心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇一

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，來到了我們的實習(xí)目的地——古交八中,。這是一個普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好,。當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的,。正所謂“實踐出真知”啊,，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。

初為人師,，總是有些緊張,。我記得我第一次給學(xué)生上課的時候我很緊張，站在講臺上感覺非常的不自在,，手都在不停的發(fā)抖,，腦袋里總是感覺空白，說了上一句就不知道下面要說什么了,。下課后學(xué)生還問我：“老師,，你是不是緊張啊,？”可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂,，站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了,，仿佛自己就是一名真正的老師了。每次上課我都以微笑面對我們班的學(xué)生,，這也使我和他們親近了不少,，我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的。也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了。這一次實習(xí)鍛煉出了我的自信心,，也磨煉了我的意志和耐心,，更重要的使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實踐中，對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式,。

我們在古交八中實習(xí),，都有自己的指導(dǎo)老師。我的“師傅”張老師是政教主任,，是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師,。張老師認真負責(zé)，在他的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多,。我積極聽課,，學(xué)習(xí)各個老師的長處，從逐步形成自己的風(fēng)格,。我認真?zhèn)湔n,，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平,。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的.實習(xí)任務(wù),。從開始評課,，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課,。每個人都付出了認真的工作,，非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心,，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課,。他的態(tài)度感動著我，也許明年,，我就會成為一名真正的教師,。負起一個教師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富,。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走,，如果說我以后要成為一個老師的話。,。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭,。好的開始是成功的一半。在此,，對指導(dǎo)老師趙老師,、實習(xí)點指導(dǎo)老師張老師、及其所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們,！

這兩個月的時間里,，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點?；仡欉@兩個月的時間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實習(xí)生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走,，我會把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心,?？傊逃且粋€互動的過程,，老師只要認真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。實習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂！

實習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！實習(xí)雖然結(jié)束了，但實習(xí)的意義是深遠的,。通過實習(xí)我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西,。我們對于教學(xué)工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大,，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛,。

總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,，在次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處,，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,，這就是要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇二

首先我們進行了為期一周的聽課工作,，觀看指導(dǎo)老師是怎樣講課的,。這種聽課有別于平時自己上課時的聽課，因為現(xiàn)在聽課的重點是觀察老師怎么講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制課堂時間,。而不是重點學(xué)習(xí)老師所講的知識點,。所以，在聽課時,，要做好充分的聽課記錄,，分析老師講課的方法，學(xué)會講課中所用到的好的教學(xué)方法,，對于這一點,，我們都不敢有絲毫的馬虎，畢竟這個關(guān)系到自己以后講課的質(zhì)量,。

我們在實習(xí)的第二三周就要正式上講臺講課了,，所以在平常聽指導(dǎo)老師講課的同時我也得自己備課準(zhǔn)備教案，這也是一項十分重要的工作。我們十名同學(xué)都是講化學(xué)課,，所以大家可以在一起集體備課,。在集體討論之前我們每個人都會按照自己的想法寫出一份教案，然后大家再在一起集體討論,，對于每一個知識點都不放過,，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學(xué)方式，這樣一步一步,，來透徹的分析整個教案,。在小組評過教案之后，我們還需要把教案教給指導(dǎo)老師審核,，這也是關(guān)鍵的部分,，畢竟老師對于講授的方法比我們有經(jīng)驗，可以通過老師的指導(dǎo)更加完善我們的教案,。教案準(zhǔn)備好了之后,，工作也只完成了一半，在正式上講臺之前,，我們還學(xué)要在組內(nèi)試講,，指導(dǎo)老師參與試講，一直到所有的環(huán)節(jié)都沒有問題才允許我們正式講給學(xué)生,。我們在組內(nèi)第一次試講的時候盡量提出各方面的問題,，雖然自己知道每個知識點的內(nèi)涵，但是不知道用什么樣的方式講給學(xué)生才利于他們的接受,。所以在試講的時候,，出現(xiàn)了平時都沒有注意的問題，我們本校的指導(dǎo)老師丁老師不惜晚上加班加點同我們都一起討論,，一起商量解決的辦法,。

幾天以后，余秋紅同學(xué)要開始講課了,，雖然之前已經(jīng)知道這個班學(xué)生很是活躍并作好了充分的準(zhǔn)備,，但還是很緊張。擔(dān)心自己會失誤導(dǎo)致學(xué)生和老師對我失望,，畢竟這是第一次講課,，意義還是比較大的。所以我們所有成員都去聽課,，也算是給她一些鼓勵吧,。講完第一次課以后，小組的同學(xué)對她的課點評了一次,，主要是改進在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，便于以后講的課更完美！在所有成員講課之前,，之中和之后，每一個環(huán)節(jié)我們都會認真努力的去做,，不放過任何一個小小的缺點，以便于我們都能夠從講課中學(xué)到新的東西,！接下來,，其余每位成員也都一一登臺講課。由于我們每個同學(xué)的課都準(zhǔn)備的非常充分,，所以漸漸的,，大家都適應(yīng)了許多，給學(xué)生們輔導(dǎo),，上課,，也不再緊張，畏懼,。這對接下來有的放矢的開展班主任工作打下了良好的基礎(chǔ),。總之,，在整個實習(xí)期間,，為了真正鍛煉自己，提高工作能力,，我們多次觀看學(xué)校里組織的公開課,，講評課,，收獲真是不少,！

在實習(xí)期間，我們組的同學(xué)全部認真地開展了班主任實習(xí)工作,，認真履行著一名班主任應(yīng)盡地義務(wù)和責(zé)任,。班主任實習(xí)就是實習(xí)生協(xié)助原班主任搞好日常的管理工作和班級活動的一些總體事務(wù)，使是班級的日常生活在原來的基礎(chǔ)上能更加順利地進行,，并比平時更好,。按照二十五中的作息時間，每天早上我們要在7：20之前趕到學(xué)校開始督導(dǎo)學(xué)生開始早自習(xí),，并且要檢查他們的出勤情況,。而下午2：30上課之前，我們又必須趕到教室,。自習(xí)課上,，一直檢查他們自習(xí)的紀(jì)律狀況，而且在自習(xí)后還要對個別學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo),?？梢哉f一天的工作是十分緊湊的，與我們大學(xué)的自由相比辛苦很多，但是同學(xué)們不怕苦不怕累,，每天都堅持做到了并且樂在其中,。

當(dāng)然，要想真正做好一名班主任,，只是每天做到這些基本工作是不夠的,，更需要的是深入學(xué)生，了解學(xué)生,，盡早的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。為了更好的了解學(xué)生，我們同學(xué)都積極的深入學(xué)生,，組織參加班級團隊活動,，利用課余時間和學(xué)生談心，用心與學(xué)生溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些需要解決的問題,，了解班上存在有哪些矛盾，并從根本上解決問題,！我們每個人都至少組織了一次班會,，聽取學(xué)生的心聲，舉行文體活動,，與學(xué)生打成一片,，關(guān)系融洽。就這樣,，在忙忙碌碌中我們度過任班主任的每一天,。但從今天看來，正是由于當(dāng)時的辛苦才鍛煉了我們每一位實習(xí)生的組織能力,、管理能力和協(xié)調(diào)能力,，鍛煉了我們處理人與人之間關(guān)系的能力，同時也磨練了我們的性格,，知道了用一顆平常的心處理問題的重要性和必要性,。我們?nèi)〉昧宋覀冾A(yù)想中的成績，是我們所需要的結(jié)果,。我們十個人現(xiàn)在都對我們的未來充滿著自信,，因為我們的這段經(jīng)歷是是我們以后走上人生道路上的一筆不可多得的財富。

在實習(xí)期間,，我們實習(xí)生在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下運用教育科學(xué)的理論和方法,，結(jié)合課堂教學(xué)和班主任工作，有計劃的對實習(xí)學(xué)校的教學(xué)建設(shè),、教學(xué)管理,、教學(xué)改革等方面進行調(diào)查,。我們開始對調(diào)查報告的形式很陌生，后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)和上網(wǎng)查資料了解了怎么樣進行教育調(diào)查,，然后大部分同學(xué)是以問卷形式對學(xué)生進行調(diào)查,，以談話方式與部分老師進行了解，經(jīng)過這些資料的積累,，同學(xué)們都順利的完成了調(diào)查報告,。通過這次調(diào)查和撰寫調(diào)查報告，我們都掌握教育調(diào)查研究的基本方法和要求,，為從事教育研究打下基礎(chǔ),。

第一、通過實習(xí),，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為直接的感性認識,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗,，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。

第二,、通過實習(xí),，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在一次次的教學(xué)實踐中,，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，同學(xué)們的教學(xué)水平和對教學(xué)認識已經(jīng)提高了許多,。

第三,、通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,，因而他是光榮的,。每當(dāng)上課時,，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮,，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此，備更好的.課,，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實習(xí)期間的共同愿望。

第四,、通過實習(xí),，增強了交際能力和口頭表達能力,。進入一個新的環(huán)境，難免要處理與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系,，這給了我一個就業(yè)前鍛煉的絕佳機會。通過誠信,、謙虛,、好學(xué)、負責(zé)的態(tài)度,，使我有了很好的人緣,。在這個相處的過程中同學(xué)們也提高了自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,，這樣講下來,，也鍛煉了口頭表達能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)本次實習(xí)進程基本順利,，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一,、在講課過程中,，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高,。

第二,、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗,，不斷提升自身素質(zhì),。

第三、部分同學(xué)對新的課程理念與初中課堂教學(xué)活動結(jié)合時顯得有些生硬,，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,，做到“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”,。

第四,、管理方面有些欠缺，各學(xué)校小組間交流較少,，也讓我們感受到一些問題,。

總的來說，通過這次實習(xí),，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我小組認為本次實習(xí)達到了既定目的,，鍛煉了自己,，收獲了許多，取得了一定的成績,，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題,，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實自己，提升理論水平,，并進一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師,。最后,，感謝所有在實習(xí)中學(xué)給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,。

大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇三

轉(zhuǎn)眼間,，為期一個月的體育教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。

我在實習(xí)期間正好趕上新推出的廣播體操,，我也新接觸這套操,，只能從頭開始學(xué)習(xí)，為了能盡快學(xué)會這套新操,，在實習(xí)中,，我不光和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻,，直到體會每個動作,，一個星期的見習(xí)課后，就獨自走到學(xué)生的前面,，雖然剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練,，分解帶操忘動作,，口號不流利，底氣不足,。但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來,。指導(dǎo)老師針對出現(xiàn)的問題,，要求我多做練習(xí),，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗和能力得到了一個質(zhì)的飛躍,，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。先作如下總結(jié)：

回想第一堂體育課的情況，自己時常感到“臉紅”,、“洋相百出”?。≌n后分析,，學(xué)生的體育運動能力,、接受能力與我自己想象中的水平距離相差甚大。當(dāng)然,，這是由于我的原因才出現(xiàn)這樣的情況,。我想，我們每做一件事,，肯定要對主體對象有一定的了解和認識,，在此基礎(chǔ)上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù),、實現(xiàn)目標(biāo),。而我對目前中學(xué)生體育運動能力缺乏足夠的認識，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開展?fàn)顩r,、學(xué)生的理解能力,、心理特點缺乏必要的認識，而只停留在“我認為應(yīng)該是這樣”上,，所以才會導(dǎo)致第一堂課學(xué)生們異樣的目光,、混亂的教學(xué)場面和自己的緊張。漸漸地,，你會發(fā)現(xiàn)同一年級不同班,、同一班不同學(xué)生，有著鮮明的集體風(fēng)貌和個性特點,。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時,，其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的,。所以從一開始編寫教案起,，我們應(yīng)從學(xué)生實際水平出發(fā)，制定切實的教學(xué)目標(biāo)和要求,，采取適合的教學(xué)內(nèi)容,、方法、手段,。在對班級,、學(xué)生有充分的了解的基礎(chǔ)上，應(yīng)做到區(qū)別對待,。對平行班的教學(xué),，雖采用同一份教案,，但在部分內(nèi)容、方法,、組織,、語言口令方面可采取不同方法，適應(yīng)不同班級,、學(xué)生的班風(fēng)和個性特點,，達到共同的教學(xué)目標(biāo)。

我們現(xiàn)在編寫教案過程中,，往往十分注重教學(xué)內(nèi)容,、方法、手段,，把很大的心思花費在內(nèi)容,、方法、手段的組合,、創(chuàng)新上,，使課上的生動、活潑上,。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo),，但不可否認整堂課是一個有機的整體，我們在執(zhí)行過程中應(yīng)充分重視實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的重要性,，沒有他們作為保障,，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實現(xiàn),。這“載體”所指“場地布置,、隊伍調(diào)動及各內(nèi)容之間的銜接。我們在編寫教案中,，對場地布置應(yīng)十分詳細,，考慮各種因素（人數(shù)、隊形,、安全問題,、器材數(shù)量等等），并且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念,，一個個內(nèi)容要銜接自然,、合理、省時,，使整支隊伍調(diào)動緊湊,、集體性強、井然有序。以此作為保障,，可能在內(nèi)容上有所不足,，但相信給人的感覺,，尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條,、自然合理的。

對于實習(xí)老師而言,，在上課時很容易遺忘內(nèi)容,，這種情況在實習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前,，我會對自己編寫的教案在腦海中進行一次次“翻閱”,，尤其是隊伍調(diào)動、口令語言,、教學(xué)步驟進程一一進行想象,，直到有時做夢也會想到這些。我想,，這是一種習(xí)慣,，一種前提的保障，是對你的教案,、你的勞動的.一種負責(zé),。

俗話說：計劃不如變化。在上課時,，可能會出現(xiàn)一些突發(fā),、使你毫無準(zhǔn)備的情況，按照教案上的計劃可能很難執(zhí)行,，就應(yīng)學(xué)會隨機應(yīng)變,、處理各種突發(fā)狀況，使教學(xué)順利開展進行,。當(dāng)然,，這樣的能力是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能達到很高的處理水準(zhǔn),，這需要我們始終有這樣隨機應(yīng)變的意識,，在實踐中不斷提高。實習(xí)教師在實習(xí)過程中每個人都有很深刻的實習(xí)體驗,，有共性的問題,，也有不同的特點。我們相互之間應(yīng)多交流和總結(jié),，交換相互之間的想法,，互相指正，不斷提出建設(shè)性的建議，以此來改進我們每個人自身的不足,，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力,。這樣的互動形式是很有幫助的，當(dāng)你自己感覺良好,、發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題的時候,，其他同學(xué)的見解會使你對自己有更進一步的認識。我想進步是我們共同的追求,！

為人師表,，這是永恒的話題，作為一名老師,，在各個方面都應(yīng)體現(xiàn)出與教師這一神圣稱謂相符的品質(zhì),。我們只有在儀表、談吐,、舉止,、心理等各方面體現(xiàn)出作為教師的氣質(zhì)，才能折服我們的學(xué)生,、贏得他們的尊重與尊敬,。我們應(yīng)以踏踏實實、認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待我們的工作,，為學(xué)生做出良好的表率作用,。此外，我們應(yīng)用“心”教學(xué),、用真情和愛心去教育,、感染、愛護和啟示我們的學(xué)生,，讓他們意識到老師對他們每一個人的充分肯定和重視,，重視他們的個性發(fā)展，使他們健康,、快樂的成長,。這也是作為一名教師最為開心、最為欣慰與幸福的事,。

一個月,，我們學(xué)會扶強而立，接下來的一個月,，我們要開始學(xué)著走路了,，這當(dāng)中我們可能會摔倒很多次?！八ぁ辈豢膳?，關(guān)鍵是摔了以后要立刻站起來,，繼續(xù)往前行走。所以,，在后階段我們會遇到很多新問題,，我們要充滿自信，努力克服,、改進,、不斷提高、不斷改進小的細節(jié),，使我們的步伐越來越穩(wěn)當(dāng),。

大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇四

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,，基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

難忘的20xx剛剛過去，憧憬著20xx,，我迎來了我的第一件大事—實習(xí),。2月9日我就踏進了實習(xí)學(xué)校—樂安第一中學(xué),。這是一所歷史悠久的首批省重點中學(xué),，以前我就在那里讀書，哪里培養(yǎng)了我,，走在校園有一種親切感,，同時也時常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心，不過這就要靠自己去努力,、去拼搏,、去奮斗。

上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了,，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進行實習(xí),，在此也向朱明生老師表示感謝,。

我將實習(xí)時間定為四周：第一周（2月9日——2月15日）主要實習(xí)內(nèi)容——聽課、熟悉教材,、了解實習(xí)班級的基本情況,。后三周重點放在講課和班級管理。

xxx老師,，男,，畢業(yè)于撫州師專，后畢業(yè)于江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,，從教數(shù)學(xué)20年有余,。

高一（1）班（實驗班）數(shù)學(xué)老師

高一（6）班（優(yōu)化班）數(shù)學(xué)老師兼班主任

高二（12）班（文科班）數(shù)學(xué)老師

讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思維很快,，方法多樣獨特,，注重解題技巧。

聽課

聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課,，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，總結(jié)他們的教學(xué)特點，還可以與他們交流,，探討教學(xué)方案,，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級組聽取了朱明生老師,、陳合輝老師,、于飛老師、張義俊老師,、龔蘭老師等老師的授課,，他們各有特點。如張老師在講“排列”時選取典型例題介紹多種方法,，開拓學(xué)生的思維,。例題如下

分別求下列要求的排列數(shù)

（1）6名學(xué)生排成三排，前排1人,，中排2人,，后排3人

（2）6名學(xué)生排成一排，甲不在排頭,，也不再排尾

（3）從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽,，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

（4）6名學(xué)生排成一排,，甲乙必須相鄰

（5）6名學(xué)生排成一排,，甲乙必須不相鄰

講解：

（1）多排變單排法：

（2）元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先

位置優(yōu)先法：

排頭、排尾優(yōu)先

間接法：

（3）間接法：

分類原理（按第四棒位置優(yōu)先法）：

①甲跑第四棒（一舉兩得）

②甲不跑第四棒（包括甲不跑的情況）

（4）相鄰——捆綁法

（5）不相鄰——插空法

歸納總結(jié),，達到舉例的效果,。

講課

講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容,，是鍛煉一個實習(xí)老師最有效的方式。首先,，上課前要仔細鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。在這個階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣安排教學(xué)過程等,。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力,，因為有許多問題可能發(fā)生,。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛,。朱老師在這方面做的比較好,，將知識點與實際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開點玩笑,，不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解,，而且活躍了課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再如管理課堂紀(jì)律，排除外界干擾,，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,，這些都是一個老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂,，講課才能達到效果,。

在實習(xí)期間，我上了一些新授課,，習(xí)題課,。每次上課前，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案,，希望他指出不妥的地方,，盡量減少在課堂上犯錯。如在講順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)時,，第一要講清算法框圖,。

終端框、輸入輸出框,、處理框,、判斷框、指向線

順序結(jié)構(gòu)

了解班級情況

實習(xí)開始,，我向原班主任朱老師了解班級情況,，例如住校生,，走讀生情況，個別學(xué)生家庭情況,，月考排名情況,，學(xué)習(xí)情況。每天早上7點到班上帶領(lǐng)他們晨讀及早讀,，下午第四節(jié)課輔導(dǎo)他們不懂的地方,，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊，如果有晚自習(xí),，上晚自習(xí),，在班上答疑。找學(xué)生談心了解他們最近的情況,。配合其它任科老師完成教學(xué)任務(wù),。

開展班級活動

實習(xí)階段，我開展的活動主要有“主題班會”“新學(xué)期,、新面貌”“大掃除”在主題班會上分析了過去一學(xué)期的事,，表揚了一些同學(xué)，同時也指出了一些不足,，希望他們改進,，展望了新學(xué)期?！毙聦W(xué)期,、新面貌”班會上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時的高興事，在新學(xué)期有什么打算,，為自己的目標(biāo)努力,。

通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在教育教學(xué)和班主任的實習(xí)中,，我深深地體會到我們的.學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細傾聽、耐心詢問,、認真思考,，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師,，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課,、認真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué),，用清晰的話講解好每一個問題,，用深切的情表達每一個核心思想。體味做老師的滋味,。

在教學(xué)方面,，老師不僅要知道怎么傳授新知識，還要有管理課堂紀(jì)律,，處理突發(fā)事件的能力,；也要有團隊合作的精神，與其它老師交流意見,，互相學(xué)習(xí),。另外，老師在學(xué)生面前要起一個模范作用,，因此,，作為老師要時刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)?，為人師表,。在管理班級方面，老師要對班級情況有個整體的把握避免造成對學(xué)生的偏見,，也要對特殊學(xué)生給予多一點關(guān)愛,，讓學(xué)生感受身處在一個溫暖的大家庭中，當(dāng)然作為班主任一定要有責(zé)任心,。雖然做班主任比較辛苦，但班主任工作也是一門課程,，可以從中學(xué)到很多東西,，為自己的生活添色彩。

這一個月來,，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注,。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí),。同學(xué)們在我的講座上積極提問,、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵,，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進步！我,，以一顆真誠的心,、樸實的情,，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切,、可愛的同學(xué),。在此，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師,，同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué),！

通過這次實習(xí),，我也認識到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺,，需要繼續(xù)學(xué)習(xí),。“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，只有切身體驗過,，才意識到自己的不足。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進,，我會更加端正自己的態(tài)度,，加強自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì),，豐富實際工作和社會經(jīng)驗,，提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才,?？傊@次實習(xí)告訴我,，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生,，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,，無論大小認真踏實的完成每一件事,，走好每一步。

大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇五

今年我們?nèi)w同學(xué)都來到了x學(xué)校,，開始為期3周的美術(shù)教學(xué)實習(xí),。x學(xué)校不是很大，兩棟教學(xué)樓,，分初中部和小學(xué)部,。

剛開始實習(xí)的時候，我非常的茫然。讀了十幾年的書,，一直習(xí)慣坐在底下聽老師侃侃而談,，如今突然要轉(zhuǎn)換角色，感覺還是沒有做好準(zhǔn)備,。聽了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的老師的課,，就輪到我們自己講課了。第一周開始試講,，主要是和同學(xué)們認識一下,，做一下游戲，和同學(xué)們互動,，所以,，我們都沒怎么準(zhǔn)備，就當(dāng)臨場發(fā)揮,。

一走上講臺,，我懵了，感覺嘴發(fā)干,，手不知擱哪,，總之很無措?？赡苊佬g(shù)課不是主課吧,，這幫小朋友實在是太活躍了，有點控制不了局面,。第一節(jié)課就在緊張無序的情況下進行著,。

因為有了第一次上課的窘態(tài)，第二次上課之前,，我就好好的準(zhǔn)備了一番,。認真的備好課，畫好每一張示范畫,。還時不時地自己一個人自導(dǎo)自演,。以為這一次上課，肯定沒什么問題了,，可一到了課堂上，由于紀(jì)律沒管好,，準(zhǔn)備好的東西,，很難展示出來，所以效果不是很明顯,。

時間可真快啊,，轉(zhuǎn)眼到了最后一節(jié)課了。最后一節(jié)課的`時候,，也是最滿意的一節(jié)課,，不管是上課的進程還是紀(jì)律都好得很,。原來什么都一樣，經(jīng)歷多了自然就知道該怎么辦了,！怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗的,！

感謝x學(xué)校能給我們這個實習(xí)的機會，其中的感想以及收獲實在是太多了,。我的志向是當(dāng)一名人民教師,，我覺得經(jīng)過這次的實習(xí)更讓我堅定了自己的選擇——當(dāng)一名美術(shù)教師。

從這次的實習(xí)經(jīng)歷當(dāng)中,，我明白了,，很多事情表面看起來很難，其實當(dāng)你一旦去行動了,，也就那么回事,，經(jīng)歷得多了，自然知道的也就多了,，不用自卑,，而是要用行動去戰(zhàn)勝膽怯。

通過這一次的實習(xí),，人民教師的這個職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了,，特別是那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識,，更多的是愛以及耐心,！所以，我在這里向所有的老師表示敬佩,，真的不容易,，有了你們的真心付出，才會真正的培育好祖國的下一代,。

大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇六

一,、教學(xué)工作。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作,。在這期間我聽了2個課任老師共10節(jié)課,。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他語文老師的課,。

在聽課前,，我認真閱讀了教材中的相關(guān)文章，如果是習(xí)題課,，我則會事先認真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班,，學(xué)生普遍不喜歡物理,，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥,、難懂,。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗,，盡量使課堂生動起來,，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生,。

在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好,。同時,，我們實習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足,。

在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前，認真閱讀教材,，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,，所以對教案作了一定的修改,，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求,。為了克服上講臺時的緊張,，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍,，作足充分的準(zhǔn)備,。試講的時候，我們學(xué)校的知道老師杜紅梅老師對我上的課做了詳細的評價,，提出一些很有道理的要求,，我在試講結(jié)束以后不斷的思考為什么要那么做？要怎樣做,？

3月25日,，我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進教學(xué),，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十多雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來,。即使偷偷的深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復(fù)著教案的內(nèi)容,，眼睛始終不敢對上學(xué)生的,。尤其是在學(xué)生的反應(yīng)與自己的有點出入時，稍有點亂,。盡管沒有講錯東西,，但講課的內(nèi)容有點亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了,，完成了第一堂課的講課,，在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上，我放松心情,，及時注意學(xué)生的反應(yīng),，將上節(jié)課沒講的知識點補上，改進了第一次課的不足,。課后,，杜老師針對我的上課情況評價說,，整體上好，第二次明顯比第一次好,。同組的實習(xí)老師評價說,，整體效果好多了，不過一定要準(zhǔn)備充分,，注意字的讀音,，給我了很大的鼓勵，讓我有信心完成我的實習(xí),！

在教學(xué)實習(xí)中,，我也幫老師批閱作文，將學(xué)生作文中存在的問題及時反映給老師,，并針對情況利用一次兩節(jié)課連在一起的機會具體給學(xué)生講評作文,，并給出了一般議論文寫作的方法和步驟，還提醒學(xué)生們在寫議論文時應(yīng)該主義的問題（第一,，論壇的明確,。第二，論點與論據(jù)的相互符合,。第三,，語言的簡潔

二、班主任工作,。

在整個實習(xí)過程中,，我作為初二（四）班的實習(xí)班主任，跟隨他們的班主任老師學(xué)習(xí)班級的管理,。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù),。第一次站在班里，面對新面孔,，非常緊張,。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學(xué)生,，以及部分學(xué)生的個性特征,。

在實習(xí)中，我每天陪他們上晚自習(xí),，解決他們在學(xué)習(xí)中的困惑,。同時在課余時間里陪學(xué)生聊天，了解他們的思想,，對有的學(xué)生的`一些比如懶散的作風(fēng),，上課不注意聽講等等行為做了批評，同時也沒有忘記鼓勵學(xué)生,，告訴他們不要為呆在師范學(xué)校這樣的學(xué)校里而感到悲觀失望,，應(yīng)該在大好青春里學(xué)習(xí)有用的東西,，學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，通過我對他們的教育,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都改變了很多,！

應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感,、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等,，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高,，但也存在著一定的問題,。比如沒有很好的進入角色，工作經(jīng)驗不足等,，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的,。

現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了,。通過這次實習(xí),，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實習(xí)中認識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力著,。

教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分,，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說,，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。本次教育實習(xí),，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊,，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。

大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇七

轉(zhuǎn)眼一個多月過去了,，我即將離開這所美麗的校園,。回首這段與學(xué)生們朝夕相處的日子,，我不由感慨萬千,。

福安一中是一所二級達標(biāo)學(xué)校,，座落在秀麗的庡山之上，校園環(huán)境十分優(yōu)美,。最重要的是校園中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣相當(dāng)濃厚,。在整個寧德地區(qū)，福安一中是最優(yōu)秀,、升學(xué)率最高的學(xué)校之一,。走在校園的林蔭道上，不時會有學(xué)生和你打招呼,，不管是認識的還是不認識的,。多有禮貌的孩子們！我深深感到了身為教育工作者的無比自豪與幸福,！

9月2日,，我們隊正式到學(xué)校報到。校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,，并向我們介紹了學(xué)校的情況,。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任了高一（13）班的實習(xí)班主任兼實習(xí)計算機老師,。當(dāng)我第一次站在高一（13）班同學(xué)們面前,，做自我介紹時，五十多雙明亮的眼睛好奇而認真地望著我,。一時間,，我竟莫名地緊張起來。短短的幾句自我介紹都差點忘詞了,。然而學(xué)生們回報我的卻是一陣熱烈的掌聲和綻放在他們臉上美麗的笑容,。霎時，我明白了,，接下來的一個多月,，將是一段美麗的日子！

我的指導(dǎo)老師計算機教研組的組長鄭秋香老師,，是一位有著十多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師,。報到那天，她就親切和藹地為我的教學(xué)實習(xí)工作做了細致的安排,。在最初的一周里,，我不僅跟隨鄭老師聽課，也自己聯(lián)系其他計算機老師聽課,。每個老師上課都有自己的風(fēng)格,，都有自己的優(yōu)點，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,。第二周,，我正式登上講臺,，上了我實習(xí)期間的第一節(jié)課。這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了很久,。不僅將所有內(nèi)容都熟記于心，還私底下試講了好幾遍,。課堂上,，學(xué)生們很認真，也很配合,。整節(jié)課上得比較順利,，基本上達到了預(yù)期的效果。但也有不足：由于第一次上臺,，經(jīng)驗欠缺，對內(nèi)容的講授條理性還不夠清晰,，組織得比較隨意,，板書的標(biāo)題都忘了寫，聲音也不夠大,。聽了指導(dǎo)老師的這些中肯的意見,，我認真地把它們記錄在教學(xué)后記里，決心積極改進,。

前兩節(jié)課是在教室上,，之后的課都在機房中進行。福安一中的計算機教學(xué)設(shè)備相當(dāng)齊全,。在機房應(yīng)用騰圖軟件進行廣播教學(xué),，高效且便利。機房中的教學(xué)和教室中的教學(xué)又有一定的區(qū)別,，所以我又認真聽了幾節(jié)課才上臺,。每上一節(jié)課我都會與指導(dǎo)老師認真探討這節(jié)課的優(yōu)缺點，爭取下次改進,。幾次下來,，我已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)倪M步。指導(dǎo)老師將我的最后一次課安排為公開課,，整個教研組的老師都出席了這次課,，對我一個多月的教學(xué)成績做了整體的評價。至此,，我在實習(xí)期間的教學(xué)工作暫告一段落,。但我知道在今后的實際教學(xué)中，我的教學(xué)水平還有待進一步的提高,。

回顧這一個多月的教學(xué)工作,，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗如下：

1,、上課聲音要洪亮，保證整個教室的學(xué)生都能聽清楚,。要有激情,，這樣才能調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱情。

2,、剛開始上課時最好用幾句話簡單復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容,，然后再引入重點。最好在結(jié)束時也把這節(jié)課的內(nèi)容做一下小結(jié),，幫學(xué)生整理新學(xué)的知識,。

3、板書要設(shè)計好,。標(biāo)題一定要寫,。講解和板書一定要有序進行。第一次課上,，我雖然準(zhǔn)備好了板書,，可是一講起來就忘了寫板書了，結(jié)果老是講了兩三點后才去補沒寫的板書,。

4,、最好在快下課時留些時間和學(xué)生們交流，回答他們的疑問,。

5,、避免用過多的專業(yè)術(shù)語，盡量用通俗易懂的語言教學(xué),。

6,、教學(xué)中一定要掌握好重難點，做到有的放矢,，詳略得當(dāng),。切忌整堂課做流水帳。

在機房教學(xué)和在教室教學(xué)又有些區(qū)別：

1,、提醒學(xué)生應(yīng)該如何正確地用電腦上課：“在教室里,，我們的注意力應(yīng)該集中在老師和黑板上，在機房里,，我們的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)到每個人自己的電腦屏幕上,。屏幕上的鼠標(biāo)箭頭就是老師的教鞭，我們的目光一定要緊跟這根“教鞭”,，才容易跟上老師,。”

2、學(xué)生開完機后最好立即打開教學(xué)軟件進行廣播,，以集中學(xué)生注意力,。這比對他們說：“安靜，安靜有效得多,。第一次在機房上課時,，學(xué)生們開完機很興奮，亂成一團,，根本沒人聽我講話,。本來想先講些注意事項，再開廣播上課,，沒想到這樣,！后來指導(dǎo)老師告訴我，只要你想開口講話,，就馬上開廣播,！

大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇八

我從小就想成為一名人民教師，三個月的教育實習(xí)生活不僅讓我真正地從事教育工作,，而且讓我進一步地認識到身為一名老師對學(xué)生的責(zé)任感,，對我來說受益良多。主要的感受和變化在以下幾點：

沒想到一眨眼已經(jīng)到了大四的教育實習(xí)階段,，一直夢想著能成為一名教師，這次以教師的身份重返小學(xué),，對我來說充滿著欣喜與緊張,。

此次我主要教學(xué)的對象是三年級的小學(xué)生，小學(xué)開學(xué)得早,，我已經(jīng)參觀過部分班級,。雖然他們的老師說這些小朋友都特別調(diào)皮，但可能我還停留在大學(xué)比較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，對我來說這些小學(xué)生都還挺乖的,！老師只要在講臺上聲音一響，個個都緊張得不行,，小眼睛也都盯老師,。

起初的一段時間我主要還是聽課，更多的接觸學(xué)生,、接觸課程,、接觸教學(xué)。盡量多學(xué)習(xí),，多準(zhǔn)備,，爭取接下來能給學(xué)生一個不錯的課堂。

作為一個女生，我的聲音本來就不響,，平時生活中說話也不會刻意練習(xí)抑揚頓挫,，但是通過這兩天的聽課我發(fā)現(xiàn)這點還是很重要的。

在聽課的過程中我就發(fā)現(xiàn),，小學(xué)的老師在上課時講話會很自然地有重音輕音,，學(xué)生的注意力也會隨著老師的音調(diào)緊張與放松。

但在我真正地講課過程中,，還是會遺忘掉這一點,，而且我的指導(dǎo)老師還幫指出我的聲音有點輕，這樣可能會影響后排學(xué)生的聽課效率,，這點是我應(yīng)該注意的,，我會在之后的講課過程中時刻提醒自己提高音量，注意抑揚頓挫,！

讓學(xué)生在課堂中及時得完成一些小練習(xí),，是教學(xué)過程中非常普遍的一個環(huán)節(jié)，老師也會在同學(xué)們做練習(xí)的同時走下講臺,，環(huán)顧同學(xué)們的完成情況,。

以前一直以為老師在巡視的過程中，主要是看同學(xué)的練習(xí)做完了沒,，如果做完了就可以開始分析,。

在實際上課的過程當(dāng)中，我的指導(dǎo)老師告訴我,，在巡視的過程中不僅僅是“看”,，更重要的是“找”。找同學(xué)有沒有做錯的,，錯的當(dāng)中典型的錯誤是哪些,。

在分析環(huán)節(jié)中也盡量找一些錯的比較多的，比較典型的問題展示分析,，這樣才能讓大家引起注意,，避免犯同樣的錯誤。

通過一段時間的教育實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)對待課堂,，學(xué)生和老師的關(guān)注點是不同的。

在學(xué)生的角度,，他們是盡力地去尋找答案與知識,，而老師卻不同，老師在上課時更多地關(guān)注的是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí),，而不是將知識本身告訴學(xué)生,。

我的指導(dǎo)老師告訴我在上課過程中，還是習(xí)慣性地將問題的答案和知識點自己說出來。更好的方法應(yīng)該是把回答問題的機會留給學(xué)生,，讓同學(xué)多思考,，引導(dǎo)學(xué)生去思考才是老師應(yīng)該做的。

通過一節(jié)節(jié)課的'試講,，我的指導(dǎo)老師也很認真的幫我聽課,，發(fā)現(xiàn)了一些需要注意的小問題。

在課堂中,，我的有些教學(xué)語言并不是很清楚和明確,，沒有用簡潔的語言去概括一個知識點。有時候太啰嗦,，或者沒有條理的教育語言會影響到孩子們的吸收知識,。

我相信通過不斷地練習(xí)和充分的課前準(zhǔn)備，能鍛煉自己在課堂上使用最簡潔且準(zhǔn)確的教學(xué)語言,，易于學(xué)生的理解,。

參加教育實習(xí)一段時間下來，我對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和性格已經(jīng)有了一個大致的概念,，周圍的老師們也很親切,，讓我更加熱愛教師這個職業(yè)。

在習(xí)慣教學(xué)課堂之余,，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了一點小門道,，就是在課堂授課時要給學(xué)生“留白”，這個留白并不是讓學(xué)生自己去自學(xué),，而是在課堂上要留給學(xué)生盡可能多的活動和思維空間,。在教師培訓(xùn)的時候?qū)＜矣刑岬剑谡n堂上學(xué)生占用的時間要大于等于80％,，而教師所占用的時間要小于等于20％。

在教學(xué)的過程當(dāng)中要盡量提高教學(xué)的思維含量,，沒有思維就沒有效率,。

經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了,，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性,。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁,。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說,，責(zé)任更是重大,，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重擔(dān)，否則只會誤人子弟,。隨著思想境界的提升,，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。作為語文老師,，我更要加倍努力,，不斷擴充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀,，多思考,，多鉆研，革新觀念,，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士,，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。

實習(xí)期間,，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè),，絲毫不敢怠慢,。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員,，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享,，因而，我學(xué)到了許多實用的技能,，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師,。傳授一種切合實際的知識技能,，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果,。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象,，所以,，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,，應(yīng)以學(xué)生為中心,。

實習(xí)是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理,，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中,，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在,，是這樣樣的真實，觸手可及,。經(jīng)過幾次試講,，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如,，能否和學(xué)生們進行有效的互動,，都有賴于這些方面的知識。真實的感受,，切實的體會,，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn),，對我來說意義非凡,，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短,，這樣才能不斷進步,，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長,，最后成熟的,。

細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的,，也有為人處事能力方面的提高,。總之,，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會,，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事,，搞好團結(jié),，真心對待別人，才能換來別人的尊敬,。這些都是我在實習(xí)后悟出來的,，也是我受益終生的道理。

大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇九

一周的見習(xí)很快就結(jié)束了,，我在路上說“如白駒過隙，時不我待啊!同志還需繼續(xù)努力呀”這不長不短的見習(xí),，弄得身心俱疲,，嬌慣的身心也遭到前所未有的摧殘，卻如沐春風(fēng),，看到了豐富的內(nèi)容,，更多的是收獲,。

不得不說在帶隊老師的全程安排下及南充一中高中部各辦公室老師的幫助下，我們順利完成了一些目標(biāo),。就個人來說,，從精神和人格上得到了前所未有的提升。

第一天去,，恰逢高一周考,，隨之，我們也就被安排閱卷,。

剛開始會覺得真沒營養(yǎng)就是下苦力,，原來當(dāng)中大有妙趣。拿著紅筆,，開始了決定學(xué)生分?jǐn)?shù)的歷程,。紅筆易握，分?jǐn)?shù)卻是難以下手,。我剛開始閱的題是抓住關(guān)鍵字,，按考點給分，相對容易,?；艘惶欤畈欢嗑桶讶畟€班的考卷閱完,。也不過如此,，心中有點飄飄然，難點卻是在后面,。

幫伙伴閱作文,。這才發(fā)現(xiàn)給分是多么棘手的事情。

除去作文內(nèi)容的“豐富多彩”,，還有很多作文只寫了幾行,，甚至是白卷。當(dāng)時我很不解,，說：“怎么會連作文都不寫?”老師笑了笑,，說到：“以后，你當(dāng)老師就知道了”,。那種眼神和微笑滿是不屑和麻木當(dāng)然也有對我們初生牛犢激情的期待,。

作文滿分是六十分，這當(dāng)中有五十幾分的,，也有幾分的,，誰說語文成績沒有差距?自己不親身經(jīng)歷真是不知道，這么多年都小看了我們的語文!

在我閱作文的時候,，做了一個小小的舉動,，在有些有感觸的作文后面做了批注,，基本上都是一些鼓勵和贊許或者有些帶著引導(dǎo)性。后來,，覺得這個工作不太適合該階段的我來做,，也就作罷。畢竟,，現(xiàn)在的我還不是一名合格的教師,，在某些方面還很欠缺，不能隨意在神圣的卷子上帶太多主觀性的批注,。

這個過程,，讓我真切的感受到學(xué)生的想法和心理狀態(tài)，像是鋪開了一條路,，讓我通向?qū)W生的心靈深處,，去感知他們的感知，體會他們的體會,。這也讓我更加深刻的體驗到教師工作的重復(fù)繁瑣還有與同學(xué)心靈的碰撞,，這是多么重要。也明白老師對不同學(xué)生的差異性帶有多么強烈的主觀性!就連批改作文,，字跡的不同,，也會直接影響老師給分。這也讓我更加堅信要做一名關(guān)愛孩子心靈的老師,，而不僅僅只是關(guān)注成績,，應(yīng)當(dāng)將教書和育人緊密結(jié)合。

當(dāng)老師不容易,，雖不過管中窺豹,，只知一二，但酸甜苦辣咸頃刻體味,。撇開自己的情緒,，還要給各色各樣的學(xué)生拿主意。

這是見習(xí)的重頭戲,，自然不敢輕視,。

東奔西蹭，總共聽了15節(jié)課,。其中8節(jié)正課,，7節(jié)評講試卷。

聽課的過程,，是學(xué)習(xí),。

聽經(jīng)驗豐富的老師講課可以“偷”到很多經(jīng)驗，聽新教師上課,，可以學(xué)到一些創(chuàng)新技法以及避免在日后教學(xué)中出現(xiàn)類似的不夠成熟的教學(xué)手段,。

課后是積累擴充和鞏固。以彌補自身知識的欠缺和不足,。像學(xué)生一樣,，課后，我也翻閱一些資料,，解除自己的質(zhì)疑和查漏補缺,。

上課內(nèi)容主要是在評講試卷還有講文言文。

講卷子主要在于從卷面上的知識深入,，可以不斷擴充和延展,，進而由點及面，由面勾勒成畫,，成了語文美麗的殿堂,。非常感謝當(dāng)中的某幾個老師，讓我們在高考的重壓之下還可以如此輕松自如的領(lǐng)悟到語文這藝術(shù)殿堂的美感,。也為日后自己教學(xué)找到榜樣和信心,。

然后是文言文。文言文的難點在于文意的疏通,，而搭建其橋梁則是在于重點字詞和重點句型的理解,。這很考驗老師的功底。他們一般都能旁征博引,，將整個高中的教材爛熟于心,，在總結(jié)某些實詞虛詞的用法時，基本能做到信手拈來,，舉例說明,。甚至還有一些課外知識的掌握和引用。豐富了學(xué)生的視野,，使學(xué)生不至于對單純的字詞理解產(chǎn)生麻木和厭倦,。

這個過程，我深刻認識到,，一個好老師,，是會在潛移默化中形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格的。譬如幽默譬如詩意譬如簡單粗暴......他們的課不是一板一眼的,，而是充滿生機和活力,。他們能夠在常年重復(fù)上同樣的內(nèi)容，而不重樣,，蘊含更多的知識,。這不僅僅是老師知識的再生產(chǎn)，也是時代背景下知識的進步,，教學(xué)的進步,。

壓力最初產(chǎn)生于密密麻麻的橫幅間,。紅白相間的方塊字滿是蘊含著學(xué)子的斗志。然后是辦公室老師們忙碌穿梭于教室辦公室的背影,，班上黑壓壓的.人頭身軀和堆成山的資料試卷課輔資料,，校園外接送孩子，送愛心餐飯,，用心良苦的父母,。這應(yīng)了一句話，一個人讀書,，全家緊張,。甚至家長比孩子還緊張。

進了這學(xué)校,，就像進入了高強度的生產(chǎn)流水線,，沒有休息，只有向前,。從初一開始就為中考奮戰(zhàn),，緊接著為高考奮戰(zhàn)。這點,，學(xué)生們更是清楚,。

見習(xí)關(guān)鍵字之興趣。

這份興趣來自于老師對教書的興趣還有學(xué)生對于求學(xué)的興趣,。

一方面,，從教室在辦公室的埋怨和交談中，可以發(fā)現(xiàn),，她們將教書作為一份收錢的事業(yè),。這本身就與教育的本質(zhì)違背。當(dāng)然效果也就不言而喻,。

另一方面,，從學(xué)生們的表現(xiàn)來看。文科班的優(yōu)生顯然是喜歡學(xué)習(xí),，或者說隨時保持著一種愛學(xué)習(xí)的姿態(tài)融入學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。而理科生尤其是藝體生顯然對語文沒有很感興趣。

對于愛好的感興趣的東西總是不知疲憊的,。而學(xué)生和老師的狀態(tài)顯然就應(yīng)了這學(xué)習(xí)的態(tài)度,，自然也就影響了教學(xué)的效果。

一堂好的課堂是靈動有趣的,，而不是死氣沉沉,。是對知識本身的嚴(yán)肅和快樂學(xué)習(xí)的輕松。

見習(xí)關(guān)鍵字之姿態(tài)

老師的姿態(tài)：有的老師擺著唯我獨尊的姿態(tài)，覺得自己無所不能,，對一些所謂的差生也是放任自流,，這樣一來，形成一種惡循環(huán),，連學(xué)生的尊重都沒有贏得;而更多的老師,，都是很樸素和謙虛的，即便自己的資歷高,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，一堂課也是含金量高,，但仍然謙虛,，態(tài)度也是隨和;有點老師自身教學(xué)經(jīng)驗不是很足，但能夠放下自己的面子,，虛心讓經(jīng)驗豐富的老師請教,，形成不斷學(xué)習(xí)和共同討論的氛圍。

學(xué)生的姿態(tài)：這很明顯以分班在學(xué)生之間也劃開了線,。有的學(xué)生從上課到下課都是精神飽滿,，雖然一天睡眠不超過八小時，但是隨時保持斗志,，毫不松懈;有的學(xué)生是上課睡覺,，下課就來勁;有的學(xué)生上課偷偷玩手機;有的學(xué)生上課吃瓜子，大聲說著悄悄話,，致老師于不顧;有的學(xué)生上課還在打扮化妝.......我想,，這當(dāng)中有很多的孩子是自己放棄了自己，有的是因為老師放棄了他們,。

一種相對平穩(wěn)的姿態(tài)是雙方互相給予的,，除去個別學(xué)生真是因為基礎(chǔ)不都牢固而聽不懂，我相信,，大多數(shù)的孩子都是因為被放棄而自我放棄,。這種局面不該出現(xiàn)，真的不該有這種局面,。

見習(xí)關(guān)鍵字之氛圍

正是由于學(xué)生和老師的不同姿態(tài),，對于彼此對于語文的不同態(tài)度造成了師生關(guān)系的不同和影響了課堂的整體氛圍。

這個氛圍可以理解為班風(fēng)和老師自身的人格魅力,。

班風(fēng),，在于班主任的班級管理能力還有學(xué)生自身的自覺。這當(dāng)中的關(guān)鍵則是學(xué)生是否認識到集體意識,，并是否自覺主動充當(dāng)主人公為集體著想,。

人格魅力，不僅僅是老師自身的知識儲備和教學(xué)能力，相信這點在進入工作崗位時已經(jīng)具備,。人格魅力體現(xiàn)在一種持久的吸引力,，是由內(nèi)而發(fā)并漸漸滲透的無形力量。學(xué)生是求學(xué)的,，當(dāng)然不能是把他們當(dāng)顧客一樣招待,，而是應(yīng)該恩威并施，對于某些行為寬容理解,，但是對于本質(zhì)和嚴(yán)重性的問題堅決不能放任自流不聞不問,，而是應(yīng)該及時采取有效措施積極引導(dǎo)。現(xiàn)在的學(xué)生都是很聰明的,，老師有沒有學(xué)識,，老師是不是真正的關(guān)懷是很容易被識破的。一旦威信和尊嚴(yán)被擊垮,，再樹立也就難上加難了,。

很期待再見那種如沐春風(fēng)，師生和諧的景象,。

聽課的前前后后,，見習(xí)的左左右右，隨處可見的都是需要學(xué)習(xí)的,。

我們看見的經(jīng)歷的,，我們享受的不具有的，我們周遭的一切都將成為學(xué)問和教訓(xùn)影響我們?nèi)蘸蟆?/p>

比如,，某些聽課請求被拒絕,，有主客觀的原因。就自身而言,，有的同學(xué)聽課途中,，因為無聊玩手機，被老師看在眼里,，明白的拒絕再次的聽課請求,。這種尷尬的境地是由于同學(xué)自身馬虎造成的不必要的損失。

比如,，有的老師心高氣傲,，不太愿意讓我們打擾了正常的教學(xué)進程，東拉西扯的就拒絕了我們的請求,。當(dāng)然,，這樣正常，就和派師學(xué)藝被拒絕一樣,。難免會碰壁,。但我們不能失掉禮貌和微笑,。

比如，我們?nèi)グ嗌下犝n,，不同的班級,，同學(xué)的反應(yīng)不同，這也體現(xiàn)出我們在他們眼中的身份地位以及尊重的程度差異,，體現(xiàn)了他們的素質(zhì),，還有自身目前薄弱的人格魅力。

比如,，我們還板凳后，才發(fā)現(xiàn)另一個老師還在上課,，算是盲目闖入一個安靜的課堂,。這讓我們很是尷尬，沒有事前看好形勢,，這才沒有顧周全。這在日后待人接物,，審時度勢也是個真切的教訓(xùn),。

比如，有的老師并不是憑借自身本事進去這個行業(yè),，學(xué)生寧愿做試卷也不要她講課,，作為一名老師，要是遇到這種境況,，我覺得是比餓肚子大得多的恥辱,。

還有很多，就不再不多做累贅,。

見習(xí)的過程，除去為師范技能做準(zhǔn)備和學(xué)經(jīng)驗,，更多的還是在心靈和精神上的感悟和提升,，然后對于自己日后的教師工作有個定向，對自己的角色盡早定位并為之努力,，達到自己心中那個優(yōu)秀老師的目標(biāo),。想到這個就會覺得很有激情,，滿是斗志。

最后,，見習(xí)最多的是對于內(nèi)心和精神的震撼，讓我們見識到了真實的課堂，但是,，說實在的這離我們?nèi)蘸笳嬲鎸Φ慕處煿ぷ鲘徫贿€有一定的差距，畢竟這次我們是備受眷顧,，在日后自己出去單干，肯定會面臨更多的問題和難堪,。不管怎樣,，時間很是緊迫，在這次見習(xí)之后,，對于日后自己的工作范圍和內(nèi)容有了一個大致的了解,，接下來，我們要做的就是,，充分利用余下的時間，抓緊充實自己的內(nèi)外和外在,，讓自己盡快的更好的做好由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,。希望，這將會成為一個完美的蛻變!

由衷感謝老師和相關(guān)負責(zé)人,，給予我們這次機會,，讓我們走出校園，提前感悟了教師生活,，課堂生活!接下來,，就該我們繼續(xù)努力，將獲得的感悟落實成為行動力!

大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇十

一聲道別,，一聲珍重,，一臉不舍，紅紅的眼眶,，默默的祝?！x別的傷感隨著汽車的啟動，化作幾多感動,，幾行淚水,。緊張而快樂的教育實習(xí)結(jié)束啦。想想烈日當(dāng)頭的那天,，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學(xué),，激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”,，我能給實習(xí)學(xué)校,，給老師學(xué)生帶來陽光嗎?18位成員的龐大隊伍,，我能做好管理工作嗎?一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋,。如今,，一個多月的實習(xí)工作結(jié)束了，我們18位成員的收獲,，見證了我們的成長,，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享。

勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué),，生源一般,，由于下學(xué)期要搬新校區(qū)，學(xué)校原有的配置都沒有再做改善,，電腦機房配置很低,，98系統(tǒng)，經(jīng)常死機,，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量,。很多教學(xué)工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,。認真聽完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后，我給自己定下一個教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對我的電腦課感興趣,，學(xué)會用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求,，我認認真真寫了第一個教案：《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》,。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意，隊員們也稱贊我很熟悉教材,。第一關(guān)就這樣順利通過啦!激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來,，想著學(xué)生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園，一定會有所收獲,，我就甜滋滋的暗暗開懷,。我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。我剛問：同學(xué)們，想去香港迪仕尼樂園玩嗎?“不想!”全班學(xué)生異口同聲地回答,，我先是一愣,，怎么講下去?怎么辦?下面的學(xué)生開始發(fā)難啦!要給實習(xí)老師一個下馬威。有的`開始大聲說話,，有的干脆拿出手機來玩,，有的居然打起籃球來……學(xué)生在試探我的能力,，指導(dǎo)老師也在看我怎么處理，看著亂轟轟的課堂,，我只能臨場應(yīng)變,，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園?請一個同學(xué)來說說?！?/p>

下課的鈴聲救了我,，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進太平洋，當(dāng)老師原來這么辛苦!即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，只冒出一句,，“老師,，你講得比原來的老師好!”接著都無語了。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

由于指導(dǎo)老師把10個班都給我?guī)?，我鍛煉的機會更多了，上課前我主動和各班的科任老師溝通,，了解學(xué)生的興趣愛好,，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計課程,。在這短短的一個多月中,，我設(shè)計了《旅行計劃》、《師生認識,，獲取信息》,、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案,，不同的班用不同的教案,，重復(fù)課多了，對教材內(nèi)容也越來越熟悉,，講起來也越順,，每節(jié)課每個班的形式也不完全相同，喜歡聽歌的班級,，我就播一些學(xué)生喜歡的歌,，喜歡看動畫的班,，我盡量在講課中，涉及多一點動畫的知識……同時,，每節(jié)課下課,，我都會問一些學(xué)生，對我的課是否滿意,，再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整,。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少,，還經(jīng)常問了很多課外的知識,，科組內(nèi)的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課啊?”，老師和學(xué)生的認同,，讓我感動了良久,，課前為了做網(wǎng)站，做課件,，熬的幾個通宵,，十多節(jié)課后聲音的沙啞，都化在開心一笑,，我開心,，因為學(xué)生認為我是一個好老師，我很自豪,，因為老師說我有創(chuàng)意,。

教育實習(xí)令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海,，我不得不晝夜苦讀補充知識,，同時我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異,，只有發(fā)揚共享精神,，互相學(xué)習(xí),，師生共同進步,，才能學(xué)到更多知識。在這段實習(xí)過程中,，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù),，如論壇討論，課后聊天討論學(xué)習(xí)方法等,，通過多種途徑和學(xué)生溝通,，互相學(xué)習(xí)，共同進步,。

班主任工作和教學(xué)工作一樣,，需要付出真心實意,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于一個新集體來說并不容易,。實習(xí)前，我在圖書館借了很多書補充營養(yǎng),，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,，實習(xí)的第一天，我接到了高一3班,，為了給學(xué)生留下深刻的印象,，我通過一個小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感,，接下來的工作就好辦多啦,。在和學(xué)生相處的第一個星期內(nèi)，我復(fù)制了學(xué)生?？ǖ恼掌?，三天內(nèi)記住所有學(xué)生，并把名字和人聯(lián)系起來,，同時通過和科任老師多方面接觸,，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學(xué)生的特點：新集體還不夠團結(jié),，集體凝聚力不夠,，打掃衛(wèi)生斤斤計較?；谶@些特點,，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準(zhǔn)備,。每天早晚到教室,，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子,，能幫學(xué)生做的,，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,，由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實,，學(xué)生的問題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心,，把我當(dāng)知心朋友,，很多事情都肯跟我說。下午第八節(jié)是學(xué)生運動的時間，我一有空就拿著數(shù)碼相機跟著去運動場,，拍下學(xué)生開心一刻,，然后做成flash動畫，上電腦課的時候,，播給學(xué)生看,，每每看到自己的鏡頭上，學(xué)生都興奮不已,。有時候也會跟學(xué)生打打羽毛球,、乒乓球，踢踢鍵子,，為學(xué)生球賽勝利加油喝彩,，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中,。下了晚自習(xí),，我一有空就到學(xué)生宿舍，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴},，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配,，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦，用心和學(xué)生交流,，用心為學(xué)生著想,。

基于新班集體凝聚力不夠這種事實，我設(shè)計了一個主題班會《我是班里的一分子》,，把學(xué)生帶出課堂,，到學(xué)生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》,，通過游戲,，從中得出感受體會。學(xué)生對這種新的主題班會形式都很好奇,，參與積極,，都體會到，我們是一個班集體,，每個人都是不可缺少的,，要團結(jié)，一起努力,。原班主任王老師還拍攝了很多照片,，對這次主題班會很滿意,。作為班主任,，還有一項工作就是聆聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,。勒中有個別學(xué)生是高價生,，這些學(xué)生成績比較差,，自卑，不敢和其他同學(xué)交流,?；谶@一點，我經(jīng)常主動和這些學(xué)生談心,，鼓勵學(xué)生參加我們實習(xí)隊和校團委組織的“主持人大賽”,，鼓勵重在參與，在賽前還給學(xué)生做了簡單的培訓(xùn),。通過主持人大賽,，原來自卑不敢上講臺的學(xué)生偷偷跟我說：“老師，我再也不害怕在大家面前說話了,?！蔽液芘d慰，老師不就是要教書又育人嗎?我做到了!

大學(xué)生教育總結(jié)報告 大學(xué)生教育實踐心得體會篇十一

生命是永恒不斷的創(chuàng)造,，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力,，它不斷流溢，越出時間和空間的界限,，它不停地追求,，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。

2016年3月21日,，懷著期盼和喜悅的心情,，我來到了xx市第二小學(xué)，在五年級5班開始了我為期一個月的教育實習(xí)生活,。這樣的生活緊張而又忙碌,，但充實并快樂著，盡管每天早出晚歸,，時刻為教學(xué)和帶班費盡心思,，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。聽著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好,！”的時候,，心里有種說不出的喜悅，頓時感覺自己好幸福,。不管是指導(dǎo)老師的課還是其他年級英語老師的課,，都給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了很多實際的技巧和方法,。五年級英語教學(xué)指導(dǎo)老師劉曉薇老師是一位很有經(jīng)驗的英語老師,，她給學(xué)生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的,；只有親身經(jīng)歷過,，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的財富,。

愉快而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了,，在這一個月的實習(xí)期里，我順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個月的時間里,，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上,，在課時的掌握上,，都有了很大的提高。一個月的時間,，令我感受頗多,。

現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：

在實習(xí)的一周后我開始去聽課，在聽課過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記,，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,，我認認真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容,，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見,。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,，但是都沒有認認真真地去思考分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，原來從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西,，無論是對教材的處理，還是教學(xué)方法,，或是與學(xué)生的溝通等等,，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出經(jīng)驗,，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方,。

相信每個新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外,。在上課前,，我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案,，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具,，反復(fù)地進行試驗。終于,，我走上了講臺,，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導(dǎo)學(xué)生進行思考討論,，并得出正確的結(jié)論,，希望通過這一方法能讓學(xué)生對知識有更加深刻的了解，并能記得更牢固,。在開始,，我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)時經(jīng)常丟三落四的，不過學(xué)生們都很配合我,，很活躍地回答我提出的問題,，我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃順利地開展我的課堂,。就這樣,，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課,。在課后,，我馬上找指導(dǎo)老師劉老師進行討論。老師首先肯定了我的教學(xué)方法,，這讓我很高興,；同時，老師也給出了很多中肯的意見,，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足,，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,，及時修改教案,，更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,，都會進行反思,，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足,，并且一一記錄下來,，為以后上課作參考。

第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師王老師給了我很大的幫助,，教會了我很多東西。五年級5班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，在第一天就圍著我問個沒完,。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了，就在一周后,，我已經(jīng)基本上能把我們班學(xué)生的名字記住了,，因為他們每個人都很有特色。我作為實習(xí)班主任,，主要的工作就是：早上七點五十分到班,，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間,，有時候要走到班上去巡視上課的情況,；可以說，作為一個班主任,，就是要把幾乎一天里的'大半時間都放在學(xué)生身上,，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題，主動去引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生交流,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題,。

小學(xué)英語教學(xué)的主要目的：興趣第一，聽,、說領(lǐng)先,，讀寫跟上。開始學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始,，然后再學(xué)著認詞,、寫句子等。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚興趣,，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運用到課內(nèi),、外進行交際、交流思想他就是教學(xué)專家,！為使每位實習(xí)教師都很好把握教學(xué)的主要目的,，我所在的小學(xué)英語教育實習(xí)團隊積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動：如通過聽課、評課,，尤其是指導(dǎo)老師到各校上示范課等形式,，使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué)，如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué),，以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個新的認識與提高,。

教師的光榮。實習(xí)之前,，我一向認為做一名老師很簡單,，特別是英語老師,，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦,，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮,。在我離開實習(xí)學(xué)校之前,，聽取學(xué)生意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,，及時修改教案，更加完善自己的教學(xué),。而我在上完每節(jié)課后,，都會進行反思,，思考自己哪些地方做的好,，哪些地方做得不足,，并且一一記錄下來，為以后上課作參考,。在我離開實習(xí)學(xué)校之前,，在和學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都叫我不要走,，難依難舍,。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學(xué)生在一起,，生活更多的是在于充實,。