無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

談禮貌的事例篇一

禮貌兩個字告訴我們什么呢？禮貌及時良好品德的表現(xiàn),，又是一個高尚文明的表現(xiàn),，只要你懂禮貌，它可以使人相處的更加融洽嗎,，更加和諧，所以禮貌對于我么人類來說是非常重要的,。

你想,，假如一個人沒禮貌，那么它容易使別人對你產(chǎn)生厭倦感,，以后,，別人就會遠(yuǎn)離你，你很難得到別人的幫助,。不懂禮貌,，會給你今后的生活帶來很多不便，別人會認(rèn)為你沒教養(yǎng),，不愿意與你相處,，會認(rèn)為你是一個浮夸的人，讓別人對你處處警惕,，長此下去,，你就會被別人孤立。所以不懂禮貌對你今后的為人處事都是很嚴(yán)重的,。

反過來講,，你如果是一個有禮貌的人，別人會認(rèn)為你是受過一個良好家庭教育有修為的人,。長大之后,，對你踏上社會，對你所從事的工作會有很大的幫助,，再加上你的聰明才智會對你所從事的事業(yè)蒸蒸日上,。所以，我們必須從小養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

禮貌要怎樣培養(yǎng)呢,？其實禮貌問題在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常碰到，接受別人的幫助要學(xué)會道謝,，沖撞了別人要立即道歉，見到長輩要主動問好……

只有在講禮貌,，懂文明的社會生活里我們才能相處的更加和諧,，更加愉快,。所以我們一定要更加重視禮貌問題,。

談禮貌的事例篇二

我們中華民族是禮儀之邦,，自古強調(diào)“為人子，方少時,，親師友，習(xí)禮儀,?！币粋€人，要在學(xué)業(yè)或事業(yè)上取得成功,，首先應(yīng)學(xué)會文明禮貌,。

我們講禮貌，就是對別人的尊重,、寬容,，否則，則會對人造成傷害,，妨礙我們與他人的正常交往,。

敬愛的xxx對自己要求十分嚴(yán)格，對人很有禮貌。有一次,，他到一家相館拍工作照。拍照的師傅正在給幾個解放軍戰(zhàn)士照相，戰(zhàn)士認(rèn)出了他，忙說：“總理工作忙,，您先照,，我們等一等,。”xxx搖搖手，笑著說：“不，大家都一樣忙,，輪到誰誰就照,。”在他的堅持下,，大家都按原來的順序照完了,。xxx的偉大之處就在于他的人格魅力，懂禮貌,，懂得尊重別人,。

有這樣一個故事：一個蠻橫無禮的人,，常常對身邊的人亂發(fā)脾氣,。一天，他的父親給他一包釘子,，要他每次“無禮”后就在柵欄上釘一顆釘子,。第一天，他就釘了三十一顆,，無禮也傷害了自己,，幾天過去了，男孩兒逐步學(xué)會了自我反省和調(diào)節(jié),，行為有了明顯轉(zhuǎn)變,，這時，父親對他說：“如果你能堅持一整天不發(fā)脾氣,，就從柵欄上拔下一顆釘子,。”男孩照做了,，一段時間后,，柵欄上所有的釘子都拔掉了，父親把兒子帶到柵欄旁說：“兒子，你做得很好,，可你看看,，釘子留下那么多小孔，柵欄再也不是原來的樣子了,。當(dāng)你對別人無禮后,，你的言行就像釘子一樣在人們心中留下深深的疤痕，無論你說多少對不起,，疤痕都永遠(yuǎn)存在,。”所以,，我們不要對人無禮,，要避免給他人造成傷害。

孔子經(jīng)常教育他的弟子們說：“不學(xué)禮,，無以立,。”他認(rèn)為,，禮是社會生活中最重要的東西,，是人立足于社會最基本的`途徑。但是,，在當(dāng)今社會,，人們出口成臟的現(xiàn)象已經(jīng)是司空見慣了，動不動就是把家中的親人掛在嘴邊,，罵得唇干口燥,；作為學(xué)生，有的甚至直呼老師的名字,，在老師背后比動作打老師,，或者跟老師頂嘴，一副玩世不恭的樣子,，實在是荒謬之極,。

面對那些不禮貌的行為，首先我們自己應(yīng)該學(xué)會以禮待人,，我們講禮貌,，心胸寬闊，就不會與人大動干戈,。我們對人有禮貌,，只要做到《顏淵》中的“非禮勿視，非禮勿聽,，非禮勿言,，非禮勿動,，”那是最好不過的了,，其次,，還需從身邊點點滴滴做起,，做到語言文明,，說話和氣,，態(tài)度親和，不盛氣凌人,，舉止端莊······

俗話說“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒,。”學(xué)會講禮貌,，無需花費一文而贏得一切，讓我們共同做一個文明禮貌的人吧,！只要人人做到文明禮貌,，我們將會擁有一個溫馨和諧的社會,！

談禮貌的事例篇三

人與人之間需要尊重,，禮貌是尊重的具體表現(xiàn),。

禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則,。

如果對人不禮貌，就會對人造成傷害,，甚至妨礙相互間的交往,。

同學(xué)們一定聽說過這個故事吧：從前,，一個蠻橫無理的男孩,，常常對身邊的人大發(fā)雷霆，一天,，父親給了他一包釘子,，要他每次“無禮”后在院子里的柵欄上釘一顆釘子。

第一天,，男孩就釘了37顆釘子,。

既無禮又傷害了自己。

男孩在碰壁中逐步學(xué)會了自我反省和調(diào)節(jié),，行為有了明顯轉(zhuǎn)變,。

這時，父親建議道：“如果你能堅持一整天不發(fā)脾氣,，就從柵欄上拔下一顆釘子,。

”男孩兒照做了，經(jīng)過一段時間,，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了,，父親拉著他的手來到柵欄旁，說：“兒子,，你做的真好,，我真高興。

可是你看看，釘子留下那么多小孔,，柵欄再也不是原來的樣子了,。

當(dāng)你對別人無理后,，你的言行就像釘孔一樣在人們心靈中留下疤痕,。

無論你說多少次對不起，那疤痕都將永遠(yuǎn)存在,。

”這一故事告訴我們,，禮貌是文明的體現(xiàn)，在待人處事的過程中,，每個人都有以禮相待的需要,，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊,。

一個人是否文明禮貌,，絕不只是個人私事，也不是無足輕重的小事,，它表明一個人是否有道德修養(yǎng),，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán),。

我們講文明,，有禮貌，包含著對他人的尊重,、寬容,、謙讓，與人為善等良好的品質(zhì),。

這些美好品質(zhì)讓我們在人際交往的行程中一帆風(fēng)順,，禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采,。

談禮貌的事例篇四

記得有人說過：“人,，一撇一捺，寫起來容易做起來難,。我們要經(jīng)常性地思考,，我在做什么，我做得怎樣,，我要成為怎樣的人,。”做怎樣的人,，一百個人會有一百種答案,，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,，是同學(xué)有難時的熱情幫助,，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好,，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人,，就要會用文明語,，做文明事。

再簡單地講就是要懂禮貌,，明事理,。

中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

生活在幸福時代的我們,，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人,。

“良言入耳三冬暖,，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住,。

文明禮貌是最容易做到的事,，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧,、比一切的學(xué)問都重要,。

禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情,。

同學(xué)們,，讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

談禮貌的事例篇五

眾所周知,，我國是世界四大文明古國之一,，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代小學(xué)生要禮貌待人,，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己,。

在我們的身邊,，有一部分同學(xué)還有一些不文明的行為,。

例如，在我們的校園內(nèi)比如樓梯上經(jīng)常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑,，教室里,、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生和清潔工打掃,，扔在地上是沒有關(guān)系的,。

再例如，有些同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校的走廊里追逐打鬧,，走路推推搡搡,，還有一部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話,，甚至還有個別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財物。

我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化放在首位,，而忽視了社會公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成,。

事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹立健康人格的基礎(chǔ),。

作為新時代的小學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談,、行為舉止,，自覺履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。

文明禮儀說起來容易,，要真正做起來并不容易,，原因就在于我們在平時生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會忽略文明,。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,，是同學(xué)有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切,，是平時遇到師長時的主動問好,，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動,，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質(zhì),，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為,。

做文明人就要文明用語,，文明做事。

中國素有禮儀之邦的美稱,，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

作為新時代小學(xué)生的我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā)揚這種傳統(tǒng)美德,，就不能成為一個合格的小學(xué)生，不能做一個文明的人,。

“良言入耳三冬暖,，惡語傷人六月寒?！蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情,，同時也是生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)遵照小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,，嚴(yán)格的要求自己,，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，文明用語，我們就會成為新時期文明的小學(xué)生,。

如果你失去了今天,，你不算失敗，因為你還有明天;如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因為你人生的價值不在于金錢;如果你失去了文明，你將是徹底的失敗,，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。

讓我們攜起手來，從我做起,，從小事做起,，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個講文明,、講禮貌的小學(xué)生,。

讓文明之花，禮儀之花,，開滿校園,。

談禮貌的事例篇六

不管做什么事情都要懂禮貌，不要像一個不懂事的孩子,，要見到任何認(rèn)識的人,，都要懂禮貌的打一聲招呼！

今天早上,，我和我的同學(xué)去玩,，我看到了我的數(shù)學(xué)老師，我說：“老師好,！”老師說：“好,！”只有我打了招呼,，他卻沒有吭一聲，老師走的時候,，我看到了老師瞅了他一眼,，非常的生氣。老師走后,，我給他說：“你怎么不給老師打招呼?。俊彼f：“我害怕老師”我又說：“害怕什么??！老師又不能把你吃了！”聽完這些,，我看到了他感到了絲毫的后悔,，我最后給他說：“如果你不給別人打招呼，別人就會以為你是一個不懂事的孩子,，以后見到熟人要打招呼,，不要做不懂禮貌的人,！”后來我聽他說：“今天下午,，我見到數(shù)學(xué)老師了！我給他打招呼了,！”我非常高興,！

從中我體會到：做人要做有禮貌的人，不要做沒有禮貌的人,！

汕尾作文02-21

秋色作文02-21

洗澡記作文02-21

散淡作文02-21

金龍鞭作文02-21

談禮貌的事例篇七

“叮鈴鈴,！”下課鈴聲響了。我像一只久圈在籠中的小鳥等到了籠門開放的時刻,，歡快地跑出教室,，準(zhǔn)備到操場去玩。

我們的教室在三樓,。正當(dāng)我下到二樓時,，看見一群四年級左右、穿著校服的小女孩正興致勃勃地在走廊里踢那些五顏六色的塑料毽子,。她們大概還不知道自己堵塞了“交通”,，仍在那里踢個起勁。

我不滿地皺了皺眉頭,，因為學(xué)校不止一次地強調(diào)不能在走廊里踢毽子,。

就在我這么想時，忽然用余光發(fā)現(xiàn)：有一團翠綠色的“不明物體”正向我飛來,！我嚇了一跳,，猛地抽身向后一閃,。

那團東西總算沒有砸到我，但也不偏不倚地落到了我的臂彎里,。我顧不上慶幸沒被砸到,，趕忙低下頭去看自己臂彎里的“不明物體”。

原來那是一只翠綠色的新塑料毽子,！

我頓時火冒三丈,，但礙于大庭廣眾，只好在心里抱怨道：“誰這么缺德,，把毽子往別人身上踢……要是讓我抓到他,，哼哼……”

我抬起頭，正準(zhǔn)備找出“真兇”,，忽然看見眼前站著一位個子不高,，頭發(fā)束成一個稍微有些凌亂的馬尾辮，穿著校服的小女孩,。

她看見我手里拿的毽子,，眼里掠過一絲不安。

“對不起,，姐姐,，是我不小心把毽子踢到了你身上，真對不起啊……”不用說,，這女孩就是毽子的主人了,。

她說完后，兩手一直不住地搓揉校褲的兩側(cè),，上嘴唇緊咬下嘴唇,。

我本來還想奚落她兩句，可看到她的認(rèn)錯態(tài)度如此誠懇,，又怎么好意思,？心中不滿早已煙消云散的我，一臉笑容地對小女孩也對自己說：“沒關(guān)系,！”

一場可能產(chǎn)生誤會的沖突就這樣避免了,。

正如俗話所說：“禮到人心暖，無理討人嫌”,。我想,，這就是禮貌待人的力量——它能化解一切矛盾，架起人與人之間理解的橋梁,，使社會生活更加美好,！

談禮貌的事例篇八

今天是一個難得的好天氣，我和媽媽打算去商店買衣服,。

我們在街上走了好長時間,，才選中了一家商店,，一進店門，服務(wù)員就用甜甜的聲音說：“歡迎光臨,！”我心想：“這家店的服務(wù)員態(tài)度可真不錯,！”接著，我和媽媽就挑起衣服來了,。在我們挑選的同時,，服務(wù)員還向我們介紹了每件衣服的價格與面料。

這時,，一個聲音從遠(yuǎn)處傳來“這件衣服好像純棉的,，摸著手感好像不太對！”“是純棉的,，你看這標(biāo)簽上不是寫著100%棉嘛,！再說你看我們這個品牌一定有保證?！薄八懔?！我還是不買了！”那個人說完就走了,。服務(wù)員并沒有對那個人說歡迎再來,。反而翻了翻白眼，狠狠地說了一句“不識貨,！”然后,，又堆滿笑容的去招呼別的客人了，我和媽媽跳了一件衣服,，這件衣服不但漂亮，而且價格還便宜,，我和媽媽就高高興興的買了,，也許是因為我們買了她的衣服吧，服務(wù)員在門口用她那甜甜的聲音說了一句“歡迎再來”,。

走在回家的路上,，我想：“難道不買東西就得不到那句歡迎再來嗎？就可以在顧客背后狠狠地說‘不識貨’嗎,？”

其實我覺得,，買不買都應(yīng)該得到那句歡迎再來,。

禮貌作文05-31

禮貌作文05-31

談禮貌的事例篇九

從前,，有一個小貓咪，她非常有禮貌,，見人就說“您好,！”下面,，我來給大家講一個故事,，是關(guān)于這只小貓咪和小伙伴之間的故事，一起來聽吧,！

有一次,，小熊給各個小伙伴打電話，星期六去旅游,，小伙伴們都很高興,。

到了星期六，小伙伴們都來了,，有小白兔,、小花狗、小胖豬和小貓咪,。小熊讓四個小伙伴上了車,，去了森林。

到了森林,，五個好伙伴下了車,，他們走呀走呀，結(jié)果迷了路,，正巧看見有一戶人家,，里面住著一位老爺爺。一個小伙伴很有禮貌,，所以老爺爺就讓他們住下了,。

他們住了一天，要走了,，老爺爺給他們指了路,，每人都裝上了小甜餅和飲料，四個小伙伴都著急去找家長,，結(jié)果忘了跟老爺爺說“謝謝,！”，只有小貓咪說了“謝謝”,，老爺爺說：“路上注意安全,。”

在回家的路上,，小伙伴們問小貓咪：“小貓咪,，你對老爺爺說了什么，為什么他只對你一個人說路上注意安全,？”小貓咪說：“因為我說了謝謝,！”

小朋友們，日常生活中，千萬不要忘了禮貌用語哦,！

談禮貌的事例篇十

“劉環(huán)悅,，你過來！”戎老師嚴(yán)肅地叫道,，劉環(huán)悅嘆了一口氣,，慢吞吞地站了起來，向老師走去,，咦,？怎么回事？請聽我慢慢道來：

話說周三中午,，我吃完午飯,，剛回到教室，坐在位置上,，孫浦陽就趁我同桌還沒來,，一屁股坐在我身邊，和我說話,。才聊了一會兒,，劉環(huán)悅就回來了，他一瞧位置上有人,，很驚訝,，便裝模作樣地咳了兩聲，“咳,！咳,！”聽到聲音的孫浦陽扭頭看了一下，然后又繼續(xù)跟我說話,，好像沒有看到劉環(huán)悅一樣,。

劉環(huán)悅有些生氣，快步走向位置一把拉走孫浦陽,，孫浦陽猝不及防,，險些摔倒。她瞪了一下劉環(huán)悅,，繞了一圈到我身邊，突然推了一下正在喝水的他,，水杯的水全灑在劉環(huán)悅的褲子上了,，劉環(huán)悅生氣了，又倒了一杯水直接澆在孫浦陽頭上,，孫浦陽皺了下眉頭,，狠狠地瞪了一下他，然后尋找面紙,。

一場“戰(zhàn)爭”似乎平息了,，但不知怎的戎老師知道了,，所以，叫來兩位當(dāng)事人——孫浦陽,、劉環(huán)悅,，狠狠地教育一番，最后,，兩人各喝了一碗“心靈雞湯”,，這才罷休。

其實,，這件事兩個人都有錯,，孫浦陽不該不經(jīng)別人同意就坐別人的椅子，劉環(huán)悅不該隨便就拉扯孫浦陽,，可是,，他們根本沒有想到這些道理。最近班隊課就舉行了“禮貌待人”的中隊活動,，孫浦陽和劉環(huán)悅他們的行為,，我想，應(yīng)該規(guī)劃到不尊重他人的列表里,。

如果情景再現(xiàn),，劉環(huán)悅走到孫浦陽面前，禮貌地說一聲：“這是我的位子,，請讓一下”,，而不是粗魯?shù)乩咚瑢O浦陽也許就不會突然推他一下吧,？如果孫浦陽看見劉環(huán)悅,，起身并對他說一聲“對不起！”而不是不理睬他,，劉環(huán)悅也許就不會猛地拉走她吧,？

或許你隨地吐一口痰，在你不認(rèn)為不算什么,，在別人眼里是不是就成了沒有形象的人,，或許你不經(jīng)意說了一句臟話，別人聽了是不是就會覺得你不文明呢,？禮貌待人,，尊重他人，希望你也做得到,！