人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)美術(shù)說課稿 小學(xué)說課稿語文篇一

《龜兔外傳》是遼海版《品德與生活》第四冊第四單元《生活中的我》的第1課《多彩的我》的一個主題活動內(nèi)容,。

第四單元《生活中的我》事本冊教材課程內(nèi)容的.最后一個單元,，其主要目的是幫助學(xué)生梳理兩年來課學(xué)習中自己成長、發(fā)展變化的活動指引,。

生活中的我應(yīng)該事豐富多彩的,，多方面都應(yīng)得到發(fā)展的，本單元的三個主題活動從三個維度反映了學(xué)生在生活中要成長發(fā)展的方向,。其中主題活動一,，《多彩的我》是引導(dǎo)學(xué)生多方面發(fā)展自己，應(yīng)涉及生活,、學(xué)習的各個方面,，特別是做人方面，要初步形成有主見,、不盲從地品質(zhì),，做一個有獨立個性的人。

1,、初步做到有主見,、不盲從

2、知道在生活中多方面發(fā)展自己

3,、愿意為自己豐富多彩的生活發(fā)展特長

兒童是課程的主體,，他們是真實的，有思想的,、有感情,，他們的內(nèi)心世界豐富多彩。我在本課教學(xué)中采用講故事,、討論交流,、角色扮演等方式進行，注重以豐富的情感,、語言激發(fā)學(xué)生,，調(diào)動他們的心理活動,、思想活動，引起他們情感的共鳴,，使他們積極地參與到教學(xué)活動中來,。

教學(xué)準備

1、烏龜和兔子的圖片及頭飾

2,、悄悄話信箱

說教學(xué)流程

在本課中,，我主要設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)

1、情趣導(dǎo)入：

今天老師請到了兩個神秘嘉賓,，掌聲有請,，(出示烏龜和兔子的圖片)

你們認出了他們了么?知道他們的故事么?(生很容易就能說出來)

師小結(jié)：是呀，《龜兔賽跑》的故事可以說是家喻戶曉了,，那你想不想知道烏龜和兔子之間還有什么有趣,、離奇的故事呀?好，我們今天啊就來了解一下他們之間的另一個故事——《龜兔外傳》

師板書課題

(生動,、新奇的語言緊緊抓住了學(xué)生的好奇心,，使學(xué)生在一種興奮而又好奇的心理狀態(tài)下走進了教學(xué)活動中。)

2,、講演聽看故事,，悟道理

先請同學(xué)勇敢地到前面對照圖片，將《龜兔外傳》的故事講給大家聽,，請同學(xué)評價

然后提出如果能活靈活現(xiàn)地演出來就更好了,，你們說呢?那我們小組合作組織排練怎么樣?學(xué)生按組排練，教師指導(dǎo)并參與角色,。

選取兩組學(xué)生進行匯報,，并簡單地對同學(xué)們的表演質(zhì)量做出評價。

(通過故事,、表演使學(xué)生對故事內(nèi)容有了清楚的認識,，從而更加了解了故事意圖，盲目地效仿別人而忽視自身特點是沒有主見的表現(xiàn),。更重要的是通過生生之間的互評,、互助培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識、參與意識,。)

教師緊接這讓學(xué)生說說自己從故事中知道了什么,，受到了什么啟示?(學(xué)生交流自己的感受)

最后教師小結(jié)：是啊，《龜兔外傳》就是告訴我們：做事要有自己的主見,，分清是非,，不能盲目地判斷和輕信。(教師板書：做事要有主見,，不盲從,。)

3,、出注意，想辦法

在同學(xué)們的生活中,，一定有過類似 小烏龜?shù)慕?jīng)歷，,，那就把它寫在你們手中的“心事卡”上,，然后頭到“悄悄話信箱”中，不用簽名,，同學(xué)們可以毫無保留地寫出來,，看看大家能不能幫你解決。學(xué)生填寫“心事卡”,。

老師當著全班同學(xué)從“悄悄話信箱”中抽取出幾張心事卡,，大家一起來看看。你有過這樣的經(jīng)歷么?你愿意幫助她解決問題么?

學(xué)生分組討論,，然后匯報,，師生進行評價。

(用故事中的道理聯(lián)系生活中的實際,，體現(xiàn)了《品德與生活》課程貼近學(xué)生生活的特征,。結(jié)合生活中學(xué)生遇到的問題，運用感悟出的道理去解決,，達到了學(xué)以致用的效果,。同時，“悄悄話信箱”也體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重,。)

4,、再創(chuàng)作

好多年前，《龜兔賽跑》的故事就給了我們很大的啟示,，今天《龜兔外傳》又讓我們懂得了怎樣做事有主見不盲從的道理,，那我們能不能再為龜兔創(chuàng)作一個新的寓言故事?讓可憐的小烏龜建立自信并快樂起來，讓驕傲的小白兔改正缺點,、踏踏實實做事,。總之,，展開你豐富的想象,，進行創(chuàng)作。

學(xué)生自愿組合,，共同研究制定新的寓言故事內(nèi)容,，并分工合作，并聯(lián)系表演,，向全班匯報,，師生評價,。

(這一設(shè)計，創(chuàng)造性地開發(fā)了教材內(nèi)容,，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造思維,，這是動腦筋有創(chuàng)意地生活的具體體現(xiàn)。)

最后,，師生共同總結(jié)本課,。

小學(xué)美術(shù)說課稿 小學(xué)說課稿語文篇二

各位專家、評委,、老師：你們好,！

我叫xxx, 我說課的題目是《游泳》。本課選自高中《體育與健康》必修全一冊的教材,，項目選修指南水上運動（游泳運動）,。 內(nèi)容是：自由泳打腿技術(shù)動作(第2節(jié)課)

根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本，健康第一”的教育理念,，營造自主體驗,、愉快合作的學(xué)習氛圍；在教學(xué)中,，教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性,，用合作探究的學(xué)習方式引導(dǎo)學(xué)生。

游泳是全身運動,，任何一個部位的活動都離不開全身的協(xié)調(diào)配合,。從表面上看，自由泳依靠劃水和打腿產(chǎn)生推進力,，實際上,，軀干的作用也不能忽視。首先,，軀干應(yīng)保持一定的緊張度,，腰部如果松軟，整個人就像一攤泥一樣,。其次,，身體的轉(zhuǎn)動能夠有效地發(fā)揮軀干部大肌肉群的力量，減少阻力,，提高工作效果,。

本課的教育對象是高一的學(xué)生，男女各30人,，共有學(xué)生60人（其中百分之十學(xué)生基本會自由泳,，百分之九十不會）把男女分開，組成兩組學(xué)生進行教學(xué)。學(xué)生活潑好動,，對游泳有著很大的興趣,，學(xué)習新知識的速度很快，模仿能力強,，具有一定的探索知識,、自主創(chuàng)新的能力。但是注意力的指向性較弱,，認知和掌握技能的能力尚處于中等水平,，自我保護意識不是很強，團結(jié)協(xié)作意不強,。應(yīng)該加強學(xué)習發(fā)展他們的保護意思和團隊意思，同時開展他們的智力和培養(yǎng)他們良好的品質(zhì),。

授課內(nèi)容：自由泳打水

教學(xué)重點：大腿帶動小腿,，腳腕松緊適度，防止屈髖打腿 教學(xué)難點：體會上下打腿動作,，鞭狀打水 五,、教學(xué)目標

認知目標：通過教學(xué)要求學(xué)生基本了解自由泳打腿，知道其動作路線 技能目標：使百分之五十以上同學(xué)在本節(jié)課學(xué)會自由泳鞭狀打水

情感目標：使學(xué)生身體協(xié)調(diào)性得到發(fā)展,，提高在水里面的感覺（即水感）,。

1.鏡面示范法：教師做出正規(guī)動作，同時對動作要點進行詳細慢動作和連貫動作示范,。

2.正面示范與講解：用富有啟發(fā)性的語言以及分解和完整動作示范,，使學(xué)生能較清楚地認識到“自由泳打腿的角度與發(fā)力著力點”等技術(shù)。

（一）開始部分(5分鐘)

1,、教師集合整隊

2,、宣布本次課的內(nèi)容和要求

3、強調(diào)紀律和安全問題（防止意外發(fā)生）

（二）準備部分(8~10分鐘)

一,、進行徒手操8節(jié)（4×8拍）：

1,、頭部運動

2、振臂運動

3,、擴胸運動

4,、腰運動

5、體側(cè)運動

6,、弓步壓腿

7,、仆步壓腿

8、肩繞環(huán)

二,、牽拉訓(xùn)練：

1,、腰部牽拉練習

2、腿部牽拉練習 目的：徒手熱身操和韌帶牽拉可使學(xué)生身體各關(guān)節(jié)充分的舒展開，在練習的過程中不易受傷,，使身體能起到保護的作用,。

（三）基本部分(25~30分鐘)

1、陸上模仿練習：坐在池邊,，身體宜往前靠,，一臀部接觸支撐身體，以免影響大腿的打水,，上體稍后仰,，腳面伸直，足踝放松,，坐直腿和屈腿的打水練習,，打水幅度約30-40cm。

2,、水中扶邊打水練習：雙手扶入池邊,，將肩浸入水中，套圈在腰部上,，身體保持平直,，髖關(guān)節(jié)伸展，練習時可要求打腿帶動小腿打水,，向下打水時稍用力,，向上則放松，可做快速和慢速的交替練習,。學(xué)習新技術(shù)

（一）學(xué)習自由泳腿部技術(shù)動作

自由泳打水動作要領(lǐng)：五個口訣1.打腿帶動,；2.屈膝下壓；3.直膝上移,；4.雙腳輪流,；5.交錯打水；

〃⑴打水時,，雙腳略直,，膝蓋放松，腳板打平,，成內(nèi)“八字“,，雙腿活動的角度在水中上下的距離為30-40cm左右。

〃⑵上舉時,，由大腿帶動整個腿部,，小腿放松，抬至接近水面,。

〃⑶再由大腿開始下壓,，膝蓋自然彎曲，力量漸漸地傳至小腿，帶動小腿下壓,。 〃

⑷最后當大腿和小腿呈一直線時,，剛好力量傳至腳板，即由腳板將力量傳至水中,，并馬上借此力量的反作用力,，將整條腿上抬。

〃整套動作如鞭子在甩動,，最大的力量剛好在整條腿的尾端,，即打平的腳板，而兩腳交互的甩動,，產(chǎn)生一種持續(xù)的力量,，成內(nèi)”八字“的腳板恰好將力量集中在一起，產(chǎn)生最大的推動力,。

2,、游戲：組織套圈扶板打腿接力比賽（2組）

游戲目的：讓學(xué)生體會鞭狀打腿技術(shù)（從中發(fā)現(xiàn)錯誤技術(shù)及時糾正），同時促進學(xué)生在比賽過程中學(xué)習團結(jié)協(xié)作的精神,。 教學(xué)步驟：

1、教師講解自由泳的技術(shù)要領(lǐng)及常見錯誤動作,，并做示范,。

2、自由泳打腿的陸上模仿練習：坐池邊上打腿模仿練習,。3,、水上練習：

1）扶壁套圈打腿：5組（20次） 2）套圈扶板打腿練習50米

要求：在規(guī)定的泳道上內(nèi)完成；教師統(tǒng)一組織進行,，用哨音指揮,。 組織形式：分組進行練習。

安全保護：在淺水地方練習,，統(tǒng)一聽口令,，統(tǒng)一練習。易犯錯誤：自由泳打腿時成：木魚式打水,；木棍式打水,；腳踏車式打水；鋤頭腳式打水,； 糾正方法：

1,、強調(diào)向上打水時腳跟不露出水面。多做趴池邊直腿打腿練習,，要求身體充分伸展略成弓形,。

2、多做趴池邊直腿打腿練習，要求身體充分伸展略成弓形,。

3,、水中練習強調(diào)展髖，注意大腿上擺,，適當抬高頭部位置,，利用狀態(tài)反射幫助髖關(guān)節(jié)展開。

4,、多做跪壓踝動作,，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的柔韌性。：要求腳掌稍內(nèi)旋,。有意識地繃直腳尖打水,。 結(jié)束部分

教師組織課后總結(jié)學(xué)生自評，然后讓學(xué)生自由發(fā)揮,，表述這節(jié)課的感受,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思考和反思的意識，然后我對這節(jié)課進行總結(jié),，布置作業(yè),。 運動負荷

一、運動時的心率控制在150左右

二,、運動時間為20分鐘,，密度約為50%。 場地器材分析：

本課中的場地為學(xué)校游泳池岸上,、淺水區(qū)池邊,、淺水區(qū)兩條泳道。 器材方面：

陸上模仿練習需要游泳圈30個,、扶板30個

【謙語】我的課說完了,，請個位教師多多指教。

小學(xué)美術(shù)說課稿 小學(xué)說課稿語文篇三

小學(xué)音樂課評課稿 現(xiàn)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)是一個很復(fù)雜的時間段,，新的教學(xué)方法還剛剛起步,，老的教學(xué)思想已經(jīng)根深蒂固，如何上好一堂讓學(xué)生喜歡的音樂課,，尤其是對工作不久的音樂教師來說 ,，確實是一件不容易的事。

今天魏娜老師上的課是二年級的一節(jié)音樂課——第9課《美麗的動物——1,、大鹿》,。這節(jié)課一開始，林老師采用情景教學(xué)的方法,，以帶學(xué)生去做“森林之旅”的音樂活動形式貫穿整堂課,。無論老師,，還是學(xué)生，都在輕松的音樂活動情境中合作,，共同完成本課的學(xué)習,。學(xué)生學(xué)得較輕松，學(xué)得愉快,。今天的教學(xué)效果是不錯的,。

一、老師在熟悉音樂教材中,，創(chuàng)造性地編排教材,，面向全體學(xué)生，制定好切實可行的教學(xué)目標和教學(xué)步驟,，注重音樂與自然,，音樂與人文的結(jié)合，為取得優(yōu)良的教學(xué)效果打下了基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)中，老師把握住每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，注意挖掘教材的旋律美,、節(jié)奏美。在教師循序漸進的引導(dǎo)中,，通過聽《龜兔賽跑》片段,，在分別讀一讀和拍一拍龜、兔的節(jié)奏活動中,，充分地感受了歌曲旋律美；唱《大鹿》,，引導(dǎo)學(xué)生從音樂旋律中充分感受歌曲所描繪的勇敢的動物形象——大鹿,，懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理,。學(xué)生初步唱出了歌曲中第一部分要唱得短促,、跳躍，力度適當控制,；第二部分力度稍強,，情緒飽滿，表現(xiàn)出團結(jié)起來力量大的精神面貌,。老師啟發(fā)學(xué)生加入動作表演,，使學(xué)生在扮演不同的角色中，增強對歌曲的理解與表現(xiàn),，學(xué)生聽著歌曲的錄音,，設(shè)計小兔,、大鹿、獵人的動作和表情,，分角色進行了表演,，較積極地表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容及自己的想像。

三,、教師動情的演唱,，生動、有趣的講解,，豐富多采的資料圖片,，為啟發(fā)學(xué)生感受歌曲的情緒，以達到培養(yǎng)學(xué)生樹立正確審美趣味,，積極進行審美體驗,，提高學(xué)生音樂鑒賞力發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

四,、“態(tài)度決定成敗,，細節(jié)鑄就成功，創(chuàng)新意味輝煌,?！边@三句話，是我們教育者應(yīng)該牢記的,。對新工作不久的音樂教師來說 ,，朱老師這節(jié)課能取得了教好的教學(xué)效果，已體現(xiàn)出朱老師的不懈努力和優(yōu)良的音樂基本功,。相信她今后會更出色,。

另外，教學(xué)中還應(yīng)注意幾點：

1,、歌曲大歌片應(yīng)抄大一點,。2、在教學(xué)中,，應(yīng)注意音樂性,。如：教學(xué)歌曲的唱法還可以再形式多樣些，會取得更好的教學(xué)效果,。3,、教唱歌曲難點——后十六分音符時注意，老師要引導(dǎo)學(xué)生劃拍讀準歌詞節(jié)奏,，尤其是：“兔兒兔兒快進來,，咱們手把手挽牢—”要讀得清晰、準確,。