作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
最新幼兒園小班春分教案及反思篇一
1,、喜愛春天,，知道春天花草、樹木得變化,。
2、能運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容,。
3,、了解詩(shī)歌得句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩(shī)歌,。
4,、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐,、水塘、草地,、孩子,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。
活動(dòng)前幼師組織小朋友觀察春天得景物,；學(xué)會(huì)歌曲《春天》。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。掛圖、音帶,、錄音機(jī),、大字卡；詩(shī)歌讀本人手一冊(cè),、小字卡,、頭飾（小燕子、蝴蝶,、蜜蜂,、小白兔各10個(gè)）。
3,、環(huán)境準(zhǔn)備,。
創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來(lái)了”。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、預(yù)備活動(dòng)
師幼互相問(wèn)候,，韻律活動(dòng)《春天》，小朋友隨音樂(lè)一起有節(jié)奏得拍手舞蹈,。
二,、感知理解活動(dòng)
1、幼師與小朋友一起討論看到得春天得景物,。
“剛才我們一起去了找春天,，你找到了春天嗎？它藏在哪里,？”
2,、說(shuō)春天。
引導(dǎo)語(yǔ)：“你找到了春天嗎,？它藏在哪里,？”
請(qǐng)小朋友一一說(shuō)出來(lái)，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)迷~匯表達(dá)。
3,、幼師出示掛圖,，朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出春天來(lái)到了小河,、水塘、草地,。
①春天來(lái)了,，屋檐上為什么會(huì)流水？幼師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”,，請(qǐng)小朋友模仿流水聲,。
“屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音？”
②春天得小河是怎樣得,？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音,？小朋友模仿小河流水得聲音。
③春天得水塘里誰(shuí)來(lái)了,？幼師出示大字卡“水塘”,，請(qǐng)小朋友模仿小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢,？
④春天得草地上誰(shuí)來(lái)了,？他們“嘻嘻，哈哈”,，可能在做什么,。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做得事情，如放風(fēng)箏,、打滾、踢球,、翻跟頭等,。幼師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。
5,、討論：他們喜歡春天嗎,？為什么？
三,、體驗(yàn)活動(dòng)
1,、幼師播放詩(shī)歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩(shī)歌,。
2,、小朋友在詩(shī)歌得伴奏下，表演詩(shī)歌。討論：你們喜歡春天嗎,？為什么,？
閱讀完后小朋友有序收書。
四,、活動(dòng)游戲：找春天,。
活動(dòng)場(chǎng)地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”,、“水塘”,、“草地”、“孩子”等大字卡,。小朋友扮演小動(dòng)物,，根據(jù)幼師說(shuō)得字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi),，并說(shuō)出春天在哪里,。
五、創(chuàng)造活動(dòng)
幼師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐,、水塘,、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩(shī)歌。
如：屋檐下得燕子,，唧唧喳喳,；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀,；草地上得蜜蜂,，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編得詩(shī)歌。
六,、結(jié)束活動(dòng)
交流小結(jié),，播放音樂(lè)，小朋友有序地整理自己得物品,。
最新幼兒園小班春分教案及反思篇二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1,、會(huì)認(rèn)"羞"等9個(gè)生字，會(huì)寫"脫"等9個(gè)字,。
2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦課文，了解春天的特征,，感受春天清新和充滿生機(jī)的美,，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。
3、熱愛春天,，愿意去觀察,、發(fā)現(xiàn)。
4,、寫一篇有關(guān)春天的日記,。
教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí))
一、課題教學(xué),。
1,、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)描寫春天的詞語(yǔ)。
2,、是的，春來(lái)了,，春來(lái)了,，她像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩,，躲躲藏藏,，她藏在哪呢?讓我們一塊去找春天吧！(板書：找,。完整課題)
二,、初讀感知。
1,、"春"就藏在我們的課文里,，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春的氣息,。遇到不認(rèn)識(shí)的字,，借助拼音讀一讀。
2,、同學(xué)們感受到春的氣息了嗎?再讀一讀課文,，看看這回細(xì)心的你能在春天里找到些什么?(用筆畫一畫)
3、你找到什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生匯報(bào))
三,、精讀課文,。
1、作者不僅找得仔細(xì),，而且文筆也很美,，用心去讀一讀，去體會(huì)作者文筆的美,，體會(huì)春的美,，這一次，你可以挑你最喜歡的句子讀。
2,、教學(xué)4~7自然段,。
(1)指名讀。
a,、讀了這句話,，你有什么感受嗎?
b、你能想像這幅美麗的畫面嗎?
c,、你有什么想說(shuō)的嗎?
d,、指導(dǎo)朗讀。
(2)小組合作學(xué)習(xí)其他三句,。
a,、我們還發(fā)現(xiàn)有三句話是和這句話的句式很像的，請(qǐng)你們四人小組自己去讀一讀,，說(shuō)說(shuō)你們讀懂了什么?感受到了什么?想到了什么,，或者還想說(shuō)些什么?
b、小組匯報(bào),。
c,、看著板書指導(dǎo)朗讀。
d,、試著背一背,。
(3)仿寫。模仿這四句話寫一寫,?？梢詫懸粚懘猴L(fēng)，柳條,，筍芽等,。
3、學(xué)習(xí)第8自然段,。
(1)課文中還有一段話,，是老師很喜歡的(范背第8自然段)。
(2)想不想自己去讀一讀?(生讀)
(3)文中用了女字旁的"她",，你體會(huì)到了什么?
(4)讀了段話,，你感受到了什么?(春是一個(gè)調(diào)皮的孩子，是一個(gè)可愛的娃娃,，是一個(gè)美麗的姑娘)
4,、小結(jié)，擴(kuò)充課題,。
春姑娘從躲躲藏藏,、遮遮掩掩,，到后來(lái)盡情地歡笑、玩耍,；從遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái),，到把我們包圍，春真的已經(jīng)來(lái)了,！(改課題：找春天--春天來(lái)了,！)讓我們用最美的聲音歡迎春天的到來(lái)！(全班齊讀)
四,、課外延伸,。
孩子們都脫掉棉襖，奔向田野,，去找春天,。前些天，我們也去了江濱公園找春天,，雖然還沒(méi)有繁花似錦,，枝繁葉茂，但每個(gè)小朋友都能找到了自己眼里的春天,。(寫本學(xué)期第一篇日記)
五、總結(jié),。
同學(xué)們,，春悄悄地，悄悄地來(lái)了,，不經(jīng)意間,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)春的使者，遇見一個(gè)春的精靈,。春天讓我們想起一首歌,、一首詩(shī)、一個(gè)故事,。去收集有關(guān)春的信息,。
最新幼兒園小班春分教案及反思篇三
設(shè)計(jì)思路：
四季春、夏,、秋,、冬是一個(gè)永恒的話題，而“一年之計(jì)在于春”,，春天代表著希望,，充滿了生機(jī)。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣與參與積極性,，使孩子們通過(guò)初步認(rèn)識(shí)春天,，逐漸過(guò)渡到了解春天,，從而進(jìn)一步到熱愛春天，特選擇這一活動(dòng)主題,。
本主題從三個(gè)環(huán)節(jié)入手,，具體如下：
（一）認(rèn)識(shí)春天
活動(dòng)一：兒歌“春芽芽”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)組織幼兒觀察,、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征,。
2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力,。
3,、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛護(hù)花草樹木,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。
2,、種子由播種到發(fā)芽,、長(zhǎng)大的圖片一套
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化,，討論：發(fā)出的小芽像什么,？是什么顏色？
2,、出示種子發(fā)芽的圖片,，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過(guò)程并討論：種子長(zhǎng)大會(huì)變成什么？
3,、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽芽》,。
4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化,。
活動(dòng)二：歌曲“春雨沙沙”
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在認(rèn)識(shí)春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào),。
2,、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。
3,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景,；歌曲磁帶,。
2、種子在雨中發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),。
2、觀察圖片說(shuō)出種子的發(fā)芽過(guò)程,。
3,、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)種子說(shuō)話的聲音是弱的。
4,、幼兒學(xué)唱歌曲,。
5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱,、分組唱,、領(lǐng)唱。
最新幼兒園小班春分教案及反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒在看看,、說(shuō)說(shuō),、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容,，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望,。
2．初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受,。
3．感知春天的美景激發(fā)幼兒熱愛春天,、熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課前帶幼兒觀察春景,，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn),。
2．多媒體課件《畫春天》
3．歌曲《春天》磁帶一份。配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《畫春天》
活動(dòng)過(guò)程：
一,、表演唱《春天》。
二,、通過(guò)課件初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容,。
1．點(diǎn)擊課件（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的'桃花）,。
2．繼續(xù)課件：綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化,，柳樹手插腰）。
3．繼續(xù)課件：燕子高高飛
4．繼續(xù)課件：花蝴蝶“小朋友們別忘了還有我呢,！”
三,、完整欣賞兒歌
1．彩筆畫出的春天真美，讓我一起來(lái)完整地聽一聽,，仔細(xì)地看一看,。
2．播放多媒體課件。
3．根據(jù)兒的回答,，課件演示相應(yīng)的畫面,。
四,、朗誦兒歌
1．讓我們用好聽的聲音來(lái)說(shuō)一說(shuō)彩筆畫出的春天。
2．播放多媒體課件,?？串嬅妫收b兒歌,。
五,、分角色表演兒歌
六、活動(dòng)結(jié)束
最新幼兒園小班春分教案及反思篇五
教育目標(biāo)：
1．感知春天的主要自然現(xiàn)象,，并從中感受到春天的美,。
2．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，是幼兒愿意參加體育活動(dòng),。
3．愛護(hù)花草樹木,，不亂摘、亂踏,。
4．激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣,，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度與欲望。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．知道春天來(lái)了,，花兒開放了,，柳樹發(fā)芽了，小草變綠了,，蠶豆長(zhǎng)高并結(jié)豆莢了,，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。
2．培養(yǎng)幼兒對(duì)木偶劇的興趣,，通過(guò)談話,、朗誦等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
3．復(fù)習(xí)鞏固1,、2，認(rèn)識(shí)3,。
4．能情緒愉快地用好聽的.聲音唱歌不,，會(huì)聽前奏，整齊地開始唱,。并愿意為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,。
5．學(xué)習(xí)撕貼的步驟和技巧（摸漿糊、粘貼,、擦手）,；愿意玩泥，自己做出簡(jiǎn)單的物體,，練習(xí)大片涂色,。
6．午睡時(shí)自己脫鞋子,、解扣子。
7．聽別人說(shuō)話時(shí),，知道眼睛看著別人,；學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
8．能鉆過(guò)70厘米高的“山洞”,；學(xué)習(xí)縱跳摸高,，跳時(shí)身體保持平衡。
研習(xí)內(nèi)容：
語(yǔ)言：
欣賞故事《三只蝴蝶》談話《春天的電話》,；
兒歌《春天到》兒歌《春天來(lái)啦》兒歌《金鉤鉤》,；
兒歌《花兒好看我不摘》。
音樂(lè)：
歌曲《春天》《小魚游游》《青蛙》,；
律動(dòng)《爸爸媽媽都來(lái)看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地》《蜜蜂做工》,。
數(shù)學(xué)：
《復(fù)習(xí)1、2》《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》游戲《排套盒》”游戲《配對(duì)》,。
美術(shù)：
粘貼《柳條》手指點(diǎn)畫《小蝌蚪》涂色《美麗的花》,；
手印畫《小魚游游—添畫泡泡》印章畫《蔬菜印畫》手工《做沙錘》。
社會(huì)：
戶外踏青觀察柳樹觀察金魚觀察小蝌蚪認(rèn)識(shí)蝴蝶花種植蔬菜春游,。
體育：
游戲：捉迷藏捉蝴蝶
環(huán)境布置：飼養(yǎng)小蝌蚪種植植物布置春天環(huán)境主題墻,。
家長(zhǎng)工作：與幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察春天樹木,、花草的變化,，感受春天的美。
