作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班春分教案反思篇一

1、喜愛春天,，知道春天花草,、樹木得變化。

2,、能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容,。

3、了解詩歌得句式特點,，學習簡單仿編詩歌,。

4,、認讀重點字詞：屋檐、水塘,、草地,、孩子。

活動準備：

1,、知識經(jīng)驗準備,。

活動前幼師組織小朋友觀察春天得景物；學會歌曲《春天》,。

2,、物質(zhì)準備。掛圖,、音帶,、錄音機、大字卡,；詩歌讀本人手一冊,、小字卡、頭飾（小燕子,、蝴蝶,、蜜蜂、小白兔各10個）,。

3,、環(huán)境準備。

創(chuàng)設主題墻面“春天來了”,。

活動過程：

一,、預備活動

師幼互相問候，韻律活動《春天》,，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏得拍手舞蹈,。

二、感知理解活動

1,、幼師與小朋友一起討論看到得春天得景物,。

“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎,？它藏在哪里,？”

2、說春天,。

引導語：“你找到了春天嗎,？它藏在哪里？”

請小朋友一一說出來,，并討論小朋友運用恰當?shù)迷~匯表達,。

3,、幼師出示掛圖，朗誦詩歌,，引導小朋友說出春天來到了小河,、水塘、草地,。

①春天來了,，屋檐上為什么會流水？幼師隨機出示大字卡“屋檐”,，請小朋友模仿流水聲,。

“屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音？”

②春天得小河是怎樣得,？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音,？小朋友模仿小河流水得聲音。

③春天得水塘里誰來了,？幼師出示大字卡“水塘”,，請小朋友模仿小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢,？

④春天得草地上誰來了,？他們“嘻嘻，哈哈”,，可能在做什么,。引導小朋友想象出孩子在草地上做得事情,，如放風箏,、打滾、踢球,、翻跟頭等,。幼師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。

5,、討論：他們喜歡春天嗎,？為什么？

三,、體驗活動

1,、幼師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌,。

2,、小朋友在詩歌得伴奏下，表演詩歌,。討論：你們喜歡春天嗎,？為什么,？

閱讀完后小朋友有序收書。

四,、活動游戲：找春天,。

活動場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”,、“水塘”,、“草地”、“孩子”等大字卡,。小朋友扮演小動物,，根據(jù)幼師說得字詞，快速站在放有相應大字卡得圓圈內(nèi),，并說出春天在哪里,。

五、創(chuàng)造活動

幼師引導小朋友結(jié)合屋檐,、水塘,、草地等場景創(chuàng)編詩歌。

如：屋檐下得燕子,，唧唧喳喳,；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀,；草地上得蜜蜂,，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編得詩歌。

六,、結(jié)束活動

交流小結(jié),，播放音樂，小朋友有序地整理自己得物品,。

幼兒園小班春分教案反思篇二

學習目標：

1,、會認"羞"等9個生字，會寫"脫"等9個字,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦課文，了解春天的特征,，感受春天清新和充滿生機的美,，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

3,、熱愛春天,，愿意去觀察,、發(fā)現(xiàn)。

4,、寫一篇有關春天的日記,。

教學過程(第一課時)

一、課題教學,。

1,、請學生說描寫春天的詞語。

2,、是的,，春來了，春來了,，她像一個害羞的小姑娘,，遮遮掩掩，躲躲藏藏,，她藏在哪呢?讓我們一塊去找春天吧,！(板書：找。完整課題)

二,、初讀感知,。

1、"春"就藏在我們的課文里,，請同學們仔細地讀讀課文,，一邊讀一邊感受春的氣息。遇到不認識的字,，借助拼音讀一讀,。

2、同學們感受到春的氣息了嗎?再讀一讀課文,，看看這回細心的你能在春天里找到些什么?(用筆畫一畫)

3,、你找到什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?(學生匯報)

三、精讀課文,。

1、作者不僅找得仔細,，而且文筆也很美,，用心去讀一讀，去體會作者文筆的美,，體會春的美,，這一次，你可以挑你最喜歡的句子讀,。

2,、教學4~7自然段,。

(1)指名讀。

a,、讀了這句話,，你有什么感受嗎?

b、你能想像這幅美麗的畫面嗎?

c,、你有什么想說的嗎?

d,、指導朗讀。

(2)小組合作學習其他三句,。

a,、我們還發(fā)現(xiàn)有三句話是和這句話的句式很像的，請你們四人小組自己去讀一讀,，說說你們讀懂了什么?感受到了什么?想到了什么,，或者還想說些什么?

b、小組匯報,。

c,、看著板書指導朗讀。

d,、試著背一背,。

(3)仿寫。模仿這四句話寫一寫,?？梢詫懸粚懘猴L，柳條,，筍芽等,。

3、學習第8自然段,。

(1)課文中還有一段話,，是老師很喜歡的(范背第8自然段)。

(2)想不想自己去讀一讀?(生讀)

(3)文中用了女字旁的"她",，你體會到了什么?

(4)讀了段話,，你感受到了什么?(春是一個調(diào)皮的孩子，是一個可愛的娃娃,，是一個美麗的姑娘)

4,、小結(jié)，擴充課題,。

春姑娘從躲躲藏藏,、遮遮掩掩，到后來盡情地歡笑、玩耍,；從遠遠地走來,，到把我們包圍，春真的已經(jīng)來了,！(改課題：找春天--春天來了,！)讓我們用最美的聲音歡迎春天的到來！(全班齊讀)

四,、課外延伸,。

孩子們都脫掉棉襖，奔向田野,，去找春天,。前些天，我們也去了江濱公園找春天,，雖然還沒有繁花似錦,，枝繁葉茂，但每個小朋友都能找到了自己眼里的春天,。(寫本學期第一篇日記)

五,、總結(jié)。

同學們,，春悄悄地,，悄悄地來了，不經(jīng)意間,，你就會發(fā)現(xiàn)一個春的使者,，遇見一個春的精靈。春天讓我們想起一首歌,、一首詩,、一個故事。去收集有關春的信息,。

幼兒園小班春分教案反思篇三

設計思路：

四季春,、夏、秋,、冬是一個永恒的話題,，而“一年之計在于春”，春天代表著希望,，充滿了生機,。為了培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣與參與積極性，使孩子們通過初步認識春天,，逐漸過渡到了解春天，從而進一步到熱愛春天，特選擇這一活動主題,。

本主題從三個環(huán)節(jié)入手,，具體如下：

（一）認識春天

活動一：兒歌“春芽芽”

活動目標：

1、通過組織幼兒觀察,、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征,。

2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力,。

3,、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛護花草樹木,。

活動準備：

1,、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

2,、種子由播種到發(fā)芽,、長大的圖片一套

活動過程：

1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化,，討論：發(fā)出的小芽像什么,？是什么顏色？

2,、出示種子發(fā)芽的圖片,，鼓勵幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論：種子長大會變成什么？

3,、看圖片學習兒歌《春芽芽》,。

4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化,。

活動二：歌曲“春雨沙沙”

活動目標：

1,、在認識春芽的基礎上理解歌詞，唱準音調(diào),。

2,、引導幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強弱。

3,、鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作,。

活動準備：

1、課前有意識地引導幼兒觀察下雨的情景,；歌曲磁帶,。

2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片,。

活動過程：

1,、討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。

2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程,。

3,、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。

4,、幼兒學唱歌曲,。

5、在熟悉歌曲的基礎上進行齊唱,、分組唱,、領唱。

幼兒園小班春分教案反思篇四

教育目標：

1．感知春天的主要自然現(xiàn)象,，并從中感受到春天的美,。

2．培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，是幼兒愿意參加體育活動,。

3．愛護花草樹木,，不亂摘、亂踏,。

4．激發(fā)幼兒的認識興趣,，培養(yǎng)幼兒主動學習的態(tài)度與欲望。

學習目標：

1．知道春天來了,，花兒開放了,，柳樹發(fā)芽了，小草變綠了,，蠶豆長高并結(jié)豆莢了,，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。

2．培養(yǎng)幼兒對木偶劇的興趣,，通過談話,、朗誦等活動，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

3．復習鞏固1,、2，認識3,。

4．能情緒愉快地用好聽的.聲音唱歌不,，會聽前奏，整齊地開始唱,。并愿意為歌詞創(chuàng)編動作,。

5．學習撕貼的步驟和技巧（摸漿糊、粘貼,、擦手）,；愿意玩泥,，自己做出簡單的物體，練習大片涂色,。

6．午睡時自己脫鞋子,、解扣子,。

7．聽別人說話時,，知道眼睛看著別人；學會正確使用禮貌用語,。

8．能鉆過70厘米高的“山洞”,；學習縱跳摸高，跳時身體保持平衡,。

研習內(nèi)容：

語言：

欣賞故事《三只蝴蝶》談話《春天的電話》,；

兒歌《春天到》兒歌《春天來啦》兒歌《金鉤鉤》；

兒歌《花兒好看我不摘》,。

音樂：

歌曲《春天》《小魚游游》《青蛙》,；

律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地》《蜜蜂做工》。

數(shù)學：

《復習1,、2》《認識數(shù)字3》游戲《排套盒》”游戲《配對》,。

美術：

粘貼《柳條》手指點畫《小蝌蚪》涂色《美麗的花》；

手印畫《小魚游游—添畫泡泡》印章畫《蔬菜印畫》手工《做沙錘》,。

社會：

戶外踏青觀察柳樹觀察金魚觀察小蝌蚪認識蝴蝶花種植蔬菜春游,。

體育：

游戲：捉迷藏捉蝴蝶

環(huán)境布置：飼養(yǎng)小蝌蚪種植植物布置春天環(huán)境主題墻。

家長工作：與幼兒進行戶外活動,，引導幼兒觀察春天樹木,、花草的變化，感受春天的美,。

幼兒園小班春分教案反思篇五

活動目標：

1．讓幼兒在看看,、說說、玩玩中,，理解兒歌內(nèi)容,，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

2．初步理解詩歌內(nèi)容,，并喜歡用動作表達自己對詩歌的感受,。

3．感知春天的美景激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感,。

活動準備：

1．課前帶幼兒觀察春景,，積累粗淺的感性經(jīng)驗。

2．多媒體課件《畫春天》

3．歌曲《春天》磁帶一份,。配樂詩歌朗誦《畫春天》

活動過程：

一,、表演唱《春天》,。

二、通過課件初步感受詩歌的內(nèi)容,。

1．點擊課件（紅紅的桃花咪咪笑,，有笑臉的'桃花）。

2．繼續(xù)課件：綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化,，柳樹手插腰）,。

3．繼續(xù)課件：燕子高高飛

4．繼續(xù)課件：花蝴蝶“小朋友們別忘了還有我呢！”

三,、完整欣賞兒歌

1．彩筆畫出的春天真美,，讓我一起來完整地聽一聽，仔細地看一看,。

2．播放多媒體課件,。

3．根據(jù)兒的回答，課件演示相應的畫面,。

四,、朗誦兒歌

1．讓我們用好聽的聲音來說一說彩筆畫出的春天。

2．播放多媒體課件,?？串嬅妫收b兒歌,。

五,、分角色表演兒歌

六、活動結(jié)束