了學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有著獨(dú)特情感體驗(yàn),、認(rèn)知風(fēng)格,、有著獨(dú)特發(fā)展需要、獨(dú)特人生閱歷的完整生命主體,，對(duì)學(xué)生的研究過(guò)程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的過(guò)程,，是一個(gè)不斷從“成人世界”走進(jìn)“學(xué)生世界”的過(guò)程。我之前就只是抱著“教好學(xué)生”的心態(tài),，一味的去強(qiáng)求,、帶著“別人能學(xué)好為什么你就學(xué)不好”這樣的心態(tài)去教，結(jié)果開(kāi)得學(xué)生和自己都很累,，效果卻并不好,。今后，我會(huì)時(shí)刻調(diào)整自己的教育方法,，深入研究學(xué)生,，讓自己成為一個(gè)能讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的“快樂(lè)老師”。

只眼盯著策略方法,，了解和掌握更多教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和方法技巧,，需要時(shí)可及時(shí)調(diào)用。此前,，我只知道要上好每一節(jié)課,，要多去接觸了解學(xué)生，還沒(méi)想過(guò)要怎樣去運(yùn)用教學(xué)策略,，甚至對(duì)教學(xué)策略也只是一知半解,，從來(lái)沒(méi)有形成系統(tǒng)的概念，更不要說(shuō)去運(yùn)用了,。

還有接下來(lái)的名師報(bào)告會(huì),，名師教學(xué)錄像觀摩、黃應(yīng)勝老師的《多媒體技術(shù)與學(xué)科整合》等專題學(xué)習(xí),，這些課程讓我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)又是一個(gè)層面，作為老師,，今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài),，去關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，同時(shí)鼓勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí),、吸收他人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，內(nèi)化形成自己的教育風(fēng)格、教學(xué)策略,，和學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng),。

而令我深受教育、深受震撼的應(yīng)該是譚襯老師主講的《如何進(jìn)行課后反思》,。平時(shí)的教學(xué),，我都會(huì)在課前思考怎樣上好一節(jié)課，在上課中怎樣調(diào)整自己預(yù)設(shè)的教學(xué)方案,，在課后想自己的失敗之處在哪,，這也算是一種教學(xué)反思了吧。聽(tīng)完譚襯老師的課我才明白,，原來(lái)教學(xué)反思就是老師自覺(jué)地把自己作為研究對(duì)象,。以前，我知道要研究學(xué)生,、研究教法,，卻不知道要研究自己，要不斷的“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”,?？磥?lái)“術(shù)業(yè)有專攻”并非易事，教師只有“愛(ài)”還不夠,，只有“傳道授業(yè)”也不是好老師，只有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，恪守師德,，勇于探索、創(chuàng)新,，具有專業(yè)知識(shí)與技能,，尊重學(xué)生，才能成為一位合格的老師,。

這次培訓(xùn)令我受益匪淺在今后的工作中,，我會(huì)時(shí)刻提醒自己不斷提高自己的素質(zhì)、教學(xué)水平和教學(xué)效率,，努力學(xué)習(xí)和完善自己,，擔(dān)負(fù)起“教育者”應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

4月2628日,，我有幸參加了xx縣20xx年青年教師專業(yè)能力培訓(xùn),。通過(guò)這三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多，可謂是受益匪淺,、感觸頗豐,。第一天我們參加了我市學(xué)前教育教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的公開(kāi)課展示既送課研討活動(dòng)：公開(kāi)課分六節(jié)課進(jìn)行,，第一節(jié)是xx縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的大班科學(xué)《我的電話薄》,；第二節(jié)是x區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的大班科學(xué)《吹泡泡》；第三節(jié)是x市實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的大班語(yǔ)言《好朋友》,；第四節(jié)是xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的大班健康《有趣的周轉(zhuǎn)箱》,；第五節(jié)是墾利縣新興幼兒園xx老師的小班健康《玩玩大皮球》；第六節(jié)是xx縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的中班藝術(shù)音樂(lè)《噴泉》,。在這六節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,，授課老師們利用多種手段，讓孩子們充分動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中增長(zhǎng)知識(shí),。

xx老師展示的《好朋友》這一語(yǔ)言活動(dòng)，選材明確,，源于幼兒生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言氛圍，語(yǔ)境美,、語(yǔ)言更美,。通過(guò)觀看燕雁老師帶來(lái)的大班健康活動(dòng)《有趣的周轉(zhuǎn)箱》，我不禁聯(lián)想到平時(shí)自己在園里開(kāi)展健康活動(dòng)的現(xiàn)狀,。平時(shí)怕孩子嗑著碰著,，怕出現(xiàn)安全事故，怕沒(méi)法向家長(zhǎng)交代,，所以在平時(shí)健康教育活動(dòng)能不開(kāi)展就盡量不開(kāi)展,，一度縮短孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間。殊不知這不僅剝奪了孩子們活動(dòng)的權(quán)利,，也把孩子們本該挖掘的潛能給埋葬了,。通過(guò)觀看傾聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煹墓_(kāi)課我更加清晰的認(rèn)識(shí)到自己與她們的差距,，她們?cè)鷮?shí)的基本功,，她們?cè)诨顒?dòng)前充實(shí)的準(zhǔn)備，還有她們精彩的教學(xué)活動(dòng),，都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，她們不愧為名師,，展示了學(xué)前名師的`風(fēng)采。

第二天,，縣教育x局長(zhǎng)就我縣當(dāng)前的幼教工作做出了重要分析,，面多當(dāng)前的嚴(yán)峻形式及未來(lái)發(fā)展給我們提出了幾點(diǎn)要求。他告訴我們,，要認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)定位,。要立足做一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,，做到師德高尚,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)幼兒；要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐富和完善自我，還要營(yíng)造氛圍,，自我加壓,，明確定位，切勿隨波逐流,，要做個(gè)有心人,。然后我們觀看了縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的一日生活流程及游戲活動(dòng)。

第三天上午,，xx園長(zhǎng)就幼兒園一日生活的安排給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，讓我對(duì)幼兒園的一日生活有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。正如x老師所說(shuō)，在幼兒園中我們要用心經(jīng)營(yíng)一日生活,，竭盡全力為幼兒締造品質(zhì)生活,。下午，xx主任和我們一塊探討了幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略,。在平時(shí)的工作中我們往往是忽略了區(qū)域活動(dòng)的重要性,。在區(qū)域活動(dòng)中孩子們可以通過(guò)討論和自己的意愿選擇角色，在角色扮演的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)和滿足,，并表達(dá)自己的情感,。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置是自由的,，開(kāi)放的，幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，豐富的活動(dòng)環(huán)境為孩子提供了探索,、交往、以及合作的機(jī)會(huì),，幼兒在區(qū)域中游戲,，能夠促進(jìn)其良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我明白了：

一,、要用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子一視同仁,。要具有高尚的品德,，純潔美好的心靈。

二,、生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源,，生活實(shí)際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施各項(xiàng)目標(biāo),。樹(shù)立一日生活皆教育的理念,，要做到生活教育化，教育生活化,。

三,、幼兒教師要精心設(shè)計(jì)各類游戲。游戲是孩子的天性,，是孩子的生命,。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗(yàn)，還能促進(jìn)其多種能力的發(fā)展,。

總之這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲多多,、感觸多多，終身受益,。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

聆聽(tīng)x市順義區(qū)教育研究中心和教師研修中心xxx副主任的教學(xué)能力提升課程,，從教學(xué)的意蘊(yùn)、學(xué)習(xí)的秘密,、教師的修煉等方面讓我們開(kāi)闊了思路,，提高了教學(xué)認(rèn)知。

一,、教師的`工作讓我們獲得了職業(yè)效能感的提升,、專業(yè)尊嚴(yán)感的提升、生命價(jià)值感的提升。

學(xué)會(huì)與學(xué)生的原有知識(shí)打交道,，正確處理好生活與學(xué)習(xí)內(nèi)容兩者之間的關(guān)系,，創(chuàng)造出水乳交融的效果。

二,、有效組織探究活動(dòng),。學(xué)習(xí)是一種不同于其他運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，教師作為引導(dǎo)者要設(shè)法給學(xué)生口說(shuō),、手動(dòng),、耳聽(tīng)、眼看,、腦想等一系列學(xué)習(xí)探究活動(dòng),。適度進(jìn)行實(shí)踐操作。教師的直觀操作以及學(xué)生的適度適量操作,，都是學(xué)生感知知識(shí)的重要方法和手段,。

三、積極創(chuàng)設(shè)趣味情景,。有趣的學(xué)習(xí)能更好的激發(fā)學(xué)生的欲望,。常用的有故事情景、游戲情景,、謎語(yǔ)情景,、順口溜情景等。精心引發(fā)問(wèn)題思考,。讓學(xué)生思考的問(wèn)題一定是要有價(jià)值的,。

四、理智開(kāi)展合作交流,。這個(gè)過(guò)程中,，教師作為引導(dǎo)者要掌控好整個(gè)課堂的秩序性、有效性,，以及必要的干預(yù),。合理運(yùn)用教學(xué)手段。要將傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,，達(dá)到優(yōu)化組合,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、高效低耗,、本小利大,。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

11月20日為期十天的xx年xx省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程（初中生物學(xué)科）省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)（第一期）在xx教育學(xué)院培訓(xùn)中心順利落下帷幕。11日晚上,，理科研修部主任許教授,、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；李副教授,、班主任陳巧教授出席開(kāi)班典禮并作了重要講話,。陳主任對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的各地市教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。同時(shí)他希望參訓(xùn)學(xué)員既來(lái)之,，則安之,，能科學(xué)安排好培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活,，并注意交通飲食等安全,，同時(shí)迅速轉(zhuǎn)變角色，積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，文明參訓(xùn),，遵守培訓(xùn)紀(jì)律,。

本次培訓(xùn)雖然時(shí)間較短,，但內(nèi)容豐富，形式多樣,。融課標(biāo)解讀和課程探討等于一爐,，既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討,，又有初中生物熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的掃描與分析，更有林潘教授的教師職業(yè)道德教育、程靈教授的教師心理健康教育等引導(dǎo)，令參訓(xùn)教師受益匪淺。省教院陳展虹教授特意為參訓(xùn)學(xué)員開(kāi)設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)主題的專題講座，贏得了學(xué)員的陣陣掌聲,；xx教授,、zz老師分別從生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、領(lǐng)悟生物課程標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展等方面進(jìn)行指引,，并與學(xué)員進(jìn)行深度交流；陳巧教授的現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況使學(xué)員開(kāi)闊了視野,；zz老師分別對(duì)生物教學(xué)有效的思考,、農(nóng)村初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討等重大熱點(diǎn)問(wèn)題掃描分析；z老師,、z老師,、z老師則重點(diǎn)圍繞用教材還是教教材、怎樣聽(tīng)課評(píng)課,、生物課堂設(shè)問(wèn)的有效策略等問(wèn)題與學(xué)員進(jìn)行交流,，融理論和實(shí)用于一體。而四節(jié)同課異構(gòu)觀摩課同樣精彩紛呈,，異曲同工,，展示了教者獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)和嫻熟高超的課堂駕馭能力。

總之,，本次培訓(xùn)令我們耳目一新,，獲益匪淺，同時(shí)也為我們今后的成長(zhǎng)之路和職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了科學(xué)的`指引,。參加了這次培訓(xùn),，我感慨很多，以往積在心中的困惑一掃而光,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我要更堅(jiān)定自己當(dāng)初的追求，做一名優(yōu)秀的生物教師,！雖然前面的路還很長(zhǎng),，但我相信，有了名師的指引,，在個(gè)人的努力下,，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為期不遠(yuǎn)。